第一篇：高考作文巧妙開頭專題訓(xùn)練寶典

名師精講高考作文巧妙開頭專題訓(xùn)練寶典

一個(gè)漂亮的開頭常常有先聲奪人之勢(shì)，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師改卷時(shí)，只能粗略看過(guò)作文的部分，能夠引起他們注意的就是開頭、結(jié)尾和大概的結(jié)構(gòu)安排、情節(jié)設(shè)置。面對(duì)那么多的考卷，千篇一律的開頭讓改卷老師覺得索然無(wú)味。怎樣創(chuàng)造出一個(gè)吸引人的，與眾不同的開頭呢？在這篇文章中，我們會(huì)告訴大家，一個(gè)好的開頭是怎樣煉成的。古人說(shuō) “鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說(shuō)明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。怎樣寫出一個(gè)漂亮的開頭呢？且聽我們慢慢道來(lái)：

1、引用名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。

[例文]

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)。

2、巧設(shè)比喻，形象生動(dòng)。

[例文]

像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。

3、擬人上場(chǎng)，趣味盎然。

[例文]

嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。

4、排比造勢(shì)，氣勢(shì)磅礴。

[例文]

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。

5、巧妙設(shè)問，引人深思。

[例文]

團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？

6、情意深切，生動(dòng)感人。

[例文]

雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸?；鹘z絲雨露??在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？

7、題記開篇，揭示主旨。

[例文]

就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無(wú)情的黑夜也是慷慨的！——題記

8、開門見山，入題快捷。

[例文]

老師，你那雙眼睛啊，時(shí)而深沉，時(shí)而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無(wú)需開口便從您的眼神中得到滿意的答復(fù)。我就是在您這雙眼睛注視下，由一個(gè)稚氣未脫的小孩，讀完初中??

9、描形繪神，過(guò)目難忘。

[例文]

站在你面前的是一個(gè)初二學(xué)生，個(gè)子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對(duì)不大不小的眼睛上橫臥著兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠(yuǎn)也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個(gè)男孩子——這就是我。

10、暗含伏筆，扣人心弦。

文章開頭敘述一些使讀者一見字句便知主人公后來(lái)境況的一種方式，比如要寫一個(gè)不幸的母親，開頭便可這么寫：

[例文]

25歲時(shí)，一場(chǎng)不幸的車禍，奪去她親愛的丈夫的生命，留給她的是無(wú)盡的痛苦和兩個(gè)年幼的孩子。

11、欲揚(yáng)先抑，別有洞天。

作者要達(dá)到稱頌主人公的目的，開頭便極力貶低主人公，說(shuō)他這也不行那也不是，然后一百八十度轉(zhuǎn)彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì)。此種寫法，即欲揚(yáng)先抑式。

[例文

我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。

12、對(duì)比映襯，言此為彼。

開頭運(yùn)用對(duì)比手法，陳述與主人公截然不同的情狀，來(lái)襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)的寫法。

[例文]

美在哪里？有人說(shuō)美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說(shuō)，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗??美，在人們心中，是圣潔無(wú)瑕而又虛無(wú)縹緲的。但就在不久前，一個(gè)女孩的出現(xiàn)，讓我真正體會(huì)到了美的真諦

13、由物及人，巧埋線索。

如果你要寫的那篇文章里，有一個(gè)和主人公和事件緊密相關(guān)的物品，可以成為全文的線索，也可以在設(shè)置開頭時(shí)巧妙地由物及人。開頭寫作者看到一件與所敘主人公有關(guān)的物品，睹物思人，從而引起下文對(duì)主人公事件進(jìn)行敘述的一種寫法。這種寫法在追敘昔人往事時(shí)用得很多。

[例文]

每當(dāng)我看到白嫩嫩的方塊豆腐的時(shí)候，那位賣豆腐的小姑娘的身軀，就會(huì)從我的記憶深處躍現(xiàn)出來(lái)。

14、語(yǔ)音出場(chǎng)，先聲奪人。

指開頭寫出主人公說(shuō)的一句能表現(xiàn)主人公性格或心理特征的話，緊接著下文便是主人公出場(chǎng)從事的內(nèi)容，即先聲后人的寫法。

[例文]

“求求您，大爺，賣給我一束玫瑰吧?！?/p>

這是一個(gè)小作者在寫一個(gè)錢不夠而極想買一束玫瑰的小女孩時(shí)開頭運(yùn)用的寫法，語(yǔ)音簡(jiǎn)潔卻把小女孩迫切買花的心情刻畫得淋漓盡致。

文章開頭運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪出一處特有的環(huán)境或景物，渲染出一種與主人公心情或命運(yùn)相關(guān)的所特有的氣氛。這種寫法，即渲染氣氛式。

[例文

又是一個(gè)陰雨連綿的早晨，我的心情也像這天氣一樣沉悶，孤零零的走在由學(xué)校家庭兩“點(diǎn)”所確定的“直線”上，雨點(diǎn)雖然不大，可也快把我的衣服淋濕了。我討厭這天空，也討厭這單調(diào)的生活，低著頭兩眼不厭其煩地盯著兩只不停移動(dòng)的腳尖??

總而言之，記敘文開頭寫法很多，平時(shí)練筆的時(shí)候，不妨對(duì)著同一個(gè)題目，按照我們傳授的方法多做幾個(gè)開頭，這樣，好的開頭慢慢地就煉成了。(冠華作文網(wǎng))

=============================================到此不妨繼續(xù)關(guān)注： 高考作文材料處理和運(yùn)用高考作文借鑒：經(jīng)典范文欣賞

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第二篇：高考作文巧妙開頭專題訓(xùn)練寶典

高考作文巧妙開頭專題訓(xùn)練寶典

一個(gè)漂亮的開頭常常有先聲奪人之勢(shì)，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師改卷時(shí)，只能粗略看過(guò)作文的部分，能夠引起他們注意的就是開頭、結(jié)尾和大概的結(jié)構(gòu)安排、情節(jié)設(shè)置。面對(duì)那么多的考卷，千篇一律的開頭讓改卷老師覺得索然無(wú)味。怎樣創(chuàng)造出一個(gè)吸引人的，與眾不同的開頭呢？在這篇文章中，我們會(huì)告訴大家，一個(gè)好的開頭是怎樣煉成的。古人說(shuō) “鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說(shuō)明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。怎樣寫出一個(gè)漂亮的開頭呢？且聽我們慢慢道來(lái)：

1、引用名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。

[例文]

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)。

2、巧設(shè)比喻，形象生動(dòng)。

[例文]

像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。

3、擬人上場(chǎng)，趣味盎然。

[例文]

嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。

4、排比造勢(shì)，氣勢(shì)磅礴。

[例文]

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。

5、巧妙設(shè)問，引人深思。

[例文]

團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？

6、情意深切，生動(dòng)感人。

[例文]

雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸?；鹘z絲雨露??在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？

7、題記開篇，揭示主旨。

[例文]

就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無(wú)情的黑夜也是慷慨的！——題記

8、開門見山，入題快捷。

[例文]

老師，你那雙眼睛啊，時(shí)而深沉，時(shí)而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無(wú)需開口便從您的眼神中得到滿意的答復(fù)。我就是在您這雙眼睛注視下，由一個(gè)稚氣未脫的小孩，讀完初中??

9、描形繪神，過(guò)目難忘。

[例文]

站在你面前的是一個(gè)初二學(xué)生，個(gè)子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對(duì)不大不小的眼睛上橫臥著兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠(yuǎn)也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個(gè)男孩子——這就是我。

10、暗含伏筆，扣人心弦。

文章開頭敘述一些使讀者一見字句便知主人公后來(lái)境況的一種方式，比如要寫一個(gè)不幸的母親，開頭便可這么寫：

[例文]

25歲時(shí)，一場(chǎng)不幸的車禍，奪去她親愛的丈夫的生命，留給她的是無(wú)盡的痛苦和兩個(gè)年幼的孩子。

11、欲揚(yáng)先抑，別有洞天。

作者要達(dá)到稱頌主人公的目的，開頭便極力貶低主人公，說(shuō)他這也不行那也不是，然后一百八十度轉(zhuǎn)彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì)。此種寫法，即欲揚(yáng)先抑式。

[例文]

我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。

12、對(duì)比映襯，言此為彼。

開頭運(yùn)用對(duì)比手法，陳述與主人公截然不同的情狀，來(lái)襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)的寫法。

[例文]

美在哪里？有人說(shuō)美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說(shuō)，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗??美，在人們心中，是圣潔無(wú)瑕而又虛無(wú)縹緲的。但就在不久前，一個(gè)女孩的出現(xiàn)，讓我真正體會(huì)到了美的真諦。

13、由物及人，巧埋線索。

如果你要寫的那篇文章里，有一個(gè)和主人公和事件緊密相關(guān)的物品，可以成為全文的線索，也可以在設(shè)置開頭時(shí)巧妙地由物及人。開頭寫作者看到一件與所

敘主人公有關(guān)的物品，睹物思人，從而引起下文對(duì)主人公事件進(jìn)行敘述的一種寫法。這種寫法在追敘昔人往事時(shí)用得很多。

[例文]

每當(dāng)我看到白嫩嫩的方塊豆腐的時(shí)候，那位賣豆腐的小姑娘的身軀，就會(huì)從我的記憶深處躍現(xiàn)出來(lái)。

14、語(yǔ)音出場(chǎng)，先聲奪人。

指開頭寫出主人公說(shuō)的一句能表現(xiàn)主人公性格或心理特征的話，緊接著下文便是主人公出場(chǎng)從事的內(nèi)容，即先聲后人的寫法。

[例文]

“求求您，大爺，賣給我一束玫瑰吧?！?/p>

這是一個(gè)小作者在寫一個(gè)錢不夠而極想買一束玫瑰的小女孩時(shí)開頭運(yùn)用的寫法，語(yǔ)音簡(jiǎn)潔卻把小女孩迫切買花的心情刻畫得淋漓盡致。

15、渲染氣氛，釀造情緒。

文章開頭運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪出一處特有的環(huán)境或景物，渲染出一種與主人公心情或命運(yùn)相關(guān)的所特有的氣氛。這種寫法，即渲染氣氛式。

[例文]

又是一個(gè)陰雨連綿的早晨，我的心情也像這天氣一樣沉悶，孤零零的走在由學(xué)校家庭兩“點(diǎn)”所確定的“直線”上，雨點(diǎn)雖然不大，可也快把我的衣服淋濕了。我討厭這天空，也討厭這單調(diào)的生活，低著頭兩眼不厭其煩地盯著兩只不停移動(dòng)的腳尖??

總而言之，記敘文開頭寫法很多，平時(shí)練筆的時(shí)候，不妨對(duì)著同一個(gè)題目，按照我們傳授的方法多做幾個(gè)開頭，這樣，好的開頭慢慢地就煉成了。(冠華作文網(wǎng))

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第三篇：中考高考作文巧妙開頭集錦

高考作文巧妙開頭集錦(1)

俗話說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，良好的開篇能力，不僅有助于考生迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)，也有助于給閱卷人一個(gè)良好的第一印象，那么，作文怎么開頭好呢？

簡(jiǎn)單說(shuō)就是應(yīng)該出語(yǔ)不凡。應(yīng)該一開始就抓住閱卷老師的目光，這源自高考的形式和閱卷實(shí)際。高考閱卷周期緊，任務(wù)重，評(píng)卷人少，時(shí)間短促，電腦評(píng)卷腦力和視力的勞動(dòng)都很繁重，在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的背景下，你的作文能否吸引老師的目光，讓他認(rèn)真、仔細(xì)地讀你的作文呢？首先要出語(yǔ)不凡。因此好的開頭是事情成功的一半，用在說(shuō)作文上是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

那么，怎么才能錘煉好的開頭呢？最重要的是要在平時(shí)積累好的開頭樣式，如下文所例舉的諸如此類的開頭，如果出現(xiàn)在作文中，都是能夠收到很好的效果的。要把它們看做很好的語(yǔ)言模式，你可以像練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)題那樣做仿寫，化用到你的作文中。潛心磨一劍，練熟幾種語(yǔ)言模式，臨場(chǎng)才能運(yùn)用自如。全篇作文不能忽視，開頭尤其重要。

策略解說(shuō)：“簡(jiǎn)明扼要、提綱挈領(lǐng)”是開頭的要訣，下面我們來(lái)例舉一些優(yōu)秀的作文開頭方法。

一、名句引入法

成才的環(huán)境

魯迅先生在《最先與最后》中指出，中國(guó)一向少有失敗的英雄，“優(yōu)勝者，固然可敬，但那雖然落后仍然堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的競(jìng)技者,見了這種競(jìng)技者而肅然不笑的看客，是中國(guó)將來(lái)的脊梁?！?/p>

這話說(shuō)得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認(rèn)識(shí)呢？

二、古詩(shī)切入法

答案

如果有人問：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說(shuō)是草長(zhǎng)鶯飛、雜花生樹；白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是的，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，哪一個(gè)才是你心中的答案呢？

于是，我開始尋訪春天的答案。

活出真我的風(fēng)采

“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發(fā)詩(shī)人由衷的贊嘆。

“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，繽紛的彩蝶只有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進(jìn)少女多彩的夢(mèng)中，成為永恒。

小草不屈從于冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。大雁不滿足于巢穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍(lán)天白云之間。

這，就是表現(xiàn)，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)人生，表現(xiàn)生活的真諦。

人生需要表現(xiàn)，生活需要表現(xiàn)。沒有表現(xiàn)的人生是灰色的人生；缺乏表現(xiàn)的生活，是死寂的生活。在生命的長(zhǎng)河里，每一個(gè)人都應(yīng)騰躍起屬于自己的美麗的浪花。

三、提問進(jìn)入法

若為人生故

人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？

為自己喝彩

偉人，處處是歌功頌德，喝彩只是陳詞；明星，時(shí)時(shí)有鎂光閃爍，喝彩不過(guò)濫調(diào)；那么更多名不見經(jīng)傳的蕓蕓眾生呢？誰(shuí)來(lái)為他們喝彩？他們又該不該得到喝彩呢？

四、懸念進(jìn)入法

千年的呼喚

它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不值一錢。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連伢伢(牙牙)學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤。

它，就是誠(chéng)信。

五、開門見山法

知識(shí)就是力量

自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！

六、排比切入法

自信

自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)，更不是賭徒招寶時(shí)所下的最后的決心。

自信，是演奏家手中的豎琴，是國(guó)畫大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書。

自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑。

自信，是我們的夢(mèng)想之樹深深地扎進(jìn)我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢(mèng)想之樹才能經(jīng)受住任何狂風(fēng)暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實(shí)。

七、故事引入法

成功

有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)答案中，劇作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”

成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)

八、比興開頭法

折斷的翅膀

藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀？沒有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起的。

人，是智慧的人。他的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信，擁有它，你便擁有超然達(dá)觀的人生。擁有它，你就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。

我沒有見過(guò)斷翅的鳥兒在天空中年飛翔。

我也不相信失去誠(chéng)信的人能夠輝煌燦爛。

大的斷想

九曲黃河綿延數(shù)千里，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的“大”。

萬(wàn)里長(zhǎng)城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的“大”。

泱泱華夏，悠久的歷史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的“大”。

“大”不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄?！按蟆笔且环N品位，是一種境界?！叭恕弊值囊黄惨晦?，互相支持，而“大”則猶如一個(gè)人伸出雙手，在吹響生命的號(hào)角，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

還有對(duì)比入題法，題記引入法，現(xiàn)象羅列法等等不再一一羅列。

高考作文巧妙開頭集錦(2)

雕飾鳳頭——打好第一槍

開頭方法之一：開門見山話題點(diǎn)穿

誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠(chéng)信》

青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊

開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)

如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似的臉。--------福特《2003年高考作文把心放正》

心睛的時(shí)候，雨也是睛；心時(shí)候，睛也是雨?！魢?guó)真

哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！薄?003年高考作文擦亮眼睛看世界》

美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！薄吨腔鄣难劬Α?/p>

馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！薄秾捜荩瑥倪@里開始》

開頭方法之三：排比點(diǎn)題鋪排文氣

種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；

雄鷹不顧風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！蹲杂伞?/p>

是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?

哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間?！?/p>

孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”

流浪者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”(《擁有答案的幸?！?

開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。

終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。”這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。《智慧的起點(diǎn)》

開頭方法之五：引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)

我不去想是否能夠成功／ 既然選擇了遠(yuǎn)方／ 便只顧風(fēng)雨兼程。

—汪國(guó)《2002年高考作文心靈的選擇》

墻角的花！

你孤芳自賞時(shí)

天地便小了?！?/p>

你

一會(huì)看我 一會(huì)看云

我覺得

你看我時(shí)很遠(yuǎn)

你看云時(shí)很近

—《遠(yuǎn)和近》顧城

第四篇：高考作文開頭訓(xùn)練

高考作文開頭訓(xùn)練

【品味品讀】

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的開頭，談?wù)勊倪^(guò)人之處：

1、歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念?！都o(jì)念》

2、是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值?！蔽曳浅Ｙ澩}人的觀點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是“可能”，而這個(gè)關(guān)系并不能決定價(jià)值。因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對(duì)取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)?！段恢貌⒉荒茏笥覂r(jià)值》

3、春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭(zhēng)奇斗艷中，也填補(bǔ)了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣……常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問題?！冻Ａ粢簧乳T》

4、我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬(wàn)縷；假如我不夠繁華似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如……但，我始終是一片綠，可以為你光和作用，制造氧氣?！兑黄G的告白》

5、老張這幾年混得還不錯(cuò)。這不，前幾天剛升了科長(zhǎng)，這可把他樂壞了，成天是一個(gè)笑臉，那倆小眼睛笑起來(lái)就成了“一線天”嵌在那張大臉上?！蹲兡槨?/p>

6、一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。蒲公英媽媽說(shuō)：“孩子，你們長(zhǎng)大了，已經(jīng)到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過(guò)多的東西相送，只有給每個(gè)人一把小傘，任憑你們天涯海角自己闖天下去吧！”媽媽的話音剛落，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，兄弟倆連告別都沒來(lái)得及就分別離開了母體，輕輕飄飄、游游蕩蕩地飛了起來(lái)……——《兩顆蒲公英種子》

7、往事如觀流水，來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁?，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂?！赌顷囷L(fēng)吹過(guò)》

8、為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六時(shí)年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇?！短黾湘i，創(chuàng)造風(fēng)格》

9、“每一條走過(guò)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！毕饺萑缡钦f(shuō)。冥冥之中，“不得這樣”透出些許的無(wú)奈，但我讀出來(lái)的更多的是理性的光輝和安心。——《安于心》

10、俗話說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，而“和”之關(guān)鍵在于“安”?！鞍病闭撸捕ê椭C也。家之安，則戶納千祥；國(guó)之安，則國(guó)運(yùn)昌盛；宇之安，則萬(wàn)物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。——《說(shuō)“安”》

11、唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉?！睹髟?，照著我們的臉》

12、同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說(shuō)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而 1

解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)?！陡哔F》

13、古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字。因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。——《誠(chéng)信》

14、如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。——《幸?！?/p>

15、當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們抬頭認(rèn)真聽課時(shí)，這是同學(xué)對(duì)教師的尊重；當(dāng)別人正在發(fā)表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對(duì)講話人的尊重；當(dāng)你吃盡自己碗中的殘飯時(shí)，這是你對(duì)農(nóng)民的尊重。人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好。——《尊重》

16、蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬(wàn)物，于是百花嫣然，萬(wàn)物蓬勃。……放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛椤！斗艞墶?/p>

17、遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時(shí)時(shí)惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個(gè)人永遠(yuǎn)難以割舍的?！队H情》

18、茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來(lái)看待這些花，有誰(shuí)能夠真正完美呢？但有誰(shuí)敢說(shuō)它們都不美呢？因?yàn)檎沁@些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格?！锻昝琅c缺憾》

【鳳頭解讀】

（一）高考作文開頭的特點(diǎn)：

快速入題、開篇切題、文字簡(jiǎn)約、新穎別致、文采斐然

（二）高考作文開頭的要求：

1.要快速引出主題。

梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾冢乓讋?dòng)人。”

《三國(guó)演義》：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。

2.要語(yǔ)言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)，超過(guò)六行就要分段。

3.要有文采。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香《青春》

（三）規(guī)律總結(jié)

以上的文段讓我們看到很多開頭妙法，如開門見山、名言引申、化虛為實(shí)、借物起興、情境渲染、材料導(dǎo)入、排比造勢(shì)、修辭出彩??

常言道：“文無(wú)定法”，文章的開頭也不僅是這區(qū)區(qū)幾種，還有的可以用設(shè)問開篇吸引讀者，也可以從描寫入手抒發(fā)感情，甚至可以另辟溪徑，用書信格式、章回小說(shuō)筆法、產(chǎn)品說(shuō)明書、聽課筆記形式、病歷格式、名人作問答、解題形式等等。我們只要善于借鑒，又會(huì)靈活變通，那你文章的開頭肯定能“抓人”。

【遷移訓(xùn)練】

1、請(qǐng)以“合作”為話題，依據(jù)所講內(nèi)容按照不同形式寫三個(gè)作文開頭。

（1）

（2）

（3）

2、請(qǐng)以“選擇”為話題寫一個(gè)開頭段。

3、以“成與敗”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。

相關(guān)名言警句：

不干固然遇不到失敗，也絕對(duì)遇不到成功?！u韜奮

失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)?！Y筑英

拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。——法拉第灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。——培根

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝勰?/p>

不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的?！闷苼?/p>

光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起?！闷苼?/p>

失敗是成功之母。——諺語(yǔ)

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！岵?/p>

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

4、以“尊嚴(yán)”為話題，根據(jù)所提供的名言警句寫一個(gè)開頭段。

相關(guān)名言警句：

士可殺而不可辱?！Y記

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！畎?/p>

志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食?！T夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》

喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族?！愖娣?/p>

自尊心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。——毛姆（英國(guó)作家）仰不愧于天，俯不怍于人?！献?/p>

威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫?！献?/p>

佛爭(zhēng)一柱香，人爭(zhēng)一口氣——俗語(yǔ)

人要臉，樹要皮?！渍Z(yǔ)

5、以“規(guī)則”為話題，寫一個(gè)開頭段，立意自選。

6、以“時(shí)代發(fā)展與道德”為話題，寫一個(gè)開頭段。

第五篇：高考作文開頭訓(xùn)練

作文開頭訓(xùn)練

優(yōu)秀的高考作文，它們的開頭大都具有這樣的特點(diǎn)：快速入題、開篇切題、文字簡(jiǎn)約，新穎別致、文采斐然。（短、雅、快）

作文開頭的要求：

1、要快速引出主題。

2、要語(yǔ)言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)，超過(guò)六行就要分段。

3、要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香《青春》 學(xué)生作文開頭存在的弊病：

1、面面俱到，羅里羅嗦，照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，懶婆娘的裹腳——又臭又長(zhǎng)。

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。中心話題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。

3、語(yǔ)言粗俗，令人望而生厭。

一、開門見山議論入題式

（1）人生最寶貴的財(cái)富是什么？是權(quán)勢(shì)，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財(cái)富是人，是人的本身。人，才是真正的無(wú)價(jià)之寶。——人生最寶貴的財(cái)富

（2）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸?！嘈抛约号c聽取別人的意見

（3）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美?！獔A滿與殘缺 規(guī)律總結(jié)：

所謂開門見山，即直截了當(dāng)?shù)貒@話題亮出自己的觀點(diǎn)，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡(jiǎn)潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。遷移訓(xùn)練：

（1）以“信念”為話題寫一個(gè)開門見山式的開頭。（2）以“幸?！睘樵掝}用“開門見山”法寫個(gè)開頭。

二、名言引申式

（1）古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠(chéng)”字，因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談?！\(chéng)信

（2）阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)！”我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)！”誠(chéng)信就是一個(gè)人靈魂的支點(diǎn)?！?誠(chéng)信（3）盲聾女作家海倫·凱勒告訴我們：“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，自信是命運(yùn)的主宰”；惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對(duì)成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因?！比松蜃孕哦晒Α！孕?/p>

（4）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說(shuō)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)?！哔F

規(guī)律特點(diǎn)——采取拿來(lái)主義，直接引用與話題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、揮，通過(guò)引申揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)，快速切題。其好處是自然深刻，有文采，簡(jiǎn)便易操作。

思維過(guò)程——寫作時(shí)，只要有了話題，我們首先可以尋找與話題相關(guān)的或者說(shuō)能夠體現(xiàn)話題的名言警句歌詞俗語(yǔ)，然后引出自己的論點(diǎn)即可。

學(xué)法指導(dǎo)——在平日有意識(shí)的積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時(shí)方恨少。

遷移訓(xùn)練：

（1）以“寬容”為話題，根據(jù)所提供的名言警句寫一個(gè)開頭段。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。

——雨果

海納百川，有容乃大；山高萬(wàn)仞，無(wú)欲則剛。——林則徐

一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容?！?黎巴嫩)紀(jì)伯倫君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人?！撜Z(yǔ)

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！钏棺狭_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒?！R克·吐溫

寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。——莎

士比亞名劇《威尼斯商人》

事不三思終有悔，人能百忍自無(wú)憂。──（明）馮夢(mèng)龍《醒世恒言》 胸中天地寬，常有渡人船?！袊?guó)諺語(yǔ) 意志堅(jiān)如鐵，度量大似海?！珴蓶|

有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大?！渡袝ぶ軙ぞ悺?/p>

（2）以“奮斗”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。

只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。——歌德

奮斗之心人皆有之?！钍逋?/p>

人生在勤，不索何獲。——張衡

活魚會(huì)逆流而上，死魚才會(huì)隨波逐流?！V語(yǔ) 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

如果你過(guò)分珍愛自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔。——雪萊

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺?！?dú)W陽(yáng)修

天下古今之庸人，皆以一惰字致敗?！鴩?guó)藩

用功不求太猛，但求有恒?！鴩?guó)藩

（3）以“理想”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操

人生中，有兩條道路是暢通的，一條是通向理想的，一條是通向死亡?！?理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷！_曼〃羅蘭

三、化虛為實(shí)式

實(shí)例演示：

（1）如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。——幸福

（2）什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑?！腋?/p>

（3）當(dāng)別人失敗時(shí)，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當(dāng)一位殘疾人走在大街上時(shí)，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當(dāng)一個(gè)人上臺(tái)演講卻忘了演講詞時(shí)，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應(yīng)該尊重別人?！鹬?/p>

（4）當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們抬頭認(rèn)真聽課時(shí)，這是同學(xué)對(duì)教師的尊重；當(dāng)別人正在發(fā)表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對(duì)講話人的尊

重；當(dāng)你吃盡自己碗中的殘飯時(shí)，這是你對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的尊重，人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好。——尊重 規(guī)律分析——

化虛為實(shí)中，主題為虛，事例為實(shí)，如誠(chéng)實(shí)不可以說(shuō)“什么樣就是誠(chéng)實(shí)的”——即不能直接看到。（化虛為實(shí)從很大程度上相當(dāng)于作文中的化大主題為小切入點(diǎn)），實(shí)包括兩種，一種是可當(dāng)作論據(jù)的具體事件，另一種則是生活現(xiàn)象，不落到具體人身上，如果說(shuō)前者是點(diǎn)，后者則是面，這種手法句式，語(yǔ)氣尤為重要。

遷移訓(xùn)練：

（1）以 “誠(chéng)信”為話題，寫一個(gè)化虛為實(shí)的開頭段。（2）以 “信念”為話題，寫一個(gè)化虛為實(shí)的開頭段。

四、借物起興式

（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬(wàn)物，于是百花嫣然，萬(wàn)物蓬勃?！艞?，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛椤！艞墸?）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論

其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。人生因?qū)捜荻惒始姵??！?/p>

（3）風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么

呢？——痕跡

（4）沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺(tái)。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺(tái)的主角。

——自信

規(guī)律分析——

借生活中的其他事物開頭，通過(guò)一組排比句子來(lái)強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。

遷移訓(xùn)練：

（1）以“毅力”為話題寫一個(gè)借物起興式開頭。

（2）以“完美與缺憾”為話題寫一個(gè)借物起興式開頭。

五、開頭實(shí)用模式：引材—評(píng)材—觀點(diǎn)

給材料議論文寫作，切忌開頭不引述材料。如果整篇文章不見所給材料，你的作文與所給材料和寫作要求就無(wú)法直接聯(lián)系起來(lái)，使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺，因此，給材料議論文一定要一開頭即要引述材料，論證時(shí)還要回扣材料。

引述材料時(shí)，應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，使材料的引述和提出的論點(diǎn)保持一致，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。

注意，不可用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把作文與一般的回答問題等同起來(lái)，離開試卷即不知“這”為何物。

在寫供料議論文時(shí)，在“引論”部分最容易犯的毛病是：

1、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；

2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；

3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，不貼肉。材料作文的開頭方法：

忌：或照抄材料，或拋棄材料。宜：三步曲：

1．裁剪概括材料。2．針對(duì)性地簡(jiǎn)析。3．鮮明地亮中心。

例：閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過(guò)，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

開頭一：古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來(lái)引誘過(guò)往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢?，面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。分析：引材+可見+觀點(diǎn)

這段文章的開頭“引材”簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心觀點(diǎn)之間沒有“評(píng)材”部分的過(guò)渡。在概括材料之后，用一個(gè)“可見”生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。

開頭二：古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。開頭三：傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。分析：引材+評(píng)材+觀點(diǎn)

該兩段開頭部分比較成功地打造了“引材——評(píng)材——觀點(diǎn)”式開頭模式。勝在語(yǔ)言簡(jiǎn)潔上，而且用“現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在”“在通往成功的道路中，處處充滿誘惑”這兩句評(píng)材，將材料與中心觀點(diǎn)自然的結(jié)合在一起。

開頭四：蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動(dòng)聽美妙?？晌覀?nèi)艚蛔≌T惑就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無(wú)處不在。面對(duì)誘惑，我們不能迷失自我。分析： 引中評(píng)+觀點(diǎn)

這段開頭與前面三個(gè)例子不同之處在于作者將“引材”與“評(píng)材”結(jié)合成一體，在引中評(píng)，邊引邊評(píng)，自然而然地過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上。規(guī)律分析——

在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料。其中概括重在一個(gè)“巧妙”上：概括的字?jǐn)?shù)上要巧，最多不超過(guò)80字；概括的內(nèi)容上要巧，做到簡(jiǎn)潔——拖泥帶水會(huì)引起反感（老師對(duì)材料很熟），有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。在“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到渠成的。

扣材—所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的；

準(zhǔn)確—論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來(lái)，不明不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來(lái)確立論點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；

鮮明—語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描述性語(yǔ)言。遷移訓(xùn)練：

（1）閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章。

有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說(shuō)：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說(shuō)：我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說(shuō)：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點(diǎn)鮮花。有商業(yè)頭腦的人說(shuō)：我得先做廣告，然后高價(jià)賣出去。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（2）閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說(shuō)：“我茂密的葉片遮住了陽(yáng)光，才給大地留下了清潤(rùn)的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說(shuō)：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會(huì)把你曬焦”。粗壯的樹干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說(shuō)：“我生命之泉是我沒有見過(guò)面的朋友—根須”。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。