第一篇：現(xiàn)代農(nóng)民應(yīng)掌握十大信息

現(xiàn)代農(nóng)民應(yīng)掌握十大信息

2009-07-22 16:59:48作者：景秀娟

一、方針政策信息。要及時(shí)了解中央和各級政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的各項(xiàng)方針、政策、措施，如扶持農(nóng)業(yè)、加大對農(nóng)業(yè)的投入、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和增加收入。提供農(nóng)業(yè)保證的新信息。

二、實(shí)用技術(shù)信息。為加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)效益農(nóng)業(yè)，農(nóng)民要掌握各種種養(yǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品深加工、食品飲料系列加工、釀制等逐漸由單一農(nóng)業(yè)向立體農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的高新技術(shù)信息。

三、優(yōu)良種苗信息。隨著市場的發(fā)展和變化，要掌握高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)。高效糧食作物及果樹、蔬菜、瓜類。藥材等產(chǎn)業(yè)方面的名優(yōu)特新種苗信息，以適應(yīng)市場，增加收入。

四、農(nóng)資供應(yīng)信息。面對農(nóng)資市場供應(yīng)渠道多、門類復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，需要了解化肥 農(nóng)藥、農(nóng)機(jī)、高效肥液、植物激素等方面的產(chǎn)銷趨勢，尤其是要了解中央和地方控價(jià)、維護(hù)農(nóng)民利益的信息，還要了解鑒別假冒偽劣產(chǎn)品的知識，以防詐農(nóng)、坑農(nóng)。

五、市場變化信息。許多農(nóng)產(chǎn)品尤其是經(jīng)濟(jì)作物，受市場變化影響極大。因此要不斷獲取有關(guān)信息，隨時(shí)調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，絕不能根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)或趕浪頭，那樣往往容易失敗。對許多經(jīng)濟(jì)作物，可采取反季節(jié)種植，往往可賣得好價(jià)錢。

六、氣象變化信息。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是露天工廠生產(chǎn)與氣象條件關(guān)系密切，農(nóng)民要隨時(shí)了解氣象部門對氣象形勢的預(yù)測，預(yù)知中短期的氣象預(yù)報(bào)，做到早防范、有的放矢地種植某些作物或采取抵御異常氣候變化的對策，減輕自然災(zāi)害的危害程度。

七、防治病蟲信息。病蟲害對農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)威脅較大，農(nóng)民必須隨時(shí)了解農(nóng)技、植保部門對植物病蟲情報(bào)及發(fā)展趨勢的預(yù)報(bào)，做到及時(shí)防治，把災(zāi)害降到最低限度。

八、勞務(wù)信息。需要到外地打工的農(nóng)民、要先了解外地勞務(wù)方面的信息，不可盲目外出。

九、經(jīng)商信息。對從事經(jīng)商的農(nóng)民，需不斷了解商品供求情況和價(jià)格變化等信息。

十、致富信息。一些農(nóng)民以種植業(yè)為基礎(chǔ)多業(yè)并舉，在田里、山里、水里找到致富路，成為農(nóng)村致富的帶頭人。農(nóng)民對這方面的信息多了解，并在實(shí)踐中開創(chuàng)致富路。

第二篇：企業(yè)操作人員應(yīng)掌握工藝安全信息

1.企業(yè)操作人員應(yīng)掌握工藝安全信息，主要包括：

1）化學(xué)品危險(xiǎn)性信息：

（1）物理特性；

（2）化學(xué)特性，包括反應(yīng)活性、腐蝕性、熱和化學(xué)穩(wěn)定性等；

（3）毒性；

（4）職業(yè)接觸限值。

2）工藝信息：

（1）流程圖；

（2）化學(xué)反應(yīng)過程；

（3）最大儲存量；

（4）工藝參數(shù)（如：壓力、溫度、流量）安全上下限值。

3）設(shè)備信息：

（1）設(shè)備材料；

（2）設(shè)備和管道圖紙；

（3）電氣類別；

（4）調(diào)節(jié)閥系統(tǒng)；

（5）安全設(shè)施（如報(bào)警器、聯(lián)鎖等）。

第三篇：小學(xué)生應(yīng)掌握--經(jīng)典名句(-精華)

惜年華

志高遠(yuǎn)

1、少壯不努力，老大徒傷悲?！獫h樂府古辭《長歌行》

格言大意：年少時(shí)不努力學(xué)習(xí)，長大后就只能徒然地悲傷了。這句話提醒我們，光陰似箭，歲月如流，要珍惜青春年華，奮發(fā)有為。

2、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進(jìn)學(xué)解》

格言大意：學(xué)業(yè)由于勤奮而精進(jìn)，由于嬉游而荒廢。這句話警示人們，不管做什么事情，要想有所成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。

3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

格言大意：一寸光陰就像一寸金子那樣寶貴，而一寸金子也無法買回一寸的光陰啊。這句話常被用于強(qiáng)調(diào)時(shí)光容易流逝，我們在生活中要惜時(shí)如金。

4、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住では蟆?/p>

格言大意：天體運(yùn)行剛健不息，有才德的人應(yīng)該像天體運(yùn)行那樣自強(qiáng)不息。這是鼓勵人奮發(fā)有為，努力進(jìn)取的警句。一個(gè)人要想事業(yè)有成，就要不畏困難，時(shí)刻自我激勵，永遠(yuǎn)自強(qiáng)奮進(jìn)。

5、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》

格言大意：志向不堅(jiān)定的人智慧就得不到充分的發(fā)揮。這句話強(qiáng)調(diào)立志的重要性，堅(jiān)定的志向能給人無窮的動力。

6、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學(xué)》

格言大意：青色染料是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)草更深；冰是由水凝結(jié)而成的，而比水還寒冷。這句話是說后生可畏，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，完全可以后來居上。

7、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮《誡外生書》

格言大意：立志應(yīng)當(dāng)崇高遠(yuǎn)大。這句話意在鼓勵青少年放寬眼界，開闊胸襟，樹立遠(yuǎn)大的志向。

8、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》

格言大意：有抱負(fù)的人志在四海，這樣，即使相距萬里，也能彼此心意相通，就像離得很近的鄰居一樣。這是曹植與其弟弟曹彪分別時(shí)寫的詩句，后來，人們常用它來互相勉勵，抒發(fā)昂揚(yáng)的情懷。

9、有志者事竟成。——《后漢書·耿弇列傳》

格言大意：有志向的人終究能夠成就自己的事業(yè)。后人常用這名話表明，一個(gè)人只要有決心和恒心，就沒有做不成的事。

10、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》

格言大意：要想看到更遠(yuǎn)的地方，必須登上更高的一層樓。這兩句詩借描述登高望遠(yuǎn)的情景，倡導(dǎo)一種不斷攀登、積極進(jìn)取的精神。

11、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?/p>

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

格言大意：終當(dāng)要登上泰山之巔，到那時(shí)，看那周圍的群山都顯得矮小了。這兩句詩抒發(fā)了詩人的豪情壯志，也是對志在高遠(yuǎn)的廣闊胸懷的形象寫照。

重親情

禮為先

12、夫人必知禮然后恭敬，恭敬然后尊讓?！豆茏印の遢o》

格言大意：人一定要懂得“禮”以后才能產(chǎn)生恭敬之心，產(chǎn)生恭敬之心以后才能有所尊敬，有所禮讓。這句話表述了“知禮”的重要性，指出它與“恭敬”和“尊讓”的關(guān)系。“知禮”是前提，“恭敬”是內(nèi)心產(chǎn)生的反應(yīng)，“尊讓”則變而為行動。

13、不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印るx婁上》

格言大意：不用圓規(guī)和曲尺，就不能畫出方形和圓形。這句話用工匠需要靠一定的工具才能畫出方形和圓形的事實(shí)，比喻我們在生活中要遵守一定的規(guī)范。

14、老吾老，以及人之老；

幼吾幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀?/p>

格言大意：尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護(hù)自己家里的兒女，從而推廣到愛護(hù)別人家里的兒女。這句話表達(dá)了一種美好的愿望。人們應(yīng)當(dāng)不分親疏，對每一位老人和兒童都像自己的親人一樣。

15、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蛾套哟呵铩?/p>

格言大意：人之所以比禽獸尊貴，是因?yàn)槿硕谩岸Y”啊。后人常用這句話說明“禮”在我們生活中的重要性。講究“禮”，是有修養(yǎng)、有道德的表現(xiàn)。

16、誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌?/p>

格言大意：誰說小草的心意，能夠報(bào)答得了春天的陽光呢？這兩句詩既表現(xiàn)了母愛的溫暖與偉大，又表達(dá)了子女對母親的無限感激之情。

17、慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。

人不孝其親，不如禽與獸?！秳裥⒏琛?/p>

格言大意：小烏鴉還懂得把食物吐出來給父母吃，羊羔吃奶的時(shí)候還知道跪著向母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如?。∵@是勸導(dǎo)人們行孝的歌謠。一個(gè)人從出生到長大成人，不知凝聚了養(yǎng)育者的多少心血與艱辛！孝敬養(yǎng)育過自己的親人，是每個(gè)人都應(yīng)該做的。

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

知榮辱

講誠信

——《論語·學(xué)而》

格言大意：我每天都會幾次反省自己：為別人做事是不是盡心盡力？與朋友交往時(shí)是不是很誠實(shí)？有沒有溫習(xí)老師傳授的知識？這是孔子的學(xué)生曾參的名言。它表明，無論是求學(xué)，還是修身，都要經(jīng)常自我反省，這樣才能保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。

18、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？。

19、貧而無諂，富而無驕?！墩撜Z·學(xué)而》

格言大意：雖然貧窮卻不諂媚，雖然富貴卻不驕橫。這是孔子的學(xué)生子貢所贊譽(yù)的為人態(tài)度?？鬃诱J(rèn)為做到這一點(diǎn)就很不錯(cuò)了，如果能“貧而樂，富而好禮”就更好了。

20、與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學(xué)而》

格言大意：同朋友交往，說話要誠實(shí)守信。這句話強(qiáng)調(diào)，講究信用，才能得到別人的依賴，從而結(jié)交下真正的朋友。

21、誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y記·中庸》

格言大意：誠，是天道；對別人講誠信，是做人之道。誠指真實(shí)、實(shí)在。這句話是說，天地自然是真實(shí)實(shí)在的，做人也要像天地自然一樣真實(shí)，不要弄虛作假，自欺欺人。

22、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印る墓隆?/p>

格言大意：富貴不能使心志迷亂，貧賤不能使節(jié)操改變，武力不能使人格屈服。這是孟子心目中有氣節(jié)的人的形象。人不管是處在順境還是逆境，都要有剛正不阿的精神，有自己的獨(dú)立人格，能夠經(jīng)受住各種考驗(yàn)。

23、人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。

——揚(yáng)雄《法言·君子》

格言大意：人一定要自愛，而后才能被他人所愛；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。這句話強(qiáng)調(diào)了人要自尊自愛。自尊自愛，就是在品格、行為上嚴(yán)格要求自己，這樣才能得到別人的尊敬。

24、源潔則流清，形端則影直。——王勃《上劉右相書》

格言大意：源頭干凈，水流就清；身形正，影子就直。這句話告訴我們，一個(gè)人只要品格高尚，清白無瑕，就能時(shí)刻把握自己，堂堂正正地做人。

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

25、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤《愛蓮說》

格言大意：（蓮花）雖生長于淤泥之間，卻能保持潔凈不污；雖洗滌于清水之中，卻風(fēng)姿天然，不顯得妖媚。這是歌詠蓮花高潔清白的名句。我們做人也要有蓮花一樣的品格，那就是在任何環(huán)境中，都堅(jiān)守美好的情操，不隨波逐流。

26、一言既出，駟馬難追?！对鰪V賢文》

格言大意：一句話已經(jīng)說出口了，就是用四匹馬拉車去追也難追回。這是對信守承諾的形象說法。一個(gè)人，一旦對別人做出了承諾，無論遇到多么大的困難，都有責(zé)任去兌現(xiàn)。

為人善

待人寬

27、已所不欲，勿施于人?！墩撜Z·顏淵》

格言大意：自己不喜歡的事，不要強(qiáng)加在別人身上。這句話講的是與人為善的處世態(tài)度，那就是要將心比心，善于站在別人的角度考慮問題。

28、躬自厚而薄責(zé)于人?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》

格言大意：多多要求自己而少要求別人。這是孔子關(guān)于如何待已待人的原則，他認(rèn)為只要做到這一點(diǎn)，人與人之間就可以減少怨恨，增加和睦。

29、君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z·述而》

格言大意：君子胸懷坦蕩，小人則總是憂慮不安。這句話表明，道德高尚的人心底無私，自然生活得坦蕩；品格低下的人被各種私心牽絆著，就不可能過得輕松愉快。

30、人之有德于我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。

——《戰(zhàn)國策·魏策》

格言大意：別人對我有恩德，是不能忘記的；而我對別人有恩德，則是不可不忘記的。這是我國古人推崇的一種與人交往的原則：從受恩的角度說，應(yīng)該“有恩必報(bào)”；從施恩的角度說，卻要“施恩不圖報(bào)”。

31、愛人者，人恒愛之；

敬人者，人恒敬之?！睹献印るx婁下》

格言大意：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。這兩句話意在說明人們之間的感情是互動的，關(guān)愛、尊敬別人，也就能得到別人的關(guān)愛、尊敬。

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

32、海不辭水，故能成其大；

山不辭土石，故能成其高。——《管子·形勢解》

格言大意：大海不嫌棄任何水流，因此能成就它的大；高山不拒絕任何泥土石塊，因此能成就它的高。這兩句話說明，想成就一番大事業(yè)，就不能計(jì)較細(xì)微小事，要有大海一樣的胸懷和高山一樣的氣度。

33、獨(dú)柯不成樹，獨(dú)樹不成林?！背瘶犯琛蹲向t馬歌》

格言大意：一根枝條成不了樹，一棵樹成不了樹林。后人引用這兩句詩，說明個(gè)人的力量是有限的，要想成就偉大的事業(yè)，必須善于團(tuán)結(jié)人，發(fā)揮群體的智慧和力量。

34、水至清則無魚，人至察則無徒?！洞蟠鞫Y記·子張問入官》

格言大意：水太清了就不會有魚，人過分苛求就沒有同伴了。這句話說明，與人相處，要有寬容的態(tài)度。過于苛求，就難以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不能與別人合作，最終導(dǎo)致自我孤立。

35、樂人之樂，人亦樂其樂； 憂人之憂，人亦憂其憂。——白居易《策林》

格言大意：以別人的快樂為快樂，別人也會以你的快樂為快樂；對別人擔(dān)心的事感到擔(dān)憂，別人也會擔(dān)憂你所擔(dān)心的事。這句話表明，關(guān)心別人，對人對己都很重要。假如人人都能以別人的快樂為快樂，以別人的憂愁為憂愁，人與人之間會相處得更融洽。

學(xué)人長

戒自滿

36、滿招損，謙受益?！渡袝ご笥碇儭?/p>

格言大意：自滿會招來損害，謙虛則會獲得益處。這句話點(diǎn)明自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜，裹足不前；謙虛才能讓人不斷進(jìn)步，不斷有所得。

37、不自見故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長。

——《老子》第二十二章

格言大意：不自我表現(xiàn)，所以高明；不自以為是，所以顯著；不自我夸耀，所以能建立功勛；不驕傲自滿，所以能夠長久。這段話告誡人們不要自以為是、自高自大，這樣才能真正有所成就。

38、它山之石，可以攻玉。——《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》

格言大意：別的山上的石頭，可以用來琢磨玉器。這句詩多用來說明，胸襟開闊，5

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

善于取他人之長，是提高自己、發(fā)展自己的好辦法。

39、尺有所短，寸有所長?！恫肪印?/p>

格言大意：尺雖比寸長，但也有它的短處；寸雖比尺短，但也有它的長處。這句話是說任何人都各有所長，也各有所短。我們要善于取人之長，補(bǔ)己之短。

40、知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z·為政》

格言大意：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的態(tài)度。這句話強(qiáng)調(diào)，我們在求知、求學(xué)中不要弄虛作假，不懂裝懂。

41、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z·述而》

格言大意：三個(gè)人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)；對他們的缺點(diǎn)，參照自己的情況加以改正。這表達(dá)了一種極為謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。不管什么人，只要他有一技之長，一得之見，就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；對于別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也要引以為戒，不要重犯。

42、敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z·公冶長》

格言大意：聰明而好學(xué)，向地位比自己低、知識比自己少的人請教而不以為羞恥。這句話表明，要想獲得真知，好學(xué)和善問缺一不可，而要做到這兩點(diǎn)為，都需要有謙虛的態(tài)度。

辨善惡

知改過

43、人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳·宣公二年》

格言大意：誰能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事情了。這句話表明，犯了錯(cuò)誤并不可怕，只要能夠認(rèn)識和改正錯(cuò)誤，就能從中獲得長進(jìn)。

44、見善則遷，有過則改?！吨芤住ひ妗は蟆?/p>

格言大意：見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。這句話提倡見善就學(xué)、知錯(cuò)就改的美好品德。不斷地學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的錯(cuò)誤，才能進(jìn)步。

46、過而不改，是謂過矣。——《論語·衛(wèi)靈公》

格言大意：有了錯(cuò)誤而不改正，這便真叫錯(cuò)誤了。這是孔子勸人改過的話。它所強(qiáng)調(diào)的是，人不免犯錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤而不改正，就真的會鑄成難以挽回的大錯(cuò)了。

47、人告知以（己）有過，則喜?！睹献印す珜O丑上》

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

格言大意：別人指出自己的過錯(cuò)，自己反而很高興。這就是我們常說的“聞過則喜”。子路是孔子的學(xué)生，為人較粗獷，但卻有“聞過則喜”的好品質(zhì)，所以孟子用這句話贊美子路。

48、知恥近乎勇。——《禮記·中庸》

格言大意：有羞恥心就接近勇敢了。這句話把羞恥心和勇氣聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)了能夠認(rèn)識到錯(cuò)誤，知道羞恥，也是一種勇敢。

49、千丈之堤，以螻蟻之穴潰。——《韓非子·喻老》

格言大意：長達(dá)千丈的大堤，由于有小小的螻蟻而崩潰。這句話比喻小問題不注意，會釀成大禍。后人也常說成“千里之堤，潰于蟻穴”，提醒人們要防微杜漸。

50、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽な駮は戎鱾鳌放崴芍?/p>

格言大意：不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做。這句話表明，壞的和好的品德都是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，所以不要輕視了細(xì)微的事情。

51、為善則預(yù)，為惡則去?！佒啤额伿霞矣?xùn)·有事》

格言大意：做好事要積極參與，對壞事要避而不做。這句話強(qiáng)調(diào)，做人不僅要是非分明，而且要落實(shí)在行動上，盡力做好事，永遠(yuǎn)不做壞事。

52、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——《舊唐書·魏征列傳》

格言大意：以銅鏡作為鏡子，可以整理衣冠；以歷史作為鏡子，可以了解朝代興衰的規(guī)律；以人作為鏡子，可以知道自己的得失。這其中，“以古為鏡”“以人為鏡”，對于國家的發(fā)展和個(gè)人的成長都有特別重要的意義。

經(jīng)磨煉

意志堅(jiān)

53、歲寒，然后知松柏之后凋也?！墩撜Z·子罕》

格言大意：到了天氣寒冷的時(shí)候，才能看出松柏是最后凋零的。后人常借用松柏來稱頌現(xiàn)實(shí)生活中不畏困難、意志堅(jiān)定的強(qiáng)者。

54、天將降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

——《孟子·告子下》

格言大意：上天將要把重大的使命交給一個(gè)人的時(shí)候，一定先會使他的心志受苦，身體勞累，忍饑挨餓，肌膚消瘦，做事情總是不如意。這段話深刻地揭示，艱難困苦的逆境，更能鍛煉人的意志，使人增長才干，成就未 7

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

來的大事業(yè)。

55、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學(xué)》

格言大意：雕刻如果半途而廢，那么即使是腐朽的木頭也斷不了；如果不停的雕刻，那么即使是金屬、石頭也能刻出花紋來。這句話以雕刻為喻，說明做事情必須要有恒心和毅力。

56、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤?！秴问洗呵铩ふ\廉》

格言大意：石頭可以被打碎，但絕不能改變它固有的堅(jiān)硬；朱砂可以被研磨，但絕不能改變它自身的紅色。用這兩句話可以比喻，一個(gè)意志堅(jiān)定、品德高尚的人，即使遭受艱難困苦，也不會改變心中的信念。

57、精誠所加，金石為開?！逗鬂h書·光武十王列傳》

格言大意：只要有制成之心，就是金石也能夠斷開。這句話后來常備有做“精誠所至，金石為開”，人們用它來比喻，只要意志堅(jiān)定，心思專一，就沒有做不成的事。

58、憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！缎挛宕贰ち婀賯餍颉?/p>

格言大意：憂慮操勞國事可以使國家興盛發(fā)達(dá)，追求安逸享樂可以招致自己的滅亡。這句話和“生于憂患，死于安樂”所講的道理是相通的，都強(qiáng)調(diào)要有憂患意識，不能貪圖享樂。

59、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾《晁錯(cuò)論》

格言大意：古代能夠成就大事業(yè)的人，不僅僅因?yàn)樗麄冇蟹欠驳牟拍?，而且因?yàn)樗麄兙哂袌?jiān)忍不拔的意志。這句話強(qiáng)調(diào)一個(gè)人若想成就一番事業(yè)，就要敢于面對困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不動搖。

勇求索

貴實(shí)踐

60、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

——《老子》第六十四章

格言大意：兩只手臂和起來才能抱住的大樹是由細(xì)小的嫩芽長成的；九層的高臺，是由一筐一筐的土堆積而成的；千里遠(yuǎn)的路程，是從腳下的第一步開始的。這段話用形象的比喻表明，事物都是由小到大發(fā)展起來的，做任何事都要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。

61、士雖有學(xué)，而行為本焉?！赌印ば奚怼?/p>

格言大意：讀書人雖然有學(xué)問，但是親身實(shí)踐才是根本。這句話指出，從書本上得來的知識是間接的，一定要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能得到完善，而實(shí)踐 8

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

本身又是學(xué)習(xí)知識的最終目的。

62、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

格言大意：盡管道路漫長而遙遠(yuǎn)，我還是要為追求真理上天如地去探求。這是屈原表明自己決心的詩句。后人經(jīng)常以用這兩句詩，表達(dá)對真理和對事業(yè)不懈探索和追求的決心。

63、不登高山不止天之高也；不臨深溪不知地之厚也。——《荀子·勸學(xué)》

格言大意：不登到高山頂上，不會了解天有多高；不來到深溪旁邊，不會知道地有多厚。這句話原意是比喻不讀圣人的書，就不知道學(xué)問的博大精深。后人常用以說明不經(jīng)過親身實(shí)踐，就不可能認(rèn)識和改造世界。

64、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印駥W(xué)》

格言大意：不一小步一小步地積累起來，就不能到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；沒有一條條小河匯聚在一起，就不能形成大江大海。這句話不僅強(qiáng)調(diào)了積累的可貴，還告誡人們，做任何事情，都要有堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的追求。

65、百聞不如一見?！稘h書·趙充國傳》

格言大意：聽別人說一百次，不如自己親眼看一次。這句話說明，做任何事，不能只是聽別人說，還要親自去看一看，這樣才能做到心中有數(shù)。

66、才以用而日生，思以引而不竭?！醴蛑吨芤淄鈧鳌?/p>

格言大意：才干因?yàn)槭褂枚粩嘣鲞M(jìn)；思想因?yàn)槭鑼?dǎo)而不窮竭。這句話是說，人的才干和思想只有在不斷使用中才能得到增強(qiáng)和提高，如果沒有實(shí)踐的激發(fā)，才思就會枯竭。

勤為本

儉生德

67、民生在勤，勤則不匱。——《左傳·宣公十二年》

格言大意：老百姓的生計(jì)在于辛勤勞作，只有勤于勞作，財(cái)物才不會匱乏。這句話闡明了一個(gè)樸素的道理，即只有辛勤勞動才能創(chuàng)造財(cái)富。

68、取之有度，用之有節(jié)，則常足?！顿Y治通鑒》卷二百三十四

格言大意：有計(jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，就會常保富足。這句話說明了節(jié)儉的意義。物質(zhì)財(cái)富和資源總是有限的，不能揮霍濫用。只有精打細(xì)算，量入為出，才不會有后顧之憂。

69、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！钌屉[《詠史》

格言大意：縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，亡于奢靡。這兩 9

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

句詩從歷史經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)出勤儉和奢侈關(guān)系到國家興亡的教訓(xùn)，成為警世名言。

70、由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光《訓(xùn)儉示康》

格言大意：從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這句話從人之常情著眼，來說明自覺保持儉樸、防止奢侈的必要性。

71、一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜]《治家格言》

格言大意：即使是一頓粥、一頓飯，也應(yīng)當(dāng)想到它來得不容易；即使是半根絲、半縷線，也要想到勞作的艱辛。這是我國傳統(tǒng)的“治家格言”，它提醒人們要時(shí)刻注意節(jié)約用度，珍惜勞動果實(shí)。

愛祖國

愿奉獻(xiàn)

72、樂以天下，憂以天下?！睹献印ち夯萃跸隆?/p>

格言大意：為天下之樂而樂，為天下之憂而憂。孟子用這句話表達(dá)了“與民同樂”的思想。按照這個(gè)思想，與天下百姓共憂樂、以國家民族大事為重的人，才是最高尚的人。

73、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷《報(bào)任安書》

格言大意：人都是會死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。司馬遷的這句話表達(dá)了對生命價(jià)值的嚴(yán)肅思考，常被用于鼓舞人們?yōu)檎x的事業(yè)而奮斗、犧牲。

74、鞠躬盡力，死而后已?！T葛亮《后出師表》

格言大意：恭謹(jǐn)勤勞，竭盡全力，直到死為止。這也就是后人所說的“鞠躬盡瘁，死而后已”，我們常用以贊美忘我工作、無私奉獻(xiàn)的人。

75、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?/p>

格言大意：在普天下人憂慮之前，自己首先憂慮了；在普天下人都快樂之后，自己才快樂。這兩句話抒發(fā)了吃苦在前、享樂在后的高尚情懷和以天下為已任的博大胸襟，一直給后人以激勵。

76、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》

格言大意：自古以來，有誰不死？我只求用一顆赤誠的心照亮歷史的記載。這是文天祥被俘后寫的詩句，表現(xiàn)了他寧死不屈的氣節(jié)。這兩句詩廣為后人傳誦，成為鼓舞人們?yōu)檎x事業(yè)英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲的精神力量。

77、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！檻棾?/p>

格言大意：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，各種聲音都進(jìn)到耳朵中；家事、國事、天下事，10

必須背誦的經(jīng)典名句

駿景小學(xué)

關(guān)雨琪

各種事情都要關(guān)心。這是一副對聯(lián)。它告誡人們不要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要時(shí)時(shí)關(guān)心國家大事，處處想到人民利益。

78、天下興亡，匹夫有責(zé)?！溍先A《論中國之存亡決定于今日》

格言大意：國家的興旺與衰亡，即使是普通人，也負(fù)有責(zé)任。這句話號召人們以天下為己任，一旦國家和民族處于危難關(guān)頭，每個(gè)人都應(yīng)該挺身而出，奉獻(xiàn)個(gè)人的力量乃至生命。

另附：

1、唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵。

2、父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；

父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。

3、見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，末為遲也。11

——《弟子規(guī)》

——《弟子規(guī)》

——《戰(zhàn)國策》

第四篇：淺析新手應(yīng)掌握哪些基本知識

淺析新手應(yīng)掌握哪些基本知識

第一點(diǎn)：了解搜索引擎如何抓取網(wǎng)頁和如何索引網(wǎng)頁

你需要知道一些搜索引擎的基本工作原理，各個(gè)搜索引擎之間的區(qū)別，搜索機(jī)器人（SE robot或叫web crawler）如何進(jìn)行工作，搜索引擎如何對搜索結(jié)果進(jìn)行排序等等。第二點(diǎn)：站點(diǎn)的內(nèi)部鏈接

搜索引擎的工作方式是通過“蜘蛛”程序抓取網(wǎng)頁信息，追蹤你寫的內(nèi)容和通過網(wǎng)頁的鏈接地址來尋找網(wǎng)頁，抽取超鏈接地址。許多SEO專家都建議網(wǎng)站提供網(wǎng)站地圖，在網(wǎng)站上的每個(gè)頁面之間最好都有一個(gè)到兩個(gè)的深入鏈接。網(wǎng)站要做的第一步是確保導(dǎo)航中包含目錄頁面，也要確保每個(gè)子頁面都有鏈接回到主頁面和其它的重要頁面。

第三點(diǎn)：必備的軟件

學(xué)習(xí)SEO也會接觸到一些必備的軟件，例如“DW”，因?yàn)槲覀冋谥谱骶W(wǎng)站的過程中就會使用這樣的軟件來進(jìn)行標(biāo)簽語言的撰寫，當(dāng)然我們還可能會接觸到一些網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)，因此如果想學(xué)習(xí)SEO人還是很有必要提前了解一下這方面的知識。

第四點(diǎn)：外部鏈接必須包含關(guān)鍵詞

內(nèi)容+外鏈?zhǔn)莝eo工作的主要內(nèi)容，這已經(jīng)是老生常談了?；貧w到第三條，seo人員必須會行文。再回來第四條，seo人員必須有基本的禮儀操守?，F(xiàn)在的seo人員大多急功近利，去別人的bbs大發(fā)垃圾帖，在知名博客平臺成千上萬的發(fā)廣告貼，這些有用嗎？——有！但是作為一個(gè)有長遠(yuǎn)目標(biāo)的seo人員，是不應(yīng)該去做這種殺雞取卵的事情的。對于垃圾鐵和廣告，不管是BBS管理者還是注冊用戶，都是深惡痛絕的，碰到了就會被刪掉，beijin163 自己浪費(fèi)了時(shí)間和精力不說，而且給別人留下非常之壞的影響。所以，seo人員要懂得禮儀，去任何地方做推廣，必須和主人有良好的溝通，必須對別人有貢獻(xiàn)，才會得到最有價(jià)值的回饋。用你的專業(yè)知識，去造福目標(biāo)站點(diǎn)的訪客，別人才會喜歡。不僅是對別人的尊重，也是塑造專業(yè)形象的好機(jī)會。只要做到這一點(diǎn)，即使你在文章里面留下一兩個(gè)關(guān)鍵詞錨文本，又會有什么問題呢？

第五點(diǎn)：了解外部鏈接對關(guān)鍵詞排名的影響。

除了我們說內(nèi)容為王之外還有一句就是外鏈為皇，搜索引擎判斷一個(gè)頁面是否有價(jià)值是否應(yīng)該給予更高的排名的很重要的因素之一就是有多少高質(zhì)量的外部鏈接指向了這個(gè)頁面。因此當(dāng)我們有了高質(zhì)量的原創(chuàng)文章之后，我們還要為網(wǎng)頁制造出一些優(yōu)質(zhì)的外部鏈接。怎么樣，SEO基礎(chǔ)知識基本就這5點(diǎn)。你認(rèn)真看完這5點(diǎn)并且去操作的話，你就可以進(jìn)行初步的SEO之路了，一般來說當(dāng)你選的關(guān)鍵詞競爭不是那么大的時(shí)候，知道這些SEO基礎(chǔ)知識就可以讓您的網(wǎng)頁有一個(gè)不錯(cuò)的排名了。

第五篇：學(xué)齡兒童應(yīng)掌握哪些知識

程設(shè)置專業(yè)性分析：

課程設(shè)置決定了學(xué)校教什么，也決定了孩子們學(xué)習(xí)什么，這是最基本也是最重要的一個(gè)問題?！敖淌裁础狈从沉艘粋€(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位，更反映了一個(gè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。該教的不教誤人子弟，不該教的教了也事倍功半；只圖熱鬧，擺個(gè)花架子，徒有其表、教不透、砸不實(shí)、不敢較真更不行?！昂陕丁睂W(xué)校的吳老師是幼小銜接領(lǐng)域的專家，根據(jù)從事多年的幼小銜接領(lǐng)域重點(diǎn)學(xué)科識字和計(jì)算的研究與實(shí)踐，憑借著對前沿的教育教學(xué)課改信息的把握，洞察了新一輪教材改革和課程改革對幼小銜接工作提出的新的要求，以最新的理念、最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)、最務(wù)實(shí)的作風(fēng)、最過硬的教學(xué)，豎起“荷露”幼小銜接的專業(yè)化大旗。

文化課設(shè)置：

語文領(lǐng)域——韻語識字、漢語拼音、硬筆書法、經(jīng)典誦讀、文綜訓(xùn)練

1、韻語識字課每周8節(jié)，上學(xué)期每周新課2節(jié)，復(fù)習(xí)課3節(jié)，注重基礎(chǔ)的夯實(shí)，識字方法的掌握，穩(wěn)步提升識字量；下學(xué)期每周新課3節(jié)，復(fù)習(xí)課2節(jié)，學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步熟練，漢字規(guī)律及知識得到更豐厚的積累，加大新課教學(xué)，提升識字速度、識字能力。完成一年識字2000，并掌握識字方法，具備較強(qiáng)的自主識字能力。

2、漢語拼音課每周三節(jié)，上學(xué)期注重聲母、韻母、整體認(rèn)讀和聲調(diào)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和拼讀方法、拼寫規(guī)則的學(xué)習(xí)；下學(xué)期拼音課變?yōu)槊恐軆晒?jié)，注重拼音學(xué)科與其他學(xué)科的知識整合，增加能力訓(xùn)練。一年能達(dá)到直呼朗讀，熟練運(yùn)用拼音并會用拼音嘗試寫短小文章。

3、硬筆書法課每周5節(jié)，每天一節(jié)，在寫字教學(xué)的同時(shí)循序漸進(jìn)訓(xùn)練寫字能力和寫字習(xí)慣，一年完成400字左右漢字的書寫。

4、國學(xué)誦讀課每周4節(jié)，上學(xué)期背誦《小學(xué)生必背唐詩70首》、下學(xué)期背誦《弟子規(guī)》，一年完成兩本書的背誦。

5、語文綜合課下學(xué)期每周一節(jié)，將識字、寫字、拼音單科教學(xué)進(jìn)行整合，訓(xùn)練語文綜合能力，拓展語文綜合知識。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——公文計(jì)算、數(shù)學(xué)思維

1、公文數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)數(shù)感和計(jì)算能力，在明確算理的基礎(chǔ)上，達(dá)到計(jì)算方法與小學(xué)有效銜接，計(jì)算速度、計(jì)算準(zhǔn)確性得到保證，計(jì)算能力得到提高。一年完成十萬以內(nèi)數(shù)的加、減法計(jì)算。

2、數(shù)學(xué)思維緊密結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材，將計(jì)算能力轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力，在解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的過程中達(dá)到對解題技巧的掌握，解題思路的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。

藝術(shù)課設(shè)置：音樂、美術(shù)(繪畫、折紙、泥工)、體育（舞蹈）

特色課設(shè)置：EEC英語、影視表演、兒童繪畫、硬筆書法

課程設(shè)置答疑：為什么不將英語課設(shè)置成必學(xué)科目，而是特色課程？

答：

1、孩子在還未熟練的掌握拼音時(shí)開設(shè)英語課容易混淆，這樣的例子屢見不鮮；

2、母語學(xué)習(xí)是4、5歲孩子在一生當(dāng)中的發(fā)展關(guān)鍵期，對母語的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)更應(yīng)該在這個(gè)階段加大力度；

3、這個(gè)時(shí)期的孩子的英語學(xué)習(xí)，僅僅是借助記憶力背一些簡單的單詞，而這種對單詞的記憶在孩子們上學(xué)時(shí)會明顯的提高效率，孩子們現(xiàn)在一年背下來的單詞，上學(xué)后用不了一個(gè)月就全背下來，現(xiàn)在學(xué)習(xí)意義不大。

因此，根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，在拼音和漢語學(xué)習(xí)有了初步的基礎(chǔ)之后，可以自愿參加英語的學(xué)習(xí)；如果孩子連中國的字還不能認(rèn)識幾個(gè)，或者連漢字書寫還不像樣子，學(xué)習(xí)英語就本末倒置了。

二、教學(xué)方法專業(yè)性分析

很多家長更多的是關(guān)心學(xué)校的辦學(xué)條件，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，教什么的問題雖然也都會問，但是沒有更專業(yè)的辨別，咨詢怎么教的更是寥寥無幾，看到教的熱鬧的就說好的更是大有人在。

好老師和普通老師的一個(gè)最大區(qū)別就同樣的知識教出來的效果不一樣，好老師絕不是生搬硬套，填鴨式教學(xué)，更注重教學(xué)方法。教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。教學(xué)方法包括教師教的方法（教法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一，因此，老師在教學(xué)中不僅要自己教，還要注重指導(dǎo)孩子的學(xué)法?！昂陕丁钡母鲗W(xué)科教學(xué)不僅注重交給孩子知識，更注重按照新課改要求，教給孩子們學(xué)科知識的規(guī)律，引領(lǐng)孩子們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在此，簡單列舉幾個(gè)學(xué)科的教法和培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）荷露學(xué)前班特色課程之——“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”

數(shù)學(xué)是集科學(xué)性、知識性、思想性統(tǒng)一的一門學(xué)科，具有巨大的智力價(jià)值?！昂陕丁钡臄?shù)學(xué)課程絕對不是只教計(jì)算，而是以“公文計(jì)算”課程為依托，在培養(yǎng)數(shù)感的基礎(chǔ)上，使孩子明確算理、掌握計(jì)算后，進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的系統(tǒng)訓(xùn)練，這在哈爾濱的幼小銜接領(lǐng)域中是唯獨(dú)的一家。

荷露學(xué)前班數(shù)學(xué)領(lǐng)域包括兩個(gè)學(xué)科，一個(gè)是以突破計(jì)算為主的“公文數(shù)學(xué)”

一個(gè)是訓(xùn)練邏輯思維的“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練” “荷露數(shù)學(xué)思維”是以“荷露”專業(yè)一線教師團(tuán)隊(duì)中小學(xué)奧數(shù)資深教師康老師為主自主研發(fā)的專業(yè)幼小銜接教材，教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

特點(diǎn)1——涵蓋一年級所有知識點(diǎn)，但是比教材中知識點(diǎn)更加細(xì)化和系統(tǒng)；

特點(diǎn)2——知識點(diǎn)源于教材但略高于教材；

特點(diǎn)3——文字題和圖形題相結(jié)合，題型靈活、典型、具有代表性、全面性、權(quán)威性； 特點(diǎn)4——思維題訓(xùn)練注重學(xué)法指導(dǎo)，交給孩子思考問題的角度和方法，如：能刪選關(guān)鍵詞，學(xué)會找條件，能明確問題，理解題意意，學(xué)會思考切入點(diǎn)；

特點(diǎn)5——教師在課堂上不是就一道題來講題，而是告訴孩子與其相關(guān)的一類題的思維方式，注重解題思路的歸納和提煉；

特點(diǎn)6——理解、掌握一些重要關(guān)系，如：

等量關(guān)系：一個(gè)西瓜分開4塊，與4塊西瓜合起來是一樣的；

守恒關(guān)系：一行木片按順序排列的數(shù)量和不規(guī)則排列的木片的數(shù)量相等；

互逆關(guān)系：4+2=6、6-4=2、6-2=4；

相對關(guān)系：3、4、5 你問4是大還是小？大小是相對的，要問與誰比？與3比它大，與5比它??；

互相關(guān)系：5拆分為3和2，如果3變?yōu)?，那相對應(yīng)的2也就變成1了；傳遞關(guān)系：A ＞B＞C,那么A＞C；

包含關(guān)系：如一個(gè)整體里面，有男有女、有大人也有孩子；函數(shù)關(guān)系：1個(gè)圓劃分為若干塊，分?jǐn)?shù)越多，每份就越小。

因此，“荷露學(xué)前班”思維訓(xùn)練的核心是圍繞數(shù)學(xué)知識的內(nèi)蘊(yùn)本質(zhì)，揭示數(shù)學(xué)的思想和方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引領(lǐng)孩子們思維方式的建立，發(fā)展推理能力、解決問題的能力、了解數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、樹立數(shù)學(xué)的觀念和意識?！昂陕稊?shù)學(xué)”教育的目的是要讓孩子“學(xué)會數(shù)學(xué)地思維”向“通過數(shù)學(xué)學(xué)會思維”轉(zhuǎn)變。

（二）荷露學(xué)前班特色課程之——“公文計(jì)算”

在學(xué)校教育中數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，而許多孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻感到很有壓力，究其原因主要在于計(jì)算能力跟不上，學(xué)習(xí)的集中力不夠。公文式數(shù)學(xué)的主要目的就是突破計(jì)算，幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)高速完成一定量超越學(xué)年習(xí)題的計(jì)算力、集中力和信心。

目前有些幼小銜接機(jī)構(gòu)主打的“珠腦算”、“珠心算”與小學(xué)算理不同，運(yùn)用算盤計(jì)算的方法更沒有基礎(chǔ)的數(shù)感培養(yǎng)（數(shù)感培養(yǎng)對于數(shù)學(xué)的啟蒙、邏輯思維、數(shù)的含義的培養(yǎng)至關(guān)重要）?！肮挠?jì)算“有自己獨(dú)特的教材，細(xì)分多個(gè)階段，每段教材20本，共4段80本，采取層層遞進(jìn)式的方式，隨著教材的循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，盡可能的減低了學(xué)習(xí)階段間的落差。其教法特點(diǎn)是“培養(yǎng)數(shù)感、掌握算理、精講多練、舉一反三。

第一階段內(nèi)容——數(shù)感培養(yǎng)

訓(xùn)練正確握筆、運(yùn)筆、行筆技巧，提升控筆能力，正確書寫數(shù)字；

分階段訓(xùn)練對100以內(nèi)數(shù)字盤的熟悉與掌握，使孩子數(shù)數(shù)與認(rèn)數(shù)能力同步發(fā)展； 在數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握數(shù)與數(shù)之間的邏輯關(guān)系，包括序數(shù)、相鄰數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)、10個(gè)10個(gè)數(shù)、數(shù)的比多少、比大小、數(shù)對、數(shù)的組合、數(shù)的分解；

第二階段——計(jì)算的初步學(xué)習(xí)

+1的學(xué)習(xí)，至200+1止（要求掌握），學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)位，200以后至1000+1（知識拓展）；

+2的學(xué)習(xí)，至45+2止，滲透加法進(jìn)位；

+3的綜合練習(xí)；

第三階段——計(jì)算能力的延伸訓(xùn)練

對第二階段知識與能力的復(fù)習(xí)與檢測；

+4的學(xué)習(xí)，到19+4止；

+5的學(xué)習(xí)，到14+5止；

+5的綜合練習(xí)；

+6的學(xué)習(xí)，到15+6止，開始滲透湊十拆分法；

+7的學(xué)習(xí)，到15+7止；

+8的學(xué)習(xí)，到15+8止；

+9的學(xué)習(xí)，到15+9止，掌握+9的快速計(jì)算方法；

+10的學(xué)習(xí)，到15+10止；

+10的綜合練習(xí)；

第四階段——加法計(jì)算能力的提升訓(xùn)練與減法的學(xué)習(xí)

對第三階段知識與能力復(fù)習(xí)與檢測

加法的強(qiáng)化訓(xùn)練：和為

15、和為

16、和為

18、和為20、和為

24、和為28的單位數(shù)+單位數(shù)、單位數(shù)+雙位數(shù)、雙位數(shù)+雙位數(shù)的學(xué)習(xí)，較為熟練的掌握兩位數(shù)的加法進(jìn)位規(guī)律；

加法的總復(fù)習(xí)；

減法的學(xué)習(xí)：逐步學(xué)習(xí)-

1、-

2、-

3、-

4、-5，并交代減法計(jì)算的方法，如拆分減、看減想加法；

被減數(shù)為10以下的減法到被減數(shù)為20的減法的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)退位減學(xué)習(xí)；

第五階段——豎式計(jì)算的學(xué)習(xí)

兩位數(shù)加法豎式的學(xué)習(xí)（連續(xù)進(jìn)位方法）；

三位數(shù)萬以內(nèi)加法的豎式學(xué)習(xí)；

數(shù)學(xué)思維專題訓(xùn)練；

簡單的加法應(yīng)用題；

兩位數(shù)減法豎式的學(xué)習(xí)；

三位數(shù)萬以內(nèi)減法的豎式學(xué)習(xí)；

簡單的減法應(yīng)用題。

十萬以內(nèi)豎式加減法學(xué)習(xí)

（三）荷露學(xué)前班特色課程之——“韻語識字”

“荷露”的“韻語識字”教學(xué)是哈爾濱市兒童早期識字的第一家，吳老師是哈爾濱兒童識字第一人，至今業(yè)余識字班已經(jīng)開辦了43個(gè)，第44個(gè)班即將在九月初開班?！昂陕丁钡淖R字教學(xué)同樣注重傳授規(guī)律，不是只教字的讀音，而是將與漢字關(guān)聯(lián)的漢字知識和識字規(guī)律隨著每一節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。下面就第一單元來淺談“荷露”識字教學(xué)。

第一單元共計(jì)6篇課文，近70個(gè)字。第一單元學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子對識字的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙和規(guī)律，引導(dǎo)孩子邁出系統(tǒng)學(xué)習(xí)的第一步。

第一單元的識字量雖然不大，但是涉及許多基礎(chǔ)的知識，是快速識字、掌握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的入門階段。第一單元的知識點(diǎn)除了認(rèn)讀單個(gè)的漢字以外，還涉及以下的重點(diǎn)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)了字的間架結(jié)構(gòu)：明確了什么是獨(dú)體字、什么是合體字

獨(dú)體字學(xué)習(xí)了41個(gè)：小、一、二、人、日、月、天、大、子、羊、女、言、午、貝、才、米、良、車、專、戶、方、丁、頁、中、心、其、工、力、干、土、里、立、占、不、正、廣、田、門、口、王、見、合體字學(xué)習(xí)了23個(gè)：左右結(jié)構(gòu)的字13 個(gè)——明、許、張、財(cái)、糧、轉(zhuǎn)、頂、期、功、竹、埋、站、現(xiàn)

上下結(jié)構(gòu)的字7 個(gè)——尖、李、姜、忠、竿、歪、男、半包圍結(jié)構(gòu)的字3個(gè)——房、莊、問、2、學(xué)習(xí)了“多音字”：大、長、轉(zhuǎn)、干、見

3、學(xué)習(xí)了“音同字不同”的字：才—財(cái)、良—糧、中—忠、弓—工—功、力—立、李—里、占—站、4、區(qū)分了形近字：大—天、廣—廠、日—白、5、學(xué)習(xí)了反義詞：大—小、正—反、里—外、6、學(xué)習(xí)積累了常見的偏旁部首：

小—小字頭（尖）日—日字旁（明）讠—言字旁（許）子—子字旁（李）女—女字旁（姜）

羊—羊子旁（姜）弓—弓字旁（張）米—米字旁（糧）貝—貝字旁（財(cái)）車—車子旁（轉(zhuǎn)）

頁—頁字旁（頂）心—心字底（忠）月—月字旁（期）工—工字旁（功）—竹字頭（竿）

土—提土旁（埋）廣—廣字旁（莊）力—力字旁（男）門—門字框（問）王——王字旁（現(xiàn)）

7、了解了“一”、“不”變調(diào)的知識：

在實(shí)際說話中，“一”和“不”在與其他音節(jié)連用時(shí)，會發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象?！耙弧钡谋疽羰且宦?，在四聲前念二聲，如“一個(gè)”、“一塊”，在一聲、二聲、三聲前念四聲，如“一人”、“一天”、“一種”?！安弧钡谋菊{(diào)是四聲，用在四聲前念二聲，如“不要”、“不去”。這種變調(diào)現(xiàn)象不屬于多音字。

8、初步學(xué)習(xí)、接觸了“形聲字”：忠、糧、財(cái)、期、竿、站、轉(zhuǎn)、房、但是由于孩子們的識字量有限，在以后的教學(xué)中會逐漸熟練掌握，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

孩子們的潛能是巨大的，任何學(xué)習(xí)都要在學(xué)法指導(dǎo)上加以重視，學(xué)習(xí)方法的獲得、學(xué)習(xí)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)也遠(yuǎn)比學(xué)科知識本身重要。學(xué)習(xí)也是一種能力，能力可以幫助孩子們的學(xué)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)提高效率，保證質(zhì)量。有了這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子的識字才會達(dá)到快速、高效。因此，我們注重對孩子學(xué)法的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，注重傳授與訓(xùn)練孩子們識字的方法和規(guī)律。如漢字的間架結(jié)構(gòu)、常見的130個(gè)偏旁部首的學(xué)習(xí)積累、形聲字、音同字不同的字、多音字、近義詞、反義詞，朗讀過程中的出現(xiàn)的輕聲詞、兒化音、ABB式詞語、漢字的變調(diào)等基礎(chǔ)知識都要帶領(lǐng)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使孩子對漢字的認(rèn)讀學(xué)習(xí)更標(biāo)準(zhǔn)、更系統(tǒng)、更能厚積薄發(fā)、學(xué)以致用。

我們始終認(rèn)為：1500——2000高頻字的學(xué)習(xí)對孩子們早期識字而言，數(shù)量上已經(jīng)足夠了，最根本的是對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，漢字一共有40000多個(gè)，常用的不到3000個(gè)，而認(rèn)識500個(gè)高頻字的時(shí)候，孩子們就可以進(jìn)入到初步的閱讀中了，最關(guān)鍵的要掌握識字的一般性規(guī)律，堅(jiān)持養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在荷露學(xué)識字的孩子最突出的學(xué)習(xí)效果就是學(xué)完之后，很多孩子都特別愛看書了，上學(xué)之后，能對漢字反映很敏感，自主識字能力很強(qiáng)，語感及理解能力明顯高于同齡孩子。