第一篇：信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標與畢業(yè)生就業(yè)（大全）

信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標與畢業(yè)生就業(yè)

一、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的概況

1、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，是由原來的管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟信息管理、科技信息、信息學、農(nóng)林信息管理這五個專業(yè)合并而成。我國教育部為規(guī)范本專業(yè)的發(fā)展，在1998年7月頒布實施的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，將上述5個專業(yè)統(tǒng)一命名為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，并從1999年開始正式以這個專業(yè)名稱在全國范圍內(nèi)招生。根據(jù)2006年在張家界召開的全國信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設計研討會上獲悉，截至2005年末全國共有403所高校已經(jīng)開設了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。

本專業(yè)自1999年招生以來，一直是全國理科熱門專業(yè)之一。在各高校的管理類碩士研究生入取分數(shù)中，信息管理專業(yè)的入取分數(shù)線一直最高，其發(fā)展前景非常廣闊。

我校的信息管理系于2001年7月成立，并于當年9月開始招收本科生。如今已有兩屆畢業(yè)生，共有8個班253名在校生。信息管理系已畢業(yè)的05屆和06屆學生的就業(yè)率，位居當時全校52個本科專業(yè)的第一名和第三名?？忌涎芯可凸珓諉T的比率，05屆為14.8%；06屆為21.2%。01、02、03級獲得過沈陽師范大學學風優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團支部等稱號，有多名同學獲得過國家級和省級各類獎項。

2、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學科性質(zhì)

我國教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》規(guī)定：本專業(yè)屬于管理學門類管理科學與工程一級學科之下的二級學科；

畢業(yè)生授予管理學學士學位；

主干學科是：管理學、經(jīng)濟學和計算機科學與技術；

主要課程是：經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學、應用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡、信息管理學、信息組織、信息存儲與檢索、管理信息系統(tǒng)分析與設計等。

二、信息管理專業(yè)培養(yǎng)目標與畢業(yè)生就業(yè)方向

1、本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握經(jīng)濟學、管理學基本理論與方法，熟悉計算機科學知識和應用技術，具備信息管理知識和技能，具備信息系統(tǒng)分析與設計能力，能在國家各類管理部門、工商企業(yè)、教育、科研、金融、圖書情報等單位承擔信息管理工作，1

從事各種信息系統(tǒng)建設、規(guī)劃和管理工作的綜合型、實用型高級人才。

本專業(yè)人才培養(yǎng)目標概括而言就是：培養(yǎng)在各單位從事信息資源管理和信息系統(tǒng)建設的人才。信息資源管理人才，主要是指從事信息的獲取、整理、存儲、加工、傳輸?shù)确矫娴娜瞬?；信息系統(tǒng)建設人才，主要是指從事信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施等方面的人才。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要發(fā)展方向是：信息資源管理和管理信息系統(tǒng)。這兩個方向是密切相關的。信息資源管理是信息系統(tǒng)建設的目的，而信息系統(tǒng)是實現(xiàn)信息資源管理的主要手段。因此，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標一言以蔽之就是：培養(yǎng)信息資源管理理論支持下的信息系統(tǒng)建設人才。

2、本專業(yè)的職業(yè)定位

本專業(yè)畢業(yè)生應從事的職業(yè)是：在國家各類管理部門、工商企業(yè)、教育、科研、金融、圖書情報等單位從事信息資源管理工作。這個職業(yè)國外叫做信息主管（CIO），而國內(nèi)叫做信息中心主任。

大學畢業(yè)生成為信息主管是一個漸進的過程。一開始可從事信息系統(tǒng)的維護和一般性的信息處理等工作，而后可承擔系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設計師等中層信息管理人員，其后才能晉升為信息主管工作。

3、信息主管的主要工作和職責

一個單位的信息主管所應從事的主要工作包括：（1）信息系統(tǒng)的分析與設計；

（2）信息系統(tǒng)的運行與維護；（3）信息資源的管理與服務。

信息主管的主要職責是：（1）參與高層管理決策；（2）制定信息部門的發(fā)展規(guī)劃；（3）負責開發(fā)和管理信息系統(tǒng)；（4）管理信息資源；（5）管理信息部門的日常工作。

4、信息主管所應具備的知識與能力

要成為各單位的信息主管，需要具備很多知識和能力，但首先要具備管理科學知識和計算機科學與技術。作為信息主管，需要具備一般的管理者所應具備的決策與規(guī)劃能力、分析與組織能力、溝通與協(xié)調(diào)等能力，還要具備作為信息領域?qū)I(yè)管理者的技術素質(zhì)，如：掌握信息的獲取、整理、存儲、加工、傳輸?shù)确矫娴募寄芎托畔⑾到y(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等信息系統(tǒng)方面的技能。因此，要使信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生具備上述信息主管所應具備的管理能力和技術素養(yǎng)，既要學習管理科學知識也要學習計算機科學與技術。

計算機專業(yè)人才與信息管理專業(yè)人才有本質(zhì)的區(qū)別，前者是技術型的專業(yè)人才，后者是技術與管理相結合的綜合型人才。

5、本專業(yè)的課程體系

為了使本專業(yè)學生能夠勝任將來所要從事的信息資源管理工作，本專業(yè)學生

應在大學期間主要學習三方面內(nèi)容：一是由管理學、經(jīng)濟學、運籌學等課程組成的管理學科知識；二是由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡和編程語言等組成的信息技術；三是由管理信息系統(tǒng)、信息分析與決策等課程組成的信息系統(tǒng)的理論與方法。

6、本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，大致可分為三種：信息系統(tǒng)開發(fā)工作、信息資源管理工作、信息系統(tǒng)咨詢與服務工作。

（1）信息系統(tǒng)開發(fā)工作?？稍谛畔⑾到y(tǒng)開發(fā)公司就業(yè)，如金碟、用友等都是著名的信息系統(tǒng)開發(fā)商，中小型的開發(fā)商也有很多。

（2）信息資源管理工作。這項工作遍布各行各業(yè)，幾乎所有的組織機構都已經(jīng)或即將成立獨立的信息管理部門，有的稱為信息中心，有的叫信息處，還有的叫信息辦，不管怎么稱呼，其職能都是負責該組織信息系統(tǒng)的建設和正常運行，這些部門為信息管理專業(yè)畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機會。

（3）信息系統(tǒng)咨詢與服務工作。信息系統(tǒng)咨詢與服務行業(yè)是一個新興的行業(yè)，是一個中介性質(zhì)的行業(yè)，它獨立于系統(tǒng)開發(fā)商，為企業(yè)等組織提供關于信息系統(tǒng)可行的解決方案，這樣的公司猶如雨后春筍將會不斷出現(xiàn)。

（4）信息管理專業(yè)研究人員

本專業(yè)畢業(yè)生還可以通過考研等途徑，從事信息資源管理方面的教學或理論研究等工作。

（5）IT企業(yè)市場營銷人員

（6）IT企業(yè)行政管理人員

（7）IT方面的公務員

（8）IT企業(yè)培訓教師

軟件學院信息管理系

2012年11月8日

第二篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景分析

2002年以來，高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學生就業(yè)市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關注。計算機專業(yè)人才是短缺還是過剩？計算機專業(yè)畢業(yè)生是“無業(yè)可就”還是“有業(yè)不就”？本文就計算機專業(yè)大學生供需現(xiàn)狀和就業(yè)形勢略作分析。

一、IT人才短缺

(1)世界IT人才短缺，需求理性調(diào)整

2000年“網(wǎng)絡泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的正常調(diào)整。盡管一些IT公司大幅度裁員，但IT人才供不應求仍是世界范圍的現(xiàn)象，許多發(fā)達國家的人才缺口達到20%。美國從2002年初開始，IT人才需求穩(wěn)步回升，2003年從業(yè)人員比2002年提升了4.2%，至2006年計算機專業(yè)人才缺口將達到67萬人。歐洲IT專業(yè)人才缺口2005年將達到170萬人。發(fā)達國家計算機專業(yè)人才短缺，需要從中國、印度等國招聘。

(2)我國IT人才總量嚴重不足

2007年我國IT市場總值將達到519億美元，總產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將提高到8%。世界IT產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地和跨國公司的研發(fā)中心正陸續(xù)在我國設立，全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正在推動我國由IT大國向IT強國轉(zhuǎn)變。據(jù)測算，我國為了發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，每年至少需要100萬人才，其中專業(yè)人才需求在40萬人以上，而我國每年只能培養(yǎng)20萬左右，缺口很大。據(jù)報道，2005年我國IT人才缺口為42.5萬人。

(3)IC人才、網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺

2008年國內(nèi)IC工程師的需求量將達到25萬人，目前只有4000人，IC人才嚴重短缺。2002年我國存儲系統(tǒng)市場規(guī)模已經(jīng)達到了56億元，且以10%～20%的年增長率遞增。2004年我國存儲市場人才需求在3萬人以上，而國內(nèi)達到存儲工程師資格的技術人員不到500人，網(wǎng)絡存儲人才匱乏。2006年全球電子商務交易可達120000億美元，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶正在以每年100%的速度遞增，未來十年大約需求200萬名電子商務專業(yè)人才。我國現(xiàn)有信息安全專業(yè)人才4000多人，遠不能滿足社會需求。2004年我國網(wǎng)絡游戲用戶數(shù)高達2633萬，市場收入為24.7億元，而我國游戲技術開發(fā)人員不到3000人。到2006年我國網(wǎng)絡游戲的市場規(guī)模將超過50億元，年均人才需求超過2萬。

(4)在軟件人才層次結構上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較缺乏

我國軟件產(chǎn)業(yè)的年銷售額和出口額遞增速度保持在35%左右，2005年銷售額將達到2500億元，出口額將增至50億美元。2002年我國不合理的橄欖型軟件人才結構中博士、碩士4.3萬人，占7%；本科生19.6萬人，占33%；大專生9.9萬人，占17%；其他人員29.4萬人，占43%。按合理的金字塔型軟件人才結構比例進行測算，到2005年我國需要軟件高級人才6萬人，中級軟件人才28萬人，初級軟件人才46萬人。

二、市場需求旺盛

(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變

社會對計算機人才需求總量穩(wěn)中有增，畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次更加寬泛，需求主體也悄然變化。通信業(yè)增人需求集中在郵電院校相關專業(yè)，吸納綜合大學畢業(yè)生能力明顯下降。銀行、證券、保險等金融業(yè)需求不減，但競爭激烈。鐵路、公路、航空等交通運輸業(yè)，廣泛運用計算機和通信技術，人才需求平穩(wěn)增長，但需求層次明顯提高。水利、能源、建筑、醫(yī)療、新聞、出版、廣告、旅游等行業(yè)對計算機專業(yè)人才需求總量沒有明顯變化。機械、化工、冶金、石油、電力、造船、輕工、紡織、汽車、制藥、物流等行業(yè)信息化步伐加大，對計算機專業(yè)大學生的需求持續(xù)增長。部隊的現(xiàn)代化建設和國防科技工業(yè)急需計算機人才，逐漸成為大學生就業(yè)的新熱點。據(jù)統(tǒng)計，全國稅務、工商、財政、公安、海關、外貿(mào)等系統(tǒng)，計算機專業(yè)人才不足4%。未來3～5年，我國電子政務和電子金融專業(yè)人才缺口將達到30萬。高校計算機專業(yè)教師缺編嚴重，學歷結構中博士和碩士分別占2%和22%，遠低于高校師資整體學歷水平，高校師資急需充實隊伍和提高知識層次。我國計劃在2010年底，實現(xiàn)中小學網(wǎng)絡“校校通”，全部開設現(xiàn)代信息技術課。2002年，全國約有專職和兼職計算機教師7萬名，中小學教育信息化，預計需要新增相應師資20萬人。2004年我國IT認證市場總體規(guī)模達到33.5億元，每年以30%的速度遞增，培訓機構急需補充大量高素質(zhì)的師資。

(2)企業(yè)需求格局形成我國堅持“以信息化帶動工業(yè)化”的方針，促進傳統(tǒng)行業(yè)、骨干企業(yè)在結構調(diào)整和產(chǎn)品升級中積極應用信息技術。全國3000家大型企業(yè)中，只有3.7%的企業(yè)信息化建設進入成熟階段，國有企業(yè)吸納畢業(yè)生潛力巨大。有資料顯示，我國企業(yè)信息化，網(wǎng)絡工程師的人才需求缺口高達60萬。高新技術企業(yè)每年產(chǎn)值增長在20%以上，迅速發(fā)展和要求員工素質(zhì)高的特點，成為吸收計算

機專業(yè)大學生的主要企業(yè)單位。在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，非公有制單位的用人需求已超過公有制單位的需求。畢業(yè)生到哪一種所有制單位工作，已不再成為就業(yè)的主要障礙。伴隨我國加入WTO和外國公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計算機專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動會更偏向外資企業(yè)。

(3)區(qū)域需求差異顯著

北京市北方微電子產(chǎn)業(yè)基地投資跨度15年，投資金額300億美元。上海市將建設“微電子產(chǎn)業(yè)基地”，“十五”計劃引進投資100億美元。深圳市更被譽為“新經(jīng)濟公司在全球最理想的五個根據(jù)地”之一。國家在大連、濟南、南京、杭州、廣州、珠海、長沙、成都、西安等地興建軟件產(chǎn)業(yè)基地，軟件產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。沿海發(fā)達地區(qū)和區(qū)域中心城市大力發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術，為計算機專業(yè)大學生提供了廣大的就業(yè)市場。中西部地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相對滯后性在一定程度上制約著當?shù)馗咝Ｓ嬎銠C專業(yè)大學生的就業(yè)。

三、就業(yè)競爭激烈

(1)買方市場已經(jīng)形成2002年至2004年，中國IT產(chǎn)業(yè)年增長率分別為11%、15%、14%，遠低于20世紀90年代32%的年均增長速度。眾多IT企業(yè)不斷調(diào)整自身以適應行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。就業(yè)由賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場，面對蜂擁而來的求職大學生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調(diào)英語證書、IT證書，“優(yōu)中選優(yōu)”；一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業(yè)工作經(jīng)驗；一些用人單位單方面延長畢業(yè)生就業(yè)試用期。IT市場上起薪大幅下降：2003年，IT行業(yè)碩士生、本科生平均起薪分別為3738元、2943元，與2001年相比下降超過1000元。

(2)就業(yè)格局逐漸明朗

2003年、2004年，全國畢業(yè)計算機專業(yè)本科生分別為6.5萬人、9.5萬人，社會需求愈來愈向名牌大學集中，重點大學計算機專業(yè)一次就業(yè)率在90%以上，地方大學計算機專業(yè)就業(yè)率為60%～80%。?？粕蜆I(yè)形勢日益嚴峻，一次就業(yè)率低于50%。

(3)崗位競爭日趨激烈

2002年全國電子信息類學科共招生44.3萬人，隨著畢業(yè)生人數(shù)劇增，計算機與通信工程、自動化、電子技術等相近專業(yè)間擠占就業(yè)崗位現(xiàn)象更加突出。網(wǎng)絡安全、電子商務、微電子、軟件設計和測試等專業(yè)畢業(yè)生走俏。2005年全國示范性軟件學院應屆碩士畢業(yè)生7000多人，本科畢業(yè)生3615人，在就業(yè)市場上備受IT企業(yè)青睞。近年來，我國出國留學專業(yè)排行中，計算機、電子學、信息學位于前十位，大量海歸人員搶灘外企。科研機構、高等院校招聘高學歷人才，層次間擠占崗位的效應趨強。由于各行各業(yè)自主培養(yǎng)的各種層次的計算機應用人才的不斷涌現(xiàn)，信息化應用領域畢業(yè)生的專業(yè)優(yōu)勢逐漸消失。

(4)就業(yè)影響愈加廣泛

各高校根據(jù)就業(yè)情況理性調(diào)整招生規(guī)模，本科招生人數(shù)2003年、2004年穩(wěn)定在10.85萬人。畢業(yè)生就業(yè)困難，報考研究生人數(shù)大增，2004年計算機學科報考碩士人數(shù)位于各學科之首。傳統(tǒng)意義上的就業(yè)形式正在淡化，計算機專業(yè)畢業(yè)生中存在大量已實際就業(yè)，但學校不易統(tǒng)計的“隱性就業(yè)現(xiàn)象”。

四、就業(yè)工作滯后

(1)疏通就業(yè)渠道

我國人才和勞動力配置的市場化程度低，高校與用人單位間也缺少便捷、高效的供需機制。由于畢業(yè)生就業(yè)市場不規(guī)范，制約機制不健全，不公平競爭，虛假招聘，隨意毀約現(xiàn)象普遍存在。北京、上海等城市，對外地大學生落戶設置種種政策限制，致使眾多計算機專業(yè)畢業(yè)生成為“臨時工”，嚴重傷害了學生利益。國家要打破政策壁壘、地區(qū)壁壘，形成信息暢通、公平競爭的畢業(yè)生就業(yè)市場。

(2)加強就業(yè)指導

多年的計算機專業(yè)人才短缺，造成很多畢業(yè)生的就業(yè)期望值脫離了社會的需求和現(xiàn)實的可能，人為地為自己擇業(yè)設置了障礙。我國中小企業(yè)已經(jīng)超過800萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供了大約75%的勞動力就業(yè)機會，越來越成為大學生就業(yè)的主體。可是，80%的畢業(yè)生就業(yè)首選外資和國有大企業(yè)，目標過于集中。近年來，我國新增IT就業(yè)人員中的90%在非IT企業(yè)從事相關工作，而畢業(yè)生熱衷于軟件公司、網(wǎng)絡公司，求職意向過于單一。全球IT業(yè)重心正轉(zhuǎn)向服務，到2007年，中國軟件和服務市場總值將從2002年的22億美元、49億美元上升到69億美元、144億美元，巨大的服務市場將成為畢業(yè)生就業(yè)的廣闊天地，而服務業(yè)卻不被大學生所看好。在一份就業(yè)調(diào)查中，畢業(yè)生首選地點依次是上海、北京、深圳，占被調(diào)查學生的72%以上。西部大開發(fā)、東北振興、中部崛起為大學生就業(yè)帶來了歷史機遇，可畢業(yè)生涌向沿海發(fā)達地區(qū)和大中城市，造成中西部和農(nóng)村地區(qū)計

算機人才嚴重短缺。

(3)提高學生素質(zhì)

IT業(yè)的飛速發(fā)展要求計算機專業(yè)大學生改變在某一行業(yè)或領域從業(yè)的舊觀念，不斷學習新知識、新技術，具有廣泛和多層次的適應性。英語是學習運用計算機技術的語言工具，也是我國計算機人才參與國際競爭的主要障礙。同時，我國軟件產(chǎn)業(yè)要形成外向出口型產(chǎn)業(yè)，程序編寫與軟件開發(fā)的規(guī)范化和國際化，也要求必須提高計算機人才的外語水平。在市場經(jīng)濟大潮沖擊下，一些學生只注重考研課程學習，或者只重視操作層面上的技能學習，忽視系統(tǒng)的理論知識學習、思維基礎的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的訓練、綜合素質(zhì)的提高，嚴重削弱了就業(yè)適應能力和發(fā)展的后勁，在以創(chuàng)新為生命的IT行業(yè)難以就業(yè)和生存。

五、人才培養(yǎng)脫節(jié)

我國有1023所高校開設計算機專業(yè)，截止2003年底，我國大學和軟件學院在校計算機專業(yè)學生總數(shù)為73.8萬人。在學歷教育IT人才培養(yǎng)上，各類學校應體現(xiàn)層次性和交叉性，辦出特色，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)適用人才。

(1)研究生計算機人才培養(yǎng)重在工程

我國高層次計算機人才缺乏系統(tǒng)從事開發(fā)軟件的研究和實踐。長期以來，我國研究生教育在一定程度上是偏重理論，輕視工程意識培養(yǎng)和工程實踐訓練。研究生主要培養(yǎng)途徑是在學校進行，缺乏項目課題積累，在IT企業(yè)難當將才。

(2)本科計算機人才培養(yǎng)重在特色

高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)應體現(xiàn)寬口徑、分層次的模式，培養(yǎng)研究型、復合型、應用型等符合市場需求的人才。研究型計算機人才應有較好的數(shù)學素養(yǎng)、較高的外語水平、堅實的專業(yè)基礎以及未來從事科學研究與技術開發(fā)的創(chuàng)新能力。計算機學科綜合交叉的發(fā)展態(tài)勢日趨明顯，計算機專業(yè)學生應選修機電、管理、財經(jīng)、新聞等專業(yè)的課程，這不僅有利于學生拓寬就業(yè)渠道，而且也可為社會輸送急需的復合型人才。

(3)?？朴嬎銠C人才培養(yǎng)重在實踐

?？粕蜆I(yè)難的根本原因是?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)及其知識、能力和素質(zhì)結構缺乏一定的特點，尤其是缺乏?？迫瞬艖械谋容^強的操作和實踐能力，自身在人才市場上沒有競爭優(yōu)勢。行業(yè)、企業(yè)參與辦學是國際上IT應用人才培養(yǎng)的共同規(guī)律。職業(yè)技術學院要借鑒國外經(jīng)驗，把國際流行的IT軟件培訓方案直接引進教學過程，或?qū)⒅鸌T企業(yè)的資格認證直接融入教學，培養(yǎng)集學科、技術和產(chǎn)業(yè)思維于一體的國際化的行業(yè)、企業(yè)應用工程技術型人才。

大學生就業(yè)市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學生“就業(yè)難”的實質(zhì)不是人才過剩，而是供需結構性失衡。高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)應瞄準IT人才市場變化，調(diào)整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學生也應轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。

第三篇：信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

郭瑞鵬段剛龍

（西安理工大學經(jīng)濟與管理學院陜西西安710054）

【摘要】文章分析了在當前大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢下，而信息管理專業(yè)大學生的社會需求量卻較大，原因就在于其具有實踐與開發(fā)經(jīng)驗。據(jù)此特點，在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時，要以社會需求為導向構建信息管理專業(yè)課程體系；面向企業(yè)建立第二課堂教學模式；提高學生的信息系統(tǒng)分析設計與開發(fā)能力，為其順利就業(yè)打好基礎。

【關鍵詞】信息管理專業(yè)；大學生；就業(yè)現(xiàn)狀；對策

一、信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是教育部1998年進行專業(yè)調(diào)整時，由原來的經(jīng)濟信息管理、信息學、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理五個專業(yè)合并而成，信息管理與信息系統(tǒng)學科是由管理學基礎理論與計算機科學技術相結合的交叉學科，具有基礎科學與應用科學的雙重屬性，由于數(shù)學定量方法和信息技術的融合，它又體現(xiàn)了應用學科的某些特征。

本專業(yè)具有綜合性、邊緣性以及實踐性三個特點，培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學與技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

二、信息管理專業(yè)幾種典型的就業(yè)崗位

1、ERP實施顧問

ERP實施顧問是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和資源狀況，分析企業(yè)建立ERP系統(tǒng)的可行性，科學制定ERP項目的戰(zhàn)略目標，分析企業(yè)管理現(xiàn)狀與所實施的ERP系統(tǒng)的差距，擬定企業(yè)流程重組和管理改進方案。實施顧問要求具有一定的計算機應用能力，熟悉一些類似Oracle、SQL Server等的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

2、軟件開發(fā)、測試工程師

軟件開發(fā)工程師主要幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應用軟件，需具備使用一種以上的編程工具進行編程的能力；軟件測試工程師簡單的說是軟件開發(fā)過程中的質(zhì)量檢測者和保障者，負責軟件質(zhì)量的把關工作，要求熟悉測試理論、流程，至少熟練使用一種自動化測試工具或一種測試管理工具。

3、系統(tǒng)維護工程師

系統(tǒng)維護工程師主要從事服務器、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)、系統(tǒng)監(jiān)控平臺等的規(guī)劃、建設、維護與優(yōu)化；負責IT應用和服務管理，如郵件系統(tǒng)、辦公平臺、桌面系統(tǒng)等的規(guī)劃、管理和優(yōu)化。

三、信息管理專業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1、人才需求量大

世界經(jīng)濟的全球化、網(wǎng)絡化、信息化以及現(xiàn)代科學技術的逐步發(fā)展,信息技術革命與信息化建設已經(jīng)成為推動現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的源動力，這就促進了社會對計算機技術、信息管理等信息類人才的大量需求。信管專業(yè)的學生以其獨特的優(yōu)勢受到越來越多的企業(yè)的青睞和認可。盡管當前就業(yè)形勢不容樂觀，但是能進行信息化管理或者利用信息技術提高企業(yè)管理水平的信息化人才目前相當缺乏，社會對信管方面的人才的需求仍然供不應求。

2、工資待遇低

作為信息人才，信管專業(yè)的學生除了要精通網(wǎng)站設計語言、數(shù)據(jù)庫、電子商務工具等專業(yè)技術之外，還必須掌握基本的管理理論，在畢業(yè)之后主要從事以上這些具有高技術含量的職業(yè)。雖然社會已經(jīng)認識到了信息化的重要性并積極為信管專業(yè)人才提供崗位讓其為社會服務，但是社會為其提供的待遇與學生的期望值相差甚遠，遠遠達不到該專業(yè)人才的要求。在這種情況下，大量的信管專業(yè)學生就業(yè)初期從事著技術含量高的職業(yè)卻拿不到與之相符的工資。

3、強調(diào)開發(fā)經(jīng)驗

與其他專業(yè)要求的工作經(jīng)驗相比，信管專業(yè)學生的經(jīng)驗可以用“量”來進行衡量，如果學生在學校學習期間做過相關的系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)，在找工作時就會有明顯的優(yōu)勢，為其就業(yè)提供相當大的籌碼。值得一提的是，信管專業(yè)學生的經(jīng)驗除了可以在相關企業(yè)實習獲得以外，也可以在學校實驗室完成，可以通過各種途徑來鍛煉自己的實踐開發(fā)能力。

四、就業(yè)對策探討

1、以社會需求為導向構建信息管理專業(yè)課程體系

在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時，應該充分考慮社會用人單位的需求，在充分調(diào)查基礎上重新設置專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系的改革，以適應社會發(fā)展對于信管專業(yè)人才要求的改變。

根據(jù)相關調(diào)研結果，按學科知識可以將各校信息管理專業(yè)課程體系分為公共基礎知識、經(jīng)濟管理知識、信息管理知識和信息技術知識4個模塊。同時就信息技術特征將信息技術課程細分為信息理論、信息系統(tǒng)與軟件知識、計算機應用技術和信息服務多個知識群。盡管側重點各有不同，各院校應該結合自身的教學資源和條件，伴隨就業(yè)市場對信管專業(yè)要求的變化，每學年進行一次信管課程體系的編排與修改，一些過時的課程或者教材要及時更新?！靶畔⒐芾韺I(yè)既不同于計算機專業(yè), 也有別于管理專業(yè),更不是計算機專業(yè)與管理專業(yè)的大拼盤, 而是基于現(xiàn)代管理理論, 借助先進的計算機工具進行信息管理和信息處理的學科”，所以一定要重視知識的更新，向企業(yè)輸送他們所期望的信管人才，滿足其大量的需求。

2、以實踐為主結合理論提高學生的信息系統(tǒng)分析設計與開發(fā)能力

信管專業(yè)人才的需求量大但待遇低，導致這一現(xiàn)象的最主要的原因應該歸于學生的實際開發(fā)能力并沒有在校園里得到鍛煉。與其他專業(yè)相比，這對于信管專業(yè)來說是個致命的弱點，沒有研發(fā)系統(tǒng)、編程的實踐經(jīng)驗，在進入企業(yè)之后，企業(yè)必須付出一定的成本培訓他們，更為重要的是它并不能通過時間使學生開發(fā)能力得到提升，學生的理論基礎很好不代表該學生

能很好將其應用到實際中去。系統(tǒng)開發(fā)與設計、編程等能力必須要在學習期間結合理論點靈活運用，才能真正培養(yǎng)出應用型的高級信管人才。要對信管專業(yè)的實踐教學進行創(chuàng)新，除了培養(yǎng)一定的軟件開發(fā)和編程方面的創(chuàng)新能力外,更主要的是加強信息系統(tǒng)項目管理、信息技術的運用以及系統(tǒng)分析、設計與開發(fā)等方面的創(chuàng)新能力。以西安理工大學為例，學校會定期請西安用友等相關軟件公司為信管學生做報告，為學生提供實習機會，再通過一套包括信息分析與系統(tǒng)設計等課程設計和畢業(yè)設計在內(nèi)的實踐培養(yǎng)方案貫穿整個本科教學階段的教學，從而實現(xiàn)信管專業(yè)的能力培養(yǎng)目標。擺脫信管學生從事高職位低工資的局面。

3、面向企業(yè)建立第二課堂教學模式

西安理工大學針對信管專業(yè)特點，以提高學生就業(yè)競爭力和就業(yè)率為目標，確定了信管專業(yè)第二課堂組織與管理體系，構建各種活動平臺，使得學生在接受專業(yè)教學之外在課余時間更多的參與其中，充實自己的專業(yè)知識。

（1）“創(chuàng)業(yè)計劃及ERP沙盤競賽”平臺。以“全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃及ERP沙盤模擬大賽”為契機，組織學生參加培訓和比賽，并提出了“創(chuàng)意+創(chuàng)業(yè)+經(jīng)營”的管理學院院級比賽新模式。從2005年開始，ERP沙盤模擬就是信管專業(yè)的一項重要第二課堂活動。學生給予高度評價。學校2006年建立“ERP沙盤模擬”實驗室，2006年秋季開設“ERP沙盤模擬” 院級選修課。

（2）科研活動平臺。以開放實驗室為基礎，建立學生創(chuàng)新研究與信息交流中心，教師具體負責，學生擔任主任。通過組織、幫助學生申請各類大學生科技項目、參與教師的科研項目以及自選課題研究小組等方式開展科學研究工作，提高學生的創(chuàng)新能力。

（3）“證書”、“認證”培訓平臺。以獲得就業(yè)中認可的各類“證書”，例如國家舉辦的“計算機等級考試”、著名企業(yè)舉辦的各類“信息化工程師認證”等為目標，及時組織、引導學生參加各種培訓、報名、考試。特別是對于企業(yè)的認證考試，同用友等軟件公司考試企業(yè)建立了密切聯(lián)系，并在學校創(chuàng)建了培訓學習環(huán)境，以多種方式為學生學習提供條件。除了搭建各種平臺，學校還應采取相關措施激發(fā)學生的學習激情，以理工大信管專業(yè)為例，每位信管專業(yè)學生在剛進入大學時就應該為其指定一名指導老師，平均一位老師帶五至六名學生，定期開會討論相關問題，幫助學生解決在學習過程中遇到的問題，在學習計算機語言、數(shù)據(jù)庫等操作性較強的課程時，這些老師會起到至關重要的作用，同樣也會影響學生對信管專業(yè)的看法。當他們真正掌握信管專業(yè)技能時，在就業(yè)時就會信心大增，也就不會出現(xiàn)“轉(zhuǎn)業(yè)”的尷尬局面。

【參考文獻】

[1]秦必瑜.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)與教學改革探討[J].北京市高等教育學會2007年學術年會論文集

[2]龍朝陽.成博.從社會需求看專業(yè)建設一一信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息技術課程設置研究[J].圖書情報工作，2007.6

【作者簡介】

郭瑞鵬（1982-），陜西西安人，碩士研究生，助教，就職于西安理工大學經(jīng)濟與管理學院。

第四篇：信息管理專業(yè)就業(yè)分析

信息管理專業(yè)是一個管理學與計算機科學交叉的專業(yè)，是所學的課程一般包括管理學相關課程，信息檢索相關課程和計算機相關課程。

很多同學認為，本專業(yè)畢業(yè)后會出現(xiàn)既不如管理專業(yè)學生的管理技能，也不如計算機專業(yè)的計算機技能的情況。其實從另一個方面，管理專業(yè)不懂技術，計算機專業(yè)不懂管理——現(xiàn)在企業(yè)更多是需要綜合型的人才。無疑，只要我們學得夠?qū)I(yè)，弱項很可能就成為了我們的優(yōu)勢。

本專業(yè)的畢業(yè)生主要是做一些與計算機應用相關的工作，還有一些信息管理的工作。這是一個適應面相當廣的專業(yè)，就業(yè)機會多，近年來主要是：

(一)軟件開發(fā)人員

主要就業(yè)于軟件公司、有IT部門的大型企業(yè)，起薪一般在2000-3000元/月。

（二)網(wǎng)絡或系統(tǒng)管理員

企業(yè)或組織高效運行的保障性崗位，一般比較清閑，主要負責日常計算機系統(tǒng)的維護、做好記錄等工作，起薪一般在1500-3000元/月。

（三）企業(yè)信息管理員

在企業(yè)中從事信息搜集、信息管理工作，起薪一般在1000-3000元/月。

（四）ERP實施工程師或ERP實施顧問

職業(yè)狀況：隨著信息化的廣泛普及和應用，社會和企業(yè)對信息化人才的需求越來越大。而既懂業(yè)務、管理，又懂技術的復合型人才目前在中國十分缺乏。據(jù)ERP專家、清華大學教授侯炳輝估計，目前國內(nèi)合格的ERP實施顧問不過千人，這相對于我國需要信息化的幾十萬家企業(yè)而言，只是杯水車薪。

目前，ERP人才主要在三個方向就業(yè)，一是到軟件公司就職，從事軟件實施工作；二是到軟件應用單位就職，提升用戶的軟件使用效益；三是自己創(chuàng)辦提供軟件咨詢實施服務公司，作軟件公司和用戶之間的橋梁，在未來幾年中，中國需要大量的專門從事軟件咨詢實施服務的第三方公司。

薪資水平：平均薪資不低于3000元/月。像畢馬威這樣的外資大事務所對實施顧問開出的薪資不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。

專家建議：想到知名咨詢做ERP實施顧問，最重要的首先是溝通能力。前畢馬威中國公司的高級經(jīng)理楊靖超先生舉了一個很簡單的例子做說明：每個企業(yè)內(nèi)部的管理和業(yè)務千差萬別，當某個企業(yè)請你做ERP實施，你必須到該企業(yè)每個部門去熟悉人家的業(yè)務流程，沒有溝通怎么做下去？溝通能力的培養(yǎng)可以從大學開始，不要害怕，勇敢地開口把自己的想法告訴別人，并學會傾聽和認錯，溝通真的無所不在。

其次，就是管理和市場、和財務方面的知識。做ERP要整合的是企業(yè)所有部門甚至該企業(yè)上下游資源，所以對一個企業(yè)運轉(zhuǎn)的各個部門工作內(nèi)容和先進的、流行的管理方式和體制都應有所了解。關于這些，我們可以到專業(yè)期刊和網(wǎng)站上看一些實施案例來進行熟悉。你可以不懂實際細節(jié)（事實上除了通過實習以外你沒有任何機會接觸這些細節(jié)），但你必須明白管理思想和基本市場原則，一個到客戶辦公室詢問為什么必須有市場公關支出的人，是沒有咨詢公司想請來破壞自己的專業(yè)形象的。

在目前的教材上基本上看不到這些東西，建議同學們看一些《銷售與市場》、《商界》之類的優(yōu)秀管理期刊，上邊有些實戰(zhàn)類的文章對我們應該有不同于教材的啟發(fā)，登陸像中國營銷傳播網(wǎng)

（.cn）等專業(yè)網(wǎng)站看一些文章或參與一些討論也不無益處。

最后，我們必須具有一定的計算機應用能力，熟悉一些大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如Oracle/SQL Server/ /DB2/等）。

信息產(chǎn)業(yè)部和電訊盈科公司合作建立的ERP人才培訓認證——ERP管理咨詢師技術資格證書，還有，用友軟件也開發(fā)了一個ERP實施的全程培訓課程。有條件的同學可以去參加培訓，拿個證書，對求職有一定的幫助。

（五）管理軟件開發(fā)工程師

職業(yè)狀況：業(yè)界對今年春節(jié)以后的IT人才從需求和“錢”景普遍看漲。在這個大環(huán)境下，該職位在2005年及以后的市場情況應是相當樂觀的。

薪資待遇：和IT業(yè)界的軟件工程師待遇差不多。根據(jù)地域不同分別在3000-6000元/月左右。華為、金蝶等公司開出的價碼在歷屆畢業(yè)生中都是讓人羨慕的。

專家建議：相比無論計算機專業(yè)和管理專業(yè)的學生，我們都在另外一方面具有一定的優(yōu)勢。我當初在大學選擇是主攻計算機，然后對財務、管理、市場三門主干經(jīng)濟類課程重點熟悉。

除了具備一定的基本的管理學知識外，必須有團隊合作的概念。眾所周知，現(xiàn)在的大型軟件開發(fā)都是由團隊（所謂項目）合力完成的，你的工作和合作能力直接關系到項目的進程，建議你在校期間找一些關于團隊建設和合作的書來看看，先形成一個概念，然后嘗試著參加一些團隊活動，體驗如何通過合作做成事情。具備使用一種以上的編程工具進行編程的能力，現(xiàn)在主流的開發(fā)工具或語言有

DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同時對大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的熟悉也是必須的（如Oracle/SQL

Server/DB2等）。還有，軟件工程的思想也很重要。從事該崗位比較辛苦，工作壓力比較大，知識更新快，需要有不斷學習的能力。當具備一定的工作經(jīng)驗之后，可以從事項目經(jīng)理、技術總監(jiān)等管理職位。推薦參加JAVA語言認證。

（六）軟件測試工程師

職業(yè)狀況：隨著市場對軟件質(zhì)量的不斷提高，軟件測試將變得越來越重要，相應測試人員的地位和待遇將會逐漸提高。在微軟等測試軟件過程比較規(guī)范的大公司，軟件測試人員的數(shù)量和待遇與程序員沒有多大差別，優(yōu)秀測試人員的待遇甚至比程序員還要高。軟件測試將會成為一個具有很大發(fā)展前景的行業(yè)，軟件測試大有前途。根據(jù)有關職位統(tǒng)計資料顯示，在國外大多數(shù)軟件公司，1個軟件開發(fā)工程師就需要輔有2個軟件測試工程師。

另外，網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，這個公認為“朝陽”產(chǎn)業(yè)的軟件測試工程師，對很多同學來說都應該是一種誘惑：既可以免費玩游戲，又可以拿到不錯的薪水。不過，這些，都是需要你用良好的專業(yè)素質(zhì)做保證。薪資水平：初入行的新人大概在2000-4000元/月，據(jù)行業(yè)專業(yè)人士介紹，該職位薪資最高達到8000元/月。

專家建議：精通軟件工程思想，熟悉軟件測試流程，對軟件測試方法和軟件質(zhì)量保證深刻理解和體會，如果對軟件編程有所了解更好。軟件測試是軟件質(zhì)量保證的基礎。熟悉測試理論、流程，至少熟練使用一種自動化測試工具或一種測試管理工具。爭取熟練掌握C/C++或Java、ASP、JSP、MS SQL、Oracle數(shù)據(jù)庫和軟件配置管理工具，最好能參與一些實際項目的開發(fā)工作（例如幾個同學組成的業(yè)余工作室和假期實習）。

由中國軟件評測中心舉辦的軟件測試工程師培訓班在業(yè)內(nèi)反響較好，如果能有條件參加類似的培訓項目，對掌握具體、實用的技術都有一定的好處。

（七）網(wǎng)絡管理或機房維護崗位

職業(yè)狀況：基本上稍微大一點的企業(yè)都有自己的網(wǎng)站和局域網(wǎng)——那就需要網(wǎng)絡管理人員，所以，人才市場對該職位的需求統(tǒng)計數(shù)據(jù)也比較漂亮。

但目前一般的國內(nèi)企業(yè)設置的網(wǎng)絡管理員，還僅僅停留在資源上傳下載和局域網(wǎng)維護、計算機故障排除等簡單操作上，因此待遇也不盡如人意。并且個人發(fā)展的空間比較小。但是網(wǎng)頁設計技術純熟、有優(yōu)秀的設計作品的網(wǎng)絡管理師還是有“錢”途的。

專家建議：該崗位人員一般從事計算機設備的管理和維護，因此具有一定的計算機硬件基礎知識和計算機網(wǎng)絡知識是必須的。如果具有計算機安全相關知識則更好。在校學習期間如果能接受一些相關培訓并拿到證書（如微軟、CCNA等認證），就業(yè)時會更有優(yōu)勢。

（八）管理類崗位

職業(yè)狀況及薪資水平就不一一介紹了。

專家建議：競爭這類崗位，是我們專業(yè)的畢業(yè)生很不愿意卻又不得不面對的事實。許多往屆的畢業(yè)生都走上了這條路。我覺得我們可以充分利用我們的專業(yè)背景——計算機，在一些IT公司的銷售、管理崗位的應聘中占得先機。

除了有扎實系統(tǒng)的經(jīng)濟專業(yè)知識外，良好的溝通能力和組織能力也是必不可少，而且豐富的社會實踐經(jīng)驗也尤為重要。有從事該崗位意向的同學在校期間多從事社會實踐，如果能有進企業(yè)實習的機會，千萬不要錯過。

（九）新興崗位：信息系統(tǒng)監(jiān)理師

信息系統(tǒng)監(jiān)理師是一個新興的崗位，同時也成為了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)的熱門首選。

何謂信息系統(tǒng)監(jiān)理，即是與建筑監(jiān)理類似，不過不同的是項目的主體是通信系統(tǒng)、弱點系統(tǒng)等。這個監(jiān)理崗位主要負責系統(tǒng)建設過程中，項目的進度控制、建設規(guī)范糾正和監(jiān)督、做好監(jiān)理記錄等。

目前信息系統(tǒng)監(jiān)理師的起薪一般為2500元/月以上，但是因工作城市而定，部分公司還提供項目提成。

（十）其他崗位

除了上述職位外，信管專業(yè)學生還可以應聘銀行職員、公務員、圖書館信息咨詢、人力資源管理、物流管理等崗位。

第五篇：信息管理專業(yè)的就業(yè)

解決網(wǎng)fesco羅蘭貝格鴻風領導力學院中南財經(jīng)政法大學武漢學院

２１世紀是信息科學技術飛躍發(fā)展的時代，信息技術在經(jīng)濟管理領域應用廣泛，網(wǎng)絡經(jīng)濟的發(fā)展對電子商務、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。

經(jīng)濟全球化和我國加入ＷＴＯ，ＩＴ企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計算機軟、硬件工程師，網(wǎng)絡工程師，通信工程師，更需要信息化建設的復合型開發(fā)和管理人才，以便進行企 事 業(yè)和部門的應用系統(tǒng)的開發(fā)、維護，進行信息資源的開發(fā)利用。

進入新世紀，我國開始了第三步戰(zhàn)略目標的奮斗歷程，國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍圖。對于這樣一個偉大的歷史進程，應該而且必須有強有力的學科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計、幾千萬計的管理人才、ＩＴ人才及其綜合型的復合人才。

一、就業(yè)前景

畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關專業(yè)的研究生；國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術與管理的關系曰漸緊密，也曰趨融合，信息和信息技術已經(jīng)并將進一步對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點研究領域，而且隨著我國國民經(jīng)濟和社會信息化進程的加快，研究方向近年來除了在原有領域繼續(xù)開展研究外，加強了對電子商務和企業(yè)管理信息化的研究。

二、畢業(yè)生適應的工作領域

主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。

據(jù)最新全國普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計分析，不同行業(yè)單位，不同省市地區(qū)對專業(yè)人才的需求有所不同，下面就是有關詳情：

１． 機關單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的１０種專業(yè)是：法學、計算機科學與技術、偵察學、英語、電子信息工程、通信工程、漢語言文學、交通運輸、刑事科學技術、會計學等。

２． 科研設計單位接受畢業(yè)生最多的１０種專業(yè)是：土木工程、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、自動化、計算機科學與技術、建筑學、電器工程及其自動化、通信工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程。

３． 高等學校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的１０個專業(yè)是：英語、計算機科學與技術、體育教育、法學、臨床醫(yī)學、數(shù)學與應用數(shù)學、機械設計制造極其自動化、電子信息工程、思想政治教育、會計學。

４． 醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的１０種專業(yè)是：臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、藥學、口腔醫(yī)學，護理學，醫(yī)學檢驗、中醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、公共事業(yè)管理。

５． 金融單位接受本科畢業(yè)生最多的１０種專業(yè)是：金融學、會計學、法學、計算機科學與技術，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財政學、英語。

（注：高校除個別專業(yè)如：英語、數(shù)學、計算機等熱門專業(yè)外，已不接收本科學歷學生。）

三、畢業(yè)去向

畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學校、機關等擔任計算機工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護，負責管理信息領域和計算機信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領域內(nèi)負責大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導下，負責網(wǎng)站的曰常維護工作；計算機高級文員。

四、畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計

國有企業(yè)１６．０３％；錄取研究生１２．６３％；三資企業(yè)９．１３％；民營及私營企業(yè)９．０６％；金融單位６．３２％；高等學校５．７６％；機關５．５６％；科研設計單位４．３５％；中小學及其它教學單位４．１４％；其它事業(yè)單位２．７３％；出國１．１２％；部隊０．３４％；醫(yī)療衛(wèi)生單位０．０４％；其它０．５６％。

與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟信息管理７３．１４％、信息學９１．６７％、科技信息８６．４６％、管理信息系統(tǒng)８３．２６％、林業(yè)信息管理５７．３％。職責描述：

1.收集、整合各業(yè)務線的數(shù)據(jù)，構建完善合理的數(shù)據(jù)倉庫 / 探索先進的數(shù)據(jù)分析、處理、展示的方法；

2.根據(jù)視頻推薦、廣告投放的優(yōu)化目標，進行時間序列挖掘、推薦系統(tǒng)、用戶行為定向等方向的算法調(diào)研；

3.在大規(guī)模數(shù)據(jù)集上進行各種數(shù)據(jù)挖掘、機器學習算法模型的設計和實現(xiàn)。

職位要求：

1.扎實的數(shù)學和計算機科學功底，以及出色的編程能力；熟悉Java或者C/C++編程語；

2.有數(shù)學、機器學習、信息檢索或者數(shù)據(jù)挖掘等方向的學習背景者優(yōu)先；

3.有數(shù)據(jù)挖掘、信息檢索或者自然語言處理等方向的實習經(jīng)驗者優(yōu)先；

4.熟悉Linux系統(tǒng)，并且至少熟悉Python，Perl，shell，PHP等腳本語言其中之一者優(yōu)先；

5.熟悉Map/Reduce模型與Hadoop系統(tǒng)者優(yōu)先。