第一篇：小學信息技術(shù)教學工作小結(jié)

信息技術(shù)教學工作小結(jié)

2012.6 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，本學期我擔任三四五**個年級的信息技術(shù)教學工作?，F(xiàn)簡要回顧一下本學期的工作如下：

一、腳踏實地，開展信息技術(shù)教學

1、我校計算機教室裝備的是龍芯玲瓏一體機，因此我們采用龍芯版信息技術(shù)教材進行教學。學期初根據(jù)我校學生實際制訂好教學計劃，并依據(jù)計劃及時備課，根據(jù)教案進行課堂教學。在備課時，先親自到龍芯學生電腦上操作實踐，避免想當然，將學生操作過程中會遇到的問題全部考慮到，以準備好應(yīng)對方案，節(jié)約教學時間，提高教學效率。

2、在教學中，注意激發(fā)學生的競爭意識、創(chuàng)新意識。沒教信息技術(shù)課前，總以為學生會對信息技術(shù)感興趣，會如饑似渴爭分奪秒地學知識，學本領(lǐng)。教學后，才發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事。人都有惰性，都有先天性的好逸惡勞，學生最希望的是老師不要上課，就讓他們隨便玩，玩玩游戲，聊聊天。甚至有的學生不愿意到機房上課，希望呆在教室里把語文數(shù)學老師的作業(yè)做掉。面對學生的厭學情緒，我首先斷絕學生逃學的可能，在教室里等學生全部站好隊，再把學生統(tǒng)一帶到機房。最重要的是，制訂切實可行的教學進度，讓絕大多數(shù)學生只要用心學習就能用一半的教學時間完成學習任務(wù)，學習任務(wù)完成后，給予自由上機時間，可以玩玩小游戲，聊聊天。對于學習任務(wù)未完成的，堅決不允許做其他的事。在下課前，統(tǒng)計好未完成的學生姓名，記錄在案，令其惶恐不安。下學期將制訂一個創(chuàng)先爭優(yōu)的活動方案，引導(dǎo)學生學好技能，力爭上游。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平

教學的成敗取決于教師素質(zhì)的高低。在本學期，在教學之余加強對業(yè)務(wù)的鉆研，認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務(wù)水平，注意收集相關(guān)資料，擴大學生的視野。積極撰寫論文心得。本人撰寫的《依托龍芯電腦教室變革農(nóng)村學校教學模式》先后獲得揚州市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動二等獎、江蘇省“贏在未來杯”龍芯電腦應(yīng)用大賽小學信息技術(shù)論文組別一等獎。

三、發(fā)揮作息技術(shù)優(yōu)勢，為學校教育現(xiàn)代化服務(wù)

除了搞好信息技術(shù)教育教學外，積極承擔學校布置的其它任務(wù)：計算機的維護和維修、學校網(wǎng)站的更新和維護、各種統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)搜集和上報，指導(dǎo)學生參加各種網(wǎng)絡(luò)征文、競賽等。我校學生參加高郵市中小學生電腦制作比賽獲得一個二等獎，六個三等獎，本人也因此獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。在隨后舉行的揚州市中小學生是電腦制作比賽中，我指導(dǎo)的許思洋同學的作品獲得大市二等獎。通過參與這些活動的，學生的能力得到了充分的鍛煉。

信息技術(shù)是一門日新月異的課程，隨著我校教育現(xiàn)代化的不斷推進，信息教師的擔子會越來越重。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，努力學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第二篇：信息技術(shù)教學工作小結(jié)

本學期本人擔任四年級信息技術(shù)教學工作，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。下面就前半學期工作做一簡單小結(jié)：

1、開學初，根據(jù)我校的實際情況，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行授課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的分析，結(jié)合計算機硬件情況及學生的實際情況，制定了切實可行的教學方案。

2、在教學中，首先根據(jù)學生的信息素養(yǎng)與實際操作能力，以每組3-4人進行分組，推選有責任心且計算機操作基礎(chǔ)較好的學生為小組長，負責小組成員學習情況的監(jiān)督與指導(dǎo)，這樣可以充分發(fā)揮學優(yōu)生的帶動作用，同時又可以減少教師的輔導(dǎo)負擔，可以把精力更多的放在針對性指導(dǎo)及重點對象的輔導(dǎo)上。其次，本學期是學生初次以課堂的形式系統(tǒng)的學習計算機知識，在教學中，特別加強學生基本知識學習、基本技能的訓練與鞏固，尤其在鼠標與鍵盤的基本概念與基本操作的進行重點學習與訓練。再次為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，將一些枯燥的內(nèi)容，尤其是在一些基本技能的訓練上，通過玩游戲形式進行教學，這樣學生既掌握了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。

3、存在的不足

首先由于一些客觀原因，教學進度未能按照教不計劃嚴格完成。其次，由于課時限制，學生的一些基本技能掌握并不好，尤其在鍵盤輸入方面較為突出。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第三篇：信息技術(shù)教學工作小結(jié)

2006—2007學第二學期信息技術(shù)教學工作小結(jié)

城頭高級中學王濤

本學期在學校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的學生學會制作小動畫，有的學生學會了程序設(shè)計，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

4、輔導(dǎo)學生參加了全國青少年信息學程序設(shè)計聯(lián)賽，取得了較好的成績。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學生的視野。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第四篇：小學教學工作小結(jié)

小學教學工作小結(jié)

一、針對出現(xiàn)的問題開展教學研討活動，小學教學工作小結(jié)。從幾節(jié)閱讀教學中我們發(fā)現(xiàn)語文閱讀教學中自由朗讀和美讀只是流于一種形式。有的教師注重了朗讀的技巧的指導(dǎo)，但缺乏情感的調(diào)動，讀的形式單一。針對這種情況，語文組擬定了“在閱讀教學中如何將朗讀訓練落到實處”這一專題，并以一節(jié)課為載體進行研討活動。理論與實踐緊密結(jié)合，收到事半功倍的效果。從數(shù)學教研組的課來看，大家擬定了“如何有效組織和管理數(shù)學課堂”這一專題，范文《小學教學工作小結(jié)》。大家暢所欲言，頗有深度和廣度，起到教學研究服務(wù)于教學這一功能。

二、針對教學常規(guī)檢查中的薄弱環(huán)節(jié)進行改進，并加以督促實施。在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)部分教師在作業(yè)批改過程中還存在一定的問題。學生作業(yè)格式和書寫不夠規(guī)范。無論什么作業(yè)都是用中性筆進行書寫。針對以上情況提出了幾點要求：(1)三至六年級在作業(yè)紙張印的情況下用中性筆書寫，其余一律用鋼筆書寫。(2)學生作業(yè)格式要統(tǒng)一，字跡要工整。(3)教師批改要給予評價，作文要有眉批和尾批。(4)對學生的錯題，學生必須重新改正。為了達到良好的效果，進行了作業(yè)展覽。讓學生自主評出了十大優(yōu)勝者，開啟了學先進、趕先進的活動。從這次檢查學生作業(yè)情況來看，無論是字跡還是作業(yè)的準確率都大有改觀。教師能按學校提出的要求精批細改。特別是五六年級的學生的作業(yè)字跡工整，清潔美觀，給人一種賞心悅目的感覺。

三、數(shù)學教研組開展了全校學生速算比賽，促進了數(shù)學教學對學生計算正確率的提高。

三、完成了一年級新生的學籍填寫以及驗印工作。

四、體衛(wèi)藝教研組較圓滿地組織完成了學生體質(zhì)監(jiān)測及數(shù)據(jù)上報工作。

第五篇：2011小學教學工作小結(jié)

2011小學教學工作小結(jié)

本學期開學，在我毫無心理準備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負責學校的管理工作，對我來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管我的管理工作做得不是太好，和其他教導(dǎo)主任相比還有一定差距，但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。

在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學六認真，能按照教辦要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)同志交換意見，提出改進建議。本學期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學期共聽隨堂課近20節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求,下學期爭取多聽點課。

期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個班級19個學科，共有8個學科進入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、五年級的數(shù)學有的已處于領(lǐng)先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。

在競賽輔導(dǎo)方面，我們學校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時負責這項工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當然和其他學校相比，可能還有一定差距。

在教育科研方面，本學期，我們沿襲了上學期的教師學習制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導(dǎo)教師學習教育教學理論，更新教育教學觀念。為提高教師集中學習的效果，我校把集中學習分為兩個層次，一是校級的集中學習，二是組級的集中學習，并要求集中學習做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。校級集中學習安排在每周周四下午放學后，由本人組織。本學期主要學習了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會”，《走進新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。組級的集中學習安排在周六上午，由學科教研組長負責。本學期學習的主要內(nèi)容是：各學科的課程準標等。另外，我校還組織教學研討活動，讓教師相互交流學習實踐的心得和體會，切實提高學習的實效。在組織好教師集中學習的同時，我校建議教師每周個人學習時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學期刊。強調(diào)學習要及時在實踐中嘗試，要及時總結(jié)與反思。教師個人學習的情況每月由教研組長或本人進行檢查和統(tǒng)計，學期末舉行一次教師教學后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。

回顧本人在教學管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達的任務(wù)，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學管理特色。下學期我的努力方向是：

一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學工作。

二、努力適應(yīng)教導(dǎo)角色，教學管理抓出實效，教學質(zhì)量爭取在村小中不落后。

三、向老教師學習，向?qū)W生學習，不斷完善自身的教學管理藝術(shù)。