第一篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計劃與措施

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計劃與措施

我今年擔(dān)任的是四年級的語文數(shù)學(xué)課。和以前相比每節(jié)課的課后練習(xí)量有所

增加，數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面臨課外學(xué)習(xí)的壓力。怎

樣才能使學(xué)生的作業(yè)既能起到鞏固新知的作用，又不會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這應(yīng)該

我們教師面臨的大問題。我感覺應(yīng)從下面的幾個方面著手。

一．提高課堂學(xué)習(xí)效率：

在進(jìn)行教學(xué)前，教師要先了解大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在課堂上不能存在任

何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課是就要先想到他們，應(yīng)考慮如何設(shè)

計課堂教學(xué)內(nèi)容才能使他們聽的懂聽的高興，如果在課堂能達(dá)到這個目的，我可以保證全班學(xué)生就都能學(xué)的懂學(xué)的高興。同時還要兼顧班級的尖子生，在設(shè)計

練習(xí)時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。所以在課堂教學(xué)中，教師不但要做到

“精講”而且要做到“多練”?！熬v”主要針對每節(jié)課的教學(xué)重點和學(xué)生的學(xué)習(xí)

難點，所采用的方式不一定是“教師講授”，可以采用“小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)生

自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行?！岸嗑殹敝傅氖窃谡n堂中進(jìn)行一定量的練習(xí)，此時的練

習(xí)可以是每節(jié)課的課后練習(xí)，也可以進(jìn)行提高練習(xí)。通過這樣的課堂教學(xué)，使學(xué)

生的家庭作業(yè)量有所減少。達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。

二． 提高作業(yè)的含金量：

課本上的課后練習(xí)，不一定要求學(xué)生全部將其做完，教師要有選擇的布置家

庭作業(yè)。布置家庭作業(yè)教師應(yīng)避免大量重復(fù)性的練習(xí)，因為這樣的練習(xí)只能使學(xué)

生的思維水平在同一水平線上，無法得到提高。留家庭作業(yè)可以針對不同層次的學(xué)生留不同的家庭作業(yè)，也可以將家庭作業(yè)設(shè)計成“基本題、技能題、能力題”的模式，使學(xué)生的思維水平逐步提高。

三．與后進(jìn)生一起做作業(yè)：

對家庭作業(yè)感到是“負(fù)擔(dān)”的多數(shù)都是班中的后進(jìn)生，當(dāng)然了這些學(xué)生所占的比例就很小了。這些學(xué)生書寫速度慢、理解能力差、做作業(yè)的時間相對就比較

長。怎樣做才能使這些學(xué)生感到“作業(yè)”不再是負(fù)擔(dān)呢？教師可以課余時間找到

他們，然后和他們一起做作業(yè)，或者專門指導(dǎo)這部分學(xué)生做家庭作業(yè)，這樣做既

可以輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，又可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)“盲點”，還可以縮短他們的寫

作業(yè)時間，還可以提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，使他們每天都能積極的完成作業(yè)?？?/p>

謂“一舉多得”。就這樣增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。也切實做到了減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四、給學(xué)生留時間進(jìn)行課外知識的汲?。?/p>

班中的尖子生對于課本上的練習(xí)，均能很好的掌握，這些作業(yè)對于他們來說

沒有挑戰(zhàn)性。因此應(yīng)該給這部分學(xué)生留一些時間進(jìn)行課外知識的汲取。所以教師

在留作業(yè)時，應(yīng)該減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。例如：在留作業(yè)時，他們在做應(yīng)用題時，可以不答題等一些措施縮短他們的做作業(yè)時間。使他們能有精力和時間進(jìn)行課外

知識的學(xué)習(xí)，提高他們的能力。

馮萍英

第二篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計劃與措施

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計劃與措施

我今年擔(dān)任的是五年級的數(shù)學(xué)課。和以前相比每節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加，數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面臨課外學(xué)習(xí)的壓力。怎樣才能使學(xué)生的作業(yè)既能起到鞏固新知的作用，又不會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這應(yīng)該我們教師面臨的大問題。我感覺應(yīng)從下面的幾個方面著手。

一．提高課堂學(xué)習(xí)效率：

在進(jìn)行教學(xué)前，教師要先了解大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在課堂上不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課是就要先想到他們，應(yīng)考慮如何設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容才能使他們聽的懂聽的高興，如果在課堂能達(dá)到這個目的，我可以保證全班學(xué)生就都能學(xué)的懂學(xué)的高興。同時還要兼顧班級的尖子生，在設(shè)計練習(xí)時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。所以在課堂教學(xué)中，教師不但要做到“精講”而且要做到“多練”。“精講”主要針對每節(jié)課的教學(xué)重點和學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，所采用的方式不一定是“教師講授”，可以采用“小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行?！岸嗑殹敝傅氖窃谡n堂中進(jìn)行一定量的練習(xí)，此時的練習(xí)可以是每節(jié)課的課后練習(xí)，也可以進(jìn)行提高練習(xí)。通過這樣的課堂教學(xué)，使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。

二． 提高作業(yè)的含金量：

課本上的課后練習(xí)，不一定要求學(xué)生全部將其做完，教師要有選擇的布置家庭作業(yè)。布置家庭作業(yè)教師應(yīng)避免大量重復(fù)性的練習(xí)，因為這樣的練習(xí)只能使學(xué)生的思維水平在同一水平線上，無法得到提高。留家庭作業(yè)可以針對不同層次的學(xué)生留不同的家庭作業(yè)，也可以將家庭作業(yè)設(shè)計成“基本題、技能題、能力題”的模式，使學(xué)生的思維水平逐步提高。

三．與后進(jìn)生一起做作業(yè)：

對家庭作業(yè)感到是“負(fù)擔(dān)”的多數(shù)都是班中的后進(jìn)生，當(dāng)然了這些學(xué)生所占的比例就很小了。這些學(xué)生書寫速度慢、理解能力差、做作業(yè)的時間相對就比較長。怎樣做才

能使這些學(xué)生感到“作業(yè)”不再是負(fù)擔(dān)呢？教師可以課余時間找到他們，然后和他們一起做作業(yè)，或者專門指導(dǎo)這部分學(xué)生做家庭作業(yè)，這樣做既可以輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，又可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)“盲點”，還可以縮短他們的寫作業(yè)時間，還可以提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，使他們每天都能積極的完成作業(yè)?？芍^“一舉多得”。就這樣增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。也切實做到了減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四、給學(xué)生留時間進(jìn)行課外知識的汲?。?/p>

班中的尖子生對于課本上的練習(xí)，均能很好的掌握，這些作業(yè)對于他們來說沒有挑戰(zhàn)性。因此應(yīng)該給這部分學(xué)生留一些時間進(jìn)行課外知識的汲取。所以教師在留作業(yè)時，應(yīng)該減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。例如：他們在做應(yīng)用題時，可以不答題等一些措施縮短他們的做作業(yè)時間，使他們能有精力和時間進(jìn)行課外知識的學(xué)習(xí)，提高他們的能力。

五（3）班 陳祥英

第三篇：2012年減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

興仁縣第六中學(xué)2012——2013關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

具體措施

一、指導(dǎo)思想

在我校上一年減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作取得顯著成績基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)工作。為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，力爭減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)和快速發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：徐龍

副組長：羅馬雄偉黃貴忠王正龍

成員：王波、吳波、蘇之康、陳江鴻、徐向林、羅金華、沈奉秋、周小華、白瑞、馬潔及各班班主任。

三、工作實施

1、學(xué)習(xí)課改理論，提高課堂教學(xué)效率

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來。積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式.摒棄“滿堂灌”、“填鴨式” 等落后的教學(xué)方法，倡導(dǎo)主動參與、啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式。尊重和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。要求每位教師備課要“六備”、“五清、五吃透”，課堂設(shè)計倡導(dǎo)“三優(yōu)歸一”、“三個空間”，課后要注重“五個反思”、“五記”，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

此外，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

根據(jù)各年級學(xué)生的特點，嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡各學(xué)科根據(jù)新課改內(nèi)容安排布置活動性、實踐性的作業(yè)。要求教師要精選課外作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，不得以任何理由和借口懲罰性地讓學(xué)生多做作業(yè)。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問題解決在課堂上，最大限度地提高教學(xué)效率，實現(xiàn)學(xué)生成績“減量不減質(zhì)”。作業(yè)批改上要求數(shù)學(xué)每周二次，語文每周二次，間周一次作文，外語每周2——3次，理化每周兩次，其它學(xué)科每周一次，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷提高。

3、嚴(yán)格控制在校時間，留給學(xué)生自我發(fā)展空間

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，上午7：30上課，下課不得拖堂，下午5：05至6：30分為學(xué)生休息活動時間，每天上、下午各組織一次眼操，上午安排組織全校學(xué)生廣播體操時間。在校時間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的文體活動，為學(xué)生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，從而使學(xué)生多方面有所發(fā)展和形成其個性發(fā)展特點。

4、積極探索教學(xué)改革新途徑，通過科研達(dá)到“減負(fù)增效”

在繼續(xù)推廣應(yīng)用“十五”科研成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步督促教師努力實施好學(xué)校“十一五”教育科學(xué)的研究課題，通過積極探索教學(xué)改革途徑，達(dá)到“減負(fù)增效”目的。

5、改革考試評價方式，減少考試科目和考試次數(shù)

各年級每學(xué)期只組織兩次大型考試，即期中考試和期末考試，會考科目政治實行開卷考試，避免學(xué)生過多死記硬背。在學(xué)生評價方面，改變過去“一考定終身”式的學(xué)生評價方式，嚴(yán)格按照新課改要求開展學(xué)生自評、互評、家長評與教師評相結(jié)合，樹立全面的人才觀。

6、嚴(yán)格控制教輔材料征訂數(shù)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

任何班級和個人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生購買或向?qū)W生攤派教輔資料。嚴(yán)把教輔資料選用關(guān)、數(shù)量關(guān)，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要

四、監(jiān)督措施

1、加強(qiáng)輿論宣傳，營造良好的“減負(fù)”氛圍

學(xué)校通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會、教師家訪等形式，向家長和社會廣泛宣傳加強(qiáng)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的和要求，爭取社會各方面的理解和支持。引導(dǎo)廣大群眾和全社會樹立正確的教育觀和人才觀。

2、堅持“五有”、“六抓”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

五有：層層有計劃，層層有規(guī)章制度，定期有教學(xué)工作檢查，期中有教學(xué)工作小結(jié)，期末有教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

六抓：抓教學(xué)思想是否端正，抓教學(xué)計劃實施，抓教研組備課組建設(shè)，抓備課、上課、說課、聽課、評課，抓作業(yè)量和批改作業(yè)質(zhì)量，抓教學(xué)評價與分析。

3、學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會，全面了解情況，并不定期找學(xué)生訪談，明察暗訪與發(fā)放調(diào)查問卷相結(jié)合，每學(xué)期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。把教務(wù)處電話公布給家長，接受家長及學(xué)生的監(jiān)督。

興仁縣第六中學(xué)

2012年8月26日

興仁縣第六中學(xué)2012——2013關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

具

體

措

施

2012年8月26日

第四篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、落實課堂有效教學(xué)要求”措施

為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點，扎實推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實施措施和獎懲制度：

一、學(xué)校減負(fù)增效督查小組

組 長：劉志成副組長：李靜

組 員：姚萌 尤興荷 張丹

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得擅自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時。

2、教師必須按時授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動，課外活動、綜合實踐活動等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時間。

3、學(xué)校或班級要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動。

4、學(xué)校測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時補(bǔ)習(xí)語、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時間，杜絕有償補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費上課、有償家教。

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級不留書面課外作業(yè)，其他年級每天的課外作業(yè)量控制在不超過一小時。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實行學(xué)期總結(jié)評估、落實、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過程管理和終端評價相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費。

三、“減負(fù)”工作獎懲制度

1、實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、成立學(xué)?！皽p負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本校“減負(fù)”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。

3、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

4、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。

5、定期聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進(jìn)。

6、根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：

⑴法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責(zé)任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務(wù)晉級資格。

⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費上課、有償補(bǔ)課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實，學(xué)校將建議上級主管部門對該在職教師依法處理。

⑶小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學(xué)習(xí)時間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。

⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報批評并限時改正。

⑸嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻(xiàn)者，除提出批評外，取消其評先、晉級資格。

四、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。

2、每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。按時保質(zhì)保量完成。

3、認(rèn)真研讀、鉆研教材，提升對教材的處理和把控能力；語文教師要努力為學(xué)生背誦做好示范。

4、備課認(rèn)真，備好“兩頭學(xué)生”，“量身定制”，教案完整細(xì)致，有新意，提前備好一周的課，進(jìn)班授課必有教案。認(rèn)真做好“教前復(fù)備、教后反思”。

5、按時上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

6、正確使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強(qiáng)。

7、教師要積極參加教學(xué)研討活動和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。

8、作業(yè)布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業(yè)批改要及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，尤其加強(qiáng)對后20%學(xué)生的面批，認(rèn)真落實二次或多次批改。作業(yè)量不超出規(guī)定。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，切實提升個別輔導(dǎo)的實效。

9、積極參加教研組活動，教研組活動要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。

10、及時組織學(xué)生開展課外活動。

11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

12、每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第五篇：關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量若干規(guī)定

王家廠鎮(zhèn)中心小學(xué)

為全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，遵循教育規(guī)律，保證實施素質(zhì)教育，使我校向著一流的學(xué)校邁進(jìn)，根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以便在教學(xué)工作中自覺落實課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強(qiáng)管理。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三至五年級控制作業(yè)時

間（各年級作業(yè)時間具體安排詳見布置作業(yè)的有關(guān)規(guī)定），不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。

2、各班一律不安排早讀，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。課外活動任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。

3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。

4、各年級學(xué)科成績一律實行等級制，任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的考試次數(shù)不超過學(xué)科單元數(shù)。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。

8、教導(dǎo)處不定期地對學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

三、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時反饋于教師。

不定期的向?qū)W生家長以分發(fā)調(diào)查表，還會以家長座談會等形式了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)過核實，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，我們將及時反饋教師并提出整改措施。