第一篇：今天我值日1

今天我值日

一、活動目標

1.認知目標：通過活動使隊員們了解值日生應(yīng)該做那些事情，學會認真、負責地當好值日生，完成值日任務(wù)。

2.情感目標：通過活動使隊員們懂得認真值日是愛勞動、班集體，盡職盡責的表現(xiàn)，使學生樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。

3.體驗?zāi)繕耍和ㄟ^本次活動讓隊員們初步認識勞動是光榮的，品味勞動的愉悅感、自豪感。

二、活動地點3（2）中隊教室

三、活動準備 ：

兒歌、歌曲、快板、小品、有關(guān)值日生工作方面的照片和雜亂教室環(huán)境的圖片若干。

四、活動流程

1.尋找當天的值日生，了解值日的過程，揭示中隊活動主題“今天我值日”

2.朗誦兒歌《值日生》

3.欣賞合唱《勞動最光榮》

4.物品擺放凌亂的圖片，說說自己的想法

5.小品和快板《今天我值日》

6.兒歌“三清三齊”

7.“優(yōu)秀值日生”

五、活動實錄

（一）隊儀式

1.報告人數(shù)

中隊長：全體起立，立正，稍息，各小隊報告人數(shù)。

第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出立正口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）

報告中隊長，第一小隊原有人，實到人，缺席人，報告完畢。中隊長回答：接受你的報告！

小隊長：（稍息，回原位。）

第二小隊：第二小隊原有人，實到人，缺席人，報告完畢。

中隊長回答：接受你的報告！

第三小隊：第三小隊原有人，實到人，缺席人，報告完畢。

中隊長回答：接受你的報告?。ǜ餍￡爤蟾嫱戤吅?，由中隊長向輔導員報告）中隊長：（全體立正）報告輔導員，3（2）中隊原有 53人，實到 53 人，缺席 0 人，各項準備工作均已完成，請允許我們開會，報告完畢。

輔導員回答：接受你的報告，希望你們認真開好本次中隊會，預(yù)祝你們成功。

2.宣布開始

中隊長：我宣布3（2）中隊“今天我值日”主題中隊會現(xiàn)在開始。

第一項：出旗。

中隊長：敬禮、禮畢（旗手進場 奏樂）。

第二項：唱隊歌唱中國少年先鋒隊隊歌（配樂、指揮）。

第三項：請主持人講話。

（二）活動過程

主持人1：大家好！我是3（2）中隊的，我是今天的小主持人。

主持人2：隊員們，你們看一看教室的環(huán)境有什么感覺??？（我們的教室是多么的干凈整潔。在這樣的環(huán)境里上課，我們的心情舒暢，感到很愉快。）

主持人1：在這樣的環(huán)境里上課，我感到心情舒暢，學習起來也非常愉快。主持人2：為了保持這樣良好的學習環(huán)境，我們的值日生付出了辛勤的汗水。今天哪幾個同學值日？請你們給大家說一說是怎樣值日的？也請各位同學評一評今天的值日生對工作是不是負責？（值日生們愛勞動，不怕臟和累，對工作認真負責，關(guān)心班級，為班級盡職盡責??）

主持人1：今天我們要開展《今天我值日》主題隊會活動。隊員們，你們準備好了嗎？

主持人2：隊員們對如何做好值日工作都很清楚，現(xiàn)在請聽兒歌《值日生》。王景霞，戴煒一起朗誦兒歌《值日生》

值日生，來得早，先給桌子洗洗臉，再叫椅子站站好，還給花兒喝點水，地上灰塵全趕跑。花花喜鵲門前叫：“你好，你好，你真好！

主持人1：值日生們可真能干，連花喜鵲都對他們的表現(xiàn)連連夸獎呢！主持人1和主持人2合：請欣賞小合唱：《勞動最光榮》

主持2：下面我們來看幾幅圖，從這幾幅圖中你看到了什么？你想說些什么呢？圖 1 地面有紙屑；圖 2 桌椅擺得很亂； 圖 3 笤帚等亂七八糟堆在一起；圖 4 桌子上亂糟糟的； 圖 5 黑板沒擦。

主持人2：看完了這些，你想說些什么呢？

小朋友1：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等

小主持人1：作為班級小主人，當我們看到這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該做些什么呢？小朋友2：看到地上有紙屑，要主動檢起。

小朋友3：看到桌椅亂了，主動把它擺整齊。還要做到離開座位就把椅子塞到桌子下，并把桌椅擺整齊

小朋友4：簸箕先放好，再把笤帚一把把按順序擺放好。

小朋友5：下課以后把不用的書本收進抽屜，把要用的書本、文具擺放在桌子的左上角。

小朋友6：看到黑板沒擦，就要主動把黑板擦干凈。

主持人1：自己的事情自己做，關(guān)心集體更不用說。每一次大掃除后的評比，我們班都是“最清潔”。

主持人2：那是同學們的齊心協(xié)力，才使得教室里干凈整齊。

主持人1：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。

主持人2：但是，在我們的校園中，也存在著一些不和諧的現(xiàn)象。請欣賞小品《今天我值日》（幾個學生提著衛(wèi)生工具上）

小朋友7 1：哎呀，煩死了，又輪到我值日了。搞得滿身灰塵，累得腰酸背痛的，連今天下午的動畫片也看不成了。嗯，有了。（捂著肚子）

藍欣怡 2：咳咳，朱文杰，快去提一桶水來，愣著干嘛？

小朋友 1：人家今天有點不舒服嘛，你們就可憐可憐我，替我值日吧。

小朋友 2：剛才還看你在操場生龍活虎地打籃球，這會兒該值日了，你就裝病了，看我不去告訴老師？

小朋友 1：不要不要，這樣吧，你替我值日，我給你一塊錢，怎么樣？小朋友 2：（略思考一下）好吧。

小朋友 1：（高興地溜走）哦！哦！回家看電視嘍！

主持人2：看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當?shù)迷趺礃樱课覀儜?yīng)該向誰學習，不應(yīng)該像誰學習呢？

主持人1：當然，咱們班里也有不少的勞動模范，請看另一位值日生又是怎么做的呢？請欣賞快板：（）

（A）太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把地面掃干凈，再把椅子擺擺好，衛(wèi)生工具放整齊，三清三齊要做到。

（B）要問三清是什么，請你聽我說一說。墻面清、桌面清、地面清。哪三齊？桌椅齊、書籍齊、潔具齊。大家一起來動手，做個勤勞好兒童。

小朋友：老師還把“三清三齊”編成了一首小兒歌，我們一起來念一念。（學生齊讀）

“三清三齊”小兒歌: 勤擦玻璃勤掃地，室內(nèi)物品放整；墻壁桌面無污跡，潔具桌椅擺成線；

廢紙雜物不亂拋，三清三齊我牢記。

主持人2：現(xiàn)在請隊員們說說每次值日的時候，你是什么想法？

主持人1：各小組討論選出每天值日最認真負責的小朋友，推選他們?yōu)椤皟?yōu)秀值日生”。

主持人2：給“優(yōu)秀值日生”送上小紅花，并發(fā)給小獎品。沒有評上的小朋友也不要氣餒，要繼續(xù)努力，下次“優(yōu)秀值日生”就是你。

主持人1：在我們學校里，勞動創(chuàng)造了美，如果沒有建筑工人的勞動就沒有我們的漂亮的教學樓；如果沒有粉刷工人的勞動就沒有我們潔白的墻壁；如果沒有同學們天天打掃衛(wèi)生，就沒有潔凈的校園。隊員們，你們都是我們校園的美容師，是光榮的勞動者。全中隊齊唱《勞動最光榮》。

中隊長：第四項：請中隊輔導員做總結(jié)

活動結(jié)束：退旗。

中隊長：全體起立，敬禮。

中隊長：我宣布，3（2）中隊“今天我值日”主題中隊會到此結(jié)束。

第二篇：今天我值日

《今天我值日》教案

一、教學目標

1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。

3、提高學生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。

二、教學過程

1、引導

1）師：請同學們欣賞方老師的表演，并猜一猜，我演的是誰？

（播放《勞動最光榮》的歌曲，并表演掃地、拖地、擦窗戶等工作）

學生看完后，回答問題。

2）根據(jù)學生的回答，揭示課題：今天我值日。將制作好的題目貼于黑板上。

2、新授

1）觀察力大考驗：說一說方老師剛剛都干了哪些值日工作？

2）除了剛剛方老師做過的值日工作，還做過哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。

3）除了在教室里值日，還在哪里做過值日？

4）一分鐘記憶力大考驗：在一分鐘內(nèi)，畫出你剛剛觀察到的值日時的動作，用手中的黑筆將動作記錄下來，看看誰畫得最生動。（畫好后上臺展示，并請其他學生點評）

5）想想說說為什么你們能畫得如此生動，有什么秘訣？（仔細觀察）6）老師也想學學你們畫畫，請同學上講臺做動作，老師在實物投影儀上當場示范。

7）你們想不想知道別的同學是怎樣值日的？（欣賞書上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時值日有什么不同？）

3、作業(yè)

1）思考問題：你想和誰在哪里干什么值日工作？ 2）討論后完成作業(yè)（放音樂）3）巡回指導

4）作業(yè)展示：讓完成作業(yè)的同學上臺展示作品，請其他學生進行評價，說說好在哪里或提出意見

4、總結(jié)

同學們認真地做值日，給我們換來了清潔的學習環(huán)境，我們要注意愛護勞動果實，不破壞衛(wèi)生。

第三篇：《今天我值日》教案

《今天我值日》教案

教學目標：

1、通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學生的形象思維能力。

2、教育學生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。

教學重難點：

重點：啟發(fā)學生回憶和描繪勞動時的人物動態(tài)。

難點：讓學生畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學生的形象思維能力。

課前準備：

教師：課件、多媒體等。學生：紙張、畫筆等。

教學過程：

一、橫向引題

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細細、妥妥貼貼。勞動會改變一個人的氣質(zhì)。”因此，我們作為新世紀的中國人，更應(yīng)該從小熱愛勞動。今天我們來一起學習。

二、啟發(fā)回憶

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》

聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動的場面。

2、讓學生各自敘述自己搞過一些什么勞動，在家里、在學校、在公共場合，做了一些什么事？心里的滋味如何？

3、啟發(fā)學生回憶自己勞動時還有誰參加？在什么地方？周圍有些什么？

三、講述畫法

1、教材欣賞

打開教材。你們看，這些小作者把他們勞動時的情景都表現(xiàn)出來了。有的同學畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學校、在其他公共場所勞動的情景。通過大家勞動的不同姿勢以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學們熱愛勞動的精神。

2、記憶想象

畫的時候，首先確定畫什么內(nèi)容。如果參加勞動的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動時的不同人物動態(tài)的燈片，啟發(fā)引導學生回憶，加深理解。

3、畫時下筆要肯定，動作、人物比例畫得不夠準確并不重要。

只要畫出了人物動態(tài)特點、勞動內(nèi)容以及當時的場面就行，只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。

四、學生創(chuàng)作

1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動的情景，并仔細畫出來。

2、隨時表揚下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學生。

五、課堂總結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學生的進步。教育學生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！

第四篇：今天我值日教案

今天我值日

教學目標：

1、知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。愿意當好值日生，以當好值日生為榮。

3、使學生感受到干凈整齊的教室會使坐在其中學習的自己及其同學們心情舒暢，學習效率提高，知道要愛惜干凈整齊的教室。教學重點：讓學生知道干凈整齊的教室是通過每天的值日和平時的愛惜得到的。教會學生值日時要注意技巧和分工合作。教學準備：歌曲《勞動最光榮》

教學過程：

第一課時

一、激趣揭題 說一說：

1、師：每天早晨，就有一組小朋友們會在組長的帶領(lǐng)下把我們的教室打掃得干干凈凈的。你們知道他們是在做什么呀？有的??有的??有的??（掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、排書包柜等）總稱值日 板書：值 日

2、師：“值日”就是每天有一些同學把教室打掃得干干凈凈，他們是教室里最光榮最勤勞的小朋友們。在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興，大家能更好地學習。

3、過渡語： 那今天這個光榮的任務(wù)是交給哪些同學呢？ 板書：今天我值日

二、學一學

1、小朋友們，其實“做值日”可不簡單，有許多方法和學問哦！如果今天是你當值日生，那怎樣才能做好值日工作呢？

（1）小組交流：這些同學在干什么？他們是怎么做的？

（2）說說自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾時不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2、想一想：每次做值日，都是一組同學。那怎樣才能做得又好又快呢？ 小結(jié)：全組同學要聽從組長指揮，做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗，只有全組同學齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

3、明確值日生的具體職責，平時值日時，小朋友們都做些了什么？（師根據(jù)學生的回答相機板書值日生的職責）

4．老師總結(jié)：從小朋友們一張張可愛的笑臉中，讓老師充分感受到：值日不僅能為同學服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂的事情呀！

5、過渡：認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習慣。

6、讀兒歌： 老師有一首兒歌送給我們班會做值日的小朋友，讓我們讀一讀吧！值日生，真能干，拖地掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

三、全課總結(jié)

第二課時

一、辨一辨：

1.森林學校的小動物們，放學后也要值日。我們來看看他們是怎樣做的。2.小組討論交流

（1）小動物值日生做得對嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對他們說什么？

（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？ 3.在大家的勸說下，小松鼠知道該怎么做了。

值日是我們大家的事，要全小組同學齊心合力，認真負責。

二、人人都會做

1、看來同學們都知道怎樣做才是對的?？墒俏覀児庵雷约涸趺醋鲞€不夠，還要知道別人做得對不對。判斷對錯：看看畫面上的小朋友，他們的做法對嗎？ ①下雨了，丁丁兩腳都是泥，就進了教室。②小芳掃地時，風扇沒有關(guān)。

③小力拖完地說：“強強我們?nèi)サ古K水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！?④麗麗看到地上有垃圾，立刻撿了起來，丟進垃圾筒。⑤今天冬冬值日，但下午一放學他就回家了。⑥小蘭掃完地，又去幫同學倒垃圾。

⑦小剛削完鉛筆，把筆削丟在了地上，他想反正有值日生掃地，沒關(guān)系。

看畫面，學生自由談體會。

2、小結(jié)：我們不但要認真完成值日工作，還要保持勞動成果，每一個人都要愛護班級的衛(wèi)生，愛護校園的環(huán)境。

三、評一評：

誰是我們班的“值日小明星”？

四、總結(jié)：

這節(jié)課，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們每一個人都應(yīng)該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周圍的環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習。希望你們做一個愛勞動，關(guān)心集體的好學生。能做到嗎？最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。

第五篇：今天我值日+教案

活動目標：

1、了解值日生的工作內(nèi)容，學習做值日生。

2、體驗做值日生，為班級服務(wù)的榮譽感。

活動準備：

值日生做事時的圖片、事先和一位幼兒聯(lián)系好展示做值日生。

活動過程：

一、通過談話，引出活動。

1、教師提問

教師;：你們認識這是什么標志嗎？（將值日生標記掛在胸前）

教師：我認識幾個別班的小朋友，老師經(jīng)常看到他們會輪流戴起來，為什么呢？我們先來認識這個標志吧！也許認識了這個標志我們就知道為什么了。

2、將掛圖貼出引導幼兒觀察圖片，讓幼幼兒對值日生標志有一個完整的概念。

教師小結(jié)：戴起了值日生標志的小朋友則是要為班級服務(wù)的人，他們要為大家做許多事 如照顧自然角的花草，為大家收放體育器具、為大家發(fā)碗筷、幫老師整理玩具柜等。

3、讓幼兒知道為班級工作是一件很光榮的事情。

教師：我們守紀律是可以得到小紅花，吃飯好、睡覺好時也可以得到小貼紙，當我們掛上值日生標記時就和得到小貼紙和小紅花一樣光榮。它表示你是班級的小主人，是關(guān)心班級環(huán)境、為大家服務(wù)的好孩子，老師和小朋友都會喜歡你。你想不想成為之日生呢？

4、讓幼兒學習做值日生，知道做各種事情的要求。

教師：老師從別的班請來了一位值日模范生讓他展示做值日的方法，你們要仔細看好咯!(教師可以在一旁解說）

5、請本班幼兒嘗試做值日生，老師交代要求。

教師：現(xiàn)在我們請幾位小朋友來學做值日生，先將值日生標記掛上，然后做三件事（幫玩具區(qū)的玩具收拾整齊、把圖書角的書本擺放好、把小朋友的水杯按號碼擺放好）

6、做完一輪后，教師評比看誰做的好與不好的地方，并說清楚做每件事情的要求。如：擺放水杯的時值日生，教師相應(yīng)的評價。

8、結(jié)束活動。