第一篇：華東理工師語自薦信

尊敬的老師：

您好！

開篇

我叫師語，現(xiàn)于省級示范中學(xué)蕭縣中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班就讀。

我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是：不畏困難、求知欲望強(qiáng)；思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。我的業(yè)余特長是：鋼琴彈奏（通過中央音樂學(xué)院鋼琴九級和上海音樂學(xué)院鋼琴十級認(rèn)證）。我的閃光點(diǎn)是：誠實(shí)善良、心態(tài)陽光。

“茍日新,日日新,又日新”，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”時(shí)常在耳畔回響，促我永不駐足、向前！向前！

成長篇

感恩父母給予我生命，使我享受生活之美。爸媽總是擠出時(shí)間帶我去領(lǐng)略天安門的神圣莊嚴(yán)、南京路的綺麗繁華、黃山的奇松怪石、泰山的晚霞夕照……行萬里路，讀萬卷書，這些經(jīng)歷開闊了我的視野，豐富了我的人生。

感恩父母營造書香氛圍，使我陶醉于讀書之美?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”。閑暇之余，一家人覽書成“癖”。或坐或躺、或圈或點(diǎn)、有相互交流時(shí)的會心一笑、也有爭論不休時(shí)的面紅耳赤……

感恩父母培養(yǎng)我的興趣愛好，使我領(lǐng)略到藝術(shù)之美。我從六歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，彈鋼琴不僅提升了我的音樂素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志品格。貝多芬在《命運(yùn)交響曲》的一開始用強(qiáng)有力的富有動(dòng)力性的四個(gè)音，寫出一句發(fā)人深思的警語：“命運(yùn)在敲門”，使我感受到一 1

種無可言喻的感動(dòng)與震撼。正是在這充滿著朝氣的旋律鼓舞下，使我忘記酷暑與嚴(yán)寒，平時(shí)每天彈奏至少2小時(shí)、假期每天不低于6小時(shí)，2009年7—9月考級時(shí)甚至每天彈奏10個(gè)多小時(shí)。通過七年的不懈努力，我取得了中央音樂學(xué)院校外音樂水平九級和上海音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平拾級認(rèn)證。期間我參加了多項(xiàng)鋼琴比賽，均獲得一等獎(jiǎng)。

感恩老師的諄諄教誨如春雨點(diǎn)點(diǎn)潤入心田。我有今天的進(jìn)步，里面飽含了老師的多少心血與汗水……

感恩母校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)如空氣陽光助我成長。“守時(shí)守信、成人成事、創(chuàng)新創(chuàng)造”的校訓(xùn)，秉承了傳統(tǒng)教育的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，融入現(xiàn)代教育的開放包容。在這樣的環(huán)境中，我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和開朗的性格。

學(xué)習(xí)篇

“定志而勉之，天下無不可成之事”，憑借著韌勁鉆勁和勤學(xué)巧學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，中考以優(yōu)異的成績考入安徽省示范中學(xué)——蕭縣中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我沒有驕傲，而是更加努力地學(xué)習(xí)，暢游于知識的海洋，翱翔在文化的殿堂，學(xué)習(xí)成績與綜合素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升。

潛質(zhì)篇

我的媽媽是一名幼兒教師，從我咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步、從我信手涂鴉到折紙繪畫，她總是依據(jù)我的身心發(fā)育特點(diǎn)予以我心智啟迪、能力培養(yǎng)。我學(xué)過書法、畫過素描、進(jìn)入過舞蹈班、訓(xùn)練過記憶力……特別是小時(shí)候看到媽媽把兩杯“清水”倒在一起有時(shí)會變顏色、有時(shí)

會冒泡泡就感到很神奇，總是不停地問為什么？媽媽就說“等你長大了學(xué)習(xí)一門課程——化學(xué)時(shí)，就會懂得其中的奧妙了”，潛移默化中為我埋下了探究自然科學(xué)的種子。大前年冬天打點(diǎn)滴時(shí)，媽媽用一個(gè)暖貼裹住滴管，一個(gè)暖帖讓我的手攥著，我不僅感覺不到點(diǎn)滴冰涼，反倒覺得手暖暖的?；氐郊液螅揖蜕暇W(wǎng)查找其反應(yīng)原理，知曉了其中道理。

有了目標(biāo)，就會激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，就會點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情。高二我參加化學(xué)競賽，獲得縣一等獎(jiǎng)。進(jìn)入高三，因?yàn)榭荚嚂r(shí)頭暈嘔吐只得了市二等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常難過，現(xiàn)在看來，即使是市二等獎(jiǎng)，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么？

愿景篇

華東理工大學(xué)是新中國第一所以化工特色聞名的高等學(xué)府，我渴慕不已，心神往之。

“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球”。貴校提供的自主招生平臺就是使我這么一個(gè)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的勵(lì)志學(xué)子有一個(gè)匯報(bào)學(xué)業(yè)成果、實(shí)現(xiàn)人生理想、展示個(gè)人風(fēng)采的支點(diǎn)。

我衷心懇請老師您給我這個(gè)支點(diǎn)，我一定會以優(yōu)異的成績回報(bào)您對我的厚愛和關(guān)懷，一定會給我們?nèi)A東理工大學(xué)這所歷史名校增添新的光彩！

申請人：師語

二0一四年元月五日

第二篇：華東理工試題

華東理工試題

2010 年 瑪麗里士滿 2 生態(tài)系統(tǒng)理論 3 社會流動(dòng) 4 優(yōu)勢視角 5 個(gè)案管理 6 信度效度 7 文化本土化 簡答 社會工作理論的發(fā)展歷史 2 小組工作幾個(gè)階段 3 社會調(diào)查 4 研究報(bào)告寫作

2011年

社會工作原理

一、名詞解釋：

1、社會工作倫理

2、系統(tǒng)理論

3、羅杰斯

4、埃里克森

5、福利國家

6、社會組織

7、社會問題

8、社會流動(dòng)

9、社會初級群體

10、越軌行為

二、簡答：

1.社會工作的功能 2.人在情景中

3.標(biāo)簽理論的觀點(diǎn)

4.第三道路的福利觀點(diǎn)

5.社會制度的功能

三、論述：

1.中國社會轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)

2.中國社會工作發(fā)展中的挑戰(zhàn)

社會工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋

1、敘事治療

2、小組凝聚力

3、沉默的聚焦

4、社區(qū)工作的生根原則

5、測量的信度

二、簡答題

1、社會政策與社會工作的關(guān)系

2、社區(qū)分析的基本技巧

3、對社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)評估的主要內(nèi)容

4、運(yùn)用同理回應(yīng)和澄清的技巧

服務(wù)者：家里亂得一團(tuán)糟，兒子不好好學(xué)習(xí)，一連幾天不去學(xué)校，我煩死了；他爸不管他，成天不知道在外面干什么，也不和我好好說話。我都不知道該怎么辦？

社會工作者（同理回應(yīng)）：

社會工作者（澄清）：

三、論述題（20分）

A社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，外來媳婦多，外來媳婦面臨著家庭、就業(yè)、社會保障等適應(yīng)性問題。某社會工作機(jī)構(gòu)決定針對該群體進(jìn)行外展服務(wù)，試將行動(dòng)研究方法運(yùn)用到服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。

四、案例分析題

小陳17歲，因違法而判緩刑一年，在社區(qū)矯正。小陳法律意識、自制力不強(qiáng)。小陳自小跟爺爺奶奶生活在一起，任性嬌氣。3歲后跟父母生活，父母溺愛他，生活上給予照顧，教育上幫不上忙，為此夫妻倆經(jīng)常為小陳的“教育問題”吵架。小陳不喜歡呆在家里，在網(wǎng)吧里認(rèn)識了幾個(gè)青年，從此偏離生活軌道。

社會工作者運(yùn)用心理社會治療模式，運(yùn)用同理、接納、真誠的態(tài)度等與其建立關(guān)系，對其進(jìn)行人格修正治療。治療效果小陳參加社區(qū)活動(dòng)??

1、什么是心理社會治療模式？

2、試用心理社會模式分析該案例。

3、運(yùn)用心理社會治療模式修正社會工作者的矯正方法。

五、方案設(shè)計(jì)題

某某已戒毒兩年，尚未找到工作，靠母親的退休金生活。某某對機(jī)械感興趣，欲應(yīng)聘某單位的機(jī)修工，但聽說該單位需要政審，某某就放棄了。

小組的部分成員和某某的情況類似，該小組已舉行過兩次小組活動(dòng)，試設(shè)計(jì)第三節(jié)小組活動(dòng)“勇闖新生路”。專業(yè)筆試

1、簡述個(gè)案社會工作方法和個(gè)案管理工作的區(qū)別（30分）

2、結(jié)合中國社會工作發(fā)展脈絡(luò)，談?wù)勆鐣芾怼⑸鐣?wù)、社會工作的關(guān)系，并結(jié)合以上分析結(jié)果，談?wù)勀銓χ袊鐣ぷ靼l(fā)展路徑的思考。（70分）

2012 年 原理 生態(tài)系統(tǒng)理論2 社區(qū)照顧3 優(yōu)勢視角 論述 結(jié)合實(shí)際如何推動(dòng)我國專業(yè)社會工作發(fā)展 2 如何推動(dòng)社會工作價(jià)值觀本土化簡答 實(shí)務(wù) 概念操作化的主要方法 2 研究報(bào)告的撰寫步驟 3 設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)方案 十二五社會福利制度改革的重點(diǎn)和主要任務(wù)

2013年華理社會工作原理+實(shí)務(wù)

社會工作原理

一、名詞解釋6*5分

1、社會排斥；

2、反移情；

3、社會沖突；

4、費(fèi)孝通；

5、認(rèn)知治療（那個(gè)實(shí)在回憶不起來了）

6、社會睦鄰運(yùn)動(dòng)

二、簡答4*15分

1、簡述小組的主要類型；

2、簡述社會團(tuán)結(jié)理論；

3、簡述社會學(xué)習(xí)理論；

4、簡述標(biāo)簽理論的主要內(nèi)容

三、論述2*30分

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勚袊鐣ぷ鞯淖钚掳l(fā)展；

2、結(jié)合案例，談?wù)勆绻と绾谓o弱勢群體賦權(quán)。

社會工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋6*5分

1、信度；

2、社區(qū)；

3、賦權(quán)；

4、生態(tài)圖；

5、社會計(jì)劃模式；

6、焦點(diǎn)小組

二、簡答題4*10分

1、簡述訪談法的特點(diǎn)；

2、督導(dǎo)的功能；

3、簡述案主自決原則；

4、運(yùn)用同理心技巧完成對話（參見2011年的試題）

三、論述題1*20分

結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，論述目前社會工作發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

四、案例分析題1*30分

考到了社會工作過程的接案階段

五、方案設(shè)計(jì)題1*30分

考到了理性情緒治療模式

2014年

實(shí)務(wù)

一、名詞解釋（5×6’）

1、自我披露

2、總結(jié)評估

3、小組動(dòng)力

4、行政性督導(dǎo)

5、質(zhì)性研究

二、簡答題（4×10’）

1、預(yù)估的方法

2、小組工作的基本程序

3、民間社工機(jī)構(gòu)的社會組織屬性

4、分析個(gè)案輔導(dǎo)中“沒有支持的對質(zhì)是危險(xiǎn)的，沒有對質(zhì)的支持是蒼白的”

三、論述題（30’）

論述認(rèn)知行為理論，設(shè)計(jì)案例并分析案例

四、方案設(shè)計(jì)（50’）政府購買服務(wù)中存在的問題：（1）機(jī)構(gòu)過于依賴政府投資

（2）機(jī)構(gòu)追求綜合性發(fā)展，缺乏專業(yè)性（3）機(jī)構(gòu)之間互相競爭，各自為政

完善政府購買服務(wù)制度的建議，從社會工作機(jī)構(gòu)的角度，如何處理這些問題

2014年理論

一、名詞解釋（5×6’）

1、社會資本

2、科層制

3、社會公平

4、隨機(jī)抽樣

5、移情

二、簡答題（4×10’）

1、如何化解社會工作中的價(jià)值兩難？

2、如何進(jìn)行社區(qū)需求分析？

3、簡述實(shí)證主義的觀點(diǎn)

4、社會沖突論

三、論述題（2×40’）

1、政府購買服務(wù)對社會工作發(fā)展的影響

2、論述賦權(quán)理論及其在社會工作中的應(yīng)用

我來加個(gè)復(fù)試專業(yè)筆試吧：當(dāng)前處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會矛盾和突發(fā)事件頻發(fā)，作為一名社會工作者該如何應(yīng)對？

15屆社工真題（不知道哪個(gè)學(xué)校的）

原理

一、名詞（40）

1、心理社會模式

2、生態(tài)系統(tǒng)理論

3、友善訪問員

4、?？?/p>

5、鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)

二、簡答（60）

1、簡述賦權(quán)理論主要內(nèi)容

2、危機(jī)干預(yù)主要內(nèi)容

3、涂爾干失范理論

4、布迪厄社會資本理論

三、論述（50）

1、結(jié)合實(shí)際論述我國社區(qū)建設(shè)的路徑

2、結(jié)合實(shí)際論述社會工作如何介入災(zāi)后重建

實(shí)務(wù)

一、名詞（30）

1、封閉式訪談

2、非營利組織

3、反移情

4、結(jié)構(gòu)式訪談

5、概要記錄

二、簡答（40）

1、簡述量化研究與質(zhì)性研究區(qū)別

2、社會工作督導(dǎo)的功能及方法

3、小組領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)

4、社會工作研究步驟

三、論述+方案設(shè)計(jì)（80）

1、材料:光緒年間，有常姓大戶捐錢三萬兩救濟(jì)貧民，三萬兩建戲樓，災(zāi)年期間戲樓一直未建成。原來，常姓大戶了解到許多貧民不愿接受捐助，于是每人搬一塊磚管一天飯，這樣避免帶來負(fù)面效應(yīng)（大體這意思吧，記不清了）

問：（30）

常姓大戶救濟(jì)方法對社會工作有什么影響

結(jié)合我國現(xiàn)有救助政策與救助實(shí)踐論述我國救助社會工作發(fā)展政策

2、你在實(shí)踐服務(wù)中遇到困境，簡要描述實(shí)踐服務(wù)情況，面對的困難，對專業(yè)實(shí)踐有哪些影響，你嘗試采取哪些方法解決，具體采取什么方法，同時(shí)獲得哪些專業(yè)成長

3、社區(qū)中16—18歲青少年經(jīng)常上網(wǎng)游戲，打架，社工通過前期預(yù)估了解到他們?nèi)穗H交往和自我管理能力較弱，結(jié)合社會學(xué)習(xí)理論相關(guān)觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組服務(wù)計(jì)劃（介入目標(biāo)、理論依據(jù)、實(shí)施計(jì)劃）

再增加14年復(fù)試面試環(huán)節(jié)：

1、中文自我介紹（2-3分鐘）；

2、老師用英語詢問兩個(gè)簡單的social work's topics；

3、專業(yè)問題，一般會有5-6老師向你提問，如看過哪些書，進(jìn)行過那些實(shí)習(xí)，作為社工如何回應(yīng)某個(gè)現(xiàn)實(shí)案例（涉及社工技巧，如同理心、澄清等），后期規(guī)劃，研究方向等等問題，老師的提問基本是即時(shí)的，依據(jù)你傳達(dá)的信息。一般情況下，復(fù)試環(huán)節(jié)較難拉開太大距離，所以初試還是挺關(guān)鍵的。這是我對華理的初試和面試的一點(diǎn)印象！

第三篇：烘焙師自薦信格式

自 薦 信

尊敬的主管:

你好！感謝你抽出寶貴的時(shí)間翻閱我的簡歷。自覺我的簡歷平平凡凡并無比他人顯亮之處。但我抱著奉獻(xiàn)于工作的極大熱忱，同時(shí)也為了使自己在人才濟(jì)濟(jì)的競爭中獲得一份寶貴的機(jī)會，特地遞上我的簡歷和自薦信，相信伯樂不會埋沒千里馬，你也一定不會埋沒英才！衷心希望能得到您的賞識。我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實(shí)，待人熱情，真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融入其中。

從事烘焙行業(yè)多年，我深知：對于一名合格的烘焙師傅而言，我認(rèn)為知識是其左手，能力是其右手，而人品則是其靈魂。在此，我真誠地希望能榮幸的獲得您的青睞，接受貴公司的挑選，得到貴公司的認(rèn)可。此時(shí)此刻，擺在您面前的不僅僅是薄薄的幾張紙，它涵納著我對您及貴公司的默默守望與期待。因?yàn)橐环萋毼徊粌H是生活所依更是一個(gè)施展個(gè)人才華實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的舞臺。雖然我自知這些年的苦心學(xué)習(xí)烘焙技術(shù)，努力參加工作……不一定能達(dá)到貴公司的要求。但我相信在這么多年工作中培養(yǎng)的能力，相信天道酬勤，更相信貴公司一定會給一個(gè)年青人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會！

祝：貴公司事業(yè)錚錚日上！

敬禮！

求職人：

第四篇：語 言 大 師

語 言 大 師

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，并能聯(lián)系上下文明白奶奶被稱為“語言大師”的原因。

2、抓人物的動(dòng)作、神態(tài)、語氣來品讀奶奶說的“老話”的涵義，體會文中蘊(yùn)含的樸素而自然的情感。

3、學(xué)習(xí)作者的寫法（抓人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫），用文中的“老話”，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，理解“老話”的含義。

教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入，引出新課。

1、出示“大師”。

請你用自己的話來說說你是怎樣理解“大師”的含義。

2、師：在某一學(xué)科或領(lǐng)域，因?yàn)橛型怀龀煽兓蜃髌?，受到人們的尊敬和推崇，被公認(rèn)為權(quán)威人士，這樣的人，才有資格被稱之為“大師”。

3、古今中外，你還知道哪些人物被世人尊稱為——大師。

4、板書（完整課題）

二、初步感知課文

今天，我們要了解的語言大師是誰？她能否稱得上是語言大師呢？讓我們帶著問題來學(xué)習(xí)課文吧！

請大家默讀課文，找出課文中具體寫了幾件事。

1、“我”愛睡懶覺，奶奶告訴我：“早睡早起身體好，晚睡遲起百病長?！?/p>

2、“我”貪玩，吃完飯不洗碗，也不洗臉，奶奶告誡我：“吃越饞，越玩越懶，人勤出金山，人懶敗家產(chǎn)?！?/p>

3、表弟不按時(shí)做作業(yè)，奶奶勸他：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！保S機(jī)出示PPT）

（1）女生讀、男生讀、齊讀、指名讀

把俗語豎起來出示

（2）讀法有什么感覺？對仗工整、押韻，俗語或諺語能闡明一個(gè)道理，但語言卻直白。

三、精讀課文

學(xué)習(xí)第三節(jié)：

下面我們就分組學(xué)習(xí)，到課文2、3、4節(jié)中去細(xì)細(xì)品品奶奶的老話。（選擇你們最感興趣的一節(jié)，讀讀演演，注意人物的動(dòng)作、神態(tài)和語氣）

1、請第*小組同學(xué)來表演一下，其他同學(xué)認(rèn)真、仔細(xì)地觀察一下他們神態(tài)。（隨機(jī)點(diǎn)撥）

2、還有哪一組也對這小節(jié)感興趣。

3、男生讀“我”的話，女生讀奶奶的話。老師讀敘述部分。

4、指名分角色朗讀。

祖孫倆一來一去較量了幾個(gè)回合？最后（）？從辯不過可以看出奶奶的話很有說服力。學(xué)習(xí)第二節(jié)：

抓住奶奶的語言來朗讀（輕輕地呼我）（邊掀被子邊嘮叨）

1、指一小組表演。

2、評價(jià)

3、指名讀

學(xué)習(xí)第四節(jié)：

1、從表弟的滿不在乎到笑了，再到乖乖看出奶奶勸說的老話能讓人信服。

學(xué)習(xí)第五節(jié)：

奶奶的“老話”多得像天上的星星，句句都能讓人受到教育。

大聲讀課文，找出文中奶奶的老話并用波浪線劃出來，出示這一段8句老話。

1、大聲地讀老話。

2、寫一寫。（發(fā)揮想像，創(chuàng)設(shè)情境，哪些情況可以用上這些老話。）

3、讀一讀、評價(jià)。

師：大家都能結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出好段來。要知道，語言來之于生活，平時(shí)要注意觀察，學(xué)會積累，做生活的有心人。

4、奶奶稱得上是語言大師嗎？

各抒已見，可以說出理由來，奶奶并不是真正的語言大師，書上帶了雙引號

師：奶奶說的老話又稱俗話或諺語，是歷代群眾創(chuàng)造的口頭語匯，（可不是奶奶創(chuàng)造的）是世世代代人民群眾集體經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，是中華民族的優(yōu)秀文化，值得我們學(xué)習(xí)和繼承。

五、拓展性積累運(yùn)用

交流一下，你知道哪些老話？在什么情況下可以用上這些老話？

小結(jié)：無論是人民大眾的日常用詞，還是名篇名著中的書面雅言，它們都是我們學(xué)習(xí)語言的沃土。希望你們牢記“拳不離手，曲不離口，”常讀、常記、常說、常練就一定能使語言之樹在廣闊的生活原野之中永遠(yuǎn)青翠。也許不久的將來，新一代的語言大師就在你們中間。

六、作業(yè)

回家向爺爺、奶奶搜集一些老話。

金清小學(xué)王玲飛

第五篇：自薦信開頭語

自薦信開頭語

1.In reply to your advertisement in Beijing Youth Daily of December 25, I respectfully offer my services for the situation.貴公司12月25日在《北京青年報(bào)》刊登 招聘 廣告，本人特備此函應(yīng)征該職位。

2.Having heard that the situation of salesman in your company is vacant.I wish to offer my services for it.據(jù)悉貴公司推銷員一職出缺，特備函應(yīng)征。

3.I have been told by Mr.John, Manager of the Business Book publishing, with whom I believe you are acquainted, that you are expecting to make some additions to your company in September.據(jù)商業(yè)圖書出版社經(jīng)理約翰先生稱，貴公司擬于今年九月份職員若干名，本人擬參加此等職務(wù)應(yīng)征。

4.So I must to say that I have long been hopeful of working for your hospital after graduation, I am sure that I have the privilege of serving in your hospital, I will greatly increase my experience and my education.貴院是本地區(qū)最有名氣的一所醫(yī)院，我早已渴望能畢業(yè)后進(jìn)入貴院工作，如有這份榮幸，我確信，對我提高行醫(yī)能力和經(jīng)驗(yàn)必有極大裨益。

5.Dear Sir, after my graduation from college this fall, I am desirous of securing a position that will offer me opportunity in the field.本人將于今年秋天大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)擬謀求與 國際貿(mào)易 有關(guān)的工作，我對貴公司的業(yè)務(wù)范圍較為熟悉，閣下也許能為我安排一份工作。

6.In reference to your advertisement in the newspaper for an accountant, I believe that I have the qualifications to fit your position.閱讀日報(bào)上貴公司的廣告，得悉貴公司 招聘 會計(jì)，我深信符合該項(xiàng)職務(wù)所列條件。

7.On looking over today"s Economic Daily Times my attention was attracted by your advertisement for a senior clerk.Now as I am desirous of obtaining such a position, I should like to apply for it.拜讀貴公司在今日經(jīng)濟(jì)日報(bào)上所刊登的廣告，得悉貴公司欲 招聘 一位高級職員，本人現(xiàn)在正尋找這一類職位，特此修函應(yīng)征。

8.I have learned from the newspaper that there is a vacancy in your firm, and I wish to apply for the position.從X報(bào)獲悉貴公司目前尚有空缺，故本人擬應(yīng)征。

9.I wish to apply for the position of editor advertised in the newspaper.我擬應(yīng)征貴公司今日X報(bào)刊登招聘編輯一職的工作。

10.I wish to apply for the position advertised in the newspaper.本人欲申請今日XX報(bào)上貴公司刊登的求才廣告所列職位，本人自信符合貴公司所要求的條件。