第一篇：信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作自我剖析

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作自我剖析

學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，將自己本學(xué)期的教學(xué)做個(gè)剖析，希望在今后的工作上有所提高。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我擔(dān)任著七年級(jí)至高三的信息技術(shù)及高一的通用技術(shù)授課教師，一個(gè)月以后則成為七年級(jí)、高二和高三的信息技術(shù)及高一的通用技術(shù)授課教師，期中考試后又成為七年級(jí)的信息技術(shù)及高一的通用技術(shù)授課教師。

一、結(jié)合學(xué)校的硬件實(shí)際，克服困難，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

面對(duì)開(kāi)學(xué)初授課教材遲遲未到、計(jì)算機(jī)無(wú)正版軟件支持的困境，結(jié)合學(xué)校計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。不必因教材的緣故而耽誤教學(xué)進(jìn)度，在沒(méi)有教材的一個(gè)多月里能讓學(xué)生有所思、有所學(xué)。通過(guò)在黑客網(wǎng)站下載破解軟件的方法、補(bǔ)全信息技術(shù)教學(xué)軟件，避免了教師學(xué)生在信息技術(shù)課堂“紙上談兵”的尷尬。在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我從網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生道德素養(yǎng)、智力發(fā)展的影視作品和小游戲，讓完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生觀賞和娛樂(lè)，既讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，更有助于學(xué)生道德素養(yǎng)的提高和智力發(fā)展。經(jīng)兩年的實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從影視作品和游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程。

二、面對(duì)大眾認(rèn)知錯(cuò)誤，循序漸進(jìn)，糾正學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

信息技術(shù)老師發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)作用的理解，并非計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的初衷“工作、學(xué)習(xí)及掌握新知識(shí)的工具”，而是當(dāng)做娛樂(lè)的玩具。學(xué)生的這種想法來(lái)源并不無(wú)道理，隨著我們生活水平的提高，計(jì)算機(jī)在工作和生活中日益普及。但這些“擁有”計(jì)算機(jī)的人中大部分都是用來(lái)娛樂(lè)的，而真正用于查資料、學(xué)習(xí)、工作的并不多見(jiàn)。在這樣的環(huán)境“熏陶”下，學(xué)生自然而然的認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是一種玩具。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我會(huì)利用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用來(lái)糾正學(xué)生。如讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，在肯定娛樂(lè)的同時(shí)重點(diǎn)介紹在學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用。也可以讓學(xué)生完成與其有關(guān)的；如全班的一次成績(jī)統(tǒng)計(jì)，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)等。讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)的作用；娛樂(lè)休閑只是其中的一個(gè)功能，更主要是學(xué)習(xí)、生活、工作的幫手。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

第二篇：信息技術(shù)自我剖析

自我剖析

——找不足，找原因，整改措施

我自08年參加工作，到現(xiàn)在為止已經(jīng)三年了，在這三年來(lái)，我擔(dān)任著我們學(xué)校的信息技術(shù)課的教師，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的摸索，我深深感到要想提高信息技術(shù)課的教學(xué)效果，必須要不斷提高自我認(rèn)識(shí)，提高自我修養(yǎng)。

一、從我自身著手，找不足，找原因：

1、在教學(xué)上我表現(xiàn)得不夠到位，沒(méi)有發(fā)揮好示范作用，缺乏完

全的服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生缺少耐心和細(xì)心，不能公平地對(duì)待每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生，有時(shí)受到自己情緒的原因，影響到了課堂效果。

2、作為老師，我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生，了解學(xué)生，我覺(jué)

得這是不夠的，俗話也說(shuō)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學(xué)工作，應(yīng)該深入了解學(xué)生。

3、對(duì)自身素質(zhì)及修養(yǎng)的提高比較放松。在忙碌的工作中有時(shí)放

松了學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。作為計(jì)算機(jī)老師，信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，信息技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大，一個(gè)人的知識(shí)在這個(gè)大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。

4、教學(xué)管理水平需要提高。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不

高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。

二、對(duì)今后的整改措施

1、首先，我更新觀念，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境是信息技術(shù)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。

信息技術(shù)作為一門(mén)新興的課程，是以信息的處理與交流為主線的，其主題是學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用和發(fā)布等技術(shù)。所以在教材中用到了許多計(jì)算機(jī)軟件。我在教學(xué)中突出信息技術(shù)的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)軟件操作和網(wǎng)絡(luò)操作當(dāng)作使用工具來(lái)講授。我要教給學(xué)生的不是這個(gè)軟件怎么用，那個(gè)軟件怎么使，而是要教給學(xué)生這個(gè)信息怎么獲取，那個(gè)信息怎么處理、發(fā)布等等。因此，我首先做好了從計(jì)算機(jī)教師向信息技術(shù)教師的轉(zhuǎn)變。

2、其次，靈活多樣的教學(xué)方法和手段是提高課堂效率的保證。

信息技術(shù)課程的綜合性很強(qiáng)，信息技術(shù)課程要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識(shí)，又要掌握實(shí)際操作技能。

（1）、以學(xué)生的發(fā)展為本，努力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的內(nèi)容，自主探究去解決一些具體問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力有多豐富、潛能有多大。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力

信息技術(shù)教育的任務(wù)之一就是要教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。信息技術(shù)教育從本質(zhì)上說(shuō)是一門(mén)動(dòng)手性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。不管是從最基本的文字輸入、編輯排版，還是電子郵件發(fā)送、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)頁(yè)制作等，都需要經(jīng)過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作才能完成。我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生來(lái)養(yǎng)成這種“動(dòng)手”習(xí)慣，如何把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到我們的課堂教學(xué)上來(lái)，才是真正值得我們?nèi)パ芯康恼n題。在實(shí)際教學(xué)中，我把課堂上大部分

時(shí)間留給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐。在操作過(guò)程中，提醒學(xué)生注意觀察，學(xué)會(huì)鑒別，真正搞懂、掌握所學(xué)的知識(shí)。所有的實(shí)踐操作均由學(xué)生來(lái)完成，讓學(xué)生充分享受成功的喜悅，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。重要的是：這樣做，實(shí)際上是培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)手實(shí)踐能力，這對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展，乃至一生，都將享用不盡。

3、提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，師德即：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，因才施教，以德治身，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中。

4、再重視自身文化修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提高學(xué)科知識(shí)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并將作為自己的行為準(zhǔn)則，熱愛(ài)祖國(guó)人民，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的崇高理想。

5、嚴(yán)以律已，寬以待人，注重言行，作好表率帶頭的作用?？刂谱约旱那榫w，始終堅(jiān)持保持良好平和的心境，言談和顏悅色，循循善誘，舉止溫文爾雅。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階，可以使我們自已成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的人民教師。

第三篇：信息技術(shù)教師自我剖析

參加工作至今已近三年，經(jīng)過(guò)這三年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近三年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這三年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，這一些都對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的三個(gè)規(guī)范。這三年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)橹袑W(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，對(duì)人在社會(huì)中的作用開(kāi)始逐漸了解，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為一名中學(xué)老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。

而作為計(jì)算機(jī)老師，信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，三天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大，一個(gè)人的知識(shí)在這個(gè)大海洋里猶如三粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這三年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，也不斷往深度鉆研，自己覺(jué)得收獲很多。當(dāng)然，這三些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多需要學(xué)習(xí)的，如今只嘆時(shí) 間太少，時(shí)鐘太快。

當(dāng)了快三年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這三年里，我擔(dān)任初中年級(jí)七個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實(shí)。我經(jīng)常思考信息技術(shù) 的教學(xué)方法，教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，以及這樣設(shè)計(jì)是否可以讓學(xué)生比較容易接受。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺(jué)得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性甚至要高于自身學(xué)習(xí)，同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，每個(gè)月的教研活動(dòng)成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間，積極參加每一次的教研活動(dòng)，每次的活動(dòng)我都感覺(jué)受益良多。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就需要費(fèi)一定的功夫。我覺(jué)得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會(huì)學(xué) 1

生如何自學(xué)，如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，也不忘把知識(shí)教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。

當(dāng)然，這三年來(lái)我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生，了解學(xué)生，我覺(jué)得這是不夠的，俗話也說(shuō)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學(xué)工作，應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有，對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。

第四篇：信息技術(shù)教學(xué)工作自查報(bào)告

信息技術(shù)教學(xué)工作自查報(bào)告

我校根據(jù)教育局對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，以提高師生的信息素養(yǎng)，使全校師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)教育與各類課程的整合?，F(xiàn)將我校教育信息化工作做出自檢自查，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、思想方面

利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我積極參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二、學(xué)校工作

本學(xué)期擔(dān)任三、六年級(jí)共八個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，完成好學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備及教師電腦的日常維護(hù)；完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

三、考勤方面

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我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、校本培訓(xùn)。

四、組織管理

為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李學(xué)昌校長(zhǎng)任組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)統(tǒng)籌教育信息化工作，茶順華老師任副組長(zhǎng)，成員覆蓋到各學(xué)科（由各備課組長(zhǎng)任成員），職責(zé)明確、責(zé)任到人。

五、建立完善的規(guī)章制度

學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項(xiàng)信息管理制度，制定了《嘉禾鄉(xiāng)中心小學(xué)計(jì)算機(jī)專用教室管理制度》、《嘉禾鄉(xiāng)中心小學(xué)普通教室電教設(shè)備管理制度》、《嘉禾鄉(xiāng)中心小學(xué)多媒體教室管理制度》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。要求每位教師能積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，逐步建立評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一。

六、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、我校建有一間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，達(dá)到上課每生一機(jī)要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。學(xué)生每周在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室上課到達(dá)規(guī)定要求.3我校按標(biāo)準(zhǔn)配有一間多媒體教室，每班教室配有一套“班班通”教學(xué)設(shè)備，教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時(shí)效率，效果很好。

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4、聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到計(jì)算機(jī)總數(shù)的100%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設(shè)有信息接入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通。

七、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作培訓(xùn)等。明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用要做到想用的意識(shí)，掌握了一定的信息技術(shù)操作方面的能力。

八、存在問(wèn)題與措施

問(wèn)題：教師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。

措施：今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運(yùn)用現(xiàn)有的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所

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進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

2017年11月27日

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第五篇：信息技術(shù)教學(xué)工作小結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。下面就前半學(xué)期工作做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

1、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件情況及學(xué)生的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案。

2、在教學(xué)中，首先根據(jù)學(xué)生的信息素養(yǎng)與實(shí)際操作能力，以每組3-4人進(jìn)行分組，推選有責(zé)任心且計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)較好的學(xué)生為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組成員學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督與指導(dǎo)，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的帶動(dòng)作用，同時(shí)又可以減少教師的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，可以把精力更多的放在針對(duì)性指導(dǎo)及重點(diǎn)對(duì)象的輔導(dǎo)上。其次，本學(xué)期是學(xué)生初次以課堂的形式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，在教學(xué)中，特別加強(qiáng)學(xué)生基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練與鞏固，尤其在鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的基本概念與基本操作的進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。再次為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，將一些枯燥的內(nèi)容，尤其是在一些基本技能的訓(xùn)練上，通過(guò)玩游戲形式進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生既掌握了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。

3、存在的不足

首先由于一些客觀原因，教學(xué)進(jìn)度未能按照教不計(jì)劃嚴(yán)格完成。其次，由于課時(shí)限制，學(xué)生的一些基本技能掌握并不好，尤其在鍵盤(pán)輸入方面較為突出。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。