第一篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)情況引發(fā)的教改思路

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)情況引發(fā)的教改思路

【摘要】信息管理與信息系統(tǒng)是一門交叉性學(xué)科。本文分析了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)難的原因,并提出了對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革的建議。

【關(guān)鍵詞】信息管理信息系統(tǒng)就業(yè)

一、深入了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

信息管理與信息系統(tǒng)是一門交叉性學(xué)科,它融合了計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、組織行為學(xué)等學(xué)科的知識,以系統(tǒng)的觀點(diǎn)為指導(dǎo),運(yùn)用定性與定量相結(jié)合的方法及相關(guān)學(xué)科的研究手段,深入研究并解決各類社會系統(tǒng)中的信息管理問題。

盡管關(guān)于“信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)”(本文中簡稱“信管”)的解釋如此簡單明了,但是在我國多年來的教學(xué)和實踐中,許多社會人士、學(xué)生、甚至一部分老師都還是對這個專業(yè)沒有一個深入的了解。

1.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)該設(shè)在哪個學(xué)院?

1978年中國人民大學(xué)在國內(nèi)率先建立了“經(jīng)濟(jì)信息管理”專業(yè),其后各財經(jīng)院校以及具有經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)勢的綜合大學(xué),都陸續(xù)設(shè)立了經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)。與此同時,部分具有計算機(jī)及信息技術(shù)優(yōu)勢的理工科院校也從80年代初陸續(xù)創(chuàng)辦了“管理信息系統(tǒng)”專業(yè)。1998年教育部調(diào)整學(xué)科專業(yè)目錄,把原有的管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)信息管理、科技信息、圖書情報檢索、信息學(xué)及林業(yè)信息管理等專業(yè)合并為“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè),作為管理門類中“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科之下的一個二級學(xué)科。

以此來看,實際中這個專業(yè)有的設(shè)在管理學(xué)相關(guān)學(xué)院,有的設(shè)在計算機(jī)科學(xué)相關(guān)學(xué)院。但該學(xué)科本質(zhì)上是用各種科學(xué)技術(shù)手段來解決信息管理問題,是屬于管理學(xué)范疇的。設(shè)在管理學(xué)相關(guān)學(xué)院應(yīng)該更為合理一些。

2.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和計算機(jī)專業(yè)一樣嗎?

答案顯然是否定的。

(1)所屬學(xué)科不同。信息管理與信息系統(tǒng)屬于管理學(xué);計算機(jī)專業(yè)屬于學(xué)。

(2)所學(xué)內(nèi)容不同。信息管理與信息系統(tǒng)的課程中有一部分與計算機(jī)專業(yè)的課程交叉。但該專業(yè)只是要學(xué)習(xí)通過計算機(jī)來搜集信息、管理信息,所以主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。計算機(jī)專業(yè)所學(xué)的課程涉及計算機(jī)的原理、技術(shù)、應(yīng)用等方方面面,而且計算機(jī)專業(yè)不學(xué)習(xí)管理學(xué)方面的知識。

(3)人才培養(yǎng)方向不同。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識;掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和實現(xiàn)技術(shù);有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力。計算機(jī)專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識;掌握計算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法;具有研究開發(fā)計算機(jī)軟、硬件的基本能力。

信息管理與信息系統(tǒng)培養(yǎng)的是“既懂經(jīng)濟(jì)管理知識,又懂信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高層次、跨學(xué)科復(fù)合型人才”。

二、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)問題分析

1.“信管就業(yè)難”之怪現(xiàn)象的出現(xiàn)

現(xiàn)代社會正是信息化社會,大量紛繁的信息如何管理,并且從中獲得有效的信息,正是信息管理的研究重點(diǎn)。與計算機(jī)結(jié)合,使計算機(jī)作為工具,信息管理系統(tǒng)使得信息管理更加高效易行。這是一個適應(yīng)面相當(dāng)廣的專業(yè),就業(yè)機(jī)會應(yīng)該非常多。然而很多學(xué)生卻沒有找到工作,甚至找不到設(shè)給該專業(yè)的崗位。

2.“信管就業(yè)難”之怪現(xiàn)象的成因分析

(1)學(xué)生方面。多數(shù)學(xué)生不了解該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)區(qū)分度不高。2007年6月,廣州工業(yè)大學(xué)的何斌教授等以該?！靶畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)“專業(yè)大三和大四本科生為調(diào)查對象,以專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)為目的,圍繞教學(xué)管理和專業(yè)建設(shè)等內(nèi)容,采用問卷調(diào)查方式,通過學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是否了解,對課程設(shè)置是否滿意,對教師授課及課程考核方式有何意見等問題的回收問卷的統(tǒng)計分析,獲得了相關(guān)資料。

在“如果可以重新選擇,你會選擇什么專業(yè)”這一主觀題中,超過半數(shù)的學(xué)生表示會選擇“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“工商管理”等專業(yè)。專業(yè)定位的不明確,不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,也不利于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

(2)教學(xué)方面。教師在教授課程時,未能將各個專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容區(qū)別開來。同樣的課程對于不同的專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容是不一樣的,不同學(xué)生學(xué)了同樣的課程之后能力提升的方面也應(yīng)是不一樣的。然而教師在認(rèn)真講授課程的同時,對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)比較少。

同樣一個老師既教計算機(jī)專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫原理與引用》,也教信管專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫原理》,但計算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理、技術(shù)、應(yīng)用、工程等各方面,而信管專業(yè)只要透徹掌握如何使用數(shù)據(jù)庫來存儲、修改、查詢數(shù)據(jù)即可。就這一門課來說,信管專業(yè)和計算機(jī)專業(yè)使用同樣的課本是不合理的,教師講授同樣的內(nèi)容、采用同樣的考核辦法也是不合理的。

(3)社會方面。社會其他人士對信管專業(yè)的認(rèn)識更是不夠的。很多工作崗位其實是需要信息管理專業(yè),但招聘者往往認(rèn)為凡是與計算機(jī)有關(guān)的都是計算機(jī)專業(yè),其實不然。

其實絕大多數(shù)普通組織、企業(yè)、機(jī)關(guān)需要的所謂計算機(jī)專業(yè)人才,無非做這樣一些工作:一部分工作來維護(hù)計算機(jī)硬件、軟件、及網(wǎng)絡(luò),這些工作是屬于計算機(jī)專業(yè);而更多的工作是來使用、維護(hù)、開發(fā)管理信息系統(tǒng)。

經(jīng)過培訓(xùn)之后的人員都能夠使用管理信息系統(tǒng),但維護(hù)、開發(fā)管理信息系統(tǒng)是需要專業(yè)的信管人員來進(jìn)行的。

計算機(jī)專業(yè)人員是否可以做開發(fā)管理信息系統(tǒng)的工作呢?當(dāng)然可以。計算機(jī)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和研究計算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等各方面內(nèi)容,當(dāng)然也學(xué)習(xí)過《軟件工程》之類的課程。但對于他們來說,這種學(xué)習(xí)非常籠統(tǒng)。

而信管對信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)更為細(xì)致,相關(guān)課程是《信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計》。對于一個組織來說,開發(fā)的管理信息系統(tǒng)是否符合組織的需要,是否能夠為組織帶來效益,是由前期的系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計決定的,而絕不是編程這樣一項工作。

編程只是系統(tǒng)實施階段的一個很小的工作。另外這項工作是可以外包給專業(yè)的編程人員來做的。有了前期的信管人員所做的系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)需求、數(shù)據(jù)流程、系統(tǒng)功能模塊、數(shù)據(jù)庫、人機(jī)界面、輸入輸出、代碼分別如何設(shè)計,以及詳細(xì)的程序設(shè)計說明都已經(jīng)記錄在《系統(tǒng)分析報告》和《系統(tǒng)設(shè)計說明書》中,編程工作到此時已經(jīng)成為一個相當(dāng)程式化的工作。

這些組織可能不明白自己所需的工作人員應(yīng)當(dāng)是信管專業(yè)的,而誤以為是計算機(jī)專業(yè)的。但不可否認(rèn)的是,這樣一個事實是不好改變的,需要漫長的時間。

綜上所述,“信管就業(yè)難”的原因是這門學(xué)科盡管已經(jīng)發(fā)展了五十多年,但各行各人對它還是不甚了解。

3.信管專業(yè)的就業(yè)市場調(diào)查

(1)中華英才網(wǎng)將職位分成了34大類,900多個小類,大類中未有“信息管理”或“信息系統(tǒng)”或“信息管理與信息系統(tǒng)”分類,但在“計算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)”大類中有“系統(tǒng)分析員”、“ERP技術(shù)應(yīng)用顧問、ERP實施工程師”、“系統(tǒng)管理專員”等小類職位是適合信管專業(yè)學(xué)生就業(yè)的。

在“搜索職位”一欄輸入關(guān)鍵字“信息管理”(2009年4月27日9:00)查到全國范圍內(nèi)職位3821個,屬于關(guān)鍵字“信息系統(tǒng)”查到全國范圍內(nèi)職位2699個。

(2)智聯(lián)招聘將職位分成了38類,未有“信息管理”或“信息系統(tǒng)”或“信息管理與信息系統(tǒng)”分類。

在“搜索職位”一欄輸入關(guān)鍵字“信息管理”(2009年4月27日9:10)查到全國范圍內(nèi)職位2085個,屬于關(guān)鍵字“信息系統(tǒng)”查到全國范圍內(nèi)職位2576個。

前程無憂沒有將職位分類。

在“搜索職位”一欄輸入關(guān)鍵字“信息管理”(2009年4月27日9:15)查到全國范圍內(nèi)近兩月職位2422個,屬于關(guān)鍵字“信息系統(tǒng)”查到全國范圍內(nèi)近兩月職位4402個。

通過對2007年、2008年、2009年的《國家公務(wù)員考試職位目錄》中可以查到要求專業(yè)為“信息管理”或“信息系統(tǒng)”或“信息管理與信息系統(tǒng)”的職位數(shù)量如表1所示。

三、對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革的建議

1.加強(qiáng)對新生就業(yè)指導(dǎo)課的重視。不僅僅是教師參與其中,更應(yīng)該讓社會人士,如企業(yè)負(fù)責(zé)人、畢業(yè)生等

等參與其中,讓新生有就業(yè)意識,有危機(jī)意識,及早制定方向,規(guī)劃好大學(xué)生活。

2.嘗試“本科導(dǎo)師制”。信管專業(yè)本科生的導(dǎo)師可以沒有博士學(xué)位、高級職稱等限制,本質(zhì)上就是每名教師經(jīng)常與幾個學(xué)生在學(xué)業(yè)方面交流一下,讓每個學(xué)生都能走到比較正確的學(xué)習(xí)的道路上,不走彎路,少走彎路。

3.對教學(xué)方式進(jìn)行改革,嘗試“任務(wù)式”教學(xué)。無論什么課程,都要讓學(xué)生認(rèn)識到這門課程對信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)的影響,讓學(xué)生能夠有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)、有針對性的學(xué)習(xí)。不要以筆試為成績評定的最重要的方式,增加課程設(shè)計的比例,提高學(xué)生的實際動手能力。課程結(jié)束之時讓學(xué)生感到真的有收獲。

4.讓學(xué)生走出課堂,合理利用假期時間認(rèn)識社會。大學(xué)生應(yīng)利用假期時間進(jìn)行專業(yè)實習(xí),找到自己在專業(yè)方面及其它方面的不足,學(xué)習(xí)期間可以更有針對性地學(xué)習(xí),下一個假期實習(xí)時必定可以有所提高。四年時間,如此循環(huán)往復(fù)兩三次,必然會有益于信管專業(yè)的學(xué)生就業(yè)。

參考文獻(xiàn):

張彤.淺析信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè).科學(xué)教育論壇,2006,(4).陳國青,陳禹.中國高等院校信息系統(tǒng)學(xué)科課程體系.北京:清華大學(xué)出版社,2005.1-38.何斌,安娜.關(guān)于“信管”和“電商”專業(yè)教學(xué)管理和專業(yè)建設(shè)的問卷調(diào)查與分析.大學(xué)教育科學(xué),2008,(5).

第二篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)透析及就業(yè)方向

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)透析及就業(yè)方向

作者:院辦公室 添加時間:2008-3-1 打印 關(guān)閉

什么樣的一門學(xué)科-對信息進(jìn)行分類、管理、以及研究如何應(yīng)用的科學(xué)

這個專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富?，F(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計算機(jī)結(jié)合，使計算機(jī)作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強(qiáng)烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機(jī)會。授課的內(nèi)容— 偏重計算機(jī)、涉及管理課程

學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋計算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。管理學(xué)科方面有會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)；計算機(jī)方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。獨(dú)立設(shè)計、實現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計論文，最后一個學(xué)期還應(yīng)安排響應(yīng)的管理軟件上機(jī)實習(xí)。

畢業(yè)后干什么— 主要是與計算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作

這是一個適應(yīng)面相當(dāng)廣的專業(yè)。就業(yè)機(jī)會很多，近年來主要是：

軟件開發(fā)人員-----幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在4000-6000元/月；網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員------企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障，起薪一般在3500-5000元/月；

企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2500-4000元/月。

有關(guān)聯(lián)的其他專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、企業(yè)管理、情報科學(xué)、圖書管理名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)：計算機(jī)信息管理

信息管理專業(yè)，是一個涵蓋面很廣的專業(yè)，所以，在不同的學(xué)校的內(nèi)容可能差異很大。

專家提醒

要注意這個專業(yè)在有的學(xué)校實際是學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件，有的可能是以前的圖書館系的改名，報考是一定要查明這些情況。

第三篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)形勢及發(fā)展方向

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)形勢及發(fā)展方向:

21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時代，信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO，IT企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計算機(jī)軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開發(fā)和管理人才，以便進(jìn)行企事業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)，進(jìn)行信息資源的開發(fā)利用。

進(jìn)入新世紀(jì)，我國開始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程，國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍(lán)圖。對于這樣一個偉大的歷史進(jìn)程，應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計、幾千萬計的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。

一、就業(yè)前景

畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生；國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進(jìn)一步對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域，而且隨著我國國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化進(jìn)程的加快，研究方向近年來除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外，加強(qiáng)了對電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。

二、畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的工作。

據(jù)最新全國普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計分析，不同行業(yè)單位，不同省市地區(qū)對專業(yè)人才的需求有所不同，下面就是有關(guān)詳情：

1． 機(jī)關(guān)單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10種專業(yè)是：法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、偵察學(xué)、英語、電子信息工程、通信工程、漢語言文學(xué)、交通運(yùn)輸、刑事科學(xué)技術(shù)、會計學(xué)等。

2． 科研設(shè)計單位接受畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：土木工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、電器工程及其自動化、通信工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程。

3． 高等學(xué)校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的10個專業(yè)是：英語、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、體育教育、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造極其自動化、電子信息工程、思想政治教育、會計學(xué)。

4． 醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗、中醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、公共事業(yè)管理。

5． 金融單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：金融學(xué)、會計學(xué)、法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財政學(xué)、英語。

（注：高校除個別專業(yè)如：英語、數(shù)學(xué)、計算機(jī)等熱門專業(yè)外，已不接收本科學(xué)歷學(xué)生。）

三、畢業(yè)去向

畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計算機(jī)工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；計算機(jī)高級文員。

四、畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計

國有企業(yè)16．03％；錄取研究生12．63％；三資企業(yè)9．13％；民營及私營企業(yè)9．06％；金融單位6．32％；高等學(xué)校5．76％；機(jī)關(guān)5．56％；科研設(shè)計單位4．35％；中小學(xué)及其它教學(xué)單位4．14％；其它事業(yè)單位2．73％；出國

1．12％；部隊0．34％；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04％；其它0．56％。

與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟(jì)信息管理73．14％、信息學(xué)91．67％、科技信息86．46％、管理信息系統(tǒng)83．26％、林業(yè)信息管理57．3％。

第四篇：論信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向

[頂] 論信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向

信息系統(tǒng)的建設(shè)是個復(fù)雜性較高的系統(tǒng)工程，不是找?guī)讉€技術(shù)人員就可以解決的事，沒有管理經(jīng)驗、技術(shù)平臺的積累、專業(yè)的實施手段是難以達(dá)到效果的。這類復(fù)合型人才定義為“既懂管理又懂計算機(jī)”。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一個管理學(xué)與計算機(jī)科學(xué)交叉的專業(yè)，是所學(xué)的課程一般包括管理學(xué)相關(guān)課程，信息檢索相關(guān)課程和計算機(jī)相關(guān)課程。

很多同學(xué)認(rèn)為，本專業(yè)畢業(yè)后會出現(xiàn)既不如管理專業(yè)學(xué)生的管理技能，也不如計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)技能的情況。其實從另一個方面，管理專業(yè)不懂技術(shù)，計算機(jī)專業(yè)不懂管理——現(xiàn)在企業(yè)更多是需要綜合型的人才。無疑，只要我們學(xué)得夠?qū)I(yè)，弱項很可能就成為了我們的優(yōu)勢。

典型職位一

ERP實施工程師或ERP實施顧問

職業(yè)狀況：隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用，社會和企業(yè)對信息化人才的需求越來越大。而既懂業(yè)務(wù)、管理，又懂技術(shù)的復(fù)合型人才目前在中國十分缺乏。據(jù)ERP專家、清華大學(xué)教授侯炳輝估計，目前國內(nèi)合格的ERP實施顧問不過千人，這相對于我國需要信息化的幾十萬家企業(yè)而言，只是杯水車薪。

目前，ERP人才主要在三個方向就業(yè)，一是到軟件公司就職，從事軟件實施工作；二是到軟件應(yīng)用單位就職，提升用戶的軟件使用效益；三是自己創(chuàng)辦提供軟件咨詢實施服務(wù)公司，作軟件公司和用戶之間的橋梁，在未來幾年中，中國需要大量的專門從事軟件咨詢實施服務(wù)的第三方公司。

薪資水平：平均薪資不低于3000元/月。像畢馬威這樣的外資大事務(wù)所對實施顧問開出的薪資不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。

專家建議：想到知名咨詢做ERP實施顧問，最重要的首先是溝通能力。前畢馬威中國公司的高級經(jīng)理楊靖超先生給筆者舉了一個很簡單的例子做說明：每個企業(yè)內(nèi)部的管理和業(yè)務(wù)千差萬別，當(dāng)某個企業(yè)請你做ERP實施，你必須到該企業(yè)每個部門去熟悉人家的業(yè)務(wù)流程，沒有溝通怎么做下去？溝通能力的培養(yǎng)可以從大學(xué)開始，不要害怕，勇敢地開口把自己的想法告訴別人，并學(xué)會傾聽和認(rèn)錯，溝通真的無所不在。

其次，就是管理和市場、和財務(wù)方面的知識。做ERP要整合的是企業(yè)所有部門甚至該企業(yè)上下游資源，所以對一個企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個部門工作內(nèi)容和先進(jìn)的、流行的管理方式和體制都應(yīng)有所了解。關(guān)于這些，我們可以到專業(yè)期刊和網(wǎng)站上看一些實施案例來進(jìn)行熟悉。你可以不懂實際細(xì)節(jié)（事實上除了通過實習(xí)以外你沒有任何機(jī)會接觸這些細(xì)節(jié)），但你必須明

白管理思想和基本市場原則，一個到客戶辦公室詢問為什么必須有市場公關(guān)支出的人，是沒有咨詢公司想請來破壞自己的專業(yè)形象的。

在目前的教材上基本上看不到這些東西，建議同學(xué)們看一些《銷售與市場》、《商界》之類的優(yōu)秀管理期刊，上邊有些實戰(zhàn)類的文章對我們應(yīng)該有不同于教材的啟發(fā)，登陸像中國營銷傳播網(wǎng)（.cn）等專業(yè)網(wǎng)站看一些文章或參與一些討論也不無益處。

最后，我們必須具有一定的計算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉一些大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如

Oracle/SQL Server/ /DB2/等）。

信息產(chǎn)業(yè)部和電訊盈科公司合作建立的ERP人才培訓(xùn)認(rèn)證——ERP管理咨詢師技術(shù)資格證書，還有，用友軟件也開發(fā)了一個ERP實施的全程培訓(xùn)課程。有條件的同學(xué)可以去參加培訓(xùn)，拿個證書，對求職有一定的幫助。

典型職位二

管理軟件開發(fā)工程師

職業(yè)狀況：業(yè)界對今年春節(jié)以后的IT人才從需求和“錢”景普遍看漲。在這個大環(huán)境下，該職位在2005年及以后的市場情況應(yīng)是相當(dāng)樂觀的。

薪資待遇：和IT業(yè)界的軟件工程師待遇差不多。根據(jù)地域不同分別在3000-6000元/月左右。華為、金蝶等公司開出的價碼在歷屆畢業(yè)生中都是讓人羨慕的。

專家建議：相比無論計算機(jī)專業(yè)和管理專業(yè)的學(xué)生，我們都在另外一方面具有一定的優(yōu)勢。我當(dāng)初在大學(xué)選擇是主攻計算機(jī)，然后對財務(wù)、管理、市場三門主干經(jīng)濟(jì)類課程重點(diǎn)熟悉。

除了具備一定的基本的管理學(xué)知識外，必須有團(tuán)隊合作的概念。眾所周知，現(xiàn)在的大型軟件開發(fā)都是由團(tuán)隊（所謂項目）合力完成的，你的工作和合作能力直接關(guān)系到項目的進(jìn)程，建議你在校期間找一些關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)和合作的書來看看，先形成一個概念，然后嘗試著參加一些團(tuán)隊活動，體驗如何通過合作做成事情。

具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力，現(xiàn)在主流的開發(fā)工具或語言有

DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同時對大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的熟悉也是必須的（如Oracle/SQL Server/DB2等）。還有，軟件工程的思想也很重要。從事該崗位比較辛苦，工作壓力比較大，知識更新快，需要有不斷學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)具備一定的工作經(jīng)驗之后，可以從事項目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等管理職位。推薦參加JAVA語言認(rèn)證。

典型職位三

軟件測試工程師

職業(yè)狀況：隨著市場對軟件質(zhì)量的不斷提高，軟件測試將變得越來越重要，相應(yīng)測試人員的地位和待遇將會逐漸提高。在微軟等測試軟件過程比較規(guī)范的大公司，軟件測試人員的數(shù)量和待遇與程序員沒有多大差別，優(yōu)秀測試人員的待遇甚至比程序員還要高。軟件測試

將會成為一個具有很大發(fā)展前景的行業(yè)，軟件測試大有前途。根據(jù)有關(guān)職位統(tǒng)計資料顯示，在國外大多數(shù)軟件公司，1個軟件開發(fā)工程師就需要輔有2個軟件測試工程師。

另外，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，這個公認(rèn)為“朝陽”產(chǎn)業(yè)的軟件測試工程師，對很多同學(xué)來說都應(yīng)該是一種誘惑：既可以免費(fèi)玩游戲，又可以拿到不錯的薪水。不過，這些，都是需要你用良好的專業(yè)素質(zhì)做保證。

薪資水平：初入行的新人大概在2000-4000元/月，據(jù)行業(yè)專業(yè)人士介紹，該職位薪資最高達(dá)到8000元/月。

專家建議：精通軟件工程思想，熟悉軟件測試流程，對軟件測試方法和軟件質(zhì)量保證深刻理解和體會，如果對軟件編程有所了解更好。軟件測試是軟件質(zhì)量保證的基礎(chǔ)。熟悉測試?yán)碚?、流程，至少熟練使用一種自動化測試工具或一種測試管理工具。爭取熟練掌握C/C++或Java、ASP、JSP、MS SQL、Oracle數(shù)據(jù)庫和軟件配置管理工具，最好能參與一些實際項目的開發(fā)工作（例如幾個同學(xué)組成的業(yè)余工作室和假期實習(xí)）。

由中國軟件評測中心舉辦的軟件測試工程師培訓(xùn)班在業(yè)內(nèi)反響較好，如果能有條件參加類似的培訓(xùn)項目，對掌握具體、實用的技術(shù)都有一定的好處。

第五篇：淺談信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)前景

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣，它具體涉及管理、信息處理、計算機(jī)及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門，以及從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價工作的單位。目前，人才市場上對這一專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大?，F(xiàn)在無論政府部門，還是公司企業(yè)都處在信息化時代，都需要一大批信息管理類專業(yè)人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、儲存、加工以及綜合運(yùn)用，來完善內(nèi)部組織的科學(xué)管理，進(jìn)一步提高工作效率。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)涉及的行業(yè)領(lǐng)域工作性質(zhì)是：利用電子計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化辦公手段進(jìn)行信息的收集、傳送、儲存、加工以及使用，具備系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，實測企業(yè)的各種運(yùn)行狀況，利用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來。并且從企業(yè)全局出發(fā)輔助企業(yè)進(jìn)行決策，利用信息控制企業(yè)的行為，幫助企業(yè)實現(xiàn)其制定規(guī)化的目標(biāo)。