第一篇：高校畢業(yè)生與用人單位之間就業(yè)信息的不對稱

信息經(jīng)濟學(xué)

目錄

摘要.........................3

關(guān)鍵詞.....................2

一．信息不對稱基本內(nèi)容................4

二．逆向選擇.......................4

三．信息不對稱在高校就業(yè)中的影響..........4

四、消除就業(yè)中的信息不對稱的對策..........5

五．總結(jié)........................6

高校畢業(yè)生與用人單位之間就業(yè)信息的不對稱

摘要：在信息化的時代，信息已經(jīng)變成了一種資源，誰擁有了它，誰就掌握了主動權(quán)。大學(xué)畢業(yè)生的成功就業(yè)不僅依賴于自身的素質(zhì)，外界的職業(yè)環(huán)境，更有賴于個人對信息的占有和利用。高等教育作為人類有目的的人力資源的投資活動，受教育者只有充分就業(yè)，才能帶來高經(jīng)濟回報。然而，隨著高等教育大眾化進程的加快，大學(xué)生就業(yè)過程中卻產(chǎn)生了信息的不對稱，造成高等教育發(fā)展中一個不可忽視的問題--大學(xué)生就業(yè)困難，使得學(xué)生個人無法實現(xiàn)自己對教育資本投入而產(chǎn)生的超額回報；也導(dǎo)致用人單位不能充分利用人才，甚至無法找到自己所需要的合適人才；最后使得學(xué)校無法從學(xué)生就業(yè)中獲得正確的反饋信息。文章從經(jīng)濟學(xué)的視角，以期從信息不對稱和就業(yè)風(fēng)險的兩個方面來審視和解釋大學(xué)生就業(yè)問題，并提出相應(yīng)的對策和建議。

Abstract：In the information age，information has been turned into a resource。The one who owns information, grasps the initiative。The success of college graduates in employment depends not only on the quality of their own, outside the occupational environment, but also relies on the personal possession and use of information。Higher education regards as human resources investment activities with purposes，and the educated only full employment can bring high

economic returns。However, with higher education popularization speeding up, college graduates have had the information asymmetry in employment。This has resulted to a problem in the development of higher education which can not be ignored--college students' employment

difficulties。It can’t allow students to achieve excess return produced by their personal education investment。It also can’t lead to the employer make full use of talents and even can not find the right talents they need。Finally it make the schools can not obtain the correct feedback information from the students。From an economic perspective，this article wants to examine and explain the problem of college graduates’ employment with the information asymmetry and the employment risk these two aspects，and come up with the corresponding countermeasures and suggestions。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，信息不對稱，逆向選擇，就業(yè)問題。

近年來，隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴大，高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，就業(yè)難的問題日益突出。對面臨求職擇業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來說，在清晰地認識自身條件后，最關(guān)鍵的莫過于能及時收集就業(yè)信息和對就業(yè)信息的利用。不可否認，當(dāng)前就業(yè)的競爭已日益演變成為信息的競爭。大學(xué)畢業(yè)生的成功就業(yè)不僅依賴于自身的素質(zhì)，外界的職業(yè)環(huán)境，更有賴于個人對信息的占有和利用?？梢哉f，在相當(dāng)大的程度上，個人能否成功就業(yè)往往取決于是否擁有豐富的就業(yè)信息。然而，對于大學(xué)畢業(yè)生而言，與用人單位之間的信息不對稱是影響其就業(yè)的一大障礙。

一．信息不對稱基本內(nèi)容

信息不對稱理論是美國經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·斯蒂格利茨、喬治·阿克爾洛夫、麥克爾-斯賓塞在20世紀70年代“信息經(jīng)濟學(xué)”階段提出的。這三位經(jīng)濟學(xué)家還因這一理論獲得了2001年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。信息不對稱是指在市場經(jīng)濟條件下，市場的買賣主體不可能完全占有對方的信息，這種信息不對稱必定導(dǎo)致信息擁有方為謀取自身更發(fā)達利益而使另一方的利益受到損害。理論主要說明相關(guān)信息在交易雙方的不對稱分布對于市場交易行為和市場運行效率所產(chǎn)生的一系列重要影響，這種影響可能會導(dǎo)致市場的無效率甚至崩潰。

從社會存在的角度看，信息不對稱產(chǎn)生的原因是由于人們獲得信息能力與多種社會因素有關(guān)造成的，其中最重要的原因是社會勞動分工和生產(chǎn)的專業(yè)化。社會勞動分工使得不同行業(yè)的勞動者之間產(chǎn)生了巨大的行業(yè)信息差別；而專業(yè)化則使得個人在其自身的專業(yè)領(lǐng)域比其他個人了解更多本專業(yè)的知識，從而導(dǎo)致了專業(yè)性的信息優(yōu)勢與信息劣勢。

從個人角度來說，私人信息的存在也同樣導(dǎo)致了信息的不對稱性。人是復(fù)雜的、難以捉摸的，這時的關(guān)于人自身的一些信息具有隱蔽性，成為了隱蔽的私人信息。

二．逆向選擇

“逆向選擇”是指由交易雙方信息不對稱和市場價格下降產(chǎn)生的劣質(zhì)品驅(qū)逐優(yōu)質(zhì)品，進而出現(xiàn)市場交易產(chǎn)品平均質(zhì)量下降的現(xiàn)象。在舊車市場，賣者知道車的真實質(zhì)量，而買者不知道。這樣賣者就會以次充好，買者也不傻，盡管他們不能了解舊車的真實質(zhì)量，只知道車的平均質(zhì)量，愿平均質(zhì)量出中等價格，這樣一來，那些高于中等價的上等舊車就可能會退出市場。接下來的演繹是，由于上等車退出市場，買者會繼續(xù)降低估價，次上等車會退出市場；演繹的最后結(jié)果是：市場上成了破爛車的展覽館，極端的情況一輛車都不成交。

三．信息不對稱在高校就業(yè)中的影響

在高校畢業(yè)生就業(yè)招聘中，雖然學(xué)生有很強的同質(zhì)性，因為這些學(xué)生入學(xué)相似，經(jīng)歷相似，但是他們之問的差異還是很大的，有能力優(yōu)秀、一般和較差的區(qū)別，存在著大量優(yōu)秀的畢業(yè)生和能力一般或很差的畢業(yè)生同臺應(yīng)聘,他們的學(xué)習(xí)成績、工作能力及綜合素質(zhì)都不盡相同。在招聘活動中，求職者自己最清楚自己的能力信息，用人單位只能憑借簡單的求職簡歷對求職者有個初步的了解。同樣，用人單位的信息，求職者也不可能知道得很清楚。因此高校畢業(yè)生與用人單位雙方，任何一方都未能獲得完全清楚的信息，出現(xiàn)信息的不對稱。會導(dǎo)致在招聘的雙方中出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象，是指某一市場上劣質(zhì)品排斥優(yōu)質(zhì)品的現(xiàn)象，其實質(zhì)是一種市場失敗或市場無效。喬治·阿克爾洛夫揭示了信息不對稱對市場的影響，認為信息不對稱促使人們進行逆向選擇。

在畢業(yè)生就業(yè)過程中，用人單位由于不了解求職者信息，為了減少用人不良的風(fēng)險會采取降低工資待遇的方法，而那些優(yōu)秀畢業(yè)生則會因為報酬低對自己吸引力不夠而退出應(yīng)聘，最后真正優(yōu)秀的畢業(yè)生反而因?qū)ψ约骸捌谕怠边^高而遭到用人單位拒絕，接受了那些只需“低報酬”的看似“優(yōu)秀”的畢業(yè)生。信息不對稱使“次”的畢業(yè)生把“好”的畢業(yè)生擠出了就業(yè)市場。優(yōu)秀畢業(yè)生沒有優(yōu)勢可言,畢業(yè)生真才實學(xué)的投資收益率降低,結(jié)果不僅給招聘單位和優(yōu)秀的畢業(yè)生帶來損失,更給就業(yè)市場帶來混亂甚至癱瘓。雖然有些用人單位通過提高工資待遇等措施來反“逆向選擇”,看似申請求職的畢業(yè)生能力上升了,但它所支付的高于市場一般水平的工資待遇標準就成了它挑選高素質(zhì)高能力優(yōu)秀畢業(yè)生的額外成本,從而就會減少招聘人數(shù)。如果用人單位都來采取這一提高工資待遇的反“逆向選擇”,就會造成整個社會的工資待遇等水平的不斷抬升,其結(jié)果必然是整個社會對畢業(yè)生吸納能力的下降,失業(yè)

者增多。

同樣，對于應(yīng)聘方的畢業(yè)生而言,對招聘方用人單位給出的信息也是處在弱勢的地位,畢業(yè)生不能完全了解用人單位在行業(yè)中的水準、經(jīng)營效益、管理能力、個人發(fā)展機會以及企業(yè)發(fā)展的前景和環(huán)境等等,只能聽用人單位的一面之詞來判斷單位的相關(guān)信息。在我國信用制度、立法體系還不健全,企業(yè)的虛假信息幾乎不受成本約束的情況下,一些用人單位為使自己的利益最大化,隱藏或夸大其詞,虛報利潤,給畢業(yè)生造成信息誤導(dǎo), 其結(jié)果導(dǎo)致“實話實說”的單位反而招不到滿意的人才,而那些不負責(zé)任、夸夸其談的單位卻挖走了優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才得不到充分的發(fā)揮，跳槽和違約現(xiàn)象也就不足為奇了。因此，這種信息的不對稱使得高校畢業(yè)生就業(yè)困難重重。一方面，優(yōu)秀畢業(yè)生沒有優(yōu)勢可言，其真才實學(xué)的投資收益率降低；另一方面，用人單位不容易招到滿意人才，使得人力資源被閑置，造成人才的浪費。

此外，“信息不對稱”還會影響就業(yè)市場的“誠信危機”。誠信作為道德范疇有幾種不同的意義,其一是誠實無欺;其二是相互信任;其三是信守承諾。由于在大學(xué)生就業(yè)中存在“信息不對稱”,應(yīng)聘雙方在各自利益的驅(qū)使下,制造虛假信息或隱瞞信息時,就暗含了發(fā)生誠信危機的可能性,如果社會沒有一個有效的監(jiān)督懲罰機制,這種提供虛假信息和故意隱瞞信息的不誠信行為可能會愈演愈烈,導(dǎo)致應(yīng)聘雙方信任度的降低,進一步加劇了就業(yè)中的信息不對稱程度,形成惡性循環(huán),危及大學(xué)生就業(yè)市場,加劇高校畢業(yè)生就業(yè)日趨嚴峻的形勢,嚴重時會造成就業(yè)市場失靈。

四、消除就業(yè)中的信息不對稱的對策

1.加強誠實守信教育，主動披露真實信息。在畢業(yè)生的就業(yè)教育中，應(yīng)將誠實守信教育列為重點內(nèi)容，讓畢業(yè)生自覺做到誠實守信?？梢酝ㄟ^告誡性談話或?qū)ｎ}講座等多種形式有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)，有效地進行誠信教育。有些高校在大學(xué)生入校后就將誠信教育列為重點內(nèi)容，建立大學(xué)生誠信檔案，供用人單位在錄用畢業(yè)生時參考。另外，對用人單位的誠信情況也應(yīng)發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用，對不誠信單位要及時進行披露。

2.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,增加信息透明度。高校應(yīng)完善畢業(yè)生的就業(yè)信息內(nèi)容,建立就業(yè)信息平臺,整合信息資源,加快畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)化進程。權(quán)威部門可以聯(lián)合各高校建立統(tǒng)一的就業(yè)信息網(wǎng),使就業(yè)的“有形市場”與“無形市場”互為補充,有機結(jié)合。將畢業(yè)生和用人單位需求信息公開化、透明化, 如此，可避免雙方“信息孤島”和無休止的信息博弈。并通過網(wǎng)絡(luò)使信息的傳遞更加迅速和準確,同時更是起到了相互監(jiān)督的作用,讓虛假信息無地自容、無處藏身。

3.國家有關(guān)部門應(yīng)加快立法步伐,加強執(zhí)法力度,建立起完善的就業(yè)市場機制。就業(yè)市場相對于其他市場而言,是一個新生事物,許多工作仍處在探討和探索階段,缺乏健全的監(jiān)督體系和法律法規(guī)。就業(yè)市場需要有一個完善的機制來運作,從制度上防止和杜絕就業(yè)過程中的弄虛作假行為的發(fā)生,消除因“信息不對稱”所造成的對就業(yè)市場的影響和破壞。

4.畢業(yè)生和用人單位要充分利用現(xiàn)有的法律法規(guī)來維護自己的合法權(quán)利。雖然現(xiàn)階段在就業(yè)市場中機制不盡完善,但總體來說,是能夠基本保護應(yīng)聘雙方的權(quán)利和利益的。當(dāng)事人要利用法律法規(guī)來有效地保護自己,使得就業(yè)環(huán)境朝著良性的軌道發(fā)展。

5.加強職業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有正確的擇業(yè)心態(tài)去面對就業(yè)市場,正確處理好能力與就業(yè)、誠信與就業(yè)的關(guān)系,無論是畢業(yè)生還是用人單位都應(yīng)該以誠信為原則參與就業(yè)市場,以誠信待人,以實力服人。

6.完善單一的招聘就業(yè)方法。很多用人單位僅通過閱覽畢業(yè)生簡歷的簡單方法來判斷其能力的高低,或一味追求高學(xué)歷的做法都是不科學(xué)的,這樣會助長虛假信息的泛濫。用人單位可以增加面試筆試等形式與應(yīng)聘者進行更多的了解與溝通,還可以發(fā)揮學(xué)校老師班主任的作用,對畢業(yè)生進行全方位的了解。有條件的單位還可以將畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)與本單位的部分科研相結(jié)合,通過畢業(yè)設(shè)計進一步了解畢業(yè)生的能力,而畢業(yè)生也通過畢業(yè)設(shè)計對單位有個感性的認識,增進了雙方間的了解,減少信息不對稱程度。

五．總結(jié)

總之,信息不對稱對高校就業(yè)市場所造成的后果是深遠的,在當(dāng)前嚴峻的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢下,加強高校、畢業(yè)生及用人單位之間的信息溝通,建立起有效的信譽機制,減少信息不對稱程度,才能創(chuàng)造一個有序、公平的畢業(yè)生就業(yè)市場環(huán)境,才能合理配置人力資源,為企業(yè)的發(fā)展提供人力資源的保障,同時促進高校畢業(yè)生就業(yè)市場的健康發(fā)展。

第二篇：湖南高校畢業(yè)生就業(yè)信息

國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)()

綜合大學(xué)(共7所)

1.中南大學(xué)(綜合大學(xué))2.湖南大學(xué)(綜合大學(xué))3.湖南師范大學(xué)(師范院校)4.長沙理工大學(xué)(理工院校)5.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)(農(nóng)業(yè)院校)

6.中南林業(yè)科技大學(xué)(林業(yè)院校)7.湖南中醫(yī)藥大學(xué)(醫(yī)藥院校)

本科學(xué)院(共5所)

1.湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院(綜合大學(xué))2.長沙學(xué)院(理工院校)

3.長沙醫(yī)學(xué)院(醫(yī)藥院校)

4.湖南第一師范學(xué)院(師范院校)5.湖南商學(xué)院(財經(jīng)院校)

?？圃盒?共4所)

1.長沙師范學(xué)校(師范院校)

2.湖南財經(jīng)高等?？茖W(xué)校(財經(jīng)院校)3.湖南稅務(wù)高等?？茖W(xué)校(財經(jīng)院校)4.湖南公安高等?？茖W(xué)校(政法院校)

高職院校(共35所)

1.長沙南方職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))

2.長沙社會安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))3.長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))

4.湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))

5.湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))6.湖南電子科技職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))7.湖南都市職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))8.湖南科技職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))

9.湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))10.湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))11.湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))12.長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)13.長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)

14.長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)15.長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)16.湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)17.湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)18.湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)36.19.湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)20.湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)21.湖南軟件職業(yè)學(xué)院(理工院校)

22.湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)23.湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)24.湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(農(nóng)業(yè)院校)25.長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院(語言院校)26.湖南女子職業(yè)大學(xué)(語言院校)27.湖南外國語職業(yè)學(xué)院(語言院校)28.保險職業(yè)學(xué)院(財經(jīng)院校)

29.長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院(財經(jīng)院校)30.湖南對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學(xué)院(財經(jīng)院校)31.湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(財經(jīng)院校)32.湖南司法警官職業(yè)學(xué)院(政法院校)33.湖南體育職業(yè)學(xué)院(體育院校)

34.湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院(藝術(shù)院校)35.湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(藝術(shù)院校)

湖南省教育廳統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，2011年湖南省普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將達31.7萬人，比去年增加1.2萬人，增加3個百分點。2010屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為79.59%，受經(jīng)濟回暖等因素影響，這屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢有望好于上屆學(xué)生。

湖南舉辦2011年促進就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會

2011年04月22日 12:37

據(jù)湖南省教育部門初步統(tǒng)計，2011屆湖南省畢業(yè)生達到30萬人左右，加上往年沒有就業(yè)的畢業(yè)生，大約有35萬學(xué)子需要就業(yè)。在用人單位搶才的背后，部分畢業(yè)生難找工作也是普遍現(xiàn)實，為此，湖南舉辦2011年促進就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會。

今天（22日）上午這場面向困難畢業(yè)生的招聘會有包括比亞迪、百事可樂、沃爾瑪?shù)仍趦?nèi)的61家企業(yè)參加，面向困難畢業(yè)生總共提供了有2000多個愛心崗位，涉及到了機械、電子、化工、財務(wù)、銷售和文秘等專業(yè)和行業(yè)。

記者在現(xiàn)場詢問了比亞迪的招聘人員，他說一上午已經(jīng)有幾百人來投簡歷，這次招聘會主要需要電機和營銷方面的人才，另外記者在招聘會的現(xiàn)場二樓南方發(fā)現(xiàn)密密麻麻擠滿了前來求職的學(xué)子，包括有外地想落戶的，而且還有家庭經(jīng)濟比較困難的高校畢業(yè)生。記者還發(fā)現(xiàn)今天前來應(yīng)聘的學(xué)生還是以大專生為主。

從就業(yè)態(tài)勢看，湖南省理工科特別是工科專業(yè)的就業(yè)前景比較看好，尤其是工程機械、汽車以及道路橋梁，還有土木工程等都是比較熱門的，但是和社會需求結(jié)合不緊的專業(yè)，像人文社科專業(yè)，特別是與本科專業(yè)驅(qū)動性比較強的?？菩灶悓I(yè)就業(yè)比較吃緊，在用人單位搶灘的背后部分畢業(yè)生難找工作也是一個普遍的現(xiàn)象，像是女生還有家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和殘疾學(xué)生這三類學(xué)生是畢業(yè)生群體中就業(yè)的比較弱勢的群體。

湖南省教育廳廳長在接受采訪時說，一個貧困的家庭尤其是農(nóng)村家庭為了供養(yǎng)一個大學(xué)生可以說是傾家蕩產(chǎn)，如果是一個來自貧困家庭的大學(xué)生找不到工作，他們是從良心上都說不過去的，但是與此同時困難畢業(yè)生就業(yè)還存在問題，比如說目前高校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)還有待進一步的建立健全，到非公有制單位就業(yè)的畢業(yè)生勞動權(quán)益難以得到有效的保障，另外像畢業(yè)生的就業(yè)工作體制也不夠完善，宏觀的管理職責(zé)也是有待于科學(xué)的劃分的，為了解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，湖南省教育廳提出到農(nóng)村和基層就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)立業(yè)是解決目前高校就業(yè)難的途徑之一，支持自謀職業(yè)和自己創(chuàng)業(yè)。

第三篇：用人單位使用山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)

用人單位使用山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)

辦理就業(yè)手續(xù)流程

從2006年開始，山東省畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)全部在山東省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)(004km.cn以下簡稱信息網(wǎng))上辦理。具體程序如下：

一、開戶

沒有辦理人事檔案代理的民營企業(yè)應(yīng)首先到政府人事部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)辦理檔案代管開戶手續(xù)。

用人單位登錄信息網(wǎng)進行預(yù)注冊，依次點擊“單位注冊—→省內(nèi)單位—→接受”，進入省內(nèi)單位注冊界面，仔細閱讀注意事項后，按照要求認真填寫相關(guān)信息。其中，民營企業(yè)是基層單位，有上級主管部門，點擊“上級主管部門或人事代理”，在彈出的對話框中輸入為本單位代理人事檔案的政府人事部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)的全稱。

預(yù)注冊完成后，按照提示，打印注冊信息申請表，加蓋單位和上級主管部門公章（民營企業(yè)的上級主管部門為檔案代理的人才交流服務(wù)中心）。持有關(guān)資料（機關(guān)：組織機構(gòu)代碼證書原件、加蓋公章的復(fù)印件、單位申請開戶介紹信；事業(yè)單位：組織機構(gòu)代碼證書和事業(yè)單位法人登記證原件及以上兩證加蓋公章的復(fù)印件、單位申請開戶介紹信；企業(yè)：組織機構(gòu)代碼證書和營業(yè)執(zhí)照副本原件及以上兩個證件加蓋公章的復(fù)印件、單位申請開戶介紹信）到畢業(yè)生就業(yè)主管部門（人才交流中心）辦理開戶手續(xù)。

二、維護基本信息

用人單位開戶后，憑用戶名和密碼登陸，進入界面后點擊注冊信息維護，維護基本信息，為安全起見一定要修改密碼。

三、與省內(nèi)高校畢業(yè)生簽約流程

1、發(fā)布招聘信息：依次點擊“招聘信息管理—→發(fā)布招聘信息”，按照要求填寫信息后，點擊信息上報。如發(fā)現(xiàn)招聘信息沒有及時審核，先電話通知上級主管部門或人事代理部門審核，之后聯(lián)系畢業(yè)生就業(yè)主管部門。畢業(yè)生看到用人單位招聘信息后投遞電子簡歷。

2、檢索畢業(yè)生信息：用人單位在已收簡歷中查找滿意的畢業(yè)生電子簡歷，點擊批量放入收藏夾，將畢業(yè)生簡歷置入人才儲備庫。

3、發(fā)送簽約邀請：在人才儲備庫中，選中達成意向的畢業(yè)生，點擊簽約邀請。

4、上級主管或人事代理部門審核：畢業(yè)生應(yīng)約后，上級主管部門或人事代理部門審核已簽協(xié)議書。如發(fā)現(xiàn)沒有及時審核，電話聯(lián)系上級主管部門或人事代理部門。

5、市畢業(yè)生就業(yè)主管部門鑒證。審核后，市畢業(yè)生就業(yè)主管部門進行鑒證。如發(fā)現(xiàn)沒有及時鑒證，電話聯(lián)系市畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

6、打印就業(yè)協(xié)議書：鑒證完成后，用人單位打印就業(yè)協(xié)議（一式三份），畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章后，用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校各留存一份。

7、檔案管理部門查收檔案。

四、與省外高校畢業(yè)生簽約流程

1、用人單位與畢業(yè)生簽訂紙制就業(yè)協(xié)議書；

2、用人單位登陸高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，依次點擊就業(yè)協(xié)議書管理—→錄入外省協(xié)議書，將協(xié)議書內(nèi)容錄入到信息網(wǎng)上；

3、持紙制就業(yè)協(xié)議書到上級主管部門或代理部門蓋章，并在網(wǎng)上審核通過；

4、蓋章審核后，持紙制就業(yè)協(xié)議書到市畢業(yè)生就業(yè)主管部門蓋章，并在網(wǎng)上鑒證通過。

非師范生網(wǎng)上簽約流程的詳細說明

網(wǎng)站名稱：山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng) 英文域名：http://004km.cn 山東省畢業(yè)生就業(yè)主管部門規(guī)定：山東省境內(nèi)的所有用人單位從山東省境內(nèi)所有大中專院校招收畢業(yè)生，必須通過本網(wǎng)站辦理相應(yīng)簽約、派遣手續(xù)。

網(wǎng)上簽約 系指畢業(yè)生同已在本網(wǎng)站注冊的 用人單位簽署的就業(yè)協(xié)議，主要是山東省境內(nèi)的用人單位，外省用人單位也可以在本網(wǎng)站注冊，在本網(wǎng)站注冊的外省單位簽約流程同省內(nèi)單位，故統(tǒng)稱網(wǎng)上簽約； 省外簽約 系指畢業(yè)生同山東省 境外 且未在本網(wǎng)站注冊的用人單位簽署的就業(yè)協(xié)議

省內(nèi)、省外用人單位的劃分依據(jù)為接收畢業(yè)生戶口、檔案的單位所在地，即畢業(yè)生畢業(yè)后，戶口檔案發(fā)往省內(nèi)還是發(fā)往省外，與畢業(yè)生生源地?zé)o關(guān)。

經(jīng)學(xué)校在本網(wǎng)站上審核、存檔的網(wǎng)上協(xié)議書（含錄入的省外就業(yè)協(xié)議書）是畢業(yè)生派遣的唯一依據(jù)，網(wǎng)上協(xié)議書同紙質(zhì)協(xié)議書具有同等法律效力，但紙質(zhì)協(xié)議書（含同省外單位簽署的紙質(zhì)就業(yè)協(xié)議書）不作為派遣依據(jù)，同省外用人單位簽署的紙質(zhì)就業(yè)協(xié)議書僅作為學(xué)校及上級主管部門審核通過的憑證。

網(wǎng)上簽約流程：山東省境內(nèi)的用人單位必須按此流程簽約，省外單位如果在本網(wǎng)站注冊，也按此簽約流程辦理

省外簽約流程：同山東省外用人單位簽約流程 解約流程

一、網(wǎng)上簽約流程

非師范生可在本網(wǎng)站上直接同用人單位簽約。具體流程如下： 目前，未在本網(wǎng)站注冊的用人單位暫時無法同畢業(yè)生簽約。

1、注冊：畢業(yè)生打開本網(wǎng)站(004km.cn)注冊，注冊過程中“選擇畢業(yè)生類型”時，我校非師范類畢業(yè)生一律選“省內(nèi)院校畢業(yè)生”，點擊下一步直到注冊界面，輸入畢業(yè)生采集信息時所用的身份證號及姓名進行注冊。

2、生成簡歷：（未生成簡歷的畢業(yè)生，在本網(wǎng)站不能進行省內(nèi)簽約操作）畢業(yè)生以自己的用戶名登錄本網(wǎng)站，點“新建簡歷”，填寫所有五個模塊的內(nèi)容，并逐個模塊保存后，點擊“完成”按鈕，簡歷生成。

3、求職：畢業(yè)生同用人單位通過各種方式（網(wǎng)上、網(wǎng)下）聯(lián)系，達成簽約意向。

4、投遞簡歷：畢業(yè)生以自己的用戶名登錄本網(wǎng)站，從左邊主菜單中“網(wǎng)上求職”中的各種搜索工具和搜索方式搜索用人單位，點擊相應(yīng)的工作崗位鏈接，在彈出的頁面中，會有對該用人單位及該崗位的詳細說明和用人要求，畢業(yè)生認為可以接受，就可以點擊該頁面最下部“投遞簡歷”按鈕，顯示成功后即可。

注意：每位畢業(yè)生只能免費發(fā)送50次簡歷，50次以后則需升級為高級會員才能繼續(xù)發(fā)送簡歷。每次發(fā)送，系統(tǒng)都有相應(yīng)提示。

5、簽約邀請：用人單位在本網(wǎng)站收到畢業(yè)生簡歷后，通過本網(wǎng)站向該畢業(yè)生發(fā)送簽約邀請，發(fā)送時用人單位可設(shè)置該“邀請”的有效期限，畢業(yè)生要在此期限內(nèi)登錄本網(wǎng)站應(yīng)約，過期后，此邀請自動作廢，若畢業(yè)生還想同該公司簽約，可跟單位聯(lián)系重新發(fā)送簽約邀請。

6、應(yīng)約：畢業(yè)生以自己的用戶名登錄本網(wǎng)站，從左邊主菜單中 “學(xué)生網(wǎng)上簽約”－>“應(yīng)約”，畢業(yè)生會看到所有對自己有意向的用人單位所發(fā)來的簽約邀請，畢業(yè)生只能選擇其中之一，點擊“應(yīng)約”按鈕，協(xié)議書生成，等待相應(yīng)人事部門鑒證。

注意: 協(xié)議書中有填寫補充條款的功能，畢業(yè)生若同單位有補充說明，可由單位在發(fā)送簽約邀請時將補充條款一同錄入發(fā)送，畢業(yè)生應(yīng)約時可點擊相應(yīng)單位的“查看內(nèi)容”鏈接，查看補充條款，若同意則應(yīng)約，生成網(wǎng)上協(xié)議書，如果不同意，可聯(lián)系單位讓其修改補充條款，修改完成學(xué)生查看同意后再應(yīng)約，目前只有用人單位可以錄入、修改補充條款，并且在畢業(yè)生點擊“應(yīng)約”按鈕之前隨時可以修改。

7、打印協(xié)議書：畢業(yè)生以自己的用戶名登錄本網(wǎng)站，從左邊主菜單中 “學(xué)生網(wǎng)上簽約”－>“協(xié)議書管理”，畢業(yè)生會看到己應(yīng)約的協(xié)議書及其當(dāng)前狀態(tài)和相應(yīng)的處理部門，下部有三個按鈕：打印、查看、返回。點擊“打印”按鈕，會彈出一個打印頁面，如果不能正常顯示協(xié)議書，則需從下載、安裝一個插件，此頁面上有此插件的下載鏈接，然后再點此頁面上的“打印”按鈕，即可打印。

系統(tǒng)生成的協(xié)議書需等待用人單位所在地人事局鑒證通過后才可以打印(如果用人單位還有上級主管部門，需先經(jīng)過上級主管部門審核同意后再由單位隸屬的人事部門鑒證)，協(xié)議雙方（用人單位、畢業(yè)生）均可打印，協(xié)議書打印一式三份。

8、協(xié)議書蓋章：畢業(yè)生持三份協(xié)議書到用人單位蓋章，畢業(yè)生本人簽字。用人單位留存一份。所有網(wǎng)上簽署的協(xié)議書不需要學(xué)校蓋章，因為畢業(yè)生的信息已通過學(xué)校、山東省人事廳兩級嚴格審核，如果畢業(yè)生不具備派遣資格不可能在本網(wǎng)站簽約。

9、畢業(yè)生將就業(yè)協(xié)議書右上角用鉛筆寫明學(xué)院簡稱和網(wǎng)上學(xué)號，交學(xué)校輔導(dǎo)員老師一份存檔，自己保留留一份。

畢業(yè)生省內(nèi)簽約完成。

畢業(yè)生可隨時登錄本網(wǎng)站查看自己的協(xié)議書處理情況，從左邊主菜單中“應(yīng)約解約管理”－>“協(xié)議書管理”中，畢業(yè)生可以看到當(dāng)前狀態(tài)以及相應(yīng)的處理部門。例如是“等待鑒證”狀態(tài)，則處理部門一般為“××人事局”，畢業(yè)生可聯(lián)系該人事局鑒證通過。只有人事局鑒證通過后，協(xié)議雙方才可以打印協(xié)議書。注意：一定要請當(dāng)?shù)厝耸戮衷诒揪W(wǎng)站上鑒證通過，否則協(xié)議書不能進入派遣方案庫。

二、省外就業(yè)簽約流程

由于山東省外用人單位一般不會在本網(wǎng)站注冊（若省外用人單位在本網(wǎng)站注冊，則簽約流程同省內(nèi)單位），所以網(wǎng)站上沒有省外用人單位的信息，導(dǎo)致畢業(yè)生不能在本網(wǎng)站上直接同省外用人單位簽約，為此，畢業(yè)生可在本網(wǎng)站提出“省外就業(yè)協(xié)議書申請”后，領(lǐng)取紙質(zhì)協(xié)議書，用紙質(zhì)協(xié)議書同用人單位簽約。具體流程如下：

1、注冊：畢業(yè)生打開本網(wǎng)站(004km.cn)注冊，注冊過程中“選擇畢業(yè)生類型”時，我校非師范類畢業(yè)生一律選“省內(nèi)院校畢業(yè)生”，輸入畢業(yè)生采集信息時所用的身份證號及姓名進行注冊。

2、生成簡歷：（此項不是必需的。未生成簡歷的畢業(yè)生，在本網(wǎng)站不能進行省內(nèi)簽約操作，但可以進行省外操作），畢業(yè)生以自己的用戶名登錄本網(wǎng)站，點“新建簡歷”，填寫所有五個模塊的內(nèi)容，并逐個模塊保存后，點擊“完成”按鈕，簡歷生成。

3、求職：畢業(yè)生通過各種方式同用人單位聯(lián)系，達成簽約意向。

4、省外就業(yè)申請：畢業(yè)生以自己的用戶名登錄本網(wǎng)站，從左邊主菜單中 “業(yè)務(wù)申請”－>“省外就業(yè)申請”，然后填寫申請原因，一般為：“我已同××公司達成就業(yè)意向，要簽約?！?。提交后，系統(tǒng)提示“正等待審核”，畢業(yè)生不用等待，可直接持學(xué)生證或身份證找輔導(dǎo)員老師領(lǐng)取協(xié)議書。

5、領(lǐng)取協(xié)議書：畢業(yè)生攜帶有效身份證件（身份證或?qū)W生證），找輔導(dǎo)員老師審核通過自己提交的“省外就業(yè)申請”，同時由輔導(dǎo)員老師登記、發(fā)放省外就業(yè)協(xié)議書一式三份，畢業(yè)生填寫畢業(yè)生基本信息后，可以由學(xué)校先行蓋章，單位信息由用人單位自行填寫，畢業(yè)生不要填寫，以免填錯。

6、簽約：畢業(yè)生持三份協(xié)議書到用人單位簽署就業(yè)協(xié)議，并由用人單位加蓋單位行政章或人事部門的公章，單位其他部門的公章無效，畢業(yè)生本人簽字。用人單位有上級主管部門的，例如簽約單位是大型集團公司的二級法人企業(yè)，可能需要集團總部審核，并加蓋其行政章或人事部門的公章，具體咨詢用人單位人事部門；

7、鑒證：畢業(yè)生持三份協(xié)議書到簽約單位所在地大中專畢業(yè)生就業(yè)主管部門（以下簡稱人事部門，一般是當(dāng)?shù)貙ｉT成立的大中專畢業(yè)生就業(yè)主管部門或人事局、教育局下屬的畢業(yè)生就業(yè)主管部門）鑒證蓋章（其作用主要是解決畢業(yè)生的戶口、檔案問題），中央直屬企業(yè)等有自主人事權(quán)的單位可以不經(jīng)當(dāng)?shù)厝耸虏块T鑒證，是否需要鑒證要咨詢當(dāng)?shù)厝耸虏块T。

部分地市人事部門直接開具大中專畢業(yè)生接收函（目前所知開具接收函的地市有：北京、上海、天津、南京、杭州、廣州、深圳、廈門等）。

未經(jīng)人事部門鑒證的協(xié)議書（即當(dāng)?shù)厝耸虏块T既沒有在協(xié)議書上蓋章也沒有開具接收函）的，具體分以下幾種情況：

i.無論簽約單位是否具有獨立人事權(quán)，畢業(yè)生咨詢用人單位或當(dāng)?shù)厝耸虏块T后，相關(guān)單位承諾或畢業(yè)生保證能接收戶口、檔案的，必須要請畢業(yè)生本人在協(xié)議書第三頁表格最下部空白處親自手寫：“已咨詢單位和相關(guān)部門，可以接收本人戶口、檔案，請按協(xié)議書派遣。”字樣，并簽名、注明日期。

ii.戶口未遷入我校的畢業(yè)生，因畢業(yè)派遣不涉及戶口遷移問題，只要簽約單位可以接收畢業(yè)生檔案，就可以按省外協(xié)議書錄到網(wǎng)上進行派遣。但必須要請畢業(yè)生本人在協(xié)議書第三頁表格最下部空白處親自手寫：“本人戶口未遷入學(xué)校，已咨詢單位和相關(guān)部門，可以接收本人檔案，請按協(xié)議書派遣。”字樣，并簽名、注明日期。

iii.戶口、檔案均不能落到單位所在地的，此協(xié)議書不能作為派遣依據(jù)，只能按《靈活就業(yè)證明》對待，并請畢業(yè)生參照相關(guān)說明按靈活就業(yè)錄到網(wǎng)上。

8、紙質(zhì)協(xié)議書存檔：畢業(yè)生持三份協(xié)議書到學(xué)校就業(yè)信息科蓋章后，其中一份連同人事部門接收函原件交輔導(dǎo)員老師審核、存檔，一份畢業(yè)生留存，畢業(yè)生只留協(xié)議書，不留接收函，必要時可留存接收函復(fù)印件，最后一份寄回用人單位。

9、了解單位信息：畢業(yè)生全面了解用人單位信息，以便錄入?yún)f(xié)議書，主要內(nèi)容包括： a、用人單位的準確名稱，必須與單位公章相同，b、單位性質(zhì)：選擇項（共17種選擇）：

a）機關(guān)；

b）科研設(shè)計單位；

c）高等教育單位； d）中初等教育單位； e）醫(yī)療衛(wèi)生單位；

f）艱苦事業(yè)單位 g）其他事業(yè)單位；

h）國有企業(yè)；

i）三資企業(yè)； j）民辦非企業(yè)；

k）艱苦行業(yè)企業(yè)；

l）其他；

m）部隊；

n）國家基層項目；

o）地方基層項目； p）農(nóng)村建制村；

q）城鎮(zhèn)社區(qū)； c、單位經(jīng)濟類型，選擇項（共30個選項）：

a）國有經(jīng)濟；

b）國有企業(yè)；

c）國有聯(lián)營企業(yè)； d）集體經(jīng)濟；

e）集體企業(yè)；

f）集體聯(lián)營企業(yè)； g）私營經(jīng)濟；

h）私營獨資企業(yè)；

i）私人合伙企業(yè)； j）私營有限責(zé)任公司； k）個體經(jīng)濟；

l）個體工商戶；

m）個人合伙

n）聯(lián)營經(jīng)濟；

o）國有與集體聯(lián)營經(jīng)濟

p）國有與私人聯(lián)營經(jīng)濟； q）集體與私人聯(lián)營經(jīng)濟； r）國有、集體與私人聯(lián)營經(jīng)濟； s）股份制經(jīng)濟；

t）股份有限公司；

u）有限責(zé)任公司； v）外商投資經(jīng)濟；

w）中外合資經(jīng)營企業(yè)； x）中外合作經(jīng)營企業(yè)； y）外資企業(yè)；

z）港、澳、臺投資經(jīng)濟 aa）與大陸合資經(jīng)營企業(yè) ab）與大陸合作經(jīng)營企業(yè)；ac）港、澳、臺獨資企業(yè)； ad）其他經(jīng)濟 d、上級主管部門，沒有上級主管部門的可不填。e、用人單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話。f、用人單位通信地址：要準確。

g、檔案轉(zhuǎn)寄地址 聯(lián)系人、聯(lián)系電話、郵政編碼，由于有的單位可能要求將檔案寄到總部，或單位將畢業(yè)生檔案交人才交流中心托管，所以檔案轉(zhuǎn)寄地址可能跟單位通信地址不同。

h、檔案轉(zhuǎn)寄詳細地址：要精確到檔案接收部門，該項在網(wǎng)上將分三部分輸入，輸入后三個部分自動連接為一個字段作為畢業(yè)生的檔案轉(zhuǎn)寄詳細地址，具體如下：

a）地址：指檔案接收單位的地址，××省××市××區(qū)（縣）××路××號 b）單位：指檔案接收單位的準確名稱。

c）部門：指該接收單位中具體接收、管理人事檔案的部門，10、協(xié)議書錄入：畢業(yè)生登錄本網(wǎng)站，從左邊主菜單中 “學(xué)生網(wǎng)上簽約”－>“錄入外省就業(yè)協(xié)議書”，然后畢業(yè)生自行將上述了解的用人單位信息輸入或選擇填寫進去，完成后，檢查無誤，點擊“完成”按鈕。

協(xié)議書錄入注意事項：

1)錄入過程中的所有非中文字符一律以英文半角字符錄入。

2)協(xié)議書號：錄入?yún)f(xié)議書封面左上角上的編號所有內(nèi)容，如：0003908 3)單位名稱：報到證上的派遣單位就取自這個字段，所以一定要與協(xié)議書上單位意見欄目中加蓋的紅色公章中的內(nèi)容嚴格一致，不能用簡稱，否則因此造成的派遣錯誤有可能導(dǎo)致畢業(yè)生不能順利落戶。但如果加蓋的是公司人事部門的公章，則部門名稱不要填寫，比如，公章為“淮北礦業(yè)（集團）有限責(zé)任公司 人才交流中心”則只需寫：“淮北礦業(yè)（集團）有限責(zé)任公司”，不能簡單寫“淮北礦業(yè)”。

4)單位所在地將影響畢業(yè)生戶口遷往地址，一般選到地市級即可。同公司總部簽約而且分公司分在不同地市的，要問清單位，將來戶口向哪里遷。

5)檔案轉(zhuǎn)寄地址：一定要準確，并精確到該單位的具體接收部門，錄入過程中按協(xié)議書各欄目對應(yīng)錄入相應(yīng)字段，錄入后，系統(tǒng)將自動將此三部分合并為一個字段作為檔案轉(zhuǎn)寄詳細地址。例：淮北礦業(yè)(集團)有限責(zé)任公司的檔案接收地址為：安徽省淮北市孟山路1號 淮北礦業(yè)集團 人才服務(wù)中心，錄入時為：

i.地址：安徽省淮北市孟山路1號。此欄一定要寫明××省××市，以前有的同學(xué)填寫的時候以為有上述b條單位名稱，就只填寫天津路××號，結(jié)果本來應(yīng)該寄到日照的檔案，被郵局發(fā)到天津了。ii.單位名稱：淮北礦業(yè)集團（在保證收到郵件的前提下可用簡稱）尤其是人才市場最好寫詳細點，比方說××區(qū)人才市場或者是××市人才市場。

iii.部門：人才服務(wù)中心 檔案室

用人單位沒有在協(xié)議書上填寫具體部門的，如果檔案接收單位為公司，一般填人力資源部，如果是人才市場等人事代理單位的，一般寫檔案室。

省外簽約完成。

學(xué)院輔導(dǎo)員老師會定期登錄本網(wǎng)站審核通過畢業(yè)生錄入的“省外就業(yè)協(xié)議書”，并存檔通過，協(xié)議書進入派遣方案庫。

畢業(yè)生也可以隨時登錄本網(wǎng)站，從主菜單“應(yīng)約解約管理”－>“協(xié)議書管理”中，可以查看自己的協(xié)議書當(dāng)前所處狀態(tài)，在學(xué)校審核通過之前，畢業(yè)生還可以根據(jù)紙質(zhì)協(xié)議書修改相關(guān)內(nèi)容。

三、解 約 流 程

省內(nèi)解約流程：

1、協(xié)議雙方（畢業(yè)生、用人單位）友好協(xié)商，同意解除協(xié)議。

2、畢業(yè)生或用人單位在相應(yīng)網(wǎng)站向?qū)Ψ教岢鼋饧s申請，3、對方同意，解約成功，原省內(nèi)協(xié)議書自動刪除，4、畢業(yè)生網(wǎng)上簽約功能自動恢復(fù)。

解約完成 省外解約流程：

1、協(xié)議雙方（畢業(yè)生、用人單位）友好協(xié)商，同意解除協(xié)議。

2、用人單位出具紙質(zhì)解約函，并加蓋單位公章，該公章要與協(xié)議書上加蓋的公章一致，用人單位將解約函及原簽署的協(xié)議書原件交畢業(yè)生本人帶回學(xué)校；

3、畢業(yè)生在相應(yīng)網(wǎng)站提交解約申請，4、畢業(yè)生將解約函原件及畢業(yè)生手中所有協(xié)議書原件交給輔導(dǎo)員老師存檔，5、輔導(dǎo)員老師在網(wǎng)上審核通過其解約申請，原網(wǎng)上協(xié)議書自動刪除。

6、畢業(yè)生網(wǎng)上簽約功能自動恢復(fù)。

解約完成

解約函樣本附后：單位可以不按此樣本開具解約函，但要說明如下幾點：

1、原協(xié)議書編號；

2、畢業(yè)生的畢業(yè)院校、專業(yè)、姓名等基本信息

3、同意同該畢業(yè)生解除就業(yè)協(xié)議。

解 除 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 協(xié) 議 證 明

茲證明，×××××××公司與日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院××××××××專業(yè)畢業(yè)生×××解除編號為×××××××的就業(yè)協(xié)議書。

特此證明。

單位簽章

學(xué)生簽字：

解約日期： ××××年××月××日

第四篇：信息不對稱理論與農(nóng)民工就業(yè)重點

信息不對稱理論與農(nóng)民工就業(yè)

[摘要] 由于農(nóng)民工和用人單位之間勞動力供給與需求的信息不對稱，一度出現(xiàn)“民工荒”和農(nóng)民工難就業(yè)現(xiàn)象同時并存，農(nóng)民工資源得不到合理整合和有效配置，這是政府信息宏觀管理作用不到位，市場中介信息服務(wù)作用未能充分發(fā)揮，農(nóng)民工獲取信息能力弱等原因所致，因此，加強政府的信息服務(wù)作用，完善市場中介信息服務(wù)功能，提高農(nóng)民工信息獲取能力是解決農(nóng)民工就業(yè)的重要舉措。

[關(guān)鍵詞] 信息不對稱 農(nóng)民工 就業(yè)

一、信息不對稱理論的內(nèi)涵及其對農(nóng)民工就業(yè)的影響

信息不對稱理論是信息經(jīng)濟學(xué)中的重要理論,它由美國的三位經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·斯蒂格利茨、喬治·阿克爾洛夫、邁克爾·斯彭斯在上世紀70年代提出的，由此三位經(jīng)濟學(xué)家獲得了2001年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。所謂“信息不對稱”(information asymmetry)是指在市場交易中,當(dāng)一方無法得知另一方的行為或無法獲知另一方行動的完全信息,也或知曉對方信息成本高昂時,交易雙方在信息掌握上的不平衡狀態(tài)，即參與市場交易的一方比另一方擁有更多的信息,處于信息優(yōu)勢地位。信息不對稱現(xiàn)象表現(xiàn)為兩種結(jié)果: 一是信息占有優(yōu)勢方經(jīng)常會做出“敗德行為”;二是信息占有劣勢方要承擔(dān)風(fēng)險, 從而使自己面臨交易中的“逆向選擇”。由于“敗德行為”和“逆向選擇”的存在, 使信息不對稱市場缺乏效率。三位經(jīng)濟學(xué)家的主要貢獻是探討了在信息不對稱的情況下，市場如何運轉(zhuǎn)和失靈的。本文把這一理論的內(nèi)涵得以延伸，應(yīng)用領(lǐng)域得以擴展，信息不對稱理論可以理解為在某一點上，用工單位和農(nóng)民工一方擁有較多信息，另一方擁有較少信息從而導(dǎo)致利益單方傾斜。在這一理論基點上對農(nóng)民工就業(yè)進行解析，農(nóng)民工和用人單位之間勞動力供給與需求的信息不對稱可分為兩種情況，一種是賣方擁有更多信息，另一種是買方擁有更多信息。其后果是:當(dāng)買方擁有更多信息，其表現(xiàn)是農(nóng)民工不知道哪些企業(yè)用工，以及用工要求如何；遇到用工企業(yè)時，對企業(yè)的真實情況、承諾的可信度、工資發(fā)放情況、工作環(huán)境如何以及勞動權(quán)益能否得到保障等信息不能全面掌握，從而導(dǎo)致農(nóng)民工流向的盲目性和轉(zhuǎn)移的群體性，農(nóng)民工就業(yè)難。當(dāng)賣方擁有更多信息時，企業(yè)不知道所需工人在哪里，即使有可選擇的農(nóng)民工，但在招聘農(nóng)民工時,對農(nóng)民工的身體健康狀況、勞動能力、文化素質(zhì)不能全面了解，企業(yè)招工難，出現(xiàn)“民工荒”現(xiàn)象。兩種情況的最終結(jié)果是農(nóng)民工資源不能得到有序的整合和合理的配置，農(nóng)民工就業(yè)難。

二、農(nóng)民工就業(yè)中的信息不對稱原因分析

從哲學(xué)的角度分析，信息不對稱是絕對的、永恒的，而信息對稱則是相對的、暫時的，信息不對稱具有普遍性和絕對性。但從現(xiàn)實的角度來看，農(nóng)民工就業(yè)中的信息不對稱有政府、市場中介、農(nóng)民工個人等方面的原因。具體如下：

1.政府信息宏觀管理作用不到位

農(nóng)民工就業(yè)難，很重要的原因是勞資雙方在勞動力市場上存在著信息不對稱，而就業(yè)信息的通暢需要政府做出努力?！稗r(nóng)民外出務(wù)工首先是一個對國家城鄉(xiāng)政策調(diào)整與勞動就業(yè)環(huán)境（機會）、對城鎮(zhèn)勞動需求信息、對城鄉(xiāng)勞動收入差異信息的認識與發(fā)現(xiàn)的過程。而這樣一個信息過程主要不是依靠現(xiàn)代信息市場，而是鄉(xiāng)土熟人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)?！鞭r(nóng)民工就業(yè)主要依靠傳統(tǒng)的血緣、地緣人際關(guān)系,以“投親靠友”為主要特征，通過“資深”農(nóng)民工介紹,一輪帶一輪地以滾雪球方式進城。這種就業(yè)渠道，提供就業(yè)信息量小，內(nèi)容單調(diào),可靠性差, 而且缺乏連續(xù)性、穩(wěn)定性。這樣的信息源表明，政府信息宏觀管理作用發(fā)揮得不充分。由于政府行為不到位，加之沒有形成完善的市場就業(yè)中介體系，使農(nóng)民工擇業(yè)缺少確定性。近兩年，各地政府認真貫徹落實中央促進農(nóng)民工就業(yè)的政策措施, 積極拓寬農(nóng)民工就業(yè)渠道,開展農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)活動。但政府對農(nóng)民工就業(yè)的管理沒有形成明確的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu), 缺乏統(tǒng)籌就業(yè)的政策規(guī)定, 農(nóng)民工輸出地與輸入地不能相互協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)信息不能及時、有效的傳遞,未能形成一個全國性的勞動力供求信息網(wǎng)絡(luò),出現(xiàn)企業(yè)不知道農(nóng)民工在哪里？農(nóng)民工不知道哪里缺工的信息不對稱現(xiàn)象。因此，各級政府及其相關(guān)職能部門應(yīng)共同努力，盡快建立體系完備、功能齊全的信息服務(wù)系統(tǒng)，為農(nóng)民工提供及時、有效的供求信息,減少農(nóng)民工外出的盲目性，擴大農(nóng)民工就業(yè)。

2.市場中介信息服務(wù)作用未能充分發(fā)揮

著名學(xué)者李培林在山東濟南的調(diào)查研究表明，農(nóng)民工獲得就業(yè)信息的來源中前三項是同鄉(xiāng)、親戚、朋友，是社會學(xué)所說的“初級社會關(guān)系”，占了76.1%；后三項是所謂“次級社會關(guān)系”，占了14.1%。這組數(shù)據(jù)能充分說明市場中介信息服務(wù)作用未能充分發(fā)揮?！澳壳拔覈袌鲋薪榉?wù)體系尚處于低層次、不合理狀態(tài)?！笔袌鰟趧?wù)中介不規(guī)范，職業(yè)介紹信息不可靠，沒有實現(xiàn)農(nóng)民工和用工單位有效溝通，沒有形成統(tǒng)一的人才市場，市場中介缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的全方位服務(wù)等，這些因素是影響用人單位和農(nóng)民工信息不對稱的重要原因，也是農(nóng)民工就業(yè)難的重要因素。同時;由于勞動力市場上存在一些非法中介機構(gòu)和一些未經(jīng)批準擅自擴大經(jīng)營范圍、非法從事職業(yè)介紹活動的公司,利用農(nóng)民工求職心切和缺乏辨別能力的弱點,以虛假信息、過期信息騙取農(nóng)民工介紹費,致使農(nóng)民工對市場中介機構(gòu)存在抵觸心理，缺乏對市場中介的信任。因此不斷完善市場中介服務(wù)，加強勞務(wù)中介信息的效度和信度，加強勞務(wù)中介機構(gòu)在農(nóng)民工就業(yè)中的社會服務(wù)功能、信息溝通功能、協(xié)調(diào)和管理功能的作用十分重要。

3.農(nóng)民工獲取信息能力有待提高

在勞動力市場上, 農(nóng)民工獲取就業(yè)信息是弱勢的。農(nóng)民工文化水平較低和農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)力度不夠是導(dǎo)致其信息獲取處在弱勢的重要原因?！?004年, 在農(nóng)民工流動就業(yè)人群中,文盲占2%, 小學(xué)文化程度占16%, 初中文化程度占65%, 高中文化程度占12%, 中專及以上文化程度占5%, 初中以下文化程度所占比例高達83%?！绷硗?；“據(jù)2006年《中國農(nóng)民工調(diào)研報告》調(diào)查顯示，目前我國農(nóng)村勞動力中接受過短期職業(yè)培訓(xùn)的占20%，接受過初級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)或教育的占3.4%，接受過中等職業(yè)技術(shù)教育的占0.13%，而沒有接受過技術(shù)培訓(xùn)的高達76.4%?！?農(nóng)民工文化水平低, 造成了他們對就業(yè)信息的篩選能力非常弱，直接影響了農(nóng)民工的信息素質(zhì)。具體表現(xiàn)在三個方面：第一，直接限制了農(nóng)民工對信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)能力，例如不能有效利用網(wǎng)絡(luò)尋求工作；第二，信息是一種高層次的文化產(chǎn)品，需要較高的分析、理解和利用能力，而較低的文化知識水平限制了農(nóng)民工對各種就業(yè)信息的認識能力；第三：導(dǎo)致農(nóng)民工的信息意識呈現(xiàn)出封閉性，信息反應(yīng)遲鈍，對網(wǎng)絡(luò)信息持懷疑和不信任態(tài)度，缺乏應(yīng)用信息的積極性。因此，通過對信息的宣傳，培養(yǎng)農(nóng)民工的信息意識，提高識別真假信息的能力，使農(nóng)民工能夠占有較多就業(yè)信息資源，準確把握各種就業(yè)機遇，增加就業(yè)的機會非常重要。

三、擴大農(nóng)民工就業(yè)，加強信息服務(wù)的對策

1.加強政府的信息服務(wù)作用

信息作為當(dāng)今時代重要的社會資源和公共產(chǎn)品,對農(nóng)民工就業(yè)非常重要。為社會提供充分有效的就業(yè)信息,是政府有效履行公共服務(wù)職能的重要方面。面對信息不對稱給農(nóng)民工就業(yè)帶來的障礙, 政府應(yīng)轉(zhuǎn)變職能, 建立可靠、有效、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)民工就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)。

(1)完善信息服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，盡快做到家家通電話，村村能上網(wǎng)，為農(nóng)民工能及時了解就業(yè)信息創(chuàng)造硬件條件，這是解決農(nóng)民工就業(yè)的重要途徑。隨著我國電信體制改革的深化, 電信企業(yè)對投資大、收益低的項目投資力度逐漸減小, 這使農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展緩慢。因此，政府應(yīng)盡快出臺對農(nóng)村電信業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，

第五篇：高校畢業(yè)生就業(yè)

一、求職三部曲

對于在目前就業(yè)壞境中出于相對弱勢的大學(xué)畢業(yè)生來說，求職過程的關(guān)鍵就是在充分認識自我——了解自己能干什么、想干什么的基礎(chǔ)上，再從企業(yè)招聘方的角度出發(fā)，適時調(diào)整自己的擇業(yè)標準，將自己心儀的單位及崗位所要求道德基本技能和素質(zhì)最大限度地展示出來，以取得招聘方的認同。一般來說，求職有三個步驟：全面準備→面試、筆試→簽約，它們構(gòu)成了求職過程中的“三部曲”。

(一)全面準備

工欲善其事，必先利其器。畢業(yè)生就業(yè)前，首先要進行全面準備，包括知識的準備、能力的準備、目標的準備、心理的準備、關(guān)系的準備、信息的準備和材料的準備。

1.知識的準備

畢業(yè)生應(yīng)該建立合理的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)是指一個人所擁有的知識體系的構(gòu)成情況與結(jié)合方式，它是一個由諸多要素組合而成的有序列、有層次的整體信息系統(tǒng)?，F(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)知識結(jié)構(gòu)的要求包括：①寬厚扎實的基礎(chǔ)知識；②博大精深的專業(yè)知識；③大容量的新知識儲備。

2.能力的準備

就業(yè)的能力，包括可持續(xù)的終生學(xué)習(xí)能力、分析能力、創(chuàng)造能力、獨立工作能力和團隊合作精神。

3.目標的準備

（1）職業(yè)選擇的原則。①服從社會需要是前提條件；②發(fā)揮素質(zhì)優(yōu)勢是著眼點；③有利于發(fā)展成才是關(guān)鍵；④爭取及時就業(yè)是根本。

（2）目標單位選擇的程序。①行業(yè)——具有較大發(fā)展前景；②企業(yè)——具有較強生存能力；③個人——具有較高安全感、較多個人發(fā)展機會及受教育、培訓(xùn)機會。

4.心理的準備

良好心理素質(zhì)的標志包括智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全、人格統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、行為適度。在嚴峻的形勢和多重的壓力前面，畢業(yè)生更需做好心理準備。積極的就業(yè)心理狀態(tài)包括：①正視現(xiàn)實，適應(yīng)社會；②敢于競爭，開拓進?。虎凵朴诳偨Y(jié)，堅定信心；④放眼未來，從長計議。

5.關(guān)系的準備

用人單位發(fā)布招聘信息主要有公開和非公開兩條途徑。非公開途徑是指用人單位通過內(nèi)部員工來傳播需求情況，且在同等條件下會優(yōu)先考慮員工介紹的求職者。因此，關(guān)系的準備必不可少。這些關(guān)系除了家長、親朋好友外，還包括學(xué)友、校友及其他熟人，他們當(dāng)中尤其以在某些大公司或自己感興趣的公司任職的人最為重要。

6.信息的準備

誰能擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰就將贏得擇業(yè)的主動權(quán)。完整的就業(yè)信息，不僅僅是需求信息，還包括就業(yè)政策。

（1）就業(yè)信息的主要內(nèi)容。①各級政府及學(xué)校所制定的方針、政策、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；②國家的經(jīng)濟政策；③各行業(yè)在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中所處的地位、作用和發(fā)展態(tài)勢；④用人單位的需求內(nèi)容，如擬招聘的崗位、人數(shù)、要求、招聘時間和地點，以及該單位的隸屬關(guān)系、所有制性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)營狀態(tài)、發(fā)展前景、工作環(huán)境等等。

（2）就業(yè)信息搜索的主要渠道。①本校的畢業(yè)生就業(yè)機構(gòu)。學(xué)校是畢業(yè)生就業(yè)最主要的中介機構(gòu)，所提供就業(yè)信息的可信度和有效性是最高的。②各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)。③畢業(yè)生就業(yè)市場。包括有形市場（各級、各類招聘會）和無形市場（權(quán)威的、專業(yè)的就業(yè)網(wǎng)站）。④有關(guān)新聞媒介。其中，尤以全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志，以及廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進會主辦的《廣東大

學(xué)生就業(yè)指引》報為首選。⑤各種社會關(guān)系。⑥社會實踐、畢業(yè)實習(xí)或業(yè)余兼職機會。⑦目標單位。主動出擊、毛遂自薦的方式也不失為獲取就業(yè)信息的有效途徑之一。

（3）參加供需見面會的注意事項。①會前要再次確認求職目標，明確自己的定位，以免花多眼亂。②充分利用大會的會刊。最好能與2~3名同學(xué)好友一起仔細地查看，分頭去投放各人的求職資料。這樣能節(jié)省大量的時間和體力，達到資源共享，提高求職效果。③爭取良好的第一印象。如有機會與招聘人員交談，說話時要不卑不亢，表現(xiàn)出尊重和誠意，簡明扼要地把自身情況介紹一下并表示出對某項工作的興趣。④參會時不要被應(yīng)聘單位列出的條件嚇倒，要敢于爭取，表現(xiàn)出自己會盡快適應(yīng)工作崗位、為單位作出應(yīng)有貢獻的自信。⑤會后兩三天內(nèi)應(yīng)主動與感興趣的用人單位進行聯(lián)系，一是表現(xiàn)出對該單位的尊重，二是表達出迫切加入的愿望，加深用人單位對自己的印象。

切記：參加大型招聘會的主要目的應(yīng)該是了解供需狀況，收集有效的需求信息，而不要指望馬到成功、一勞永逸。

7.材料的準備

個人求職資料主要包括：求職信，簡歷，推薦表，成績表，各類證書、證明，已發(fā)表的文章、論文和取得的成果等。好的求職材料應(yīng)做到點面結(jié)合、簡潔精練、美觀大方，且真實客觀、個性突出、結(jié)構(gòu)嚴謹，讓用人單位一看就能留下深刻印象。

(1)求職信的撰寫原則。求職信應(yīng)反映求職者主觀意愿及求職意向，是針對具體用人單位和具體職位作的自我介紹。求職信通常習(xí)慣采用一般書信的格式——由開頭、正文、結(jié)尾三部分組成。

開頭要直截了當(dāng)?shù)亍⒑啙嵱辛Φ卣f明求職意圖，切忌虛與委蛇式的客套問候；正文主要有兩方面內(nèi)容：一談自己對所應(yīng)聘位感興趣的原因及希望到該單位工作的意愿；二談自己具備應(yīng)聘該職位的資歷、能力和優(yōu)勢；結(jié)尾進一步強調(diào)求職的愿望，殷切希望用人單位能予以考慮并提供面試的機會。

(2)簡歷的撰寫原則。簡歷主要敘述求職者的客觀情況，簡單扼要地介紹自己的基本情況和經(jīng)歷。簡歷通常是作為求職信的附件，兩者不應(yīng)重復(fù)。

畢業(yè)生求職簡歷的通?。孩俑郊啵钊送?。如能制表羅列，則可一目了然。②千遍一律，沒有針對具體單位與應(yīng)聘職位。這種簡歷必被列入首批遭淘汰的范圍內(nèi)。③本末倒置。許多畢業(yè)生往往忽略了自己基礎(chǔ)知識的掌握，而羅列了大量的工作經(jīng)歷；且更多的只注明了工作單位與時間，內(nèi)容及業(yè)績卻只字不提，僅表明“實踐”多，看不出“能力”強

(二)應(yīng)聘面試 面試前，畢業(yè)生應(yīng)做好充分準備，知己知彼，并適當(dāng)進行模擬練習(xí)，然后以飽滿的精神、端莊的儀表，出現(xiàn)在面試現(xiàn)場。

1.面試禮儀

(1)提前10分鐘到達。遲到是不可取的，但提前太多也沒有必要，否則會擾亂別人的正常工作，還可能因為一些不經(jīng)意的細微舉動影響到面試成績。如果確實早到了，可在公司附近稍作休息，調(diào)整心態(tài)，觀察公司外部環(huán)境，感受公司的企業(yè)文化。

(2)舉止大方，積極熱情。進入面試室，應(yīng)先敲門，得到允許后方可進入，順手輕聲關(guān)門；見面主動打招呼致意；在主考官沒有請坐時，切勿急于落座；被請坐時應(yīng)道謝；入座后注意保持良好的體態(tài)。

2.交談技巧

(1)認真聆聽。對方介紹情況時，要面帶微笑、留心聽講，并適時點頭或提問、答話；一般情況下不要打斷主考官，更不能搶問搶答；交談要輕松自如，目光要適時注意對方。

(2)口齒清楚。清晰流暢，簡潔明了；聲音要適度，語速要適中；適當(dāng)?shù)臅r候可以插進幽默的語言，尤其當(dāng)遇到自己難以回答的問題時；忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。

(3)觀察反應(yīng)。回答問題時要察言觀色，注意對方的反應(yīng)；如對方心不在焉，可能表示面試官對應(yīng)聘者這段話沒有興趣，應(yīng)聘者要設(shè)法轉(zhuǎn)移話題；對方側(cè)耳傾聽，可能說明應(yīng)聘者音量太小難于聽清；皺眉、搖頭可能說明應(yīng)聘者言語有不當(dāng)之處。應(yīng)聘者需根據(jù)面試官的反應(yīng)，適時地調(diào)整自己的語言、語氣以及陳述內(nèi)容等。

(4)禮貌道別。面試結(jié)束前面前應(yīng)詢問“還需要我做些什么嗎”，得到可以結(jié)束的允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說“再見”，然后方可離去。3.面試中的注意事項

(1)面試中常見的問題。①關(guān)于個人情況。如“談?wù)勀阕约骸薄ⅰ澳阕畲蟮膬?yōu)、缺點是什么”。②關(guān)于應(yīng)聘動機。如“為什么你喜歡這個工作”③關(guān)于專業(yè)情況。如“你最喜歡什么課程，為什么”。④關(guān)于工作能力。如“你做過最得意的事情是什么”⑤關(guān)于人際關(guān)系。如“你喜歡與什么樣的人交往”。⑥關(guān)于工作態(tài)度。如“你遇到過的最大困難是什么”等。

(2)情景模擬面試。這種面試方式近年被大量采用。用人單位通過求職者在所設(shè)情境中的表現(xiàn)，來評價其相關(guān)的素質(zhì)和能力。對這種面試畢業(yè)生通常無法預(yù)先準備，只能是平時習(xí)慣、個人修養(yǎng)與綜合能力的自然體現(xiàn)。

(3)談薪酬的原則。①最好讓面試者主動談及。主考官在對求職者的能力、個性及工作態(tài)度等有了一個初步印象之后，會主動向求職者介紹公司的薪金福利待遇情況或詢問求職者的期望薪資，這時，求職者可以很自然地將自己的要求提出來。②要做到“有的放矢”。開出的薪資太高，則可能失去競爭的機會。因此，求職者事先應(yīng)對本地區(qū)該行業(yè)的薪資水平和范圍有一個粗淺的了解。

(三)筆試

筆試主要適用于應(yīng)試人數(shù)多、需要考核的知識面廣或需要重點考核文字能力的情況。大企業(yè)、大單位大批量用人，國家機關(guān)選聘公務(wù)員，往往采用這種考核形式。

1.常見的筆試種類

(1)專業(yè)考試。這種考試主要是為了檢驗求職者的專業(yè)知識水平、智力或相關(guān)的實際能力。

(2)心理測試。心理測試是用事先編制好的標準化量表或問卷要求應(yīng)試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個性差異的方法。

(3)命題寫作。這種考試目的在于考查求職者文字表達能力以及分析問題和邏輯思維的能力。例如，要求在一定時間內(nèi)完成一份會議通知、請示報告或某項工作總結(jié)；也可能提出一個論點，請求職者予以論證或批駁等。

(4)國家公務(wù)員錄用考試。國家公務(wù)員的考試方式分為甲種、乙種、特種三類，并相應(yīng)規(guī)定了各自的錄用辦法。甲種考試主要是錄用非領(lǐng)導(dǎo)的一般公務(wù)員，實行面向社會的公開競爭性考試。應(yīng)屆畢業(yè)生遇到的多是甲種考試。

2.筆試的技巧和答卷方法

(1)增強信心。筆試怯場，大多源于缺乏自信?？陀^冷靜地對自己進行正確評估，能克服自卑心理，增強自信心。

(2)做好準備。提前熟悉考場環(huán)境、掌握注意事項，有利于消除應(yīng)試時的緊張心理。除攜帶必備的證件，一些考試必備的文具也要準備齊全。

(3)掌握科學(xué)的答卷方法。拿到試卷后，首先了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度；然后按照先易后難的原則排出答題順序；要盡可能留出時間對易出錯的地方進行復(fù)查，特別注意不要漏題。卷面字跡要力求工整清晰，認真的態(tài)度，細致的作風(fēng)，會大大增強被錄用的可能性。

(四)簽約

畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇確定了就業(yè)和錄用意向后，須簽訂畢業(yè)生就業(yè)主管部

門統(tǒng)一印制的一式三份的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》（一下簡稱“就業(yè)協(xié)議書”，樣本見附錄一）。

1.簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序

簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序是：①畢業(yè)生和用人單位在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章；②用人單位上級主管部門批準蓋章；③在簽訂就業(yè)協(xié)議書后的10個工作日內(nèi)，將協(xié)議書送學(xué)校進行鑒證登記；④學(xué)校鑒證登記以后，由學(xué)校保留一份，畢業(yè)生與用人單位各執(zhí)一份。

采用欺騙等手段簽訂的就業(yè)協(xié)議書無效，并由欺騙責(zé)任者方承擔(dān)違約責(zé)任。

2.簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)注意的問題

(1)要使用國家或省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一設(shè)計制作的協(xié)議書，并按要求如實填寫各欄目。

(2)要向用人單位如實介紹自己的情況，表明自己的就業(yè)意向和愿望，以便用人單位根據(jù)求職者的特點妥善安排工作。

(3)要了解用人單位的基本情況、發(fā)展前景、用人規(guī)定以及對自己的使用意圖、希望和要求。

(4)注意補充協(xié)議或補充條款的合法性，以保護自己的就業(yè)權(quán)益不受侵犯。3.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議后須承擔(dān)的責(zé)任

(1)守信。就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨便更改。所以，畢業(yè)生必須信守協(xié)議。如果萬不得已要單方毀約，就必須在規(guī)定的時間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學(xué)校畢業(yè)生分配主管部門批準，方可列入計劃派遣。

(2)簽約后的畢業(yè)生仍需努力學(xué)習(xí)，通過各種方式了解簽約單位的生產(chǎn)、工作情況，做好相應(yīng)的準備，以提高上崗適應(yīng)性。

(3)要加強思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀校規(guī)，順利完成學(xué)業(yè)，以示對用人單位負責(zé)。否則，學(xué)?？梢暻闆r如實向用人單位反映，取消所簽訂協(xié)議或取消其派遣資格，責(zé)任由其本人承擔(dān)。

二、就業(yè)派遣 根據(jù)教育部的規(guī)定，地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學(xué)校按照國家的有關(guān)政策派遣畢業(yè)生，派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》（以下簡稱“報到證”）報到證由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)。廣東省的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配主管部門為廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡稱“省就業(yè)指導(dǎo)中心”）。就業(yè)派遣，從傳統(tǒng)理念來說，表面上只是報到證的打印和簽發(fā)。隨著高等教育大眾化以及高校畢業(yè)生就業(yè)市場化，就業(yè)派遣的內(nèi)涵除了報到證的打印和簽發(fā)之外，還包括對就業(yè)政策的理解、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息的收集和報送、就業(yè)率的統(tǒng)計等等。

就業(yè)派遣與畢業(yè)生的切身利益緊密相關(guān)，以下以廣東省為例，對畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作作具體解釋和說明。

(一)就業(yè)派遣工作程序

就業(yè)派遣有著嚴格的工作程序，為了能順利到用人單位報到、順利落實檔案與戶口等關(guān)系，畢業(yè)生應(yīng)該主動了解本地和本校有關(guān)就業(yè)派遣工作的規(guī)定和程序，做到心中有數(shù)，積極配合，避免“有業(yè)不能就”等不必要的麻煩和阻礙。

以一個學(xué)年為周期，廣東省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)派遣的工作流程如圖1所示。

(二)畢業(yè)生資源信息

資源信息是指畢業(yè)生本人的基本信息（如姓名、性別等）及其在學(xué)校的基本表現(xiàn)（獎罰情況等）。各高校首先需要將畢業(yè)生的資源信息上報至省就業(yè)指導(dǎo)中心，由省就業(yè)指導(dǎo)中心對畢業(yè)生的資格進行審查和認定，以便于將來就業(yè)派遣工作的順利進行。

1.生源地的確認 生源地是畢業(yè)生資源信息中的一項重要內(nèi)容。在每年最終派遣計劃生成后，主動申請回生源地的畢業(yè)生、未簽署就業(yè)協(xié)議也沒有辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生，以及申請調(diào)整就業(yè)去向未獲批準的畢業(yè)生，全部憑回生源地的報到證，到生源所在地市人事局報到。因此，如不能正確判斷個人生源地或錯誤上報生源地信息，將導(dǎo)致畢業(yè)生檔案投遞錯誤，或因多次往返寄送增加檔案丟失的幾率，還會造成畢業(yè)生戶口遷出后在規(guī)定的時間內(nèi)無法落戶，出現(xiàn)所謂“黑戶”的情況。因此，畢業(yè)生要掌握確定生源地的方法，并向?qū)W校提供相關(guān)材料。

生源地是指學(xué)生的來源地。一般情況下，生源地是畢業(yè)生高考前的戶籍所在地，但有的時候，生源地的判斷容易出現(xiàn)問題。其中，常見的情形主要有以下幾種：

(1)借考。例如某學(xué)生小王，高考時戶口所在地為揭陽普寧，高中時一直在深圳某中學(xué)就讀，并在深圳報名并參加了高考。在上報資源信息時，小王的生源地應(yīng)為普寧市。

(2)父母工作調(diào)動。例如某學(xué)生小劉，高考時戶口所在地為汕頭，且在汕頭參加高考，在大學(xué)讀書期間，其父母因工作調(diào)動至廣州，并將戶口遷移到工作單位。此時，小劉的生源地應(yīng)為廣州市。

(3)購買商品房。例如某學(xué)生小陳，高考時戶口所在地為潮州，在大學(xué)讀書期間，小陳在深圳購買了商品房，此時報送小陳的生源地應(yīng)為潮州市。

(4)由中專、中技升學(xué)。例如某學(xué)生小鄧，原為某中專院校學(xué)生，戶口在該中專院校，后考取了某普通高校。報送小鄧的資源信息時，應(yīng)以其入讀該中專院校前的戶口所在地為生源地。

特別提示：畢業(yè)生如遇到以上情況，請務(wù)必與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心老師聯(lián)系，以免報錯信息，增加不必要的麻煩。

2.上報資源信息的有關(guān)規(guī)定

(1)上報范圍。下列情況的學(xué)生不在上報范圍之內(nèi)：

1）沒有正式學(xué)籍的學(xué)生、旁聽生；

2）成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考等學(xué)歷教育學(xué)生； 3）港、澳、臺學(xué)生（含國內(nèi)學(xué)生在校期間持單程證赴港澳定居）； 4）外籍生源學(xué)生；

5）已經(jīng)確定不能正常畢業(yè)的學(xué)生。

(2)上報時間。各高校應(yīng)在每年的5月1日前向省就業(yè)指導(dǎo)中心上報下一年的本校畢業(yè)生資源信息。

(3)上報途徑。為了統(tǒng)一管理和便于報到證的打印，各高校應(yīng)通過“廣東大學(xué)生就業(yè)在線（004km.cn）”，用統(tǒng)一的格式上報數(shù)據(jù)。

省就業(yè)指導(dǎo)中心對各高校上報的資源信息進行數(shù)據(jù)整理（包括專業(yè)代碼、生源地、培養(yǎng)方式等）、數(shù)據(jù)初始化后，生成當(dāng)年的畢業(yè)生信息庫，并上傳至“廣東大學(xué)生就業(yè)在線”。

(三)建議就業(yè)方案與就業(yè)信息 各高校根據(jù)畢業(yè)生取得的有效的單位接收證明，制定本校畢業(yè)生的建議就業(yè)方案，并上報至省就業(yè)指導(dǎo)中心。省就業(yè)指導(dǎo)中心對此方案審核后，形成就業(yè)方案下發(fā)給各高校執(zhí)行。1.有效的接收證明

可列入建議就業(yè)方案中的用人單位接收證明，主要有5種：①公務(wù)員錄取通知書；②各地市（縣、區(qū)）人事局、教育局簽發(fā)的錄用通知書（函）；③省直及中央駐粵單位主管部

門簽發(fā)的錄用通知書（函）；④省外單位所在地人事部門簽發(fā)的錄用通知書（函）；⑤普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書。

2.建議就業(yè)方案的制定

(1)回生源地就業(yè)。畢業(yè)生必須取得生源地具體用人單位的接收證明，方可列入建議就業(yè)方案上報。

(2)跨地區(qū)就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明，才能作為跨地區(qū)就業(yè)方案上報。

(3)到省直及中央駐粵單位就業(yè)。應(yīng)有該省直及中央駐粵單位主管部門的接收證明，才能夠解決畢業(yè)生的戶口和人事關(guān)系。

(4)到省外就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明。(5)暫緩就業(yè)。應(yīng)在6月10日前由學(xué)生書面向?qū)W校提出申請。

(6)升學(xué)深造。應(yīng)有錄取通知書，學(xué)生通過網(wǎng)上申請，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校審核后上報省就業(yè)指導(dǎo)中心。

(7)出國（出境）。畢業(yè)前已辦理好簽證手續(xù)，不參加就業(yè)派遣，通過網(wǎng)上申請，經(jīng)學(xué)校及省就業(yè)指導(dǎo)中心審批同意。

(8)其他不能正常畢業(yè)的。已辦理了休學(xué)、退學(xué)、延長學(xué)習(xí)年限等，或結(jié)業(yè)、肄業(yè)等無法取得畢業(yè)證的。

3.上報建議就業(yè)方案的時間(1)第一次上報時間：每年的4月初~6月10日，為高校上報第一次建議就業(yè)方案的時間。畢業(yè)生須將自己的就業(yè)信息（有效接收證明、就業(yè)單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話等），在本校就業(yè)工作部門要求的時間內(nèi)告知學(xué)校，由學(xué)校編制建議就業(yè)方案并上報至省就業(yè)指導(dǎo)中心。(2)補報就業(yè)方案的時間：6月21日~30日。畢業(yè)生如果在這段時間內(nèi)落實就業(yè)單位，可通過學(xué)校補報建議就業(yè)方案。

(3)調(diào)整方案上報時間：7月1日起。根據(jù)教育部的規(guī)定，7月1日為上報就業(yè)方案的截止時間。7月1日以后落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，需通過學(xué)校上報調(diào)整方案并經(jīng)省就業(yè)指導(dǎo)中心審核簽發(fā)后領(lǐng)取報到證。調(diào)整方案的具體上報時間為學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年7月至次年6月的每月最后一周

4.就業(yè)信息的上報

就業(yè)信息是畢業(yè)生具體的就業(yè)情況。廣東省已建立了就業(yè)信息定期報告制度，各高校須在每年的4~12月（每月的28日前）將本校畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計后上報省就業(yè)指導(dǎo)中心。

(四)就業(yè)方案

就業(yè)方案，即以報到證形式反映出來的就業(yè)信息。省就業(yè)指導(dǎo)中心對學(xué)校上報的建議就業(yè)方案進行審核通過后，形成具體執(zhí)行的就業(yè)方案，并以此為依據(jù)打印并簽發(fā)報到證，對畢業(yè)生進行就業(yè)派遣。

每年的6月10 ~20日，省就業(yè)指導(dǎo)中心制定第一次就業(yè)方案，打印、簽發(fā)報到證。屆時停止網(wǎng)上報送就業(yè)信息。

每年的6月20 ~30日，各高校領(lǐng)取第一次就業(yè)方案的報到證；每年的7月1~10日，各高校領(lǐng)取補報就業(yè)方案的報到證。畢業(yè)生可根據(jù)相應(yīng)的時間，從學(xué)校就業(yè)工作部門領(lǐng)取本人的報到證。

(五)報到證

報到證以前也稱為“派遣證”，其全稱為《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》，由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)（特殊情況可由教育部直接簽發(fā)）。報到證是畢業(yè)生就業(yè)派遣的書面依據(jù)，是畢業(yè)生人事關(guān)系正式從學(xué)校轉(zhuǎn)移到就業(yè)單位的證明。

1報到證的作用

(1)報到證是到接收單位報到的憑證，畢業(yè)生就業(yè)后的工齡由報到之日開始計算。(2)證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學(xué)生。

(3)接收單位憑報到證予以辦理畢業(yè)生的接收手續(xù)和戶口關(guān)系。(4)報到證是畢業(yè)生在工作單位轉(zhuǎn)正和干部身份的證明。

報到證目前仍在中國人事管理體制中扮演著重要的角色，因此，畢業(yè)生們應(yīng)注意保管好自己的報到證，并在報到期限內(nèi)到相關(guān)單位報到。如在報到期限內(nèi)遺失報到證，畢業(yè)生應(yīng)及時向?qū)W校寫申請說明情況，并由學(xué)校報省就業(yè)指導(dǎo)中心給予補辦。除此之外的情況不予受理。

報到證只能一人一份，由其他部門印刷或簽發(fā)的報到證無效。不論是什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。

2.報到證的形式和內(nèi)容

一份報到證由正副兩聯(lián)組成：正聯(lián)（藍色）由學(xué)校就業(yè)工作部門發(fā)放給學(xué)生個人，副聯(lián)（白色，也叫通知書）連同檔案由學(xué)校就業(yè)工作部門寄至報到證開具的接收部門。報到證的具體內(nèi)容主要有：學(xué)生個人基本資料（姓名、性別、畢業(yè)院校、專業(yè)、學(xué)歷、修業(yè)年限）、接收單位名稱、報到地址、檔案材料寄送方式、報到期限和備注等。畢業(yè)生報到的期限原則上為1個月。

例如,××××大學(xué)的李明，已確定至廣州××通信設(shè)備有限公司就業(yè)，該單位可以解決檔案和戶口等關(guān)系，其報到證樣本如圖2所示。

(六)就業(yè)派遣

畢業(yè)生離校后，應(yīng)持《報到證》和《戶口遷移證》，到用人單位、人事主管部門或生源地就業(yè)主管部門辦理報到手續(xù)，由上述單位或機構(gòu)辦理接收和落戶手續(xù)。1.回生源地就業(yè)

已與生源地具體用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，將派遣回生源地。報到證上開具的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄注明具體的用人單位名稱。

2.省內(nèi)跨地區(qū)就業(yè)

如單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意接收，表明該單位能夠解決畢業(yè)生戶口、人事關(guān)系，派遣該生時可直接派遣到單位所在地。報到證上的接收部門為就業(yè)單位所在地的畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄根據(jù)接收函而定單位名稱。

如該單位無法解決戶口和人事關(guān)系，而又未申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定派遣回生源地，其報到證上的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。例如，生源地為梅州市的畢業(yè)生，現(xiàn)聯(lián)系到廣州某電腦公司從事市場銷售工作，但公司無法落實戶口、人事關(guān)系，則該畢業(yè)生的報到證開至梅州市人事局。

3.到省直及中央駐粵單位就業(yè)

到省直及中央駐粵單位就業(yè)的畢業(yè)生，報到證上的接收部門為該省直及中央駐粵單位的上級主管部門。

4.到省外就業(yè)

到省外就業(yè)的畢業(yè)生，派遣至該地省一級的畢業(yè)生就業(yè)主管部門。有具體工作單位的，在報到證的備注欄中注明。

5.未落實就業(yè)單位

未落實就業(yè)單位且沒有成功申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，將派遣回生源地，接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

6.其他情況

(1)辦理了暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，不簽發(fā)報到證。暫緩期間，檔案集中在省就業(yè)指導(dǎo)中心免費托管，黨團關(guān)系保留在原畢業(yè)院校，戶口保留在原所在地。

(2)升學(xué)深造的畢業(yè)生。升學(xué)深造要以獲得錄取通知書為依據(jù)。①保送、考取研究生和普通專插本的畢業(yè)生，不簽發(fā)報到證；②考取成人專升本或其他非普招系列的畢業(yè)生，簽發(fā)回生源地的報到證；③免試推薦或考取研究生、普通專插本的畢業(yè)生，在學(xué)校就業(yè)方案上報后提出不再攻讀的，應(yīng)回生源地就業(yè)，不簽發(fā)報到證。

(3)畢業(yè)前申請出國（出境）的畢業(yè)生。不納入國家就業(yè)派遣計劃，不簽發(fā)報到證。畢業(yè)前申請出國（出境）的畢業(yè)生，要在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)提出申請，經(jīng)批準后，學(xué)校不再負責(zé)就業(yè)。在派遣時未獲得出境的，學(xué)?？蓪⑵錂n案、戶糧關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在地自謀職業(yè)。(4)外籍學(xué)生、留學(xué)生、休學(xué)、退學(xué)和結(jié)業(yè)生。不簽發(fā)報到證，不能申請暫緩就業(yè)。結(jié)業(yè)生如果找到就業(yè)單位，且單位確實需要就業(yè)報到證為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)的，憑單位證明可簽發(fā)報到證，但必須在報到證上注明“結(jié)業(yè)生”字樣。

(5)畢業(yè)后入伍的畢業(yè)生。報到證簽發(fā)回生源地。

(6)延長學(xué)制的畢業(yè)生。在取得畢業(yè)資格后3個月內(nèi)找到工作或要求回生源地就業(yè)的，可以納入當(dāng)年就業(yè)方案派遣，簽發(fā)當(dāng)年的報到證。超過3個月后不再受理。

(七)調(diào)整改派

畢業(yè)生的調(diào)整改派，是指在學(xué)校上報就業(yè)方案及主管部門核發(fā)報到證后，畢業(yè)生正式報到前進行單位及地區(qū)調(diào)整的一種做法。通俗地說，即指將派到原單位的報到證、戶口遷移證和檔案等人事關(guān)系，重新派到新接收單位或其上級人事主管部門。

1.申請調(diào)整改派的條件

根據(jù)《高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)后調(diào)整辦法》，符合下列條件之一的畢業(yè)生可提出調(diào)整工作單位申請：

(1)確屬專業(yè)不對口，學(xué)用不一致的。

(2)要求到基層單位或老、少、邊、窮地區(qū)工作的。

(3)要求到國家重點建設(shè)工程、重大科研項目及國家重點加強部門工作的。(4)主管部門規(guī)定的其他原因的。

2.辦理調(diào)整改派的原則

根據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，在派遣過程中出現(xiàn)特殊情況需要調(diào)整改派的，按下列原則辦理：

(1)在本省、自治區(qū)、直轄市轄區(qū)內(nèi)用人單位之間調(diào)整的，由地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門審批并辦理改派手續(xù)。

(2)跨部委、跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調(diào)整的，由學(xué)校主管部門審核同意后，統(tǒng)一報國家教委審批并下達調(diào)整計劃，學(xué)校所在地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門按照調(diào)整計劃辦理改派手續(xù)。

(3)畢業(yè)生調(diào)整改派須在1年內(nèi)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)。畢業(yè)生就業(yè)后的調(diào)整按在職人員有關(guān)規(guī)定辦理。

根據(jù)廣東省政府制定的就業(yè)工作意見，對派遣到廣東省12個山區(qū)市（韶關(guān)、清遠、湛江、茂名、陽江、肇慶、河源、梅州、潮州、揭陽、汕尾、云浮）的畢業(yè)生，只要當(dāng)?shù)匦枰?，原則上不做調(diào)整；對已與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，原則上不做調(diào)整；在人才市場空掛檔案的，不做調(diào)整改派。

3.調(diào)整改派的時間

從當(dāng)年的7月至次年的6月，每個月的最后一周，由學(xué)校統(tǒng)一向省就業(yè)指導(dǎo)中心報送有關(guān)材料（原派遣單位的退函、新錄用單位的接收函、原報到證、學(xué)校的意見），辦理應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)整改派手續(xù)。省就業(yè)指導(dǎo)中心不接受學(xué)生自行前來辦理。

4.不再負責(zé)其就業(yè)的情形 根據(jù)國家規(guī)定，有下列情形之一的，由學(xué)校報送地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門批準，不再負責(zé)其就業(yè)。在其向?qū)W校繳納全部培養(yǎng)費和獎（助）學(xué)金后，由學(xué)校將其戶口關(guān)系和檔案轉(zhuǎn)至家庭所在地，按社會待業(yè)人員處理：

(1)不顧國家需要，堅持個人無理需求，經(jīng)多方教育仍拒絕改正的。(2)自派遣之日起，無正當(dāng)理由超過3個月不去就業(yè)單位報到的。(3)報到后，拒不服從安排或無理要求用人單位退回的。

(4)其他違反畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定的。