第一篇：環(huán)保講座——我們能為地球做什么

環(huán)保講座——我們能為地球做什么?

同學(xué)們，當(dāng)宇航員在宇宙中看我們的地球，她是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，漂浮在茫茫宇宙之中。她是我們賴以生存的家園。今天，我們要開(kāi)展下次“我們能為地球做什么”的環(huán)保教育系列活動(dòng)。說(shuō)到環(huán)保，那么，你知道什么叫環(huán)保?為什么要保護(hù)環(huán)境?我們能為環(huán)境做些什么?這就是我們今天的活動(dòng)要講的內(nèi)容。所謂環(huán)境保護(hù)，就是保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合治理，以創(chuàng)造適合于人類(lèi)生活，勞動(dòng)的環(huán)境。

1978年，美國(guó)一艘22萬(wàn)噸的超級(jí)油輪觸礁沉沒(méi)，原油全部泄漏，污染海岸線350公里，造成海鳥(niǎo)死亡2萬(wàn)多噸，僅牡蠣就死掉9000多噸，給污染區(qū)域的海洋生態(tài)環(huán)境造成的損失難以估量。20多年前，巴西的城市庫(kù)巴唐有數(shù)十個(gè)出生的嬰兒沒(méi)有腦子，這個(gè)城市一夜之間得到了一個(gè)充滿恐怖的外號(hào)一一死亡谷。今天，庫(kù)巴唐市內(nèi)的煙囪依然不間斷地釋放著色彩斑斕的工業(yè)廢氣，市里也依然彌漫著一股腐臭的氣味?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，這里的市民患各種癌癥的概率高的驚人，是其他城市的6倍。在印度，一家農(nóng)藥廠發(fā)生爆炸，毒氣泄漏，造成2萬(wàn)多人死亡，20萬(wàn)人受到波及，5萬(wàn)人可能永久失明或終生殘疾，近l 00萬(wàn)居民受到不同程度的影響，很多胎兒死在母親的腹中。

而環(huán)境問(wèn)題在我們中國(guó)也是十分嚴(yán)峻的，由于環(huán)境污染，兒童血液中鉛含量超過(guò)臨界水平80％，土地沙漠化、水污染直接影響糧食產(chǎn)量。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是未來(lái)，無(wú)論是家庭，國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

那么，我們能為地球做些什么?為環(huán)境做點(diǎn)什么?

一、保護(hù)水資源

也許有人認(rèn)為，我一個(gè)人弄臟點(diǎn)水無(wú)關(guān)大局。然而，大家想過(guò)沒(méi)有，如果每個(gè)人都這么想，那么地球的水在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)變得很臟很臟。目前世界有40％的人面臨嚴(yán)重的水資源短缺，而我們是嚴(yán)重的貧水國(guó)之一，有三分之二的大中城市面臨缺水。地球上的淡水資源本來(lái)就是很有限的。過(guò)去，許多人往往認(rèn)為水跟空氣、陽(yáng)光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源，一事實(shí)上并非如此。雖然地球上三分之二以上的面積都覆蓋了水，但這些水中97％是海洋。你們知道，海水是咸的。剩余的少量淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極。這樣，地球上可供人利用的水資源就更少了。再加上嚴(yán)重的水污染。工廠排出的廢水和人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的污水大量注入江河湖泊中，使寶貴的淡水資源遭到嚴(yán)重破壞。據(jù)報(bào)道，目前歐洲90％的河流已被污染。位于俄羅斯的貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水吞噬著。我國(guó)的水資源總量在世界上并不少，但人均占有量卻只有世界人均占有量的四分之一，是全球少數(shù)幾個(gè)貧水國(guó)家之一。同時(shí)，我國(guó)的水污染狀況也很令人擔(dān)憂。1993年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將每年3月22曰定為“世

界水日”。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在水污染30％來(lái)自工廠和企業(yè)的排水，70％來(lái)勢(shì)家庭生活排水。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做到：注意水龍頭，避免漏損：水龍頭隨開(kāi)隨關(guān)，在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)合看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)好，要及時(shí)關(guān)緊：節(jié)約水資源，家里用過(guò)的淘米、洗菜水可以用來(lái)澆花；用報(bào)紙擦掉油鍋里的油再洗；要從自己做起，不和別人一起破壞水資源．從家庭做起，讓家人了解到破壞水資源的危險(xiǎn)，讓他們也不破壞水資源。還要讓別人跟你一樣保護(hù)水資源。還要讓家長(zhǎng)在工作單位上也節(jié)約用水。不要以為公家的水就可以浪費(fèi)了。這是不正確用水的表現(xiàn)。也是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如果見(jiàn)到有人故意破壞水源，應(yīng)勇敢的向他勸說(shuō)，并說(shuō)明破壞水源會(huì)給我們帶來(lái)極大的危險(xiǎn)。遇到勸阻不聽(tīng)的，并且情節(jié)嚴(yán)重的，要直接報(bào)告有關(guān)部門(mén)，用法律來(lái)懲罰他們。朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)水資源，保護(hù)大自然做出一份努力吧!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，就養(yǎng)成珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)和習(xí)慣，不僅為了人類(lèi)，也為了我們每一個(gè)人的明天!不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。

二、減少垃圾

我們每天的生活都產(chǎn)生很多的垃圾。如果不打掃衛(wèi)生，大家的房間很快就會(huì)塞滿東西，每天都有大量的資源被我們作為垃圾扔掉?，F(xiàn)在，人們的日常生活非常方便，與此同時(shí)，每天的垃圾量也在不斷增加。持續(xù)增加的垃圾會(huì)破壞地球環(huán)境。如果我們每一個(gè)人都注意的話，就能大大減少垃圾，首先看看自己的周?chē)?，可以說(shuō)減少垃圾的方法有兩個(gè)：一是不浪費(fèi)，少扔垃圾：二是不要的東西不應(yīng)馬上扔掉，要再利用。為了減少浪費(fèi)，我們可以列出一周的菜譜；充分利用家里的剩蔬菜，做炒飯等，減少浪費(fèi)：紙是用木材做原料的，所以我們應(yīng)該珍惜用紙，用廣告或者宣傳單的背面做記錄紙，盡量不用一次性紙制品，如紙毛巾，紙抹布，買(mǎi)東西時(shí)拒絕多余的包裝：吃剩的菜不要用保鮮紙，把它裝到有蓋的容器里；盡可能買(mǎi)玻璃瓶裝的飲料；買(mǎi)方便面時(shí)，不要買(mǎi)碗裝的，買(mǎi)袋裝的；不用超市、菜場(chǎng)的塑料袋，自己拿袋子去；把啤酒瓶、牛奶瓶送到店里，把易拉罐打扁，送去再回收利用；不要亂扔垃圾，把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱里；一些打碎的玻璃，應(yīng)用舊報(bào)紙包嚴(yán)后再丟，以免弄傷手；焚燒一些塑料、工業(yè)廢料會(huì)產(chǎn)生有害氣體，嚴(yán)禁焚燒；用電池時(shí)，用充電式電池。只要我們做好身邊的一些小事，我們就能為改善地球環(huán)境出一份力。

三、淨(jìng)化空氣

自古以來(lái)，維系人類(lèi)生存最重要的東西就是陽(yáng)光、空氣和水。如果沒(méi)有這三樣?xùn)|西，地球上就永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)生物，如果沒(méi)有空氣和水，所以的生物頃刻間將產(chǎn)全部滅絕。

然而，如此的寶貴的空氣，現(xiàn)在正遭受破壞，若按照目前這種狀況發(fā)展持續(xù)下去，人類(lèi)，將會(huì)面臨滅頂之災(zāi)。對(duì)人體健康的危害：人需要呼吸空氣以維持生命。因此，被污染了的空氣對(duì)人體健康有直接的影響。1952年英國(guó)倫敦發(fā)生的煤煙霧事件死亡4000人。人們把這個(gè)災(zāi)難的煙霧稱(chēng)為“殺人的煙霧”。據(jù)分析，這是因?yàn)槟菐滋靷惗責(zé)o風(fēng)有霧，工廠

煙囪和居民取暖排出的廢氣煙塵彌漫在倫敦市區(qū)經(jīng)久不散，二氧化硫經(jīng)過(guò)某種化學(xué)反應(yīng)，生成硫酸液沬附著在煙塵上或凝聚在霧滴上，隨呼吸進(jìn)入器官，使人發(fā)病或加速慢性病患者的死亡。當(dāng)污染物濃度很高時(shí)，會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生急性危害，使植物葉表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落：當(dāng)污染物濃度不高時(shí)，會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見(jiàn)什么危害癥狀，但植物的生理機(jī)能已受到了影響，造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。大氣污染嚴(yán)重的城市，天天如此，就會(huì)導(dǎo)致人和動(dòng)植物因缺乏陽(yáng)光而生長(zhǎng)發(fā)育不好。近年來(lái)，人們逐漸注意到大氣污染對(duì)全球氣候變化的影響問(wèn)題。經(jīng)過(guò)研究，人們認(rèn)為在有可能引起氣候變化的各種大氣污染物質(zhì)中，二氧化碳具有重大的作用。從地球上無(wú)數(shù)煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的大量二氧化碳，約有50％留在大氣里。二氧化碳能吸收來(lái)自地面的長(zhǎng)波輻射，使近地面層空氣溫度增高，這叫做“溫室效應(yīng)”。有的專(zhuān)家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳含量照現(xiàn)在的速度增加下去，若干年后會(huì)使得南北極的冰熔化，導(dǎo)致全球的氣候異常。

大氣污染的防治措施很多：但最根本的一條是減少污染源。工廠不宜過(guò)分集中，以減少一個(gè)地區(qū)內(nèi)污染物的排放量。減少交通廢氣的污染；減少汽車(chē)廢氣污染，加緊研究和開(kāi)辟其他新的能源，如太陽(yáng)能、氫燃料、地?zé)岬取＿@樣，可以大大減輕煙塵的污染。綠化造林：茂密的叢林能降低風(fēng)速，使空氣中攜帶的大?；覊m下降。樹(shù)葉表面粗糙不平，有的有絨毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飄塵。蒙塵的葉子經(jīng)雨水沖洗后，能繼續(xù)吸附飄生。如此往復(fù)攔阻和吸附塵埃，能使空氣得到凈化。我們中小學(xué)生還能做到的是愛(ài)惜文具，使用再生紙，節(jié)約紙就等于保護(hù)了凈化空氣的森林資源；使用太陽(yáng)能產(chǎn)品，自然的能源不會(huì)污染空氣；保護(hù)綠色，保護(hù)校園和周?chē)木G色植物，在庭院、陽(yáng)臺(tái)、學(xué)校的花壇里多種花草，愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗；不隨意焚燒垃圾，因?yàn)楹芏嗬贌龝r(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣：向父母宣傳，購(gòu)買(mǎi)節(jié)能型家用電器，用電少，對(duì)空氣的污染也少；多吃季節(jié)蔬菜；回收可以利用的易拉罐，有利于節(jié)約能源；不用防蟲(chóng)劑和殺蟲(chóng)劑，人們?cè)诜判氖褂玫募矣没瘜W(xué)產(chǎn)品中，有不少也會(huì)污染空氣，還是盡量少用這類(lèi)防蟲(chóng)劑和殺蟲(chóng)劑吧；在自己的家庭、社區(qū)進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

四、保護(hù)生態(tài)自然

說(shuō)到自然，你會(huì)立刻想起高山原野、江河湖海，那里草木茂盛，鮮花怒放，鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)自由自在的繁衍生息，所有這些生物、空氣、水土都是自然。人也是生物，所以，人也是自然的一部分。人類(lèi)維系生命的一切來(lái)源于自然，比如水。但是，我們?nèi)祟?lèi)又何曾為自然認(rèn)真考慮過(guò)什么呢?為了生活，人類(lèi)有時(shí)不得已要向大自然索取，但有時(shí)人類(lèi)為了自己優(yōu)裕的生活，竟置自然的死活于不顧。大面積的森林被砍伐，天然植被遭破壞，大大降低其防風(fēng)固沙，蓄水保土，涵養(yǎng)水源，凈化空氣，保護(hù)生態(tài)多樣性等生態(tài)功能。如果人類(lèi)

繼續(xù)這樣無(wú)視其他生物的死活，用不了多久，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)就會(huì)全部銷(xiāo)聲匿跡，人類(lèi)的最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚!有人認(rèn)為自然是遙遠(yuǎn)的那座山，那片海，其實(shí)，它就在你居住的城市、鄉(xiāng)村，就在你的身邊。同學(xué)們不妨調(diào)查一下自己周?chē)幕ú菹x(chóng)鳥(niǎo)，看看他們生存的自然環(huán)境是否惡劣。

我們能做的，可以將殘羹剩飯放在庭院里，為野鳥(niǎo)提供覓食物場(chǎng)，小鳥(niǎo)們會(huì)樂(lè)意到此來(lái)覓食；也可以用水盆放在覓食場(chǎng)上，請(qǐng)家人幫忙，在自家的庭院里造一個(gè)鳥(niǎo)箱，為野鳥(niǎo)提供棲息場(chǎng)所；出生不久的雛鳥(niǎo)或動(dòng)物的幼仔由于活動(dòng)不方便，常常成為獵物，如果你發(fā)現(xiàn)了這種動(dòng)物，不要抓它，只要在旁邊靜靜守侯即可，因?yàn)檫@時(shí)它的父母常常就在附近，如果是鳥(niǎo)，可以把它放在籬墻等高處，以免被汽車(chē)壓傷；如果是野雞等動(dòng)物的幼仔，請(qǐng)?jiān)谝慌允睾?，看?jiàn)有人，它父母是不會(huì)過(guò)來(lái)的。如果動(dòng)物受傷，可以去當(dāng)?shù)卣块T(mén)、鳥(niǎo)獸保護(hù)中心或者附近的動(dòng)物園聯(lián)系；現(xiàn)在，扔掉寵物或者釋放寵物現(xiàn)象曰益增多，既然購(gòu)買(mǎi)，就要有責(zé)任飼養(yǎng)，如果沒(méi)有能力飼養(yǎng)，也要為它找新主人，而有些動(dòng)物是不能隨意放養(yǎng)的，會(huì)成為入侵物種，破壞我們的生態(tài)環(huán)境。而野生動(dòng)物有它們的生活習(xí)慣，不要隨便喂它們食物。一個(gè)人的力量是有限的，但是，無(wú)數(shù)個(gè)人齊心協(xié)力就會(huì)形成保護(hù)自然的巨大力量，如今，世界各地都在開(kāi)展各種形式的保護(hù)自然資源服務(wù)活動(dòng)，你可隊(duì)選擇適合自己的活動(dòng)參加。人人都希望有一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的自然，那么，為生物做些力所能及的事就是實(shí)現(xiàn)它的第一步。多一個(gè)人關(guān)心自然，就多一份力量。讓我們每個(gè)人都來(lái)從我做起，從現(xiàn)在做起!

五、保護(hù)地球資源

地球上所有的生物包括人類(lèi)是靠一條自然生物鏈相互維系著的，它們相互依賴，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，從遠(yuǎn)古時(shí)代起，人和動(dòng)物之間就是在這樣的環(huán)境中繁衍生息．可如今，我們的物質(zhì)生活雖然大大改善了，但是，自然卻在這種生活方式的摧殘下變得破碎不堪，生物的生存空間也隨之越來(lái)越狹小。所幸的是，現(xiàn)在世界各國(guó)已經(jīng)開(kāi)始注意到這些問(wèn)題，并且正在著手研究和尋找保護(hù)地球環(huán)境的辦法。作為學(xué)生，我們?cè)撛趺醋瞿?我們可以到校圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，可以和伙伴們一起，把課堂上學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)分工調(diào)查、證實(shí)，牢記在心。在調(diào)查過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題，我們可以向行家或者有關(guān)部門(mén)咨詢，利用當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)設(shè)施和公園的教育設(shè)施。當(dāng)公園、空地、河流、池塘等無(wú)故被占用，使你感到十分不方便的時(shí)候，或者你對(duì)環(huán)保有什么好的建議和設(shè)想的時(shí)候，可以直接向政府有關(guān)部門(mén)提出，雖然解決問(wèn)題需要時(shí)間，但是，讓政府知道你們的心愿，非常有利于地域環(huán)境建設(shè)。在學(xué)校中，我們要做到不亂扔瓜皮果屑，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，不隨意破壞公共設(shè)施，當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)：當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉；“勿以善小而不為，勿以惡小而為

之”。在家中，我們要將生活垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，廢棄的電池不能隨意的焚燒，也不能隨手亂扔，不要隨意焚燒垃圾箱內(nèi)的垃圾，扔垃圾時(shí)要多走一步，將垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)地球環(huán)境，讓我們的天更藍(lán)，地更綠，水更清。

第二篇：我們能為地球做些什么？

《我們能為地球做些什么？》

---垃圾減量分類(lèi)

野市中心小學(xué)

夏 萍

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題嚴(yán)重與緊迫性，我設(shè)計(jì)了這堂垃圾減量分類(lèi)課。通過(guò)這次關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類(lèi)真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。在活動(dòng)中更能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、分工的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)《品德與社會(huì)》六年級(jí)第二課《我們能為地球做些什么？》

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

1）了解垃圾的來(lái)源、種類(lèi)、危害以及處理方法。

2）認(rèn)識(shí)垃圾的處理與保護(hù)環(huán)境及人類(lèi)的生存、發(fā)展密切相關(guān)。3）了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，明確垃圾分類(lèi)的一般方法，懂得垃圾分類(lèi)的重要性。

2、能力目標(biāo)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，善于交流。

3、情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和環(huán)保意識(shí)

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)方法。2.認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的必要性和分類(lèi)的標(biāo)志。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)垃圾分類(lèi)的方法

六、教學(xué)方法

本活動(dòng)采用生動(dòng)形象的多媒體課件貫穿始終，利用游戲式、小組合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，輕松地掌握垃圾分類(lèi)的來(lái)源、處理等知識(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考

1、看圖片，談個(gè)人感受。

2、行為對(duì)比，引發(fā)思考

老師：說(shuō)的非常好！想不想繼續(xù)看？（學(xué)生觀看扔垃圾錄象）學(xué)生談此時(shí)的感受。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對(duì)錄象中的兩種相反的行為會(huì)很敏感，此時(shí)讓他們談感受，會(huì)說(shuō)出亂扔垃圾會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中還會(huì)產(chǎn)出那些垃圾。）

（二）、說(shuō)一說(shuō)，分一分

1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾，搶答。

學(xué)生在說(shuō)出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì)片面的從家庭里來(lái)說(shuō)。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。

2、說(shuō)說(shuō)對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)，指名答。

3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。

從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類(lèi)。指名1人演板(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類(lèi)),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過(guò)期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲(chóng)劑罐子)通過(guò)討論學(xué)生演板的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類(lèi)的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。

小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱(chēng)為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱(chēng)為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過(guò)期藥品殺蟲(chóng)劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類(lèi),稱(chēng)為“有害垃圾”。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生觀察和動(dòng)手操作，進(jìn)一步了解垃圾，做到分類(lèi)明確。）

（三）、垃圾的種類(lèi)（以下內(nèi)容由錄音播放）

1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。通過(guò)綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

列舉出可回收垃圾的一些常識(shí)，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。

2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。

（四）、垃圾的處理方法

1、可回收垃圾的處理

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來(lái)，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。

2、不可回收垃圾處

1）填埋法

2）焚燒法

3、有害垃圾的處理

主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無(wú)公害化處理后再填埋。在日常生活中，你是如何處理垃圾的？

(五)垃圾分類(lèi)的重要性

通過(guò)討論生活中垃圾分類(lèi)的好處(減少污染 降低成本 節(jié)省資源),總結(jié)出進(jìn)行垃圾分類(lèi)的必要性。

八、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課

老師：通過(guò)今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎？誰(shuí)和大家談?wù)効捶ǎ黄饋?lái)分享一下？

老師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開(kāi)始，自覺(jué)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。

九、課后反思

利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查垃圾分類(lèi)是否可行，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并以書(shū)信的形式向?qū)W校提出合理化建議。重點(diǎn)的要讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：課后的延伸，有助于學(xué)生對(duì)垃圾的理解，更主要的是通過(guò)建議信的書(shū)寫(xiě)，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識(shí)，又可把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。）

第三篇：第二單元2我們能為地球做什么教學(xué)設(shè)計(jì)

2《我們能為地球做什么》教學(xué)設(shè)計(jì) ——我們的生活與環(huán)境、留住大自然的綠色

鹿泉市銅冶鎮(zhèn)南甘子小學(xué) 梁玉娟

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。能力：利用課堂所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中節(jié)約利用資源、減少資源浪費(fèi)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立一定的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境存在的一些問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前地球面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生樹(shù)立一定的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 板書(shū)：地球 看到這個(gè)詞，你想說(shuō)什么？ 是啊，地球?yàn)槿祟?lèi)的生存提供了空間和資源，她是宇宙的奇跡，是生命的搖籃，是人類(lèi)共同的家園。那么我們能為地球做什么呢？板題讀題：我們能為地球做什么

二、活動(dòng)一

我們的生活與環(huán)境

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地球資源與環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越被人們所關(guān)注。因?yàn)樗苯佑绊懳覀兊纳?。反過(guò)來(lái)我們的生活也影響了環(huán)境。那么我們就先來(lái)檢查一下我們的生活對(duì)環(huán)境有什么影響吧。

1、小調(diào)查：

每月使用一次性筷子———雙

每月用水————噸

每月用電————度

每月使用塑料袋————個(gè)

每月消耗紙張————千克

每年使用電池————個(gè)

1、思考，：從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么?你想到了什么?

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：紙張生產(chǎn)需要什么資源？紙張生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)排放出哪些廢棄物？

小結(jié)：我們的生活不僅要消耗資源，而且在消耗資源的過(guò)程中還會(huì)影響和破壞資源環(huán)境。【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到自己的日常生活和消耗會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響，地球環(huán)境的破壞與我們每一個(gè)人都有密切關(guān)系?！?/p>

三、活動(dòng)二

留住大自然的綠色

由于濫伐森林、濫墾草地，水土流失日益嚴(yán)重，荒漠化不斷擴(kuò)大，使得地球上的綠色越來(lái)越少。為了改變這種狀況，我國(guó)啟動(dòng)了大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)——保護(hù)母親河行動(dòng) 研討活動(dòng)：保護(hù)母親河行動(dòng)

“保護(hù)母親河行動(dòng)”以保護(hù)哺育中華民族和一方人民的“母親河”——黃河、長(zhǎng)江及其他主要江河為主題，廣泛動(dòng)員各級(jí)團(tuán)組織和廣大青少年，充分吸納社會(huì)資源，在“母親河”流域大力開(kāi)展植樹(shù)造林，治理水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。本行動(dòng)的主要內(nèi)容有：建設(shè)“保護(hù)母親河工程”、開(kāi)展“保護(hù)母親河行動(dòng)周（日）”活動(dòng)、創(chuàng)建“保護(hù)母親河基金”。

思考：（1）你知道人類(lèi)的哪些行為會(huì)造成水土流失和荒漠化？如何減少和避免這些行為？（2）作為消費(fèi)者的你們，如何在生活中保護(hù)地球的綠色？

（3）除此之外，你還能采取哪些積極措施，為綠化祖國(guó)河山貢獻(xiàn)自己的一份力量？并按實(shí)施的難易程度給措施分分類(lèi)，如隨時(shí)可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、難以做到的。

小結(jié)：由于濫伐森林、濫墾草地，水土流失日益嚴(yán)重，荒漠化不斷擴(kuò)大，使得地球上的綠色越來(lái)越少。我們要從自己的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)減少森林資源的消耗、積極參與建設(shè)美好環(huán)境的行動(dòng)等措施，留住地球的綠色。

【設(shè)計(jì)意圖：產(chǎn)生留住大自然的綠色的愿望，積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感?！?/p>

四、課堂小結(jié)

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，留住生命綠色，合理用水，還地球以藍(lán)天白云，青山綠水吧！

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

我們能為地球做些什么

美化環(huán)境 留住生命綠色

六、教學(xué)反思：

本節(jié)課先有小調(diào)查讓學(xué)生懂得我們的生活不僅要消耗自然資源，而且在消耗資源的過(guò)程中還會(huì)影響和破壞資源環(huán)境。接著引入我國(guó)的大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)——保護(hù)母親河行動(dòng)，以此展開(kāi)討論讓學(xué)生以主人翁的心態(tài)來(lái)關(guān)心地球媽媽?zhuān)寣W(xué)生為地球的破壞而感到難過(guò)自責(zé)，激發(fā)了學(xué)生熱切關(guān)愛(ài)地球的情感。學(xué)生找到了水土流失荒漠化的主要原因是濫砍濫伐，過(guò)度放牧。再聯(lián)系自己讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己能為美化環(huán)境做些什么。從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

第四篇：我能為環(huán)保做些什么

我能為環(huán)保做些什么

北海小學(xué)四年2班陳浩

我覺(jué)得節(jié)約是從自己做起，從身邊做起，要從節(jié)約每一張紙，每一度電，每一滴水開(kāi)始做起的。節(jié)約用水，用電，用紙，先從我們自己家做起。

我要節(jié)約每一滴水。有一次，我看到電視上的成龍伯伯說(shuō)，他們成家武術(shù)班十幾個(gè)人輪流用廁所，等最后一個(gè)上完廁所，才沖一次水?？戳酥螅覀円矊W(xué)習(xí)了這種方法，沒(méi)想到一天能節(jié)約差不多兩度的水呢。我們家還用洗過(guò)衣服的水，淘過(guò)米的水來(lái)沖廁所和澆花，洗過(guò)臉的水可以洗腳，洗完腳的水用來(lái)沖廁所。

我也要節(jié)約每一張紙。我可以把用完的英語(yǔ)本上面寫(xiě)的東西擦干凈，這樣就可以把用英語(yǔ)本做數(shù)學(xué)草稿本，我還可以用廢紙做一些小工藝品，如風(fēng)箏，小燈籠，還有剪貼畫(huà)呢！

我還要節(jié)約每一度電。電燈不用時(shí)要立刻關(guān)掉，睡覺(jué)前把所有的電器都關(guān)了，電冰箱不可以緊挨著墻，這樣不但散熱的速度慢，有浪費(fèi)電，時(shí)間長(zhǎng)了還可能引起短路呢！

我們家還有很多地方不節(jié)約，如果你們有什么建議的話，可以告訴我哦。

第五篇：環(huán)保從我們身邊做起講座稿

環(huán)保從我們身邊做起－－環(huán)保知識(shí)講座稿

主講人：李俊小學(xué)政教主任楊占軍

時(shí)間：2013年9月25日

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！今天，我所要講述的是有關(guān)環(huán)境保護(hù)的話題。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)永恒而沉重的話題，人類(lèi)在利用自然的同時(shí)，也要對(duì)自然環(huán)境有貢獻(xiàn)。我們有責(zé)任讓它更富饒、更美麗、更加生機(jī)勃勃。保持自然生態(tài)環(huán)境的平衡，就是保護(hù)我們的生存環(huán)境，就是保護(hù)我們的糧倉(cāng)、能源庫(kù)，最終也是保護(hù)我們自己。

“讓天藍(lán)起來(lái)，讓地綠起來(lái)，讓水清起來(lái)，!”二十一世紀(jì)將是以環(huán)保為主題的世界，綠色是生命的象征，綠色是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，人類(lèi)的生活離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境，周?chē)沫h(huán)境也時(shí)刻影響著人類(lèi)的生活。人類(lèi)只有一個(gè)可生息的村莊---地球。可是這個(gè)村莊正在被人類(lèi)制造出來(lái)的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅；水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞......作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該意識(shí)到那種無(wú)節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環(huán)境的生活方式來(lái)善待地球。

那么，作為微觀世界社會(huì)中的個(gè)人，在生活中我們又該怎樣從身邊的小事做起，善待我們的環(huán)境呢？我們又應(yīng)該以怎樣的積極態(tài)度來(lái)宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性和做一些切實(shí)的工作呢？我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹一下：

一、節(jié)約資源，減少污染

人類(lèi)只有一個(gè)地球。地球正面臨著生態(tài)危機(jī)。只要我們改變浪費(fèi)又污染的生活方式，就能夠改善環(huán)境，減輕地球的負(fù)擔(dān)。無(wú)節(jié)制地消耗地球資源將使人類(lèi)生存無(wú)法持續(xù)。節(jié)約，不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種環(huán)保時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球，關(guān)懷未來(lái)而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因?yàn)槟銥榱俗约旱南硎懿幌У艉笕说纳娓?。從?jié)約資源，減少污染做起，開(kāi)始你的綠色人生！

1、節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流。我國(guó)是世界上12個(gè)貧水國(guó)家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國(guó)600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水,其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水.地表水資源的稀缺造成對(duì)地下水的過(guò)量的開(kāi)采?，F(xiàn)今，地下水資源已近枯竭。

2、一水多用，讓水重復(fù)使用

地球表面的70%是被水覆蓋著的，約有14億立方米的水量,其中有96.5%是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個(gè)水量的0.003%左右。

3、阻止滴漏，檢查維修水龍頭

《中華人民共和國(guó)水污染防治法》規(guī)定：一切單位和個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)水資源，并有權(quán)對(duì)污染損害水環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督和檢舉。

4、監(jiān)護(hù)水源保護(hù)水源就是保護(hù)生命。

據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè),全國(guó)每天約有1億噸污水直接排入水體。全國(guó)七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染。35個(gè)重點(diǎn)湖泊中，有17個(gè)被嚴(yán)重污染，全國(guó)1/3的水體不適于灌溉。90%以上的城市水域污染嚴(yán)重,50%以上城鎮(zhèn)的水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，40%的水源已不能飲用,南方城市總?cè)彼康?0%-70%是由于水源污染造成的。

5、慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少水污染。

大多數(shù)洗滌劑都是化學(xué)產(chǎn)品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河里，會(huì)使水質(zhì)惡化。長(zhǎng)期不當(dāng)?shù)氖褂们鍧崉?，?huì)損傷人的中樞系統(tǒng)，使人的智力發(fā)育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)精神障礙。清潔劑殘留在衣服上，會(huì)刺激皮膚發(fā)生過(guò)敏性皮炎，長(zhǎng)期使用濃度較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會(huì)從皮膚、口腔處進(jìn)入人體內(nèi)，損害健康。

6、節(jié)用電器，為減緩地球溫暖化出一把力。

大量的煤、天然氣和石油燃料被用在工業(yè)、商業(yè)、住房和交通上.這些燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的過(guò)量二氧化碳就象玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，形成“溫室效應(yīng)”,“溫室效應(yīng)”使全球氣象變異，產(chǎn)生災(zāi)難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導(dǎo)致海平面上升。科學(xué)家們估計(jì)，如果氣候變暖的趨勢(shì)繼續(xù)下去，海拔較低的孟加拉、荷蘭、埃及、中國(guó)低洼三角洲等地及若干島嶼國(guó)家將面臨被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)。

7、少開(kāi)空調(diào)，降低能源消耗。

煤炭等燃料在燃燒時(shí)以氣體形式排出碳和氮的氧化物，這些氧化物與空氣中的水蒸氣結(jié)合后形成高腐蝕性的硫酸和硝酸，又與雨、雪、霧一起回落到地面，這就是被稱(chēng)作“空中死神”的酸雨。酸雨不僅能強(qiáng)烈的腐蝕建筑物，還使土壤酸化，導(dǎo)致樹(shù)木枯死，農(nóng)作物減產(chǎn)，湖泊水質(zhì)變酸，魚(yú)蝦死亡。

8、支持綠色照明，人人都用節(jié)能燈

“中國(guó)綠色照明工程”是我國(guó)節(jié)能重點(diǎn)之一。按照該工程實(shí)施計(jì)劃,“九五”期間全國(guó)推出的廣節(jié)能高效照明燈具。節(jié)約照明用電約220億千瓦時(shí)，并節(jié)省相應(yīng)的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。

9、珍惜紙張就是珍惜森林與河流

紙張需求量的猛增是木材消費(fèi)增長(zhǎng)的原因之一，紙張的大量消費(fèi)不僅造成森林毀壞，而且因生產(chǎn)紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴(yán)重污染（造紙行業(yè)所造成的污染占整個(gè)水域污染的30%以上）。

二、綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)

帶著環(huán)保的眼光去評(píng)價(jià)和選購(gòu)商品，審視該產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)不會(huì)給環(huán)境造成污染。我們手中的鈔票就像是“綠色的選票”，哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就選購(gòu)哪種產(chǎn)品，這樣它就會(huì)逐漸在市場(chǎng)上占有 越來(lái)越多的份額；哪種產(chǎn)品不符合環(huán)保要求，我們就不買(mǎi)它，同時(shí)也動(dòng)員別人不買(mǎi)它，這樣它就會(huì)逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色產(chǎn)品。如果每個(gè)消費(fèi)者都有意識(shí)的選擇有利于環(huán)境的消費(fèi)品，那么這些信息就將會(huì)匯集成一個(gè)信號(hào)，引導(dǎo)生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者正確的走向可持續(xù)發(fā)展之路。

1、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”選購(gòu)綠色食品

環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品上貼有“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”的標(biāo)記。該標(biāo)志圖形的中心結(jié)構(gòu)是青山、綠水、太陽(yáng)，表示人類(lèi)賴以生存的環(huán)境。外圍的10個(gè)環(huán)表示公眾共同參與保護(hù)環(huán)境。

2、用無(wú)氟制品保護(hù)臭氧層臭氧層。無(wú)氟制品能吸收紫外線，保護(hù)人和動(dòng)植物免受傷害。氟里昂中的氯原子對(duì)臭氧層有極大的破壞作用，它能分解吸收紫外線的臭氧，使臭氧層變薄。強(qiáng)烈的紫外線照射會(huì)損害人和動(dòng)物的免疫功能，誘發(fā)皮膚癌和白內(nèi)障，會(huì)破壞地球上的生態(tài)系統(tǒng)。1994年，人們?cè)谀蠘O觀測(cè)到了至今為止最大的臭氧屋空洞，它的面積有用2400平方千米。據(jù)有關(guān)資料表明，位于南極臭氧層邊緣的智利南部已經(jīng)出現(xiàn)了農(nóng)作物受損和牧場(chǎng)的動(dòng)物失明的情況。北極上空的臭氧層也在變薄。

3、選無(wú)磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊。

大量的含磷污水進(jìn)入水源后，會(huì)引起水中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，使水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。

4、買(mǎi)環(huán)保電池，防止汞鎘污染。

我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥?化學(xué)作用，通俗地講就是*腐蝕作用產(chǎn)生電能的。而其腐蝕物中含有大量的重金屬污染物鎘、汞、錳等。當(dāng)其被廢棄在自然界時(shí)，這些有毒物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或水源，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。電池可以說(shuō)是生產(chǎn)多少?gòu)U棄多少；集中生產(chǎn)，分散污染；短時(shí)使用，長(zhǎng)期污染。

5、選綠色包裝，減少垃圾災(zāi)難

每人每天丟掉的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的五六倍。北京年產(chǎn)垃圾430萬(wàn)噸，日產(chǎn)垃圾1.2萬(wàn)噸，人均每天扔出垃圾約1千克,相當(dāng)于每年堆起兩座景山。我國(guó)目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過(guò)度包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%_50%。過(guò)度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。

6、買(mǎi)無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境

食品污染源：一是工業(yè)廢棄物污染農(nóng)田、水源和大氣，導(dǎo)致有害物質(zhì)在農(nóng)產(chǎn)品中聚集；二是化學(xué)肥料、農(nóng)藥等在農(nóng)產(chǎn)品中殘留；三是一些化學(xué)色素、添加劑在食品加工中不適當(dāng)使用；四是儲(chǔ)存加工不當(dāng)導(dǎo)致的微生物污染。水果和蔬菜上的農(nóng)藥侵入人體數(shù)年后，就會(huì)通過(guò)癌癥和免疫系統(tǒng)、激素分泌系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的紊亂表現(xiàn)出來(lái)。

三、重復(fù)使用，多次利用

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性照相機(jī)??一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了高昂的代價(jià)；他們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了垃圾災(zāi)難。少使用一次性用品，多使用耐用品，對(duì)物品進(jìn)行多次利用，應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣，新的生活時(shí)尚。

1、少用一次性制品，節(jié)約地球資源。

那些“用了就扔”的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。我國(guó)每年塑料廢棄量為100多萬(wàn)噸,北京市如果按平均每人每天消費(fèi)一個(gè)塑料袋計(jì)算，每個(gè)袋重4克，每天就要扔掉4.4克聚乙烯膜，僅原料就扔掉近4萬(wàn)元。如果把這些塑料鋪開(kāi)的話,每人每年棄置的塑料薄膜面積達(dá)240平方米,北京1000萬(wàn)人每年棄置的塑料袋是市區(qū)建筑面積的2倍。

2、自備購(gòu)物袋，少用塑料袋。

在德國(guó)，不少超市里的塑料袋不是免費(fèi)提供的，這是為了減少塑料袋的使用。很多德國(guó)人買(mǎi)東西時(shí)，習(xí)慣提著布兜子，或直接將貨物裝到車(chē)上，不用塑料袋。一些家庭主婦為了少用塑料袋而挎著碩大的藤籃上街購(gòu)物。德國(guó)的旅館也不提供一次性的牙刷、牙膏、梳子、拖鞋。飯店里都使用不銹鋼刀具，高溫消毒后再重復(fù)使用。

3、自備餐盒，減少白色污染

環(huán)境浪潮使生產(chǎn)一次性產(chǎn)品的行業(yè)正在走下坡路，很多國(guó)家在開(kāi)發(fā)生產(chǎn)可降解塑料，使其在使用過(guò)后能夠在自然界中化解；有的國(guó)家已淘汰使用塑料，而用特種紙包裝代替。很多國(guó)家提倡包裝物的重復(fù)使用和再生處理。只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，我們才能更好地健康成長(zhǎng)。

4、買(mǎi)環(huán)保電池，防止汞鎘污染。

我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥?化學(xué)作用，通俗地講就是*腐蝕作用產(chǎn)生電能的。而其腐蝕物中含有大量的重金屬污染物鎘、汞、錳等。當(dāng)其被廢棄在自然界時(shí)，這些有毒物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或水源，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。電池可以說(shuō)是生產(chǎn)多少?gòu)U棄多少；集中生產(chǎn)，分散污染；短時(shí)使用，長(zhǎng)期污染。

5、選綠色包裝，減少垃圾災(zāi)難

每人每天丟掉的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的五六倍。北京年產(chǎn)垃圾430萬(wàn)噸，日產(chǎn)垃圾1.2萬(wàn)噸，人均每天扔出垃圾約1千克,相當(dāng)于每年堆起兩座景山。我國(guó)目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過(guò)度包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%_50%。過(guò)度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。

6、買(mǎi)無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境

食品污染源：一是工業(yè)廢棄物污染農(nóng)田、水源和大氣，導(dǎo)致有害物質(zhì)在農(nóng)產(chǎn)品中聚集；二是化學(xué)肥料、農(nóng)藥等在農(nóng)產(chǎn)品中殘留；三是一些化學(xué)色素、添加劑在食品加工中不適當(dāng)使用；四是儲(chǔ)存加工不當(dāng)導(dǎo)致的微生物污染。水果和蔬菜上的農(nóng)藥侵入人體數(shù)年后，就會(huì)通過(guò)癌癥和免疫系統(tǒng)、激素分泌系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的紊亂表現(xiàn)出來(lái)。

四、分類(lèi)回收，循環(huán)再生

我們每天都在制造垃圾。這些混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾被拉去填埋，侵占土地、污染環(huán)境。長(zhǎng)此下去，我們的星球會(huì)不會(huì)變成無(wú)法生息的垃圾場(chǎng)？垃圾，不分類(lèi)回收就是污染環(huán)境、耗竭資源的魔鬼；分類(lèi)回收，就是造福人類(lèi)和自然的寶貝。垃圾分類(lèi)制造的最終是一個(gè)資源循環(huán)型的社會(huì)?；厥眨瑢?duì)我們來(lái)說(shuō)本不陌生。許多人都還記得七八十年代回收廢品的情景：牙膏皮攢起來(lái)回收，桔子皮用來(lái)制藥，廢布頭、墨水瓶等都是能夠得到在利用。垃圾沒(méi)有造成環(huán)境災(zāi)難，卻為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了原料。讓我們把垃圾分類(lèi)、廢品回收的老傳統(tǒng)拾回來(lái)，使它成為今天新的環(huán)保時(shí)尚！回收廢塑料，開(kāi)發(fā)“第二油田”。不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回?zé)挒槿加汀?噸廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油，難怪有人稱(chēng)回收舊塑料為開(kāi)發(fā)“第二油田”。

1、回收廢電池，防止悲劇重演?！巴赐床　焙汀八畟R病”都是在日本發(fā)生的工業(yè)公害病。這是由于含鎘或汞的工業(yè)廢水污染了土壤和水源，進(jìn)入了人類(lèi)的食物鏈?！八畟R病”是汞中毒，患者由于體內(nèi)大量的積蓄甲基汞而發(fā)生腦中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)損害，輕者手足麻木，重者死亡?！巴赐床　笔擎k中毒，患者手足疼痛，全身各處都很容易發(fā)生骨折。得這種病的人都一直喊著“痛??！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干電池都含有這兩種有毒金屬元素，所以說(shuō)電池從生產(chǎn)到廢棄，時(shí)刻都潛伏著污染。電池的回收勢(shì)在必行！

2、回收廢紙，再造林木資源。

回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹(shù),節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書(shū)籍、報(bào)紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書(shū)籍、稿紙、名片等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。

3、回收生物垃圾，再生綠色肥料。

垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源；混裝的垃圾被送到填埋場(chǎng)，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個(gè)回收再造部門(mén)，不占用土地；混裝垃圾無(wú)論是填埋還是焚燒都會(huì)污染土地和大氣，而分裝垃圾則會(huì)促進(jìn)無(wú)害化處理；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門(mén)的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞?；厥崭鞣N廢棄物，所有的垃圾都能變成資源。鋁制易拉罐再制鋁，可減少95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約原材料，還可節(jié)電，減少能量消耗,減少的空氣污染和水污染?；厥找粋€(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時(shí)。

4、推動(dòng)垃圾分類(lèi)回收，舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害。

回收再生是世界性的潮流和時(shí)尚，分類(lèi)垃圾箱在許多國(guó)家隨處可見(jiàn)，回收成為婦孺皆知的常識(shí)。

五、保護(hù)自然，萬(wàn)物共生

在地球上，人不是唯一的動(dòng)物，還有許許多多別的生靈。它們和人類(lèi)一樣，都是大自然的子民，任何一個(gè)物種的滅絕，都會(huì)影響到整個(gè)生物鏈的平衡。然而，人類(lèi)為了自己的享受使許多物種瀕臨滅絕。大片的原始森林和珍惜植物被砍伐，大批的野生動(dòng)物被獵殺。偷獵者——偷賣(mài)者——消費(fèi)者，究竟誰(shuí)之罪？救助野生動(dòng)植物，必須從改變我們的生活價(jià)值和生活方式開(kāi)始。如果每個(gè)人都拒絕野生動(dòng)物，拒用野生動(dòng)植物制品，那些偷賣(mài)者才會(huì)失去市場(chǎng)，偷伐偷獵者也才會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。保護(hù)生物的多樣性，就是保護(hù)人類(lèi)自己。讓我們?cè)诿總€(gè)人的心中，建起一座自然保護(hù)區(qū)。

1、拒食野生動(dòng)物，改變不良的飲食習(xí)慣。

在恐龍時(shí)代，平均每1000年才有一種動(dòng)物絕種；20世紀(jì)以前，地球上大約每4年有一種動(dòng)物絕種;現(xiàn)在每年約有4萬(wàn)種生物絕跡。近150年來(lái)，鳥(niǎo)類(lèi)滅絕了80種；近50年來(lái)，獸類(lèi)滅絕了近40種。近100年來(lái),物種滅絕的速度超出其自然滅絕率的1000倍，而且這種速度仍有增無(wú)減。

2.拒用野生動(dòng)植物制品，別讓瀕危生命死在你手里。3.不獵捕和飼養(yǎng)野生動(dòng)物，保護(hù)保護(hù)脆弱的生物鏈。

我國(guó)已建立400多處珍稀植物遷地保護(hù)繁育基地、100多處植物園及近800個(gè)自然保護(hù)區(qū)。我國(guó)于1988年發(fā)布《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》，列入陸生野生動(dòng)物300多種,其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物有大熊貓、金絲猴、長(zhǎng)臂猿、丹頂鶴等約90種；國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物有小熊貓、穿山甲、黑熊、天鵝、鸚鵡230種。

4、制止偷獵和買(mǎi)賣(mài)野生動(dòng)物的行為，行使你神圣的權(quán)利

《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》規(guī)定：禁止出售、收購(gòu)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者產(chǎn)品。商業(yè)部規(guī)定，禁止收購(gòu)和以任何形式買(mǎi)賣(mài)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物及其產(chǎn)品（包括死體、毛皮、羽毛、內(nèi)臟、血、骨、肉、角、卵、精液、胚胎、標(biāo)本、藥用部分等）。我國(guó)也是《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》和成員國(guó)之一。

5、做動(dòng)物的朋友，善待生命，與萬(wàn)物共存。

為挽救野生動(dòng)物和生存，一些人捐錢(qián)“認(rèn)養(yǎng)”自然保護(hù)區(qū)中的指定動(dòng)物，并像看望親屬一樣去定期看望它們。北京部分大學(xué)生假期到云南動(dòng)員當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)原始森林和棲息于那里的珍稀動(dòng)物滇金絲猴。很多人常去瀕危動(dòng)物保護(hù)中心，吊唁已滅絕的野生動(dòng)物。在美國(guó)，一些孩子像對(duì)待朋友一樣給動(dòng)物園的動(dòng)物過(guò)生日。

6、植樹(shù)護(hù)林，與荒漠化抗?fàn)?/p>

森林的消失意味著大面積的水土流失、荒漠化的加速。目前全球有100多國(guó)家，9億人口和25%的陸地受到荒漠化威脅,每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)400多億美元。我國(guó)受荒漠化影響的地區(qū)超過(guò)國(guó)土總面積的1/3,生活在荒漠地區(qū)和受荒漠影響的人口近4億，每年因荒漠化危害造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540億元以上。

7、無(wú)污染旅游，除了腳印，什么也別留下。

你外出旅游時(shí)，不要污染、破壞自然環(huán)境。少用一次性用品，減少垃圾量。如有垃圾則應(yīng)投放到指定地點(diǎn)；在有費(fèi)雷垃圾桶的地方，要分類(lèi)投放。不攀折踐踏花草樹(shù)木，不隨便采集標(biāo)本，不污染水源。盡量利用公共交通工具外出旅游，以此減少尾氣排放帶來(lái)的空氣污染，如果你能騎自行車(chē)郊游的話，就更符合環(huán)保潮流了。

近年來(lái)，我班始終把環(huán)保教育工作作為工作的重要內(nèi)容，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育是我校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中的重要目標(biāo)之一。作為在校的學(xué)生，我們應(yīng)該把綠化校園、清潔校園做為環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)。

這就要求我們首先要有“學(xué)校是我家，清潔*大家”、“人人有禮貌、個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)?！?、“保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我校園”自覺(jué)意識(shí)，保護(hù)環(huán)境從身邊做起，從愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)公物開(kāi)始。校園內(nèi)所有花壇、草地、長(zhǎng)廊、柱子、欄桿、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)地等都劃分到清潔區(qū)，責(zé)任到班。學(xué)校把對(duì)學(xué)生日常文明習(xí)慣和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)來(lái)抓。要求值日同學(xué)要提前到校清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，全體學(xué)生要做好“一日三掃”衛(wèi)生保潔工作，不隨地吐痰，不隨手亂扔果皮紙屑等廢棄物，看到廢棄物時(shí)應(yīng)隨手撿起，不在門(mén)窗、桌凳、墻壁、欄桿上亂刻亂畫(huà)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，在日常生活中養(yǎng)成文明、向上、環(huán)保的現(xiàn)代生活方式。

只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，我們才能更好地健康成長(zhǎng)。

綠色是生命和希望的象征；“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想；創(chuàng)辦市級(jí)“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo)。我堅(jiān)信，在學(xué)校大力倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)宣傳的氛圍下，我們會(huì)用自己的心，用自己的行動(dòng)，持之以恒地去保護(hù)環(huán)境，為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天

綠色是生命和希望的象征；“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想；創(chuàng)辦市級(jí)“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo)。我堅(jiān)信，在學(xué)校大力倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)宣傳的氛圍下，我們會(huì)用自己的心，用自己的行動(dòng)，持之以恒地去保護(hù)環(huán)境，為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天

結(jié)束語(yǔ)：大自然是美好的，歌德說(shuō)過(guò)：“她（指大自然）在幻影里得著快樂(lè)。誰(shuí)在自己和別人身上把它打碎，她就責(zé)罰他如暴君；誰(shuí)安心追隨它，她就把他像嬰兒般偎摟在懷里?！蔽覀儜?yīng)該要關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，她也會(huì)關(guān)心我們、庇護(hù)我們，因?yàn)槲覀兪桥笥眩?/p>