第一篇：七年級上冊信技教學(xué)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期七年級上冊信技教學(xué)計(jì)劃

李利平

在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析

本教材是依據(jù)教育部頒發(fā)的《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》等有關(guān)文件的精神，依據(jù)甘肅省信息技術(shù)教育的發(fā)展需要，全面提升我省中小學(xué)學(xué)生的信息素養(yǎng)，在基礎(chǔ)教育課程改革的大背景下，結(jié)合我省中小學(xué)信息技術(shù)教育課程發(fā)展的需求，借鑒國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，由甘肅省教育學(xué)會(huì)編制《信息技術(shù)（七年級上冊）》。

每一課的主題學(xué)習(xí)的基本框架為：

活動(dòng)建議：引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的思路和方法；

我的計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考解決問題的方法，或規(guī)劃作品制作的步驟； 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成所規(guī)定信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；

操作指南：示范完成活動(dòng)所必需的、規(guī)范的操作步驟；

資料：幫助學(xué)生了解更多的相關(guān)知識(shí)和操作步驟；

練習(xí)與思考：通過提出問題或設(shè)計(jì)一些操作性活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)：

第一單元知識(shí)點(diǎn)：信息的主要特征、信息技術(shù)及其發(fā)展。

第二單元知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)的基本操作、windwos的基本使用以及資源管理器的使用。

第三單元知識(shí)點(diǎn)：文字處理軟件word的使用。

二、學(xué)生情況分析

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材中一系列操作知識(shí)不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、指導(dǎo)思想、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成及使用原理等，會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件和PPT軟件設(shè)計(jì)、制作作品，并對過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和欣賞水平。

五、具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第一單元信息與信息技術(shù)（4課時(shí)）

1第1節(jié) 認(rèn)識(shí)信息特征

2第2節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活

3第3節(jié) 信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢

4單元小結(jié)

第二單元計(jì)算機(jī)大揭秘（4課時(shí)）

5第1節(jié) 組裝電腦，了解電腦硬件的主要部件

6第2節(jié) 使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

7第3節(jié) 使用“資源管理器”管理文件單元小結(jié)

第三單元制作漂亮的文稿和電子報(bào)刊（7課時(shí)）

9第1節(jié) 報(bào)刊的設(shè)計(jì)與規(guī)劃

10第2節(jié) 文本的編輯

11第3節(jié) 美化我們的文稿

12第4節(jié)圖文混排

13第五節(jié)利用表格呈現(xiàn)信息

14第六節(jié)頁面的設(shè)置

15單元小結(jié)

16期末測試

第二篇：七年級勞技教學(xué)計(jì)劃

2017—2018學(xué)七年級

勞技教學(xué)計(jì)劃

班級：八（1）班 任課老師：彭澤燦

計(jì)劃時(shí)間：2017年9月8日

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生發(fā)展為本，認(rèn)真貫徹課改精神，立足課堂，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施《勞動(dòng)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)基本技能方面全面的協(xié)調(diào)的發(fā)展，讓學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)要求：

1.知識(shí)與技能

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常見作物的栽培。學(xué)會(huì)使用常見的基本工具，掌握基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力和生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

2.過程與方法

課前學(xué)生要了解相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備上課所需物品。通過觀察了解現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，感知教材；通過教師的演示操作，鼓勵(lì)學(xué)生從模仿到創(chuàng)新，為學(xué)生提供充足的動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間和展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)和條件，使所有的學(xué)生都有所發(fā)展。

3.情感與態(tài)度

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，拓寬學(xué)生日常生活領(lǐng)域，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操。三.具體措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，除了備教材，更要備學(xué)生，了解掌握學(xué)生的基本情況，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

2、以實(shí)踐操作為主?！安痖_來看看”是人們獲取知識(shí)的一條十分有效的途徑。所以要突出對學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生的動(dòng)手操作的指導(dǎo)。

3、運(yùn)用直觀教學(xué)手段。

教學(xué)過程中應(yīng)通過教師演示、播放錄像和學(xué)生實(shí)際操作等加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)和理解所學(xué)的內(nèi)容。

4、以技能教學(xué)為主，重視基礎(chǔ)性與實(shí)用性相結(jié)合。

5、勞動(dòng)技能教學(xué)與思想品德教育相統(tǒng)一。

從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)思想品德教育，并將它貫穿于教學(xué)的全過程。除了讓學(xué)生掌握技術(shù)以外，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立勞動(dòng)觀念，教育學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、以勞動(dòng)為榮、助人為樂的思想。還要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

6、積極參加教研活動(dòng)。努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開展多層次多形式的教學(xué)研究。

2017-9-8

第三篇：八年級下信技教學(xué)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

李利平

一、學(xué)生基本情況：

八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少固時(shí)間，學(xué)生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)（上冊），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將著重學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫制作，把握未來際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、方法措施：在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第1 課時(shí): 2.1 認(rèn)識(shí)FLASH MX

第2課時(shí): 2.2 圖層與元件

第 3課時(shí): 2.3運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

第 4課時(shí): 2.4 形狀漸變動(dòng)畫

第5課時(shí): 2.5 引導(dǎo)層動(dòng)畫

第 6課時(shí):2.6遮罩動(dòng)畫

第7課時(shí): 2.7聲音處理與作品發(fā)布

第 8課時(shí): 2.8單元小結(jié)

第9課時(shí)：期末復(fù)習(xí)

第四篇：七年級勞技課教學(xué)計(jì)劃

七年級勞技課教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將在努力中收獲成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的七年級勞技課教學(xué)計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一、掌握基本知識(shí)情況

1、七年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

二、班級基本情況分析

七年級本學(xué)期本班學(xué)生20人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度不端正。

三、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排

勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；

②手工編織手工制作；

③生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力。

3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教措施

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動(dòng)課的評價(jià)制度。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

一、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、教材簡析：

勞技課的主要目標(biāo)是：使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的`一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民：這對于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。

七年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì)做的，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。

7、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的`設(shè)計(jì)、組織開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。

一、教學(xué)內(nèi)容：

①種植幾種觀賞植物；

②自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；

③生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解，我們七（1）班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)和種植方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)和種植方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)熱愛生活的興趣。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

第五篇：七年級勞技教學(xué)計(jì)劃

七年級勞技教學(xué)計(jì)劃

天獅民族中學(xué)呂文興孫志強(qiáng)

一、教材分析：

七年級的勞技課程分為《工藝制作》和《布藝》兩本教材。七年級上學(xué)期學(xué)習(xí)《工藝制作》，下學(xué)期學(xué)習(xí)《布藝》。

《工藝制作》中工藝制品門類眾多，制作材料各異，制作技法多樣，是技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物。本書分為活動(dòng)篇和信息篇兩大部分?；顒?dòng)篇主要包括如何確定制作項(xiàng)目，實(shí)施某個(gè)項(xiàng)目時(shí)通常要做哪些工作以及開展項(xiàng)目活動(dòng)的方式方法。信息篇提供了一些與項(xiàng)目操作活動(dòng)相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。本書精選了雕刻、編扎、刺繡等一些常見的工藝制作內(nèi)容。通過具體項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和制作，學(xué)生掌握工藝制作的一些基本技能，并充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己更多更新的作品。

《布藝》布藝制品反映了人們的情趣、愛好和對哦生活的追求。本書設(shè)置了項(xiàng)目操作活動(dòng)和項(xiàng)目信息兩大部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性、形式多樣的布藝作品。在實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)的過程中，學(xué)生通過親身實(shí)踐，分析和解決問題，能體驗(yàn)制作作品的快樂，獲得應(yīng)有的技術(shù)素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入中學(xué)，對中學(xué)生活的一切都充滿了好奇和興趣。他們課堂踴躍，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，急于在各方面表現(xiàn)自己，想得到老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。而且相對于小學(xué)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更加緊張、競爭更加激烈，而勞技則給了學(xué)生一個(gè)不一樣的展示自己的平臺(tái)。不管學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)如何，學(xué)生都可以在勞技的實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造了、想象力，展現(xiàn)自己的聰明才智。為學(xué)生打開豐富多彩的中學(xué)生活的另一個(gè)窗口。

三、教學(xué)方法：

鑒于以上的分析，我決定在勞技教學(xué)之中采取理論+實(shí)踐的綜合教學(xué)模式，在每一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)運(yùn)作中，采取先集體學(xué)習(xí)有關(guān)項(xiàng)目的理論知識(shí)，再進(jìn)行優(yōu)秀

作品的參觀和鑒賞，然后給學(xué)生充裕的時(shí)間自己進(jìn)行創(chuàng)新制作，最后在全班范圍內(nèi)進(jìn)行組織評價(jià)。

以《工藝制作》中的印章的篆刻為例，我準(zhǔn)備安排五課時(shí)，第一課時(shí)教授學(xué)生印章的含義、印章的篆刻方法、篆刻步驟等基本知識(shí)。第二課時(shí)安排學(xué)生觀賞古今中外的名家篆刻（以圖片為主），讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。第三、四課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作印章，然后進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐完成。第五課時(shí)是實(shí)踐成果的展示，組織大家進(jìn)行交流鑒賞。對不足之處進(jìn)行修正補(bǔ)充，力求創(chuàng)作出令自己最滿意的作品。通過這一系列的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生掌握印章的有關(guān)知識(shí)，還能讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中對印章有全面的了解，并且從中體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣，一舉三得。

對于兩本教材中有些活動(dòng)項(xiàng)目因?yàn)樵牧?、制作工具等原因無法進(jìn)行制作的，如陶藝制作、竹器編制等，就以理論學(xué)習(xí)為主。

我準(zhǔn)備在七年級的整個(gè)學(xué)年中作如下的項(xiàng)目安排：

《工藝制作》中有印章篆刻、插花藝術(shù)、十字繡的制作、中國結(jié)的編制?！恫妓嚒分杏胁妓囐N畫、糖果抱枕、筆袋的制作。

四、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備好教學(xué)所需的材料，積極開展教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史，創(chuàng)造發(fā)明史

和其積極的作用，來完善自己的知識(shí)面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。

2、當(dāng)一名副其實(shí)的勞技教師，更應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度，動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨(dú)立思考，或幾個(gè)人想辦法，再經(jīng)過實(shí)踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學(xué)生的思維能力。

3、在課堂教育過程中要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，同學(xué)們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語方面盡量運(yùn)用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，提供機(jī)會(huì)，把動(dòng)手能力好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動(dòng)技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡可能做到有所作為。

4，作為勞技教學(xué)除了搞好教學(xué)工作以外，要充分利用自身動(dòng)手能力的優(yōu)勢把學(xué)

校的科技工作開展起來，利用選修課，活動(dòng)課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實(shí)現(xiàn)。