第一篇：2006學年度第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃

科 目 信息技術 年 級 四實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學2005年 9 月2005 學年度第 1 學期小學 信息技術 第 四 冊教學計劃[1][2][3][4][5][6]下一頁

第二篇：2004學第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃

科 目 信息技術

年 級 四實

教 師 翁

諸暨市暨陽街道浣紗小學

2004年 9 月

2004 學第 1 學期小學 信息技術 第 四 冊教學計劃

2004年9 月

一、班

級

學

生

情

況

分

析

班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復習、鞏固和綜合練習。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學生家中有無電腦的差異，學生接受知識也會有一些差異。教學時應因情施教，輔導。

二、

教

材

分

析

本冊教材主要包括兩大塊內容：

windows基礎操作和word文字處理。

教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。

針對教材內容連貫性強，基本采用教師示范，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。采用成功教學激勵機制。

三、

教

學

目

標

一、通過多次實踐學會windows的基礎操作

二、初步掌握word文字處理的各種要求：

文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。

三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。

四、初步學會powerpoint的基本操作。

五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。

四、

教

學

措

施

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用網(wǎng)絡教學，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學生興趣和成功欲望。

3、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

五、教學進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學內容

課時安排

備注

2

9.1-9.7

1

電腦的本領和家史

2

3

9.8-9.14

2

常用軟件的安裝與刪除

2

4

9.15-9.21

上機：常用軟件的安裝與刪除

2

5

9.22-9.28

3

走進多媒體世界

2

6

9.29-10.

第三篇：2006學第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃

科 目 信息技術 年 級 四實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學2005年 9 月2005 學第 1 學期小學 信息技術 第 四 冊教學計劃 2005年9 月

一、班級學生情況分析 班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復習、鞏固和綜合練習。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學生家中有無電腦的差異，學生接受知識也會有一些差異。教學時應因情施教，輔導。

二、教材分析本冊教材主要包括兩大塊內容：windows基礎操作和word文字處理。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。針對教材內容連貫性強，基本采用教師示范，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。采用成功教學激勵機制。

三、教學目標

一、通過多次實踐學會windows的基礎操作

二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。

三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。

四、初步學會powerpoint的基本操作。

五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。

四、教學措施

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用網(wǎng)絡教學，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學生興趣和成功欲望。

3、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備注29.1-9.71電腦的本領和家史239.8-9.142常用軟件的安裝與刪除249.15-9.21上機：常用軟件的安裝與刪除259.22-9.283走進多媒體世界269.29-10.

第四篇：xx學第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃

xx學第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃

科

目

信息技術

年

級

四實

教

師

翁

諸暨市暨陽街道浣紗小學xx年 月

xx 學第 1 學期小學 信息技術 第 四

冊教學計劃

xx年9 月

一、班級學生情況分析

班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復習、鞏固和綜合練習。

同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學生家中有無電腦的差異，學生接受知識也會有一些差異。教學時應因情施教，輔導。

二、教 材 分 析本冊教材主要包括兩大塊內容：windows基礎操作和word文字處理。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。針對教材內容連貫性強，基本采用教師示范，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。采用成功教學激勵機制。

三、教 學 目 標

一、通過多次實踐學會windows的基礎操作

二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。

三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。

四、初步學會powerpoint的基本操作。

五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。

四、教 學 措 施

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用絡教學，發(fā)揮校園作用，把學生作品放于上，采用激

勵機制，激發(fā)學生興趣和成功欲望。

3、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備注電腦的本領和家史2 常用軟件的安裝與刪除2 上機：常用軟件的安裝與刪除2 走進多媒體世界2

第五篇：小學信息技術第四冊教學計劃（定稿）

小學信息技術第四冊教學計劃

一、指導思想

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對每個公民的基本要求。原教育部長在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?！?/p>

二、學情分析

學生接觸信息技術時間不長，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們具體感受一下什么是計算機，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

三、教學目標 〖知識與技能〗

1.了解什么是多媒體作品。

2.會用多種方法啟動PowerPoint，了解啟動對話框的含義。會打開指定位置的演示文稿。

3.能夠通過對比認識ppt窗口，了解ppt5種視圖的特點及作用。

4.能夠利用模板制作賀卡。

5.能夠將word中的知識遷移到Powerpoint中，掌握文件的保存方法，會關閉作品，退出程序。

〖過程與方法〗

1.使學生能有意識、合理地進行觀察思考以及知識遷移；

2.能夠根據(jù)范例進行修改創(chuàng)作。

〖情感態(tài)度與價值觀〗

1.進一步提高學生的信息素養(yǎng)，激發(fā)學生學習制作演示文稿的興趣與信心。

2.培養(yǎng)學生小組合作精神。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，提高學生的審美能力與評價能力。

4.讓學生體驗成就感。

四、教學課時

第1課 認識多媒體報告 1課時

第2課 走進powerpoint 1課時

第3課 制作簡單的多媒體報告 2課時

第4課 修飾多媒體報告 3課時

第5課 制作有聲有色的多媒體報告 4課時

第6課 播放多媒體報告的技巧 4課時

第7課 綜合運用 1課時