第一篇：小學(xué)信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

小學(xué)信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

程永梅

一、教材分析：

本學(xué)期教材仍然沿用電子工業(yè)出版社出版的《信息技術(shù)》第四冊，共三單元，12課時。重點在于：多媒體播放軟件的認(rèn)識及可播放的文件類型；網(wǎng)絡(luò)多媒體文件的播放；錄音機(jī)的使用；了解PowerPoint窗口界面及功能； PowerPoint動畫設(shè)置與音樂插入；自選圖形的設(shè)置；自選圖形的組合和疊放次序；多頁幻燈片的制作；熟練幻燈片模板與版式的應(yīng)用；應(yīng)用多頁圖片幻燈片展示研究成果。難點為：錄音設(shè)備的設(shè)置；與Word界面的比較；動畫方案與表現(xiàn)主題匹配性的認(rèn)識；建筑圖形的構(gòu)思設(shè)計；城市規(guī)劃設(shè)計；學(xué)會幻燈片模板與版式的作用區(qū)分；各幻燈片內(nèi)容與主題的對應(yīng)；內(nèi)容的組織于整合處理。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在本冊教學(xué)中，學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、制作班級課程表，了解多媒體概念

2、學(xué)會媒體播放器、錄音機(jī)的簡單使用

3、認(rèn)識PowerPoint軟件界面

4、學(xué)會在PowerPoint中插入剪貼畫、圖片、藝術(shù)字

5、學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景

6、學(xué)會設(shè)置自定義動畫

7、學(xué)會插入文件中的聲音

8、學(xué)會設(shè)置自選圖形

9、熟練填充效果的設(shè)置

10、學(xué)會插入新的幻燈片

11、學(xué)會圖形的組合設(shè)置

12、學(xué)會圖形的疊放次序設(shè)置

13、熟練多頁幻燈片的編輯

14、熟練幻燈片版式的應(yīng)用

15、熟練幻燈片模板的應(yīng)用

16、了解從網(wǎng)上下載模板的方法

17、熟練從網(wǎng)上收集資料

三、學(xué)情分析

本計劃針對四年級的學(xué)生，通過前面的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)能熟練使用電腦，并具備了一定的網(wǎng)絡(luò)搜索信息、處理信息的能力。但很多同學(xué)都存在一個問題，對作品的鑒賞能力較弱，審美能力缺失。另外，學(xué)習(xí)興趣比較低下，而對游戲、聊天則存在著較強(qiáng)的興趣。一部分同學(xué)雖然上課較認(rèn)真，但知識掌握速度慢，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重。

四、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

4、在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示、小組互助等學(xué)習(xí)方法。

5、開展“課前5分鐘”活動，每節(jié)課前利用5分鐘時間，讓學(xué)生來當(dāng)小老師，介紹一個電腦操作小技巧，提高學(xué)生使用電腦的水平。

6、鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，本學(xué)期給每位程度較差的學(xué)生安排一位“指導(dǎo)老師”，讓他們輔助教師對組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高操作水平，并對指導(dǎo)老師進(jìn)行考核，采取期末考試加分甚至是免考等優(yōu)惠措施，激發(fā)指導(dǎo)老師的積極性，以期使全體學(xué)生都有所提高。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周至第四周，進(jìn)行第1單元的內(nèi)容：

1、建立班級課程表；

2、編輯班級課程表；

3、美化班級課程表；

4、完善班級課程表

第五周至第八周進(jìn)行第2單元內(nèi)容：

1、認(rèn)識和申請博客；

2、寫博文暢所欲言；

3、上傳文章和照片；4；添加好友

第九周至第十八周（其中包括五一放假以入各種考試）進(jìn)行第3單元內(nèi)容：

1、認(rèn)識PowerPoint軟件界面；

2、學(xué)會在PowerPoint中插入剪貼畫、圖片、藝術(shù)字；

3、制作作品“難忘的入隊儀式”；

4、作品“少先隊知識問答 ”；5作品“好人好事我宣傳”；

6、作品“參加班隊委競選”；7作品“多彩的班隊活動”；

8、單元小結(jié)

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃（定稿）

小學(xué)信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對每個公民的基本要求。原教育部長在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、學(xué)情分析

學(xué)生接觸信息技術(shù)時間不長，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們具體感受一下什么是計算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo) 〖知識與技能〗

1.了解什么是多媒體作品。

2.會用多種方法啟動PowerPoint，了解啟動對話框的含義。會打開指定位置的演示文稿。

3.能夠通過對比認(rèn)識ppt窗口，了解ppt5種視圖的特點及作用。

4.能夠利用模板制作賀卡。

5.能夠?qū)ord中的知識遷移到Powerpoint中，掌握文件的保存方法，會關(guān)閉作品，退出程序。

〖過程與方法〗

1.使學(xué)生能有意識、合理地進(jìn)行觀察思考以及知識遷移；

2.能夠根據(jù)范例進(jìn)行修改創(chuàng)作。

〖情感態(tài)度與價值觀〗

1.進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣與信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美能力與評價能力。

4.讓學(xué)生體驗成就感。

四、教學(xué)課時

第1課 認(rèn)識多媒體報告 1課時

第2課 走進(jìn)powerpoint 1課時

第3課 制作簡單的多媒體報告 2課時

第4課 修飾多媒體報告 3課時

第5課 制作有聲有色的多媒體報告 4課時

第6課 播放多媒體報告的技巧 4課時

第7課 綜合運(yùn)用 1課時

第三篇：四年級信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

四年級信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的精神以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

四年級學(xué)生已掌控了計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識。有了初步的計算機(jī)操作基本技能。學(xué)習(xí)的積極性特別高。但有一部分學(xué)生由于迷戀電腦游戲，在微機(jī)室內(nèi)上課習(xí)慣不好。針對這些情況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。

三、教材分析

本教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是對信息的收集和處理、word常規(guī)文檔的制作和用word制作電子表格、使用Logo電腦語言來制作圖案動畫，同時考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)識結(jié)構(gòu)的特點，按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步掌握word常規(guī)文檔的基本操作，包括建立、保存、打開文檔，操作文字塊，設(shè)置字體、顏色等，制作表格相關(guān)的操作。

2、使學(xué)生初步掌握用word制作電子板報的方法，包括插入藝術(shù)字、圖片、文本框、自選圖形等內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識：掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵學(xué)生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的使用計算機(jī)的好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽，小游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六、教學(xué)進(jìn)度

第1周 1課時 我們怎樣處理信息

第2周 1課時 用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息 第3周

1課時 病毒防護(hù)小衛(wèi)士

第4-5周 2課時 制作我的統(tǒng)計表 第6周 1課時 美化我的統(tǒng)計表 第 7周8周 第9周 10-11周第12-13周 第14-15周第16-17周 1課時 風(fēng)箏史話 1課時 風(fēng)箏的故事

課時 文明在我身邊 第 2課時 “小海龜”軍訓(xùn) 課時 “小海龜”畫圖形 課時 制造積木塊 2課時 調(diào)用積木塊

2 2

第四篇：2006學(xué)第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

科 目 信息技術(shù) 年 級 四實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)2005年 9 月2005 學(xué)第 1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù) 第 四 冊教學(xué)計劃[1][2][3][4][5][6]下一頁

第五篇：2004學(xué)第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

科 目 信息技術(shù)

年 級 四實

教 師 翁

諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)

2004年 9 月

2004 學(xué)第 1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù) 第 四 冊教學(xué)計劃

2004年9 月

一、班

級

學(xué)

生

情

況

分

析

班級學(xué)生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學(xué)生家中有無電腦的差異，學(xué)生接受知識也會有一些差異。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。

二、

教

材

分

析

本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：

windows基礎(chǔ)操作和word文字處理。

教學(xué)重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)操作。

針對教材內(nèi)容連貫性強(qiáng)，基本采用教師示范，學(xué)生動手實踐，教師點評，鞏固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)激勵機(jī)制。

三、

教

學(xué)

目

標(biāo)

一、通過多次實踐學(xué)會windows的基礎(chǔ)操作

二、初步掌握word文字處理的各種要求：

文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。

三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。

四、初步學(xué)會powerpoint的基本操作。

五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運(yùn)用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。

四、

教

學(xué)

措

施

1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學(xué)內(nèi)容

課時安排

備注

2

9.1-9.7

1

電腦的本領(lǐng)和家史

2

3

9.8-9.14

2

常用軟件的安裝與刪除

2

4

9.15-9.21

上機(jī)：常用軟件的安裝與刪除

2

5

9.22-9.28

3

走進(jìn)多媒體世界

2

6

9.29-10.