第一篇：一個堪稱完美的英語作文摸板

第一點：考試情況分析篇

分析一：覺得自己沒什么思路時間又不夠時，雖然構思內容不夠豐富精彩，思維短路，舉實例！提出一個觀點，舉實例！提出一個方案，舉實例！。至少會得平均分，不要著急。

分析二：在你覺得文章有內容可寫，自己觀點清晰、分析深刻時，可以嘗試寫得高分的作文。所以一定要強調構思，這和英語沒關系，是思路的問題。但卻非常重要。這時套話一定不能作為文章主體。套話要用，但不可多用，并不是看你“因為、所以、例如”這些句子用的有多復雜。但寫文章主體時，句式要富于變化！不然文章沒有亮點。

第二點：文章模版篇

第一部分、開頭:

一、結構: 開頭圖面描述+小的概括，點明圖畫的意義，揭示的問題。

在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短

例如As is indicated in the picture, an adolescent is telling his grandfather a good news-he can go to a state-class university with his University Admission Report, while his grandpa has also received his own Admission Report of the university for the elder.（長句）How exciting and encouraging it is!（短句）

二、套話：

1、開頭圖面描述：As is indicated in the picture, an adolescent is telling

例如As is indicated in the picture, an adolescent is telling his grandfather a good news –

2、小的概括：（直接的）/ ：

例如A noticeable situation is illustrated in an explicit manner： Pollution poses a great threat to our existence.{Pose a great threat to ~~（對...造成一大威脅）}

第二部分(主要是原因、舉例和措施的寫法)

一、原因部分:

（一）最佳方案：用3、4句話排比，層層深入點明主題。

1、套話 ：… can be attributed to dozens of factors.＋The problem is not A but B;the problem is not

B ,but C;the problem is not C but D.2、注意：原因分析深刻且有遞進關系，這是拿高分得關鍵：{優(yōu)秀范例：問題不在于孩子是否崇拜，而在于孩子們崇拜什么人；問題不在于孩子們崇拜什么人；而在于這些人是什么樣的人；問題不在于這些人是什么樣得人，而在于他們代表一些什么品質。我們應該引導孩子們崇拜那些體現美好品德的人物。}

（二）不會用排比時，這樣列舉原因:

1、原因不容易縮成從句或短語時：

（1）套話：Why so？In this day and age，后接原因, 在這里用一些精彩的句式表達，詞組運用，有能力還可以用一些精彩的詞匯。

例如：In this day and age, Thereis no denying that our educational system leaves something to be desired.{There is no denying that...（不可否認的...）}

例如In this day and age, knowledge of human beings is advancing at an unprecedented rate in a multitude of areas.(短句)Since the advent of the information era, education has been playing a pivotal role in individual development.We will not be abandoned by the society if we keep learning.（2）注意：拿不準還不如不用，以免錯用。

2.當原因容易縮成從句或短語時…要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，短句… can be attributed to dozens of factors.長句To start with,should take the largest share of responsibility of it.next,in addition,finally

二、舉例部分

1、用什么例子，需開拓自己的思路可以舉正反兩面的例子（以前崇拜毛澤東，現在有人崇拜劉翔。這些都是一些健康的崇拜，當然也有些不健康的，給孩子帶來壞的影響。）

模版：(1)A good case in point is…(2)For instance,2、也可以舉數字。原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.三、措施部分:

套話：To turn the tide或to better the situation , a couple of solutions ,based on the in-depth analysis above,have to be implemented.+More importantly, every effort has to be directed to …

例如To better the situation , a couple of solutions ,based on the in-depth analysis above,have to be implemented.We should spare no effort to beautify our environment.{Spare no effort to + V（不遺余力的）}

More importantly, every effort has to be directed to …

例句：More importantly, every effort has to be directed to people”s awareness.We should bring home to people the value of environmental protection{bring home to + 人 + 事（讓...明白...事）}

第三部分.結尾

1、套話：

（1）可以用一個經典的虛擬語氣的句型。Obviously, it is high time that we did.例如：The environment being worse(獨立主格用法)，it is high time that we did our utmost to protect the environment.It pays to do it ,because the more we do, the more we gain。{So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此...以致于...）do one's utmost to + V = do one's best（盡全力去...）It pays to + V ~~~（...是值得的。）}

注意上句中的獨立主格用法，得高分法寶

（2）展望未來類型: We can cherish the hope that, with these keys, we will unlock the door to a harmonious world.2、結構：文章結尾一般用一長一短就可以了

第三點常用句子總結篇

一、~~~ the + ~ est + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

~~~ the most + 形容詞 + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。

二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容詞 + than to + V

例句：Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。

三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么強調...的重要性也不為過。）例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過。

四、There is no denying that + S + V...（不可否認的...）或No one can deny that主要用于描述負面情況 例句：There is no denying that our educational system leaves something to be desired.五、leaves something to be desired令人不滿意

六、It is universally acknowledged that + 句子~~（全世界都知道...）

例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。are indispensable to us.不可或缺的八、句中最好使用一個倒裝句 only + 狀語 + 小倒裝如

Only when we develop ourselves in a well-rounded way ,can we become productive members of society

九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此...以致于...）

例句：So precious is time that we can't afford to waste it.注意此處的倒裝

時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。

十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然...）

例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.{by no means一點也不}雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。

十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~

The more books we read, the more learned we become.十二、By +Ving, ~~ can ~~（借著...，..能夠..）

例句：By taking exercise, we can always stay healthy.十三、On no account can we+ V ~~~（我們絕對不能...）注意此處的倒裝

例句：On no account can we ignore the value of knowledge.十四、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V（..使..能夠..）

例句：Listening to music enable us to feel relaxed.聽音樂使我們能夠感覺輕松。

十五、It is time + S + 過去式（該是...的時候了）

例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.十六、Those who ~~~（...的人...）

例句：Those who violate traffic regulations should be punished.十七、There is no one but ~~~（沒有人不...）

例句：There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學。

十八、be + compelled + to + V（不得不...）可以與Since搭配

例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運動。

十九、It is conceivable that + 句子（可想而知的）

例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。It isapparent that + 句子（顯然的）

二十、is a real idol for是的典范

He is a real idol for all of Chinese youth

二十一、For the past+ 時間，S + 現在完成式...（過去...年來，...一直...）

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.二

十二、Since + S + 過去式，S + 現在完成式。“自從——”

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。

二十三、It pays to + V ~~~（...是值得的。）

例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。

二十五、Spare no effort to + V（不遺余力的）

例句：We should spare no effort to beautify our environment.我們應該不遺余力的美化我們的環(huán)境。美化我們的環(huán)境beautify our environment

二十六、bring home to + 人 + 事（讓...明白...事）

例句：We should bring home to people the value of working hard.我們應該讓人們明白努力的價值。

二十七、be closely related to ~~（與...息息相關）

例句：Taking exercise is closely related to health.做運動與健康息息相關。

二十八、Get into the habit of + Ving

= make it a rule to + V（養(yǎng)成...的習慣）

We should get into the habit of keeping good hours.我們應該養(yǎng)成早睡早起的習慣。二

十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~（因為...）

例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因為他的鼓勵，我終于實現我的夢想。

三

十、What a + Adj + N + S + V!

= How + Adj + a + N + V!（多么...?。?/p>

例句：What an important thing it is to keep our promise!

How important a thing it is to keep our promise!

遵守諾言是多么重要的事！

三

十二、Have a great influence on ~~~（對...有很大的影響）

例句：Smoking has a great influence on our health.抽煙對我們的健康有很大的影響。三

十三、do good to（對...有益），do harm to（對...有害）

例句：Reading does good to our mind.三

十四、Pose a great threat to ~~（對...造成一大威脅）

例句：Pollution poses a great threat to our existence.三

十五、do one's utmost to + V = do one's best（盡全力去...）

例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.我們應盡全力去達成我們的人生目標。

第四點 寫作技巧篇

一、更生動的表達法

不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。

小偷走出房間應該說：slip out of the room老人走出房間應該說：stagger out of the room

二、多變句式原則

1）加法（串聯）

都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關系或者并列關系。比如說：

I enjoy music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：Not only the fur coat is soft, but it is also warm.2）轉折（拐彎抹角）

我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.或The coat was thin, but it was warm.更多的短語：despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）表示的是先后或因果關系！The snow began to fall, so we went home.4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）

有些句子腦袋大，身體小，或者有些腦袋小，身體大，文章中出現這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。

舉例：Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復雜成分：When to go, Why he goes away…

5）附加（多此一舉）

那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。Mr Liu, our oral English teacher, is easy-going.6）排比（排山倒海句）

引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，將會使文章有排山倒海之勢！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢恢宏）

7）獨立主格的句子

原理：在學生的文章中，很少發(fā)現諸如獨立主格的句子，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如：The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！

三、文章主體段落三大殺手锏

一）、舉實例思維短路，舉實例！提出一個觀點，舉實例！提出一個方案，舉實例！

例如：In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they fime him or her.更多句型：To take … as an example, One example is…, Another example is…,二）、做比較方法：寫完一個要點，比較與之相似的；又寫完一個要點，再比較與之相反的； 相似的比較：likewise相反的比較：nevertheless,三、換言之

沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章在多一些字。短語： put it more simply

第二篇：作文萬能摸板

CET4作文萬能模板

1.觀點論證型

Nowadays/Recently/In recent year/At present, __is a common thing/has become more and more popular/has gradually become a concern for many.For example, __.All these __.There are different attitudes/views towards __;While others /other people view differently/hold distinct views/ find it hard to agree, they say/contend that__;And some others __.In my opinion/view/ From my point of view/ What comes to me is/ As far as I am concerned/ Personally, I prefer__./ I would rather__.As long as/ With the development of/ By the joint efforts of__, we’ll certainly/definitely/no doubt/that/ I am confident that __in the end.2.利弊選擇型

These days we often hear that__.It is common that__.People hold different views about__.Some people believe/think/hold/argue/have the idea that__.They say/contend that__.They point out that__.For example __.But other people take an opposite side.They firmly believe that __.They argue that.In my opinion/In my view/From my point of view/What comes to me is/As far as I am concerned/Personally, the former/latter opinion holds more weight.For one thing, __.For another,__.Last but not the least, ___.3.現象解釋型

From the chart/graph/table/figure, we can clearly see that__.Obviously/It is true that/It is self-evident that__.In my mind, there are three reasons explaining/We believe that three reasons account for/Three reasons, as for me, can explain this phenomenon.To begin with/One reason is/The main reason is__.What is more/In addition/Another reason is that__.Thirdly/Lastly/Apart from that/Last but not least__.As a result/In short__.Considering all these__.For one thing,__.For another__.In conclusion/ In brief/ To sum up_.4.途徑方法型

With the improvement of __, there are __.For example, __.So it is high time__.The reasons are: First/at first/To begin with __.Secondly/ The second/In addition/

Furthermore/Besides,__.Lastly/Finally/Last but not least/What is more/Further more，__.But how to _? In my opinion/For my part, I think/As far as I am concerned__.On the one hand__.On the other hand__.Therefore, I believe__.5.應用文(信函)

信件的主要內容

? 稱呼(Addressing)

? 寫信的目的及自我介紹(Purpose of the letter & Self-introduction)

? 背景情況介紹(Background Information)

? 解釋情況、說明問題(Explanation Analysis)

? 希望與要求(Need & Demand)

? 結束語(Closing Remarks)

簽名（Signature）

Dear Sir/Madam,-.--------------------------.-.I look forward to hearing from you…..Sincerely yours,Li Ming1

鉆石句型：

第一段：

1、現狀說明：

1.When asked about…, most people believe that…, but other people consider it differently.2.When it comes to…, people’s opinions differ.Some hold the opinion that…, while others claim that…

3.There is no consensus of opinions among people as to the role of… Some people claim that …, while others believe that…

4.Most are of the opinion that…, but I personally believe that…

5.Now people in growing numbers are beginning to realize that…

6.There is a general discussion today about the issue of… Those who criticize… argue that… They believe that…But people who advocate…, on the other hand, argue that…

7.Now, it is generally acknowledged that…, but I doubt whether…

第二段：

1、原因列舉：

1)The phenomenon/change in…mainly results/arises from the fact that…

2)One may regard the phenomenon as a sign of/response to…

3)There are many causes/reasons for the dramatic growth/decrease.Firstly, … Secondly, … Finally, …

4)A number of factors can account for the change in…

5)Another contributory factor of… is…

6)… is also responsible for the rise/decrease in…

7)Why are/do/did…? For one thing, …For another, … Perhaps the primary reason is…

2、觀點陳述：

1)The advantages of A outweigh any benefit we gain from B.2)Good as A is, it has its own disadvantages.For one thing, it… For another, it…

3)Although A has enormous/substantial/considerable advantage over B, it cannot compete with B in …

4)A’s advantages sounds ridiculous/means nothing when B’s advantages are considered.3、利弊說明：

1)Although a lot of people believe that …, I doubt/wonder whether the argument bears much analysis/close examination.2)As opposed to widely held ideas, I argue that…

3)Although the popular belief/idea is that…, a current study/survey indicates that…

4)They may be right about…, but they seem to neglect/fail to mention the fact that…

5)Although it is widely accepted that…, it is unlikely to be true that…

6)It is true that…, but this is not to say that…

7)There is absolutely no reason for us to accept/resist that…

8)What these people fail to understand/consider/mention is that…

9)You may say that… It probably will.But…

4、舉例論證：

1）Numerous examples can be given, but this will suffice.2）I can think of no better illustration than the following one.3）This case effectively clarify that…

第三段：

1、歸納結論：

1)From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…

2)All the evidence supports an unshakable conclusion that…

3)It is high time that we placed great emphasis on…

4)It is high time that we put an end to the undesirable phenomenon of…

5)There is no denying that further attention must be paid to the problem of…

2、建議措施：

1）It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation.2)We should ask the governments to enact strict regulations to regulate this problem.3)We should increase the sense of people that this issue is essential to us.4)I believe that we humans can overcome this difficulty and we will have a brighter future.2

第三篇：審計報告摸板格式

*********公司

***工審字[2017]51號

*******工程項目

建設工程竣工結算造價審計報告

********單位（委托單位名稱）：（仿宋_GB2312-三號）

正文（仿宋_GB2312-三號）受****委托，我公司對***單位建設的****工程竣工結算造價進行了審計。項目法人***單位對其提供的工程項目報建批復、招投標文件資料、施工圖紙、合同、工程設計變更、工程簽證（含材料認價單）、工程施工技術資料、竣工驗收報告等審計資料的真實、準確、合法、完整性負責。我們的責任是依據項目法人提供的工程審計資料，執(zhí)行該工程建設期間國家相關建筑安裝工程造價計價政策規(guī)定、按照施工合同約定的計價辦法、本著公正、公平、謹慎的執(zhí)業(yè)原則，在實施了查閱工程資料、踏勘現場、對實際完成的工程量和簽證進行復核計算、詢證、校核匯總并會同建設單位、施工單位對初審結果逐項核對認定等我們認為必要的審核程序后，對施工單位編制的該工程竣工結算造價的真實準確性發(fā)表審計意見?，F對**工程竣工結算造價

審計的情況報告如下：

一、工程概況：

主要描述項目坐落位置、立項批復、擴初批復文號、規(guī)劃批復文號；批準的概算投資、建筑規(guī)模、樓層數、結構形式、主要使用功能等信息；施工圖紙設計單位、地勘單位；工程施工監(jiān)理招投標情況及實施單位，合同簽定及合同工期，實際開竣工時間，竣工驗收情況。

二、審計范圍

主要表述被審工程包括的主要內容，施工中主要影響造價的重大變更事項，變更程序的合法性、施工合同約定的計價方式，施工單位編報竣工結算總造價、其中施工合同造價、變更增減造價等情況。

三、審計依據

1建設工程竣工結算審計合同

2、《中華人民共和國合同法》《中華人民共和國建筑法》《中華人民共和國招投標法》《中華人民共和國招投標法實施條例》、《陜西省國家建設項目審計條例》等法律法規(guī)

3、工程建設期間建設工程造價計價政策及施工期間建設行政主管部門發(fā)布的主要調價政策文件（應當列示計價政策和主要調價政策）

3、招投標文件、建設工程施工合同、協(xié)議。

4、施工圖紙、竣工圖紙、工程施工技術資料、發(fā)包方確認的設計變更通知單、施工簽證單、會商紀要、發(fā)包方認價單、施工資料、竣工驗收報告等工程資料。

5、中標承包施工單位編制的工程竣工結算書及附件資料。

6、現場踏勘記錄、向工程建設關聯方詢問取證記錄

四、審計程序步驟：

1、首先在簽訂審計合同后收集并熟悉項目法人提供的工程審計資料，根據工程特點編制審計實施方案，確定審計重點，了解施工變更原因及施工組織方案，分析工程的特點，并對送審工程資料的真實性、合法性、關聯性進行了必要的判斷。

2、其次依據審核后的資料全面復算工程量，并依據施工合同約定的計價原則計算、匯總形成了初審結算造價，并與報送結算對比，找出差異及存在的問題。將初審結果報審計機關復核。

3、最后由建設單位，造價審核機構，施工單位三方對將審計機關復核后初審結果進行逐項核實認定并簽章予以確認后撰寫竣工結算審計報告。

五、審核結果

1、表述工程竣工實際完成工程規(guī)模、報審價、審定造價、核減造價、核減率，本工程竣工結算造價匯總明細詳見報告附件 “建設工程竣工結算造價審核定案表”

2、核增核減造價的主要事項及原因

六、有關問題說明

1、請建設單位和施工單位按審定工程造價及相關說明辦理竣工結算，并按施工合同約定予扣留工程質量保修金，工程質量保修金待保修期滿后按施工合同和工程質量保修書約定辦理。

2、施工耗用的水電費由施工單位承擔，施工單位應按實際用量和單價，據實向建設單位繳納或建設單位在支付工程款時據實扣回施工用水電費。

3、本審核結果已按建設工程造價結算相關規(guī)定扣除了建筑業(yè)勞保統(tǒng)籌費及其他規(guī)費。

4、其他需要說明的事項，主要對除工造價之外審計發(fā)現的問題進行披露

七、本報告收件人是**單位。審計機關委托的應載明報送審計部門名稱

八、結束語

在該工程竣工結算審計工作結束之際，我們再次向在審查工作中給予大力支持、積極配合的**單位有關的領導和工程技術人員，順致誠摯謝意。

附：

1、建設工程竣工結算造價審核定案表一份

2、建設工程竣工結算造價匯總表及明細表一份

3、審核單位營業(yè)執(zhí)照、資質證書

4、中國注冊造價工程師執(zhí)業(yè)證書

工程造價審核單位： **公司

審查人：

審核人:

報告日期： 年 月 日

第四篇：游戲摸板

Through the peephole(猜一猜游戲)目的:語言-Who is it?/What is it? /Is it XX?/Yes, it is./No, it isn’t.其他-觀察力 適合年齡:4-10 編組:8-10人 時間:10分鐘 教具:照片(學生家人或明星照)/圖卡及幾張中間帶有從小到大鏤空的硬紙板.生可以用單詞或詞組簡單回答, 高段學生可以用句子回答(注意:學生不能猜自己

帶的照片).4)整個游戲過程中學生都集中在照片或圖片的特征.如果學生猜不出,教師可以移動硬紙板使鏤空部位變大,再問Can you guess XXX now? 步驟:1)學生自己展示自己帶的照片或老師展示準備的圖片/照片.2)教師收起照片及圖片,然后抽出一張,注意不要讓學生看到.3)蓋上鏤空的硬紙板,請學生通過鏤空的部位猜Who is it?/What is it? 低段的學建議:1)每組人數不宜過多,以便學生能清楚的看到圖片.2)可以分組比賽,積分,增加游戲的趣味性.3)可以讓第一個猜出的學生代替老師組織游戲.31、Fruit and prepositions relay(運動類游戲)目的:語言-prepositions(on/in/under/over)適合年齡:6+ 編組:8-16人 時間:15-30分鐘 教具:兩套水果單詞卡,一個哨子

步驟:1)把學生分成兩組,站成兩隊在教室的一端.在教室的另一頭放兩張桌子,上面放一些水果卡片.2)教師站在兩隊之間.游戲開始,教師說:Put the apple on a chair.吹哨子開始.3)學生聽到哨子響,快速跑向自己桌子,完成指令,并快速跑回.誰快,誰得1分.建議:1)如果學生數是奇數,或有學生不愿參加,則可借這類學生代替教師發(fā)令.年齡小,能力差得學生,教師可以在他/她耳邊小聲幫助.2)低段學生教師可以給出簡單的指令,并突出重點詞匯.32、身后藏物(猜一猜游戲)目的:語言-Have you got …? Do you have …?其他-問答能力,猜測能力適合年齡:4-12 編組:全班 時間:10-15分鐘 教具:圖卡或實物

步驟:1)先請4名學生上講臺,老師拿出4樣物品給全班同學們看一下,如:鉛筆,尺子,玩具貓,玩具狗.然后快速分給臺上的4名同學,注意不要讓下面的同學看到誰拿到了什么.然后4名同學把物品放在背后.2)老師問其中一名學生: Have you got …? 或Do you have …?,并故意問不中,學生回答No, I haven’t或 No, I don’t.3)老師進而引導其他同學向臺上的學生提問 建議:1)可以分多組進行,一組拿物品,另一組來猜.猜的隊每人有3次機會,如果猜對,則得到物品,如果猜不到,物品留在臺上的學生.2)年齡小的學生可用簡單的句子發(fā)問.33、在報紙的天地里(協(xié)作類游戲)目的:語言-復習動作類單詞 其他-綜合訓練,合作精神 適合年齡:7+ 編組:4-5人 時間:10-15分鐘 教具:報紙若干張步驟: 1)將學生分成若干組,每組4-5人,地上鋪幾張報紙,每組所有學生都站在鋪好報紙上2)老師發(fā)指令,學生在報紙內轉圈并按指令做動作,如:jump,walk,run等,由于報紙面積小,按指令做動作的全組學生要協(xié)調好,如有人被擠出報紙,則要出局,最后站在報紙上人數多的組為勝.2)老師在發(fā)指令的同時還可以說:stop!然后提問某個學生,如該生回答不出來,可以尋求組內同學的幫助,如果還是回答不出,則該同學出局.建議:1)在報紙上轉圈時,可配上音樂或要求將動作做得快些或慢些.2)高年級的學生玩此游戲,可以時2-3人一組.抽獎

目的:語言-各類單詞 I like…其他-表達自己喜好的能力及猜測的能力 適合年齡:4-12 時間: 10-15分鐘 教具:圖卡及相應的實物, 抽獎箱一個步驟:1)在講臺上擺出各種獎品,如體育用品,玩具,文具(或相應物品的小圖片)等.2)另外放一個箱子,箱子里是獎品對應的卡片.3)學生先說自己喜歡的物品,如:I like toy car.然后到箱子里去”抽獎”.如果抽到的卡片正好是toy car,則可以將玩具拿走.拿走最多者獲勝.建議:1.可以分組玩游戲,提高競爭性;也可以事先讓學生帶一定的物品.35、True /False chairs(運動類游戲)目的:語言-any 其他-快速反應能力適合年齡:7+ 編組:8-30人 時間:10-15分鐘教具:椅子,圖片或實物步驟:1)在教室兩邊各畫一條直線,在兩條直線上各放一排椅子.2)把學生集中在教室中間,排成一隊,站在兩排椅子中間.3)教師拿出一張圖片或實物,說:This is a dog.如果圖片上是dog,學生判斷,認為教師是對的,就坐到左邊,認為教師說錯了,就坐到右邊.教師的語言可以豐富一點,如:手舉elephant,說This animal can fly.4)學生如果判斷錯誤則被罰出局,保持到最后的學生獲勝.建議:1)選一個學生做老師,但必須保證該生用英語.2)能力好的學生可以把內容換做學生熟悉的故事,放錄音,故事內容有錯就坐到右邊,故事內容正確就坐到左邊.36、Let’s play baseball(運動類游戲)目的:語言-運動類詞匯 其他-運動能力適合年齡:7+ 編組:3-5人 時間:5-10分鐘 教具:運動類詞匯卡片 步驟:1)把教室的四個角定為A,B,C,D四個站2)每個站派一名學生手拿一張運動類詞匯卡片站好.3)每次請3-5位學生參與游戲,老師說Let’s play baseball.學生比賽誰先最快跑到相應卡片處.4)其他學生擔任裁判.建議:1)把教室的四個角定為A,B,C,D四個站.教師用slowly和quickly發(fā)令.為使游戲更有趣,老師可說Fly slowly to station A或Walk quickly to station B.2)該游戲可在室外,并提醒學生奔跑時注意安全.37、找同顏色的物品

目的:語言-顏色,物品 其他-聽,說,拼寫適合年齡:3-12 編組:分兩組 時間:10 教具:各種顏色的物品(老師自己準備或讓學生帶)步驟:1)老師事先在教室里布置一些各種顏色的物品,可掛在窗戶上,擺在講臺上,放在學生桌子上.2)準備好后，老師說一種顏色,如:red.學生立即說出教室里紅色物品的名稱.建議:1)也可要求學生寫出或拼讀該物品的名稱,以便練習單詞拼寫.2)說對的組可以拿到物品,物品拿完后游戲結束,獲得物品多的組為勝.38、色彩奇異的物體(觀察類游戲)目的:語言-What color is/are …? 其他-記憶,聽,說適合年齡:6-12 編組:分2組 時間:10分鐘 教具:準備一幅色彩奇異的圖畫.步驟:1)老師出示一幅色彩奇異的圖,圖中的物體都不是大家通常所見的顏色,如:粉紅色的草,藍色的太陽,綠色的云……

2)一分鐘后收起圖畫,讓學生憑記憶說出圖中物體的顏色.說得多的組為勝.建議:1)進一步可以讓學生說出物體正確的顏色.2)此游戲還可用于練習空間介詞,需準備一幅圖畫,將物體的空間位置打亂,再結合以上步驟玩.

第五篇：求職信摸板

人力資源管理求職信范文(三)

尊敬的貴公司：

您好！請恕打擾.我是一名即將從鎮(zhèn)江市高等?？茖W校工商管理系畢業(yè)的大學生.在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現自己的人生價值,謹向各位領導作一下自我推薦.作為一名人力資源管理專業(yè)的大學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在三年的學習生活中,我所學習的內容包括了從人力資源管理，新酬管理，績效管理，統(tǒng)計學，工作崗位研究，人員素質測評等基礎知識到運用的許多方面.通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一 種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中, 具有了一定的實際操作能力和技術.在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗.我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻.最后愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè) 白尺竿頭,更進一步!

希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!

此致

敬禮！

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人力資源管理自薦書范文(四)

求職信

尊敬的領導：

感謝您在百忙之中翻閱我的自薦材料！我叫楊峰，是南京財經大學2007屆人力資源管理專業(yè)的本科畢業(yè)生。

在大學四年的學習生活中，我學習了本專業(yè)和相關專業(yè)的理論知識，并以優(yōu)良的成績完成了相關的課程，為以后的實踐工作打下了堅實的專業(yè)基礎；其中，對招聘、培訓、績效等環(huán)節(jié)有頗深的了解，在學習過程中加入自己個人的思考，學習效果明顯。同時，我注重外語的學習，具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，通過了大學英語國家四級考試；參加過劍橋商務英語考試，使自己在原有基礎上得到了更大的提高，口語能力得到進一步加強。在計算機方面，我熟練掌握計算機的基本理論和應用技術，并順利通過了江蘇省計算機二級考試。

四年來，我參加、組織過多次班隊活動，培養(yǎng)了我的團隊協(xié)助精神，提高了我的組織協(xié)調能力；同時努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，積極參加文體娛樂活動、社會實踐調查等，通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。

在異地求學四年，培養(yǎng)了自己堅韌的意志和很強的適應能力，能妥善處理人際關系，得到老師、同學的認同。

恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。期待與您的面談！此致

敬禮

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人力資源管理自薦信范文(五)

尊敬的領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之瀏覽我的自薦信,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門.我是重慶工學院人力資源管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。大學四年的專業(yè)學習讓我熟知人力資源管理專業(yè)知識，包括員工的招聘、培訓、績效考評及薪酬管理等方面的知識。物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛。

作為大四畢業(yè)的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會。

最后，祝貴單位業(yè)績蒸蒸日上。

此致

敬禮