第一篇：假期作業(yè)檢查總結(jié)

高一（2）班 寒假作業(yè)檢查情況匯報單

2月11-12日，我對高一（2）班寒假作業(yè)完成情況進行了初步檢查，并在作業(yè)上及時書寫了評語和建議。本班共65人，本次作業(yè)檢查涉及人數(shù)61人，另外4人（田昊、張玉超、徐晨、劉若楠）由于距離學校較遠和家中有事未來報到，但已聯(lián)系家長進行了作業(yè)檢查工作。

總述：

本次作業(yè)檢查總體完成情況較好，書寫較為工整，尤其是數(shù)理化的演算題均有詳細的答題步驟和思維運轉(zhuǎn)驗算痕跡。但也有很多不足，比如語文作業(yè)中的文言文閱讀題，大多數(shù)同學只是抄寫了答案，成語、病句也未及時查找、修改等，數(shù)學、英語、物理、化學、生物作業(yè)中的選擇題大多數(shù)都只是抄寫答案，尤其表現(xiàn)在英語學科和化學學科，英語學科由于大多都是選擇題，而化學學科的個別計算題，由于答案只是出示了結(jié)果，因此，很多同學并未及時思考、書寫，其中也有不會的成分但也側(cè)面反映出學生獨立思考、解決問題的能力并未養(yǎng)成、提高。分層說明：

本次作業(yè)檢查中我仍然分層檢查原則，不是單純地檢查是否寫完寫滿，而是重在檢查學生是否有演算步驟和思考過程，并當場提出本學科相關(guān)問題進行實地考查知識點，其他學科對照答案讓學生當場進行演算等。

本次作業(yè)檢查中完成情況較好的有劉巖、石銘揚、王宇航、張玉海、柳艷秋、苑曉冬、張福春、郭飛、成志影、王興業(yè)、經(jīng)秋月、呂蘊哲。其中張玉海、郭飛、成志影、王興業(yè)同學的作業(yè)上貼有改正后的演算過程小便簽，王宇航、柳艷秋、石銘揚、劉巖、張福春、苑曉冬同學的計算題空白處皆有演算過程。其他同學按部就班完成了作業(yè)。

存在問題的學生：趙久乾、王英哲、劉永強、孫建軍、何琦。主要表現(xiàn)在作業(yè)書寫節(jié)奏過慢，書寫不工整，自主完成部分較少，對答案的依賴性過強。

2013.2.11-12

第二篇：假期作業(yè)檢查情況總結(jié)

假期作業(yè)活動總結(jié)總結(jié)

3月3日，數(shù)學教研組對學生的假期作業(yè)進行了抽查，現(xiàn)就我校學生做作業(yè)完成情況反饋如下：

一、好的方面：

1、絕大部分同學能按質(zhì)量完成任務，令人滿意，特別是孩子們辦報的水平提高了，也培養(yǎng)了孩子們成功的喜悅感。

2、學生及家長都能認真對待假期作業(yè)的完成情況，可以從一些孩子的作業(yè)本上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態(tài)度。

3、從作業(yè)的書寫上又較大改觀，大部分學生書寫認真，作業(yè)質(zhì)量較高。

4、許多家長對我校在假期作業(yè)布置的創(chuàng)新上給與了高度評價，他們對 學校領(lǐng)導老師給學生的全方位教育表示感謝，認為孩子到我校后變得 孝順了，懂得了感恩。

二、不足之處：

1、少數(shù)同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范。

2、仍有少部分學生思想上沒有重視，開學時忘帶作業(yè)現(xiàn)象仍然存在。

3、個別學生作業(yè)質(zhì)量不高，有完成任務的傾向。

三、改進意見：

1、教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式。

2、加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)展示，一鼓勵其他學生。

3、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。

數(shù)學教研組 2017.3.4

第三篇：國慶假期作業(yè)檢查總結(jié)

國慶假期作業(yè)檢查總結(jié)

根據(jù)校長工作安排，為了掌握任課教師的批改情況以及學生作業(yè)完成情況，教導處于2013年10月14日對各年級所有任課教師的假期作業(yè)進行了檢查。

作業(yè)是教學工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學情況及時反饋和矯正教學狀態(tài)的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視。

一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點

1、大多數(shù)各科任老師均能依據(jù)課標要求布置作業(yè)。作業(yè)量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業(yè)負擔。

2、都能從學生實際出發(fā)，從基礎(chǔ)知識抓起。如英語老師讓學生抄寫已學過的英語單詞：數(shù)學老師讓學生完成一定數(shù)量的基礎(chǔ)概念等。

3、語文學科的老師依據(jù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的強化性訓練，給學生布置周記、作文等。

4、本學期大部分學生作業(yè)書寫得比較認真，錯誤率較低。

5、對于布置的假期作業(yè)，大多數(shù)老師都能認真檢查。

二、存在的不足

1、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學生。

2、個別學科作業(yè)量不足。而有個別學科作業(yè)存在檢查前集中批閱作業(yè)跡象。

3、多數(shù)教師布置作業(yè)時以客觀題為主，學生過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標課后不能得到培養(yǎng)與加強。

4、對于布置的作業(yè)，雖能檢查，但不能認真批改，及時指出學生的錯誤及不足之處。

5、教輔資料及課本已學知識是假期作業(yè)的主要內(nèi)容，教師很少根據(jù)本班學生掌握知識的情況，編擬一些適合學生完成的作業(yè)。

6、極少數(shù)老師對學生完成的作業(yè)只有量的要求，沒有質(zhì)的保證，許多學生的作業(yè)字跡潦草。

7、個別老師對學生作業(yè)只布置，不檢查。

三、針對本次作業(yè)檢查情況，教導處建議如下：

1、作業(yè)量不足的教師應在不影響正常教學和不增加學生負擔的情況下，布置適量作業(yè)。

2、鼓勵所有教師評價應能結(jié)合學生特點及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價，并且寫出相應的鼓勵性或期待性的文字評價，或繪簡筆畫圖形等評語。但是不要只表揚優(yōu)秀學生作業(yè)，而更應該努力發(fā)現(xiàn)較差學生進步的閃光點，以此為契機，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)學生上進。

3、對作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。（例如對某一專題進行社會調(diào)查、設(shè)計家庭小實驗等）

4、今后不僅要求學生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習慣。

碼頭小學教導處

2013年10月18日

第四篇：假期作業(yè)檢查情況小結(jié)

假期作業(yè)檢查情況小結(jié)

劉冰梅

上周對學生的假期作業(yè)進行了檢查，學生作業(yè)完成情況如下：

一、好的方面：

1、絕大部分同學按質(zhì)按量完成了任務，令人滿意。

2、學生及家長都能認真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態(tài)度。

3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和作業(yè)中可以看出孩子們良好的閱讀習慣。

4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因為作業(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業(yè)，所以67%的學生書寫認真，作業(yè)質(zhì)量較高。

5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

二、不足之處：

1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題：少數(shù)同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范；

2、仍有少部分學生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。

3、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象大有存在，有些學生有完成任務的傾向。

三、改進意見：

1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業(yè)，避免重復、機械性的作業(yè)。

2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，以激勵其他學生。

3、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。

完成不錯的同學：

陳江儒、方晚嘉、劉海濤、吳永輝、曾逸、王嘉欣、黃福文等30多位同學

作業(yè)有問題的同學：

曾廣元、彭超、羅娜、劉蓮、孫隆、劉磊等10位同學。作業(yè)中的普遍問題：

1、態(tài)度不認真,書寫潦草。

2、作業(yè)格式混亂，沒有按照要求完成。

3、組詞作業(yè)偷工減料，有的漏掉生字，有的少組詞。

4、預習應付，不少同學詞語解釋沒做。

5、讀后感：不少同學寫的不是自己買的那本書；字數(shù)太少，沒有感想。

2014.2.20

第五篇：假期作業(yè)總結(jié)

七甲中學初三級部寒假假期作業(yè)總結(jié)

一個多月的寒假生活結(jié)束了，時間總是來去匆匆，初三同學迎來了初中生活的一個關(guān)鍵學期。這個學期面臨為中考打基礎(chǔ)和微機、歷史、生物結(jié)業(yè)考試。

寒假作業(yè)的內(nèi)容根據(jù)學校要求，結(jié)合寒假的特殊性，時間上安排了22天的作業(yè)內(nèi)容，主要側(cè)重于學生基礎(chǔ)知識的復習、預習，做到夯實基礎(chǔ)，提升能力。

開學第一周的主要工作是對學生寒假作業(yè)進行檢查，評出優(yōu)秀，找出不足，制定本學期教學目標。

結(jié)合著本次作業(yè)檢查的情況，總結(jié)如下：

1、語文以背誦和寫作為重點，大部分的學生基本完成任務，書

寫工整。

2、數(shù)學以預習練習為主，大部分學生能按著老師的要求完成，書寫工整，思路清晰，分析合理，作業(yè)質(zhì)量很好。

3、英語以復習預習補缺為主，能看出很多同學自學了許多單詞

句子，對所學知識點已有進一步認知，豐富了已有知識。

4、物理、化學以復習基礎(chǔ)知識為重點，加強解決為題能力，大

部分學生書寫工整，正確率高，沒有落題現(xiàn)象

5、歷史生物今年結(jié)業(yè)考試作業(yè)以復習基礎(chǔ)知識，做《指導與訓

練》，作業(yè)完成的較好，大部分學生都能按著老師的要求完

成。

6、政治學生完成了時事記錄，整理了政治習題集錦。

7、學生作業(yè)完成情況參差不齊。

具體表現(xiàn)在兩方面：一是學科不齊一。其中歷史、政治、數(shù)學學科完成質(zhì)量較好，從書寫、人數(shù)、包括布置的內(nèi)容都比較不錯。另一方面是學生表現(xiàn)不齊一。優(yōu)生作業(yè)完成總體較好，主要集中在幾人身上，比如說：鄒慶祝、王穎、朱妍穎、田婧希、遲妍、王常茹、馮永旗、姜珍云、王璐、王曉玉、等同學，但也有流于形式的。待進生作業(yè)完成差強人意。

分析一下出現(xiàn)問題的原因，主要是一些學生由于自制力差，缺乏家長的監(jiān)督，教師對學生的作業(yè)完成沒有得當?shù)谋O(jiān)督措施。