第一篇：對聯(lián)的修辭藝術(shù)[大全]

今天人們所寫的對聯(lián)，有很多思想內(nèi)容很好而藝術(shù)魅力不夠，難以引起人們回味和玩賞。一般來講，對聯(lián)的藝術(shù)魅力取決于其是否講究修辭。對聯(lián)的修辭可分為特殊的修辭法和普通修辭法兩種。(一)特殊修辭法其一，把人名、地名、物名等專用名詞嵌于對聯(lián)之中，猶如藏頭詩，以此暗寓褒貶。如：其地之鳳毛麟角，其人如仙露名珠?！体娰浶▲P仙聯(lián)明照沙窗，個個孔明諸葛亮；風送幽香，郁郁畹華梅蘭芳。(畹華為梅蘭芳的字)其二，把一個漢字拆成兩個或把幾個漢字合成一個，從而聯(lián)文成對。如：看門中月，(“”拆成“門”“月”)思耕心上田。(“思”拆成“心”“田”)其三，在對聯(lián)中使用古代故事、民間習俗或有出處的警語。如：殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本無恨，君亦何尤，當效正學先生，啟口問成王安在？漢室黨錮，晉代清談，振古無斯，于今為烈，恰如子胥相國，懸晴看越寇飛來。這是康有為為“戊戌六君子”死難而作。共用六典：比干、岳飛、黨錮、清談、方孝孺、伍子胥，使其內(nèi)容復雜、豐富、深刻、決非一般直陳可比。其四，一副對子有兩層意思，字面意思虛設(shè)，骨子里意思實意，形成雙關(guān)。頗有回味。如：兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？飛馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄。據(jù)說，唐朝楊國忠妒忌李白，故約李白對三步句。楊出的上聯(lián)，李對的下聯(lián)。這里“蹄”諧“題”，進而借指楊的腳，楊欲懲李，反被辱。其五，順讀、倒讀皆成詩句，形成回文。如： 霧鎖山頭山鎖霧，天邊水尾水連天。這副對聯(lián)，句句可倒讀，正讀倒讀字句內(nèi)容完全相同。又如：客上天然居；居然天上客。這副正讀、倒讀字句各異，語義不同，倒讀順承正讀，內(nèi)容連貫而有深化。其六，利用相同的字疊加或用一多義多音字相加。如：風風雨雨，暖暖寒寒；處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉；卿卿暮暮朝朝。又如：海水朝朝朝朝朝朝朝落(加點字同潮，cháo，其它為zhāo)浮云長長長長長長長消(加點字同漲，zhǎng，其它 為chǎng)(二)普通修辭法既用人們常見的一些修辭方式諸如比喻、反復、頂真、擬人、夸張、對比、排比等構(gòu)成對聯(lián)。如：①心血操盡，革命偉業(yè)似巍巍泰山聳寰宇；骨灰撒遍，深海恩情如滴滴甘露潤人心。(比喻)②福如東海長流水，壽比南山不老松。(比喻)③綠柳舒眉觀新歲，紅桃開口笑豐年。(擬人)④校園近春綠，桃李向陽紅。(象征)⑤品在竹之間，格在梅以上。(對比、比喻)

第二篇：對聯(lián)的修辭藝術(shù)

今天人們所寫的對聯(lián)，有很多思想內(nèi)容很好而藝術(shù)魅力不夠，難以引起人們回味和玩賞，對聯(lián)的修辭藝術(shù)。一般來講，對聯(lián)的藝術(shù)魅力取決于其是否講究修辭。對聯(lián)的修辭可分為特殊的修辭法和普通修辭法兩種。(一)特殊修辭法

其一，把人名、地名、物名等專用名詞嵌于對聯(lián)之中，猶如藏頭詩，以此暗寓褒貶。如：

其地之鳳毛麟角，其人如仙露名珠。

——蔡鍔贈小鳳仙聯(lián)

明照沙窗，個個孔明諸葛亮；

風送幽香，郁郁畹華梅蘭芳。

(畹華為梅蘭芳的字)

其二，把一個漢字拆成兩個或把幾個漢字合成一個，從而聯(lián)文成對。如：

看門中月，(“”拆成“門”“月”)

思耕心上田。(“思”拆成“心”“田”)

其三，在對聯(lián)中使用古代故事、民間習俗或有出處的警語。如：

殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本無恨，君亦何尤，當效正學先生，啟口問成王安在？

漢室黨錮，晉代清談，振古無斯，于今為烈，恰如子胥相國，懸晴看越寇飛來。

這是康有為為“戊戌六君子”死難而作。共用六典：比干、岳飛、黨錮、清談、方孝孺、伍子胥，使其內(nèi)容復雜、豐富、深刻、決非一般直陳可比。

其四，一副對子有兩層意思，字面意思虛設(shè)，骨子里意思實意，形成雙關(guān)。頗有回味。如：

兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？

飛馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄，范文《對聯(lián)的修辭藝術(shù)》。

據(jù)說，唐朝楊國忠妒忌李白，故約李白對三步句。楊出的上聯(lián)，李對的下聯(lián)。這里“蹄”諧“題”，進而借指楊的腳，楊欲懲李，反被辱。

其五，順讀、倒讀皆成詩句，形成回文。如：

霧鎖山頭山鎖霧，天邊水尾水連天。

這副對聯(lián)，句句可倒讀，正讀倒讀字句內(nèi)容完全相同。又如：

客上天然居；

居然天上客。

這副正讀、倒讀字句各異，語義不同，倒讀順承正讀，內(nèi)容連貫而有深化。

其六，利用相同的字疊加或用一多義多音字相加。如：

風風雨雨，暖暖寒寒；處處尋尋覓覓。

鶯鶯燕燕，花花葉葉；卿卿暮暮朝朝。又如：

海水朝朝朝朝朝朝朝落(加點字同潮，cháo，其它為zhāo)

浮云長長長長長長長消(加點字同漲，zhǎng，其它

為chǎng)(二)普通修辭法

既用人們常見的一些修辭方式諸如比喻、反復、頂真、擬人、夸張、對比、排比等構(gòu)成對聯(lián)

。如：①心血操盡，革命偉業(yè)似巍巍泰山聳寰宇；骨灰撒遍，深海恩情如滴滴甘露潤人心。(比喻)②福如東海長流水，壽比南山不老松。(比喻)③綠柳舒眉觀新歲，紅桃開口笑豐年。(擬人)④校園近春綠，桃李向陽紅。(象征)⑤品在竹之間，格在梅以上。(對比、比喻)

第三篇：對聯(lián)的修辭藝術(shù)

其一，把人名、地名、物名等專用名詞嵌于對聯(lián)之中，猶如藏頭詩，以此暗寓褒貶。如：其地之鳳毛麟角，其人如仙露名珠。

——蔡鍔贈小鳳仙聯(lián)

明照沙窗，個個孔明諸葛亮；

風送幽香，郁郁畹華梅蘭芳。

(畹華為梅蘭芳的字)

其二，把一個漢字拆成兩個或把幾個漢字合成一個，從而聯(lián)文成對。如：

看門

中月，(“”拆成“門”“月”)

思耕心上田。(“思”拆成“心”“田”)

其三，在對聯(lián)中使用古代故事、民間習俗或有出處的警語。如：

殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本無恨，君亦何尤，當效正學先生，啟口問成王安在？

漢室黨錮，晉代清談，振古無斯，于今為烈，恰如子胥相國，懸晴看越寇飛來。

這是康有為為“戊戌六君子”死難而作。共用六典：比干、岳飛、黨錮、清談、方孝孺、伍子胥，使其內(nèi)容復雜、豐富、深刻、決非一般直陳可比。

其四，一副對子有兩層意思，字面意思虛設(shè)，骨子里意思實意，形成雙關(guān)。頗有回味。如：

兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？

飛馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄。

據(jù)說，唐朝楊國忠妒忌李白，故約李白對三步句。楊出的上聯(lián)，李對的下聯(lián)。這里“蹄”諧“題”，進而借指楊的腳，楊欲懲李，反被辱。

其五，順讀、倒讀皆成詩句，形成回文。如：霧鎖山頭山鎖霧，天邊水尾水連天。

這副對聯(lián)，句句可倒讀，正讀倒讀字句內(nèi)容完全相同。

又如：

客上天然居；

居然天上客。

這副正讀、倒讀字句各異，語義不同，倒讀順承正讀，內(nèi)容連貫而有深化。

其六，利用相同的字疊加或用一多義多音字相加。

如：

風風雨雨，暖暖寒寒；處處尋尋覓覓。

鶯鶯燕燕，花花葉葉；卿卿暮暮朝朝。

又如：

海水朝朝朝朝朝朝朝落(加點字同潮，cháo，其它為zhāo)

浮云長長長長長長長消(加點字同漲，zhǎng，其它為chǎng)

(二)普通修辭法

既用人們常見的一些修辭方式諸如比喻、反復、頂真、擬人、夸張、對比、排比等構(gòu)成對聯(lián)。如：

①心血操盡，革命偉業(yè)似巍巍泰山聳寰宇；

骨灰撒遍，深海恩情如滴滴甘露潤人心。(比喻)

②福如東海長流水，壽比南山不老松。(比喻)

③綠柳舒眉觀新歲，紅桃開口笑豐年。(擬人)

④校園近春綠，桃李向陽紅。(象征)

⑤品在竹之間，格在梅以上。(對比、比喻)

第四篇：修辭、對聯(lián)

修辭（含對聯(lián)題）

一、比喻

1/結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志性詞語）組成

2、構(gòu)成比喻必須具備的條件：（1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。（2）甲乙之間必須有相似點。

3、比喻的種類:(1)明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)。(2)暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)，有時暗喻不用喻詞。(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。例如：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(4)博喻。

4、比喻的作用:①具體、形象、生動。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。②淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。③表達感情。如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣。

二、比擬（分為擬人和擬物）

1、概念：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當作彼物來寫（擬物）三種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

2、作用：（1）色彩鮮明；（2）描繪形象；（3）表意豐富?！颈嫖觥勘扔骱捅葦M的不同點

1、比擬是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫本體，重點在擬；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。

2、比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。如：圣馬克堂是方場的主人。（比喻）圣馬克堂熱情地迎接著八方游客。（擬人）

三、借代

1、概念：指的是不直說出要說的某人或某事物的本來名稱，而是借用和它密切相關(guān)的名稱來代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。借代即用借體代本體。

2、種類：①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著。②材料代本體。例如：懶將白發(fā)對青銅。③標志代本體。例如：誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉?、苋嗣?。例如：我們要多讀點魯迅。⑤綽號代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火?、迣Ｃ悍Q。例如：一千個讀者有一千個哈姆雷特。⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

3、作用：①形象生動、重點突出，如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了?！颈嫖觥拷栌髋c借代的相同點和不同點

1、相同點：都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。

2、不同點：借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。如：自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。（借代）我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（借喻）

四、夸張

1、概念：夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。

2、種類：擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深??”的夸張形式。如：蜀道之難，難于上青天?？s小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、??”的夸張形式。如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。

3、作用：（1）形象漫畫化，使特點更顯著。（2）揭示事物本質(zhì)，起強調(diào)作用。（3）態(tài)度鮮明，有強烈的感情色彩。

五、對偶

1、概念：把結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)相等，意義相關(guān)聯(lián)的兩個短語或句子成對地排列起來，叫對偶。如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、種類：（１）正對

a.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。（2）反對b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）流水 對c.才飲長沙水，又食武昌魚。

3、作用：①形式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，可以收到一種均衡的美感效果。②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力

能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系，表現(xiàn)得集中鮮明，使對立事物褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。

六、排比

作用：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。

七、反復

作用：反復具有突出思想感情，增強節(jié)奏感的效果。恰當?shù)剡\用反復可以抒發(fā)強烈的感情，起到強調(diào)主題思想的作用。

八、設(shè)問

作用：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。

九、反問（反詰）

作用：語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象?！颈嫖觥吭O(shè)問與反問的區(qū)別

1、設(shè)問不表示肯定什么或否定什么；反問則明確表示肯定和否定的內(nèi)容。

2、反問的作用主要是加強語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。熱身訓練：

1.下列詩句所用修辭手法與其他三項不同的一項是 A．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（李白）B．世間行樂亦如此，古來萬事東流水。（李白）C．天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。（杜甫）D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。（白居易）

2.下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是()A.水面風回聚落花

B.數(shù)峰無語立斜陽 C.樓上春容帶雨來

D.蟬曳殘聲過別枝

3.下面句子中修辭方法與其他三項不完全相同的一項是（）（1分）A．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。B．池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾。C．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

4.下面句子中修辭方法與其他三項不完全相同的一項是（）（1分）A．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。B．池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾。C．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

5.下列選項中修辭手法的使用與其他三項不同的一項是（）A.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B.假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。C.蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空。

D.起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落。

6.與例句修辭不同的一項是（）

例句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。A．一陣自行車的鈴聲，由遠而近，灑在溪邊的小路上。B．湯三圓子捏著甜膩膩的嗓子，花言巧語。

C．長江兩岸綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。D．像多數(shù)的江南小鎮(zhèn)一樣，周莊得坐船去才有味道。

7.我們每天都在親近漢字，使用漢字，感受著漢字的無窮魅力。很多漢字都是形與意的完美結(jié)合，請圍繞漢字的表意性特點，以“山”“明” “旦”為例，寫一段文字。（4分）要求：① 運用兩種以上的修辭手法；② 不少于60字。

【答案】中國的漢字，既有動人的音韻，又有優(yōu)美的形體，還有豐富的內(nèi)涵?！吧健弊种虚g那突出的一筆不正是孤聳的峰巒嗎？“明”字不正是天上那帶給我們光輝的日月嗎？ “旦”字不正表明早晨太陽剛剛躍出地平線嗎？漢字就像一個個靈動跳躍的音符，譜寫出了中華文化的華美樂章。8.選出對修辭手法判斷正確的一項（3分）（）．．①打印社廣告：“不打不相識。” ②裘皮大衣廠廣告：“該大衣唯一的缺點是，將使您不得不忍痛扔掉以前購買的毛線衣?！?③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。④危樓高百尺，手可摘星辰。

A．反復 反襯 互文 夸張 B．雙關(guān) 反語 互文 夸張 C．雙關(guān) 擬人 對偶 比喻 D．反復 反襯 擬人 比喻 9.對下列句子使用的修辭手法，判斷錯誤的一項是 A.他經(jīng)常擺出一副冰冷的面孔，令人望而生畏。（通感）B.等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠地睡著了。（諱飾）

C.四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。（對比）D.但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。（借代）10.下列各句所運用的修辭手法判斷有誤的一句是（）

A.他又是跳，又是吼，又是罵，用盡了辦法大吵大鬧。（排比）B.這一天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔（夸張）C.按一按衣袋，硬硬的還在。（借代）

D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。（反語）

11.對下列各句運用的表達方式，判斷錯誤的一項是（）

A．首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。（描寫）

B．真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。（抒情）

C．據(jù)說一個漁人在江中打魚，突遇狂風暴雨，船覆滅頂，他的妻子抱了小孩從峰頂眺望，盼他回來。（記敘）

D．第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。（說明）12.對下列各句運用的修辭手法，判斷正確的一項是（）A.每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲和原生質(zhì)的最佳制品。（借代）

B.正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。（對比）C.無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（夸張）D.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（擬人）

13.下列各句中運用的表達方式，判斷不正確的一項是（）

A.每個夜幕深垂的晚上，山上亮起燦爛的萬家燈火，山下閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。（描寫）B.第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。（說明）C.像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。（敘述）D.他的英名和事業(yè)將永垂不朽！（抒情）

14.下列選項運用了比喻修辭的是（）

A．我到過祖國的許多名勝古跡，像黃山、杭州西湖、蘇州園林。B．金黃的稻束站在割過的秋天的田里。C．試問天下誰能與我的歌聲媲美？ D．工商文明的基因。

15.“她（唐小姐）眼睛不頂大，反襯得許多女人的大眼睛像政治家講的空話，大而無當?！备鶕?jù)句中本體和喻體的關(guān)系，從下列句中選出具有相同特點的一句（）（3分）A．那妓女忽然發(fā)現(xiàn)顧先生的注意，便對他一笑，滿嘴鮮紅的牙根肉，塊壘不平像俠客的胸襟。

B．張?zhí)虾Ｔ挶日煞蛑v得好，可是時時流露鄉(xiāng)土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。C．我只怕他整個胖身體全化在汗里，像洋蠟燭化成一攤油。

D．方鴻漸自信對她的情誼到此而止，好比兩條平行的直線，無論彼此距離怎么近，拉得怎么長，終合不攏來成為一體。

16.下列句子中修辭判斷不正確的一項是（3分）（）

A．大地上所有的小樹木都漲滿綠色的帆（暗喻）B．糞土當年萬戶侯（借代）

C．樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦。（比喻）

D．金色的聲音刺激著我們（通感）

17.下列詩句中與“天香月色同僧室”對仗工整的一項是（）（3分）

A．葉落猿啼傍客舟 B.魏國山河半夕陽 C．花間覓路鳥先知 D．寒林空見日斜時

18.用典，是古詩詞常見的一種修辭格。詩詞用典時詞語十分簡約，這些包含著典故的詞語的含義、內(nèi)容十分豐富，下面用典分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情?！被枚爬傻脑娋洌匆r今日揚州破敗荒涼，含蓄地抒發(fā)了自己撫今追昔的感情。

B.“杜郎俊賞，算而今重到須驚?！边@句是說揚州在金兵大舉，南侵之時變得破敗，面目全非，就算善于游賞的唐代詩人杜甫來到這里也感到吃驚。

C.“過春風十里”這句是指先前揚州繁華的街道，詩人這里是反襯眼前“盡薺麥青青”的悲涼痛惜之情。

D.“二十四橋猶在”化用杜牧的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”昔日的熱鬧景象，而今蕩然無存，抒發(fā)了無限痛惜之情。

19.下列各詩句中，運用通感藝術(shù)手法的一項是（）（2分）A．桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

B．鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。C．衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。D．崆峒訪道至湘湖，萬卷詩書看轉(zhuǎn)愚。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。20.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是 ．．．．A.海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長。

B．蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。

C．傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。

D．我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。

（五）銜接、連貫

友情提醒： 方法指引一：解題時一定要考慮話題要統(tǒng)一，陳述對象要一致。一段話，總要圍繞一個中心，一個話題。同一話題，往往表現(xiàn)為主語的一致性，敘述角度的一致性及上下文的對應。方法指引二：為了準確表意，需要恰當?shù)乃悸罚悸酚煮w現(xiàn)在語言順序上——時間順序，空間順序，邏輯順序等（因果順序）。

方法指引三：要瞻前顧后，注意照應。解題時要呼應前邊，注意上下句詞語的照應，前后句式的照應。

方法指引四：注意句式對仗、押韻。

方法指引五：①語段話題統(tǒng)一的原則。②前后語意呼應的原則。③本體喻體合理的原則。熱身訓練：

1、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）⒈ 每逢深秋季節(jié)，（）松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⒉遠眺群山環(huán)抱，（）看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。① 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，② 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓 ③ 白云繚繞，層林疊翠； ④ 層林疊翠，白云繚繞； A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

2：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（09年江西卷）在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，_____，____，_____，______。①既有《論語》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。④既有大成至圣，則有亞圣。

⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”

A．④②①③⑤ B.①②④⑤③ C．①④②③⑤ D.④①②⑤③ 3：下列句子中能前后銜接的一項（）

永恒的敵人是什么？＿＿＿＿＿＿＿時間不會把 任何事物變得永恒不滅，只能把一切都變得愈來 愈短暫有限和微不足道。①永恒的敵人是時間。

②時間不會無休無止地載運任何事物。

③在它的車廂里，上上下下都是一時的光彩和 瞬息的強大。

④從永恒的終點看去，時間的來去全是空的。⑤它不是摧殘、破壞、寇亂、竊盜、消磨、腐爛、散失和死亡。

A ⑤②①③④ B ①②⑤④③ C ⑤①②④③ D ④①②⑤③ 4：填入橫線處的話，排列恰當?shù)模ǎ?/p>

如果把老天比作一個畫師的話，那么它春夏時節(jié)為大自然抹涂的是如夢似幻的溫柔之色。。。，于蒼茫中呈現(xiàn)著端莊、寧靜的圣潔之美。

①那燦爛的金黃色成為這個季節(jié)的主色調(diào)，讓人想起凡·高的畫 ②隨著冷空氣頻頻地入侵，落葉飄零，山色驟然變得暗淡陳舊了 ③但這種絢麗持續(xù)不了多久 ④到了秋天，它的畫風發(fā)生變化，它借著秋霜的手，把山巒點染得一派絢麗 ⑤伴隨著雪花那輕歌曼舞的腳步，山巒披上來我一件銀白的棉袍 ⑥但這種暗淡也不會讓你的心灰暗很久 A④③①②⑥⑤ B ①③④②⑤⑥ C②⑥⑤①③④ D ④①③②⑥⑤

5：紫禁城位于北京的中心,___________什剎海位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處。（）

①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。②背后是景山，③還可以看到附近的鼓樓。

④周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?，⑤由景山可以看到北京的中軸，⑥山上共有五座亭臺，A、④②①⑥③⑤ B、①②④⑥⑤③ C、④②⑥①⑤③ D、②③⑤④⑥①

6、下列語句排列恰當?shù)恼Z序是（）

① 在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃完早飯，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種鳥類，鳴聲不斷。

A、④ ① ② ⑤ ③ B、④ ② ① ③ ⑤ C、② ① ③ ⑤ ④ D、② ① ③ ④ ⑤

（六）語言應用

1、常規(guī)題

（1）句式變換。做到心中有句式。單句與復句，主動句與被動句，順序句與倒裝句，復句中的并列、承接、選擇、總分、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、因果等類型，陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句，肯定句與否定句，長句與短句，整句與散句，排比句、比喻句、對偶句、設(shè)問句、反問句、擬人句等。題型：（以某某詞為開頭重組、排序），重組題要盡量保留原文信息，不得隨意增刪或歪曲，用了連屬詞和粘連詞。（2）仿寫（句式、修辭）。

（3）對聯(lián)題。注意基本原則（句式一致、詞性相對、字數(shù)相等、無重復的字、仄起平收）（4）得體（首先從病句六大類型考慮，方法同第一卷病句題，其次還要注意謙詞敬詞的使用，以及文本文體特點，比如演講稿不得用括號，請柬通知不用您好，說明性文字、政治性段不用抒情句等，注意口語與書面語合理運用。（5）連貫（排序、串詞），排序題注意邏輯、時間、空間、因果、簡單——復雜等順序，串詞注意過渡句的合理選用，用詞要承上啟下。

（6）圖文轉(zhuǎn)換題。注意先對數(shù)據(jù)（大?。┖侠矸诸?，再對數(shù)據(jù)進行合理分析，得出相應的結(jié)論，提出相應的整改措施。漫畫題注意重點考兩點：一是據(jù)漫畫內(nèi)容寫一段說明性文字，二是寫出漫畫的寓意。說明性文字要抓住畫面的主體事物，闡述畫面上有什么，一般不作評價，也不要寫成敘述性文字。漫畫以批評諷刺為主，要聯(lián)系社會或人生，挖出畫面內(nèi)容的指向所在。

語言運用題型變化多，既要搞清命題指向，又要挖出隱含信息。既要根據(jù)要求作答，而又做到收放有度。

2、開放題

①解說詞

解說詞一般用于圖片、幻燈、展覽、記錄影片、新聞實況錄音、電視等的解說。解說詞的主要表現(xiàn)方法是敘述和說明，有時是敘述、說明、描寫、抒情、議論相結(jié)合。優(yōu)秀的解說詞，往往采用夾敘夾議，或與抒情相結(jié)合的形式。②歡迎辭（開場白）

歡迎辭是用來對來者表示歡迎的言辭，它好比一場戲的序幕，一篇文章的序言，一次演講的開場白，恰到好處的歡迎辭往往能給人留下良好印象。注意敬辭的合理使用。開場白寫法： A、介紹（介紹推介、內(nèi)容提要等）B、引入（激發(fā)興趣、創(chuàng)造氛圍等）③手機短信

一般而言，短信的語言、內(nèi)容必須要注意場合、禮貌，要符合雙方的身份。好的短信應講究文采，要注意修辭手法的運用。④人物、事件評價

所謂的人物評價是指運用一定的方法,從一定的角度，遵循實事求是的原則，對人物作出公正、客觀的評論。人物評價既能讓我們透過表象，了解人物；又能使我們從各類歷史人物或文學形象中總結(jié)和汲取有益的經(jīng)驗教訓，提高認識問題和分析問題的能力。⑤主題口號

主題口號指的是有著明確主旨的供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動作用的簡短句子 擬寫主題口號的要點一是要緊扣主旨，二是要有綱領(lǐng)性和鼓動性，三是要朗朗上口 最好能講究音韻和諧。⑥贊美辭

贊美辭也就是夸贊別人的言辭?？滟潉e人實在是門學問，真情實感是其中的重要因素。生活中我們必須要學會夸贊別人，擬寫贊美辭這一題型具備了很強的現(xiàn)實意義。擬寫贊美辭一方面要力避奉承、阿諛，另一方面又要把對方的優(yōu)點、長處和亮點充分顯現(xiàn)出來，這是一對矛盾，考生如何在這矛盾中恰當、得體而又不失文采地表達是解答此題的關(guān)鍵。⑦邀請語

邀請語即為向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請的話。擬寫邀請語，屬于應用文的范疇，它與生活的距

離很接近，此點考查，體現(xiàn)了語言實用性和工具性的重要，另一方面也是“大語文 概念在高考試卷中的具體落實。語言要求。求得體：因場合定莊諧；看對象論雅俗。求簡練：引入正題要新穎精短。⑧結(jié)束語

內(nèi)容要求：小結(jié)陳詞、評價概括。語言要求：簡潔、準確、得體。⑨臨別贈言

內(nèi)容要求：祝福、期望、表白 ——切合人物身份，契合特定的情境。

語言要求：雋永、美麗——深情款款、期望殷殷，牽動人間最美好的情感。⑩串臺詞

簡短扼要：串詞作用是串聯(lián)、過渡，太長則會喧賓奪主。要用簡短的句子、大眾化的語言，使觀眾聽眾了解前后內(nèi)容。銜接自然：串詞為了過渡的和諧，要善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點，或是內(nèi)容的相關(guān)或是形式上的一致；不可牽強附會、生拉硬拽。和諧得體。根據(jù)語境場合，串詞有時需要幽默詼諧，可以活躍氣氛調(diào)動情緒；有時需要典雅詩意，可以提高文化品味。針對不同的對象，串詞既要達到串的要求又要串得和諧得體。根據(jù)語境場合，串詞有時需要幽默詼諧，可以活躍氣氛調(diào)動情緒；有時需要典雅詩意，可以提高文化品味。針對不同的對象，串詞既要達到串的要求又要串得和諧得體。擬寫新聞串臺詞時應注意以下幾點：

1、弄懂新聞內(nèi)容，評價要中肯。

2、弄清新聞內(nèi)容之間的聯(lián)系，以便巧妙過渡，避免生硬。

3、“××報道”的字樣應置于銜接詞的最后。⑾時文評說

A、先對材料的概括一定要能涵蓋材料的內(nèi)容，主要采用主謂句表達。B、表達觀點看法務必先提出觀點，然后在分層分點闡發(fā)道理。要求：觀點鮮明、有的放矢、客觀辯證。方法：正面肯定、反面否定、多分法分析。

注意：切忌沒有觀點、觀點偏激、條理不清、字數(shù)超標。答題格式：亮觀點：旗幟鮮明。講道理：以2——3點為宜?？偸觯褐厣暧^點或提出建議。

第五篇：2011修辭言語藝術(shù)答案

《修辭與言語藝術(shù)》復習指導

一、出題情況說明

《言語交際學》是現(xiàn)代語言學中研究語言應用的一門新學科，是文科各專業(yè)省開 的必修課（或選修課）。使用由中央電大出版社出版、胡吉成主編的《修辭與言語藝術(shù)》?；绢}型為：填空題（10題，共20分）；單項選擇題（5題，共10分）；名詞解釋（2題，共10分）；簡答題（3題，共30分）；分析題（2題，共30分）

二、綜合練習

一、填空題

1、句子是語言交際的基本單位。

2、修辭格特定結(jié)構(gòu)形式的功能包括定勢功能；形成形式美。

3、女性語體的特點是文雅性、敏感。

4、詞語錘煉的最高境界是恰當自然，各具風格。

5、根據(jù)交際環(huán)境和語言特點的不同，口頭語體可分為交談體、演講體。

6、老年語體的特點是懷舊性、重復性、情味性。

7、孔子主張：“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應該力求做到完美統(tǒng)一。

8、“朱元璋出身貧寒，是地道的?紅五類??！边\用的修辭格是短語仿擬

9、唐鉞先生1923年出版的《《修辭格》》一書，是我國研究修辭格的開山之作。

10、選擇詞語，要適應言語環(huán)境，這是詞語選擇的基本原則。

11、言語風格大體可分為民族風格、時代風格、個人風格、表現(xiàn)風格四種類別。

12、《文心雕龍》的問世奠定了我國古代修辭學的基礎(chǔ)。

13、陳望道先生1932年出版的 《修辭學發(fā)凡》一書使修辭格這個術(shù)語廣為流傳。

14、言語交際中角色原則包括兩個準則：定位準則、風格、準則。

15、“一個闊人說要讀經(jīng)，嗡的一陣一群狹人也說要讀經(jīng)?！边\用的修辭格是詞語仿擬。

16、修辭格一般也稱之為 辭格、修辭方式，它是在語音、語匯、語法基礎(chǔ)上形成的具有規(guī)律性的特殊表達格式。

17、言語的時代風格最突出地表現(xiàn)在語匯上。

18、現(xiàn)代修辭學的建立以陳望道的《修辭學發(fā)凡》為標志。

19、奇問，它不需要回答，也無法回答，只是用疑問的格式表達某種思想情感，也可以稱作“虛問”。

20、語體是根據(jù)言語風格的異同劃分出來的類別。

二、單項選擇題

1、專家、學者從事科學研究時常用的一種語體形式稱為（C）

A科學語體 B事務語體 C專用語體 D書面語體

2、“盲流就是有活干就?忙?，沒活干就?流??！边\用的修辭格是（B）

A 反語 B 別解 C 拆字 D 幽默

3、以傳授知識、技能為主而從事的教學活動的語體形式是（A）

A 課堂語體 B專用語體 C專業(yè)語體 D科技語體

4、豪放與柔婉；樸實與華麗；簡潔與繁豐；莊重與幽默的分類所體現(xiàn)的言語風格是（D）

A時代風格 B民族風格 C表現(xiàn)風格 D個人風格

5、“干這么點活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運用的句式是（A）

A 反問 B奇問 C詢問 D設(shè)問

6、目前修辭格分類最多的著作是（A）。

A《 漢語修辭格大辭典》 B《修辭格》 C《辭格匯編》 D《辭格》

7、結(jié)構(gòu)相同或相近、形式整齊的句子是（B）A長句 B整句 C散句 D書面語句

8、鼓動性、邏輯性、適應性這種特點體現(xiàn)的語體形式是（B）

A科技語體 B政論語體 C課堂語體 D執(zhí)法語體

9、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用的最早見于（A）。

A 《周易》 B《春秋》 C《文心雕龍》 D《莊子》

10、“我祝愿貴報進一步辦出特色……做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)?！边\用的修辭格是（C）A 反復 B回環(huán) C頂真 D仿擬

三、名詞解釋

1、交際類型：交際類型是從不同角度劃分出的交際方式的不同類型。在語言交際中，交際類型是對語言運用有重要影響的因素，同語體一樣，可以把它視為語境的特殊組成部分。

2、語體風格：交際的內(nèi)容、目的、對象、條件、范圍等各個因素，對于語言材料和修辭方式的選擇有極大的制約作用。當這些因素相同時，在選擇材料和修辭方式等方面就會出現(xiàn)一些共同的特點表現(xiàn)出比較一致的語言風格，這種風格叫做語體風格。

3、口頭語體和書面語體：口頭語體又稱為談話語體，多用于日常生活的交談。它可以用于敘述?？陬^語體大量運用生動活潑、通俗易懂、具有實體意義的口語詞。書面語體又稱偉書卷語體，它是偉適應書面交際的需要在口語的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工而形成的。它比口頭語體更規(guī)范、更嚴謹、更注意遣詞造句和結(jié)構(gòu)布局、更講究條理性。

4、交際環(huán)境：交際環(huán)境是語言環(huán)境，通常成為語境，是指言語環(huán)境，通常稱為語境。是指言語活動（包括說寫和聽讀）的客觀環(huán)境。

四、簡答題

1詞語錘煉的目的

[1]準確明白 [2]穩(wěn)妥和諧 [3]形象鮮明（4）新鮮生動 效果？

2004年中央電視臺《藝術(shù)人生》有一期節(jié)目的主題是“張學友：男人四十”，播出后，不少觀眾網(wǎng)上留言：我又一次看到內(nèi)地談話節(jié)目與香港明星不合拍。

這期采訪張學友的節(jié)目，主持人朱軍是這樣開場的：“我們都知道，張學友是一個德藝雙馨的老藝術(shù)家?！边@

2、修辭格的作用

（1）賦予句子以信息和美感雙重價值。（2）突破了邏輯的限制

（3）使話語產(chǎn)生會話含義（4）創(chuàng)造了新的語言組合形式

（5）促進了語言的發(fā)展

3、簡述修辭格的特點

（1）特定的結(jié)構(gòu)形式（2）表意的雙關(guān)性（3）具有主觀性（4）具有民族性

4、簡述句子修辭的目標

（1）切合題旨（2）適合對象（3）符合交際主體身份（4）連貫流暢（5）適應語體和風格

5、修辭與審美活動的關(guān)系

修辭與審美活動的聯(lián)系，表現(xiàn)在兩個方面：一是修辭活動要遵循美的規(guī)律，符合美的原則；一是好的修辭能激發(fā)交際對象的審美活動引起美的愉悅。首先，從修辭行為主體的角度看，好的修辭活動就是創(chuàng)造美的活動，其次，從修辭接受者的角度看，修辭的欣賞，也伴隨著審美活動，而且也伴隨著美的再創(chuàng)造。此外，言語藝術(shù)也是美學研究的對象。

6、修辭與心理學的關(guān)系

（1）修辭本身就是一個以語言為媒介的心理活動過程，修辭主體的修辭行為和修辭對象接受修辭成果，都伴隨著心理活動

（2）修辭活動會受修辭主體和修辭對象雙方心理因素的制約。

（3）修辭活動是修辭活動參與者心里互動的結(jié)果

五、分析題

1、利用語境的制約功能分析下面這段話：

2003年4月12日著名演員濮存昕當上了北京人民藝術(shù)劇院的副院長，這在一般人看來，是個非同小可的工作，既光榮又艱巨。而濮存昕的“就職演說”卻是在非常平靜的氣氛下進行的，他說：“我對這個劇院熱愛而熟悉，對創(chuàng)作人員和行政人員都很信任，我們會以發(fā)展的眼光和務實的精神來建設(shè)劇院。我沒有新官上任的三把火，咱們事要慢慢干，話要慢慢說?！?/p>

答：從著名演員濮存昕的就職演說的前言后語中讓我們感受到了他的嚴謹和務實的精神，正是通過語境的制約功能，讓我們看到了它能擔此重任的原因。

2、怎樣認識同一文化背景下的言語交際才能取得同步

本來正常而略有“恭維”的開場白，應該讓張學友很高興，可張學友看著朱軍說：“什么得意？我聽不懂?！敝燔姴坏貌换ㄉ虾脦追昼妬斫忉屵@個“德藝”的含義。答：文化背景是人的交際背景，同一文化背景中的交際，能使交際者之間拉近距離，產(chǎn)生心理上的共鳴和默契，而朱軍采訪張學友的開場白中的不合拍現(xiàn)象，正是由于香港和內(nèi)地文化背景的不同造成的，不同的文化背景造成了交際上的障礙，因此讓我們也認識到，同一文化背景下的言語交際才能取得同步效果。

3、利用語境的解釋功能分析下面這段話。

當1979年鄧小平第三次復出訪美時，當時的美國總統(tǒng)卡特與鄧小平在國宴上談笑風生，席間，史沫特萊對鄧小平的個人經(jīng)歷很感興趣，鄧小平幽默地說：“如果對政治上東山再起的人設(shè)置奧林匹克獎的話，我很有資格獲得該獎的金牌。”

答：主席風趣幽默的設(shè)喻，既沒有破壞當時談笑風生的融洽氛圍，又不失禮貌的側(cè)面回答了提問，避免泄漏更多的國內(nèi)信息，由此能看出鄧小平主席的風范和氣度，也表現(xiàn)了他高超的言語技巧。

4、運用言語交際的基本原則的理論分析下面的話。

電影《與往事干杯》里有一個叫肖蒙的女孩子，平時不卑不亢，學習很好，在師生中印象不錯。有一天正在上課，有人推開教室門問：“誰叫肖蒙？”還沒等肖蒙回答，這人又接著說：“你爸和你媽離婚了，你爸給你送生活費來了，下課到辦公室去?。　闭f完走了。這時全班交頭接耳，肖蒙漲紅了臉，難為情地低下了頭。答：言語交際有其基本原則，文中的捎話者違背了言語交際中的禮貌原則，品學兼優(yōu)的肖蒙遭遇父母離異的變故，已屬不幸，應予以同情關(guān)注，捎話者在眾多同學面前直接告訴其事實，會讓其自尊心受到很大傷害，因此人際交往中應學會尊重他人同情和關(guān)愛弱勢群體使交際獲得成功。

漢語修辭學》期末模擬試題

一、填空題(每空1分，共12分)

1、押韻的常見方式有：偶韻，即 押韻，隔句押韻。排韻，即 押一韻，或“一韻到底”。（偶句。數(shù)句。）

2、標志著中國現(xiàn)代修辭學建立的著作是，作者是。（《修辭學發(fā)凡》。陳望道）

3、根據(jù)拈詞和拈體的組合關(guān)系，拈連可以分為：、。（主謂拈連、述賓拈連。）4、1951年《人民日報》連載了呂叔湘、朱德熙的名著

。（《語法修辭講話》）

5、四個音節(jié)的語音段落也稱，它兩字一頓，整齊勻稱，是人們喜聞樂道的一種語言格式。（“四字格”）

6、反問句又叫 句，它是用問句的形式表示的意思。（反詰；確定）

7、頂真就是上文的詞語、句子用來作為下文的起頭，前后首尾相連，上遞下接。南朝文學家沈約稱之謂。（連珠）

8、出于表達的需要，對描述的事物故意“言過其實”，加以夸大或縮小的修辭格是。（夸張）

9、語言就是人類最重要的交際工具，每種語言都有它自身的內(nèi)部規(guī)律，即它的語音、（詞匯）、（語法）的系統(tǒng)和規(guī)則。

10、修辭與邏輯從提高語言表達效果看，兩者既有（對應統(tǒng)一）的一面，又有（矛盾對立）的一面。

11、駢立四字格包括駢立的四音節(jié)熟語、（成語）和（復合詞）。

12、修辭學就是指研究提高語言表達效果的（方法）和（技巧）的一門學科。

13、同義詞用法上的差別，主要不幸在（詞性）、構(gòu)詞能力和（語法功能）上。

14、長句的特點是（結(jié)構(gòu)復雜）、（層次多）和容量大。

15、構(gòu)成警策性語句的方式，最常見的是（判斷式）、描述式、（抒情式）

16,我國修辭學的研究源遠流長,早在先秦兩漢,古人就已經(jīng)注意到了修辭現(xiàn)象,提出了自己的見解.17,西晉陸機的 《文賦》是一部對后世有很大影響的文學理論專著.其中對修辭的方法,技巧也有較多的論述.181932年陳望道《修辭學發(fā)凡》 的出版,標志著中國現(xiàn)代修辭學的建立.19語言包括語音,詞匯,語法 三個要素.修辭和語言的三要素有著密切的關(guān)系.20,語言環(huán)境對語言表達具有制約作用.21詞語錘煉的基本要求是準確樸實.簡潔有力.新鮮活潑.生動形象。.22句子的格式簡稱句式.23散句是指結(jié)構(gòu)不一致,形式參差的句子.24嚴格的對偶上下兩聯(lián)要具備以下條件:意義相關(guān),結(jié)構(gòu)相同,字數(shù)相等,詞類相當,沒有重字,平仄,協(xié)調(diào).25疊用和一般句子比較有以下修辭特點: 整齊一致.集中突出.清晰醒目。

26反問句的修辭作用,主要表現(xiàn)在比一般句式具有更強烈的語氣和感情色彩.27、在漢語里，時態(tài)的語氣詞、（時間副詞）和（時

間詞）都可以表示跟時間相干的概念。

28、應該選擇什么樣的句式，跟文章的（思想內(nèi)容）、文體風格和句子的（上下文）有密切關(guān)系。

29、同樣的意思可以用不同的句式來表達，但他們所表現(xiàn)的語氣、（情味）、（風格）等修辭色彩往往不同，各有其適用的場合。

30、漢語的句式從結(jié)構(gòu)的角度，可以分成獨詞句、（主謂句）、（非主謂句）等句式。

31、同義詞情味上的差別主要表現(xiàn)在詞的附加意義所帶的（感情色彩）、（形象色彩）和語體風格上。

32、修辭的變異形式大致可分為三個范疇：（邏輯范疇）、（風格范疇）和語法范疇。

33、修辭學就是指研究提高語言表達效果的（方法）和（技巧）的一門學科。

34、同義的語言形式是指一些基本（意思）相仿而在（修辭色彩）上各有差別的語言形式。

35、語言里的專用詞可以分為兩大類，即（書面語）詞匯和（口語）詞匯。

36、修辭的變異形式大致可分為三個范疇，即邏輯范疇、（風格范疇）和（語法范疇）。

37、在漢語里，時態(tài)的語氣詞、（時間副詞）和（時間詞）都可以表示跟時間相干的概念。

38、虛詞通過修辭、（連接）和（附著）三種主要方式，把各類實詞、詞組或句子組成一個有機整體。

39、同樣的意思可以用不同的句式來表達，但他們所表現(xiàn)的語氣、（情味）、（風格）等修辭色彩往往不同，各有其適用的場合。

二、單項選擇題（每題1分，共8分）

1、我國最早提出“修辭格”這一名稱的學者是(C)。

A.孔子 B.劉勰 C.唐鉞 D.陳望道

2、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于(C)。A.雙聲、疊韻、詞的重疊、疊音詞 B.疊韻、雙聲、詞的重疊、疊音詞 C.雙聲、疊韻、疊音詞、詞的重疊 D.雙聲、詞的重疊、疊韻、疊音詞

3、“辭達而已矣?！焙汀把灾疅o文，行而不遠?！钡淖髡呤?A)。

A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.老子

4、比喻、比擬等修辭手段的使用，能使語言（A）。A.具有生動性 B.得到強調(diào) C.具有形式美 D.具有音樂美

5、劉禹錫“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！敝械摹暗朗乔鐭o卻有晴”屬于（B）。A.語義雙關(guān) B.諧音雙關(guān)

C.對象雙關(guān) D.風景描寫

6、從修辭角度看，下列句子中（B）詞語運用不當。A.他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B.公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。C.您的光臨，使寒舍蓬蓽生輝。

D.我們非常榮幸地請到他們兩位來參加我們的晚會。

7、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自(A)。

A.《文心雕龍》 B.《文則》 C.《文選》 D.《文賦》 夸張從形式上看可以分為直接夸張和間接夸張。直接夸張就是不借助于其他修辭格的夸張，也稱單純夸張或自身夸張。間接夸張就是通過與其他修辭格結(jié)合進行的夸張，常見和比喻結(jié)合，實際上是一種比喻性夸張。

2、明喻、暗喻和借喻之間有什么不同？

明喻指主體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)的比喻句。常用：像、好像、如、如同、似、若、仿佛、猶如、恰似、一般、好像……一樣、仿佛……似的等比喻詞。暗喻又稱隱喻，它的主體和喻體也都在句中出現(xiàn)，但不像明喻那樣用

8、“推敲”這一典故出自于唐代詩人(A)的詩中。A.賈島 B.韓愈 C.李白 D.杜甫

9“辭達而已矣.”和“言之無文,行而不遠.”的作者是(A).A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.老子

10文章“必以情志為神明,事義為骨髓,辭采為肌膚,宮商為聲氣”語出自(A,).A.《文心雕龍》 B.《文則》 C.《文選》 D.《文賦》 11我國最早提出“修辭格”這一名稱的學者是(C).A.孔子 B.劉勰 C.唐鋮 D.陳望道

12“沙漠之舟——駱駝”屬于比喻中的(C ,).A.明喻 B.借喻

C.暗喻(喻體-本體)D.暗喻(本體-喻體)13 “孟蓓氣得看瞪對面的辛小亮.誰讓她天生一副笑模樣呢,像生氣,又像笑.”其中的“像……像……”屬于(D).A.明喻 B.暗喻

C.表比較 D.表不確定

14“是什么風把你吹來了”屬于比擬中的(C).A.無生命事物擬人化 B.有生命事物人化 C.把人擬作物 D.反一物擬作另一物

15,劉禹錫“楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有睛.”中的“道是睛無卻有睛”屬于(B).A.語義雙關(guān) B.諧音雙關(guān) C.對象雙關(guān) D.風景描寫

16,“雞聲茅店月,人跡板橋霜”屬于(A).A.正對,嚴對 B.正對,寬對 C.反對,嚴對 D.反對,寬對

17,“國破山河在”這首詩屬于近體詩中的(D).A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收

18,“玲瓏,苗條,星星,看看”這些詞語分別屬于(C).A.雙聲,疊韻,詞的重疊,疊音詞 B.疊韻,雙聲,詞的重疊,疊音詞 C.雙聲,疊韻,疊音詞,詞的重疊 D.雙聲,詞的重疊,疊韻,疊音詞

三、簡答題（每題8分，共24分）

1、說明直接夸張和間接夸張的區(qū)別。

“像、如”一類的比喻詞，而是用“是、為、就是、成、變成、當作”等詞語。借喻是不用比喻詞，本體也不出現(xiàn)，直接用喻體來替代本體。比起明喻、暗喻來，借喻的本體和喻體關(guān)系最緊密。

3、什么長句？長句有什么特點？

長句是指句子的形體長，詞語的數(shù)量多，結(jié)構(gòu)比較復雜的句子。

長句的特點：

1、信息豐富。長句詞語多，結(jié)構(gòu)復雜，所以能負載較多的信息

2、氣勢充暢。長句內(nèi)容較多，常常蘊蓄豐富的情感，讀來顯得很有氣勢。

3、脈絡(luò)分明。運用長句可以使句子的脈絡(luò)清楚地顯示出來，既突出句子的主要信息，又使其內(nèi)部的關(guān)系表現(xiàn)得很明晰。4,有人說“修辭的基本原則是適應語境”,你認為對嗎 為什么

修辭的基本原則可以說是“適合語言環(huán)境”.語言環(huán)境包括背景,場景和句境,廣義的語言環(huán)境包括說話時的地理,人文,宗教,題旨等等因素,“到什么山上唱什么歌”,在什么樣的場合說什么話.詞語句式?jīng)]有優(yōu)劣之分,只是看它的使用地方.普通的詞語可以產(chǎn)生很好的修辭效果,這是因為這個詞語適合那樣的語言環(huán)境.5舉例說明成語活用的方式(不少于三種)

成語的活用方式由以下幾種:(1)易字,指更換原形中的某個這,如:望洋興嘆——望書興嘆;(2)諧音,指變體和原形中如:一往情深——一網(wǎng)情深;(3)拆用,指把成語原形拆開使用,如:根深葉茂——根深才能葉茂;(4)易色,指借用成語原形,但感情色彩不同;(5)易序,改變成語原形成份的次序,如:心安理得——理得心安;(6)別指,成語原形指某一事物,變體借用來改指另一事物.6,舉例說明設(shè)問句和反問句的聯(lián)系和區(qū)別.設(shè)問句和反問句都是無疑而問,明知故問.設(shè)問句是指先提出問題,接著把答案說出來,自問自答的句子.它的修辭作用主要是引起對方的注意.反問句是用問句的形式表示確定的意思.它的修辭作用主要是表現(xiàn)較強的語氣和感情色彩.(例略)

7,怎樣區(qū)分借代和借喻 答：借代和借喻都是不出現(xiàn)本體,以借體或喻體代替本體.其差別在于,借代在于“代”,借喻在于“喻”.構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是相關(guān),構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是相似;借喻可以改為明喻(……像……),借代不能.8指出下列魯迅作品的句子中活用了什么成語，并加以說明（每題4分，共20分）

1)、中國也真有一班人在恐怕中國有一點生氣；用比喻說，此之為“虎倀”。（《徐懋庸作〈打雜集〉序》）

答：“虎倀”是“為虎作倀”的緊縮。緊縮之后，動賓結(jié)構(gòu)的短語變成了偏正結(jié)構(gòu)的名詞，送給那班扼殺中國生氣的人，恰如其分，而且格外精警動人。

2)、因為一方面是“自視太高”，于是別方面也就“求之太高”，彼此“忘其所以”，……（《隱士》）

答：“忘其所以”則是由“忘乎所以”改造而來。“忘乎所以”一般是就一方而言，這里把“乎”改為“其”字，與前面指雙方的主語“彼此”嚴格保持一致，表意更為準確，并且十分熨貼自然。3）、我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該有些桀驁鋒利的。（《記念劉和珍君》

答：“桀驁鋒利”中的“桀驁”節(jié)取自成語“桀驁不馴”，“鋒利”當是由“鋒芒畢露”中節(jié)取了“鋒芒”，但因“鋒芒”系名詞性，不完全合乎需要，又改造成為“鋒利”。所以要省去“不馴”和“畢露”，顯然因為這些字眼具有明顯的貶義，不適合于表達作者對進步學生的感情。而新組的“桀驁鋒利”一詞，則準確地表達了作者想象中的劉和珍那種勇于抗爭的斗士形象，恰當?shù)乇憩F(xiàn)出作者的感情。4）、不能“心照”，而又不能“不宣”，從此口舌也就多起來了。（《隱士》）

答：成語“心照不宣”的分用。分用之后，中間下一轉(zhuǎn)語，指出“口舌多起來”的原因所在，辛辣地諷刺了所謂“隱士”與非隱士的爭吵。5）、我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，……（《為了忘卻的記念》）答：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，因為“茍延殘喘”這一成語中“茍”字有明顯貶義，不宜用于自身，所以把它省掉，只取“延殘喘”的意思———維持生存，而內(nèi)在的涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。

9、簡述雙關(guān)的修辭作用。

要點：用意表達泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，把內(nèi)容表達地更加含蓄，意境更加深遠，引起讀者深入思考、豐富的聯(lián)想從而增加語言淡然里生動性。

10、簡述反義詞的類型。

要點：成對的意義相反、互相對立的詞；成對的經(jīng)常并舉、對待位置的詞；

11、簡述運用成語需注意的地方。

要點：對含有典故或意含褒貶的成語，要格外注意；注意成語的定期性，不隨便改動成語，生造成語；

五、應用分析題（每題12分，共36分）

1、“有的人是嘴巴和手腳相脫離，說的一套，做的又是一套；有的人養(yǎng)尊處優(yōu)，心里根本沒有群眾；有的人老虎屁股摸不得，只講自己“過五關(guān)，斬六將”，不講自己“走麥城”，吹吹拍拍，假話連篇。“試分析這句話用了什么修辭格？這種修辭格的修辭作用是什么？本句使用該修辭格有什么作用？

分析：這是從多方面使用借代的語群。借代的修辭作用是非常顯著的。（1）運用借代可以突出事物的特征、屬性，使人獲得鮮明、深切的感受。（2）運用借代還可以使語言顯得活潑風趣。（3）運用借代可以使本體具有的某些含義、情味、色彩附著在所指代的借體上，從而豐富了語意，增加了信息含量。這句話里，用“嘴巴”代說的，用“手腳”代做的，用“過五關(guān)，斬六將”代功勞，用“走麥城”代錯誤和失敗。由于集中地使用借代的修辭手段，給人深刻、鮮明、風趣的感受。

2、試從語境的作用來分析下面這段話。

但忽然得到一個可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。原來如此！……

分析：語境可以補出被省略的內(nèi)容，使話語語義由含而不露轉(zhuǎn)為露而不盡。這段話中“……”省去的是些什么呢？這里的“……”本來是含而不露的，但根據(jù)語境提供的信息，又轉(zhuǎn)為露而不盡。人們靠語境可以意會到“……”內(nèi)的深刻含義?！啊北硎敬蠓惹楦械牡?。其中有無限的哀痛：像柔石這樣革命的文學青年，就這樣無辜地被奪去了生命；也有激烈的控訴和憤慨：反動派秘密殺害青年，竟兇殘到如此地步。這是可以意會得到，但完全要把它補出來又是不可能的?！啊焙械男畔⒘渴菬o限的，具有含蓄美。

3、“白貓、黑貓，只要提住老鼠就是好貓?！痹嚪治鲟囆∑降倪@句話用了什么修辭格，這種修辭格的修辭作用是什么？本句使用該修辭格有什么好處？ 分析：這句話用了比喻。比喻的修辭作用是：（1）說明事理；（2）描述事物；（3）刻畫人物。本句是運用比喻來說明事理，可以使復雜的問題變得簡單淺顯，使艱深的問題變得通俗平易，使抽象的問題變得形象具體。比喻的目的就是要把不易理解的問題變得容易理解，所以，說明事理是比喻最重要也是最根本的作用。本句是鄧小平同志在探討生產(chǎn)關(guān)系采用何種形式時，引用的一句熟語。對中國采用何種形式的生產(chǎn)關(guān)系，這樣一個復雜抽象的問題，用這樣簡單、生動的比喻，既形象又寓意深刻。這句話甚至成為實事求是的代名詞。

4,屈原《離騷》中有一句“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮.”不同的學者有不同的翻譯.(1)想到草和木都時刻地在雕零，怕的是理想的佳人也要早衰.(郭沫若)(2)想到草木的零落, 就恐怕美人也到了晚景.(瞿悅園)(3)設(shè)想起草木在瞬息之間雕零飄落, 你——理想的美人喲!怕要老了吧, 我深深的憂慮.(文懷沙)答：該段落中所用的修辭格有:(1)反語(好個“友邦人士”);(2)排比兼反復(…他們不驚詫,…他們不驚詫,…他們不驚詫);(3)映襯(…他們不驚詫,在學生情愿中又一點紛擾,他們驚詫了!)(5)比擬(擬物)(好個國民黨政府的“友邦人士”!是些什么東西!)答：1,(1)郭沫若的翻譯比較切合原文意思,屬于直譯;(2)瞿悅園的翻譯接近原意又稍有詩意,屬于意譯;(3)文懷沙的翻譯頗具文采,在原詩的基礎(chǔ)上有所發(fā)揮,屬于創(chuàng)譯.應該說,他們的翻譯各有特色.5,分析下列句子中詞語的使用效果.評獎評獎,無人開腔;評獎評獎,越評越僵;評獎評獎,輪流坐莊,評功獎變成了平獎.(蔣子龍《人事廠長》)答：其一,該句子中使用了同韻的詞語,如“評獎”,“僵”,“坐莊”等,產(chǎn)生了較好的語音效果;其二,用同音詞語“平獎”和“評獎”相照應,既有新鮮的趣味,又有對“評獎”失去鼓勵作用的諷刺.6,分析下列詩歌的押韻方式.山川壯麗欣重睹, 舊夢依稀認血痕.千萬險灘皆穩(wěn)渡, 水頭如箭破夔門.(陳毅《重過三峽》)答：第一句“睹”和第三句“渡”都押u韻,第二句“痕”和第四句“門”都押“en”韻,這屬于交韻的押韻方式.7,指出下列句子中含有的修辭格(三種以上).好個“友邦人士”!日本帝國主義的兵隊強占遼吉,炮轟機關(guān),他們不驚詫;阻斷鐵路,追炸客車,捕禁官吏,槍斃人民,他們不驚詫.中國國民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn),空前水災,賣兒救窮,砍頭示眾,秘密殺戮,電刑副供,他們也不驚詫,在學生的請愿中又一點紛擾,他們就驚詫了!好個國民黨政府的“友邦人士”!是些什么東西!

8、分析下列句子中辭格運用的情況，并分其修辭效果。（1）、“一九七六年，十月初的一個夜晚，已經(jīng)有了秋涼蕭條的意思。蟋蟀在一個有角隅悲傷的啼哭！”（5分）答案：擬人，暗語四人幫橫行時黑暗的顯示，表達憂國憂民的感情（2）、“六月十五日那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)象著了火?！保ɡ仙幔骸对诹胰蘸捅┯晗隆罚┐鸢福罕葦M、夸張；形象說明了天氣的炎熱。（5分）

9、將下列句子調(diào)整句式（1）、“他前進三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮卻又照數(shù)前進了?！保ǜ某烧洌?/p>

答案：他前進三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又進了三步?！保?）、他成績很好。（改成否定句）答案：他成績不壞。

10、指出下列句子加點詞語使用的特點和表達效果。（1）、“一個念頭忽然跳進我的腦子，我得到一幅畫的構(gòu)思。”

答案：使句子有動感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。（2）、“它是一種腐蝕劑，使團結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消散，意見分歧?！?/p>

答案：四字格成串排列，形式整齊，語言連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問題。（5分）

1、分析下列句子中辭格運用的情況。（1）、“六月十五日那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)象著了火?！保ɡ仙幔骸对诹胰蘸捅┯晗隆罚┍葦M、夸張；形象說明了天氣的炎熱。（5分）（2）、“我提心吊膽-很象一個人睡覺的時候去揭開床毯，可腦子里卻擔心那床下會有一條響尾蛇似的?！保?分）比喻，書法海拔的情感把抽象的心理活動寫的十分具體。

2、將下列句子調(diào)整句式（1）、“他前進三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮卻又照數(shù)前進了?！保ǜ某烧洌?/p>

他前進三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又進了三步。”（2）、他成績很好。（改成否定句）他成績不壞。

3、指出下列句子加點詞語使用的特點和表達效果。（1）、“秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空?！?暗喻使晚霞與天空都顯得更加艷麗動人。（2）、“它是一種腐蝕劑，使團結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消散，意見分歧?！?/p>

四字格成串排列，形式整齊，語言連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問題。（5分）

六、,實踐題(20分)

1,比較下列原文和改文的區(qū)別點(不少于5處),并指出其中的修辭效果.【原文】另一種奇珍異品是雪蓮,如果你從山腳往上爬,超越天山雪線以上,就可以看見青凜凜的雪的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮,這習慣于生長在奇寒環(huán)境中的雪蓮,根部扎入巖隙間,汲取著雪水,承受著雪光,柔靜多姿,潔白晶瑩.這生長在人跡罕到的海拔幾千公尺雪線以上的靈花異草,據(jù)說是稀世之寶—一種很難求得的婦女良藥,(碧野《天山景物記》,《人民文學》雜志)

【改文】另一種奇珍異品是雪蓮,如果你從山腳往上爬,在那天山雪線以上,就可以看見在青凜凜的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮,它習慣于生長在奇寒環(huán)境中,根部扎入巖隙,汲取著雪水,它承受著雪光,藍潔晶瑩,柔靜多姿.這生長在人跡罕到的雪線以上的靈花異草,據(jù)說是稀世之寶—一種很難求得的婦科良藥.(碧野《天山景物記》,高中語文課本)答：【修改】“超越……以上”搭配不當,故改為“在……以上”.【修改2】在短語“青凜凜的寒光中”前面加介詞“在”突出這個短語的狀語性質(zhì).【修改3】去掉定語“雪的”,文字簡練.【修改4】“挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮”后改為句號,因為語意已盡.【修改5】“這習慣于生長在奇寒環(huán)境中的雪蓮”改為“它習慣于生長在奇寒環(huán)境中”,因為前面的賓語是“雪蓮”,主語沒有必要重復,因此改為“它”.把原來的定語改為謂語,既與下文的“這……的”的句式避免雷同,又使句子更順暢.【修改6】“巖隙間”中刪去“間”,表意更簡練.【修改7】“汲取雪水”后改為句號,后面加“它”.因前面的文字說明性的,后面的文字是描寫性的,分為兩句表述更清楚.【修改8】“柔靜多姿,潔白晶瑩,”改為“藍潔晶瑩,柔靜多姿”,“潔白”改為“藍潔”更準確,改變次序先寫顏色,再寫姿態(tài),更加合理.【修改9】刪去“海拔幾千公尺”,更簡練.【修改10】“婦女良藥”改為“婦科良藥”表意更準確.2,修辭下列短文,并指出它的主要毛病.西雙版的氣候是四季長春的.在那里你永遠看不到植物凋敝的景象.但是,即使如此,春天在那里也仍然是最美的季節(jié).就在這樣的季節(jié)里,在傣族的潑水節(jié)前夕,我們來到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄攬壩.答：【修改】西雙版納(的氣候)是四季長春的.(在那里)你永遠看不到植物凋敝(的景象.但是即使如此),春天(在那里也)仍然是最美好的季節(jié).(就在這樣的季節(jié)里,)在傣族的潑水節(jié)前夕,我們來到了被稱為西雙版納(的一顆)“綠寶石”的橄欖壩.括號內(nèi)為刪除的詞語.原文的毛病是詞語重復,言語啰唆.3,評析下列原文和改文詞語的修辭效果.【原文】在花市開始以前,站在珠江岸上眺望那條浩浩蕩蕩.作為全省三十六條內(nèi)河航道樞紐的珠江,但見在各色各樣的樓船汽輪當中,還劃行著一艘艘載滿鮮花盆栽的木船,它們來自順德,高要,清遠,四會等縣.(泰牧《花城》,見同名散文集)【改文一】在花市開始以前,站在珠江岸上眺望那條浩浩蕩蕩.作為全省三十六條內(nèi)河航道樞紐的珠江,但見在各色各樣的樓船汽輪當中,還錯雜著一艘艘載滿鮮花盆栽的木船,它們來自順德,高要,清遠,四會等縣.(泰牧《花城》,見長河浪花集)【改文二】在花市開始以前,站在珠江岸上眺望那條浩浩蕩蕩.作為全省三十六條內(nèi)河航道樞紐的珠江,但見在各色各樣的樓船汽輪當中,還夾雜著一艘艘載滿鮮花盆栽 的木船,它們來自順德,高要,清遠,四會等縣.(泰牧《花城》,見高中語文課本第四冊)

【原文】……劃行著……,【改文一】……錯雜著……,【改文二】……夾雜著…….“劃行”重在描寫船只的情態(tài),和文章描述花城的繁麗主題稍有距離:“錯雜”著重描述珠江上的景狀,與主題較切合,然“錯雜”有不太協(xié)調(diào)的意思:“夾雜”的作用和“錯雜”相似,但比“錯雜”更準確地描寫了為裝點花城,花市開始前珠江上的景象.4、試結(jié)合實例談談你是如何理解修辭和語言要素的關(guān)系的。

要點：三要素：語音、詞匯、語法；使組成雙聲疊韻的詞語和對仗、押韻的句式使語言具有音樂感；二者關(guān)系 密切，漢語的詞匯豐富，都以廣闊的用武之地；修辭與語法的關(guān)系，不同句式綜合應用的表達效果是修辭的重要任務；后者是前者研究的主要任務之一

5、簡述常用文言虛詞“其”的主要用法。

要點：作定語；作賓語；虛指，作為動賓結(jié)構(gòu)中間的字，起加強語氣、調(diào)整音節(jié)的作用

6、簡述反義詞的類型。

要點：成對的意義相反、互相對立的詞；成對的經(jīng)常并舉、對待位置的詞；

7、夸張的修辭作用是什么？應怎樣恰當應用？ 要點：表達用意表達泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，加深人們的印象、引起聯(lián)想受到突出形象的過去效果；以客觀事實為基礎(chǔ)；夸張要掌握分寸；夸張要充分、鮮明；

8、試結(jié)合實例談談你是如何理解修辭和語言要素的關(guān)系的。

要點：三要素：語音、詞匯、語法；使組成雙聲疊韻的詞語和對仗、押韻的句式使語言具有音樂感；二者關(guān)系密切，漢語的詞匯豐富，都以廣闊的用武之地；修辭與語法的關(guān)系，不同句式綜合應用的表達效果是修辭的重要任務；后者是前者研究的主要任務之一。

內(nèi)容預覽：

作業(yè)1(第一、第二章)

一、填空題（每空1分，共20分）

1．現(xiàn)代修辭學的建立是以陳望道的《

修辭學發(fā)凡

》作為標志的。

2．修辭的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在兩個方面，一是

創(chuàng)造新的修辭樣式

，一是

對舊有樣式的革新。

3．修辭的實踐主要體現(xiàn)在言語行為的兩個方面，即 口頭表達

和 書面表達。

4．錘煉詞語的最高境界是： ____恰當自然____、各具風格。

《修辭與言語藝術(shù)》作業(yè)1、2、3參考答案.rar …… 需要這一門找客服

18.法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的直接原**是（）

A.法律規(guī)范的規(guī)定

B.法律事實的出現(xiàn)

C.具備權(quán)利能力和行為能力

D.當事人的意思表示

正確答案：B

滿分：5 分 得分：5

19.構(gòu)成法律部門的最基本細胞是（）

A.法律制度

B.法律體系

C.規(guī)范性法律文件

D.法律規(guī)范

正確答案：D

滿分：5 分 得分：5

20.甲與乙到婚姻登記機關(guān)申請登記結(jié)婚，婚姻登記機關(guān)依法予以登記并發(fā)給結(jié)婚證書。產(chǎn)生甲乙婚姻關(guān)系的事實是（）

A.法律事件

B.法律行為

C.事實行為

D.事實關(guān)系

正確答案：B

滿分：5 分 得分：5 10春學期《法學概論》在線作業(yè)二

試卷總分：100

測試時間：--

試卷得分：100

單選題

一、單選題（共 20 道試題，共 100 分。）

得分：100V 1.**繼承遺產(chǎn)提起的訴訟，應適用（）

A.一般地域管轄

B.特殊地域管轄

C.指定管轄

D.專屬管轄

正確答案：D

滿分：5 分 得分：5

2.甲將其所有的一臺舊**箱出賣給乙，得價金300元，甲出賣其**箱的行為是所有人行使()的行為

A.占有權(quán)

B.使用權(quán)

C.收益權(quán)

D.處分權(quán)

正確答案：D

滿分：5 分 得分：5

3.下列權(quán)利中屬于物權(quán)的是（）

A.繼承權(quán)

B.所有權(quán)

C.專利權(quán)

D.商標權(quán)

正確答案：B

滿分：5 分 得分：5