第一篇：《今天我值日》說課稿

人教版小學三年級美術(shù)上冊第8課

《今天我值日》說課稿

大李小學

李存峰

一、本課的的地位和作用

《今天我值日》是人教版教材美術(shù)三年級必修本第8節(jié)內(nèi)容。在此之前，學生們已經(jīng)學習了《最受尊敬的人》,這為過渡到本節(jié)人物五官和動作場景的描述等內(nèi)容的學習起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在本學期人物場景塑造學習中具有不容忽視的重要的地位。

在整個人物畫學習繪制表現(xiàn)中起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些人物五官表情動作比例表現(xiàn)等知識，是以后美術(shù)課人物相關(guān)題材中不可缺少的部分，也是今后手抄報繪畫的必修知識。

二、教學目標

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著小學三年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

認知目標：

1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，提高學生表現(xiàn)人物動態(tài)的技能。

能力目標：

能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象，綜合運用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標：

提高學生的觀察力，記憶力，培養(yǎng)學生做事的責任感。

三、說教學的重、難點

結(jié)合美術(shù)新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點

教學重點：

能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象，綜合運用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。

重點的依據(jù)：只有學生進行了觀察、體驗和豐富的想象，才能理解和構(gòu)思人物表現(xiàn)的比例，結(jié)構(gòu)、五官、表情、動作、場景等等。

教學難點：掌握值日時人物的各種動態(tài)變化

難點的依據(jù)：平時值日時學生大多在專注的做事，很少具體觀察身邊值日生的動作，繪制起來較抽象；學生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學目標，我再從教法和學法上談?wù)劊?/p>

四、說教法

《今天我值日》是一節(jié)培養(yǎng)學生表現(xiàn)人物五官表情動作和場景的觀察回憶構(gòu)思到繪畫表現(xiàn)出來實踐能力的重要課節(jié)。因此，在教學過程中，不僅要使學生通過觀察示范值日生的動作表情場景，還要使學生能夠舒服美觀的表現(xiàn)在紙上?？紤]到我校三年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結(jié)合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理狀況。

當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1、直觀演示法：

利用值日圖片的展示等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。讓學生到講臺上來進行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，掃地的擦桌子排桌椅的等等。

3、集體討論法

針對教師提出的問題，組織學生在進行進行集體和分組討論后進行繪制，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學過程：

五、說教學過程

在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

1、導入新課：（3—5分鐘）

由課件大屏幕顯示值日場景，師生問答互動導入新課。

2、講授新課、討論、分組繪制（20-25分鐘）

教學過程設(shè)計：

談話導入課題

師：咱們班上的哪些小朋友當過值日生？

生：（紛紛舉手）當過。

師：哇，這么多小朋友都當過值日生呀！那今天就讓我們一起來值日吧?。ò鍟n題：今天我值日）

二、交流探究

1、出示范圖，引導學生回憶學校、班級的值日情景，并作簡單的描述。

師引導：在學校、班級中你做過什么值日？（學校里的執(zhí)勤員、班級中的值日生。）值日時做些什么事？（做值勤員時檢查同學的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……）

2、滲透德育：勞動是一件光榮的事，勞動使我們豐衣足食，因此，我們要熱愛勞動。而且無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責任心。

3、欣賞交流

師引導：欣賞課本范圖，說一說你喜歡哪一幅畫？并具體地說說你喜歡它的理由（比如創(chuàng)意、比如色彩等等）。

讓生分組繪制，完成后進行展示，其他生點評。

3、課堂小結(jié)，強化認識。（3—5分鐘）

同學們平時應(yīng)注意觀察周圍同學的表情動作，學會觀察和思考，較好的把握住人物再擦黑板、掃地、搽地板時比例，動作、場景等，這節(jié)課同學們繪制的人物還不錯，人物比例、動作和事物場景表現(xiàn)較好，個別同學注意五官眼、耳、鼻、口和表情的繪制。

5、布置作業(yè)。

仔細回憶自己值日時發(fā)生的一系列人物動作事物場景等，把握好事物比例，較好的表現(xiàn)在作業(yè)本上。（形狀要舒服自然，動作要協(xié)調(diào)美觀，色彩搭配要鮮亮豐富）

我的說課完畢，謝謝大家。

第二篇：今天我值日

《今天我值日》教案

一、教學目標

1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。

3、提高學生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。

二、教學過程

1、引導

1）師：請同學們欣賞方老師的表演，并猜一猜，我演的是誰？

（播放《勞動最光榮》的歌曲，并表演掃地、拖地、擦窗戶等工作）

學生看完后，回答問題。

2）根據(jù)學生的回答，揭示課題：今天我值日。將制作好的題目貼于黑板上。

2、新授

1）觀察力大考驗：說一說方老師剛剛都干了哪些值日工作？

2）除了剛剛方老師做過的值日工作，還做過哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。

3）除了在教室里值日，還在哪里做過值日？

4）一分鐘記憶力大考驗：在一分鐘內(nèi)，畫出你剛剛觀察到的值日時的動作，用手中的黑筆將動作記錄下來，看看誰畫得最生動。（畫好后上臺展示，并請其他學生點評）

5）想想說說為什么你們能畫得如此生動，有什么秘訣？（仔細觀察）6）老師也想學學你們畫畫，請同學上講臺做動作，老師在實物投影儀上當場示范。

7）你們想不想知道別的同學是怎樣值日的？（欣賞書上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時值日有什么不同？）

3、作業(yè)

1）思考問題：你想和誰在哪里干什么值日工作？ 2）討論后完成作業(yè)（放音樂）3）巡回指導

4）作業(yè)展示：讓完成作業(yè)的同學上臺展示作品，請其他學生進行評價，說說好在哪里或提出意見

4、總結(jié)

同學們認真地做值日，給我們換來了清潔的學習環(huán)境，我們要注意愛護勞動果實，不破壞衛(wèi)生。

第三篇：小學美術(shù)說課稿今天我值日

《今天我值日》 說課稿

各位評審老師好：

今天我說課的題目是《今天我值日》，出自江西美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學美術(shù)四年級上冊第四課。接下來我將從：教材、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學程序等幾個方面闡述我對本課的認識與理解。

一、教材分析

根據(jù)美術(shù)新課標準我確定本課學習的領(lǐng)域為造型表現(xiàn)，值日是每個學生學習生活中的一部分，通過描繪值日同學，了解人體各部位及其構(gòu)成的全身動作形態(tài)和態(tài)勢，提高人物畫的技能，大膽地描繪出各種動態(tài)的人物，教材中出示了幾幅學生作品，采用了線描，水粉，油畫棒的表現(xiàn)手法來完成的。教學目標：

認識目標：通過本課的學習，讓學生初步了解人物的運動中特征。

能力目標：在了解人物特征的基礎(chǔ)上提高人物畫技能，能大膽地描繪出各種動態(tài)人物。

情感目標：讓學生感受生活情趣，熱愛生活。

教學重點：了解人物動態(tài)中特征，能運用到美術(shù)創(chuàng)作中，用繪畫的形式表現(xiàn)自已的生活體驗。

教學難點：了解人體各部位及其構(gòu)成，大膽地描繪出各種動態(tài)人物。二 說教法

新課程提出要求改變單

一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學活動，使學習內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，使學習過程變得生動有趣，富有人文氣息?；谶@樣的理念，我采取了互動型教學方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學習技法，在展示評價中獲得成功體驗。

四、教學過程： 說教學過程： ⑴欣賞、概括

通過課件讓學生欣賞平時自己值日時的勞動場景圖片，分小組派代表向全班同學介紹某種勞動場景的辛苦、和完成后的喜悅。這樣既可以提高孩子們的語言表達能力，又可以培養(yǎng)孩子們尊重他人勞動成果，及小組合作精神。學生通過圖片的分析比較，總結(jié)勞動的基本形體特征動態(tài)。，這充分體現(xiàn)了學生自主學習、合作學習、探究學習的新課程理念。為下一步創(chuàng)作提供了良好的鋪墊。⑵肢體語言表演

通過剛才的認真觀察學生已經(jīng)掌握了肢體動作的動態(tài)。然后請幾位學生來前面演示值日時的各種動作，引導學生仔細觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征。利用肢體語言的表演給學生一個表現(xiàn)自己的空間，讓學生感受到美術(shù)課不再是單一的手的訓練，而是多方面知識的融會貫通。如在教授擦黑板的動態(tài)時，讓學生模仿做一個動作，立體的動態(tài)更形象，更直觀地加深了對肢體動態(tài)理解，產(chǎn)生一種想動手創(chuàng)作的想法。讓學生充分理解隨著肢體的運動，身上的其它部位也會跟隨變化，使身體更加協(xié)調(diào)而不僵硬，從而順利進入下一環(huán)節(jié)創(chuàng)作。

4、學生創(chuàng)作。

（A）．播放童聲合唱《勞動最光榮》：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝。小喜鵲

造新房，小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……”歌聲給小朋友們營造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢，激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感，更激發(fā)了大家熱愛勞動的精神。

（B）．隨時表揚下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學生。

五、總結(jié)全課。

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學生的進步。教育學生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人!我的說課完畢，謝謝各位評審！

第四篇：《今天我值日》教案

《今天我值日》教案

教學目標：

1、通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學生的形象思維能力。

2、教育學生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。

教學重難點：

重點：啟發(fā)學生回憶和描繪勞動時的人物動態(tài)。

難點：讓學生畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學生的形象思維能力。

課前準備：

教師：課件、多媒體等。學生：紙張、畫筆等。

教學過程：

一、橫向引題

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細細、妥妥貼貼。勞動會改變一個人的氣質(zhì)?！币虼耍覀冏鳛樾率兰o的中國人，更應(yīng)該從小熱愛勞動。今天我們來一起學習。

二、啟發(fā)回憶

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》

聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動的場面。

2、讓學生各自敘述自己搞過一些什么勞動，在家里、在學校、在公共場合，做了一些什么事？心里的滋味如何？

3、啟發(fā)學生回憶自己勞動時還有誰參加？在什么地方？周圍有些什么？

三、講述畫法

1、教材欣賞

打開教材。你們看，這些小作者把他們勞動時的情景都表現(xiàn)出來了。有的同學畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學校、在其他公共場所勞動的情景。通過大家勞動的不同姿勢以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學們熱愛勞動的精神。

2、記憶想象

畫的時候，首先確定畫什么內(nèi)容。如果參加勞動的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動時的不同人物動態(tài)的燈片，啟發(fā)引導學生回憶，加深理解。

3、畫時下筆要肯定，動作、人物比例畫得不夠準確并不重要。

只要畫出了人物動態(tài)特點、勞動內(nèi)容以及當時的場面就行，只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。

四、學生創(chuàng)作

1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動的情景，并仔細畫出來。

2、隨時表揚下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學生。

五、課堂總結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學生的進步。教育學生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！

第五篇：今天我值日教案

今天我值日

教學目標：

1、知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。愿意當好值日生，以當好值日生為榮。

3、使學生感受到干凈整齊的教室會使坐在其中學習的自己及其同學們心情舒暢，學習效率提高，知道要愛惜干凈整齊的教室。教學重點：讓學生知道干凈整齊的教室是通過每天的值日和平時的愛惜得到的。教會學生值日時要注意技巧和分工合作。教學準備：歌曲《勞動最光榮》

教學過程：

第一課時

一、激趣揭題 說一說：

1、師：每天早晨，就有一組小朋友們會在組長的帶領(lǐng)下把我們的教室打掃得干干凈凈的。你們知道他們是在做什么呀？有的??有的??有的??（掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、排書包柜等）總稱值日 板書：值 日

2、師：“值日”就是每天有一些同學把教室打掃得干干凈凈，他們是教室里最光榮最勤勞的小朋友們。在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興，大家能更好地學習。

3、過渡語： 那今天這個光榮的任務(wù)是交給哪些同學呢？ 板書：今天我值日

二、學一學

1、小朋友們，其實“做值日”可不簡單，有許多方法和學問哦！如果今天是你當值日生，那怎樣才能做好值日工作呢？

（1）小組交流：這些同學在干什么？他們是怎么做的？

（2）說說自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾時不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2、想一想：每次做值日，都是一組同學。那怎樣才能做得又好又快呢？ 小結(jié)：全組同學要聽從組長指揮，做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗，只有全組同學齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

3、明確值日生的具體職責，平時值日時，小朋友們都做些了什么？（師根據(jù)學生的回答相機板書值日生的職責）

4．老師總結(jié)：從小朋友們一張張可愛的笑臉中，讓老師充分感受到：值日不僅能為同學服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂的事情呀！

5、過渡：認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習慣。

6、讀兒歌： 老師有一首兒歌送給我們班會做值日的小朋友，讓我們讀一讀吧！值日生，真能干，拖地掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

三、全課總結(jié)

第二課時

一、辨一辨：

1.森林學校的小動物們，放學后也要值日。我們來看看他們是怎樣做的。2.小組討論交流

（1）小動物值日生做得對嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對他們說什么？

（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？ 3.在大家的勸說下，小松鼠知道該怎么做了。

值日是我們大家的事，要全小組同學齊心合力，認真負責。

二、人人都會做

1、看來同學們都知道怎樣做才是對的?？墒俏覀児庵雷约涸趺醋鲞€不夠，還要知道別人做得對不對。判斷對錯：看看畫面上的小朋友，他們的做法對嗎？ ①下雨了，丁丁兩腳都是泥，就進了教室。②小芳掃地時，風扇沒有關(guān)。

③小力拖完地說：“強強我們?nèi)サ古K水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去?！?④麗麗看到地上有垃圾，立刻撿了起來，丟進垃圾筒。⑤今天冬冬值日，但下午一放學他就回家了。⑥小蘭掃完地，又去幫同學倒垃圾。

⑦小剛削完鉛筆，把筆削丟在了地上，他想反正有值日生掃地，沒關(guān)系。

看畫面，學生自由談體會。

2、小結(jié)：我們不但要認真完成值日工作，還要保持勞動成果，每一個人都要愛護班級的衛(wèi)生，愛護校園的環(huán)境。

三、評一評：

誰是我們班的“值日小明星”？

四、總結(jié)：

這節(jié)課，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們每一個人都應(yīng)該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周圍的環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習。希望你們做一個愛勞動，關(guān)心集體的好學生。能做到嗎？最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。