第一篇：第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總計(jì)劃

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

二、學(xué)生基本情況六、七年級(jí)的學(xué)生以往由于每一學(xué)期的信息技術(shù)課比較少，加上學(xué)校機(jī)房的硬件限制，因而大部分學(xué)生純粹是上課邊聽(tīng)邊練，課后很少有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，造成學(xué)生的操作技能不是很理想。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，這樣就形成了參差不齊的局面。另外信息技術(shù)課以實(shí)際操作為主，顯得不枯燥，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃，但是這又存在一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生感興趣的比不是學(xué)習(xí)，而是打游戲，上網(wǎng)聊天，所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的指導(dǎo)。

三、教材分析六、七年級(jí)信息技術(shù)教材的編寫(xiě)編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接，每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為為主線，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫(xiě)作、探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。

四、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，六、七年級(jí)擬定教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第1周：信息技術(shù)課的教室及電腦室管理常規(guī)。

第2周：開(kāi)關(guān)機(jī)及了解電腦的軟硬件組成。

第3周：對(duì)電腦桌面上的圖標(biāo)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，初步了解鍵盤(pán)的分區(qū)。

第4周：指法練習(xí)，按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)。

第5~8周：利用指法練習(xí)軟件訓(xùn)練英文打字速度，力求做到盲打。

第9周：掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用記事本。

第10周：掌握搜狗輸入法，使用金山打通軟件進(jìn)行漢子錄入練習(xí)。

第11周：文件夾的操作（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、重命名等）

第12周：正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）

第13周：體驗(yàn)Internet，進(jìn)行網(wǎng)址收藏“家”的學(xué)習(xí)。（六，15~18）

第14周：第二課通向世界的鑰匙——Internet Explorer，輕松遨游網(wǎng)絡(luò)世界。（六：5~9）第15周：網(wǎng)上搜索（七：62~69頁(yè)）

第16周：網(wǎng)上下載網(wǎng)頁(yè)、文字和圖片，共享軟件和MP3音樂(lè)。

第17周：申請(qǐng)郵箱，收發(fā)電子郵件（七：82~90）

第18周：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)（七91~95）

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五、教學(xué)措施

快樂(lè)學(xué)習(xí)，激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源，因此以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)的平臺(tái)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，靈活選用書(shū)本中的內(nèi)容，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

第二篇：第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總計(jì)劃

第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總計(jì)劃

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了讓信息技術(shù)課的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，結(jié)合我校實(shí)際及全面貫徹新課標(biāo)的要求，特制訂本計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目的信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力及方法，使信息技術(shù)成為支撐學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)期分析

六年級(jí)：學(xué)生雖有上學(xué)期信息技術(shù)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但只會(huì)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)機(jī)，簡(jiǎn)單的電子郵件收發(fā)，操作生澀，簡(jiǎn)單，對(duì)信息技術(shù)的理解僅限于表面。因此，教學(xué)應(yīng)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及基本技能的訓(xùn)練，這一學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)PPT。

七年級(jí)：已有三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。相對(duì)六年級(jí)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好一些，對(duì)PPT等有了一定的基礎(chǔ)，根據(jù)教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)Word及Excel。

三、教材分析六、七年級(jí)第二學(xué)期的教材中，六年級(jí)的教材淺顯易懂，便于學(xué)生學(xué)習(xí)及教師教學(xué)。七年級(jí)的教材相對(duì)較難，因此，六年級(jí)的可按照教材教學(xué)，七年級(jí)的應(yīng)結(jié)合實(shí)際、教材及學(xué)生的接受情況授課。

四、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排

根據(jù)學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際，六七年級(jí)第二學(xué)期擬定的教學(xué)內(nèi)容安排如下： 第一課 走進(jìn)多媒體世界

第二課 初識(shí)ppt

第三課 輕輕松松添文字

第四課 讓文字更精彩

第五課 添加亮麗的背景

第六課 圖形的巧妙插入

第七課 插入新幻燈片

第八課 精彩的藝術(shù)字

第九課 創(chuàng)作個(gè)性化圖形

第十課 讓幻燈片有聲有色

第十一課 多張幻燈片的編輯

第十二課 讓幻燈片動(dòng)起來(lái)

第十三課 多種多樣的切換

第十四課 豐富的超級(jí)鏈接

第十五課 展示多媒體作品

五．教學(xué)措施

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三篇：2018第一學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃

新閘中心小學(xué)2018——2019學(xué)第一學(xué)期

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

2018年9月

一、工作思路

在新學(xué)期的教研組工作中，繼續(xù)以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能，以《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》為指導(dǎo)，針對(duì)課程改革和實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，展開(kāi)持續(xù)、細(xì)致的研究，不斷提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教育教學(xué)能力，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、工作要點(diǎn)

1、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）》及《常州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研報(bào)告（2018）》，提升反思意識(shí)與水平，守住教育教學(xué)底線，保障學(xué)生受教育權(quán)利的落實(shí)。特別是要強(qiáng)化校內(nèi)教研活動(dòng)質(zhì)量，努力提升兼職教師的教學(xué)質(zhì)量，保障課程正常實(shí)施水平。

2、引導(dǎo)教師深入研讀《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，在尊重教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師進(jìn)一步理解課程指導(dǎo)綱要和新教材，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施能力。

3、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，并探索落實(shí)在日常教學(xué)中。

4、本學(xué)期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)，要使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再是單純的學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，而是通過(guò)完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)操作為目標(biāo)的教學(xué)，使教學(xué)重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力上來(lái)，特別是要讓 學(xué)生具備創(chuàng)造性加工和處理信息的能力。所以在教學(xué)中我們要廣泛使用好任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一教學(xué)方式，積極探索自主、開(kāi)放的課堂教學(xué)模式，做到有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5、備課要從突出教師的教的過(guò)程改變?yōu)橥怀鰧W(xué)生的學(xué)的過(guò)程，所以在課前要充分了解學(xué)生，了解所教班級(jí)，在備課中要有涉及對(duì)學(xué)生的情況分析。在備課時(shí)可以在上一年 的基礎(chǔ)上做出修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)及教師的教指向明確。對(duì)于修改的教案教師在上完課后要詳細(xì)寫(xiě)好教學(xué)后記，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺 點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

三、具體日程安排 九月份：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)（研）工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)本期教研組活動(dòng)要求。

3、《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀。

4、組建各年級(jí)信息技術(shù)興趣小組。

5、月度考核、材料匯總。十月份：

1、組內(nèi)高效課堂達(dá)標(biāo)課申報(bào)。

2、安排期中考試工作。

3、《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀。

4、月度考核、材料匯總。十一月份：

1、期中考試分析總結(jié)。

2、組內(nèi)教師高效課堂達(dá)標(biāo)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。

4、月度考核、材料匯總。十二月份：

1、組內(nèi)教師高效課堂達(dá)標(biāo)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)。

2、迎接江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選。

4、月度考核。元月份：

1、期末考試。

2、教學(xué)、教研總結(jié)。

3、月度考核、材料匯總。

第四篇：2018-2019第一學(xué)期信息技術(shù)計(jì)劃

2018-2019第一學(xué)期園洲中心小學(xué)

信息技術(shù)學(xué)科

工 作 計(jì) 劃

博羅縣園洲中心小學(xué)

2018年9月張雁飛

本學(xué)期信息技術(shù)科組繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃。?

一、指導(dǎo)思想?在教育現(xiàn)代化2.0的思想指引下，以現(xiàn)代化教育理念為方向，以學(xué)生為中心，不斷更新教育理念，積極抓住教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，不斷提高信息技術(shù)課的教學(xué)水平。?

二、工作目標(biāo)??本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞?創(chuàng)新、開(kāi)拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)?的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，積極有效使用?三步一目標(biāo)?教學(xué)模式。?積極推進(jìn)市級(jí)課題信息技術(shù)?提問(wèn)?實(shí)踐?評(píng)價(jià)?三步一目標(biāo)教學(xué)法的研究，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過(guò)扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)，把課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)開(kāi)展信息技術(shù)省級(jí)課題的研究《農(nóng)村中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)客課程推廣的研究》。?大力開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平大賽，充分讓同學(xué)們展示其計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的信息技術(shù)人才，為今后的縣、市、省的計(jì)算機(jī)比賽作好準(zhǔn)備，通過(guò)比賽促進(jìn)我校的信息技術(shù)科組的知名度。?

三、具體活動(dòng)安排：?九月份：?1.各年級(jí)教學(xué)檢查。2.組建各年級(jí)信息技術(shù)興趣小組。

3.做好省級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)客課程推廣的研究》的開(kāi)題。十月份：?1.教學(xué)大綱研讀

2.機(jī)器人成員開(kāi)展課題研究活動(dòng)（六周3隊(duì)活動(dòng)課）十一月份：?1.組織第六屆四年級(jí)“電腦繪圖”比賽（十六周2大課間）2.階段性課題研究小結(jié)。3.課標(biāo)研讀。十二月份：?1.組織第六屆五年級(jí)“名片制作”比賽（十六周2大課間）2.組織第六屆六年級(jí)“動(dòng)畫(huà)制作”比賽（十六周４大課間）3.課題研究總結(jié) 一月份：?1.期末考試。2.教學(xué)、教研總結(jié)。

博羅縣園洲中心小學(xué) 信息技術(shù)科組 2018年9月5日

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第五篇：初中信息技術(shù)2008—2009學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃

2008—2009學(xué)第一學(xué)期計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門(mén)特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

我們學(xué)校的教材采用的是廣東省信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1 走進(jìn)信息世界、2 管理計(jì)算機(jī)、3 設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔這三個(gè)單元的內(nèi)容。1

第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)維護(hù)工作。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影。在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、初步了解計(jì)算機(jī)的組成及基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3、熟悉信息處理的一般過(guò)程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計(jì)、制作作品，并對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和欣賞水平。

4、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。

四、本學(xué)期采取的具體措施第一單元的教學(xué)中準(zhǔn)備設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)和1個(gè)探究學(xué)習(xí)，需要學(xué)生進(jìn)行分組、合作、探究和討論。第二單元的教學(xué)采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競(jìng)賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，通過(guò)接觸實(shí)物、電視錄象、模擬動(dòng)畫(huà)、課件展示等直觀方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。第三單元的教學(xué)將采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過(guò)制作一本作文選的餓實(shí)踐活動(dòng)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷制作過(guò)程，從而完成字處理軟件的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

課時(shí)安排

作品欣賞

信息與信息技術(shù)

有效獲取信息

搜索引擎的使用

綜合運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息 6

國(guó)慶節(jié)

計(jì)算機(jī)基本組成和作用 8

計(jì)算機(jī)處理信息 9

操作系統(tǒng)的使用 10

計(jì)算機(jī)的安全道德 11

期中考試

了解文字處理軟件 13

制作作文選

（一）14

制作作文選

（二）制作作文選

（三）16

制作作文選

（四）17

作品評(píng)價(jià) 18

表格制作

（一）19

表格制作

（二）期末考試