第一篇：信息時代的生活很精彩

信息時代的生活很精彩

在城市的天空，交織著許多人們無法看見的網(wǎng)。這些大網(wǎng)錯綜復(fù)雜，承載了電波，傳遞著信息，聯(lián)絡(luò)著情感，在這些大網(wǎng)的籠罩下，我們的生活更加快捷，我們的生活更加精彩。

老媽學(xué)會了網(wǎng)上購物。這幾天，家中的門鈴格外忙碌，快遞員不停地送，我們不停地取，看看又買了什么：廣東的叉燒肉；重慶的米糕；湖北的鴨脖；山東的核桃??全國各地的小吃特產(chǎn)花花綠綠，媽媽幾乎選個遍，哪怕被爸爸和我“批評”說是浪費可恥，竟也樂此不疲。每天學(xué)習(xí)到很晚的我，倒也能夠憑這些小吃提提精神。原來，媽媽就是為我才買了這些東西，媽媽滿臉自豪地看著那些快遞單說：“這些美食在網(wǎng)上訂購，既便宜又快捷！最重要的是，給我女兒換換口味，學(xué)習(xí)起來也更有趣味?！毙畔r代，媽媽的愛跨越空間，更加寬廣。

老師學(xué)會了網(wǎng)上即時通訊，臨近考試，心情自然緊張，于是打開電腦，登陸QQ，希望找到好友，傾吐心聲。這時班級群組的頭像閃爍起來。這微弱的閃光仿若暗夜中的星星一般動人心弦。點擊開來，竟是班主任老師寄來的考前祝愿：“在我心中，你們永遠(yuǎn)是最棒的！我愿做你堅強(qiáng)的后盾！加油！”最后還不忘發(fā)幾個笑臉，幾束鮮花。表情中的笑臉樂得多么開懷，浪漫的鮮花開得多么嬌艷。這是我們怒放的心花，我們怒放的未來！信息時代，老師的表達(dá)更加豐富，師生的情誼更深遠(yuǎn)。

不相識的人學(xué)會了網(wǎng)上慈善，小人物的困難，大家伸出援手，卻也能奉獻(xiàn)一份“微博”力量。在微博上，彰顯的是一種社會責(zé)任，因為我們通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)我們的愛心，看啊，越來越多的慈善行動在微博上發(fā)生，越來越多的感動讓屏幕前的我們淚流不已。信息時代，社會慈善更加普遍。愛心之花在網(wǎng)絡(luò)上盛開。

不論是溫暖的親情、親切的師生情，還是血濃于水的手足同胞情，都因信息時代的到來更加精彩。信息時代，生活的空間更加遼闊，情感的表達(dá)不再拘束，人生的過程更加精彩！

第二篇：比賽很精彩教案

《比賽很精彩》教案

教學(xué)目標(biāo): 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠掌握生詞的詞匯意義，詞性及其用法；理解課文內(nèi)容，對課文中的每個句子都能做到理解意義，并能達(dá)到復(fù)述課文的水平；最后同學(xué)們能夠掌握復(fù)合趨向補語的語法功能、意義及其用法，并能熟練地運用到實際的交際中去。

教學(xué)重點：課文中生詞的詞匯意義，詞性及其用法；課文的通篇意義理解以及每個句子的意義理解。

教學(xué)難點:1.復(fù)合趨向補語的語法功能、意義及其用法。

2.區(qū)分復(fù)合趨向補語“來”和“去”，并能掌握“來”“去”各自的使用范圍，在交際過程中能夠明確其位置。

教學(xué)對象: 中級漢語水平的英美留學(xué)生。

教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入:“大家喜歡踢足球嗎？看過足球比賽嗎？知道哪些足球明星呢？”由此看PPT足球明星圖片。

2.那么這些足球明星，不僅僅是帥氣，更有好的踢球技術(shù)，那么他們參加的比賽，比賽的結(jié)果有哪些呢？由此講生詞“贏”“輸”“平”。板書三個字。以積分牌為例子，講述三個字的基本含義。

另外對“贏”做詳細(xì)闡述：中國古人對贏家做了詳細(xì)的解釋，“亡”意思是死，指亡字當(dāng)頭，要有危機(jī)意識；“口”，交流很重要，要用口；“月”，一個月內(nèi)月亮的形態(tài)是不斷變化的，以月來指代時間，指贏家要有時間意識；“貝”，古代指貨幣，贏家要具備理財意識；“凡”，指贏家需具備平凡之心，不驕傲。

還有“輸”。字中有個“車”，為什么呢？原來是指用車?yán)瓥|西給別人，這樣對方的東西多了，自己的東西少了，有由正到負(fù)的意思，漸漸指負(fù)敗得意思。

3.之后進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。由老師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀。由此2到3遍，然后老師根據(jù)課文提問問題。“瑪麗問比賽怎么樣，李軍是怎么回答的？”“比賽的結(jié)果是怎樣的？”“輸了嗎？”“贏了嗎？”“而是？”“大衛(wèi)說如果怎么樣就好了？”根據(jù)同學(xué)的回答情況，了解同學(xué)們對課文的理解情況。

4.由課文中“踢進(jìn)去”講解語法點復(fù)合趨向補語“上來下去”“進(jìn)來進(jìn)去”，附上PPT的上下樓梯的圖片和進(jìn)出房間的圖片。在上下樓梯的圖片中，要表達(dá)圖中的人物的意愿，“上”“下”動詞容易確定，而“來”“去”通過“擺手”和“揮手”的動作來確定。這個簡單而使用的方法有助于同學(xué)正確區(qū)分且掌握“來”“去”的使用范圍。在理解好了“上來下去”

之后，用下一張進(jìn)出房間的圖片來鞏固并檢驗“來”“去”用法的學(xué)習(xí)。

5.回到課文，請所有同學(xué)三人一組，分角色來講臺復(fù)述課文。老師可以根據(jù)同學(xué)們的復(fù)述情況，看同學(xué)們對課文的掌握情況。

教學(xué)總結(jié): 通過這堂課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們能夠掌握了生詞的詞匯意義，詞性及其用法；理解了課文內(nèi)容，對課文中的每個句子都能做到理解意義，并能達(dá)到復(fù)述課文的水平；還掌握復(fù)合趨向補語的語法功能、意義及其用法，并能熟練地運用到實際的交際中去。領(lǐng)外，老師布置課本上課文后的練習(xí)題為作業(yè)，要求同學(xué)們按時完成。

第三篇：濟(jì)南中考第一名孟繁易：學(xué)生生活很精彩

29日上午10時后，中考考生拿到了自己的分?jǐn)?shù)單。記者得知，在報考山東省實驗中學(xué)的考生中，最高成績是總分568分（含10分的加分），也是全市第一名。這名考生是育英中學(xué)的孟繁易。

推薦生考試曾經(jīng)失利

孟繁易是一個高大的男生，記者見到他時，喜歡打籃球的他穿著運動衫。他的中考成績是568分：語文113分，數(shù)學(xué)120分，英語118分，理綜147分，文綜A，體育60分，現(xiàn)役軍人子女加10分。得知自己考了高分，孟繁易自己也有些吃驚：“平時我的成績不是全年級最好的，真的是我考了全市第一??？”讓孟繁易這樣驚喜，還有一個原因，之前省實驗中學(xué)推薦生考試的時候，他的筆試沒考好，沒考上?！澳翘旎丶液?，我就想中考時考個全市第一，給自己爭口氣，沒想到真實現(xiàn)了?！泵戏币踪┵┒?，這得益于他當(dāng)班長兩年半得到不少鍛煉，談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗，孟繁易最大的體會是“信任老師，聽老師的話”，“要有學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)上不能應(yīng)付，把老師安排的任務(wù)不折不扣地完成好，根本不用搞題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)要有耐心、有信心，不能因為一兩次沒考好就泄氣?！泵戏币自袃纱螞]考好，他就看名言警句、寫作文來激勵自己，“只有不斷向前才能贏得未來”，這句話是他最喜歡的。

孟繁易不愛“死學(xué)習(xí)”，他酷愛打籃球，經(jīng)?？窜娛?、科幻類課外書，喜歡流行歌曲，是周杰倫的鐵桿粉絲。

相信老師學(xué)習(xí)靈活

孟繁易的班主任王茹老師認(rèn)為，孟繁易取得這樣的好成績在情理之中，因為孟繁易從初一起成績一直就不錯，“他學(xué)習(xí)的熱情很高，學(xué)習(xí)上很靈活，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，他的成績絕對不是熬時間熬出來的?！蓖趵蠋熣f，孟繁易有一個特點，就是非常聽老師的話，“有一次他作文沒寫好，我把修改意見給他，第二天他就把重新寫好的作文拿給我看，他學(xué)習(xí)上很主動?！?/p>

孟繁易說：“一定要相信老師，學(xué)習(xí)上你不相信老師，還能相信誰？”孟繁易把主要學(xué)習(xí)精力用在了課堂上，每晚10點半前都會準(zhǔn)時睡覺，從來不開夜車?？荚嚱Y(jié)束了，孟繁易打算利用假期學(xué)英語，到國外旅游。

和媽媽是朋友關(guān)系

孟繁易的媽媽是齊魯醫(yī)院的楊向東醫(yī)生，她丈夫是軍人，兩人平時工作都忙，對孩子的學(xué)習(xí)沒有特別關(guān)注。在楊向東眼里，兒子有時候也挺讓人著急，“人家坐車聽英語磁帶，他聽周杰倫的歌；他每個周末都去打籃球，到了中考才停了兩次?！边@次兒子考得很好，讓她特別高興，說：“我們也沒什么經(jīng)驗，就是充分信賴學(xué)校和老師。我們最關(guān)注的不是孩子的成績，經(jīng)常教育孩子要善良、有責(zé)任感、有理想、身體好，其次才要求學(xué)習(xí)好。在學(xué)習(xí)上沒給他定過什么目標(biāo)，就是告訴他‘憑你的能力，達(dá)到你最高的水平’，這次兒子做得不錯。”

楊向東說，在家自己和兒子是朋友關(guān)系，“我們平等真誠地交流，什么都可以交談，談學(xué)習(xí)、談理想、談穿衣打扮、談喜歡的明星，有時候也談學(xué)生早戀?！?/p>

第四篇：網(wǎng)絡(luò)信息時代

摘要：闡述了網(wǎng)絡(luò)時代用戶信息需求的變化及由此產(chǎn)生的圖書館的新的信息服務(wù)模式的變化。

關(guān)鍵詞：圖書館；信息需求；信息服務(wù)

中圖分類號：G251.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）0017(C)-0339-0

2圖書館作為文獻(xiàn)信息中心，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，無論是用戶的信息需求，還是圖書館信息服務(wù)的內(nèi)容、方式、技術(shù)手段等，都將面臨新的調(diào)整與變化。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的信息需求特點

加強(qiáng)用戶信息需求的研究是圖書館信息服務(wù)的基石。網(wǎng)絡(luò)時代，圖書館用戶的信息需求有了很大的變化，圖書館只有充分研究和了解用戶的信息需求特點，才能積極迎合、引導(dǎo)、開發(fā)用戶的信息需求，提供多種方式的信息服務(wù)。

（一）信息需求用戶的多元化

隨著信息化的發(fā)展，人們的信息意識日益增強(qiáng)，用戶對信息的需求與使用己成為日常行為的必需，社會上每一位成員都將是信息和知識的需求者，對信息與知識的需求已成為人們自覺努力的方向和習(xí)慣，這使得用戶對圖書館的信息需求呈現(xiàn)出多元化的特點。

圖書館信息服務(wù)的對象也有了全新的變化，從有條件限制地為本地區(qū)用戶服務(wù)，轉(zhuǎn)變成無條件地向全社會用戶服務(wù)，因此用戶群迅速龐大起來。

（二）信息需求的多樣化

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息概念己滲透到社會的各個領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及人們生活的各個方面。用戶除了需要學(xué)術(shù)研究方面的文獻(xiàn)外，還需要其他一些全方位的綜合性信息，內(nèi)容涉及眾多的學(xué)科領(lǐng)域，而且，圖書館信息用戶的多元化也加劇了信息需求的多樣化。

（三）信息需求的多層次性

隨著科技的發(fā)展、知識量的激增，學(xué)科的交叉滲透、綜合化、整體化越來越強(qiáng)，用戶對信息的需求也是多方面的，既有動態(tài)的，也有回溯的；既有國內(nèi)的，也有社會娛樂方面的；既有科學(xué)研究、生產(chǎn)應(yīng)用方面的，又有社會娛樂方面的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這種需求更加突出，呈現(xiàn)出明顯的多層次性。而且由于信息用戶的職業(yè)、專業(yè)不同，受教育的程度不同，用戶個體的知識特征和知識儲備不同，也決定了他們對信息需求的層次不同。隨著社會分工的不斷細(xì)化，這種多元化和多層次的信息需求將越來越突出。

（四）信息需求的知識性

信息時代，人類社會生活進(jìn)一步個性化、多樣化，從事的工作更具專業(yè)化和創(chuàng)新性，人們再也不滿足直接提供文獻(xiàn)信息的初級信息提供方式，而是更需求以解決問題、形成方案為目標(biāo)的、注重知識內(nèi)容的針對性極強(qiáng)的深層次服務(wù)。這使得圖書館不再滿足于為信息用戶提供一般性服務(wù)，而要通過知識信息分析、綜合、整序，以新的序列化的知識單元提供給用戶。

（五）信息需求的經(jīng)濟(jì)性

在信息時代，人們獲取信息的渠道是多方面的。除圖書館外，互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體、其他信息機(jī)構(gòu)等也是讀者獲取信息的主要渠道。因此讀者在獲取信息時，其方便程度、信息成本等成為讀者的一個重要考慮因素。

（六）信息需求的系統(tǒng)性

過去，用戶的信息需求只能在一個圖書館或一定范圍內(nèi)得到滿足，所以用戶需求的全面性與系統(tǒng)性是相當(dāng)有限的。隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，讀者需求已由單一學(xué)科向多學(xué)科綜合信息發(fā)展，希望能一次性地獲取有關(guān)某一主題的目錄、論文和著作的全文、照片、圖像、聲音等全面系統(tǒng)的信息。

（七）用戶信息需求的精確性

信息資源的網(wǎng)絡(luò)化在給人們創(chuàng)造了無限的信息能力的同時，也帶來了巨大的信息污染，大量信息垃圾造成了信息缺乏。重復(fù)的低水平的網(wǎng)上資源占用了大量的上網(wǎng)時間卻找不到所需要的、有價值的信息。因此，在信息爆炸的今天，用戶在要求獲取全面系統(tǒng)的信息時，不再認(rèn)為信息愈多愈好，而更注重信息獲取的精確性。

（八）信息需求的新穎及時性

社會在不斷向前發(fā)展，知識在不斷更新，及時新穎的信息是抓住機(jī)遇，正確決策的生命；同時它又是啟迪創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造智慧的火花。因此，用戶對信息的新穎性和時效性顯得越來越注重。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息服務(wù)的模式

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，隨著圖書館信息資源的虛擬化，用戶的信息需求發(fā)生了巨大的變化，促使圖書館信息服務(wù)也將要朝著電子化、虛擬化方向發(fā)展，圖書館將為用戶提供主動的、全天候的交互式的信息服務(wù)。

（一）服務(wù)方式虛擬化

因特網(wǎng)的普及使越來越多的圖書館設(shè)立自己的網(wǎng)站，建立自己的網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航系統(tǒng)，以求在網(wǎng)絡(luò)上收集資源與相關(guān)網(wǎng)址鏈接形成虛擬館藏。目前許多高校圖書館在自己的主頁上設(shè)立了“網(wǎng)海導(dǎo)航”欄目，鏈接全國的大學(xué)、學(xué)院、在線圖書館、搜索引擎、大眾媒體等，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行收集、組織、整理和有序化的重組，建立為特定用戶群所需的信息資源指南系統(tǒng)，為用戶充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提供導(dǎo)航服務(wù)。圖書館從單純的以館藏為基礎(chǔ)的文獻(xiàn)服務(wù)方式，轉(zhuǎn)向文獻(xiàn)服務(wù)和信息服務(wù)相結(jié)合的方式，全球范圍內(nèi)的資源共享將成為現(xiàn)實。

（二）服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

網(wǎng)絡(luò)所具備的點對點、點對面的實時和雙向的多媒體信息傳遞與分布功能，在電子信息服務(wù)系統(tǒng)中得到了充分的發(fā)揮。一方面，圖書館可在網(wǎng)上發(fā)布信息、提供信息服務(wù)，把其服務(wù)半徑從本地擴(kuò)展到整個網(wǎng)絡(luò)空間，而成為網(wǎng)上虛擬圖書館。另一方面，讀者利用電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向圖書館提出服務(wù)需求，并反饋自己的意見和建議，而不必考慮時間、空間的因素，由此成為圖書館的“虛擬讀者”。

（三）服務(wù)模式動態(tài)化

圖書館電子信息服務(wù)系統(tǒng)將是一個隨時間而變化的動態(tài)系統(tǒng)，可實現(xiàn)1對N、N對1和N對N的信息傳遞方式。它改變了傳統(tǒng)信息服務(wù)的靜態(tài)式、被動式、直接式、實物交互式的服務(wù)模式，以一種更為主動的姿態(tài)和超前意識向讀者提供多維的、動態(tài)的信息服務(wù)，這包括對網(wǎng)絡(luò)信息在內(nèi)的各類信息進(jìn)行系統(tǒng)化、邏輯化的分析和深加工，不斷激活靜態(tài)信息并挖掘其潛在價值，為信息主動尋找最合適的讀者，以提供增值信息服務(wù)等。

（四）服務(wù)內(nèi)容多元化

盡管網(wǎng)絡(luò)上的虛擬圖書館有著信息量大、便于查閱的優(yōu)點，但也不可能完全取代傳統(tǒng)圖書館，因為如果沒有傳統(tǒng)圖書館的選擇、收集、加工文獻(xiàn)信息，虛擬圖書館中的信息資源就會匱乏。相反，如果沒有虛擬圖書館提供新的信息環(huán)境，傳統(tǒng)圖書館也不可能突破原有工作的局限，有限的館藏和服務(wù)就難以充分滿足用戶的需求。因此，傳統(tǒng)圖書館與網(wǎng)絡(luò)圖書館之間不存在替代關(guān)系，而是互相依賴、互相促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。因此，圖書館要繼續(xù)做好傳統(tǒng)的信息服務(wù)。

電子信息服務(wù)系統(tǒng)將一改傳統(tǒng)信息服務(wù)系統(tǒng)中收集、處理、存貯和流通物質(zhì)形態(tài)的文獻(xiàn)信息產(chǎn)品的單一局面，為讀者提供更為多元化、縱深化的服務(wù)，如二、三次文獻(xiàn)的開發(fā)利用、數(shù)據(jù)庫服務(wù)、系統(tǒng)集成服務(wù)、專題咨詢、定題服務(wù)、用戶能力培訓(xùn)等，以此滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會日益增長的多方位信息需求。因此，高校圖書館應(yīng)根據(jù)用戶的專業(yè)、研究領(lǐng)域和信息需求等情況，以文獻(xiàn)跟蹤服務(wù)的方式，主動、持續(xù)、系統(tǒng)地向用戶提供滿足其需要的文獻(xiàn)信息服務(wù)，并不斷調(diào)整檢索策略，把經(jīng)過篩選、分析后的檢索結(jié)果定期、及時地傳遞給用戶。

結(jié)語：網(wǎng)絡(luò)，為圖書館的發(fā)展帶來了巨大沖擊，使用戶對圖書館的信息需求產(chǎn)生了巨大的變化，但它帶給我們更多的是工作的便利，以及信息服務(wù)的周到。網(wǎng)絡(luò)也離不開圖書館，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展拓展了圖書館事業(yè)，為圖書館發(fā)展注入了新的活力。網(wǎng)絡(luò)，將為圖書館信息服務(wù)開創(chuàng)更美好的前景。

作者單位：黑龍江省雙鴨山市集賢縣圖書館

參考文獻(xiàn)：

[1]方瑋.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息服務(wù)應(yīng)重視的幾個問題.圖書館論壇,2002年第1期.[2]伍昭嫦.新時期深化高校圖書館信息服務(wù)的思考.圖書館論壇,2002年第1期.[3]金業(yè)陽.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下深化圖書館信息服務(wù)的若干問題及對策.深圳大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2002年第1期.[4]馬燕.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展信息服務(wù)的新思路.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2002年第1期.[5]劉彩虹,楊玉紅.論圖書館信息服務(wù)的嘗新.圖書館工作與研究,2002年第1期.

第五篇：信息時代的特征與人們的工作與生活

信息時代的特征與人們的工作與生活

閆杰經(jīng)濟(jì)管理系旅游管理1101B1129130153

近幾十年來，計算機(jī)發(fā)生了天翻地覆的變化。計算機(jī)的特征主要包括性能高超、界面友好、無限修改、可以升級、查找方便。性能高超包括信息處理速度極快，信息存儲容量極大。界面友好，是指人與計算機(jī)的交流越來越方便，輸入和輸出的方式多種多樣。由于不受空間面積的限制，在計算機(jī)上寫作可以進(jìn)行幾乎是無限的修改。通過更換某些零部件和軟件，計算機(jī)可以提高和擴(kuò)展各種功能。

實現(xiàn)互動多媒體化。與傳統(tǒng)信息技術(shù)相比，現(xiàn)在的計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)處理和傳遞的信息都是多媒體的。多媒體是指文本、圖形、圖像、聲音、影像等這些單媒體和計算機(jī)程序融合在一起形成的信息媒體。但多媒體不僅僅是結(jié)合了影像、聲音和數(shù)據(jù)的綜合物，電視與計算機(jī)系統(tǒng)中的多媒體有兩個重大區(qū)別：人們接收和使用電視所攜帶的信息往往是被動式的，而計算機(jī)多媒體技術(shù)為用戶提供了交互能力，使用戶可以參與甚至改造多媒體信息。

原材料消耗減少。隨著技術(shù)的進(jìn)步，大型計算機(jī)的體積不斷縮小，液晶顯示器的出現(xiàn)，大大節(jié)約了用于顯示器的材料。筆記本電腦的登場更使制造主機(jī)的材料大為減少。

使數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成為必需。信息數(shù)字化把模擬的信息數(shù)字化以便輸入計算機(jī)，把數(shù)字化的信息還原為模擬信息由計算機(jī)輸出給用戶。目前絕大多數(shù)的信息技術(shù)都以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)。與模擬信息相比，數(shù)

字化信息在存儲、檢索、處理等各個方面都有無可比擬的優(yōu)越性。數(shù)字化技術(shù)具有開放式體系結(jié)構(gòu)、可升級性、可互用性等特點。數(shù)字化信息的優(yōu)點是存儲、處理、傳輸、交換等信息過程的速度快、容量大、成本低、準(zhǔn)確可靠、方便靈活。

腦力勞動投入比例增加。在信息化過程中，體力勞動的投入比例大為縮小，腦力勞動投入的比例大為增加；在所投入的腦力勞動中，創(chuàng)造性腦力勞動投入的比例大為增加，而模仿性腦力勞動投入的比例則相應(yīng)降低。

人類活動的時空限制得到突破。信息化使過去無用的時間能夠完全發(fā)揮作用。移動通信、視頻點播、數(shù)據(jù)庫等信息技術(shù)使人類可以非常靈活地安排活動的時間。信息化還可以讓即時性復(fù)原，讓人類自由支配任何一個時刻。信息化極大地縮短了信息活動所需要的時間。它削弱了固定空間對人類的制約，也使得遙遠(yuǎn)的距離在信息傳遞過程中的消極意義極大地降低，甚至完全消失。

產(chǎn)生虛擬世界。虛擬世界，是指借助于計算機(jī)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，把現(xiàn)實的事物和活動，轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的事物和活動的過程，以及這個轉(zhuǎn)變過程的成果。電子郵件、電子商務(wù)、電子交談、電子圖書、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、虛擬設(shè)計、虛擬制造、虛擬社區(qū)、虛擬戰(zhàn)場等都是虛擬的表現(xiàn)。

人類活動達(dá)到全球范圍?，F(xiàn)代信息技術(shù)使各種信息活動的全球化成為可能，而且在速度、數(shù)量、質(zhì)量、互動、成本等方面具有極大的優(yōu)勢。現(xiàn)在，只要接上了互聯(lián)網(wǎng)，就可以輕而易舉地在全球范圍接收、發(fā)送、交流各種信息。信息化通過促進(jìn)交通運輸?shù)娜蚧龠M(jìn)其他方面的全球化。交通運輸高度依靠發(fā)達(dá)的交通設(shè)施、先進(jìn)的交通工具和有效的運營調(diào)度。交通運輸?shù)恼{(diào)度和管理完全是一種信息活動。信息化對調(diào)度工作的積極作用極大地促進(jìn)了交通運輸?shù)娜蚧Ｐ畔⒓夹g(shù)對交通設(shè)施和交通工具的大力促進(jìn)也是信息化加強(qiáng)全球化的一個途徑。借助于信息技術(shù)和交通技術(shù)的幫助，全球經(jīng)濟(jì)將成為一個不可分割的整體。其他活動也是這樣。

同時，社會成員個性得以充分張揚。互聯(lián)網(wǎng)賦予了社會成員以自由。這是指個人從資本力量、國家權(quán)力、社會習(xí)俗的控制中解放出來。在信息化之前，資本和權(quán)力控制著信息的產(chǎn)生和傳播，個人在信息、言論、思想方面受到很多的限制。信息化則使信息的生產(chǎn)和發(fā)布成本極大地降低，使權(quán)力對信息的控制極大地削弱，從而使個人獲得了很多信息方面的自由。有了這種基礎(chǔ)層次的自由化，才能有現(xiàn)象層次的個性化：可以選擇各式壁紙，起極富個性的網(wǎng)名，設(shè)立獨具特色的個人主頁；在互聯(lián)網(wǎng)上，個人發(fā)表言論比較自由：互聯(lián)網(wǎng)使個人個性化的信息服務(wù)；信息化使大眾傳媒正演變?yōu)閭€性化的雙向交流；信息化也促成了物質(zhì)產(chǎn)品消費的個性化，因為信息化導(dǎo)致了生產(chǎn)的個性化。信息技術(shù)對生活的影響 ： 在二十一世紀(jì)的今天，精神文明建設(shè)的今天，人們更是生活得豐富多彩，電 腦是個偉大的產(chǎn)物，是人們智慧的結(jié)晶，更是社會發(fā)展進(jìn)步的最好的證明。電腦 如今成為人們生活中不可缺少的一部分，它在我們生活中無處不在，又無時無刻 不

在，大公司、小公司、醫(yī)院、學(xué)校、銀行等等，你在任何地方都能找到它活躍 的身影，今天電腦更是走進(jìn)了普通老百姓的家里。網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來了無窮 大的方便。找資料查信息都不用再埋頭于翻書了，網(wǎng)絡(luò)完全可以讓這些變得簡單 省時又省力。

網(wǎng)絡(luò)不但可以在學(xué)習(xí)方面幫助你，更是與我們的日常生活密切相關(guān)，它更是一個通訊工具。當(dāng)你想念家人或朋友時，你可以通過上網(wǎng)與他交談，傾訴 你的肺腑之言，仿佛你們就在面對面地聊天。不用再寫封信然后幾個月乃至一年 對方都接受不到，無論你們相處多遠(yuǎn)，相信網(wǎng)絡(luò)可以使你們感覺近在咫尺。如果 你有許多話要說，又找不到傾訴的對象，你也可以上網(wǎng)向一位你不認(rèn)識的朋友說 出你的心聲，說不定你也會多一位好朋友呢。

任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點，但在生活中也有許多存在的弊端，如某些網(wǎng)絡(luò)病毒專門到去人們的銀行賬號，對人們的生命財產(chǎn)構(gòu)成威脅，然而這 些都是我們可以避免的，安裝殺毒軟件處理這些病毒，相信網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的利 益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些不起眼的渣滓。

在對農(nóng)村農(nóng)業(yè)法杖信息化進(jìn)程中，通訊信息有著功不可沒的功勞。通過通信信息 技術(shù)推進(jìn)農(nóng)村信息化進(jìn)程，“為農(nóng)村信息化提供了良好的網(wǎng)絡(luò)條件。

曾有人編出這樣一個順口溜來展現(xiàn)信息對農(nóng)村生活的影響：電話通了，農(nóng)民 樂了，信息暢了，農(nóng)民富了 農(nóng)村變了，移動人欣慰地笑了……….農(nóng)民兄弟多年來對信息的渴望，在移動信號開通的瞬間成為現(xiàn)實 在廣大農(nóng)村 貧瘠的土地上，發(fā)展的種子開始生根發(fā)芽哪里有信號，哪里就能溝通 哪里有 移動，哪里就有希望 一幅和諧社會的壯美畫卷鋪展在我們眼前 一條奔向 富裕的康莊大道延展至我們腳下。比如我們現(xiàn)在學(xué)生，我們現(xiàn)在每天上課起床的鬧鈴，已然由原來的鬧鐘變成了手 機(jī)來主管著，有時候睡著睡著，總是不經(jīng)意去看看多少點了，是不是手機(jī)鬧鈴響 了？害怕自己睡迷糊了而導(dǎo)致上課遲到；有時一群人在聊天著，忽然手機(jī)鈴聲響 了，自己的頭腦潛意識會去拿出手機(jī)來看看是不是自己的電話；有時我們與家人 及遠(yuǎn)方的朋友確實是聯(lián)系方便起來，但是總會感覺到好像缺點什么？是不是缺少 點心靈上的溝通，是不是有時感覺到不是自己與對方的距離越來越近，反而是越 來越遠(yuǎn)了；有時我們無論是出去旅游，玩樂之余時，總會拿出自己的手機(jī) 來互聯(lián)網(wǎng)沖浪，我們總會看到很多連走路都會拿著手機(jī)在玩弄著；有時我們連睡 覺時都不敢關(guān)掉手機(jī)，生怕有什么事情會因此耽誤等等這樣的現(xiàn)象。這種種情況 的發(fā)生，我們有時會感覺到自己有些神經(jīng)質(zhì)了，只要手機(jī)有反應(yīng)，我們就會潛意 識一下做出一連貫的動作。