第一篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧

① 問(wèn)題不是問(wèn)題，問(wèn)題是不解決問(wèn)題而抱怨問(wèn)題。

② 接力棒原則。

③ 問(wèn)題不可怕。

④ 辦法總比問(wèn)題多。

⑤ Make each day count。

閱讀技巧

記住九個(gè)數(shù)字3，4，4，1，3，1，2，7，8

一、3個(gè)結(jié)構(gòu)

①篇式：總—分—總

②段式：總—分

③句式：主—次

英語(yǔ)閱讀都有固定的模式，英國(guó)人的思想是比較死板的，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧“當(dāng)愚人節(jié) 時(shí)候，外國(guó)人捉弄人的時(shí)候比如在平時(shí)倒垃圾的地方插個(gè)牌子此處不可倒垃圾，那么外國(guó) 人寧愿去更遠(yuǎn)的地方倒垃圾也不會(huì)在那個(gè)地方到；然后中國(guó)人不是這樣的，中國(guó)人看到牌 子之后先把牌子給你扔了再把垃圾放哪，垃圾箱不扔垃圾干嘛？！”

其次，外國(guó)人都是很直接的，不像中國(guó)人那么含蓄，墨跡。舉個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧：一個(gè)英 小伙在中國(guó)留學(xué)，看到了一個(gè)自己比較心儀的女孩子，就會(huì)當(dāng)面給她說(shuō)“ILOVEU”人家就是要你很直白的回答，但是中國(guó)姑娘就是扭扭捏捏，半天不說(shuō)話，支支吾吾的，在 國(guó)小伙看來(lái)姑娘就是不喜歡他，實(shí)際上，內(nèi)姑娘也是喜歡外國(guó)小伙的，就是因?yàn)樽约翰恢?接導(dǎo)致良緣消失貽盡。

正是由于中國(guó)文章和英國(guó)文章中就有了很大的不同，同時(shí)也為你的閱讀提供了一些技巧。

中國(guó)人寫文章喜歡鋪墊，開頭扯一片沒用的東西，而外國(guó)的直接就在此體現(xiàn)了，一就 是一，二就是二，他們會(huì)在文章開始就體現(xiàn)自己的思想。所以當(dāng)你做到一些“本文主要講了什么內(nèi)容的”的題目是，你應(yīng)該從開始的幾段去找答案。要是做到“本段主要講的是什么內(nèi)容”，那就需要你從本段的開始尋找答案。

二、4個(gè)步驟（即做閱讀的步驟，養(yǎng)成好習(xí)慣）

Ⅰ.分段

Ⅱ.標(biāo)題

Ⅲ.定位

Ⅳ.對(duì)應(yīng)

三、4個(gè)出題點(diǎn)（當(dāng)作閱讀時(shí)，遇到以下的情況要注意下，可能就會(huì)從此處出題）①主人公說(shuō)的話（說(shuō)明，評(píng)價(jià)，態(tài)度，意見）

②解釋說(shuō)明處：a.任務(wù)，組織，概念

b.原因why,reason,because,for,as,due to,owing to,because of, thanks toc.目的： to do

d.方法： by doing

e.結(jié)果： cause

③列舉舉例處：a.綜合式

b.列舉排除式

c.列舉舉例題段式：總—分

④對(duì)比轉(zhuǎn)折變化：a.原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)

b．相同（like，similar）不同（instead，special，except，different）

【即找關(guān)鍵詞】

c.變化：開始，結(jié)束，大小，多少

四、1個(gè)正確答案的標(biāo)志——與原文有最多的對(duì)應(yīng)詞（同義，近義，類屬）*類屬：dog屬于pet（寵物）

五、3個(gè)干擾項(xiàng)（干擾項(xiàng)即和原文意思差不多，但是在前半句或者后半句或者一個(gè)小單詞上錯(cuò)誤，例如：文中如果說(shuō)some people會(huì)干擾的可能性是all people）

①擴(kuò)大化（在選項(xiàng)中的一些句子和原文中相比，他們是一半對(duì)，一半錯(cuò)的，那么她就錯(cuò)了）②轉(zhuǎn)移化：謂語(yǔ)動(dòng)詞和狀語(yǔ)發(fā)生改變

③絕對(duì)縮小化

六、1個(gè)順序原則——指的是在高考英語(yǔ)文章中，作者出題的順序是按文章的順序出題的，基本一段對(duì)應(yīng)一個(gè)題，平時(shí)多做高考題研究一下。

七、2個(gè)要求

①以段為中心讀題

②以句為中心解體

八、中國(guó)人7大思維混亂（中國(guó)人易形成的思維定勢(shì)）

① 易把觀點(diǎn)當(dāng)事實(shí)——切記觀點(diǎn)不等于事實(shí)

② 切記確定性更重要。

③ 易把目的當(dāng)方法——切記目的不等于方法

④ 易把結(jié)果當(dāng)起因——切記結(jié)果不等于起因

⑤ 分類列表思維

⑥ 重要——缺什么，什么最重要

⑦ 時(shí)間先后順序不分

九、800個(gè)高頻詞（單詞的重要性）

在做閱讀時(shí)，你最好準(zhǔn)備個(gè)小本子，把不認(rèn)識(shí)的單詞記下來(lái)，還有多研究下高考題，說(shuō)真的，高考題的規(guī)律性很強(qiáng)，就比如我們做英語(yǔ)閱讀吧，那些問(wèn)題的單詞都會(huì)反復(fù)出現(xiàn)好多次的，往腦子里記。就比如我的一些單詞雖然不會(huì)讀，但是我做閱讀時(shí)見得多了，自然而然就認(rèn)識(shí)他了，要自己查出意思，比起問(wèn)別人記得快，但是不要在做第一遍的時(shí)候就查單詞。

作文模版

2，3，4，4

一、大綱的2點(diǎn)要求

① 題更貼近中學(xué)生生活

② 目標(biāo)上培養(yǎng)中學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力

二、3大類題材

① 圖表類 10%

A． 敘事連環(huán)畫（太易）

B． 抽象漫畫體（太偏）

C． 數(shù)據(jù)圖表題（太難）

② 論文 30%

A． 看待：兩面性，單邊性

B． 解決：措施

③ 應(yīng)用文 60%

A． 書信

B． 發(fā)言稿

C． 新聞稿

三、4大熱點(diǎn)話題

①

②

③

④ 校園生活（英語(yǔ)學(xué)習(xí)，文娛活動(dòng)，校園關(guān)系）中學(xué)生所參加的社會(huì)活動(dòng)（春游，植樹，家庭關(guān)系，動(dòng)物園，敬老院）環(huán)境問(wèn)題（白色污染，低碳生活）對(duì)外交流（語(yǔ)言，文化，傳統(tǒng)）

四、4大高分策略

① 提綱分 5``×3=15``

② 格式，框架 5``

③ 語(yǔ)言表達(dá)的多樣性（連詞，復(fù)合詞，虛擬，強(qiáng)調(diào)，倒裝，諺語(yǔ)，比較句，措詞，非條件性狀語(yǔ)從句，客觀句——It is +adj +for sb to do sth）

④ 書面卷面整潔

1.書信的框架結(jié)構(gòu)

① 稱呼

A． Dear Mr./Ms.Smith

B． Dear Tom / Peter / Li Ming

C． Dear sir or Mandam

② 第一次：自報(bào)家門，表明身份 eg.I am ZhangHua.Your classmate in XinHua Middle

school

回信：很高興收到你的來(lái)信

I am very glad to receive your letter.③ 描述背景信息，表明寫信原因

As you are worried about how to adapt yourself to our school? I am writing to you in the hope of telling you some suggestion.④ 翻譯正文（要點(diǎn)）

⑤ 大祝福

In the end, I sincerely/truly / hope that you can adapt yourself to our school an soon as possible.⑥ 祝福

Best wishes.⑦ 落款，署名

Your

Li Hua

Dear Li Ming,I am ZhangHua, your classmate in XinHua Middle School.As you are worried about how to adapt yourself to our school.I am writing to you in the hope of telling you some suggestions which many help you.As we all know ,it is very difficult for a stranger to adapt himself to a new environment.You are not an exception either.Because you have no friends here.You will feel lonely.Therefore, I strongly suggest that you should try to make friends with our classmates.I also plan to introduce my friends to you next weekend in my house.In this way, you can turn to us for help when you are in difficultly.In the end, I sincerely hope that you can adapt yourself to our school as soon as possible, and we can become best friend.Best wishes.Yours

Zhang Hua 2.演講稿的結(jié)構(gòu)

① 開場(chǎng)白的問(wèn)候（為什么都是中午好呢，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試在下午啊，嘿嘿）

A． 正式 Good afternoon Ladies and gentlemen！

B． 普通 Good afternoon my dear XXX！

C． 通用 Good afternoon，everyone！

② 自報(bào)家名報(bào)名身份。

③ 一句話報(bào)出演講項(xiàng)目與主題

④

⑤

⑥

⑦ A． The topic of my speech today is “Being a Good Listener” B． 主題式 Next，please allow me to introduce something about XXX Next, I would like to talk something about the fact that… 翻譯提綱要領(lǐng) 根據(jù)主題祝福聽眾 In the end, I sincerely hope that all the classmates friends/audience/ here can have a… 結(jié)束語(yǔ) That`s all 感謝語(yǔ)

Thank you very much for your careful listening and good operation.范文：

Good afternoon, ladies and gentlemen

My name is Li Hua, a student from XinHua Middle School.The topic of my speech today is “Being a Good Listener”

As we all know, it is very necessary for everybody to become a good listener.Because good listening can show respect, promote understanding and establish a good relationship.The question is: who should listen to whom? As for as I am concerned, first of all, parents should listen to their children.so that they can understand the and make the generation gap away.In addition, teachers should listen to their students so as to understand their students and meet their needs.Besides students should listen to each other in order to strengthen their friendship and help an learn from one another.Above all, we need to get to know how to listen to others and not interrupt others` words when they are speaking.In the end, I sincerely hope that everyone here will become a good listener and a live a happy life.That`s all.Thank you very much.3.議論文框架

兩面性看待

描繪問(wèn)題

分析問(wèn)題

① 套餐名言類比句式

As the famous proverb says,“Every coin has two sides.”XXX is not an exception either.On the one hand, there are many advantages of XXX.For example, X X X.On the other hand, there are also many disadvantages of XXX.For instanceX X X.② 兩面展開

③ 舉例

對(duì)待問(wèn)題——①利弊問(wèn)題②揚(yáng)長(zhǎng)避短③倒裝強(qiáng)調(diào)作用

措施性解決

分析原因——①原因②對(duì)比有用性

解決——①時(shí)間緊迫措施式②列舉式（政府方法、先進(jìn)集體、個(gè)人榜樣③倒裝強(qiáng)調(diào)）

模版

萬(wàn)能描述式：

Nowadays, with the rapid development(improvement)of science and technology(global economy, educational reform；people`s lives),the problem of Internet is drawing more and more citizens` attention.萬(wàn)能兩面分析式

As the famous proverb says / saying goes, every coin has two sides.Internet is not an exception either.On the one hand, internet brings human beings with much convince.We can gain lots of useful information, chat with friends and send and receive e-mail via(通過(guò))the internet.On the other hand, the internet also results in many troubles for man-kind.For instance, many students spend too much time on the internet, which is very bad for their growth and study.萬(wàn)能兩面總結(jié)式

In a final analysis, the advantages of the Internet are far more than it`s disadvantage, Can we should try to make good use of its advantages and Only in this way can we make the Internet a really useful tool for human beings.措施解決型模版

Nowadays, with the rapid improvement of people`s lives, the problem of white pollution is drawing more and more citizens` attention.萬(wàn)能措施分析式

As we all know, it is the overuse of plastic bags that result in the serious problem of white pollution.Because plastic bags are used to be free and convenient during shopping customers prefer to them rather than cloth bags and baskets.However, it causes great damage to our living environment.Therefore, it is the high time that strict measures should be taken to solve this problem now.First of all, our government should make stric laws to punish those who make damage to our environment(forbid or limit the production and use of plastic bags).In addition, the factories should introduce the most advanced technology and equipment to reduce the damage as much as possible.(The mass media including internet, newspaper, TV and radio station should warn the public of dangers of the white pollution).Above all, as middle school students, we have responsibility to make a good use of environment friendly shopping bags.Only in this way, can we solve the problem of white pollution.(倒裝句)

第二篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

第一要訣：收聽英語(yǔ)氣象報(bào)告

有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。

第二要訣：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播

中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00 各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目.內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。

第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說(shuō)能力

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力 領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。

第四要訣：聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步

很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方ǎ不岵恍┎渙嫉母弊饔謾＠紓?.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化（assimilation）的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。

第五要訣：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)。

選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。

程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái)），再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。

第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字 并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫作也是很好的鍛煉。

第七要訣：朗誦英文詩(shī)

英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是

練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”（水仙花）： n high o“er vales and hills...”（我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山......）便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。

第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ)

比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation），語(yǔ)調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉兩得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。

第九要訣：特別注意英文沒有的發(fā)音

英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。

第十要訣：背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)

好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。

學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”（不要問(wèn)你的國(guó)家能,為你做什么，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么。）這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說(shuō)話，寫作都會(huì)有不少的幫助。

第十一要訣：用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn)

繞口令（tongue twisters）常把容易混淆或念錯(cuò)的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式出現(xiàn)，因此讀熟之后也會(huì)覺得順口好聽。所以英語(yǔ)繞口令可以作為練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和會(huì)話的輔助教材。

第十二要訣：多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用

愛聽笑話是人的天性，在社交場(chǎng)合中隨時(shí)的插上幾句笑話，可以使氣氛輕松活潑，更容易贏得友誼。使用英語(yǔ)的場(chǎng)合，更可利用笑話來(lái)消除自己講話的不自在，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)會(huì)話能力的信心。聽、講和研究英語(yǔ)笑話的好處還遠(yuǎn)不止如此。更重要的是，您可以藉著幽默或笑話中精簡(jiǎn)的文字或語(yǔ)言增加對(duì)西方國(guó)家文化和社會(huì)的了解。請(qǐng)看下面兩個(gè)例子：

1.Teenager:”I“m off to the party.”

（少年：“我要去參加聚會(huì)了”。）

Father:“Well,have a good time.”

（父親：“祝你玩的高興?！保?/p>

2.The policeman stopped the driver and said,“I”m your wife fell out your car

about one kilometer back.“ ”Thank godness,“said the driver,”I thought I had gone deaf.“

(警察讓司機(jī)停下車來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你的妻子從你的車上掉下來(lái)恐怕已有一公里的路程了”?！案兄x上帝”司機(jī)說(shuō)“我還以為我已經(jīng)聾了呢”。）諷刺美國(guó)太太們的長(zhǎng)舌嘮叨。

第十三要訣：聽英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦

聽英語(yǔ)演講，看英語(yǔ)電視和電影時(shí)，要耳朵一邊聽，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注意力的集中，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的了解，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們（native speakers）的發(fā)音和語(yǔ)

調(diào)。做這種練習(xí)時(shí)，如果句子長(zhǎng)而復(fù)雜難以復(fù)誦，不必勉強(qiáng)，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開始。練習(xí)多了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。另外一種有益的練習(xí)是逐句口譯（consecutive interpretation）。把聽到的句子逐一譯成漢語(yǔ)，這對(duì)于聽力，正確的理解及反應(yīng)能力也是很好的鍛煉。

第十四要訣：練習(xí)朗讀，好處多多

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣！1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏；

2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度；3.使耳朵增加聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽力；4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì)話的基本練習(xí)，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。

第十五要訣：練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演

練習(xí)朗讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)覺得很難將一個(gè)長(zhǎng)句朗讀的流利順口。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：

“So we go forward today,a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”

（因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有力量，因目標(biāo)確定而強(qiáng)大。）遇到這種情況，l我們建議您從最后的一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞。例如：“...purpose”“...it”s purpose” “...in it"s purpose”“powerful in its purpose”。這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在幫助您把握 正確的語(yǔ)調(diào)。我們知道，語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾表現(xiàn)的最明顯。這樣的練習(xí)可讓您在每次的朗讀時(shí)都能顧及正確的語(yǔ)調(diào)。

第十六要訣：朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓

在朗讀中可能出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題就是斷句。由于句子長(zhǎng)，無(wú)法一口氣讀完，往往有急促或斷續(xù)的現(xiàn)象，句子被讀的支離破碎，非常不自然。也有人在句中隨意停頓，或停頓的地方不當(dāng)，自己讀起來(lái)極不通順 悅耳，聽的人也會(huì)覺得不知所云。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：“We must do what we know is right, and do it with all our might.”（我們必須做我們知道是正確的事，而且要全力去做。）決不能讀成 “We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”長(zhǎng)句中有短暫的停頓，藉以調(diào)和呼吸，這是自然的現(xiàn)象，但停頓的地方必須恰到好處。通常在：

1.有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方；2.詞組或思想單元之間。短語(yǔ)，從句等思想單元必須各自成一單位，但它們之間可以短暫停頓。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might./g（斜線為可以稍做停頓之處）。

第十七要訣：為了興趣而閱讀

寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)步。例如：喜歡爵士樂的人讀起爵士樂方面的英文書刊會(huì)比看英文教科書效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看介紹汽車的英文書刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車的英文書刊，不僅能滿足自己的愛好，而且又可以提高英語(yǔ)能力，真是一舉兩得。假如沒有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說(shuō)尤其是偵探小說(shuō)更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

第十八要訣：精讀和泛讀并行

精讀的教材不必貪多，最好選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫幾遍更好。有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是從返讀的材料中選擇一些最優(yōu)美，讀來(lái)最順口的句子加以精讀。盡量將背誦，默寫過(guò)的段落和句子在會(huì)話或?qū)懽鲿r(shí)應(yīng)用出來(lái)。應(yīng)用也有助于對(duì)他們的理解和記憶。

第十九要訣：閱讀英文報(bào)刊雜志

報(bào)刊雜志上登載的最新消息，所用的詞匯也是最現(xiàn)代，最實(shí)用的。常常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠通過(guò)生活化，實(shí)用性的學(xué)習(xí)，迅速提高您的英文能力。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)最常見的英文報(bào)紙是中國(guó)日?qǐng)?bào)（China Daily）和21世紀(jì)英語(yǔ)（21st Century）。如果您抱著增大詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力的目的看報(bào)紙，那么就不要局限于您所感興趣的部分。最好通讀報(bào)紙的每個(gè)欄 目和版面。包括新聞，社論甚至廣告等。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感，而且讓您在會(huì)心一笑之余還能了解一個(gè)國(guó)家的文化和社會(huì)信息。英文程度稍差的人可以在閱讀英文報(bào)紙之前先看看當(dāng)天的中文報(bào)紙，這對(duì)理解英文報(bào)紙很有幫助。此外，您還可以借助報(bào)紙來(lái)提高寫作能力。選取一篇社論（或其中的一段或數(shù)段）把它譯成中文，測(cè)驗(yàn)自己對(duì)社論理解的精確程度。然后將這篇譯文倒譯回英文，再于原文比較，找出那些在語(yǔ)法和修辭方面有待改進(jìn)的地方。通過(guò)這種練習(xí)，您一定會(huì)受益非淺。

第二十要訣：暫時(shí)忘掉字典

我們?cè)陂喿x英文小說(shuō)或報(bào)刊時(shí)，不免會(huì)遇到一些生詞。如果總是停下來(lái)查字典會(huì)很令人掃興，讀書的興趣也會(huì)被消磨掉。因此我們建議您，有時(shí)可以暫時(shí)忘掉字典。首先，選擇的讀物要與您的英文水平相當(dāng)，令您感興趣。隨便翻閱數(shù)頁(yè)，瀏覽一下，如果每頁(yè)您可以看懂八成以上，便可認(rèn)定這本書適合您。

其次，在閱讀中遇到生詞，不要急著查字典。先聯(lián)系上下文猜猜看，做到這一點(diǎn)就夠了。等從頭到尾看完之后，再去查字典深入研究。看這類讀物，貴在多讀，速讀。同學(xué)或朋友之間不妨相互借閱，即可省錢，又可以養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

我作為一個(gè)輔導(dǎo)過(guò)英語(yǔ)的課外老師來(lái)說(shuō)，基于自己的經(jīng)驗(yàn)稍稍總結(jié)了幾點(diǎn)小學(xué)或是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧。與大家分享與交流。

一、先學(xué)音標(biāo)。往往剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人是不去讀音標(biāo)的，而只是根據(jù)教的人讀的音用自己聽到的中文來(lái)標(biāo)注，我認(rèn)為這樣不利于英語(yǔ)的基礎(chǔ)，我們要學(xué)的英語(yǔ)單詞那么多，而音標(biāo)只有幾十個(gè)，這樣學(xué)哪個(gè)更準(zhǔn)確更不費(fèi)時(shí)可見一般了。

二、多讀。對(duì)于不熟悉的東西我們讀起來(lái)總是會(huì)有些別扭的，但是讀多了自然而然就會(huì)覺得順耳了，就像做東西多了有手感一樣，所以不要怕讀不來(lái)或是讀錯(cuò)，只有讀出來(lái)才會(huì)知道是對(duì)是錯(cuò)，而且是讀也是加深記憶的一種方法。

三、多背。背對(duì)于一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō)呢，一定的單詞量是不可少的，不然拿出來(lái)是什么意思都不懂，這樣還如何進(jìn)行考試呢，所以一定不可少的不能看老師要不要求背，而是自己就必須給自己要求背。這樣對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路會(huì)越來(lái)越順的，而且最好是根據(jù)英語(yǔ)的音標(biāo)去背，既省時(shí)省力又不會(huì)念錯(cuò)。

四、多比較。其實(shí)就是根據(jù)聯(lián)想，或是比較來(lái)記憶更多的單詞，這樣也可以將容易混亂的詞分開。如food與feed，第一個(gè)是食物，而第二個(gè)是喂養(yǎng)，第一個(gè)是名詞而第二個(gè)是動(dòng)詞，聯(lián)想在一起就是用食物來(lái)喂養(yǎng)動(dòng)物，很容易的就分開了這兩個(gè)詞。

五、利用環(huán)境來(lái)學(xué)英語(yǔ)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是你對(duì)英語(yǔ)要保持興趣，看到身邊的事物或是現(xiàn)象，可以想到自己學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，或是問(wèn)別人你剛好想到又不會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)，這樣也是讓你印像深刻的一個(gè)很好的法子。

第四篇：英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)技巧

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英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)技巧

[出處] [作者] 黃濱 [內(nèi)容]

多年教英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要過(guò)好國(guó)際音標(biāo)關(guān)。音標(biāo)教學(xué)是英語(yǔ)教

學(xué)的重要組成部分和基礎(chǔ)，決不可忽視。不少學(xué)生就是因?yàn)橐魳?biāo)關(guān)過(guò)不了而放棄

英語(yǔ)這門課的。為此，我在音標(biāo)教學(xué)中進(jìn)行了以下改革，收到了較好的教學(xué)效果。

首先，在學(xué)習(xí)１２個(gè)單元音時(shí)，我分了幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。

第一步把１２個(gè)單元音按接近音編成６組，使學(xué)生記好其中〔ｉ：〕、〔ｅ〕、〔Λ〕、〔ｕ〕、〔Ｃ〕、〔〕、〔θ〕這６個(gè)主要音素即可。在教〔ｉ：〕這個(gè)音素時(shí)，我

把外衣反復(fù)脫掉、穿上，反復(fù)帶讀〔ｉ：〕，用實(shí)物傳感記憶，用實(shí)物

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誘發(fā)記憶。

在教〔ｅ〕這個(gè)音素時(shí)，我將一個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)，我作出一副很冷的樣子，我和

她緊緊挨在一起，再反復(fù)帶讀〔ｅ〕，用動(dòng)作傳感記憶。就這樣，把６個(gè)音素很

快教完。然后馬上講解這６個(gè)音素與別外６個(gè)音素之間的區(qū)別，學(xué)生們很快就掌 握了這１２個(gè)音素。

第二步把６個(gè)主要音素編成極簡(jiǎn)單的順口溜?！玻椋骸场ⅰ玻濉?、〔Λ〕為一組，〔ｕ〕、〔Ｃ）〕、〔〕為一組。兩分鐘后，同學(xué)們就全部將它們溜會(huì)了。

第三步把１２個(gè)音素編成號(hào)，寫在黑板上，要求同學(xué)們記憶住它們的順序。我在

黑板上剛把中與的順序?qū)懲?，同學(xué)們就把１２個(gè)音素的順序背會(huì)了。然后我馬上

把黑板擦掉。我快速問(wèn)３號(hào)、５號(hào)、１０號(hào)?，采用快速?gòu)?qiáng)記。全班叫任何同學(xué)

都可以對(duì)答如流，甚至有些學(xué)生到臨下課時(shí)還達(dá)到倒背如流。

在２８?jìng)€(gè)輔音音素里面有幾個(gè)難讀，我采用諧音記憶法。比如教〔ｔ

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ｓ〕這個(gè)音

素，我們說(shuō)“吃飯”，而東北人卻說(shuō)成“刺飯”。班上東北學(xué)生很少，很多人還是

第一次聽到，有一種新奇感，不自覺地就脫口而出，整個(gè)教室“刺飯”聲此起彼

伏。馬上教〔ｔｓ〕這個(gè)音素，自然就很快地掌握了。

在教〔∫〕這個(gè)音素時(shí)，我學(xué)著農(nóng)村婦女?dāng)f小雞的樣子，嘴里不停地發(fā)“噓”的

聲音，繞教室一周，同學(xué)們也跟著“噓、噓”。這樣〔∫〕這個(gè)音素也就學(xué)會(huì)了。

其他的音素，采用多種類似方法，效果都很好。在三年教學(xué)中，我要求學(xué)生每背

一個(gè)單詞必須讀出單詞，并寫出音標(biāo)。反復(fù)循環(huán)，提高記憶。這期間無(wú)論是小考

還是大考，２／３以上的學(xué)生答語(yǔ)音題準(zhǔn)確率都達(dá)到１００％。從蘭州市教育局

對(duì)’９５年的中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我班英語(yǔ)成績(jī)名列蘭州市第一名，全班平均為

９８．２分，全班５３名畢業(yè)生中１００分以上的有３５人。我認(rèn)為，這一成績(jī) 的取得跟音標(biāo)教教學(xué)的改進(jìn)有很大關(guān)系。

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英語(yǔ)課堂音標(biāo)教學(xué)游戲 23>>搶讀音標(biāo)

將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些音標(biāo)卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標(biāo)，讀對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

24>>看音標(biāo)搶讀單詞

將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些單詞的音標(biāo)卡片(如［keik］，)學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來(lái)并說(shuō)出詞義，讀地說(shuō)對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

25>>聽音標(biāo)競(jìng)賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡睡，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站出來(lái)的得一分，沒站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。

26>>聽單詞找元音音標(biāo)

教師準(zhǔn)備若干套元音音標(biāo)的卡片，然后讓每組上來(lái)五個(gè)人，每人發(fā)一張卡片(如五個(gè)元音的長(zhǎng)音或知音)游戲開始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如cake，則各組卡片［ei］的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)并將卡片舉起，舉得快而對(duì)的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝，做這個(gè)游戲，起初可按長(zhǎng)元音、短元音或雙元音分開進(jìn)行，以后可混合起來(lái)進(jìn)行。

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27>>聽音摘音標(biāo)

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)音標(biāo)能力游戲，首先教師把所學(xué)過(guò)的音標(biāo)寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學(xué)生在黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)音標(biāo)，這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的音標(biāo)卡片，放到講臺(tái)上，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)音標(biāo)時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完音標(biāo)后，教師立即念另一個(gè)音標(biāo)，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。

28>>聽單詞找音標(biāo)

這個(gè)游戲的玩法與游戲(27)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標(biāo)的卡片，游戲開始，教師說(shuō)的不是音標(biāo)而是單詞，學(xué)生應(yīng)摘下單詞所含的音標(biāo)。

29>>賓狗(Bingo)

這個(gè)游戲的玩法與游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的音標(biāo)，學(xué)生邊聽邊將音標(biāo)寫在格子中，隨便填在哪格里都行學(xué)生填好后教師再打亂次序逐個(gè)念這九個(gè)音標(biāo)，學(xué)生便可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起請(qǐng)教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。

30>>猜音標(biāo)

全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(gè)(如10個(gè))音標(biāo)卡片，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，精心收集

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各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。

31>>摘蘋果

教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)單詞，如bed，desk，big，pig等，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)音標(biāo)，［e］，［i］等，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹上的蘋果摘下來(lái)，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有bed，desk的蘋果放在貼有音標(biāo)［e］的籃子里，將寫有big，pig的蘋果放入貼有音標(biāo)［i］的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

32>>找朋友

將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如big)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片，(如pig)，游戲開始，教師說(shuō)一個(gè)音素，如［i］，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來(lái)，并讀出這兩個(gè)單詞，最先站起來(lái)的人得2分，后站出來(lái)的得1人，沒站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝

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2、如果沒有外教或說(shuō)得象外國(guó)人一樣地道的教師講授，請(qǐng)使用語(yǔ)音專家錄制的英語(yǔ)音標(biāo)光盤。

3、跟著音標(biāo)光盤學(xué)音標(biāo)時(shí)要注意嘴形、舌位、齒位和氣流四大因素，并由教師適時(shí)糾正錯(cuò)誤。

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48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)猶如60個(gè)漢語(yǔ)拼音，只要學(xué)生熟練地掌握了它們，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用是相當(dāng)大的。

第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語(yǔ)單詞讀準(zhǔn)。

第二、英語(yǔ)的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達(dá)到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語(yǔ)容易多了。

既然音標(biāo)如此重要，那么我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)合具體情況，針對(duì)已學(xué)好母語(yǔ)的孩子們，把英語(yǔ)音標(biāo)教好呢？

以下幾種教法，但愿能對(duì)大家有所幫助。

一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母，再學(xué)會(huì)幾句日常用語(yǔ)。

目的：讓他們對(duì)英語(yǔ)有感性認(rèn)識(shí)，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。

二、教音標(biāo)：

（一）先教字母音標(biāo)

目的：學(xué)生通過(guò)唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫出來(lái)，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；另一方面，讓他們對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí)，覺得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語(yǔ)的音標(biāo)有哪些，與漢語(yǔ)拼音相似嗎？順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步：教國(guó)際音標(biāo)。

（二）教國(guó)際音標(biāo)

目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語(yǔ)音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能

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讀、能默寫，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)間：兩周教學(xué)過(guò)程：

1、元音

（1）單元音：①／／／／／／／i／／u／／e／與漢語(yǔ)單韻母對(duì)照

②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／ a o e i u ü 說(shuō)明：先讀漢語(yǔ)單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音，易記。

（2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語(yǔ)復(fù)韻母對(duì)照：ai ei ui ao ou iu ②／i／／／／u／

③／i／

說(shuō)明：根據(jù)漢語(yǔ)復(fù)韻母排序來(lái)記雙元音第①組，英語(yǔ)中無(wú)ui；／au／與ao，／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙元音。

第②組的相同點(diǎn)是都帶／／，第③組只有一個(gè)，直接記就行了。

2、輔音

（1）輔音總數(shù)：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／

／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／

／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／

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與漢語(yǔ)拼音對(duì)照：

b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

說(shuō)明：1．根據(jù)漢語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標(biāo)，漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨(dú)記。

2．漢語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)／b／、／p／、／m／、／f／多一個(gè)／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個(gè)／i／音。

（2）輔音的分類

分類一：

①清濁成對(duì)的：

清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／

說(shuō)明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂

／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／

可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。

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②單干戶（即不成對(duì)的輔音）

／m／／n／／N／／l／

／r／／h／／j／／w／

記成：三個(gè)鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／

分類二：

（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／

／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／

／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／

記成：爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)（添上／r／、／h／）、后3對(duì)

（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／

記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音（l），兩個(gè)半元音（／j／、／w／）

分類三：

（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計(jì)12個(gè)。

（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加

上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計(jì)16個(gè)。

老師講分類：作用：

1、記住清輔音，對(duì)名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞的過(guò)去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。

2、了解爆破

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音，對(duì)讀英語(yǔ)的失去爆破很有幫助。

三、拼讀單詞

目的：運(yùn)用英語(yǔ)音標(biāo)拼讀單詞，教學(xué)生自己拼讀，并要拼得準(zhǔn)確。

最后，對(duì)教英語(yǔ)音標(biāo)總的說(shuō)明：

1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語(yǔ)拼音排序來(lái)記英語(yǔ)音標(biāo)，易記；

2、在讀音標(biāo)時(shí)，不能把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)音標(biāo)混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準(zhǔn)。

3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊(cè)。本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第2頁(yè) 2

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第五篇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么技巧

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要恒心加毅力，不懈的去堅(jiān)持，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中有太多的單詞、太多的語(yǔ)法都要同學(xué)們?nèi)ビ洃?。那么接下?lái)給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么技巧

1、盡量將聽和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。

在聽一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

2、利用背誦提高口語(yǔ)

實(shí)在沒有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說(shuō)”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

3、選擇適用的口語(yǔ)教材

學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)話，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì)話課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語(yǔ)會(huì)話者來(lái)說(shuō)，還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合自己日常生活的會(huì)話課本為好。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧

興趣是最好的老師

初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂見的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

古語(yǔ)說(shuō)：書讀百遍，其義自現(xiàn)。朗讀英語(yǔ)是培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、語(yǔ)感的重要途徑。朗讀英語(yǔ)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要內(nèi)容之一。

重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能，不僅有助于學(xué)生整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程起著十分重要的作用。

注重單詞的長(zhǎng)期積累

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語(yǔ)推薦背誦單詞的方法：

1、首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音;

2、每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍;

3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;

初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

一、要把基礎(chǔ)打好

就想我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先也要把最基本的音標(biāo)、口語(yǔ)、語(yǔ)法、單詞學(xué)會(huì)。這幾項(xiàng)應(yīng)該是同時(shí)進(jìn)行的;但是音標(biāo)和語(yǔ)法是必須的基礎(chǔ);掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以后遇到生單詞也能自己拼出來(lái);遇到長(zhǎng)句子知道句子的結(jié)構(gòu);能讀懂。所以說(shuō)這是首要的前提。要想學(xué)好英語(yǔ)，最基本的必須掌握。然后是常用口語(yǔ)，常用單詞。做到這些很難嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要大家上課緊跟老師思維;認(rèn)真聽講，把該學(xué)的學(xué)會(huì)了。下來(lái)該做的練習(xí)做了就可以了。利用好課題時(shí)間，課后適當(dāng)練習(xí)，學(xué)英語(yǔ)真的很簡(jiǎn)單，對(duì)于我們應(yīng)付中考來(lái)說(shuō)。就看同學(xué)們有沒有心了。

二、敢說(shuō)多練

初中生學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要怕羞不敢讀，不敢念，不敢說(shuō);這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的。你想想，假如你不開口說(shuō)話，怎么會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)話呢?因此，同學(xué)們一定要敢說(shuō)，敢練。和同學(xué)模擬對(duì)話，用英語(yǔ)和同學(xué)打招呼等。記單詞時(shí)，邊寫，邊記，邊讀;做到手腦口并用。一邊寫單詞，一邊正常聲讀出來(lái)，會(huì)加深對(duì)單詞的讀法和形態(tài)的認(rèn)識(shí)和記憶，理解和記憶效果更好。

三、重在培養(yǎng)語(yǔ)感

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)感的培養(yǎng)是很重要的。培養(yǎng)語(yǔ)感的最好方法當(dāng)然就是多讀，多練。如果覺得練習(xí)的人少的話;建議大家一定要堅(jiān)持晨讀。早晨睡眠充足，記憶力好;把該記憶的常用語(yǔ)記住了，把該背的課文背下來(lái)。每天背誦新課文前，花5分鐘時(shí)間把前一天的在背誦一遍;有利于保持記憶效果。除了背誦，同學(xué)們還要多聽;聽英語(yǔ)原聲帶。試著聽一句寫一句;能把聽過(guò)的句子寫下來(lái);然后再對(duì)照原文，看看自己哪里出錯(cuò)了。當(dāng)然這是在自己認(rèn)識(shí)單詞范圍內(nèi)的。學(xué)習(xí)是不間斷的過(guò)程，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)技巧

多讀單詞和短語(yǔ)(晨讀、晚讀)

單詞跟漢字是一個(gè)層面的東西，如果連這些基本的元素都沒有概念，學(xué)習(xí)又有什么用。因此建議大家多讀單詞，多寫單詞，也可以默寫，增加記憶，為以后的進(jìn)階學(xué)習(xí)提供。

學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音

英語(yǔ)表達(dá)和普通話是一個(gè)層面的，所以吐字不清會(huì)讓人不知所措。學(xué)習(xí)發(fā)音建議大家多買一些錄音帶或者影音資料，模仿他們的發(fā)音，包括口型、動(dòng)作等等，這個(gè)不是一朝一日就可以見效的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持;當(dāng)然有機(jī)會(huì)建議大家參加一些英語(yǔ)角，相互之間用外語(yǔ)交流，可以增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)法

語(yǔ)言的表達(dá)依托語(yǔ)法。如果語(yǔ)法學(xué)不好，表達(dá)一定會(huì)有問(wèn)題。所以建議大家買一些專業(yè)的語(yǔ)法書，從基礎(chǔ)學(xué)起，慢慢熟悉表達(dá)的模式。

踴躍參加演講比賽

一般情況下，學(xué)校沒有都會(huì)有一次或兩次外語(yǔ)演講比賽。希望大家倍加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，通常開講之前的2個(gè)月左右會(huì)有一些系統(tǒng)性的培訓(xùn)，比如一些專業(yè)的或者有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師給你輔導(dǎo)發(fā)音，連音，情感表達(dá)之類的，特別有用，而且很多書上是學(xué)不到的。

多看英語(yǔ)雜志或者電影

要多看雜志或者電影的原因是學(xué)會(huì)將書面語(yǔ)和口語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，還有一些表達(dá)的方式，就比如中國(guó)的成語(yǔ)或文言文形式，英語(yǔ)也一定會(huì)存在古老的底蘊(yùn)，約定成俗的，當(dāng)然也是一種思維得培養(yǎng)。