第一篇：信息技術教學工作小結

2006—2007學年度第二學期信息技術教學工作小結

城頭高級中學王濤

本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作小動畫，有的學生學會了程序設計，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

4、輔導學生參加了全國青少年信息學程序設計聯(lián)賽，取得了較好的成績。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。

在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第二篇：信息技術教學工作小結

本學期本人擔任四年級信息技術教學工作，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。下面就前半學期工作做一簡單小結：

1、開學初，根據(jù)我校的實際情況，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行授課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的分析，結合計算機硬件情況及學生的實際情況，制定了切實可行的教學方案。

2、在教學中，首先根據(jù)學生的信息素養(yǎng)與實際操作能力，以每組3-4人進行分組，推選有責任心且計算機操作基礎較好的學生為小組長，負責小組成員學習情況的監(jiān)督與指導，這樣可以充分發(fā)揮學優(yōu)生的帶動作用，同時又可以減少教師的輔導負擔，可以把精力更多的放在針對性指導及重點對象的輔導上。其次，本學期是學生初次以課堂的形式系統(tǒng)的學習計算機知識，在教學中，特別加強學生基本知識學習、基本技能的訓練與鞏固，尤其在鼠標與鍵盤的基本概念與基本操作的進行重點學習與訓練。再次為了提高學生學習信息技術的興趣，將一些枯燥的內(nèi)容，尤其是在一些基本技能的訓練上，通過玩游戲形式進行教學，這樣學生既掌握了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。

3、存在的不足

首先由于一些客觀原因，教學進度未能按照教不計劃嚴格完成。其次，由于課時限制，學生的一些基本技能掌握并不好，尤其在鍵盤輸入方面較為突出。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第三篇：小學信息技術教學工作小結

信息技術教學工作小結

2012.6 光陰荏苒，轉眼一個學期又過去了。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，本學期我擔任三四五**個年級的信息技術教學工作?，F(xiàn)簡要回顧一下本學期的工作如下：

一、腳踏實地，開展信息技術教學

1、我校計算機教室裝備的是龍芯玲瓏一體機，因此我們采用龍芯版信息技術教材進行教學。學期初根據(jù)我校學生實際制訂好教學計劃，并依據(jù)計劃及時備課，根據(jù)教案進行課堂教學。在備課時，先親自到龍芯學生電腦上操作實踐，避免想當然，將學生操作過程中會遇到的問題全部考慮到，以準備好應對方案，節(jié)約教學時間，提高教學效率。

2、在教學中，注意激發(fā)學生的競爭意識、創(chuàng)新意識。沒教信息技術課前，總以為學生會對信息技術感興趣，會如饑似渴爭分奪秒地學知識，學本領。教學后，才發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事。人都有惰性，都有先天性的好逸惡勞，學生最希望的是老師不要上課，就讓他們隨便玩，玩玩游戲，聊聊天。甚至有的學生不愿意到機房上課，希望呆在教室里把語文數(shù)學老師的作業(yè)做掉。面對學生的厭學情緒，我首先斷絕學生逃學的可能，在教室里等學生全部站好隊，再把學生統(tǒng)一帶到機房。最重要的是，制訂切實可行的教學進度，讓絕大多數(shù)學生只要用心學習就能用一半的教學時間完成學習任務，學習任務完成后，給予自由上機時間，可以玩玩小游戲，聊聊天。對于學習任務未完成的，堅決不允許做其他的事。在下課前，統(tǒng)計好未完成的學生姓名，記錄在案，令其惶恐不安。下學期將制訂一個創(chuàng)先爭優(yōu)的活動方案，引導學生學好技能，力爭上游。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平

教學的成敗取決于教師素質的高低。在本學期，在教學之余加強對業(yè)務的鉆研，認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，注意收集相關資料，擴大學生的視野。積極撰寫論文心得。本人撰寫的《依托龍芯電腦教室變革農(nóng)村學校教學模式》先后獲得揚州市現(xiàn)代教育技術論文評比活動二等獎、江蘇省“贏在未來杯”龍芯電腦應用大賽小學信息技術論文組別一等獎。

三、發(fā)揮作息技術優(yōu)勢，為學校教育現(xiàn)代化服務

除了搞好信息技術教育教學外，積極承擔學校布置的其它任務：計算機的維護和維修、學校網(wǎng)站的更新和維護、各種統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)搜集和上報，指導學生參加各種網(wǎng)絡征文、競賽等。我校學生參加高郵市中小學生電腦制作比賽獲得一個二等獎，六個三等獎，本人也因此獲得優(yōu)秀指導老師獎。在隨后舉行的揚州市中小學生是電腦制作比賽中，我指導的許思洋同學的作品獲得大市二等獎。通過參與這些活動的，學生的能力得到了充分的鍛煉。

信息技術是一門日新月異的課程，隨著我校教育現(xiàn)代化的不斷推進，信息教師的擔子會越來越重。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，努力學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第四篇：四年級下冊信息技術教學工作小結

四年級下冊信息技術教學工作小結

書洋中心小學黃永強

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問

題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）積極開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。

（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

（3）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學生來講的很重要的兩節(jié)課；對老師來講是比較難上的兩節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式對

學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些撤并校的轉學生，與其它學科不同的是，這些轉學生之前從沒有用過電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上查找游戲，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

（5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上，參加更高學歷的學習，學電腦技術、教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活 小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語動如：政治理論學習等。根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、課程指導綱要，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

第五篇：教學工作小結

教學工作小結

黑石渡中心學校葉昌茂 本學期，本人任教初二年級的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為中年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。