第一篇：創(chuàng)建綠色家園學(xué)生演講稿

創(chuàng)建綠色家園學(xué)生演講稿

綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機(jī)。

樹，人類的朋友，它奉獻(xiàn)氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，抵御沙化、風(fēng)塵、赤潮。但是，人們怎么報(bào)答它的？濫砍濫伐。知道嗎？中國森林面積只有15．8億公頃，森林覆蓋率也只有16．5％。

地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20％—30％，如果再不加以節(jié)制，人類將失去這個(gè)朋友，那時(shí)，人們醒悟會不會太遲了？

人類，地球的“破壞者”，動物，人類的伙伴，為什么動物瀕臨滅絕？因?yàn)橥但C。樹木，動物的家園，失去家園，動物何處容身？濕地，在中國已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險(xiǎn)。導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學(xué)品，致使本來再生的資源不能再生。

關(guān)心地球就是關(guān)心我們的家園，保護(hù)資源就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。地球只有一個(gè)，她是人類賴以生存的美麗家園。

我們再也不能遲疑了。全人類應(yīng)該行動起來，保護(hù)我們的家園，再也不要出現(xiàn)在武威、民勤的這種危害人類的事發(fā)生。

作為一名小學(xué)生，我們怎樣才能保護(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從小事做起，從我做起。首先，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。

其次，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，建立“綠色環(huán)?！鄙倌陯?，植樹造林，控制土地沙漠化，擴(kuò)大綠地面積。

善待地球，保護(hù)地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，同時(shí)也為我們子孫后代留下美好的家園。只有每個(gè)人都齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。

第二篇：人人創(chuàng)建綠色家園演講稿

尊敬的各位老師:

你們好!我今天演講的題目是《人人創(chuàng)建綠色家園》

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園，人人創(chuàng)建綠色家園演講稿?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩?。∫幌伦泳桶盐覀儙У搅舜笞匀伙L(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然.可是現(xiàn)在，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人類以飛快的速度改造著大自然，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體.人類為了取暖、做飯、蓋房子大量破壞森林，進(jìn)而造成水土流失、洪水泛濫，由于城市無力供應(yīng)干凈能源，直接燒煤、燒柴造成空氣污染，工廠用煤發(fā)電、沒有對二氧化硫進(jìn)行回收，造成空氣中彌漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出現(xiàn)酸雨損壞莊稼和建筑物的現(xiàn)象，由于城市垃圾、工廠廢水來不及處理直接放入河道，使空氣、水中及陸地上的生物受害造成生態(tài)不平衡，影響氣候、影響人類健康生活條件.世界文學(xué)大師雨果說：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪水、干旱、蟲害、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民越來越多。慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動。

先輩陸蠡說：“綠色是多么寶貴?。∷巧?、是希望、是安慰、是快樂?！毙煜伎鸵苍f，遍及高山大川，迎風(fēng)沐雨，為的是“多識鳥獸蟲魚之名”。前輩先哲的體驗(yàn)，都告訴我們大自然環(huán)境不僅能陶冶人的情操，凈化和撫慰人的心靈，而且有助于知識的積累和事業(yè)的成功。

地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境.所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。

我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地，演講稿《人人創(chuàng)建綠色家園演講稿》?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從身 邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色家鄉(xiāng)。讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗吧!

（二）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》

親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操.我永遠(yuǎn)不會忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩,學(xué)會報(bào)答,我仿佛一下子長大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲也傩?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我?jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心,讓他們驕傲，感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜泻湍?，有快樂，有彼此間的理解。

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報(bào)，學(xué)會感恩，這樣冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊。

這是我初中時(shí)的演講稿，在校獲一等獎(jiǎng)?！字Z。

第三篇：創(chuàng)建綠色家園

教案： 《“創(chuàng)建綠色家園”社會實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)》

山東省諸城市龍?jiān)磳W(xué)校李培金于海波

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2、學(xué)會設(shè)計(jì)活動方案。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

三、課型：探究型課

教師活動

學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)探究情景：

1、有這樣幾句順口溜：“五十年代淘米洗菜，八十年代澆水灌溉，九十年代魚蝦絕代?！?/p>

提問：這幾句順口溜反映了什么問題？

追問：順口溜寫到哪方面的污染問題？

教師補(bǔ)充：其實(shí)，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

2、活動背景：本學(xué)期語文課本第六單元四篇課文都是寫“綠”的文章。綠色是自然的色彩，綠色給人們帶來希望，水碧天藍(lán)、花紅柳綠是我們向往的生活環(huán)境。為此，我們準(zhǔn)備組織開展一次“創(chuàng)建綠色家園”的社會實(shí)踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進(jìn)行這一活動的方案設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)方案：

（一）、選擇探究（研究課題）

教師活動：前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標(biāo)，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。

2、⑴小組選派一位代表。

⑵小組代表發(fā)言：

可在實(shí)物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。也可用文字加以說明。

（二）、設(shè)計(jì)方案：

1、教師活動：教師出示“方案設(shè)計(jì)要求”。

活動方案設(shè)計(jì)要求

⑴、目的明確

⑵、步驟清晰

⑶、計(jì)劃周詳，內(nèi)容具體、豐富

⑷、能合理分析開展活動的各種條件

⑸、體現(xiàn)出人人參與的原則

要求學(xué)生在設(shè)計(jì)方案時(shí)按照“要求”設(shè)計(jì)。

學(xué)生活動：集體朗讀“方案設(shè)計(jì)要求”。

2、教師活動：教師出示“活動方案示例”。

活動方案示例

⑴、活動課題：

⑵、活動目的：

⑶、活動步驟：

⑷、探究方法：

⑸、小組分工：

（因是第一次設(shè)計(jì)活動方案，教師要提供范例。但要強(qiáng)調(diào)，這只是方案設(shè)計(jì)中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計(jì)。）

3、教師活動：教師參與到一組學(xué)生的討論中去。

（老師想加入到你們的討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）學(xué)生活動：學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計(jì)活動方案。

（1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。

（2）、其他學(xué)生都參與討論。

（三）、交流方案

學(xué)生活動：

1、每組選派一名代表交流設(shè)計(jì)情況。

2、其他同學(xué)認(rèn)真聽，準(zhǔn)備評出一個(gè)最佳方案。

（四）、評出最佳方案

學(xué)生活動：小組交流，并對照“方案設(shè)計(jì)要求”，評出最佳方案。并要說出方案設(shè)計(jì)好在哪里。

（五）、學(xué)生小結(jié)，并進(jìn)行自我評價(jià)。

（六）、教師點(diǎn)評：

1、贊揚(yáng)同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。

2、指出方案設(shè)計(jì)中存在的問題。

3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實(shí)、有效地按照方案開展活動。當(dāng)然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，為早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題盡自己的一份力量。

三、課堂小結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？

2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？

四、布置作業(yè)：

頭上的藍(lán)天，腳下的大地，是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我們做的每一件事，哪怕是微不足道的事，對整個(gè)地球，整個(gè)人類都會產(chǎn)生影響。我們應(yīng)該怎樣從我做起，從身邊做起，從小事做起呢？課后閱讀《德國小學(xué)生的“綠色記事本”》這篇文章，把你受到的啟發(fā)連同本次實(shí)踐活動的體會寫在日記本上。

附：

德國小學(xué)生的“綠色記事本”

唐若水

法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學(xué)校注冊報(bào)到，就領(lǐng)到了一套教科書和一冊看上去有點(diǎn)特別的綠色封皮的“綠色記事本”。老師告訴孩子們：這不是一本供寫字或做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一冊一般的日記本，更不是一本普

通畫冊。

綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德國高速公路兩旁常見到的風(fēng)景一樣。老師還告訴孩子們：綠色記事本是用“再生紙”制成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不著耗費(fèi)大量木材——而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。

一個(gè)星期下來，小奧茨的綠色記事本上就有了如下的記錄：

〃星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚(yáng)。

〃星期二晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該！

〃星期三上圖畫課時(shí)，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實(shí)我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。

〃星期四我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的2件內(nèi)衣就開動洗衣機(jī)，不僅浪費(fèi)水，而且也浪費(fèi)了電。后來媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機(jī)，而且等衣服積得多些再洗。

〃星期五哥哥是個(gè)賽車手，但當(dāng)他得知開賽車會排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個(gè)也愛開賽車的朋友們竟然想出了一個(gè)彌補(bǔ)的辦法——每年每人額外種20棵樹！哥哥真聰明！他和他的朋友們真是好樣的！

〃星期六爸爸帶我上超市購物。原計(jì)劃他開車去，后來聽了我的話改乘公交車去，這樣既可以節(jié)約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。

〃星期日輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。

老師向全班同學(xué)朗讀了小奧茨的“環(huán)保周記”，又說幾乎所有的小朋友都寫得不錯(cuò)，因而要求大家在課后互相傳閱。盡管小奧茨開始時(shí)有點(diǎn)洋洋得意，但在傳閱了其他同學(xué)的“環(huán)保周記”后，便再也不敢翹尾巴了。他還真誠地對老師說，他的鄰桌小當(dāng)娜比自己“更聰明”——她竟然成功地設(shè)計(jì)出一種煮雞蛋可節(jié)約約三分之一能源的新方法：將生雞蛋置入少量冷水里煮，待水一開即可切斷電源，而利用余熱是完全可以把雞蛋最后煮熟的。小奧茨一開始并不相信，待回家后實(shí)驗(yàn)了一次才心服口服了。有趣的是，現(xiàn)在全班同學(xué)在家煮雞蛋時(shí)都采用了“當(dāng)娜煮蛋法”，連一些老師在做了實(shí)驗(yàn)后也連連夸這是個(gè)節(jié)約電費(fèi)的好方法。而另一名叫費(fèi)格的小朋友更是別出心裁地設(shè)計(jì)了一種“環(huán)保收支薄”——他與他父親經(jīng)過一番商量討論后制定了每周用電量和用水量的“限額”，要是這一周超了，下一周必須節(jié)約一點(diǎn)以作“補(bǔ)償”。在他的“環(huán)保收支薄”里，留下了這么幾個(gè)字：本周已超額用了28度電，故我和弟弟都保證下周只收看3天的電視并停止玩電子游戲。這樣自覺地嚴(yán)于律己，著實(shí)讓大人們也肅然起敬。

第四篇：創(chuàng)建綠色家園[范文]

近年來，為進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，陶辛鎮(zhèn)以科技為先導(dǎo)，以實(shí)施省級生態(tài)縣建設(shè)為抓手，通過投入資金，引進(jìn)技術(shù)，切實(shí)推進(jìn)生態(tài)工程建設(shè)，建成了以三太安置小區(qū)為代表的多個(gè)文明生態(tài)安置小區(qū)。

三太安置小區(qū)位于蕪湖縣陶辛鎮(zhèn)，用地面積42000平方米，總造價(jià)金額達(dá)4500萬元，通過公開招標(biāo)的形式確定施工單位，該工程于2011年3月份開始實(shí)施，今年5月份包括附屬工程在內(nèi)已全部竣工。

三太安置小區(qū)工程全部按照省級生態(tài)工程的要求，以“綠色、生態(tài)、和諧、文化、清潔、平安”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)施工。

一是建設(shè)“綠色家園”。工程建設(shè)中，在保證質(zhì)量、安全等基本要求的前提下，該小區(qū)通過科學(xué)管理和技術(shù)進(jìn)步，最大限度地節(jié)約資源與減少對環(huán)境負(fù)面影響的施工活動，實(shí)現(xiàn)四節(jié)一環(huán)保(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護(hù))。此外，在施工建設(shè)的同時(shí)，小區(qū)內(nèi)還廣泛種植綠色植物并使用節(jié)能設(shè)施。如在小區(qū)內(nèi)種植多種觀賞植物及花卉；采用綠色，環(huán)保，節(jié)能的太陽能路燈；綠色生態(tài)景觀。

二是建設(shè)“生態(tài)家園”。小區(qū)建設(shè)中，始終遵循低碳環(huán)保理念，力爭將小區(qū)建設(shè)成為低碳環(huán)保的重要載體。比如小區(qū)內(nèi)房屋全部采用雙層保溫玻璃；房屋外墻則采用高高新環(huán)保耐火的保溫材料，層頂則全部架設(shè)太陽能熱水器，做到了既節(jié)能，又環(huán)保。

三是建設(shè)“和諧家園”。小區(qū)在建設(shè)過程中，注重完善建設(shè)和諧小區(qū)體系。首先，要讓物業(yè)管理由“后續(xù)部隊(duì)”變成“先行官”；其次，業(yè)主應(yīng)成為小區(qū)的真正主人；最后，努力完善建設(shè)和諧小區(qū)的機(jī)制，小區(qū)內(nèi)成立了專門的環(huán)衛(wèi)保潔隊(duì)伍和保安隊(duì)伍。

四是建設(shè)“文化家園”。小區(qū)在建設(shè)過程中，努力建立和完善小區(qū)公共文化設(shè)施。比如小區(qū)內(nèi)已在多處預(yù)設(shè)了公共文化宣傳欄、公共體育運(yùn)動設(shè)施的位置，目前正在全力建設(shè)中，為建設(shè)文明和諧的社區(qū)秩序，滿足群眾日益增長的物質(zhì)文化需要提供了強(qiáng)有力的保障。

五是建設(shè)“清潔家園”。重點(diǎn)建立和完善基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施，實(shí)施垃圾分類。三太安置小區(qū)根據(jù)陶辛鎮(zhèn)圩區(qū)地勢特點(diǎn)和水網(wǎng)狀況，積極和上級環(huán)保部門對接，學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)。通過環(huán)保設(shè)計(jì)單位對安置點(diǎn)現(xiàn)場踏勘，采用了微動力的污水處理系統(tǒng)，實(shí)施零污分流，較大提高了小區(qū)污水處理效率和質(zhì)量。

綜上所述，陶辛鎮(zhèn)在安置小區(qū)建設(shè)中以“綠色家園”、“生態(tài)家園”、“和諧家園”、“文化家園”、“清潔家園”為目標(biāo)，多措并舉、多管齊下，在保質(zhì)量的前提下建成了如三太安置小區(qū)為首的一批優(yōu)質(zhì)、環(huán)保生態(tài)工程，為轄區(qū)內(nèi)百姓營造了一個(gè)舒適的居住環(huán)境。

第五篇：創(chuàng)建綠色家園

“創(chuàng)建綠色家園”主題班會教案

活動目的：加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑了解當(dāng)前環(huán)境狀況以及一些基本環(huán)境常識

活動過程：

一、關(guān)于環(huán)境問題。

“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”

一首優(yōu)美的環(huán)保歌曲帶給人們更多的是警醒和沉思：在人類對大自然進(jìn)行了幾十年的涸澤而漁式的掠奪后，還未來及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然的瘋狂報(bào)復(fù)還擊。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空……人與自然的搏擊，人類的貪婪、狂妄和短視注定了人類將輸?shù)酶鼞K。在痛定思痛中人開始學(xué)會善待和尊重自然，學(xué)會與自然和睦相處。

當(dāng)我們審視工業(yè)文明，近代以來工業(yè)革命本身并沒有過錯(cuò)。人類的生產(chǎn)力從來沒有像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)。人類發(fā)展過程中，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類對于大自然的索取也到了無以復(fù)加的地步。工業(yè)的發(fā)展本身就是一把雙刃劍：正確處理與自然資源、自然環(huán)境的關(guān)系，人們可以享受技術(shù)給人們帶來的巨大便利；不顧自然規(guī)律，掠奪式開采，人類將受到自然的懲罰。這早已被無數(shù)不爭的事實(shí)所證實(shí)?，F(xiàn)實(shí)也無時(shí)不刻地向人們敲響了警鐘：資源枯竭、環(huán)境污染嚴(yán)重、犧牲物種銳減、許多物種在很短的時(shí)間內(nèi)滅絕……歷史一次次告訴我們，先污染后治理的老路是一條沒有歸途的死胡同，已經(jīng)無可挽回還妄想從頭再來，到那時(shí)，茫茫蒼穹難道還會給我們重來一次的機(jī)會嗎?

就在當(dāng)我們的國家經(jīng)濟(jì)大發(fā)展之時(shí)，有些人的所有追求僅僅成了對金錢的頂禮膜拜、瘋狂攫取，在追求物質(zhì)占有的過程中良知和道德都被鋪天蓋地欲望淹沒了，就是受到法律的嚴(yán)懲也再所不惜。從國家環(huán)保局公布的《2004年中國環(huán)境狀況公報(bào)》看全國環(huán)境形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，各項(xiàng)污染物排放總量很大，污染程度仍然處于相當(dāng)高的程度，一些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量仍在惡化，相當(dāng)多的城市水、氣、土壤等環(huán)境污染仍較嚴(yán)重，農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量大幅下降，生態(tài)惡化的趨勢尚未得到有效遏制。環(huán)境污染全線告急。中國主要河流有機(jī)污染嚴(yán)重，主要水系的污染日益突出；地下水開采過度，水位連續(xù)下降，有些地方引起地面沉降，直接影響到城市的安全；海洋環(huán)境日益惡化尤其是近岸海域污染嚴(yán)重，海洋對日益增多的污染廢水凈化能力每況愈下，赤潮頻發(fā)；大氣污染使城市人見不到了藍(lán)天白云和星斗，與日俱增的汽車尾氣污染更讓環(huán)境問題雪上加霜，酸雨襲擊著現(xiàn)代的人們；聲、光、電磁輻射污染等等。人的雙手一方面創(chuàng)造了無與倫比的物質(zhì)文明，另一方面卻把自己生存的家園毀得一塌糊涂。認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)所帶來的惠及子孫的利益才是第一位的利益，是確立環(huán)保意識的關(guān)鍵。

二、環(huán)保問答。

（活動規(guī)則：以組為單位，進(jìn)行搶答，答對得十分答錯(cuò)扣五分。要待主持人說開始后才能搶答，違反者要表演一個(gè)節(jié)目。先由同學(xué)回答然后由主持人總節(jié)。）

1、中國環(huán)境標(biāo)志的含義是什么？

答：中國環(huán)境標(biāo)志的中心結(jié)構(gòu)是青山、綠水、太陽，表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)表示公眾共同參與保護(hù)環(huán)境。全圖寓意為：“全民聯(lián)合起來，共同保護(hù)賴以生存的環(huán)境。

2、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難？

答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

3、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么？

答：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

4、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？

答：無磷洗衣粉。

5、日常生活中怎樣節(jié)約用水？

答：隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護(hù)水源等。

6、什么是綠色消費(fèi)？

答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

7、“地球日”是哪個(gè)國家提出的？

答：美國。

8、什么是白色污染？怎樣消除白色污染？

答：白色污染即塑料廢棄物給環(huán)境帶來的污染，如塑料袋、一次性飯盒、農(nóng)用地膜等。每個(gè)公民應(yīng)從“提起布袋子、限用塑料袋”等方面消除白色污染。

9、廣東省的“愛鳥周”是在什么時(shí)候？

答：3月20～26日。

10、我們能為保護(hù)臭氧層做些什么？

答：選用無氟冰箱、不含氟的摩絲、空氣清新劑等

11、舉例說明現(xiàn)代生活中充斥著哪些一次性用品？

答：一次性飯盒、桌布、尿布、牙刷等。

12、請舉例說明日常生活中我們可以節(jié)約哪些資源？

答：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食、騎自行車、控制噪聲等。

第二輪是考驗(yàn)同學(xué)們對當(dāng)今環(huán)境污染的了解。什么叫溫室效應(yīng)？

答：

地球的大氣層和云層也有保溫的功能，使地球在夜晚仍能維持相當(dāng)?shù)臏囟炔恢撂洹Ｏ裨虑驔]有大氣層，日夜溫差可達(dá)幾十度。地球正處于一個(gè)嚴(yán)重的溫室效應(yīng)中。那個(gè)溫室是隱形的，是經(jīng)由一些過程如：森林火災(zāi)、發(fā)電廠、汽機(jī)車排出的大量廢氣組成。這些廢氣就像被子會吸收熱能，加強(qiáng)了保溫的效果，使地球平均溫度有逐年上升的趨勢。

如果溫室效應(yīng)不減弱的話，南、北極的冰山會逐漸融化、海平面逐漸上升

很多小島和近海的陸地會隱沒于海中，而那些只能在低溫環(huán)境下生長的生物，將會有滅絕的危機(jī)。溫室效應(yīng)對地球來說或許是一個(gè)緩慢的過程，我們現(xiàn)在所造成的污染，會不斷的累積，影響日后的生態(tài)環(huán)境酸雨是什么？

答：酸雨是一種污染，它所造成的影響與傷害，會持續(xù)的累積下去。例如：空調(diào)機(jī)的金屬外殼，會因?yàn)槭艿剿嵊甑那治g而生銹。酸雨淋多了，會影響頭發(fā)的生長，也有可能會禿頭！酸雨還會影響動植物的生長，甚至造成毀滅的可能。

3．臭養(yǎng)層為什么會有漏洞？

答：近年來 用來制造冷氣機(jī)、電冰箱、滅火器...等產(chǎn)品的原料氟氯碳化合物─CFC 大量的散布至空中 并且進(jìn)入了臭氧層。它們不僅不容易消失，還會一點(diǎn)一點(diǎn)的破壞臭氧，讓地球南極已經(jīng)有一個(gè)臭氧洞出現(xiàn)！

三、面對環(huán)境問題，我們該做些什么？（學(xué)生討論后發(fā)言，得出結(jié)論）

生活方式主要效果事例

節(jié)約電、煤氣、汽油等能源防止地球變暖減少酸雨減少大氣中的致癌物質(zhì)①合理有效使用電器制品（空調(diào)、冰箱等）②盡量選用不耗費(fèi)能源的家庭用品③注意保溫，防止熱量散失（如房間墻壁、窗戶、浴室）④控制汽車使用頻率，合理使用交通工具（如自行車）⑤有效利用太陽能（如溫水熱、太陽能電池）

盡量少排放垃圾防止地球變暖保護(hù)森林保護(hù)生物①不過量消耗物品（不要過度追求商業(yè)性消費(fèi)）②不接受不需要的東西（如包裝紙、包裝袋等）③盡量不購買一次性商品（如紙餐具等）④租借、交換物品使用（雜志、書刊、舊衣服等）⑤不扔可再次利用的物品（紙、瓶罐等）⑥合理使用垃圾（堆肥、制作明信片等）

盡量少使用在自然界中難降解的藥品

保護(hù)臭氧層減少大氣中的致癌物質(zhì)減少河流、湖泊、海洋污染減少土壤地下水污染①不排放氟利昂（如冰箱、汽車空調(diào)等）②盡量不使用殺蟲劑、殺菌劑、除草劑等③選用洗滌用品，適量使用（如洗滌粉等）④不要過分潔癖（如大量使用洗發(fā)香波）⑤購買低農(nóng)藥食品（如蔬菜、水果等）⑥購買無添加劑食品（如肉加工品、點(diǎn)心等）⑦選用油漆涂料（如水溶性涂料等）熱愛自然、保護(hù)環(huán)境減少河流、湖泊、海洋污染保護(hù)森林保護(hù)生物

①到河流、湖泊、大海去調(diào)查污染狀況和生物狀況②到山野森林中調(diào)查動植物情況③欣賞周圍公園庭院中的植物鳥類④調(diào)查蟲類和微生物的作用⑤不污染山野河流和海洋（如生活廢水、垃圾等）⑥保護(hù)動植物（花鳥蟲魚）

四、總結(jié)

人類既是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。我們每個(gè)人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護(hù)自然。中國，正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。讓我們首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，讓我們從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。