第一篇：高中英語寫作方法

英文寫作“四步走”

由于時間限制，高考時一般在15分鐘左右必須完成英語作文。高考的英語作文步驟如下：1）作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上，運(yùn)用材料上，篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

2）考慮好想寫多少句子，該用哪些動詞和詞組等。3）邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。4）寫完后一定要再細(xì)看一遍。

作文句式的多變性——恰當(dāng)使用復(fù)雜句型

（一）改變時態(tài)

例: The bell is ringing now.(一般)There goes the bell!(高級)

（二）改變語態(tài)

例: People suggest that the conference be put off.(一般)It is suggested that the conference be put off.(高級)

（三）使用不定式

例: He is so kind that he can help me.(一般)He is so kind as to help me.(高級)

（四）使用過去分詞

例: ①She walked out of the lab and many students followed her.(一般)

Followed by many students, she walked out of the lab.(高級)②Once it is seen, it can never be forgotten.(一般)Once seen, it can never be forgotten.(高級)

（五）使用V-ing形式

例: ①When he arrives, please give me an e-mail.(一般)

On arriving/his arrival, please give me an e-mail.(高級)②If the weather permits, I’ll come tomorrow.(一般)I’ll come tomorrow, weather permitting.(高級)

③You work hard.You will succeed.（一般）Working hard, you will succeed.（高級）

（六）使用名詞性從句

例: ①It disappointed everybody that he didn’t turn up.(一般)

The fact that he didn’t turn up disappointed everybody.(高級)②I happened to have met him.(一般)It happened that I had met him.(高級)

③To his surprise, the little girl knows so many things.(一般)

What surprises him is that the little girl knows so many things.(高級)

（七）使用定語從句

例:The girl is spoken highly of.Her composition was well written.(一般)The girl whose composition was well written is spoken highly of.(高級)

（八）使用狀語從句

例: ①I won’t believe what he says.(一般)

No matter what he says, I won’t believe.(高級)

②If you come back before six o’clock, you can go out.(一般)

You can go out on condition that(provided that)you come back before Six o’clock.(高級)

③If she doesn’t agree, what shall we do?(一般)

Supposing that she doesn’t agree, what shall we do?(高級)

（九）使用虛擬語氣

（十）倒裝句

（1）虛擬語氣中if省略（2）only+狀語置于句首（3）否定詞置于句首（4）地點(diǎn)副詞置于句首

（十一）強(qiáng)調(diào)句型

It is ??that(who)?

（十二）固定句型結(jié)構(gòu)

要使用高等級詞匯及短語

（一）使用高等級詞匯

（二）使用短語

（三）使用諺語

（四）使用表強(qiáng)調(diào)的詞，如alone, just, single, only, not?at all, on the earth, the very, on earth等

（五）使用修辭手法:明喻，暗喻，夸張，頭韻，擬人等

as busy as a bee,as proud as a peacock,as blind as a bat

1.The man can't be trusted.He is as slippery as an eel.那個人不可信賴。他像鰻魚一樣狡猾。

2.He jumped as if he had been stung.他像被蜇了似的跳了起來。

3.Childhood is like a swiftly passing dream.童年就像一場疾逝的夢。

4.Reading makes a full man;conference a ready man;and writing an exact man.讀書使人充實(shí)；交談使人機(jī)智；寫作使人精確。

（六）使用連接詞，過渡自然，連貫通順，一氣呵成,巧用連接詞，過渡詞：（1）表并列關(guān)系（2）表遞進(jìn)關(guān)系（3）表轉(zhuǎn)折對比（4）表原因

（5）表結(jié)果（6）表?xiàng)l件（7）表時間（8）表特定的順序關(guān)系（9）表換一種方式表達(dá)（10）表進(jìn)行舉例說明（11）表陳述事實(shí)

（12）表強(qiáng)調(diào)的過渡詞（13）表比較（14）表目的（15）表總結(jié)的過渡詞

（七）“特殊”的英語連詞 由動詞轉(zhuǎn)化成的連詞

1.suppose（如果，假使）引導(dǎo)條件狀語從句。例如： Suppose it rains，what shall we do？如果天下雨，我們該怎么辦？

2.save（除了，只是）引導(dǎo)狀語從句，表示伴隨狀況。例如：

A similar timetable has been used，save that the morning break is shorter.已經(jīng)采用了差不多相同的時間表，只是早上的休息時間縮短了。由分詞轉(zhuǎn)化成的連詞：

這類連詞有兩種：一種是由現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)化成的連詞，另一種是由過去分詞轉(zhuǎn)化成的連詞。

1.現(xiàn)在分詞

由現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)化成的連詞有:seeing(考慮到)supposing(即使,如果)providing(如果)granting(即使)saving(除了，除非)assuming(假使)admitting(雖說，即使)presuming(假定，假使)considering(考慮到)(1)He can stay here providing he works.如果他工作的話，他可以留在這兒。

(2)Supposing that you've made some progress, you should not be proud.假定你有了一些進(jìn)步，你也不應(yīng)該驕傲自大。

(3)Considering they are newcomers，they've done very well.考慮到他們是新來的，他們已經(jīng)做得很好了。2.過去分詞

由過去分詞轉(zhuǎn)化成的連詞有:provided（如果??的話；以??為條件），granted（假定；即使）given(就??而言)

(1)You may go, provided your work is done.如果你的工作做完了，你就可以走了。

(2)Granted that he has enough money to buy the house, it doesn't mean he's going to do so.即使他有足夠的錢來買這棟房子，他也不一定會這么做。由副詞轉(zhuǎn)化成的連詞

directly，instantly，immediately ,constantly均表示“一??就，馬上，立刻”的意思，可用來引導(dǎo)時間狀語從句。例如：

(1)Directly I had done it，I knew I had made a mistake.我剛做完這件事，就知道出錯了。(2)I came immediately I'd eaten.我一吃完就來了。

(3)I telegraphed instantly I arrived there.我一到了那里就打電報。由名詞轉(zhuǎn)化成的連詞

由名詞轉(zhuǎn)化過來的連詞，前面一般都有定冠詞。1.the moment，the instant，the minute

這幾個詞組都表示“一??就，馬上，立刻”的意思，可用來引導(dǎo)時間狀語從句。例如：

(1)I will meet you the instant you arrive.你一到我就去見你。

(2)The moment you leave，please tell me.你一動身就請告訴我。2.the first（或 second，next，last）time（或 moment）表示“在某一次??的時候”，可用來引導(dǎo)時間狀語從句。例如：I liked her the first time I met her.第一次見到她時我就喜歡上了她。由介詞短語轉(zhuǎn)化成的關(guān)聯(lián)連詞

由介詞短語轉(zhuǎn)化成的關(guān)聯(lián)連詞很多，而且還在不斷增加。常見的有 for fear that（唯恐），in case that（假使），in order that（為了），on condition that（如果），withthe result that（結(jié)果）等，可用來引導(dǎo)條件、目的或結(jié)果狀語從句。例如：(1)He hurried home for fear that he might miss his guests.他急忙趕回家，唯恐見不到他的客人。(2)In case I'm late，start without me.如果我來晚了，你們不必等我。

(3)I was in the bath with the result that I didn't hear the telephone.我正在浴室里洗澡，結(jié)果沒有聽見電話鈴響。

(4)They flew there in order that they might be in time to attend the opening ceremony.為了能及時參加開幕典禮，他們乘飛機(jī)到了那里。

文章段落之間的邏輯關(guān)系主要由過渡詞來完成，在修辭中稱為啟、承、轉(zhuǎn)、合?！皢ⅰ?/p>

就是開頭, “承”是承接，“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)折，“合”是綜合或總結(jié)。

（1）用于“啟”的過渡詞語 用于表示“啟”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落或文章的開頭：

first, first of all, at first, in the first place, firstly, to being with, to start with, recently, now, at present, in recent years, in general, generally speaking, at present, lately, currently, It is often said that…, As the proverb says…,It goes without saying that…, It is clear/obvious that…,Many people often ask …

（2）用于“承”的過渡詞語 表示“承”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落中的第一個擴(kuò)展句中：

second, similarly, in addition, besides, then, furthermore, moreover, what is more, what is worse, for example, for instance, certainly, surely, obviously, in other words, especially, particularly, in particular, indeed, still, third, truly, in fact, at the same time, no doubt，It is true that…,Everybody knows that…,It can be easily proved that…, No one can deny that…The reason why …is that …,There is no doubt that…,To take…for an example(instance)…,We know that…,What is more serious is that…

（3）用于“轉(zhuǎn)”的過渡詞語 用于“轉(zhuǎn)”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落中的第二個擴(kuò)展句中：

but, however, on the other hand, on the contrary, in contrast, in any case, at any rate（無論如何）, otherwise, or, or else, while, whereas, but, despite, in spite of..., yet, instead, nevertheless(雖然如此)

I do not believe that…,Perhaps you’ll ask why…

This may be true, but we still have a problem with regard to…,Though we are in basic agreement with …, yet differences will be found, That’s why I feel that…

（4）用于“合”的過渡詞語 用于“合”的過渡詞或過渡性的語句通常用在段落的結(jié)論句或文章的結(jié)論段中：

in a word, in general, in short, above all, after all, generally speaking，to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary, therefore, as a result, above all, thus，after all(畢竟), eventually, hence, in short, in conclusion, in a word, in sum(總之), on the whole(就整體而言), to sum up

From this point of view …On account of this we can find that …

The result is dependent on …Thus, this is the reason why we must…

英語作文常用句型：段首句和中間段落句適用

（一）段首句

1．關(guān)于??人們有不同的觀點(diǎn)。一些人認(rèn)為??

There are different opinions among people as to ____.Some people suggest that ____.2．俗話說（常言道）??，它是我們前輩的經(jīng)歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。

There is an old saying______.Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.3．現(xiàn)在，??，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，??；其次，??。更為糟糕的是??。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____Second, ____.What makes things worse is that______.4．現(xiàn)在，??很普遍，許多人喜歡??，因?yàn)??，另外（而且）??。

Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.5．任何事物都是有兩面性，??也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.6．關(guān)于??人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為（說）??，在他們看來，??People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them, _____.7．人類正面臨著一個嚴(yán)重的問題??，這個問題變得越來越嚴(yán)重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.8．??已成為人們的關(guān)注的熱門話題，特別是在年青人當(dāng)中，將引發(fā)激烈的辯論。______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.9．??在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發(fā)一些嚴(yán)重的問題。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.10．根據(jù)圖表/數(shù)字/統(tǒng)計數(shù)字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出??。很顯然??，但是為什么呢？

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while.Obviously，______，but why?

（二）中間段落句

1.相反，有一些人贊成??，他們相信??，而且，他們認(rèn)為??。

On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.2.但是，我認(rèn)為這不是解決??的好方法，比如??。最糟糕的是??。But I don’t think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.3.??對我們國家的發(fā)展和建設(shè)是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，??。而且??，最重要的是??

______is necessary and important to our country’s development and construction.First，______.What’s more, _____.Most important of all,______.4.有幾個可供我們采納的方法。首先，我們可以??。

There are several measures for us to adopt.First, we can______ 5.面臨??，我們應(yīng)該采取一系列行之有效的方法來??。一方面??，另一方面，Confronted with______，we should take a series of effective measures to______.7.As for me, I'm in favor of the opinion that education is not complete with graduation,for the following reasons:

就我而言，我同意教育不應(yīng)該隨著畢業(yè)而結(jié)束的觀點(diǎn)，有以下原因：

For one thing，______For another，______

6.早就應(yīng)該拿出行動了。比如說??，另外??。所有這些方法肯定會??。It is high time that something was done about it.For example, _____.In addition, _____.All these measures will certainly______.7.為什么??？第一個原因是??；第二個原因是??；第三個原因是???？偟膩碚f，??的主要原因是由于??

Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______.8.然而，正如任何事物都有好壞兩個方面一樣，??也有它的不利的一面，象??。However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.9.盡管如此，我相信??更有利。

Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.10.完全同意??這種觀點(diǎn)（陳述），主要理由如下：

I fully agree with the statement that ______ because______.1.For my part, I agree with the latter opinion for the following reasons:

我同意后者，有如下理由：

2.Before giving my opinion, I think it is important to look at the arguments on both

sides.在給出我的觀點(diǎn)之前，我想看看雙方的觀點(diǎn)是重要的。3.This view is now being questioned by more and more people.這一觀點(diǎn)正受到越來越多人的質(zhì)疑。

4.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that

advantages of bicycle far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.通過以上討論，我們可以得出結(jié)論：自行車的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)大于缺點(diǎn)，并且在現(xiàn)代社會它仍將發(fā)揮重要作用。

5.This issue has caused wide public concern.這個問題已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。

6.It must be noted that learning must be done by a person himself.必須指出的是學(xué)習(xí)只能靠你自己。

8.Even the best possible graduate needs to continue learning before she or he becomes

an educated person.即使最優(yōu)秀的畢業(yè)生，要想成為一個博學(xué)的人也要不斷地學(xué)習(xí)。

9.For people who want to adopt a healthy and meaningful life style, it is important to

find time to learn certain new knowledge.Just as an old saying goes: it is never too late to learn.對于那些想過上健康而有意義的生活的人們來說，找時間學(xué)習(xí)一些新知識是很重要的，正如那句老話：活到老，學(xué)到老.10.Some people pretend to despise the things they cannot have.吃不到葡萄的人說葡萄酸。

11.Speech is a mirror of the soul;as a man speaks, so is he.語言是心靈的鏡子；一個人只要說話，他說的話就是他的心靈的鏡子。

12.Ideal is the beacon.Without ideal, there is no secure direction;without direction,there is no life.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。13.Living without an aim is like sailing without a compass.生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針。

14.The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生重要的事情就是確定一個偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。

15.No one can degrade us except ourselves;that if we are worthy, no influence can

defeat us.除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強(qiáng)，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

16.No pain, no palm;no thorns, no throne;no gall, no glory;no cross, no crown.沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

17.Activity is the only road to knowledge.行動是通往知識的唯一道路。

高中英語作文句型

一、~~~ the + ~ est + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

~~~ the most + 形容詞 + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。

Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had.張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。

二、Nothing is + ~~~ er than to + V

Nothing is + more + 形容詞 + than to + V

例句：Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。

三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么強(qiáng)調(diào)...的重要性也不為過。）

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.我們再怎么強(qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過。

四、There is no denying that + S + V...（不可否認(rèn)的...）

例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。

五、It is universally acknowledged that + 句子~~（全世界都知道...）例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。

六、There is no doubt that + 句子~~（毫無疑問的...）

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。

七、An advantage of ~~~ is that + 句子（...的優(yōu)點(diǎn)是...）

例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution.使用太陽能的優(yōu)點(diǎn)是它不會制造任何污染。

八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（...的原因是...）

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。

九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此...以致于...）例句：So precious is time that we can't afford to waste it.時間是如此珍貴，我們經(jīng)不起浪費(fèi)它。

十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然...）

例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.{by no means = in no way = on no account 一點(diǎn)也不}

雖然我們的國家富有，我們的生活品質(zhì)絕對令人不滿意。

十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~

The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...）例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈進(jìn)步。

The more books we read, the more learned we become.我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。

十二、By +V-ing, ~~ can ~~（借著...，..能夠..）例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借著做運(yùn)動，我們能夠始終保持健康。

十三、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V（..使..能夠..）例句：Listening to music enable us to feel relaxed.聽音樂使我們能夠感覺輕松。

十四、On no account can we + V ~~~（我們絕對不能...）例句：On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對不能忽略知識的價值。

十五、It is time + S + 過去式（該是...的時候了）

例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關(guān)當(dāng)局采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q交通問題的時候了。

十六、Those who ~~~（...的人...）

例句：Those who violate traffic regulations should be punished.違反交通規(guī)定的人應(yīng)該受處罰。

十七、There is no one but ~~~（沒有人不...）例句：There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學(xué)。

十八、be + forced/compelled/obliged + to + V（不得不...）例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.我們應(yīng)該讓人們明白努力的價值。

二十七、be closely related to ~~（與...息息相關(guān)）例句： Taking exercise is closely related to health.做運(yùn)動與健康息息相關(guān)。既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運(yùn)動。

十九、It is conceivable that + 句子（可想而知的）It is obvious that + 句子（明顯的）It is apparent that + 句子（顯然的）

例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。

二十、That is the reason why ~~~（那就是...的原因）例句：Summer is sultry.That is the reason why I don't like it.夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。

二十一、For the past + 時間，S + 現(xiàn)在完成式...（過去...年來，...一直...）例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.過去兩年來，我一直忙著準(zhǔn)備考試。

二十二、Since + S + 過去式，S + 現(xiàn)在完成式。

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。

二十三、It pays to + V ~~~（...是值得的。）例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。

二十四、be based on（以...為基礎(chǔ)）

例句：The progress of thee society is based on harmony.社會的進(jìn)步是以和諧為基礎(chǔ)的。

二十五、Spare no effort to + V（不遺余力的）We should spare no effort to beautify our environment.我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。

二十六、bring home to + 人 + 事（讓...明白...事）

例句：We should bring home to people the value of working hard.二十八、Get into the habit of + V-ing= make it a rule to + V（養(yǎng)成...的習(xí)慣）

We should get into the habit of keeping good hours.我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/-Ving, ~~~（因?yàn)?..）例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因?yàn)樗墓膭?，我終于實(shí)現(xiàn)我的夢想。

三

十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...?。├洌篧hat an important thing it is to keep our promise!

How important a thing it is to keep our promise!遵守諾言是多么重要的事！

三

十一、Leave much to be desired（令人不滿意）

例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.我們的交通狀況令人不滿意。

三

十二、Have a great influence on ~~~（對...有很大的影響）例句：Smoking has a great influence on our health.抽煙對我們的健康有很大的影響。

三

十三、do good to（對...有益），do harm to（對...有害）例句：Reading does good to our mind.讀書對心靈有益。Overwork does harm to health.工作過度對健康有害。

三

十四、Pose a great threat to ~~（對...造成一大威脅）例句：Pollution poses a great threat to our existence.污染對我們的生存造成一大威脅。

三

十五、do one's utmost to + V = do one's best（盡全力去...）例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。

第二篇：讀后感寫作方法及優(yōu)秀讀后感

《讀后感》寫作策略以及第四單元考試優(yōu)秀《讀后感》展示

本次現(xiàn)場作文中，有孩子所寫的文章通篇復(fù)述了一次原文情節(jié)，在結(jié)尾加上幾句不疼不癢的評論，“感少”甚至“無感”，真是喧兵奪主！今天我們來聊聊怎樣寫讀后感，讀后感寫作方法及優(yōu)秀讀后感范文。

1、什么是讀后感？

答：讀后感就是閱讀后的感想和啟示。重在“感”上。

2、怎么寫讀后感？

（1）概括、引用原文。對感興趣的內(nèi)容進(jìn)行概括、引用，為下文亮出觀點(diǎn)做好鋪墊。

（2）亮出觀點(diǎn)。點(diǎn)名自己的感想和體會，亮出觀點(diǎn)。

（3）聯(lián)系實(shí)際。包含兩層意思：一是聯(lián)系原閱讀材料，用原材料中的內(nèi)容證明自己的觀點(diǎn)；二是聯(lián)系自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的生活實(shí)際，還可以是某種社會現(xiàn)象，談出你的“所感所想”的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。

（4）照應(yīng)開頭。再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，并發(fā)出號召或者倡議。

3、讀后感題目舉例：

A、讀《xxxx》有感B、永不言棄

——讀《地震中的父與子》有感

誰笑到最后

——讀《母親給出的答案》有感

五（3）班黃以諾

（點(diǎn)評：黃以諾這篇讀后感取題目運(yùn)用了老師例句的B類型。很好！把自己觀點(diǎn)作為文章的標(biāo)題，副標(biāo)題為讀《母親給出的答案》有感。但是“誰笑到最后”不像是一個觀點(diǎn)，倒像是問別人的意見。建議改成“笑到最后的人才是勝利者”。這樣觀點(diǎn)才明確?。?/p>

讀了《母親給出的答案》這篇文章，我深有體會。

母親所說的那句話只是表面的意思，其實(shí)還有更深層次的理解，她說的小灰雀從現(xiàn)代社會的角度來看，就是指在各方面領(lǐng)先突出的人，而海鷗是在各方面較落后的人。

（點(diǎn)評:這里就是引用原文中能引起自己思考的句子。簡潔明了。）

但是，現(xiàn)在并不代表著將來，有些人小學(xué)時學(xué)習(xí)成績落后，長大以后卻會成為一個大人物，比如愛因斯坦，他在小學(xué)時被大家看成低能兒，但是長大以后成了一個無人不知，無人不曉，舉世聞名的大科學(xué)家；林肯出生于一個鞋匠家庭，家境貧寒，小學(xué)讀到三年級就輟學(xué)了，后來成為了美國總統(tǒng)……這些人天生聰慧嗎？天生就比別人有優(yōu)勢嗎？不！他們是靠不懈的努力才會有今天的成就的，但是有些人，他們小時候?qū)W習(xí)好，家庭環(huán)境好，一輩子卻混得混混沌沌，碌碌無為，沒有目標(biāo)的思想毀了他們的一生！我們應(yīng)該從小就樹立一個目標(biāo)，努力去追趕。

同學(xué)們，不要為自己現(xiàn)在的成績而自暴自棄，只要你心中有目標(biāo)，朝目標(biāo)努力拼搏，就能達(dá)到成功的彼岸，到時候再看看以前瞧不起你的人時，讓他們懂得一個道理：誰笑得最后才是真本事！

（點(diǎn)評：結(jié)尾點(diǎn)明中心?。?/p>

讀《母親給出的答案》有感

五（3）班徐放

今天讀了《母親給出的答案》，讓我深有感觸。

（點(diǎn)評：徐放和以諾共同的特點(diǎn)就是開篇引入簡潔，直接寫出了自己深有感觸。）

這篇短文講的是一個不是很聰明的孩子，在他母親的鼓勵下，不斷成長，不斷提升自己的成績，成為一名社會精英的故事，讀后感《讀后感寫作方法及優(yōu)秀讀后感范文》。

（點(diǎn)評：概括原文內(nèi)容，取自己所需的信息，取能引發(fā)自己思考的語句。）

我很欣賞文中的母親，她兒子能成為一名精英就是因?yàn)橛兴慕虒?dǎo)。她也是一個令人敬佩的母親，因?yàn)樗屗膬鹤涌炭嗲趭^，永不言敗。她的兒子也很讓人敬佩，因?yàn)樗幸活w永不言敗的心，使他打倒困難成為第一，讓自己成為傳奇。

（點(diǎn)評：這一段寫了自己對文章人物的看法，引出自己對兒子這份永不言敗的欣賞，為引出自己的觀點(diǎn)做好鋪墊。）

我覺得，人成不成功，要看他是否有一顆永不言敗的心，讓他不怕困難，不被困難打倒，讓他在生活中成為一個強(qiáng)者，而不是看他運(yùn)氣好不好，聰明不聰明。比如我們的大物理學(xué)家霍金，他就是一個生活中的強(qiáng)者，他身殘志堅，努力學(xué)習(xí)，才使他成為當(dāng)今數(shù)一數(shù)二的大物理學(xué)家。

我們中國有一個成語，叫作“大器晚成”，小時候成績雖然不夠優(yōu)秀，只要努力學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴中積累，就能成功?！敖裉斓呐?，明天的實(shí)力”，只有努力的人才能成功。成功和鼓勵也是分不開的，努力的動力是鼓勵，有了動力才能更努力。所以無論在哪兒，無論遇到什么困難與挫折，都不要熄滅心中的那盞燈，它是希望，是指引生命航程的導(dǎo)航儀。請像母親那樣，給那盞燈加上油，這油就是鼓勵。

（點(diǎn)評：徐放知識面廣，在考場短短三十分鐘的時間里，觀點(diǎn)鮮明，例證有力！他知道得多，所舉的例子無一不恰到好處地輔助說明了自己的觀點(diǎn)“不放棄，要努力，成功終會向我們招手”。）

人的成功離不開努力和鼓勵。

（點(diǎn)評：結(jié)尾點(diǎn)名中心！置頂?。?/p>

（另：本文小作者被評為本期“寫作小擂主”）

讀《母親給出的答案》有感

五（3）班王心笛

今天，我讀了一篇讓我有許多感觸的文章，這篇文章的名字叫《母親給出的答案》。

文章的主要內(nèi)容是這樣的：一個孩子問他的母親：“媽媽，我是不是比別人笨？我和同桌一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總是比他落后？”母親沒有回答，因?yàn)樗聜α撕⒆拥淖宰鹦?。后來，孩子又問了好幾次同樣的問題，母親都沒有回答。直到有一天去海邊的旅行中，母親告訴他：“雖然小灰雀在海浪打來時飛得比海鷗快，但最終能飛越大海橫渡大洋的是海鷗?！焙髞磉@位孩子以更大的熱情繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最后以全校第一名的成績考入了大學(xué)。

（點(diǎn)評：這段話來自原來文本，小作者做了一些概括和調(diào)整，取自己最需要的幾個語句：母親的“海鷗”比方使得孩子獲取了不斷努力的動力。為下文對母親、對兒子的敬佩做好了鋪墊。）

讀了這篇文章，我對這個“母親”十分敬佩，因?yàn)樗龥]有直接告訴這個孩子什么智力比別人低，腦袋不夠聰明的話，而是以一種巧妙的方式給了孩子一個完美的，不會令孩子傷心地答案。

我也很敬佩這個“孩子”，因?yàn)楸M管他次次考試成績比同桌差，但他沒有氣餒，而是更加努力地學(xué)習(xí)，雖然還是沒趕上他的同桌，但他的成績一直在不斷提高，后來還以第一名的成績考上大學(xué)。

這篇文章讓我明白了：做人要將心比心，不能讓不經(jīng)意間的一個回答傷了別人的心。做人還要對自己有信心，不能因一點(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒，應(yīng)該要有“從哪里摔倒就從哪里爬起來”的精神，認(rèn)真面對每一天。

（點(diǎn)評：本文同時評價兩個角色，穿插介紹得不錯！但林老師個人認(rèn)為讀后感最好提煉一個觀點(diǎn)，這樣容易聯(lián)系生活實(shí)際，寫出來的文章也會有說服力。）

堅持不懈的人總會有所收獲

——讀《母親給出的答案》有感

五（3）班周詩琳

“堅持不懈的人總會有所收獲”，就是我從這篇文章中悟得的道理。

（點(diǎn)評：開篇寫出自己所感）看，文中講述了兒子與母親的故事，兒子在考試中得到了二十一名，沒有達(dá)到理想的名次，母親知道兒子的苦衷，她很用心地在旅途中告訴兒子要學(xué)海鷗，起點(diǎn)雖不如人家，但是憑借努力總會獲得成功。兒子也不辜負(fù)母親的期望，他聽了母親的話后，努力學(xué)習(xí)，堅持不懈，以第一名的成績考上了大學(xué)，當(dāng)大家讓他作報告時，他也毫不猶豫地說出了母親那讓自己受益終身的一段話，讓我們也獲得了啟示。

（點(diǎn)評：引用原文，對原文進(jìn)行了概括重組，留取自己需要的信息。小作者很聰明?。?/p>

是啊，我們總會碰到很多困難。但只要你有決心，困難是可以克服的。就像海鷗一樣，雖然從沙灘飛到大海中央的天空要很長時間，但它從沒退縮，而是努力、堅持，最終飛上天空，飛越大洋，這難道不需要堅持嗎？就像文中的孩子一樣，從最初的二三十名升到全校第一，這不是也需要堅持、努力嗎？所以，我認(rèn)為，人生雖然困難重重，但只要你有決心，堅持到最后，這就不是個問題，不是嗎？

所以，做人就應(yīng)該多些堅持，少些退縮，只要你能克服，你就要去努力，獲得最后的成功，不就該這樣么，學(xué)習(xí)那個兒子，你就能獲得成功，獲得第一。

后記：編輯這些文字花了林老師不少時間。夜深了，想象著你們能用心讀完文章以及點(diǎn)評，從而有所悟有所獲，那便是我最開心的事情。

——林老師

第三篇：主持詞寫作方法

主持詞的寫作方法

主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。

一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。

二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：

一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好！”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。

三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、注意對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受；否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好！”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好！”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”；如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。

From: 兩全其美網(wǎng)校城(

第四篇：個人簡歷寫作方法

個人簡歷寫作方法

求職簡歷一般應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：

(1)個人自我介紹：姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；

(2)學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容：就讀學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)位、外語及計算機(jī)掌握程度等等；

(3)本人經(jīng)歷：入學(xué)以來的簡單經(jīng)歷，主要是擔(dān)任社會工作或加入黨團(tuán)等方面的情況；

(4)所獲榮譽(yù)；三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專項(xiàng)獎學(xué)金等；

(5)本人特歷長：如計算機(jī)、外語、駕駛、文藝體育等。

第五篇：寫作方法

公文寫作筆法新探 作者：馬增芳

格式化的公文，最容易寫得平板乏味，但熟諳寫作筆法的優(yōu)秀作者，卻能長袖善舞，在限制中顯身手，寫出具有規(guī)范美、可讀性的公文佳作。他們常用哪些筆法呢？現(xiàn)從一些成功的公文作品中歸納概括出如下幾種，供參閱借鑒。

一、抑筆與揚(yáng)筆

抑筆與揚(yáng)筆是相輔相成的一對寫作筆法，在公文中，抑筆一般是否定之筆，揚(yáng)筆一般是肯定之筆。運(yùn)用抑筆與揚(yáng)筆能使公文在文氣上有起伏，在節(jié)奏上有頓挫，章法上有變化，內(nèi)容上有重點(diǎn)，有很強(qiáng)的可讀性。因此，抑筆、揚(yáng)筆成了公文中一種常用的寫作筆法。請看下面兩段文字：

我國的證券市場在改革開放中得到恢復(fù)并有了較快發(fā)展，今年以來，在鄧小平同志視察南方時的重要講話和中央政治局全體會議精神的指導(dǎo)下，又有了進(jìn)一步發(fā)展。但由于我國有關(guān)證券市場的法律、法規(guī)和監(jiān)督體系還不健全，證券市場的操作經(jīng)驗(yàn)不足，投資者缺乏必要的風(fēng)險意識，一些地方推行股份制改革和發(fā)展證券市場存在著一哄而上的傾向，加之證券市場管理政出多門、力量分散和管理薄弱，使證券市場出現(xiàn)了一些混亂現(xiàn)象。(國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)證券市場宏觀管理的通知)

****年以來，由于經(jīng)濟(jì)緊縮，社會吸納勞動力就業(yè)的能力明顯減弱，而七十年代初生育高峰期出生的人口陸續(xù)進(jìn)入就業(yè)年齡，加上前幾年農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移過多，城鎮(zhèn)勞動力供大于求的矛盾非常尖銳。為此，黨中央、國務(wù)院對做好勞動就業(yè)工作提出明確要求，制定了有關(guān)的方針、政策。經(jīng)過全社會共同努力，三年中在城鎮(zhèn)安排了ニ千一百七十萬人就業(yè)，將待業(yè)率控制在3%以下，同時妥善解決了企業(yè)停工待工問題，保證了社會穩(wěn)定和治理整頓、深化改革的順利進(jìn)行。(一九九二年勞動部關(guān)于勞動就業(yè)工作情況和下一步工作意見的報告)

這兩段文字都是用抑揚(yáng)筆法寫成的，第一段是先揚(yáng)后抑：第一句用的是揚(yáng)筆，第二句轉(zhuǎn)為抑筆。第二段文字是先抑后揚(yáng)：用抑筆談城鎮(zhèn)勞動力的供求矛盾，用揚(yáng)筆談矛盾的緩解?？梢姡謸P(yáng)筆法是有不同形式的。但不管用何種形式，都需要解決好以下三個問題：

1、運(yùn)用抑、揚(yáng)筆法應(yīng)是先抑還是先揚(yáng)？要依據(jù)語段所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來確定。一般說，在運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆的語段中，所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)往往在后半部分，因此，如果整個語段重在指出存在的問題，就先揚(yáng)后抑，如上面第一段；如果重在肯定成績，就先抑后揚(yáng)，如上面第二段。

2、分清抑揚(yáng)筆法的輕重。運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆不能平均用力，要分清主次、區(qū)別輕重，把力量用在重點(diǎn)上，這樣才能把要強(qiáng)調(diào)的問題突出出來。那么在具體運(yùn)用時，孰重孰輕？這就首先需要明確重點(diǎn)，即所強(qiáng)調(diào)的問題是什么。如果重在指出問題，就要在抑筆上加重筆墨，以揚(yáng)筆為襯筆；反之，就要在揚(yáng)筆上多做文章，以抑筆為襯筆。如上面第一段文字，重點(diǎn)是指出證券市場存在的“混亂現(xiàn)象”，為下面提出宏觀管理提供依據(jù)。所以，在肯定證券市場的發(fā)展時只用了“較快”、“進(jìn)一步”加以概括，而在揭示“混亂現(xiàn)象”時，不惜筆墨，從立法、思想、行為、動向、管理等多方面剖析原因，查找根源，以此說明“混亂現(xiàn)象”的深刻性、嚴(yán)重性和不可忽視性，從而得出進(jìn)一步“加強(qiáng)宏觀管理”的必然結(jié)論。

3、抑筆、揚(yáng)筆間要有較強(qiáng)的對比性。運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆的目的之一，就是借用抑、揚(yáng)的對比以突出重點(diǎn)。因此，運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆時，要使抑、揚(yáng)間有較大的反差，形成鮮明對照，產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)效果，這樣才能達(dá)到用筆的目的。上面第二段文字在這方面就很成功。前半部分，分析了城市勞動就業(yè)的現(xiàn)狀，說明了勞動就業(yè)矛盾的尖銳，雖然只有寥寥數(shù)語，卻抑得如“山雨欲來”，讓人驚心動魄。后半部分的揚(yáng)筆，既有定性、定量的說明，又有令人振奮的結(jié)果，揚(yáng)得陽光燦爛，柳暗花明。由于抑筆、揚(yáng)筆對比度強(qiáng)，有力地顯示了國務(wù)院有關(guān)方針政策的正確。

二、領(lǐng)筆與繞筆

領(lǐng)筆，就是把一句有震撼力的話置于公文的開端，以振起全篇，抓住讀者。一九四九年四月二十一日毛澤東同志寫的《向全國進(jìn)軍的命令》，就成功地運(yùn)用了領(lǐng)筆。正文起筆就寫：“由中國共產(chǎn)黨的代表團(tuán)和南京國民黨政府的代表團(tuán)經(jīng)過長時間的談判所擬定的國內(nèi)和平協(xié)議，已被南京國民黨政府所拒絕……”這一筆如異峰突起，石破天驚，立即激起讀者的義憤和關(guān)注。我們知道，國內(nèi)和平協(xié)議是一九四九年四月一日由以張治中為首的國民黨政府代表團(tuán)和中國共產(chǎn)黨代表團(tuán)歷時半個月艱難談判的結(jié)果，來之不易，意義非凡，實(shí)現(xiàn)這個協(xié)議就會使中國避免一場戰(zhàn)爭的災(zāi)難，全國人民正在翹首以盼。但南京國民黨政府置人民痛苦于不顧，悍然拒絕了這個協(xié)議。他們?yōu)槭裁闯鰻柗礌?，背信棄義，意欲何為？下面接著就把南京國民黨政府的罪惡用心、企圖和本性一一戳穿，昭示于天下，最后發(fā)出了“向全國進(jìn)軍的命令”。這個領(lǐng)起句在全文中舉足輕重，使命令極具煽動性和鼓動力。

領(lǐng)筆有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，但領(lǐng)筆一定要領(lǐng)好，領(lǐng)句既要有震撼力，又要緊扣題旨，絕不可攻奇飾說，故弄玄虛。

繞筆，就是旋繞之筆，其特點(diǎn)是，先故意繞過本意，舍近說遠(yuǎn)，然后把筆收縮，步步逼近本

意，最后推出本意。正如林紓所說：“為文不知用旋繞之筆，則文勢不曲?！崩@筆的確有曲徑通幽的藝術(shù)效果。如：

黨的十一屆三中全會以來，為了加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，中央已經(jīng)采取或正在采取一系列重要措施，如廢棄領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)實(shí)際上存在的終身制，吸收堅定執(zhí)行黨的路線、具有獨(dú)立工作能力而又年富力強(qiáng)的同志參加各級領(lǐng)導(dǎo)工作，實(shí)行黨政分開，恢復(fù)和健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，在決定重大問題時注意聽取有學(xué)問的專家、學(xué)者的意見，加強(qiáng)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，等等。毫無疑問，為了進(jìn)一步改善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度，還要逐步采取許多必要的措施。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件，不要一切由秘書代勞，就是其中重要的一項(xiàng)。(中共中央關(guān)于各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件，不要一切由秘書代勞的指示)

顯然，這里強(qiáng)調(diào)的是“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件，不要一切由秘書代勞”的問題，但起筆卻繞到了黨的十一屆三中全會以來，為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)所采取的“一系列措施”上，然后又寫采取的“許多必要的措施”，最后才用“就是”點(diǎn)出本題。這種從面到點(diǎn)，由一般到個別的旋繞之筆，把具體問題放到了廣闊的社會背景中，開闊了讀者的視野，使讀者從更高、更深、更廣的角度去認(rèn)識了“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件，不要一切由秘書代勞”這一問題的重大意義?？梢?，繞筆不是閑筆，繞筆是引導(dǎo)之筆，是擴(kuò)展之筆，是深化之筆。

三、簡筆與繁筆

毫無疑問，公文寫作要以簡為主，寫得簡明扼要。但為了表述充分，突出重點(diǎn)，有時也不惜潑墨，使用繁筆。實(shí)踐證明，好的公文往往是簡筆與繁筆的珠聯(lián)璧合，這樣才能使公文疏密有致，主次有別，詳略得當(dāng)，輕重分明。如下面這段文字：

當(dāng)前，全黨全國人民正在學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》，廣大群眾思想解放，實(shí)事求是，勇于探索和創(chuàng)新，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，改革的形勢很好。但是，要清醒地認(rèn)識到，在新的形勢下，也出現(xiàn)了新的不正之風(fēng)。一些國家機(jī)關(guān)、機(jī)關(guān)工作人員和企事業(yè)單位鉆改革的空子，利用職權(quán)為小集團(tuán)和個人謀私利，危害國家和人民利益，給改革增加和制造困難。有的機(jī)關(guān)干部做買賣，成立各種形式的公司，買空賣空；有的任意漲價，擾亂市場，損害國家和消費(fèi)者利益；有的搞突擊提級提職，擾亂國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工資制度改革；有的做表面文章，弄虛作假，搞浮夸，欺上瞞下；有的制發(fā)服裝成風(fēng)，違犯財經(jīng)紀(jì)律等等。(中共中央紀(jì)律檢查委員會關(guān)于堅決糾正新形勢下出現(xiàn)的不正之風(fēng)的通知)

這段文字氣勢凌厲，筆端振風(fēng)，其藝術(shù)效果就得益于簡筆與繁筆的精當(dāng)運(yùn)用。前半部分用簡

筆，只用“很好”二字來概括改革形勢，為后面的展開留下了空間。到了后半部分的重點(diǎn)，便筆墨淋漓，極力排比，不惜羅列，把新形勢下出現(xiàn)的不正之風(fēng)暴露無遺，充分說明糾正不正之風(fēng)的必要性?！胺薄钡煤茫环辈蛔阋员M其意，不繁不足以出精神。倘若仍用簡筆，就會有輕描淡寫、有氣無力之感。

公文寫作須有繁簡之筆，不過要處理好二者的關(guān)系，該簡則簡，該繁則繁，簡處寫繁，就成了啰嗦，繁處寫簡，就取消了重點(diǎn)。

四、敘筆與議筆

敘筆，就是敘事之筆，議筆，就是議論說理之筆。敘筆和議筆是公文用得最多最廣的筆法。但公文既不是純粹的記敘文，也不是純粹的議論文，運(yùn)用敘筆、議筆必須要適應(yīng)公文的特點(diǎn)，寫出公文的風(fēng)格。一般地說，公文寫作敘筆、議筆要緊密結(jié)合，做到敘中有議，邊敘邊議，不能脫節(jié)。公文中的敘是交代，議是點(diǎn)化，因此，敘要敘得簡捷概括，議要議得準(zhǔn)確精當(dāng)，一言窮理，不能拖泥帶水。《國務(wù)院對民航王儀軒機(jī)組的嘉獎令》中就有一段很有代表性的敘議文字，這就是在開頭交代了劫機(jī)事件發(fā)生后的那一段：“當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重危害旅客和飛機(jī)安全的險情時，機(jī)組及時采取緊急措施，多次化險為夷。在暴徒以武力相威脅而又與地面失去聯(lián)系等十分危急的情況下，為了避免機(jī)毀人亡，機(jī)組沉著冷靜，以高超的技術(shù)，使飛機(jī)安全地降落在不適宜降落大型飛機(jī)的南朝鮮春川機(jī)場。飛機(jī)落地后，機(jī)組人員面對各種復(fù)雜的情況，立場堅定，組織旅客團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，爭取返回祖國。在這次事件中，機(jī)組人員表現(xiàn)出熱愛黨，熱愛人民，熱愛社會主義祖國的高尚品質(zhì)和革命氣節(jié)，表現(xiàn)出一心確保旅客安全的崇高職業(yè)道德，以實(shí)際行動為人民立了功?！惫牡淖髡邲]有陷于繁瑣的過程交代，而是巧妙地將事件劃分為三種情況，用不多的文字，把復(fù)雜的反劫機(jī)斗爭，通過敘、議的精妙結(jié)合，交代得既有條不紊，又充滿緊張的氣氛，把機(jī)組人員的英勇、機(jī)智和崇高的精神品質(zhì)表現(xiàn)得相當(dāng)充分。

五、順筆與逆筆

講究平實(shí)的公文，在大多情況下是用順筆的，即按事物的自然順序和正向邏輯關(guān)系陳事述理。順筆會使公文有條有理，清楚明白。但有時為了強(qiáng)調(diào)和突出某一點(diǎn)，需要打破常規(guī)，變順為逆。這樣寫不僅不會出現(xiàn)邏輯錯誤，反而會顯得順理成章，自然得體，煥發(fā)色彩。因此，公文寫作不忌諱逆筆。如《國務(wù)院關(guān)于處理“渤海二號”事故的決定》開頭一段就是順筆并兼用逆筆的：

石油工業(yè)部海洋石油勘探局?渤海二號?鉆井船，一九七九年十一月二十五日在渤海灣內(nèi)翻

沉，造成船上職工七十二人死亡和國家財產(chǎn)的重大損失。這是嚴(yán)重違章指揮造成的、我國石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故。經(jīng)國家經(jīng)委、國家勞動總局、中華全國總工會、天津市勞動局、天津市經(jīng)委、天津市公安局、天津市人民檢察院、天津市總工會、塘沽區(qū)勞動局、塘沽區(qū)公安分局、塘沽區(qū)人民檢察院共同組成的檢查組查明，海洋石油勘探局在接受石油部命令?渤海二號?緊急遷移井位的難于完成的任務(wù)以后，采取了違反拖航安全的錯誤做法，冒險降船、拖航，是造成這次慘痛事故的主要原因。

文字的前半部分，用順筆交代了沉船的時間、結(jié)果，而后面就轉(zhuǎn)換了筆法，改用逆筆，即首先揭示性質(zhì)：“這是嚴(yán)重違章指揮造成的、我國石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故”，再反過來寫查明的原因。這逆筆，非同一般，成了整段文字的精彩之處，它不僅為“決定”創(chuàng)造出了嚴(yán)肅的氣氛，也增強(qiáng)了文字的份量和力度。如果改用順筆，就會因平淡而黯然失色了。公文寫作既要用好順筆，又要用好逆筆。

總之，公文寫作的筆法多種多樣，只要能隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用，就能寫出不同凡響的精品。

總結(jié)寫作中的經(jīng)驗(yàn)提煉

作者：張雪梅

總結(jié)是對以前工作的系統(tǒng)回顧和思考，其目的是用以指導(dǎo)未來。因此，總結(jié)中最難寫也是最重要的地方，就是對具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會”的歸納提升。

所謂經(jīng)驗(yàn)體會，是指在工作實(shí)踐中領(lǐng)會和得到的知識，是通過擺事實(shí)、講道理概括出來的規(guī)律性的東西，它能夠反映某一事物的本質(zhì)聯(lián)系和必然趨勢。經(jīng)驗(yàn)體會是總結(jié)的“精華”部分，總結(jié)寫得好不好，很大程度上是看經(jīng)驗(yàn)體會提煉得好不好。有的人寫總結(jié)，列舉了大量成績，卻沒有上升到理論高度，無法給人留下深刻的印象；有的人寫了成績收獲，寫了所做的大量工作，卻散亂無章，東一下西一下，沒有歸納提升，對實(shí)踐沒有多大的指導(dǎo)意義；還有的是成績與經(jīng)驗(yàn)不對應(yīng)，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)無法概括成績，或者成績無法歸納推理出經(jīng)驗(yàn)。

成績收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會是理性認(rèn)識。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績中總結(jié)而來，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使其具有指導(dǎo)意義。這一過程雖然難度很大，但也有某些規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義，通常使用判斷句，如“在公務(wù)員招聘工作中實(shí)行嚴(yán)格的紀(jì)律監(jiān)督，是保證公務(wù)員質(zhì)量的有力措施”；或者使用表達(dá)因果、條件、假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)句，如“要使訓(xùn)練和管理在基層落實(shí)，必須特別注重堅持教養(yǎng)一致的原則”，“只有堅持為基層辦實(shí)事，才能使后勤工作得到群眾的廣泛支持”。

讓我們來看一看如何運(yùn)用“三步法”從材料中提煉經(jīng)驗(yàn)。

黨委專門召開擴(kuò)大會議，分析安全工作形勢，××主任主持全庫性組織紀(jì)律整頓動員大會。機(jī)關(guān)三處重新修定了貫徹條令，落實(shí)“二十項(xiàng)”的規(guī)劃，并組織實(shí)施第一個“百日無事故”競賽活動，對檢查內(nèi)容、評比條件和實(shí)施辦法作了周密部署。各業(yè)務(wù)分隊(duì)針對本單位組織紀(jì)律方面存在的問題，認(rèn)真從政治思想工作、發(fā)揮骨干作用、落實(shí)規(guī)章制度上分析原因，勤務(wù)連組織相關(guān)知識競賽，請先進(jìn)典型作報告……通過整改，作風(fēng)渙散現(xiàn)象大大改變，三、四月份請假探親的38人，無一人超假。艱苦奮斗的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)。過去不少戰(zhàn)士經(jīng)常向家里要錢花，整頓后，據(jù)不完全統(tǒng)計，全庫戰(zhàn)士個人儲蓄已達(dá)××××元。安全工作也有了很大提高，全庫共收發(fā)油料×××噸，油罐除漆××

個，保養(yǎng)油罐、橡膠罐××個，無一例安全隱患。

第一步，抓主題。這一段文字講的是什么——某油庫組織紀(jì)律整頓問題。第二步，找做法、成績進(jìn)行綜合。做法就是材料里的“黨委……機(jī)關(guān)三處……各業(yè)務(wù)分隊(duì)、勤務(wù)連……”，成績體現(xiàn)為“組織紀(jì)律……艱苦奮斗作風(fēng)……安全工作……”這些說的是什么——怎樣進(jìn)行組織紀(jì)律整頓，以及整頓后出現(xiàn)的新面貌。第三步，列觀點(diǎn)，上升到理論高度——整頓組織紀(jì)律，促進(jìn)全面工作。

又如某綜合性大學(xué)寫教育管理工作的總結(jié)，收集到的資料有：

衛(wèi)生處的體會是：只有對職工深入了解，才能做好管理教育工作。在工作實(shí)際中，有些干部工作作風(fēng)不夠深入，只重視醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和重點(diǎn)部門的職工工作，對一般職工，不關(guān)心他們想什么、干什么，針對這種傾向……我們體會到，只有早知道、早預(yù)防，真正掌握職工的心態(tài)，我們才能掌握基層工作的主動權(quán)，從而推動醫(yī)院的全面工作。

后勤處的經(jīng)驗(yàn)是：基層工作中，有的干部喜歡所謂的“傾斜政策”，這是思想方法上存在的一種片面性。實(shí)踐告訴我們，對后進(jìn)職工，要嚴(yán)格管理、耐心教育；對平時表現(xiàn)好的職工也要多鼓勵和教育。我們還提倡那句老話：工作中要一碗水端平。

汽車隊(duì)的體會是：管理工作中，對骨干放心是相對的，不是絕對的。管理教育工作的規(guī)律告訴我們，太放心的人往往做出容易使人擔(dān)心的事。因此，我們在管理教育工作中，一定要杜絕“空檔”，消滅“死角”，對平時最放心的人也不應(yīng)忽視教育和嚴(yán)格要求。

首先，它們講的都是管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)體會。衛(wèi)生處說的是管理教育工作要全面深入，后勤處說的是防止片面性，汽車隊(duì)說的是杜絕“空檔”、“死角”。其次，我們進(jìn)行綜合。在管理教育工作中，不能僅僅把目光盯著一些一般部門后進(jìn)的職工，要全方位地管理，才能不出現(xiàn)漏洞。就此提煉出觀點(diǎn)：既要重點(diǎn)設(shè)防，又要全面管理、全面教育。

在實(shí)際寫作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫作，也就是說在預(yù)先構(gòu)思時，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來。因?yàn)楣ぷ魃婕胺椒矫婷?，成績也可能很多很雜，因此需要預(yù)先分類，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類里，這種分類對應(yīng)關(guān)系相對單純一些。另一種是按同類項(xiàng)合并的方法分，就是把同類性質(zhì)的工作放在一起，比如，上例中寫教育管理工作的總結(jié)，雖然各單位不同，但工作中都涉及管理問題，把這方面的內(nèi)容歸為一類，再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫作的模塊要求，先寫成績收獲，再順勢推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識，上升到某一高度，再談具體的做法、所取得的效果。

公文文種錯用問題應(yīng)當(dāng)引起足夠重視

起草公文，首先必須選擇適當(dāng)?shù)奈姆N。那么，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么來確定公文文種呢？依據(jù)《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(以下簡稱《辦法》)的要求，公文文種的選擇根據(jù)有三：一是“根據(jù)行文目的”，二是根據(jù)“發(fā)文機(jī)關(guān)的職權(quán)”，三是根據(jù)“與主送機(jī)關(guān)的行文關(guān)系”來確定。但是，在實(shí)際工作中，在公文文種使用上仍存在不少問題，有些問題還直接影響到公文質(zhì)量和機(jī)關(guān)的正常工作，確實(shí)應(yīng)引起我們的足夠重視。

請看下列幾例：

1.《××市關(guān)于提高糧食銷售價格的通知》；

2.《關(guān)于解決××水庫超標(biāo)運(yùn)行及副壩溢洪造成損失問題的報告》；

3.××縣教育局給該縣財政局的《關(guān)于解決民辦教師經(jīng)費(fèi)問題的請示》；

4.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的報告》；

5.《中共××市委××市人民政府關(guān)于加強(qiáng)廉政建設(shè)的規(guī)定》。

以上數(shù)例反映了機(jī)關(guān)公文文種錯用問題的幾種情況，現(xiàn)分析如下：

一、在相近文種的使用上，應(yīng)盡量選擇最佳文種

例1屬于公文文種用得不準(zhǔn)。當(dāng)前，各級機(jī)關(guān)在行文時，一個十分突出的問題是濫用“通知”文種。盡管公文文種有十幾個，但“通知”的使用率占80%到90%，甚至更多。當(dāng)然“通知”這一文種應(yīng)用是最廣泛的，用量比較大也屬正常情況。但一些相似內(nèi)容的文件，如用其他文種，如“決定”、“意見”等也是可以的。這就有個最佳公文文種的選擇問題。在例1中，筆者認(rèn)為就存在這樣的問題。根據(jù)發(fā)文內(nèi)容要求，用“決定”更合適一些，而不該用“通知”。在《辦法》中明確規(guī)定：“決定，適用于對重要事項(xiàng)或者重大行動做出安排。”關(guān)于糧食銷售價格的確定，肯定是經(jīng)政府討論做出決定的事項(xiàng)，各部門必須嚴(yán)格執(zhí)行，用“決定”這個文種就比“通知”更合適，效力更大，用“通知”則顯然影響了它的效力。

這種情況的出現(xiàn)，究其原因，恐怕是覺得使用“通知”這一文種比較有把握，而對與它相近的文種不大會用，甚至不太敢用，生怕用錯。在公文制發(fā)中，除了“決定”與“通知”常出現(xiàn)這類問題

之外，還有“公告”與“通告”錯用，“通報”與“通知”錯用等問題。這一點(diǎn)在行文中都應(yīng)引起重視，應(yīng)努力選擇與內(nèi)容最匹配的最佳文種。

二、“報告”與“請示”使用范圍要分清，以免貽誤工作

例2《關(guān)于解決××水庫超標(biāo)運(yùn)行及副壩溢洪造成損失問題的報告》，從其內(nèi)容看，是個典型的“請求解決”的內(nèi)容。所以應(yīng)該用“請示”，不應(yīng)用“報告”。當(dāng)然，既然請求上級機(jī)關(guān)解決問題，也需要把問題報告清楚，但是，行文的目的是請求上級幫助解決，所以不能用“報告”，而必須用“請示”文種。不然，根據(jù)“報告”“不要求上級回復(fù)”的特點(diǎn)，上級機(jī)關(guān)就可能將此“報告”存案備查，豈不耽誤了工作！

為防止這類問題的出現(xiàn)，就必須把握住“報告”和“請示”各自的行文目的?！皥蟾妗钡哪康脑谟趨R報工作，反映情況，回答上級機(jī)關(guān)詢問，以便上級機(jī)關(guān)了解本單位情況，能夠有針對性地予以指導(dǎo)；而“請示”的目的，是要解決某一問題，請求上級機(jī)關(guān)作出指示或予以批準(zhǔn)。所以，“報告”是陳述性公文，“請示”則是承批性公文。

三、選擇文種要依“法”，不應(yīng)感情用事

例3中的問題是不應(yīng)該用“請示”文種，而應(yīng)該用“函”。在《辦法》中明確規(guī)定：“請示，適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)”，“函，適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)”。這兩條規(guī)定明確告訴我們，只有相隸屬的上下級之間，下級才可以向上級用“請示”文種；而平行機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互行文，則應(yīng)該用“函”這一文種，而不可以用“請示”。由此可見，教育局和財政局是并列的行政機(jī)關(guān)，沒有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，縣教育局向縣財政局請求撥款，純屬向有關(guān)部門“請求批準(zhǔn)”的內(nèi)容，完全符合用“函”的規(guī)定。所以，這個文件使用“請示”是錯誤的。

但是，上述情況在工作中為什么屢禁不止，甚至有的是明知故犯呢？不僅平行機(jī)關(guān)在要錢這個問題上存在這類問題，而且在要編制、物資等時，也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題。筆者認(rèn)為，這一方面是對公文處理的有關(guān)規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，理解不透，但更主要的很可能是這個機(jī)關(guān)覺得請對方機(jī)關(guān)幫助辦這類事情，用“請示”好像是體現(xiàn)對對方的尊重，用“函”則自認(rèn)為對人家不夠尊重；用“請示”好像事情就好辦一些，而用“函”就怕能辦的事情也辦不成。反過來，一些權(quán)力部門也確實(shí)存在這種情況，有些掌握實(shí)權(quán)的部門，比如財政、編辦，在同樣條件下，用“請示”件要錢、要編，-9-

就比較痛快，愿意幫助解決。要寫個“函”來，心里就覺得別扭，似乎對自己不太尊重，甚至有個別人說讓他“寒(函)”著去吧，而不給解決。所以，這類文種的錯用問題，不僅有個對公文文種如何理解、使用的問題，還有個正確認(rèn)識自己，端正工作態(tài)度，不應(yīng)感情用事的問題。

四、文種使用范圍要把握準(zhǔn)

例4《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的報告》，就行文方向而言，是上行文，用“報告”不算錯。但就內(nèi)容而言，是屬于“提出意見或者建議”的內(nèi)容。在1993年發(fā)布的《辦法》中，“報告”有“提出意見或者建議”的功能，那時用“報告”是對的。但根據(jù)2000年發(fā)布、2001年1月1日開始施行的新《辦法》，“報告”已無此功能。這個功能已由“意見”承擔(dān)。所以，例4應(yīng)該改成《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的意見》。

這一例證告訴我們，參與公文起草和辦理的同志，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦法》，特別是新《辦法》施行后，應(yīng)該把新《辦法》與原《辦法》對照，尤其要注意把握新《辦法》較原《辦法》已經(jīng)修改的部分，進(jìn)行仔細(xì)分辨。只有這樣，才能減少錯誤的發(fā)生。

五、聯(lián)合行文中，必須使用雙方都允許使用的文種

在例5中，是以市委和市政府黨政兩家名義共同制發(fā)的公文，這篇公文使用“規(guī)定”文種是錯誤的。這類問題在市、縣的公文中出現(xiàn)次數(shù)很多，甚至在有些省一級的公文中也有出現(xiàn)。乍看起來，黨政部門聯(lián)合發(fā)個“規(guī)定”無何不可，但是，對照《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》(以下簡稱《條例》)和《辦法》就可以發(fā)現(xiàn)它的問題所在。

《條例》中規(guī)定了14個文種，“規(guī)定”是其中的一個文種，“用于對特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范”，和“條例”一樣，用于制定黨內(nèi)法規(guī)、規(guī)章。所以，黨的系統(tǒng)用“規(guī)定”這一文種是無可非議的。但在《辦法》中規(guī)定的13個文種中卻沒有“規(guī)定”這個文種。所以，在行政機(jī)關(guān)的文件中，直接用“規(guī)定”這一文種發(fā)文顯然是錯誤的。行政機(jī)關(guān)是否絕對不可以使用“規(guī)定”呢？也不是的。行政機(jī)關(guān)包括國務(wù)院、省政府和有立法權(quán)的市一級政府，在制定法規(guī)或行政規(guī)章時可以用“規(guī)定”這一文種。所以，行政機(jī)關(guān)使用“規(guī)定”這一文種，和“條例”、“辦法”一樣，是用來制定行政規(guī)章的。如果黨政兩家聯(lián)合用“規(guī)定”行文，那么就表明此“規(guī)定”既是黨內(nèi)規(guī)章，同時也是行政規(guī)章，這顯然是不合適的。

那么，這種情況應(yīng)該怎么處理呢？筆者認(rèn)為，可以有兩種解決辦法，一是只由市委發(fā)，因?yàn)辄h的文件，對于政府而言，是同樣具有效力的。二是如果不是規(guī)章性文件，可以選擇黨政兩個機(jī)關(guān)能夠共同使用的文種，比如“決定”、“通知”、“意見”等，均在可以選擇的范圍之內(nèi)。

當(dāng)然，公文文種錯用問題不止上述幾種。但上述幾個問題在實(shí)際工作中是比較突出的，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。

公文寫作“三字經(jīng)”

公文是黨政機(jī)關(guān)常用文體，公文寫作是機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本功。公文好寫，寫好也難。只有熱愛公文，掌握了技巧，肯下功夫的人才能寫出高質(zhì)量的公文。也就是說，想要提高自己的公文寫作水平，必須念好“愛、巧、功”公文寫作的“三字經(jīng)”。

一、愛

常言道，干一行，愛一行。沒有敬業(yè)精神，對工作缺乏熱情的人，是成就不了任何事情的。公文寫作也不例外，要想寫好公文，首先要熱愛公文寫作，鐘情公文寫作，要真正了解公文寫作的魅力，體會公文寫作對一個人素質(zhì)提高、事業(yè)成功的作用和意義。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的自覺性。當(dāng)今社會，信息時代，科技進(jìn)步日新月異，時代發(fā)展對每個人的知識構(gòu)成和素質(zhì)提高都提出了新的要求。形勢迫使領(lǐng)導(dǎo)干部必須養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果離開學(xué)習(xí)，今日的飽學(xué)之士可能會成為明日的落伍之人。然而，天下成事者，一半是因興趣所使、名利所趨，一半出于形勢所逼、責(zé)任所迫。公文寫作的任務(wù)和壓力，往往要求從事公文寫作的人不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，樹立新觀念，改善自己的知識結(jié)構(gòu)。這一工作壓力

的長期存在，會使人逐漸實(shí)現(xiàn)由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，由階段性學(xué)習(xí)到經(jīng)常性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，久而久之，便會養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部觀察問題、分析問題的能力。“事不關(guān)己，高高掛起”，人們

常知其利，不知其弊。世上任何事情，如果只是旁觀議論，永遠(yuǎn)是只知其表不知其里，不得真諦不得要領(lǐng)。只有躬身人局，親自實(shí)踐，才會樂在其中，精于其道。機(jī)關(guān)公文種類繁雜，涉及機(jī)關(guān)工作方方面面，這既增加了公文寫作的難度，但也創(chuàng)造并提供了公文寫作者熟悉情況、了解問題的條件和機(jī)會，鍛煉了“爬格子”人觀察問題、分析問題的能力。長期從事公文寫作，使人更加善于觀察、勤于思考，這是不經(jīng)意間養(yǎng)成的習(xí)慣，也是長期從事公文寫作的必然結(jié)果。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部的全局觀念和把握形勢的能力。與文學(xué)寫作不同的是，公文寫作決不是個人觀點(diǎn)、私人情緒的自然流露和傾吐，而是眾人智慧和領(lǐng)導(dǎo)意圖的科學(xué)反映。從某種意義上講，公文的寫作過程實(shí)質(zhì)上就是對一件事情、一項(xiàng)工作的決策過程。公文的特點(diǎn)，決定了公文寫作者必須站在全局的高度，看問題、理思路，必須集思廣益、博采眾長，吸取大家的意見和智慧；公文的特殊性，也決定了公文寫作者必須站在領(lǐng)導(dǎo)者的角度，定措施、作決策，很好地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)集體的看法和思想。如是日積月累，潛移默化，必定會提高公文寫作者的全局意識和決策能力，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平和管理素質(zhì)。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部的事業(yè)心、責(zé)任感，成為催人進(jìn)步的不竭動力。毋庸諱言，在機(jī)關(guān)從事公文寫作，會有機(jī)會接觸更多的博學(xué)之士和事業(yè)有成之人，受到不斷的啟迪與啟發(fā)，積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)；也會有機(jī)會見識更多的事，了解更多的先進(jìn)人物和典型事跡，受到更多的激勵和鼓舞，從而鞭策自己不斷進(jìn)取，努力奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)由一個臺階向另一個臺階的跨越，爭取事業(yè)一步一步走向成功。

二、巧

仔細(xì)琢磨，干部寫公文，雖與園丁植樹育花工作性質(zhì)不同，但卻有異曲同工之妙。要想精通公文寫作之法，就得很好地借鑒園丁植樹育花之道。

1.確立主干

園丁植樹首要的是選苗、擇地、栽好幼苗。如果不能科學(xué)選苗、因地定植，樹苗將難以長好，甚至難以成活；如果最初未能栽直，以后就會歪斜。寫公文首要的是“立意”，“立意”不準(zhǔn)，文不對題，盡管你費(fèi)盡心機(jī)，作出了很大努力，也往往會事倍功半，甚至前功盡棄。文章“立意”要準(zhǔn)，必須掌握好以下幾點(diǎn)：

首先要確定好文章的種類。公文種類很多，往往因用途不同、目的不同而不同。常用的公文有領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、決定、決議、通知、經(jīng)驗(yàn)材料等等。不同類型文章要求不同，寫法各異，一定要準(zhǔn)確把握。比如說領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草，相對來講，可適當(dāng)?shù)鼗蠲撘恍?，文字更口語化一些；但決定、決議、通知必須嚴(yán)謹(jǐn)，語言也要用書面語言。又如工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)材料性質(zhì)相似，但前者要細(xì)，后者要精；前者可長，后者可簡，等等。

其次要準(zhǔn)確地判斷形勢，把握好領(lǐng)導(dǎo)、組織和會議的目的和意圖。公文是為黨務(wù)和政務(wù)服務(wù)的，所以公文的起草不得不考慮國內(nèi)外、所轄區(qū)域內(nèi)外以及行業(yè)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面發(fā)展變化的形勢和趨向，不能有悖于或落后于形勢。公文也是領(lǐng)導(dǎo)與組織體現(xiàn)、表達(dá)、宣傳其決策、執(zhí)政、行政意圖的重要工具，公文寫作者的觀念一定要符合領(lǐng)導(dǎo)和組織的觀念，公文寫作者的思維一定要跟上領(lǐng)導(dǎo)和組織的思維。會議材料要緊扣會議主題，領(lǐng)導(dǎo)講話稿要充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的講話風(fēng)格。

第三要正確分析聽眾、讀者的身份、閱歷、文化及知識構(gòu)成，要因受眾的不同而選擇不同的寫作方式和寫作風(fēng)格。高層次的公文面向的受眾一般文化水平較高，理解能力較強(qiáng)，文章要求嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵豐富，有一定的理性分析?；鶎拥墓拿鎸V大群眾，文章要生動簡潔、觀點(diǎn)明確、文字活潑、好懂易記。

第四是文風(fēng)及文章的特點(diǎn)要因場所、時機(jī)的不同而不同，不能硬搬教條，死守一理。比如同一主題，小會上的講話要有別于大會上的講話，現(xiàn)場會上的發(fā)言不同于室內(nèi)會議的發(fā)言。文章的長短要因場合的不同和發(fā)言者身份、職位的不同甚至天氣條件、聽眾興趣、情緒的不同而科學(xué)取舍，該長則長，該短一定要短。文章要適應(yīng)環(huán)境，若不顧環(huán)境，一味地根據(jù)個人喜好來強(qiáng)行“灌輸”，往往會事與愿違。

2.設(shè)計定型

有特色的東西才會有新意，有新意的事物往往令人記憶猶新。為了使自己管理的園林富有特色和新意，園丁們往往把樹冠修剪成球形、紡錘形、圓柱形、傘蓋形或擬人擬物的各種造型，這些整形后的樹木，有了藝術(shù)性、充滿了活力，不僅當(dāng)時令游人賞心悅目，過后也難以忘懷。

要使公文給人留下深刻的印象，文章的整體結(jié)構(gòu)和段落層次就必須嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、富有特色。

大的段落之間猶如樹木的多個主枝結(jié)構(gòu)，要利用時間先后、空間順序、因果條件、重要程度等邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體；各段落內(nèi)的各個小點(diǎn)，就像是樹木主枝上的分枝，也得相互關(guān)聯(lián)、層次分明，形成一個有機(jī)的單元結(jié)構(gòu)。同樣的樹林，不修剪，就會瘋長；同樣的素材不整理就是“一團(tuán)亂麻”。所以，要想寫好公文，就必須熟悉材料，認(rèn)真設(shè)計“造型”，理順文章結(jié)構(gòu)。

3.加葉添綠

好的樹木，枝繁葉茂。多數(shù)公文也是如此。公文的枝就是結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)，公文的葉就是用來說明觀點(diǎn)的事例和數(shù)據(jù)。公文既要有“骨頭”，也得有“肉”，好的公文一般是既有“骨頭”又有“肉”。用來說明觀點(diǎn)的事例和數(shù)據(jù)不在多而在精。無論是歷史上的事例和數(shù)據(jù)，還是現(xiàn)今的事例和數(shù)據(jù)；無論是國內(nèi)的還是國外的；無論是正面的還是反面的，都要能充分地說明觀點(diǎn)。同類型的事例和數(shù)據(jù)不要全用，要選擇最典型、最具代表性、最有說服力的為我所用。好的公文不在長，而在于能在有限的篇幅內(nèi)，容納足夠多的觀點(diǎn)和信息。

4.錦上添花

萬木皆有綠，好樹花不同。好的文章必須“錦上添花”。文章的花，就是在文章的關(guān)鍵之處，在最能體現(xiàn)觀點(diǎn)的地方，點(diǎn)綴上具有韻律、富有哲理、精彩易記的句子。寫作者可以引用前人名言，可以引用有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精確論述，也可以引用群眾的鮮活語言，還可以自己獨(dú)創(chuàng)發(fā)明。文章有了“花”，便會進(jìn)一步加深讀者、聽眾對文章的接受程度。

三、功

熟知公文寫作之巧，不等于就能把公文寫好。正如懂得駕車?yán)碚?，不等于你就能開車上路?！耙胗惺粘?，需要下功夫”。要想寫好公文，除需掌握公文寫作要領(lǐng)外，還要從平時做起，從基礎(chǔ)做起，養(yǎng)成“勤讀、多集、善思、調(diào)研、常練”的良好習(xí)慣。

1.勤讀

勤讀的基本要求首先是養(yǎng)成經(jīng)常讀書、看報、看電視、聽新聞的良好習(xí)慣。要會利用時間，懂得“人之差距關(guān)鍵在于業(yè)余時間”的道理，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)雷鋒擠時間的“釘子精神”。要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。人的興趣愛好源于后天培養(yǎng)，并非與生俱來?？茖W(xué)研究表明，人們往往會對熟知的或者與己相關(guān)的事物感興趣?？梢娬莆盏闹R越多，知識面越廣，學(xué)習(xí)的興趣會越濃，學(xué)習(xí)也才能更持久。

勤讀還要會讀，就是要掌握讀書看報的方法。信息時代，每天有大量的信息和知識呈現(xiàn)給讀者和觀眾，所以我們要勤讀，更要有選擇地讀。要揀重要的內(nèi)容讀，要選好的文章讀。什么內(nèi)容重要？這會因人而異。若從工作的需要出發(fā)，那么，與你工作有關(guān)的就重要，也就是說，你關(guān)心的東西對你來講就是最重要的東西。一般來講，全國性、全省性的報刊、雜志和會議材料，其文章質(zhì)量普遍較高，內(nèi)容觀點(diǎn)豐富，寫文章的人，一定要作為閱讀的首選。會讀不僅體現(xiàn)在對內(nèi)容的選擇上，也體現(xiàn)在方法的選擇上。重要的、有代表性的文章要精讀、反復(fù)讀，可以一個“意群”一個“意群”地讀，或者隔行讀，或者跳躍著一段一段地讀。不太重要的文章，可以只看標(biāo)題，瞧一瞧每段的開頭，大概了解文章內(nèi)容即可。

勤讀必須有目的地讀，就是要明確讀后掌握些什么。首先是看文章的觀點(diǎn)，這是讀書看報的主要目的；其次了解情況，記住數(shù)據(jù)，掌握事態(tài)的發(fā)展動向；第三是研究文章的結(jié)構(gòu)與寫法。對那些與自己工作有關(guān)的、重要的、好的文章，看見標(biāo)題后，應(yīng)先閉書靜思，設(shè)想如果讓自己來寫，如何構(gòu)思取材，如何布局安排，然后再打開來讀，這樣便能更好地體會“美文”的妙處，更有利于促進(jìn)自己寫作水平的提高。

2.多集

“巧婦難為無米之炊”。沒有素材、不了解情況就寫不出有深度的文章。掌握素材除了平時堅持勤讀外，還有一個重要的途徑就是多集。資料積累有三種方法：一是文件袋積累。就是把自己認(rèn)為重要，有保存價值的資料按自己的意圖分類裝袋集中保管。與裝訂的方法相比，利用文件袋積累便于隨時按需要重新分類，有利于定期、不定期地對收集的資料進(jìn)行篩選淘汰，也便于寫作時拿取參閱，或復(fù)印使用。二是利用電腦收集。就是將有用的資料通過掃描等辦法輸入電腦，按類分目，建檔保存。三是筆記本記錄。主要用來記錄有關(guān)數(shù)據(jù)、事例和精美語句，便于用時查找翻閱。

3.善思

好文章是想出來的。好寫必先善思，只有養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，才能不斷提高公文寫作水平。思考分三種情形：

一是平時要熟思。就是結(jié)合學(xué)習(xí)和工作對一些重大問題反復(fù)思考，形成初步的看法和觀點(diǎn)，為寫作奠定基礎(chǔ)。好的、有價值的思想觀點(diǎn)，并不是臨時在稿紙上“憋”出來的，而是在平時反復(fù)思考，床上初醒、閑庭信步時偶然迸發(fā)出來的。據(jù)有關(guān)資料報道，人們在似醒非醒或完全放松的情況之下，是腦思維最活躍的時候，也是最容易出思想的時候。所以，要著意培養(yǎng)“早醒賴床不起，夢中胡思亂想”和“偷閑花前散步，思想信馬由韁”的習(xí)慣。

二是動筆前要深思。寫公文最忌諱的就是一領(lǐng)到任務(wù)，拿起筆就寫。這是初學(xué)者常犯的錯誤，本想盡快完成，但往往適得其反，枉費(fèi)時間和功夫。所以動筆前首先要查閱相關(guān)資料，在查閱過程中將重要觀點(diǎn)、事例、數(shù)據(jù)和語句標(biāo)劃出來或者摘錄下來，然后在認(rèn)真分析這些資料的基礎(chǔ)上，按具體要求列出寫作提綱，分出段落層次，選出事例、數(shù)據(jù)，作出全文和每段的字?jǐn)?shù)安排，待胸有成竹后再動筆分段完成。這一過程，猶如藝術(shù)家作畫，先勾畫出人之輪廓，然后再按照頭、胸、腹、腿、腳一步步畫下去，如此，既不會走樣、跑題，也有利于集中精力分段完成，既減輕了寫作壓力，又增加了寫作的信心。值得提醒的是，動筆前深思的過程是消化吸收和完善創(chuàng)新的過程，是在總結(jié)別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按要求重新創(chuàng)作的過程，是“攪亂揉勻，獨(dú)立塑形”的過程，不能采取拿來主義，看見別人的文章什么都好，東抄一段，西抄一段，形不成自己的思維體系，表現(xiàn)不出自己的語言風(fēng)格，使文章不倫不類，沒有特色，一看就是假冒偽劣之作。

三是成文后要反思。對公文寫作者來講，文章付印并非工作的結(jié)束，要提高自己的寫作能力，還得關(guān)注人們對文章的評價、反映，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)、完善寫作方法。許多公文，都要提供給同一會議或同一本雜志印發(fā)，這是同類型文章相互比較、相互借鑒的極好機(jī)會。只有取長補(bǔ)短、虛心學(xué)習(xí)、不斷反思，才會積累更多的寫作經(jīng)驗(yàn)。

4.調(diào)研

“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”。不深入調(diào)查研究公文的寫作就成了“無源之水，無本之木”。調(diào)查研究是公文寫作者的基本功。只有不斷地深入實(shí)際開展調(diào)查研究，才能掌握第一手資料，了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題，提出解決問題的有效途徑和措施。要善于利用各種可能的機(jī)會開展

調(diào)研，即使是隨機(jī)的訪談、交流也是一種有效的調(diào)研方式，不能輕易錯過。調(diào)研要講究方法，要用心去做，善于從復(fù)雜的事件中找出規(guī)律性的東西。調(diào)研時要做好記錄，對典型的事例、數(shù)據(jù)，要搞清來龍去脈；對鮮活的語言要隨聽隨記，以便于今后寫作時準(zhǔn)確列舉使用。

5.常練

公文寫作非一日之功，不可一蹴而就，必須常寫常練，方有提高之可能。首先是端正態(tài)度。不把任務(wù)當(dāng)壓力，不把寫作時的付出當(dāng)“吃虧”，而要把寫作的過程作為提高的過程，作為一種學(xué)習(xí)的機(jī)遇，這樣心態(tài)放平了，才能進(jìn)入“靜、定、思、慮、得”的狀態(tài)，才能以愉悅的心情圓滿地完成寫作任務(wù)。其次是要勤于動手。不僅在有寫作任務(wù)時按時完成任務(wù)，沒有任務(wù)時，也要把自己的所思所想、把感興趣的話題隨時整理成文，或整理成集，或送出發(fā)表，既培養(yǎng)了作文興趣，又鍛煉了寫作能力。第三是不忘動口。在強(qiáng)調(diào)動手的同時，平時還要注重鍛煉自己的口語表達(dá)能力，這不僅有利于形成嚴(yán)密的邏輯思維，也有利于豐富語言詞匯，提高自己的寫作速度和工作效率。