第一篇：接梨樹小學(xué)教學(xué)工作計劃

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

在振興區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)實效性為突破口，以扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、主要工作目標(biāo)：

1、精致教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強校本課程及校本選修課的管理，力求形成特色，突出亮點。

3、開展多種形式的調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

4、加強各科教學(xué)活動，在各級各項競賽中成績優(yōu)秀。

三、主要工作及措施：

本學(xué)期教學(xué)將以特色活動為依托，以“落實常規(guī)管理”，“追求有效課堂”為工作重點，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）課堂教學(xué)：突出一個“實”字。

“實”即真實、扎實、平實，只有這樣的課堂才是有效的課堂，學(xué)校要加強教學(xué)過程的管理，立足常態(tài)，聚焦課堂，促進教學(xué)，提高效益，追求有效地家常課堂，強化教學(xué)管理職能，突出教學(xué)管理效能。教師上課，要有強烈的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識、教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過程機智，教學(xué)效果明顯。努力實現(xiàn)目標(biāo)明確、容量飽滿、重點突出；以確保學(xué)生實現(xiàn)課課有得、有思、有悟。繼續(xù)堅持推門聽課制度，加大集體教研的力度，積極探索和改進技能學(xué)科、拓展型課程和探究型課程的質(zhì)量管理機制。

1、常態(tài)課：

加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。一是領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；教導(dǎo)處從第三周開始進行推門聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。提高常態(tài)課的實效性。

2、課堂教學(xué)達標(biāo)課：

在學(xué)期末，舉行全體教師全學(xué)科課堂教學(xué)達標(biāo)課評比，加快教師的成長。

4、評比課：

（1）部分學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選優(yōu)質(zhì)課。

（二）教學(xué)質(zhì)量：追求一個“高”字。

教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必須放在第一位。在推進課程改革，實施素質(zhì)教育的今天，教學(xué)管理要注重學(xué)生各種能力的均衡發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高才是樹立我校品牌的關(guān)鍵，本學(xué)期我校教學(xué)將重點做好以下幾項工作：

1、采用隨堂聽課同步進行的形式，聽課與抽查相結(jié)合，并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成績。

2、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，搞好月考、期中考試、期末模擬考試以及單項考試等。

3、規(guī)范專用教室的使用。

各專用教室負(fù)責(zé)人（實驗室、儀器室、體育器材室、圖書室、電子備課室等），開學(xué)初要制定使用計劃和進度，并及時作好記錄。最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用。

（三）特色活動：體現(xiàn)一個“新”字。

豐富多彩的活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺，開展一系列特色活動，彰顯我校學(xué)生獨特的風(fēng)采。

1、繼續(xù)扎實有效地開展校本課程。

2、校本課程選修課抓落實，樹亮點。

各選修小組負(fù)責(zé)人要精心謀劃，制定出本學(xué)期任務(wù)、目標(biāo)，在實施過程中要做到：準(zhǔn)備充分、到位及時、精心組織，保證參加人員和活動質(zhì)量，并注重平時資料的積累，爭取本組突出特色，多出作品。

3、積極謀劃、打造東校區(qū)綜合實踐基地，將申請國家級綜合實踐課題，構(gòu)建全面的綜合實踐課程體系，為學(xué)生開辟實踐的樂園，插上創(chuàng)新的翅膀，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、抓好體育衛(wèi)生工作，積極開展體育活動，鍛煉學(xué)生體魄，保證學(xué)生每天在校鍛煉1小時，確保陽光體育在我校落到實處。

5、繼續(xù)大力推進學(xué)生評價改革，完善充實檔案的管理，對檔案的管理將繼續(xù)細(xì)化和規(guī)范！

6、加大信息化建設(shè)。

（1）教育信息化硬件環(huán)境：

逐步完善更新校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施，進一步加強硬件的管理和維護，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，不斷推動我校信息化建設(shè)。

（2）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力：

著力培養(yǎng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨立制作多媒體課件，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)所必須的技能。

（3）實現(xiàn)教育教學(xué)資源信息化共享。目前，我校不斷充實教育教學(xué)資源，逐步引進優(yōu)秀資源，充實、完善學(xué)校資源，為學(xué)校現(xiàn)代化工程服務(wù)。

（4）加強教育教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（5）根據(jù)教育主管部門的要求，我校在教好信息技術(shù)課的同時，積極開展對學(xué)生進行計算機運用的培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會熟練地操作電腦，學(xué)會人機交互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，特別是自主學(xué)習(xí)的能力，全面普及信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生獲取、存儲、處理及傳遞信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時，組織學(xué)生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術(shù)方推動信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運用的研究，確實將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，推進學(xué)?；A(chǔ)課程改革。

（四）常規(guī)管理：強調(diào)一個“細(xì)”字。

規(guī)范、細(xì)致旳管理是一所學(xué)校實力的體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期我校將以“精細(xì)管理”為重點，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理績效的最優(yōu)化。

1、開足開齊課程

嚴(yán)格落實三級課程管理，克服一切困難，確保開齊課程、開足課時。

2、優(yōu)化常態(tài)管理

（1）提高備課質(zhì)量。

學(xué)校發(fā)揮發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢，根據(jù)課程的學(xué)科特點和教學(xué)目標(biāo)，精心的進行教學(xué)設(shè)計，青年教師要重視規(guī)范，細(xì)致，在此基礎(chǔ)上才能形成自己獨特的風(fēng)格；中年教師要體現(xiàn)創(chuàng)新、有個性。在研究教材的同時更要研究學(xué)生，重學(xué)習(xí)過程與方法的指導(dǎo)，突出學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要充分利用我校新建成的圖書館和電子備課室，通過、書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，了解本學(xué)科最新教育教學(xué)理念和方法，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。

（2）優(yōu)化作業(yè)的布置：

作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”，各科教師都要精心設(shè)計作業(yè)，提倡常規(guī)作業(yè)，要追求作業(yè)、練習(xí)的有效性，做到精選內(nèi)容，舉一反三，要控制作業(yè)量與作業(yè)難度，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)科的特點和需要，作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式應(yīng)有針對性、多樣性、層次性；課內(nèi)與課外作業(yè)，獨立與合作作業(yè)，書面與實踐作業(yè)應(yīng)相互聯(lián)系，有機結(jié)合。增強作業(yè)批改的針對性和時效性，批語要有激勵性和指導(dǎo)性，要及時反饋作業(yè)情況，要針對學(xué)生學(xué)習(xí)實際認(rèn)真做好個別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格控制作業(yè)量，注意規(guī)范學(xué)生書寫。教導(dǎo)處本學(xué)期檢查作業(yè)時除了檢查作業(yè)量，批改次數(shù)，二次批改是否及時以外，將把書寫規(guī)范、鼓勵性批語、特色作業(yè)作為評價的依據(jù)。期末學(xué)校計劃組織一次大型的作業(yè)展覽。

（3）重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師提高教育教學(xué)水平的重要途徑，是教師進步的階梯，在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上，及時反思顯得尤為重要，這也是杜絕反思內(nèi)容空洞的最有效方法。針對教師存在的“反思難”問題，教導(dǎo)處將和科研處協(xié)商進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

3、規(guī)范學(xué)籍管理

本學(xué)期我校對學(xué)籍進行徹底的整理，希望各位班主任繼續(xù)配合學(xué)校做好相關(guān)工作，遇到有班里學(xué)生轉(zhuǎn)出的情況，請及時和學(xué)校聯(lián)系，有轉(zhuǎn)入的學(xué)生，要督促其及時辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)入手續(xù)。

4、加大外出教研管理

本學(xué)期各學(xué)科教師要提高認(rèn)識，按時保質(zhì)地參加區(qū)教研、培訓(xùn)等活動并做好相關(guān)記錄，（如有特殊原因無法參加的情況，須由學(xué)校請假。）學(xué)校將定期抽查反饋。結(jié)果將納入個人考核成績。

5、重視培優(yōu)補差

建立潛能開發(fā)生檔案，繼續(xù)進行跟蹤管理，有的放矢地進行培優(yōu)補差，特別是差生要找準(zhǔn)原因，因人而異、對癥下藥。對差生多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)，不放任，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、嚴(yán)格管理儀器賬目

將各學(xué)科儀器賬目重新整理，做到及時記錄，科學(xué)規(guī)范。

第二篇：梨樹小學(xué)六年級一班主任工作計劃[模版]

梨樹小學(xué)六年級一班主任工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

臨近畢業(yè)的六年級一班在本學(xué)期重點要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學(xué)習(xí)，提高成績、接受中學(xué)的檢驗。人人爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級一班現(xiàn)有學(xué)生40人。男生17人，女生23人。班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較弱，平時作業(yè)能不能認(rèn)真完成。能積極參加學(xué)校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心不強。班級風(fēng)氣已未能形成，特別是進入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。

四、具體管理措施：

1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。

4、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴(yán)格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。

5、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。

6、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

7、嚴(yán)格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。

8、繼續(xù)強化閱讀教學(xué)，形成班級的閱讀特色。

五、各月活動安排：

二月：

1、做好新學(xué)期學(xué)生報到工作

2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學(xué)期班規(guī)。

3、做好新學(xué)期值周工作。

三月：

1、組織好年級學(xué)生參加“美麗的梨小——我的家”為主題的綜合實踐活動。

2、辦一期班級板報“我們校園”

3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”

4、開展班級小課題研究活動。

四月：

1、辦一期班級板報。

2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。

3、組織學(xué)生開展一次社會綜合實踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母校” 五月：

1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。

2、組織班級朗讀優(yōu)秀作文比賽，評優(yōu)表彰。

3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作 六月：

1、迎接小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。

2、參加畢業(yè)考試。

3、認(rèn)真填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。

5、做好期末各項總結(jié)工作。

6、畢業(yè)典禮晚會“再見了，母校”。

第三篇：梨樹小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程

梨樹小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程

為全面貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《恩施市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》（恩市教研文[2007]50號），以及屯堡鄉(xiāng)教學(xué)管理規(guī)程，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)程。

一、教學(xué)過程管理

（一）教學(xué)計劃

1． 開學(xué)第一周，學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計劃。由業(yè)務(wù)副校長牽頭，根據(jù)學(xué)校計劃的內(nèi)容，廣泛征求教研組長、教導(dǎo)處的意見，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。各教研組、教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃，各備課組制定集體備課計劃。教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實際制定。

2． 教學(xué)計劃應(yīng)具有如下五項基本內(nèi)容：①學(xué)情分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)措施；⑤教學(xué)進度等。其中，教學(xué)進度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間，全學(xué)期課時計劃按16個教學(xué)周計算。

3． 教研組、備課組和教師的教學(xué)計劃，須于開學(xué)一周內(nèi)交教務(wù)處檢查備案。4．在制訂教學(xué)計劃時，教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真、完整規(guī)范，若敷衍塞責(zé)、草率了差，教導(dǎo)處要勒令其重新擬訂。

（二）備課

1． 教師上課前必須按課時計劃認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括分析學(xué)情，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，確定教學(xué)策略，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準(zhǔn)備、知識的溫習(xí)等相關(guān)準(zhǔn)備。實驗學(xué)科的演示實驗，備課時必須預(yù)先做一次。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程、方法的預(yù)設(shè)，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。

2． 備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個課題需要兩個課時及以上完成的，教學(xué)過程必須分課時設(shè)計。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實際進行整合修訂，不得直接抄襲照搬。

除專職教師外，帶多頭的教師備語文、數(shù)學(xué)，而英語、品德、科學(xué)科目一學(xué)期必須備齊三分之一的詳案，剩余部分可在課本上進行條款式及圈點批注式備課，考核科目按計劃組織教學(xué)活動，可備條文式簡案。

3． 提倡學(xué)科組（備課組）集體討論備課的形式，共享教學(xué)資源。有條件的學(xué)?？梢詫嵭须娮觽湔n，凡采用電子備課的，教本上必須要有施教批注或形成紙質(zhì)教案。遠程教育項目學(xué)校，教師一學(xué)期至少備１６課時電子教案。

4． 小學(xué)三年級以上的作文教學(xué)必須單獨擬定輔導(dǎo)教案和評講教案，復(fù)習(xí)指導(dǎo)課也必須

擬定復(fù)習(xí)指導(dǎo)教案，每學(xué)期學(xué)生作文的數(shù)量必須達到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；理科教師上實驗課應(yīng)寫實驗課教案并做好實驗登記和實驗記載。

5．備課以個人備課為主，集體備課為輔。集體備課一般要求每個單元或一個章節(jié)組織一次，集體備課由年級備課組長或教研組長負(fù)責(zé)組織討論，并做好集體備課記錄。

（三）上課

1． 教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進教室的學(xué)生迅速進教室做好上課準(zhǔn)備。上課時，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事。上下課師生應(yīng)互致問候或祝福。

2． 教師上課應(yīng)使用普通話，課堂語言講準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性.語速不能過急或過緩。板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范。

3．課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練，短時高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運用。課堂學(xué)生活動時間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。

4． 教師應(yīng)充分運用遠程教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，保證遠程教育資源運用率達標(biāo)，語文、數(shù)學(xué)教師必須保證每星期在遠程專用教室內(nèi)上課1節(jié)以上，小學(xué)英語教師必須保證每堂課都在遠程專用教室里上課。其它各科一學(xué)期利用遠程教育資源上5節(jié)以上（指遠程教育資源中有資源的學(xué)科）。

5． 上課過程中，教師要勤于走下講臺巡視，隨時關(guān)注學(xué)生的注意力和聽課感受，特別關(guān)注后進生知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，及時運用肢體語言等引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，隨時對學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和指點。要始終關(guān)注每一位學(xué)生，熱情地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達到基本要求，想辦法滿足學(xué)有余力學(xué)生的求知欲望。

6． 教師在課堂上要使用禮貌用語，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯，不得對學(xué)生實施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個別學(xué)生占用過多的授課時間，不得將學(xué)生趕出教室門外。遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保師生安全。

（四）作業(yè)布置與批改

1．作業(yè)布置要目的明確，認(rèn)真精選，優(yōu)質(zhì)適量，切忌在知識、概念和原理的識記上進行單調(diào)、機械重復(fù)訓(xùn)練。提倡分層次布置作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實踐能力。課堂作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成。課外作業(yè)重在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的形成，要控制課外指令性書面作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)：小學(xué)1-2 年級課外不留書面作業(yè)；中年級每天不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘；嚴(yán)禁以罰作業(yè)的方式懲戒學(xué)生。我校作業(yè)以教材隨發(fā)的《課堂作業(yè)》為主，書后習(xí)題為輔。

2． 教師要按學(xué)校要求及時批改作業(yè)，做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對學(xué)生作

業(yè)中的個別問題，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并作適當(dāng)記載。對暫時后進生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。批注提倡運用評語加等級。每個月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫一次激勵性評語。

3． 教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。

各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下： 小學(xué)3-6年級：

語文：每學(xué)期大作文4篇、小作文4篇、其他練習(xí)每周3次 數(shù)學(xué)：每周4次 英語：每周1次 小學(xué)1-2年級：

語文：每周5次 數(shù)學(xué)：每周5次

一位教師帶3-6年級兩個班的語文、數(shù)學(xué)或帶3—6年級兩個班及以上的英語，且班級人數(shù)在60人以上的，全批全改的作業(yè)次數(shù)可以減半，另外一半每次至少批改作業(yè)本的二分之一，但每個作業(yè)本批改次數(shù)間隔不得超過一次，教師未直接批改的作業(yè)也應(yīng)采取其它形式檢查訂正。

對科學(xué)、品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的課后作業(yè)練習(xí)，鼓勵教師創(chuàng)新，探索出形式多樣的、富有實效的批改方式。語文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、周記等并及時檢查評閱。

4． 教師必須利用課內(nèi)課外的各種機會耐心地對各個層次的學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法和知識的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)必須深入研究學(xué)生的實際情況，有針對性。要教育學(xué)生獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。對作業(yè)的書寫行款、格式要有明確具體的規(guī)范要求，堅決杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象.對不按時完成作業(yè)的學(xué)生，教師要及時過問并了解原因。對小學(xué)高年級，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計、選擇、確定作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（五）輔導(dǎo)學(xué)生

1． 輔導(dǎo)學(xué)生要注意方法上的輔導(dǎo)，古人云“授之以魚，供一餐之用；授人以漁，讓人受不盡”。教師必須根據(jù)所任學(xué)科學(xué)生的實際，因材授法，注重學(xué)法指導(dǎo)，在指導(dǎo)中實行普遍與個別相結(jié)合，總體與局部相結(jié)合。并把涉及面分解到每一學(xué)習(xí)程序上去。對課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、小結(jié)復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，都要有具體的輔導(dǎo)方案。

2． 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實行分類指導(dǎo)：對優(yōu)等生要發(fā)展特長，適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容；對中等生找出其薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢進行補低補差，以促全面進步；對學(xué)習(xí)困難生，找出學(xué)困原因，加強心理指導(dǎo)，重在激勵，力促有所進步。

3． 學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)格對學(xué)生活動課進行出勤巡查，并不時召開學(xué)生座談會,了解教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4． 加強對校本課程開發(fā)和綜合實踐活動課的研究和管理，組織好課外興趣小組，對在課外興趣活動、社會實踐活動中取得成績的教師要予以獎勵，并記入教學(xué)業(yè)績檔案。校本課

以寫字、閱讀、清江舞、土家風(fēng)情、恩施風(fēng)光等活動內(nèi)容；綜合實踐以學(xué)科拓展、主題研究、調(diào)查研究、試驗活動、歌舞表演、琴棋書畫等內(nèi)容。

（六）測試

1． 任課教師在通常情況下都應(yīng)該在一個章節(jié)或一個單元授課結(jié)束后對學(xué)生進行階段學(xué)習(xí)檢測并進行質(zhì)量分析。

2． 學(xué)生成績的檢測與考試是素質(zhì)教育評價機制的主要內(nèi)容之一，它的結(jié)果是素質(zhì)教育在課堂教學(xué)質(zhì)量上的直接反映，所以，必須理直氣壯的抓實抓好。每學(xué)期期中考試由各學(xué)校組織命題和考試，期末和畢業(yè)考試由市教研室出題制卷，中心學(xué)校指導(dǎo)，中學(xué)、中心小學(xué)和各村完小具體組織實施考試、考核和考察、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。并根據(jù)考試結(jié)果對教師實施獎懲。

3． 嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)和閱卷紀(jì)律。各中小學(xué)要用中考規(guī)則去約束各類考試和閱卷行為。對違犯考試和閱卷紀(jì)律行為，要報請中心學(xué)校嚴(yán)肅查處。

二、教學(xué)研究管理

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1． 開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的實際需要，圍繞校本教研提出的有關(guān)問題制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，提出學(xué)習(xí)專題和相關(guān)學(xué)習(xí)參考書目、文件資料，組織教師集中學(xué)習(xí)或自學(xué)。除寒暑假集訓(xùn)外，學(xué)期中途每月安排兩次教學(xué)業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合自身實際明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，積極參加集中學(xué)習(xí)，主動自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

每個專任教師每年必須至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊。

2． 開展反思性學(xué)習(xí)活動，一個教學(xué)單元或一個教學(xué)階段結(jié)束后，教師應(yīng)及時總結(jié)教學(xué)的心得體會，根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)的要求，審視自己的教學(xué)思想、教學(xué)行為和教學(xué)效果，每學(xué)期至少寫出2 篇反思文章。反思的內(nèi)容一般應(yīng)包括對自己觸動較深的教學(xué)情景的再現(xiàn)、闡述教學(xué)活動的得失、對得失的理性分析等。

3． 學(xué)校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師，返校后必須書面向教導(dǎo)處匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲，并利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，向組內(nèi)教師匯報學(xué)習(xí)收獲，外出聽課者，還必須在教研組內(nèi)利用教研活動機會上匯報課。

上述內(nèi)容，學(xué)校教科室和教師個人都應(yīng)有專用的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本，教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每人每學(xué)期不少于5000字，學(xué)校教科室或教導(dǎo)處每學(xué)期結(jié)束時必須對教師的個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進行檢查，并將檢查結(jié)果記錄在案，作為教師考核內(nèi)容之一。

（二）看課評課

1． 學(xué)校校長、主任及教研組長（含年級組長和備課組長）和試用期教師，一學(xué)期看課不少于20節(jié)（必須是本校教師的課），其他教師看課不少于10節(jié)。校長、教務(wù)主任、教科室主任其中看教有困難的教師的課不低于10節(jié)，并及時點評，提出改進的意見，跟蹤再聽，幫助其提高。對其他教師提倡聽推門課，了解該教師教學(xué)的真實教學(xué)情況?？凑n除了認(rèn)真作

好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動，評課要講究方法，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見，評課時切忌走過場或一邊倒，并認(rèn)真作好記錄。凡任課老師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料，交教研組長審閱簽名后于學(xué)期結(jié)束時匯總送教務(wù)處匯編存檔。

2． 看課除了認(rèn)真記好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動。評課要講究方法，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見，評課時切忌走過場或一邊倒。教研組要認(rèn)真作好記錄。

（三）校本教研

1． 學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)實際按研修一體的原則，每兩周至少安排一次校本教研的時間，以教研組為基本單位，以課堂教學(xué)的診斷與評價為切入點，開展備課—說課—上課—評課—寫心得一條龍教研活動，2． 各教研組、備課組每學(xué)期至少進行8次以上的研究活動，每次研究活動應(yīng)通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍和課題研究等多種形式，圍繞某一教育教學(xué)專題開展研討，并作好相關(guān)記錄。教師個人每學(xué)期在本組或本校上教研課一節(jié)以上，參加校本教研活動不少于8次（有條件的學(xué)校要組織教師積極參加網(wǎng)上教研活動，拓展視野，促進發(fā)展）。

3． 建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，發(fā)揮教師成長記錄袋對教師專業(yè)成長的引領(lǐng)、激勵、督促作用。

（四）課題研究

1． 鄉(xiāng)中學(xué)和鄉(xiāng)中小心小學(xué)必須至少有一個市級及以上教育科研立項課題，且做到：課題有主項、實驗有方案、執(zhí)行有計劃、負(fù)責(zé)有專人、指導(dǎo)有專家、研究有重點、活動有記載、檔案有專柜、學(xué)習(xí)有培訓(xùn)、經(jīng)費有保障、階段有總結(jié)、學(xué)年有成果。輔區(qū)及以下（不含屯堡輔區(qū)學(xué)校）學(xué)校，在搞好常規(guī)教研活動的同時提倡開展課題研究。

2． 課題組教師都應(yīng)有相應(yīng)的子課題研究專題，并有較詳?shù)膶嵤┓桨负突顒佑涊d。3．課題組每學(xué)期至少有一次大型的研究活動，并有書面資料存檔。

（五）教研成果

1． 凡是參加各級正規(guī)教研部門舉辦的各類競賽活動獲取的各類教研成果，均作為教師評優(yōu)、表模和評職晉升的內(nèi)容之一。

（六）教研總結(jié)

1．每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校教科室（或教導(dǎo)處）和教研組都必須擬寫教研工作總結(jié)，并及時上交相關(guān)部門存檔。

2． 工作總結(jié)的內(nèi)容至少包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)情況；（2）常規(guī)工作情況；（3）專題研究情況；（4）成績及效果；（5）存在的主要問題及措施。

3． 課題研究負(fù)責(zé)人和課改實驗教師，每學(xué)期應(yīng)就課題研究情況和課改實驗情況撰寫一份專題總結(jié)，交學(xué)校教導(dǎo)處（或教科室）存檔。

三、教學(xué)質(zhì)量管理

（一）教學(xué)質(zhì)量及評價的基本要求

實行教學(xué)常規(guī)檢查制度，檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長、教務(wù)主任和教研組長對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查。對教師備課、集體備課每月至少抽查一次。教師的作業(yè)批改每周抽查一次。期中、期末教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進行全面檢查。學(xué)校對教學(xué)成績優(yōu)異、師德高尚的任課教師的教案和作業(yè)批改可實行免檢。

1． 小學(xué)、初中學(xué)業(yè)水平考試、各年級考查學(xué)科的及格率：中心小學(xué)應(yīng)超過市均水平6個百分點，村小不能低于市均水平5個百分點；

2． 小學(xué)、初中非學(xué)業(yè)水平考試的期末考試的及格率：中心小學(xué)應(yīng)超過市均水平5個百分點，村小不能低于市均5個百分點；農(nóng)村初中不能低于市均水平5個百分點。

3． 考核科目的合格率：小學(xué)達90%以上；

4． 學(xué)校每學(xué)期根據(jù)市定評價方案對全體學(xué)生進行一次綜合素質(zhì)評價。

除九年級春季學(xué)期應(yīng)在6月上旬完成綜合素質(zhì)評價外，其他年級在每學(xué)期開學(xué)的第一周或最后一周內(nèi)完成。要指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋，并注意督促學(xué)生及時搜集整理關(guān)鍵性表現(xiàn)材料，為綜合素質(zhì)評價提供依據(jù)。

綜合素質(zhì)評價中學(xué)生學(xué)習(xí)總評成績計算辦法為：平時檢測占20%，期中檢測占30%，期末測試占50%；未舉行期中測試的，平時占40%，期末或結(jié)業(yè)考試占60%，學(xué)年成績計算辦法為：第一學(xué)期成績占40%，第二學(xué)期成績占60%。為發(fā)揮測試成績的激勵作用，個別學(xué)生的學(xué)年成績總評可視實際情況予以調(diào)整?？傇u成績計算出來后以等級方式呈現(xiàn)

凡教學(xué)成績未達到上述指標(biāo)要求，校長不合格，中心學(xué)校提出警告，所涉及校長寫出整改書面材料交中心學(xué)校；教師不得評優(yōu)，考核也不能定為優(yōu)秀等次。

5． 中小學(xué)現(xiàn)有儀器設(shè)備利用率必須達到95％以上，實驗開出率初中達到98％以上，小學(xué)達99％以上；學(xué)生借閱圖書面初中和小學(xué)高年級達98％以上。

6． 各中小學(xué)要將教師的擬、備、教、輔、改、考、析、研等教學(xué)環(huán)節(jié)的完成情況作為基本工作內(nèi)容納入教師工作責(zé)任目標(biāo)評價方案中去，實行量化評分，并作為評職晉級、評優(yōu)表模、考核以及校內(nèi)發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

7． 教師的學(xué)科教學(xué)成績是反映教師教學(xué)業(yè)績的主要依據(jù)，各校在制定教師工作責(zé)任目標(biāo)評價方案時，對學(xué)科教師成績的配分系數(shù)一般不得低于總配分系數(shù)的50％。

（二）教學(xué)質(zhì)量獎懲

1． 教育教學(xué)質(zhì)量單位獎懲

每中心學(xué)校根據(jù)《屯堡鄉(xiāng)學(xué)校工作責(zé)任評價方案》對各教學(xué)單位評估打分，按總分小學(xué)取前一、二、三名各一個、中學(xué)取第一名，分別授予“教育教學(xué)先進單位”獎旗。得分不到應(yīng)得分的70％且屬全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名者，在全鄉(xiāng)予以書面通報，并在年終教師考核時減少該校優(yōu)秀指標(biāo)1-2個。學(xué)校綜合成績在上季基礎(chǔ)上上升了3個名次者，授予“教育教學(xué)質(zhì)量進步單位”獎旗。

2． 教學(xué)質(zhì)量個人獎懲

初中中考或期末調(diào)研考、小學(xué)畢業(yè)檢測或期末調(diào)研考，單科“一分兩率”按鄉(xiāng)內(nèi)類區(qū)計算（中考按全市平均水平計算），達到和超過鄉(xiāng)定標(biāo)準(zhǔn)，且居前一、二、三名者，發(fā)教學(xué)質(zhì)量先進個人榮譽稱號，若帶多班或多頭的教師，學(xué)科成績中有一科排在全鄉(xiāng)倒數(shù)一、二、三名者，取消表彰資格。

（三）獎懲計算方法

1． 成績計算的學(xué)生基數(shù)：（同屆招生人數(shù)＋轉(zhuǎn)進-轉(zhuǎn)出-休學(xué)-死亡）為基數(shù)計算一分兩率，排名次計算獎懲。其中殘疾學(xué)生在加40分的基礎(chǔ)上計算成績，凡異動學(xué)生必須健全學(xué)籍手續(xù)，無正規(guī)手續(xù)者異動學(xué)生的成績按0分計算。

2． 單科教學(xué)質(zhì)量記分：按一分兩率的積分取名次，具體評分方法如下：（1）采取百分制記分。

（2）人平分、及格率、優(yōu)分率三項指標(biāo)的權(quán)得比為50:30:20。（3）根據(jù)類區(qū)標(biāo)準(zhǔn)用比求出各班級科目最后得分，得出名次。

1．考試成績居全鄉(xiāng)1、2、3名獎40分、35分、30分。穩(wěn)中有升,在計進步獎的同時,嘉獎10分.（說明：第1、2名下滑至2、3名可以仍按名次計分）

2．3名以下中等(平均積分)以上的班級進入前三名不僅按名次計分，而且享受進步分值。

3．名次靠后，成績處于中等以下班級科目按上升5個、4個、3個名次分別按第1名、2名、3名計分，不享受進步分。若成績能居于全鄉(xiāng)前1、2、3名，可繼續(xù)享受名次分。

4．第一名以下的科目均設(shè)進步分值，每上升一個名次給給一個單位的進步分值，累計計獎。

5．第三名以下的科目只保級或下滑，均不獎不懲。原是第一至第三名的下滑至三名以下的也不獎不懲。

（三）考查科目：

比照考試科目的方案進行，金額按考試科目的50%計算分值。

（四）其它規(guī)定：

1．以上分值不折合,直接計入總分.和

2．一年級以全鄉(xiāng)平均水平線為基數(shù)，每上升一個名次計進步分值。

3．幼兒園由學(xué)校統(tǒng)一出題，派員監(jiān)考，核定工作質(zhì)。5．一年級語文、數(shù)學(xué)以及三年級思品、自然、英語，均以全鄉(xiāng)平均水平線為基數(shù)進行計算,按上升5個、4個、3個名次分別按第1名、2名、3名計分，不享受進步分。若成績能居于全鄉(xiāng)前1、2、3名，可繼續(xù)享受名次分。帶雙班的教師科目分別進行計算。

二、業(yè)務(wù)競賽獎

1、發(fā)表著作、論文獎

一等獎

二等獎

三等獎

鄉(xiāng)級

3分

2分

1分 市級

4分

3分

2分 州級

5分

4分

3分 省級

6分

5分

4分 國家級

8分

7分

6分

2、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)競賽

一等獎

二等獎

三等獎

鄉(xiāng)級

3分

2分

1分 市級

5分

4分

3分 州級

6分

5分

4分 省級

8分

7分

6分 國家級

10分

9分

7分

3、其它競賽（如藝術(shù)、體育、演講、征文等）獎勵同發(fā)表著作、論文分值

第四篇：梨樹中學(xué)2012生物實驗室工作計劃

梨樹中學(xué)2011-2012秋季學(xué)期生物實驗室工作計劃 生物學(xué)科是一門實驗科學(xué)，生物實驗則是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑，實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要組成部分。在這個學(xué)期中為了使我校的生物實驗教學(xué)至始至終，保持一個良好的態(tài)勢，特我制定了本工作計劃。

1、認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，多掌握一些生物實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的改進實驗教學(xué)方法。增強學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動手動腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

2、對全校各班學(xué)生按照實驗室座位排座次，學(xué)生做實驗時要有秩序地進入實驗室，并對號入座，協(xié)助任課老師維持好實驗室秩序。

3、認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)

內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。

4、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進行分組實驗時，指導(dǎo)學(xué)生順

利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。

5、備好各種材料，如：實驗室計劃、總結(jié)，各年級分組實驗和演示實驗配檔。認(rèn)真填寫各種表格，嚴(yán)格簽字手續(xù)。制度上墻，按要求懸掛整齊、美觀。

6、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃

整潔，窗簾潔凈，不打結(jié)；經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。

7、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹（腐蝕、霉）、防塵、防光、防毒、防

震等。

8、每月底將月工作總結(jié)及教師的實驗情況統(tǒng)計表填好，送交教導(dǎo)處。

第五篇：梨樹小學(xué)一三年秋工會工作計劃

梨樹小學(xué)一三年秋工會工作計劃

一、加強政治學(xué)習(xí)，提高會員的思想素質(zhì)：

認(rèn)真組織會員加強思想政治理論的學(xué)習(xí)，貫徹黨的十八大精神，樹立大局意識，服務(wù)意識。在黨支部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好教職工的思想工作，調(diào)動和發(fā)揮工會會員的積極性，樹立吃苦、奉獻精神。樹立良好的師德師風(fēng)，努力做好本職工作[1]。

二、加強工會的自身建設(shè)：

定期召開工會委員會議，研究工會工作。進一步規(guī)范工作程序，提高工作質(zhì)量和效率。做到年初有計劃、年終有總結(jié)、活動有規(guī)程、工作有記錄、建檔齊全、對檔及時完整。注意傾聽教職工的意見和要求。充分調(diào)動全體工會會員的積極性和參與意識，使學(xué)校的工會工作全面發(fā)展。

三、做好女教職工的工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)法律法規(guī)，維護女職工的合法權(quán)益，配合學(xué)校工會積極開展“關(guān)心女教職工” 系列活動。組織女職工開展豐富多彩的有益健康的文體活動，關(guān)心女職工的身體健康。

四、發(fā)揮工會的職能作用，認(rèn)真做好各項監(jiān)督工作：

組織工會干部認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，做好學(xué)校的各項監(jiān)督工作和服務(wù)工作。如做好后勤的監(jiān)管工作,加強對食品衛(wèi)生的檢查，做好出庫、入庫的登記，關(guān)心師生生活；加強對學(xué)校財務(wù)開支的監(jiān)督，做好收支合理等。

五、牢固樹立為教工服務(wù)意識，實施送溫暖工程：

協(xié)助黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心退休老職工，做好他們的服務(wù)工作，開展送溫暖活動，堅持走訪制度。讓教職工充分感受到工會組織的關(guān)心和溫暖，協(xié)調(diào)、幫助職工解除后顧之憂。

六、積極開展文體活動：

為了豐富教職工的業(yè)余生活，適當(dāng)安排組織文體活動，迎接秋季教職工運動會的召開。努力為教職工營造一個健康、向上、高雅、寬松的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，促進教育改革順利進行。

附工會活計劃如下：

10月中旬 籃球、拔河、比賽

11月送溫暖活動

12月 慰問退休和老教師

梨樹小學(xué)工會

2013年9月4日