第一篇：“今天我值日”主題班會(huì)

“今天我值日”主題班會(huì)

每個(gè)家庭情況不同，學(xué)生到校有早有晚。我并不要求值日生都早到校，只要有責(zé)任心，晚到的同學(xué)也會(huì)有事可做。為了喚起同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，我班召開(kāi)了一次“今天我值日”的主題班會(huì)。前一天，我布置學(xué)生以“今天我值日”為題寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)一寫(xiě)自己值日時(shí)的想法與做法，小組內(nèi)哪個(gè)同學(xué)做得最好，是你學(xué)習(xí)的榜樣，今后你會(huì)怎么做。這次班會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都做好了準(zhǔn)備，所以發(fā)言很流暢。

“今天我值日”，對(duì)每個(gè)同學(xué)都是一次教育。值日這天，早到的同學(xué)打掃衛(wèi)生區(qū)，晚到的同學(xué)打掃教室，小組長(zhǎng)檢查打掃情況?！敖裉煳抑等铡钡呢?zé)任感印在了每個(gè)同學(xué)的心中。

第二篇：今天我值日

《今天我值日》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景。

2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)邊縣值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

二、教學(xué)過(guò)程

1、引導(dǎo)

1）師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞方老師的表演，并猜一猜，我演的是誰(shuí)？

（播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，并表演掃地、拖地、擦窗戶(hù)等工作）

學(xué)生看完后，回答問(wèn)題。

2）根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：今天我值日。將制作好的題目貼于黑板上。

2、新授

1）觀察力大考驗(yàn)：說(shuō)一說(shuō)方老師剛剛都干了哪些值日工作？

2）除了剛剛方老師做過(guò)的值日工作，還做過(guò)哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。

3）除了在教室里值日，還在哪里做過(guò)值日？

4）一分鐘記憶力大考驗(yàn)：在一分鐘內(nèi)，畫(huà)出你剛剛觀察到的值日時(shí)的動(dòng)作，用手中的黑筆將動(dòng)作記錄下來(lái)，看看誰(shuí)畫(huà)得最生動(dòng)。（畫(huà)好后上臺(tái)展示，并請(qǐng)其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)）

5）想想說(shuō)說(shuō)為什么你們能畫(huà)得如此生動(dòng)，有什么秘訣？（仔細(xì)觀察）6）老師也想學(xué)學(xué)你們畫(huà)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)做動(dòng)作，老師在實(shí)物投影儀上當(dāng)場(chǎng)示范。

7）你們想不想知道別的同學(xué)是怎樣值日的？（欣賞書(shū)上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時(shí)值日有什么不同？）

3、作業(yè)

1）思考問(wèn)題：你想和誰(shuí)在哪里干什么值日工作？ 2）討論后完成作業(yè)（放音樂(lè)）3）巡回指導(dǎo)

4）作業(yè)展示：讓完成作業(yè)的同學(xué)上臺(tái)展示作品，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)好在哪里或提出意見(jiàn)

4、總結(jié)

同學(xué)們認(rèn)真地做值日，給我們換來(lái)了清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要注意愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，不破壞衛(wèi)生。

第三篇：《今天我值日》教案

《今天我值日》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)記憶和想象，畫(huà)出自己參加勞動(dòng)時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

2、教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。

難點(diǎn)：讓學(xué)生畫(huà)出自己參加勞動(dòng)時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、多媒體等。學(xué)生：紙張、畫(huà)筆等。

教學(xué)過(guò)程：

一、橫向引題

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。熱愛(ài)勞動(dòng)才會(huì)使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的氣質(zhì)?！币虼?，我們作為新世紀(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)該從小熱愛(ài)勞動(dòng)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)。

二、啟發(fā)回憶

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》

聽(tīng)著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動(dòng)的場(chǎng)面。

2、讓學(xué)生各自敘述自己搞過(guò)一些什么勞動(dòng)，在家里、在學(xué)校、在公共場(chǎng)合，做了一些什么事？心里的滋味如何？

3、啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動(dòng)時(shí)還有誰(shuí)參加？在什么地方？周?chē)行┦裁矗?/p>

三、講述畫(huà)法

1、教材欣賞

打開(kāi)教材。你們看，這些小作者把他們勞動(dòng)時(shí)的情景都表現(xiàn)出來(lái)了。有的同學(xué)畫(huà)的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫(huà)的是在學(xué)校、在其他公共場(chǎng)所勞動(dòng)的情景。通過(guò)大家勞動(dòng)的不同姿勢(shì)以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

2、記憶想象

畫(huà)的時(shí)候，首先確定畫(huà)什么內(nèi)容。如果參加勞動(dòng)的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)，這樣畫(huà)面才生動(dòng)自然、豐富多彩。教師打出課前畫(huà)好的勞動(dòng)時(shí)的不同人物動(dòng)態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。

3、畫(huà)時(shí)下筆要肯定，動(dòng)作、人物比例畫(huà)得不夠準(zhǔn)確并不重要。

只要畫(huà)出了人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)、勞動(dòng)內(nèi)容以及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面就行，只要畫(huà)面具有美的感受就是一幅好作品。

四、學(xué)生創(chuàng)作

1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動(dòng)的情景，并仔細(xì)畫(huà)出來(lái)。

2、隨時(shí)表?yè)P(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

五、課堂總結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，不做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！

第四篇：今天我值日教案

今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。

3、使學(xué)生感受到干凈整齊的教室會(huì)使坐在其中學(xué)習(xí)的自己及其同學(xué)們心情舒暢，學(xué)習(xí)效率提高，知道要愛(ài)惜干凈整齊的教室。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道干凈整齊的教室是通過(guò)每天的值日和平時(shí)的愛(ài)惜得到的。教會(huì)學(xué)生值日時(shí)要注意技巧和分工合作。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣揭題 說(shuō)一說(shuō)：

1、師：每天早晨，就有一組小朋友們會(huì)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下把我們的教室打掃得干干凈凈的。你們知道他們是在做什么呀？有的??有的??有的??（掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、排書(shū)包柜等）總稱(chēng)值日 板書(shū)：值 日

2、師：“值日”就是每天有一些同學(xué)把教室打掃得干干凈凈，他們是教室里最光榮最勤勞的小朋友們。在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興，大家能更好地學(xué)習(xí)。

3、過(guò)渡語(yǔ)： 那今天這個(gè)光榮的任務(wù)是交給哪些同學(xué)呢？ 板書(shū)：今天我值日

二、學(xué)一學(xué)

1、小朋友們，其實(shí)“做值日”可不簡(jiǎn)單，有許多方法和學(xué)問(wèn)哦！如果今天是你當(dāng)值日生，那怎樣才能做好值日工作呢？

（1）小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？

（2）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾時(shí)不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2、想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？ 小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗，只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

3、明確值日生的具體職責(zé)，平時(shí)值日時(shí)，小朋友們都做些了什么？（師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)值日生的職責(zé)）

4．老師總結(jié)：從小朋友們一張張可愛(ài)的笑臉中，讓老師充分感受到：值日不僅能為同學(xué)服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂(lè)的事情呀！

5、過(guò)渡：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

6、讀兒歌： 老師有一首兒歌送給我們班會(huì)做值日的小朋友，讓我們讀一讀吧！值日生，真能干，拖地掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。

三、全課總結(jié)

第二課時(shí)

一、辨一辨：

1.森林學(xué)校的小動(dòng)物們，放學(xué)后也要值日。我們來(lái)看看他們是怎樣做的。2.小組討論交流

（1）小動(dòng)物值日生做得對(duì)嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對(duì)他們說(shuō)什么？

（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？ 3.在大家的勸說(shuō)下，小松鼠知道該怎么做了。

值日是我們大家的事，要全小組同學(xué)齊心合力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、人人都會(huì)做

1、看來(lái)同學(xué)們都知道怎樣做才是對(duì)的。可是我們光知道自己怎么做還不夠，還要知道別人做得對(duì)不對(duì)。判斷對(duì)錯(cuò)：看看畫(huà)面上的小朋友，他們的做法對(duì)嗎？ ①下雨了，丁丁兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。②小芳掃地時(shí)，風(fēng)扇沒(méi)有關(guān)。

③小力拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)我們?nèi)サ古K水。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去。” ④麗麗看到地上有垃圾，立刻撿了起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。⑤今天冬冬值日，但下午一放學(xué)他就回家了。⑥小蘭掃完地，又去幫同學(xué)倒垃圾。

⑦小剛削完鉛筆，把筆削丟在了地上，他想反正有值日生掃地，沒(méi)關(guān)系。

看畫(huà)面，學(xué)生自由談體會(huì)。

2、小結(jié)：我們不但要認(rèn)真完成值日工作，還要保持勞動(dòng)成果，每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境。

三、評(píng)一評(píng)：

誰(shuí)是我們班的“值日小明星”？

四、總結(jié)：

這節(jié)課，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周?chē)沫h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。希望你們做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體的好學(xué)生。能做到嗎？最后讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。

第五篇：今天我值日+教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解值日生的工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)做值日生。

2、體驗(yàn)做值日生，為班級(jí)服務(wù)的榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

值日生做事時(shí)的圖片、事先和一位幼兒聯(lián)系好展示做值日生。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)。

1、教師提問(wèn)

教師;：你們認(rèn)識(shí)這是什么標(biāo)志嗎？（將值日生標(biāo)記掛在胸前）

教師：我認(rèn)識(shí)幾個(gè)別班的小朋友，老師經(jīng)?？吹剿麄儠?huì)輪流戴起來(lái)，為什么呢？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志吧！也許認(rèn)識(shí)了這個(gè)標(biāo)志我們就知道為什么了。

2、將掛圖貼出引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼幼兒對(duì)值日生標(biāo)志有一個(gè)完整的概念。

教師小結(jié)：戴起了值日生標(biāo)志的小朋友則是要為班級(jí)服務(wù)的人，他們要為大家做許多事 如照顧自然角的花草，為大家收放體育器具、為大家發(fā)碗筷、幫老師整理玩具柜等。

3、讓幼兒知道為班級(jí)工作是一件很光榮的事情。

教師：我們守紀(jì)律是可以得到小紅花，吃飯好、睡覺(jué)好時(shí)也可以得到小貼紙，當(dāng)我們掛上值日生標(biāo)記時(shí)就和得到小貼紙和小紅花一樣光榮。它表示你是班級(jí)的小主人，是關(guān)心班級(jí)環(huán)境、為大家服務(wù)的好孩子，老師和小朋友都會(huì)喜歡你。你想不想成為之日生呢？

4、讓幼兒學(xué)習(xí)做值日生，知道做各種事情的要求。

教師：老師從別的班請(qǐng)來(lái)了一位值日模范生讓他展示做值日的方法，你們要仔細(xì)看好咯!(教師可以在一旁解說(shuō)）

5、請(qǐng)本班幼兒嘗試做值日生，老師交代要求。

教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)學(xué)做值日生，先將值日生標(biāo)記掛上，然后做三件事（幫玩具區(qū)的玩具收拾整齊、把圖書(shū)角的書(shū)本擺放好、把小朋友的水杯按號(hào)碼擺放好）

6、做完一輪后，教師評(píng)比看誰(shuí)做的好與不好的地方，并說(shuō)清楚做每件事情的要求。如：擺放水杯的時(shí)值日生，教師相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

8、結(jié)束活動(dòng)。