第一篇：蘇教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷二_2

蘇教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷二

班級(jí)姓名得分

(書寫、卷面整潔占10分)

（1）興許是，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺漲溢出光與彩。

（2）眼前昏暗了，可是還能感覺。我又感覺，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

（3）你從遠(yuǎn)古走來，；你向未來奔去。

五、古詩連連看。（10分）

《白雪歌》高適兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來 《回鄉(xiāng)偶書》李白遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 《別董大》岑參莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君 《峨眉山月歌》賀知章夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 《望洞庭》劉禹錫忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

積累運(yùn)用：

一、看拼音寫詞語。（10分）

rìk?udī liánzhūh?unia r?ngzhēn

cuīhuǐmàilǒngzhàngp?

wànlài jùjì

ch?ng shān jùn lǐng

二、選擇正確的讀音或字。（8分）

頃刻（qīng qǐng）教誨（huì huǐ）處死（chǔchù）蒙騙（m?ngmēng）脊梁（jǐjí）要（挾脅）（泄瀉）露（即及）刻

三、改正下列句子中的錯(cuò)別字。（6分）

1、這是敵人畜謀已久的陰謀鬼計(jì)。（）

2、宛轉(zhuǎn)的琴聲給他留下了難以磨滅的印象。（）

3、在銷煙彌漫的年代，他大聲急呼：必需保護(hù)人類賴以生存的資源。（）

四、按照課文內(nèi)容填空。（13分）

1、根據(jù)文章內(nèi)容，各用一個(gè)四個(gè)字的詞語或成語準(zhǔn)確概括下列人物：（4分）的蘇格拉底的天游峰的掃路人的孫悟空的聶榮臻

2、從《螳螂捕蟬》中我們還知道了；從《山谷中的謎底》中我們知道了

；從《最大的麥穗》我們知道了。（3分）

3、按照課文內(nèi)容默寫。（6分）

閱讀理解:（13分）

辦借書證說明

一、我市居民憑本人有效證件，均可向我館申請辦理借書證。一人一證。

二、辦理借書證的讀者在我館一樓圖書借閱部柜臺(tái)交納工本費(fèi)10元，并領(lǐng)取“讀者登記卡”，詳細(xì)填寫各項(xiàng)內(nèi)容，如有疑問可向工作人員詢問。

三、填寫完畢后，將“讀者登記卡”和個(gè)人近期一寸免冠照片1張交給工作人員。

四、工作人員確認(rèn)無誤后，交付押金100元，方可領(lǐng)取借書證。

五、每張借書證最多可借圖書2冊，期限為20天，到期可續(xù)借。過期后未續(xù)借的須交納滯納金，滯納金按每冊每天0.1元收取。

六、借書證遺失時(shí)，請讀者憑本人有效證件盡快到本館辦理掛失手續(xù)，以免借書證被他人使用。

七、如有疑問可電話詢問我館圖書借閱部。電話：4417565-805

一、“免冠”的意思是（2分）

二、張明，普通市民，35歲，家住在圖書館附近，他想辦理一張借書證。請問他需要帶哪些東西才可以順利辦理借書證？（6分）

三、張明10月1日借了2本圖書，本想18號(hào)去還的，可是因?yàn)橥蝗挥惺?，直?0月25日才去還書，請問他需要交納滯納金元。（3分）

四、張明的兒子，張小明，今年9歲，他也想辦理一張借書證，可是他沒有什么“本人有效證件”，他可以。（2分）

作文：（30分）

讀了《也要學(xué)會(huì)的另一課》，你一定會(huì)有許多想法，在我們的生活中，要學(xué)會(huì)的東西還有許多，請你也《學(xué)會(huì)……》為題，寫一篇作文，先把題目補(bǔ)充完整，寫出真情實(shí)感。

A 基礎(chǔ)知識(shí)類

一 看拼音寫詞語。7分

須（）()惠（）衣()好 防（）要（）（）健 二 帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“—”劃出來。4分

勉強(qiáng)(qi?ng qi?ng)召 集(zh?o zh?o)興奮不已(x?ng x?ng)暖 和(h? huo)入場卷(ju?n qu?n)削鉛筆(xi?o xuē)友好相處(chù chǔ)大模大樣(m? mú)三 先比一比，再各組兩個(gè)詞語寫下來。4分框()峻()蟬()債()眶()竣()嬋()績()

四 判斷句子是否正確，對的在()中打“√”，錯(cuò)的在原句上修改。4分 1 朝鮮人民把富士山叫做“圣山”。（）一年級(jí)的9月13日我就加入了少先隊(duì)員。()中國 越南 美國 日本等亞洲國家的首腦都參加了“上海峰會(huì)”。（）4 我校人人參加了“東西部紅領(lǐng)巾手拉手，百萬圖書傳真情?！?)我國的錢學(xué)森爺爺被人們譽(yù)為“電報(bào)之父”。（）6月22日是我們小學(xué)階段的最后一次考試。()“九大行星”指木星 土星 天王星 海王星 太陽 金星 火星 水星 和冥王星。（）8 隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。()

五 在`括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再選擇一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語造句。5分 1 我們的國家()能日益強(qiáng)大，()有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。()在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。3 我的新居()寬敞()明亮。()你不注意用眼衛(wèi)生，()視力下降了。

造句：_____________________________________________________六 縮句練習(xí)2 %小銘姥姥家的陽臺(tái)上放著許多盆花。2 電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識(shí)3 說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。B 知識(shí)積累類

一 先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。5分同心()力 日()月累 五彩斑（）尺（）寸陰浮想聯(lián)（）畫蛇()足 棋（）對手 賓客（）門為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要()保護(hù)地球 ——人類的家園。2 涓(ju?n)涓細(xì)流匯成大海。只有()，知識(shí)才能不斷豐富起來。二 按要求完成下列練習(xí)。10分1 默寫古詩《 示兒 》，并用自己的話填空。

從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾________________________，他對孩子的囑咐

是?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥翘瞥娙硕鸥懙囊皇自?，他還寫了《春夜喜雨》 《江畔獨(dú)步尋花》 《絕句》(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：___________________________________________________________________《英雄兒女》這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個(gè)人的時(shí)候，他毅然手拿爆破筒，沖進(jìn)敵陣與敵人同歸于盡。每當(dāng)祖國需要你的時(shí)候，你將會(huì)怎樣？請用你學(xué)過的詩句來表達(dá)你的決心或想法：4 采茶姑娘個(gè)個(gè)（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅（）的圖畫。這句話運(yùn)用了（）修辭手法。5 “先天下之憂而憂，”這句話是宋朝（）寫的。6 反映夏季特點(diǎn)的成語（4個(gè)）：C 綜合運(yùn)用類

一 閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動(dòng) 寫形象。8分

雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉 小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸'呱呱'地叫著??一切都充滿了生機(jī)。雨過天晴。________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________ 二 認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。19分(一)

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zh?n)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊(ruǐ)約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美 純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(di?o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(y”n)育著新生命的種子。這段話是圍繞哪句話寫的？請找出來摘抄在下面。1分

___________________________________________________________這段話寫了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的_____________________，有的__________________________，有的__________________________，有的 __________________________。2分從文中找出合適的詞語，填在下面的括號(hào)里。1分()的花苞()的花瓣()花蕊()的種子(二)

保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望??” 保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！?/p>

保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意。”

車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。

小男孩請求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”

車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上 然后指著車對他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會(huì)送你一輛新車 到那時(shí)候 你就可以坐在車?yán)?親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了

保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂的。1 將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。3分想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。2分 驚訝()不由自主()炫耀()請求()3 聯(lián)系上下文，完成下列填空。6分

(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

(2)文章中說“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩 殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?___________________________________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?___________________________________，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?__________________________________________________________________________________________。文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。2分

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5 根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。2分 ________________________ 能力施展類 作文部分 30 %

(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。(二)

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：從以上兩題中任選一題完成。

附答案：基礎(chǔ)知識(shí)類

一 須臾 賢惠 蓑衣 嗜好 防御 要挾 矯健

四 1 “富士山”是日本的。3 “美國”不屬于亞洲國家。4 增加“活動(dòng)”。5 電報(bào)之父是“莫爾斯，錢學(xué)森是導(dǎo)彈之父。7 將”太陽“換成”地球“。五 1 ??之所以??是因?yàn)?? 2 即使??也??“既??又??”或“不但??而且?? 4 因?yàn)??所以??六 1 陽臺(tái)上放著花。2 電腦里有知識(shí)。3 曹操出現(xiàn)。知識(shí)積累類

一 協(xié) 積 斕 璧 翩 添 逢 盈 1 同心協(xié)力 2 日積月累

二 3 〈石灰吟〉后2句或〈夏日絕句〉的前2句。5 后天下之樂而樂，范仲淹。綜合運(yùn)用類

二

（一）1 第1句。

（二）1，：“，？。。。”3（1）小男孩，也送一輛新車給殘疾的小弟弟。（2）他做了一件能夠讓小弟弟開心 快樂的事；他有生以來第一次坐上了小汽車，第一次欣賞了圣誕之夜的美景；小男孩的言行讓他明白了“給予的快樂的”的深刻道理。

第二篇：人教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試模擬試卷2

六年級(jí)語文模擬質(zhì)量檢測試題

一、請用楷書把下面詩句寫在方格內(nèi)，要求行款整齊，美觀大方（5分）

二、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。（5分）

huáiluǒyēdànm?iguī 徘（）赤（）抽（）（）生（）

móji?hándān（）鬼（）然()學(xué)步

三、根據(jù)下列字的不同意思組詞（3分）

到處都是（）消息（）漫 不受約束；隨便（）信 誠實(shí)，不欺騙（）時(shí)間長或路程遠(yuǎn)（）隨意（）

四、選字組詞（2分）

籍 藉（）貫書（）慰（）狼（）

生身奮不顧（）舍（）忘死談笑風(fēng)（）終（）難忘

五、選擇（5分 每小題1分）

1下列字音、字形全對的一組（）A捐贈(zèng)．（zang）竄．

過（cuàn）書籍圍裙 B卓．越（zhuó）解剖(pāo）狩獵（shǒu）采排 C酗酒（xiōng）萬象更新 肅然起敬甜蜜 D機(jī)械．（xia）百煉成鋼 堅(jiān)持不懈獨(dú)出心裁 2 對下列句子所有的修辭方法辨別不正確的是（）

A 為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。（排比）B 就在鳥兒勇敢地叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（擬人）

C 枝條無精打采地低垂著，一動(dòng)也懶得動(dòng)。（比喻）D 他家的銀子，說出來比皇帝家還多哩。(夸張)3下列句子沒有語病的一組是（）

A、我們做事情應(yīng)該細(xì)心，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。B、五彩繽紛的煙火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。C、大家都說昨天的勞動(dòng)是愉快的一天。

4、下面說法錯(cuò)誤的一組是（）

A成語故事《聞雞起舞》中的主人公是祖逖；《負(fù)荊請罪》的主人公是藺相如和廉頗。

B《魯濱孫漂流記》是英國著名作家笛福的作品，魯濱孫和星期五都是此部小說里的人物。

C “孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故”和“故人西辭黃鶴樓”兩句中“故”的意思相同。

D 《燈光》一文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說明今天的幸福生活來之不易。

5、文后的四個(gè)句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（），你盡可流動(dòng)雙眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；,你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可能翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評(píng)自娛，把玩深賞。a 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園b文學(xué)是一杯回味無窮的香茗 c文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫d文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲 A acdbB dcbaC cdabD bacd

六、填空

1選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，并用剩下的一個(gè)造句（4分）雖然?但是不是?而是不但?而且只要?就

（1）放學(xué)以后，王剛（）去圖書館，（）搞科學(xué)小制作。（2）李玲（）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，（）是出色的長跑運(yùn)動(dòng)員。（3）（）我沒有當(dāng)上跳遠(yuǎn)冠軍，（）沒有氣餒。

（4）造句：

2、請按對聯(lián)要求將下列四句話整理搭配成兩幅對聯(lián)。（2分）

春夏秋冬春為首紅梅正報(bào)萬家春 梅桃李杏梅占先 綠竹別具三分景 第一幅：上聯(lián)：下聯(lián)：第二幅：上聯(lián)：下聯(lián)：

七、根據(jù)語境填成語（4分）

時(shí)間過的真快呀，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了?；叵脒^去的時(shí)光，我們可用成語來形容老師的付出;回首往日，我們會(huì)用成語來慨嘆時(shí)間之快。想著的老師和的同學(xué)，心中真有點(diǎn)請把自己對某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫在下面的橫線上。（4分）對老師的贈(zèng)言：對同學(xué)的贈(zèng)言：

八、請聯(lián)系語境，填上恰當(dāng)?shù)脑姡ㄔ~）句。

（1）明代著名的政治家詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，你知道這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句嗎？（2分）

（2）在我們學(xué)過的詩詞中，描寫送別友人的很多，請列舉其中兩首。（4分）題目：作者名詩句題目：作者名詩句

九、請按要求寫出相應(yīng)的句子（10分）

1、秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。

改寫成擬人句：改寫成比喻句：

2、風(fēng)雨很大。我們按時(shí)到達(dá)目的地。

用關(guān)聯(lián)詞把句子合并成一句話：

3、王老師對我說：“你明天到我辦公室去一趟，我有事找你?！?把引述句改成轉(zhuǎn)述句：

4、事情這么重要，他怎么能不來呢？

給句子換一種說法，不改變句意：

十、將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連接起來。（2分）

《三國演義》孔明巧借東風(fēng)神通廣大，嫉惡如仇 《西游記》孫悟空大鬧天宮神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁 《水滸傳》黛玉葬花行俠仗義，粗中有細(xì) 《紅樓夢》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西富有才情，多愁善感

十一、閱讀。（23分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

匆匆 作者: 朱自清

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。（2分）

2.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”的原因是什么？（1分）

3.從下列詞語中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。（2分）（1）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了.。

（2）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

4.第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他哪些感慨？（提示：三種感慨）（3分）

5.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上下文中獲得的有益啟示。請以“時(shí)間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫兩個(gè)句子。（2分）例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。

（二）閱讀短文，答題。（13分）

1852年冬天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門就去高家索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信給自己的侄兒：“你的小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說，你如果能繼續(xù)寫下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢），他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收的寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫.托爾斯泰。

社會(huì)生活中，每個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮

進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（hángxíng）都會(huì)有成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯的對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做其它事呢？”從此，他脫胎換骨，從新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予（jǐyǔgěi yǔ）,一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.用“∨”在文中括號(hào)內(nèi)畫出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（3分）

鐘愛有加：脫胎換骨：初出茅廬：

3.給短文加上一個(gè)題目，寫在開頭橫線上。（1分）

4.聯(lián)系上下文，寫出你對第二自然段中畫線句的理解。（3分）

6.文中寫了這兩件事，告訴我們：欣賞是，我們在生活中。（4分）

十五、習(xí)作。（25分）

仔細(xì)閱讀下面的文字，試著擴(kuò)寫一個(gè)生動(dòng)的小故事。題目自定，字?jǐn)?shù)在400字以上。

海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個(gè)孩子。老大叫聽話，老實(shí)本分；老二叫機(jī)靈，愛動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫美美，長的很漂亮。有一天，熊媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫他們離開家去獨(dú)立生活，看誰能過上富足的日子。一年后，熊媽媽重新看到三個(gè)孩子，得知他們過著不同的生活。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷[定稿]

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷

班級(jí)姓名成績

一、看拼音寫字詞，注意把字寫得端正美觀。（10分）

wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì

（）()()()()

Chōngjǐngwǔcǎibānlánbōlánqǐfú

（）（）（）

wǎn()轉(zhuǎn)()蜒yú須()大智若()

二、在正確的讀音上打“√”.（4分）

仍然（réng rěng）奉命（fèn fèng）堵塞（sài sè）黝黑（yǒu yōu）

三、選擇正確答案的序號(hào)填寫在（）里。（4分）

1、下列個(gè)組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）。

①駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷

②懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫

③遜色 阻撓 憂慮 劇本 應(yīng)接不暇

2、下列句子中的六個(gè)“和”，按意思可分為兩組，正確的分法是（）。

A B C D E F

a和b兩數(shù)的和的平方和a和b兩數(shù)的平方和的和。

①ABC/DEF②ACD/BEF③ABD/CEF④ADE/BCF

四、積累與運(yùn)用填空。（26分）

1、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁

歌子》中的“西塞山前白鷺飛，__________________”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，“______________，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣；“____，霜葉紅于二月花”，點(diǎn)出了秋天的無限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來，__________________ ”。（4分）

2、“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________?！薄懊舳?/p>

學(xué)，________________?！薄皽毓识?，_________________。”都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子____________和____________。（3分）

3、“大自然____！廣袤的大地是她______，茂盛的森

林是她______，溫暖的太陽是她_____，和煦的輕風(fēng)是她____ ??”寫得真美！這里的“她”指的是____，省略號(hào)表示__。請你再接著寫一句：___ __________。（4.5分）

4、社會(huì)和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“，行萬里路”。氣

勢磅礴的長江，的三亞落日，威武雄壯的煙臺(tái)的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗； 吳國少年借“螳螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會(huì)想到這樣寓言故事類八字成語“__________，”；讀到“孫悟空、太上

老君、煉丹、踢翻”等詞，我會(huì)聯(lián)想到成語“_____________”。在書中，我們認(rèn)識(shí)了很多

人：被日本人民稱為 “”、“”的聶將軍；法國的一

家保護(hù)情報(bào)；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。在課外，我還知道2013

在我們南京舉辦的第二屆“亞青會(huì)”的口號(hào)是“青春盛會(huì)，”。（4.5分）

5、結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（2分）

夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。____________________________________________________________________________________________________

6、品讀句子，補(bǔ)寫句子。（2分）

大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心，_____。

7、按要求寫句子。（3分）

（1）、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。

改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、造句：

（粗心馬虎）??

8、你正排隊(duì)買東西，一個(gè)后來人插到你的前面，這時(shí)你應(yīng)該對他說

（3分）

五、閱讀短文，回答問題。（4＋22分）

（一）如果有人告訴你：“水聲可以賣錢。”你大概會(huì)說：“那不可能?！比欢?，美國有位名叫費(fèi)

涅克的人就突破了這“不可能”。他用錄音機(jī)錄下許多潺潺的水聲，復(fù)制后貼上“大自然美

妙樂章”的標(biāo)簽高價(jià)出售，大賺其錢。

其實(shí)，整個(gè)人類的進(jìn)步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現(xiàn)實(shí)的不斷創(chuàng)新的歷

史。6000年前，沒有人認(rèn)為手中的石器會(huì)被更為堅(jiān)利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認(rèn)

為火藥會(huì)造就一個(gè)新時(shí)代；500年前，沒有人認(rèn)為水蒸氣會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展；200年

前，沒有人認(rèn)為人類會(huì)實(shí)現(xiàn)“飛天”的夢想；100年前，沒有人認(rèn)為計(jì)算機(jī)會(huì)極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經(jīng)成為后人眼中的尋常之事。那么，今天在我們眼中的許多“不可能”，也必將成為后人眼中的尋常之事。在人類的歷史上，真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，正是那些奮力沖破常規(guī)思維的束縛，勇敢挑戰(zhàn)“不可能”的人。

1．文中的“不可能”指的是________________________________

2．文章第二自然段是按___________順序來舉例說明的。

3．“今天在我們眼中的許多‘不可能’，也必將成為后人眼中的尋常之事?！闭堄靡?/p>

個(gè)例子來說說這句話的意思。

________________________________________________________________________ 大意（大概的意思）??

4.作者寫這篇短文，是為了鼓勵(lì)大家做一個(gè)_______________________的人。

（二）臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核

桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜

可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風(fēng)俗

便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦

法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身

上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八

粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩

子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“

家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年

都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)

念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念

我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大

家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小

日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送

到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

1979年2月3日凌晨

1、文章中交代了“臘八粥”的做法，請把有關(guān)句子畫上“_______”。(2分)

2、下面句子中加線的詞所指的是誰？(3分)

(1)我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……”()

(2)……()

(3)那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()

3、讀句子，回答括號(hào)中的問題。(7分)

(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。(由“供佛”轉(zhuǎn)到“

紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感？)

(2)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年？)

________________________________________________________________

(3)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說……（孩子們“低下頭去”，表達(dá)

了什么情感？）

________________________________________________________________

(4)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思？這

句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？)

4、從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)(只寫序號(hào))。(2分)

A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

5、從組材的特點(diǎn)看，文章中寫為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是。(2分)

6、這篇文章的線索是臘八粥，文章通過這條線索把“我”的母親紀(jì)念她的母親、_______________、和_______________三件事串連在一起，詳寫的是。(3分)

7、文中的周總理指的就是周恩來總理，你還知道他的哪些事跡或情況？簡單寫一寫你對他的了解(3分)

六、習(xí)作。（30分）

.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個(gè)人對你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來寫，要求做到語句通順，條理清楚，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷

班級(jí)：____________ 姓名：____________ 分?jǐn)?shù)：____________

一、選擇。（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共20分）

1．下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（D）

A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊

B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正

C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)

D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰

2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（D）

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾

C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待

D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫

3．下列詞語使用正確的一組是（B）

A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光

B 竊竊私語 婉婉動(dòng)聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣

C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒

4．下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（A）

A 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào)

B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水

C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱

D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛

5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）

1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行 計(jì)算。（《詹天佑》）

2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。

3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，找不到他。

4．他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！”

A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；

B 周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要?jiǎng)裎遥?/p>

C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要?jiǎng)裎遥?/p>

D 細(xì)致；點(diǎn)綴；不管……總是……；誰要是來勸我；

6．運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是（A）

A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會(huì)像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì)兒像畫兒清新秀麗，一會(huì)像老人背著采藥竹簍走天涯，一會(huì)像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì)像少女羞紅臉兒……

D 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。

7．下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語病的一句是（C）

A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器——世紀(jì)寶鼎。

B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請罪。

D 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。?大概??差不多?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

8．橫線上應(yīng)填的句子是（B）

隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時(shí)雨。

A 春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒 B 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚

C 春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著 D 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著

9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（B）

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。

A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運(yùn)行速度快

D 經(jīng)濟(jì)效益好 E 能量消耗低

10．下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是（B）

A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 《春夜喜雨》（李白）

B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）

D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）

二、趣味寫話。（6分）

（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對的一句話

從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒??？”財(cái)主生氣地說：“花錢買酒誰不會(huì)？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ 滿瓶喝酒誰不會(huì)？空瓶子喝酒，才算有能耐呢！”

（二）不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)怎樣寫？

“用安安靜靜的表現(xiàn)對老師，用文文靜靜的態(tài)度看校長”

三、閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）

一天，講臺(tái)上突然“飛”來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當(dāng)大家議論時(shí)，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地?cái)[弄著鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機(jī)抓住這個(gè)證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。?作案人?就是陳明！”同學(xué)們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時(shí)只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動(dòng)了。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。

1．“一天，講臺(tái)上突然?飛?來一根新教鞭……”這“飛”字說明（C）

A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進(jìn)來的C 新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來

2．“若無其事”在文中的意思是（C）

A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事

C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事

3．“看透”一詞在文中表示的意思是（C）

A 看得很透徹 B 看法很透徹

C 完全識(shí)破了 D 看得很全面

4．這篇短文表示的中心是（B）

A “我”很聰明，善于觀察分析，機(jī)智地“破案”

B 贊揚(yáng)像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)

C 歌頌全國同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神

5．這篇文章的主要內(nèi)容是（C）

A 講臺(tái)上“飛”來了新教鞭，經(jīng)過“破案”，原來是陳明干的B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了

C 陳明為班級(jí)做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭做好事。

D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。

四、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共34分）

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的(微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（與）體積，（與）精神。千里之堤（dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞；在這個(gè)詞的下面畫“ ”。

尤其（特別）開拓（開展）決斷（決定）

3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是哪一個(gè)？

重疊后意思更加強(qiáng)烈了，可以重疊的是模糊。

4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：表現(xiàn)出我的驚訝

（2）兩個(gè)“如此”：是非常的意思

5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。

（1）短文中共有三個(gè)問名。

第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起突出 作用，第4 自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。

第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為。我們沒有理由言渺小、說卑微。

第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要和螞蟻一樣堅(jiān)強(qiáng)。

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？因?yàn)檠┣蚩梢缘謸踝』鸷＃┖突鹗菙橙恕?/p>

（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻小事不慎將釀成大禍。這里用這個(gè)成語是為了說明螞蟻的承受得住這種考驗(yàn)。

6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

因?yàn)楸С蓤F(tuán)里面的螞蟻基本不會(huì)受傷，因此可以保住一些螞蟻的性命。

。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：體現(xiàn)了它們的團(tuán)結(jié) 和 它們（最外一層）的敢于犧牲。

7．回答問題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？

我最敬重卑微者的自我犧牲精神，因?yàn)樗鼈冇米约旱纳鼡Q來了他人的安危。

五、作文。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分）

①“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語句流暢，無錯(cuò)別字。

②以《世界地圖在變》為題，寫一篇1080字左右的議論文，要求觀點(diǎn)清晰，敘述有條理，語句流暢，無錯(cuò)別字。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷

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?小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷(1)

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一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）

__?_?wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì___?（）()()()()

__

二、按要求，寫成語。（3分）

__?__?

1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會(huì)想到的成語有：_________、__________。

_號(hào)?

2、在教學(xué)樓快要倒塌的_______________時(shí)刻，譚千秋老師迅速把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子學(xué)?_?_______________，而譚老師卻永遠(yuǎn)地走了。

__訂__

3、這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們__________________，真相終于_____________________。_?__?_

三、積累與運(yùn)用。（16分）

__?__?

1、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具：___________、___________，我還___?名?知道李賀借馬來抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩句是：_____________________, 姓? ___________________________。（2分）

_?__

2、結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（1分）_?__?夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。___?_________________________________________________________________________ _?___裝________________________________________________________________________ _級(jí)?班?

3、按要求寫句子。（4分）（1）、那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫句子）?___?______________________________________________________________ _?___?（2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問句）__?___?______________________________________________________________ __?_（3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？” __?_（改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。）

_?___?_________________________________________________________________ 校?學(xué)?（4）、這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用 “無……不……”改寫，意思不變。）??_____________________________________________________________________________ ?

4、仿照例句寫句子。（3分）?例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！?/p>

幸福是什么？醫(yī)生說：“_____________________________________________________?！?幸福是什么？老師說：“___________________________________________?！毙腋Ｊ鞘裁矗课艺f：“ _______________________________________________________。”

5、綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語病共6處）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

6、口語交際。（3分）

課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對此觀點(diǎn)，你是贊同，還是提出異議？請表明自己的觀點(diǎn)和理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1、______________、_____________的長江讓我自豪。古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，____________________?！?“________________，碧水東流至此回?！保?分）

2、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話中的“子”是 ________，這句話出自他和他的學(xué)生的語錄集___________，告訴我們________________________________。（2分）

3、《記金華的雙龍洞》作者是____________，按__________ 順序依次寫了路上的見聞、外洞的________、孔隙的________、和內(nèi)洞的____________，表達(dá)了對________________ 的贊美。（3分）

4、“大自然_____________________！廣袤的大地是她_________________，茂盛的森林是她___________________________，溫暖的太陽是她_____________________，和煦的輕風(fēng)是她_______________________________??”寫得真美！這里的“她”指的是___________，省略號(hào)表示___________。請你再接著寫一句：__________________________________。（4分）

5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時(shí)候，也看不出有什么___________的時(shí)候，無日_____________。這句話寫出了夾竹桃__________的特點(diǎn)。作者喜歡夾竹桃，是因?yàn)閵A竹桃___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生?。。?分）

6、告訴我們有時(shí)批評(píng)的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處的格言是：（1分）

__________________________________________________________________________________________

五、閱讀天地。（26分）

《天游峰掃路人》片段（9分）

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來??我不禁倒抽了一口氣。

1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個(gè)成語寫出了天游峰的________________________________________。（2分）

2、“我不禁倒抽了一口氣?！敝械摹敖睉?yīng)讀_______，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語：__________?！拔也唤钩榱艘豢跉狻?。是因?yàn)開____________________________。（2分）

3、片段中的“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語寫出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語寫出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫出了老人_________________________________________________。（3分）

4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）擁你入懷

她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓（跨垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢。

她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級(jí)，很聰明，讀書也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。

她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個(gè)原本就不富裕的家添了一大筆債（zàizhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。

如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其_______________________，不如 ____________________________________________________。

她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（língléng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動(dòng)著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。

她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個(gè)時(shí)候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！” “怎么了？”她問。

“媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學(xué)都考了100分！”女兒得意地說?！罢婀浴彼煅剩▂èyàn）著，說不下去了。

“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應(yīng)我一個(gè)愿望?！迸畠貉銎鹉?，一雙眼睛因?yàn)椋ㄆ诖却┒W閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會(huì)耍賴吧？”

“媽媽不……不耍賴?！彼谜斫頁踝∨畠旱囊暰€，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個(gè)身子都在顫抖，已經(jīng)沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。

“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又(親切熱切)?！安豢蕖瓔寢尣豢蓿　彼s忙用枕巾擦去眼淚。

還有媽媽女兒小聲說如果你實(shí)在想哭就請等我長大能把你摟入懷里時(shí)再哭好嗎“好的，媽媽一定做到?！彼巴邸钡囊幌驴蕹雎暋Ｋ砷_女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

1、在括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。（3分）

2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）遲疑近義詞（）反義詞（）隱藏近義詞（）反義詞（）

3、仿照例子寫出四個(gè)含有打比方的成語。（2分）

例：心如刀絞：___________、____________、____________、____________

4、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是___________________________

________________________，她為什么這樣做呢？請把她當(dāng)時(shí)的想法填寫在文中的橫線上。第二種是 ______________________________________________，促使她改變決定的原因是

________________________________________________________________________。（4分）

6、用“------”在文中畫出兩處點(diǎn)明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、習(xí)作。（30分）

那是一個(gè)令國人永遠(yuǎn)忘不了的時(shí)間：2008年5月12日下午12時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的地震。瞬間，多少孩子失去親人，多少人失去家園……看著這揪人心痛的一刻，你的心情一定不會(huì)平靜。為了和你同齡的孩子繼續(xù)讀書，你會(huì)……，為了幫助災(zāi)區(qū)重建家園，你會(huì)……

請你結(jié)合發(fā)生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛吧！題目自擬，語句通順，感情真摯，450字左右。（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名）

七、寫字。4分