第一篇：來(lái)蘇幼兒園11—12年度保教工作反思

個(gè)人工作反思

徐義芬

擔(dān)任幼兒園保教主任一年來(lái)，既有收獲也有思索，總的來(lái)說(shuō)，幼兒園的保教工作在全園教職工的辛勤努力下，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但也存在諸多不足：

1、部分保教人員在思想上對(duì)保教結(jié)合的含義還不是很明確，在較大程度上存在著重教輕保、重保輕教、保教分離或保教人員各管各的等偏差傾向。

2、有些班級(jí)的教師和保育老師在工作中還沒(méi)能緊密配合協(xié)調(diào)，在一日活動(dòng)中，有些環(huán)節(jié)沒(méi)能貫徹保教結(jié)合的原則。

3、在教研活動(dòng)中，雖然我們的計(jì)劃詳實(shí)、落實(shí)到位，但缺乏理論指導(dǎo)，如何使日常的教研活動(dòng)更有效是我們努力的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)教師評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究尚不深入，如何讓評(píng)價(jià)機(jī)制更有效的激勵(lì)實(shí)踐將是我們探討的方向。

4、從我園的保教現(xiàn)狀來(lái)看，雖然平時(shí)也很注重落實(shí)各方面的保教工作，但我們的視點(diǎn)僅僅局限于對(duì)某一特定問(wèn)題的研討與深入，而忽視了其他方面的有效落實(shí)。如何規(guī)范有效落實(shí)一日保教的各個(gè)方面，探索適合我園的一些策略和措施，非常重要。

5、有些教師的設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，指導(dǎo)游戲活動(dòng)能力及有些保育教師助教的能力還有待提高。

6、自身才疏學(xué)淺，執(zhí)行力不強(qiáng)，指導(dǎo)保教的能力還須進(jìn)一步提高，以后將多多集思廣益，勤學(xué)善導(dǎo)，且行且進(jìn)。

第二篇：來(lái)蘇幼兒園12—13下期保教工作計(jì)劃

來(lái)蘇幼兒園保教處暨園本培訓(xùn)工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)下期

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期為引領(lǐng)和推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育向規(guī)范化，優(yōu)質(zhì)化邁進(jìn)，提升辦園質(zhì)量，我園將繼續(xù)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《新綱要》為指導(dǎo)，以《重慶市幼兒園一日保教細(xì)則》及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則，盡力讓《綱要》、《指南》的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和一線保教中，讓幼兒能快樂(lè)玩快樂(lè)學(xué)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二．工作目標(biāo)

（一）常規(guī)目標(biāo)

1、規(guī)范優(yōu)化一日保教活動(dòng)，落實(shí)保教常規(guī)管理制度與考核量化。

2、創(chuàng)設(shè)人文教研環(huán)境，構(gòu)建互動(dòng)交流群體，圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，提高綜合保教能力。

3、結(jié)合課程資源，合理開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面和諧快樂(lè)發(fā)展。

4、密切家園聯(lián)系，踐行家園共育，積極為幼兒和家長(zhǎng)提供貼心服務(wù)。

（二）特色目標(biāo)

1、環(huán)創(chuàng)方面：結(jié)合區(qū)教委4——6月環(huán)創(chuàng)交流展示活動(dòng)，進(jìn)行各教研組班級(jí)月主題墻、幼兒互動(dòng)墻及外環(huán)境幼兒互動(dòng)區(qū)域的培訓(xùn)、研討與實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化園所文化環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè)自然發(fā)展。

2、保教方面：一是組織全園教職工深入學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并結(jié)合《指南》精神教師組開(kāi)展青年教師主題活動(dòng)競(jìng)賽，保育組開(kāi)展保育教師午餐午睡 “金點(diǎn)子”交流分享活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)專職教師專業(yè)化、保育教師均優(yōu)化發(fā)展。二是結(jié)合《指南》精神加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲區(qū)角的指導(dǎo)和實(shí)踐，提升教師指導(dǎo)幼兒區(qū)角游戲的能力，真正實(shí)現(xiàn)幼兒區(qū)角創(chuàng)設(shè)的價(jià)值。

3、特色活動(dòng)方面：一是舉行第二屆“快樂(lè)寶貝，夢(mèng)想飛飛”六一幼兒才藝開(kāi)放周活動(dòng)，重在展現(xiàn)幼兒快樂(lè)玩，快樂(lè)學(xué)的精彩瞬間，倡導(dǎo)幼兒個(gè)性化發(fā)展。二是舉行第四屆教職工“快樂(lè)點(diǎn)滴”保教故事征文比賽，旨在促進(jìn)教職工梳理工作經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極反思提升。三是評(píng)選一批保教工作先進(jìn)個(gè)人，力在鼓勵(lì)教職工不斷 1

追求卓越，不斷追尋職業(yè)理想。

三、具體內(nèi)容及措施：

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，每月召開(kāi)一次保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開(kāi)展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

(3)在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)繼續(xù)根據(jù)上級(jí)保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時(shí)到位，做好對(duì)多發(fā)病、傳染病的防范工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的觀察，重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對(duì)幼兒生活常規(guī)的檢查與評(píng)比工作。

2、教育教學(xué)工作

（1）加強(qiáng)師德教育。

利用周前會(huì)對(duì)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育，克服教育教學(xué)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，關(guān)注教師心理健康，樹(shù)立正確的教育觀，兒童觀和價(jià)值觀；解放思想，改變教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

（2）規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

一是每個(gè)老師要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。如周計(jì)劃，月計(jì)劃，每周一，每月初，張貼在班級(jí)的“家園聯(lián)系欄”處。各班老師要依據(jù)教育教學(xué)用書(shū)，結(jié)合本班實(shí)際制定教育目標(biāo)，寫(xiě)好教案及教學(xué)反思，做到有的放矢。參加觀摩活動(dòng)，要做好聽(tīng)課記錄，并把自己的聽(tīng)課心得記錄下來(lái)，并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。

二是把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。

三是孩子們生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)上要繼續(xù)努力，在生活上如：塞衣服、洗手、吃點(diǎn)心等生活活動(dòng)中，孩子們知道正確的方法，但是做到的卻不多；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：坐的姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用品的整理等；行為習(xí)慣上：對(duì)周圍的事物的關(guān)注、做事的責(zé)任心等。

四是主題活動(dòng)做到動(dòng)靜交替，以游戲?yàn)橹?。教師要根?jù)各個(gè)年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定主題活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持早操活動(dòng)，并加強(qiáng)戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，把創(chuàng)造性游戲納入主要教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促、規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合；教師與教師之間的交接工作要細(xì)致并注重教育的一致性，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。各班開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富幼兒的各種體驗(yàn)活動(dòng)。如歌唱比賽、繪畫(huà)比賽、生活自理比賽、大班段的“每周小播報(bào)”，來(lái)鍛煉幼兒的膽量、口語(yǔ)表達(dá)能力、生活服務(wù)能力。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。

五是各班要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合。利用“慶六一”的契機(jī)，在小班段組織“幼兒生活自理能力”比賽，中班段“兒歌朗誦”比賽，大班段舉行“七彩童年繪畫(huà)”比賽，所有這些活動(dòng)都要教師在平時(shí)教學(xué)中滲透，與本班教學(xué)工作相結(jié)合。

六是鼓勵(lì)教師制作適合自己保教活動(dòng)需要的教玩具，利廢利舊，推陳出“新”：活動(dòng)內(nèi)容有新意，教師指導(dǎo)有“心”意。

3、教研工作

（1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、新《綱要》、《一日保教細(xì)則》《指南》精神，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

（2）立足園本教研，繼續(xù)圍繞工作實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展分層分組教研。

一是教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，把“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)成長(zhǎng)”作為教研目的，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的現(xiàn)象和問(wèn)題逐步、深入的研究，進(jìn)一步改善教育觀念和行為。

二是繼續(xù)探索環(huán)境與教育教學(xué)的關(guān)系。圍繞《指南》加強(qiáng)對(duì)班級(jí)主題墻，幼兒互動(dòng)墻，互動(dòng)區(qū)的探索與實(shí)踐。

（3）繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解

幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作，聽(tīng)課節(jié)次每人每月2節(jié)及以上。

（4）組織保教人員保教技能展示交流活動(dòng)，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供展示的平臺(tái)，并積極參加“讀書(shū)交流”、“征文評(píng)選”等活動(dòng)，提高專業(yè)技能。

4、師資培訓(xùn)

（1）繼續(xù)建立完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，規(guī)范教職工檔案建設(shè)和管理。

（2）抓組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，重教研活動(dòng)的質(zhì)量。

一是以修訂、完善教研組長(zhǎng)“考核評(píng)價(jià)指標(biāo)”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)隊(duì)伍的指導(dǎo)、培訓(xùn)與管理；通過(guò)組長(zhǎng)例會(huì)，與組長(zhǎng)共同商討教師日?？己说暮侠硇耘c規(guī)范性，凸顯考核項(xiàng)目的可操作性。

二是發(fā)揮組長(zhǎng)在課程實(shí)施監(jiān)控中的主要作用，重視案頭資料檢查、一日活動(dòng)有序開(kāi)展，關(guān)注“以幼兒發(fā)展為本”的理念在課堂實(shí)踐中的落實(shí)。

三是通過(guò)多種形式加強(qiáng)組長(zhǎng)在檢查、溝通、反饋及指導(dǎo)教師等方面的能力，如：組長(zhǎng)例會(huì)、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、即時(shí)指導(dǎo)等。

（3）以分層按需培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，逐步堅(jiān)實(shí)骨干教師隊(duì)伍的力量。

一是根據(jù)自我發(fā)展需求，教師調(diào)整自我發(fā)展規(guī)劃，做到有序?qū)嵤?、穩(wěn)步提升。

二是規(guī)范培訓(xùn)制度，確保培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展。園本培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性與豐富性，幫助教師提升梳理教育教學(xué)行為。

三是秉著“能者為師”的學(xué)習(xí)思想，充分發(fā)揮骨干教師的功能與價(jià)值，鼓勵(lì)骨干教師進(jìn)行輻射性培訓(xùn)，逐步打破業(yè)務(wù)管理人員承包制的園本培訓(xùn)方式。

四是搭建市級(jí)、區(qū)級(jí)、園級(jí)帶教平臺(tái)，通過(guò)專家引領(lǐng)、姐妹園結(jié)對(duì)、能者為師的指導(dǎo)方式，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師專業(yè)能力。

五是規(guī)范與落實(shí)個(gè)性化培訓(xùn)小組活動(dòng)——課程分析小組活動(dòng)、教研組長(zhǎng)例會(huì)活動(dòng)、家教指導(dǎo)活動(dòng)、教科研指導(dǎo)活動(dòng)、新教師培訓(xùn)活動(dòng)等。

（4）充分發(fā)揮示范園示范輻射作用。在對(duì)姐妹園開(kāi)放的同時(shí)，加大對(duì)村辦班的示范輻射作用。做好鎮(zhèn)內(nèi)園教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，對(duì)村班進(jìn)行定人定點(diǎn)定向支教活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)工作：

（1）本期將召開(kāi)一次“家委會(huì)”和“全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

（2）提高家長(zhǎng)育兒能力，辦好班上的“家園聯(lián)系欄”，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教咨詢等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。一學(xué)期家訪不少于18次，幼兒2天沒(méi)入園，班長(zhǎng)或配班老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。

四、具體工作安排：

二、三月：

1、張貼歡迎標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，迎接幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作。

3、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃，制定各類計(jì)劃：教研組長(zhǎng)完成教研組計(jì)劃，教師完成班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃等，以及支教計(jì)劃、兼職計(jì)劃。

4、規(guī)范各類常規(guī)，發(fā)放常規(guī)表冊(cè)，進(jìn)行幼兒入園禮貌教育、常規(guī)教育、安全教育。

5、辦好家園展示欄，修補(bǔ)教室環(huán)境布置。

6、完成幼兒信息錄入，建好幼兒個(gè)人檔案。

7、啟動(dòng)教師到村幼兒班支教活動(dòng)。

8、保教人員月考評(píng)。

9、召開(kāi)全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

10、有序開(kāi)展教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)調(diào)研、教師培訓(xùn)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)。

11、各教研組幼兒常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流。

12、村幼兒班檢查及召開(kāi)村班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

13、各教研組主題墻、互動(dòng)墻、互動(dòng)區(qū)、區(qū)角游戲指導(dǎo)實(shí)踐。

14、開(kāi)展“推門進(jìn)課堂”活動(dòng)，觀察教師實(shí)施一日活動(dòng)的情況，關(guān)注課程平衡。

15、《指南》培訓(xùn)。

四月：

1、保教人員月考評(píng)。

2、開(kāi)展“推門進(jìn)課堂”活動(dòng)，觀察教師實(shí)施一日活動(dòng)的情況，關(guān)注課程平衡。

3、策劃“六一”活動(dòng)方案。

4、開(kāi)展教師組主題活動(dòng)競(jìng)賽和保育組午餐午睡“金點(diǎn)子”交流活動(dòng)。

5、各教研組主題墻、互動(dòng)墻、互動(dòng)區(qū)、區(qū)角游戲指導(dǎo)實(shí)踐。

6、有序開(kāi)展教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)調(diào)研、教師培訓(xùn)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)。

7、《指南》培訓(xùn)。

五月：

1、保教人員月考評(píng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)調(diào)研、教師培訓(xùn)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)。

3、全園各年段舉行第二屆 “快樂(lè)寶貝夢(mèng)想飛飛”六一開(kāi)放周活動(dòng)。

4、開(kāi)展“推門進(jìn)課堂”活動(dòng)，觀察教師實(shí)施一日活動(dòng)的情況，關(guān)注課程平衡。

5、幼兒園環(huán)創(chuàng)交流展示活動(dòng)。

6、《指南》培訓(xùn)。

六月：

1、保教人員月考評(píng)。

2、進(jìn)行各類工作總結(jié)，完成各類考核工作，資料匯總、整理、匯編。

3、做好暑假幼兒的安全教育及學(xué)期結(jié)束整理工作。

4、開(kāi)展“快樂(lè)點(diǎn)滴”第四屆保教故事征文交流、評(píng)比和讀書(shū)分享活動(dòng)

5、各班填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》并發(fā)放。

6、《指南》培訓(xùn)。

7、教師琴法技能展示交流。

8、大班畢業(yè)典禮。

七月：

教師專業(yè)化發(fā)展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第三篇：來(lái)蘇幼兒園11—12下期保教工作計(jì)劃

來(lái)蘇幼兒園保教處工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)下期

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期為引領(lǐng)和推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育向規(guī)范化，優(yōu)質(zhì)化邁進(jìn)，提高辦園質(zhì)量，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《新綱要》為指導(dǎo)，以《重慶市幼兒園一日保教細(xì)則》為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和一線保教中，讓幼兒能快樂(lè)玩快樂(lè)學(xué)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二．工作目標(biāo)

（一）常規(guī)目標(biāo)

1、規(guī)范細(xì)化一日保教活動(dòng)，落實(shí)保教常規(guī)制度與考核量化。

2、創(chuàng)設(shè)人文教研環(huán)境，構(gòu)建互動(dòng)交流群體，圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，提高綜合保教能力。

3、結(jié)合課程資源，合理開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

4、密切家園聯(lián)系，共育幼兒，積極為幼兒和家長(zhǎng)提供貼心服務(wù)。

（二）特色目標(biāo)

1、進(jìn)行各教研組主題早操的培訓(xùn)、指導(dǎo)、編排與評(píng)選，努力激發(fā)教師潛能，創(chuàng)出最適合幼兒身心發(fā)展的特色早操活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康向上發(fā)展。

2、開(kāi)展保教人員技能大比拼活動(dòng)，大練基本功，加快推進(jìn)新教師特色發(fā)展，保育媽媽出色發(fā)展。

3、舉行第一屆“快樂(lè)寶貝，夢(mèng)想飛飛”六一幼兒才藝開(kāi)放周活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒快樂(lè)玩，快樂(lè)學(xué)的精彩瞬間，促進(jìn)幼兒個(gè)性化的發(fā)展。

三、具體內(nèi)容及措施：

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，每月召開(kāi)一次保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生

1常規(guī)，開(kāi)展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

(3)在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)繼續(xù)根據(jù)上級(jí)保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時(shí)到位，做好對(duì)多發(fā)病、傳染病的防范工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的觀察，重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對(duì)幼兒生活常規(guī)的檢查與評(píng)比工作。

2、教育教學(xué)工作

（1）加強(qiáng)師德教育。

利用每周一下午的例會(huì)讓老師學(xué)習(xí)一篇相關(guān)的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，克服教育教學(xué)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，關(guān)注教師的心理健康，樹(shù)立正確的教育觀，兒童觀，和價(jià)值觀；解放思想，改變教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

（2）規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

一是每個(gè)老師要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。如周計(jì)劃，月計(jì)劃，每周一，每月初，張貼在班級(jí)的“家園聯(lián)系欄”處。各班老師要依據(jù)教育教學(xué)用書(shū)，結(jié)合本班實(shí)際制定教育目標(biāo)，寫(xiě)好教案及教學(xué)反思，做到有的放矢。參加觀摩活動(dòng)，要做好聽(tīng)課記錄，并把自己的聽(tīng)課心得記錄下來(lái)，并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。

二是把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。

三是孩子們生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)上要繼續(xù)努力，在生活上如：塞衣服、洗手、吃點(diǎn)心等生活活動(dòng)中，孩子們知道正確的方法，但是做到的卻不多；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：坐的姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用品的整理等；行為習(xí)慣上：對(duì)周圍的事物的關(guān)注、做事的責(zé)任心等。四是主題活動(dòng)做到動(dòng)靜交替，以游戲?yàn)橹?。教師要根?jù)各個(gè)年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定主題活動(dòng)內(nèi)容，并加強(qiáng)戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，各年段編排“主題式早操”，把創(chuàng)造性游戲納入主要教學(xué)活動(dòng)中去。對(duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促、規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合；教師與教師之間的交接工作要細(xì)致并注重教育的一致性，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常

規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。各班開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富幼兒的各種體驗(yàn)活動(dòng)。如歌唱比賽、大班段的“每周小播報(bào)”，來(lái)鍛煉幼兒的膽量及口語(yǔ)表達(dá)能力。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。

五是各班要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合。利用“慶六一”的契機(jī)，在小班段組織“幼兒自理能力”比賽，中班段“古詩(shī)朗誦”比賽，大班段舉行“七彩童年繪畫(huà)”比賽，所有這些活動(dòng)都要教師在平時(shí)教學(xué)中滲透，與本班教學(xué)工作相結(jié)合。

六是鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容要有新意，教師指導(dǎo)要有“心”意。

3、教科研工作

（1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、新《綱要》、《一日保教細(xì)則》精神，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

（2）立足園本教研，繼續(xù)圍繞工作實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展分層分組教研。

一是教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，把“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)成長(zhǎng)”作為教研目的，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的現(xiàn)象和問(wèn)題逐步、深入的研究，進(jìn)一步改善教育觀念和行為。

二是繼續(xù)探索環(huán)境與教育教學(xué)的關(guān)系。本學(xué)期將把來(lái)蘇的一些特色民俗活動(dòng)融入大班的早操活動(dòng)。游樂(lè)場(chǎng)區(qū)角與各班主題墻，將進(jìn)行小范圍內(nèi)更換，做到“以幼為本”理念。

三是各年段的早操編排——主題操，將依據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行編排，做到美與力的有機(jī)結(jié)合。小班段：動(dòng)物樂(lè)園；中班段：新學(xué)堂；大班段：鄉(xiāng)音鄉(xiāng)舞。

（3）繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。管理人員聽(tīng)課20節(jié)及以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課15節(jié)及以上，其它教師聽(tīng)課10節(jié)及以上。

（4）組織保教人員技能大比拼活動(dòng)，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)提供展示的平臺(tái)，并積極參加“讀書(shū)交流”、“征文評(píng)選”等活動(dòng)，提高專業(yè)技能。

4、師資培訓(xùn)

（1）建立教師成長(zhǎng)檔案，規(guī)范教師管理。

（2）抓組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，重教研活動(dòng)的質(zhì)量。

一是以修訂、完善教研組長(zhǎng)“考核評(píng)價(jià)指標(biāo)”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)隊(duì)伍的指導(dǎo)、培訓(xùn)與管理；通過(guò)組長(zhǎng)例會(huì)，與組長(zhǎng)共同商討教師日?？己说暮侠硇耘c規(guī)范性，凸顯考核項(xiàng)目的可操作性。

二是發(fā)揮組長(zhǎng)在課程實(shí)施監(jiān)控中的主要作用，重視案頭資料檢查、一日活動(dòng)有序開(kāi)展，關(guān)注“以幼兒發(fā)展為本”的理念在課堂實(shí)踐中的落實(shí)。

三是通過(guò)多種形式加強(qiáng)組長(zhǎng)在檢查、溝通、反饋及指導(dǎo)教師等方面的能力，如：組長(zhǎng)例會(huì)、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、即時(shí)指導(dǎo)等。

（3）以分層按需培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，逐步堅(jiān)實(shí)骨干教師隊(duì)伍的力量。

一是根據(jù)自我發(fā)展需求，教師調(diào)整自我發(fā)展規(guī)劃，做到有序?qū)嵤?、穩(wěn)步提升。

二是規(guī)范培訓(xùn)制度，確保培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展。園本培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性與豐富性，幫助教師提升梳理教育教學(xué)行為。

三是秉著“能者為師”的學(xué)習(xí)思想，充分發(fā)揮骨干教師的功能與價(jià)值，鼓勵(lì)骨干教師進(jìn)行輻射性培訓(xùn)，逐步打破業(yè)務(wù)管理人員承包制的園本培訓(xùn)方式。

四是搭建市級(jí)、區(qū)級(jí)、園級(jí)帶教平臺(tái)，通過(guò)專家引領(lǐng)、姐妹園結(jié)對(duì)、能者為師的指導(dǎo)方式，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師專業(yè)能力。

五是規(guī)范與落實(shí)個(gè)性化培訓(xùn)小組活動(dòng)——課程分析小組活動(dòng)、教研組長(zhǎng)例會(huì)活動(dòng)、家教指導(dǎo)活動(dòng)、教科研指導(dǎo)活動(dòng)、新教師培訓(xùn)活動(dòng)等。

（4）充分發(fā)揮示范園示范輻射作用。在對(duì)姐妹園開(kāi)放的同時(shí)，加大對(duì)村辦班的示范輻射作用。做好鎮(zhèn)內(nèi)園教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，促進(jìn)村辦班教師的教育教學(xué)水平快速提升。

5、家長(zhǎng)工作：

（1）本期將召開(kāi)一次“家委會(huì)”和“全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

（2）提高家長(zhǎng)育兒能力，辦好班上的“家園聯(lián)系欄”，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教咨詢等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。一學(xué)期家訪不少于18次，幼兒2天沒(méi)入園，班長(zhǎng)或配班老師要打

電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。

四、具體工作安排：

二月：

1、張貼歡迎標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，迎接幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作。

3、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃，制定各類計(jì)劃：教研組長(zhǎng)完成教研組計(jì)劃，教師完成班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃等，以及支教計(jì)劃，并進(jìn)行互通初步修補(bǔ)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、規(guī)范各類常規(guī)，發(fā)放常規(guī)表冊(cè)，進(jìn)行幼兒入園禮貌教育、常規(guī)教育、安全教育。

5、辦好家園展示欄，修補(bǔ)教室環(huán)境布置。

6、完成幼兒信息錄入，建好幼兒個(gè)人檔案。

7、啟動(dòng)特長(zhǎng)教師到村幼兒園（班）支教活動(dòng)。

三月：

1、保教人員月考評(píng)：常規(guī)資料，常規(guī)教育，常規(guī)活動(dòng)等。

2、召開(kāi)家委會(huì)成員會(huì)議。

3、有序開(kāi)展教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)調(diào)研、教師培訓(xùn)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)。

4、各教研組幼兒常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、村幼兒班檢查及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

6、各教研組主題早操培訓(xùn)指導(dǎo)編排。

7、開(kāi)展“推門進(jìn)課堂”活動(dòng)，觀察教師實(shí)施一日活動(dòng)的情況，關(guān)注課程平衡。四月：

1、保教人員月考評(píng)，涉及常規(guī)資料，常規(guī)教育，常規(guī)活動(dòng)等。

2、開(kāi)展“推門進(jìn)課堂”活動(dòng)，觀察教師實(shí)施一日活動(dòng)的情況，關(guān)注課程平衡。

3、策劃六一活動(dòng)方案。

4、開(kāi)展教師“技能(簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒歌自彈自唱、兒童舞蹈、講故事)大比拼”，保育媽媽“能講會(huì)做（講自己在保育工作中的如何解決具體問(wèn)題的小故事，做整理床上用品的事）”活動(dòng)。

5、各教研組主題早操改進(jìn)及使用。

6、有序開(kāi)展教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)調(diào)研、教師培訓(xùn)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)。

五月：

1、保教人員月考評(píng)，涉及常規(guī)資料，常規(guī)教育，常規(guī)活動(dòng)等。

2、繼續(xù)開(kāi)展教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)調(diào)研、教師培訓(xùn)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)。

3、全園各年段舉行第一屆 “快樂(lè)寶貝夢(mèng)想飛飛”六一開(kāi)放周活動(dòng)。

4、開(kāi)展“推門進(jìn)課堂”活動(dòng)，觀察教師實(shí)施一日活動(dòng)的情況，關(guān)注課程平衡。六月：

1、保教人員月考評(píng)，涉及常規(guī)資料，常規(guī)教育，常規(guī)活動(dòng)等。

2、進(jìn)行各類工作總結(jié)，完成各類考核工作，資料匯總、整理、匯編。

3、做好暑假幼兒的安全教育及學(xué)期結(jié)束整理工作。

4、開(kāi)展“快樂(lè)點(diǎn)滴”第二屆征文交流評(píng)比和讀書(shū)分享活動(dòng)

5、各班填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》并發(fā)放。

6、班級(jí)物品清理。

7、大班畢業(yè)典禮。

第四篇：來(lái)蘇幼兒園11—12上期保教工作計(jì)劃

來(lái)蘇幼兒園保教工作計(jì)劃

（2011——2012學(xué)上期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》為準(zhǔn)繩，在《來(lái)蘇鎮(zhèn)2011年學(xué)前教育工作計(jì)劃》的引領(lǐng)下，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與措施：

（一）學(xué)習(xí)為先，提升幼教“專業(yè)度”。

1、組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》和《細(xì)則》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。

3、鼓勵(lì)教職工閱讀一本或幾本教育專著及《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒教育雜志，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)，學(xué)期末參與書(shū)香教師評(píng)選。

4、通過(guò)外聘專家來(lái)園與園本自培的方式引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)技能，專業(yè)基本功培訓(xùn)，組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)并撰寫(xiě)心得體會(huì)，并就外出觀摩所悉的先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)作二級(jí)傳達(dá)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、每位教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、反思、隨筆、案例等，文體不限，絕對(duì)原創(chuàng)，嚴(yán)禁下載和抄襲，每人每月(10月、11月、12月)限交1篇及以上，評(píng)出相應(yīng)等級(jí)并納入該月月考核。

（二）加大教育教學(xué)管理，提高保教質(zhì)量。

1、本期將繼續(xù)加大“隨機(jī)查課”，“推門聽(tīng)課”力度，確保保教質(zhì)量，對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中與個(gè)別相結(jié)合的方式交流研討，確保藥到病除。

2、各班應(yīng)高度重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生及行為習(xí)慣，加大常規(guī)教育管理力度，保教處將大力指導(dǎo)，積極督促，對(duì)出現(xiàn)的不良行為，安全責(zé)任等進(jìn)行隨機(jī)抽查，對(duì)班級(jí)“7大”常規(guī)資料（周計(jì)劃、月計(jì)劃、安全文明教育、晨檢記載、幼兒觀察記錄（1月組織評(píng)比，每月一記，共四記）、出勤記載、備課本）進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)檢查，所查情況將如實(shí)納入當(dāng)班教師、保育員日工作常規(guī)考核中，3、各班認(rèn)真組織開(kāi)展好幼兒晨間活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量。（制定全園晨間活動(dòng)場(chǎng)地（一日作息時(shí)間）安排表，張

貼各班，嚴(yán)格按表執(zhí)行）

4、對(duì)早操進(jìn)行編排、訓(xùn)練、落實(shí)。（由各段年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，李紅霞總負(fù)責(zé)）

5、重視班級(jí)環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)，各班班長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，擬定班級(jí)環(huán)創(chuàng)計(jì)劃（涵蓋家園欄、室內(nèi)主題墻、種植角、室內(nèi)區(qū)角即閱讀區(qū)，美工區(qū)，游戲區(qū)等各方面），并引領(lǐng)幼兒制作相應(yīng)的教玩具，10月，11月、12月每月制作的教具或幼兒操作材料數(shù)量必須是本班班級(jí)人數(shù)的三分之一及以上，各月品種不雷同，每月月底檢查，結(jié)果納入當(dāng)月月考核并公示。

（三）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

1、各段有計(jì)劃地組織好間周一次的常規(guī)教研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。（制定教研活動(dòng)記載表）

2、重點(diǎn)開(kāi)展好全園“青年教師（年滿45周歲以下）賽課”活動(dòng)，上課教師自選領(lǐng)域自定內(nèi)容自行準(zhǔn)備，內(nèi)容詳見(jiàn)全園青年教師賽課安排表。

3、進(jìn)行青年教師基本功大賽，詳見(jiàn)安排表。

4、組織教師相互聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)提高，行政人員20節(jié)及以上，教研組長(zhǎng)15節(jié)及以上，一般教師10節(jié)及以上。記好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)課反思，嚴(yán)禁抄襲他人教案。

5、各段組織開(kāi)展好家園系列活動(dòng)（至少一次家長(zhǎng)會(huì)，一次親子活動(dòng)，家訪若干等），并將本期家園活動(dòng)安排情況由年段組長(zhǎng)提交保教處作統(tǒng)一安排。

6、積極建構(gòu)完善游樂(lè)場(chǎng)區(qū)角設(shè)置，各班組織開(kāi)展好豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。

7、組織開(kāi)展好其他臨時(shí)教研活動(dòng)。

三、每月工作安排

九月

1、做好新生報(bào)名工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教育教學(xué)工作盡快展開(kāi)。

2、各年段暨教研組長(zhǎng)（教研計(jì)劃，班級(jí)或個(gè)人計(jì)劃），班長(zhǎng)（班級(jí)計(jì)劃，環(huán)創(chuàng)計(jì)劃），一般教師(個(gè)人計(jì)劃)、保育員（個(gè)人計(jì)劃）制定相應(yīng)的工作計(jì)劃（9月16日前紙質(zhì)件一份交保教處，電子件發(fā)幼兒園郵箱）

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。

4、以教師節(jié)，中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展好相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。十月

1、游樂(lè)場(chǎng)區(qū)角建構(gòu)（詳見(jiàn)區(qū)角建構(gòu)負(fù)責(zé)班級(jí)安排表）

2、幼兒早操編排。（各段教研組長(zhǎng)，李紅霞總負(fù)責(zé)）

3、以班為單位，積極開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng)。

4、班級(jí)月常規(guī)工作檢查（班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教具和幼兒操作材料等）（10月28日）

5、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，納入月考核并公示。

7、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動(dòng)”（10月中下旬開(kāi)始）

8、召開(kāi)第二屆家委會(huì)一次會(huì)議。（10月20日）

十一月

1、組織開(kāi)展大段家園活動(dòng)。（詳見(jiàn)安排表）

2、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動(dòng)”

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，納入月考核并公示。

4、幼兒早操編排與落實(shí)。

5、全園青年教師基本功大賽。（聲樂(lè)，演講，繪畫(huà)，講故事）（11月中下旬）（詳見(jiàn)安排表）

7、游樂(lè)場(chǎng)區(qū)角完善。

8、班級(jí)月常規(guī)工作檢查。（11月30日）

十二月

1、組織開(kāi)展小中段家園活動(dòng)。（迎新春親子活動(dòng)）

2、幼兒早操編排與落實(shí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，并進(jìn)行月考核公示。

4、班級(jí)月常規(guī)工作檢查。（12月30日）

5、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動(dòng)”。

一月

1、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

2、教師撰寫(xiě)的“幼兒觀察記錄”評(píng)比。（一月上旬）

3、參加鎮(zhèn)教管中心組織的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、完成各項(xiàng)考核，整理相關(guān)資料，總結(jié)學(xué)期工作。

附：幼兒園公共郵箱：136553007@QQ.COM

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第五篇：來(lái)蘇幼兒園11—12上期保教工作總結(jié)

受派紅星幼兒園鍛煉工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)上期）

來(lái)蘇幼兒園徐義芬

聆聽(tīng)新年的鐘聲，感受寒冬的暖意，我在紅星的學(xué)習(xí)已接近尾聲。無(wú)論從思想觀念到工作態(tài)度，從思維模式到工作方法，從工作能力到工作效果，都發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。我非常感謝來(lái)蘇中心園及教管中心給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝紅星園的領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予我的大力提點(diǎn)和傾情幫助，讓我因此領(lǐng)略到更加富有內(nèi)涵和深刻意義的優(yōu)質(zhì)幼教之聲。現(xiàn)將一學(xué)期的情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、思想學(xué)習(xí)方面

1、品讀教育專著進(jìn)行思想學(xué)習(xí)。

周國(guó)平先生的《靈魂只能獨(dú)行》、《愛(ài)與孤獨(dú)》、《只有一個(gè)人生》，蔣勛先生的《孤獨(dú)六講》，給我安靜享受心靈孤獨(dú)的心態(tài)；潘石屹先生的《我用一生去尋找》，給我堅(jiān)定的人生信仰；肖川先生的《教育的理想與信念》，給我明確的教育追求；駱冬明的《追問(wèn)再追問(wèn)》、柏拉圖的《理想國(guó)》、盧梭的《愛(ài)彌爾》、孫瑞雪的《愛(ài)與自由》，引發(fā)我對(duì)現(xiàn)有教育觀念和行為的再思考；星云大師，一心禪師，尼采，羅素等對(duì)禪心、人生境界的頓悟都給我心靈的進(jìn)化。

2、依靠專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

今年12月8日到12月19日我有幸參加了教育部主辦的國(guó)家級(jí)幼兒教師保教能力提升短期培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了馮曉霞、李靜、楊曉萍等對(duì)幼教理念的前沿解讀；福建師大，北師大等對(duì)幼教的經(jīng)驗(yàn)介紹；參觀考察了巴幼、機(jī)關(guān)一幼；在紅星開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)PK交流；對(duì)聲樂(lè)、手工、簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行技能訓(xùn)練等，促使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生沖撞，開(kāi)始反思教育教學(xué)行為，科學(xué)檢視教育教學(xué)實(shí)踐。

3、基于紅星園進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。

紅星幼兒園是永川區(qū)示范園，各方面的管理與實(shí)踐都值得我努力學(xué)習(xí)。我主要從幼兒一日保教常規(guī)指導(dǎo)，教師一日保教行為,教研活動(dòng)的組織開(kāi)展，教師保教能力提質(zhì)上進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，秉承揚(yáng)棄意識(shí)，組建我對(duì)幼兒園保教管理的工作理念和工作方法。

4、結(jié)交良師益友進(jìn)行補(bǔ)短學(xué)習(xí)。

每個(gè)人都懷有我的機(jī)會(huì),都是我成長(zhǎng)的助力。如小桃園長(zhǎng)的精細(xì)化管理；涂園積極敬業(yè)，和善至美的工作作風(fēng)；朝平嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作責(zé)任心；雅容園長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；平姐的體貼周到；蘭姐的知性溫柔；嘯哥的銳意進(jìn)取，人文胸懷；貴哥的理性取向，創(chuàng)新意識(shí)等。

二、專業(yè)能力方面

1、保教基本能力的完善和再進(jìn)化。

（1）區(qū)域活動(dòng)組織開(kāi)展拓寬新思路拓展新視野。

開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，注意區(qū)角材料的投放策略：需求漸進(jìn)式投放；區(qū)角建構(gòu)的“人本”理念：以幼兒的興趣需求、年齡特征為本；幼兒活動(dòng)的觀察指導(dǎo)：在有目的觀察的基礎(chǔ)上分析其行為特征再適時(shí)介入進(jìn)行適宜指導(dǎo)。

（2）教師班級(jí)常規(guī)管理觀念及行為方式再思考再追問(wèn)。

審視當(dāng)下的教師班級(jí)常規(guī)管理，教師高控制，嚴(yán)要求嚴(yán)重，幼兒主體能動(dòng)性受抑，幼兒逆反行為普遍，導(dǎo)致師從幼行，師幼關(guān)系緊張，師幼同累。因此堅(jiān)持遵循幼兒自然成長(zhǎng)規(guī)律，尊重幼兒主體成長(zhǎng)特點(diǎn)，分析幼兒行為生成原因，給幼兒提供成長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)，變教師的主導(dǎo)管理為幼兒的主體管理，變教師的無(wú)為為幼兒的有為。如：針對(duì)內(nèi)向型幼兒不善表達(dá)，不敢表現(xiàn)的特征，給予幼兒更多的尊重和愛(ài)，時(shí)刻讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)注，關(guān)愛(ài)，促使其敞開(kāi)心扉，接納并發(fā)展。

2、保教管理能力的借鑒和再思索

（1）幼兒一日保教活動(dòng)有效重視有力指導(dǎo)。

幼兒園一日保教活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，處處都隱含著幼兒教育價(jià)值。教師對(duì)于幼兒生活活動(dòng)之午餐午睡的適宜指導(dǎo)對(duì)于從小培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，奠定一生發(fā)展作用巨大。幼兒來(lái)園離園活動(dòng)有效組織和合理利用對(duì)于協(xié)調(diào)家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作，提升保教質(zhì)量益處多多。

（2）教師一日保教質(zhì)量公正評(píng)價(jià)公信維護(hù)

充分相信和解放教師從教觀念，更新執(zhí)教行為，積累保教經(jīng)驗(yàn)，提升保教質(zhì)量，全面公正評(píng)價(jià)教師保教工作，善待教師保教行為，對(duì)于保護(hù)和支持教師樂(lè)于從教，創(chuàng)新從教，勤于從教，堅(jiān)定從教具有積極意義。管理者不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式于不經(jīng)意中就會(huì)損傷教師的工作積極性，令團(tuán)隊(duì)陷入負(fù)成長(zhǎng)狀態(tài)，不利于保教工作的深入開(kāi)展和大力推進(jìn)。管理者務(wù)必站在“理”的高度，以理服眾，以公正求公信，管是為了不管，是為了極大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全身心的投入到工作過(guò)程中。

（3）教師常規(guī)教研活動(dòng)適宜組織適時(shí)開(kāi)展

幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展的核心是教師專業(yè)發(fā)展，只有擁有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，幼兒園的保教質(zhì)量才能穩(wěn)中有升，穩(wěn)步提高。將教師專業(yè)發(fā)展納入教師常規(guī)教研活動(dòng)的組織開(kāi)展中，基于教師實(shí)際情況調(diào)研，在全面分析考量可行的基礎(chǔ)上，提出適宜性提升策略，一點(diǎn)一滴煉鑄教師專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，加速教師專業(yè)發(fā)展。

（4）保教團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)思想喚醒管理給力

保教質(zhì)量是幼兒園質(zhì)量的生命，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)影響著幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍一定是積極向上的，和諧寬松的，愉悅快樂(lè)的。喚醒教師積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，管理注意觀念人本，策略人文，為教師提供合理支持，合理服務(wù)，合理保障，長(zhǎng)久給力，有效給力，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)和諧持續(xù)健康發(fā)展。

三、本期取得成績(jī)

1、參加幼兒教師基本功大賽獲得良好等次。

2、撰寫(xiě)教育隨筆和心得十余篇。

3、閱讀教育專著十余本。

4、參加國(guó)家級(jí)幼兒教師保教能力提升短期培訓(xùn)班圓滿結(jié)業(yè)。

5、在紅星學(xué)習(xí)、工作、生活愉悅，收獲頗多。

四、未來(lái)工作打算

1、加強(qiáng)教育教學(xué)思想理念自我建構(gòu)式學(xué)習(xí)。

2、思考下期保教管理工作踐行思路和方法。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。幼教之路于我起于始而止無(wú)終，無(wú)論我這個(gè)生命的學(xué)習(xí)之路還是實(shí)踐之路都將永遠(yuǎn)行進(jìn)在幼教路上，正如肖川先生所說(shuō)，你一輩子要做的只能是與你的才智相吻合的工作，從而達(dá)到你稱心如意的狀態(tài)或境遇，擁有你心目中的天國(guó)。我想要做的，即是如此，能否乎？未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)定向前。