第一篇：“走進(jìn)千家萬戶,傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動實(shí)施方案

x發(fā)[2011] 號

xx鎮(zhèn)委

關(guān)于開展“走進(jìn)千家萬戶，傾聽民眾心聲”

主題實(shí)踐活動實(shí)施方案

根據(jù)省委、市委深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的部署，結(jié)合我市“一季一主題，一季一承諾、一季一點(diǎn)評、一季一先鋒”（簡稱四個一）要求，現(xiàn)就開展“走進(jìn)千家萬戶，傾聽民眾心聲”提出如下實(shí)施方案：

一、目標(biāo)要求

開展“走進(jìn)千家萬戶，傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動，是我鎮(zhèn)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要載體，是貫徹群眾路線、密切黨群干群關(guān)系、轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風(fēng)的有效途徑。要通過開展這項活動，為困難群眾排憂解難，使群眾感受到黨的溫暖，生活得到改善，共享創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果；傳播科學(xué)發(fā)展理念，傾聽民眾心聲，了解群眾愿望，查找工作差距，使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，增進(jìn)與人民群眾的血肉聯(lián)系。1

二、主要任務(wù)

開展“走進(jìn)千家萬戶，傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動，重在了解社情民意，從中受到教育，并努力幫助群眾解決實(shí)際困難和問題。一是了解并幫助解決困難群眾在吃、穿等基本生活方面存在的困難和問題；二是了解社區(qū)困難家庭危房、險房維修改造問題；三是了解并幫助解決困難群眾看病難的問題；四是了解并幫助解決困難家庭子女上學(xué)難的問題；五是了解并幫助社區(qū)困難群眾找到脫貧致富的路子，盡快脫貧致富；六是為困難群眾提供幫扶救助和社會保障方面的政策咨詢和指導(dǎo)，幫助他們依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。

三、實(shí)施辦法

我鎮(zhèn)開展“走進(jìn)千家萬戶，傾聽民眾心聲“主題實(shí)踐活動，是在市委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照市委深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求進(jìn)行，全鎮(zhèn)各級黨組織要認(rèn)真對待，抓好落實(shí)。

1、由副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭，每名黨員干部聯(lián)系1-2戶困難家庭。在走訪期間要了解群眾困難和問題，聽取群眾意見建議，并以書面形式向所在單位黨組織報告聯(lián)系的情況（包括困難家庭的基本情況、主要困難、幫扶的下步打算等）。

2、黨員干部在聯(lián)系困難家庭的過程中，在自愿的基礎(chǔ)上，個人力所能及的，要盡力幫助解決；個人解決不了的，及時向所在單位匯報，由所在單位統(tǒng)籌解決；單位解決不了的，再統(tǒng)一向鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

3、各級黨組織要按照鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動那個領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，定期以書面形式匯報本單位黨員干部聯(lián)系困難家庭的情況。在9月底之前，每人都要將參加活動的基本情況向本單位黨組織寫出書面報告，并由所在單位統(tǒng)一報送到鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室。內(nèi)容包括幫助困難家庭解決了哪些困難和問題，效果如何，有什么收獲和體會，以及對進(jìn)一步解決群眾困難、做好服務(wù)群眾工作的意見建議等。

4、鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將采取隨時抽查的辦法，直接與困難家庭聯(lián)系，全程動態(tài)掌握黨員干部參加“走進(jìn)千家萬戶、傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動的情況。在主題實(shí)踐活動結(jié)束時，向困難家庭發(fā)放征求意見表，征求困難群眾對與之走訪的黨員干部和對“走進(jìn)千家萬戶、傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動是否滿意的意見。

四、幾點(diǎn)要求

1、要高度重視。“走進(jìn)千家萬戶、傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動我鎮(zhèn)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要載體，各級黨組織和每個黨員干部要將此項活動做為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成。在具體實(shí)施過程中，行動要快，工作要實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)要高，效果要好。

2、要充分發(fā)揮黨員干部的主體作用。參加“走進(jìn)千家萬戶、傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動，是加強(qiáng)黨性鍛煉的極好機(jī)會，各級黨組織要嚴(yán)密組織，認(rèn)真籌劃，對每個黨員干部都提出明確要求，提供必要條件，抓好活動落實(shí)。每個黨員干部要懷著對人民群眾的深厚感情，以個人身份、以普通

共產(chǎn)黨員的名義深入困難家庭，既要擔(dān)負(fù)起為困難群眾排憂解難的責(zé)任，還要當(dāng)好調(diào)研員、服務(wù)員、宣傳員和聯(lián)絡(luò)員，切實(shí)成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，讓群眾真正感受到黨的關(guān)心和溫暖。

3、要搞好督促檢查?；顒悠陂g，學(xué)鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將采取多種靈活方式，對各級黨組織和每名黨員干部工作開展情況進(jìn)行督查和檢查，并及時通報。

4、要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律。參加活動的黨員干部要自覺維護(hù)黨員隊伍的良好形象，務(wù)必做到”四不"即：不在群眾家中吃請，不要任何陪同，不給群眾增負(fù)擔(dān)，不給群眾添麻煩。對在活動中違反紀(jì)律的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

5、要注意總結(jié)經(jīng)驗。建立信息專報和工作通報制度，注意宣傳開展“走進(jìn)千家萬戶、傾聽民眾心聲”主題實(shí)踐活動的好人好事，不斷總結(jié)推廣活動好的做法，不斷豐富活動內(nèi)容和形式，隨時掌握匯總活動進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決在活動中遇到的問題，確?；顒咏】涤行蜷_展。

第二篇：“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動總結(jié)

今年年初，我有幸以進(jìn)修學(xué)校一名黨員的身份，參加了海城市委組織的“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動，這是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一次理論聯(lián)系實(shí)際的過程。我和本校參加活動的同志們一樣，十分珍惜這次難得的深入基層百姓生活的機(jī)會。

按照學(xué)校布置，我和其他幾名黨員在2月24日以前，走訪了牛莊鎮(zhèn)西二村五保戶趙啟勇。他大約三十多歲（村干部和他本人說不清具體年齡），智力有缺欠，孤身一人。當(dāng)村委會同志把我領(lǐng)到他家時，他表現(xiàn)得很興奮，我向他說明了來意，同時送上學(xué)校給他買的面粉和豆油，在我們離開他家時，他竟然十分清晰地說了一聲“謝謝”，在場的村上人也十分驚訝。我從他僅有的兩個字和在場的村民的反響中，感受到了市委市政府的良苦用心。這次活動受教育的不只是我們這些黨員干部，更重要的是，通過我們的行動，向群眾傳達(dá)黨和國家對廣大人民群眾的親切關(guān)懷，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的思想，體現(xiàn)了以德治國、以人為本的治國方略。

經(jīng)驗證明，執(zhí)政黨只有把人民的利益放在第一位，了解民需，體察民苦，才能做到長治久安，鞏固自己的執(zhí)政地位，我們的黨真正做到了這一點(diǎn)。無論是在戰(zhàn)爭年代，還是和平時期；無論是社會主義建設(shè)初期，還是改革開放不斷深入的今天，黨始終把人民的利益放在第一位。例如，汶川招災(zāi)了，黨和國家舉全民之力救助；農(nóng)民不好過了，免去了實(shí)行了上千年的農(nóng)業(yè)稅，還實(shí)行了新型的醫(yī)保政策，讓養(yǎng)活了全中國人的農(nóng)民不再有后顧之憂。這些都體現(xiàn)了我們黨的英明偉大，讓我們看到了一個不可戰(zhàn)勝的政黨形象！

繼第一次走訪以后，我們按學(xué)校的統(tǒng)一安排，又進(jìn)行了兩次走訪活動。每次活動都讓我有了新感受和新認(rèn)識，每次活動回來我都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識。我認(rèn)為，這已經(jīng)不是我個人的一次簡單的實(shí)踐活動，因為我代表的是黨的形象，體現(xiàn)的是黨的意志和治國思想。提高認(rèn)識的同時，我對自己是一名中共黨員感到無比的自豪和榮耀。

“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動雖然結(jié)束了，但我們與群眾的心拉近了，我們的思想深處也發(fā)生了很大變化。“共產(chǎn)黨員”的概念更清晰了，自己的責(zé)任和使命更明確了。為此，我從心底感謝學(xué)校給了我這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，我將帶著這次學(xué)習(xí)的成果回到自己的工作崗位，讓自己受到的教育和啟發(fā)在具體工作中發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果！

第三篇：黨員干部走進(jìn)千家萬戶實(shí)踐活動總結(jié)

根據(jù)海城市委“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動的指示精神，我單位積極參與實(shí)踐活動，認(rèn)真履行黨員干部的義務(wù)及職責(zé)。共19人分三次走訪了牛莊鎮(zhèn)雙當(dāng)村，西小村，西關(guān)村的19個對接戶，把黨的關(guān)懷、溫暖、體貼送到了困難百姓的心坎上。19名黨員干部共捐款、捐物折合人民幣壹萬余元，樹立了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)形象，受到百姓的好評與夸獎。

在實(shí)踐活動中始終堅持“不向基層打招呼，不讓基層陪同，不接受基層吃請”的三不走訪方式。堅持親身深入每家每戶和每個幫扶對象見面，了解他們急需得到幫助的實(shí)際困難，盡已所能地幫助解決問題。我們還組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《鞍山市“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動入戶手冊》，做到對相關(guān)政策的了解掌握。在走訪中做到：帶著濃情厚誼噓寒問暖，堅持實(shí)事求是解決實(shí)際問題，依據(jù)相關(guān)政策解答問題，解開群眾心鎖。給困難家庭送去了溫暖，獻(xiàn)出了我們的愛心，解決了一些生產(chǎn)生活的難題，使他們真正感受到了黨和政府的殷切關(guān)懷、黨員干部急群眾之所需的高尚品德和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，增強(qiáng)直面生活戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

通過“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動，使我們目睹了困難群眾的生活現(xiàn)狀，增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的工作熱情。我們清楚地認(rèn)識到認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想的重要性，帶領(lǐng)和幫助人民大眾全面實(shí)現(xiàn)小康生活是每個共產(chǎn)黨員必須為之奮斗的目標(biāo)。

我們黨總支將在近一時期內(nèi)，把“走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一項常項工作，繼續(xù)做實(shí)做好，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)，為建設(shè)和諧社會做出我們積極努力。

第四篇：走進(jìn)學(xué)生心田傾聽學(xué)生心聲

走進(jìn)學(xué)生心田 傾聽學(xué)生心聲

〔關(guān)鍵詞〕 班主任工作；傾聽；愛心；尊重；寬容

著名教育家陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，要想深入學(xué)生的心靈世界，傾聽花開的聲音，感受當(dāng)代學(xué)生豐富的精神世界，不僅要實(shí)現(xiàn)對話，而且需要學(xué)會傾聽。多年來的工作實(shí)踐讓我深深地體會到，學(xué)會傾聽來自學(xué)生心底的聲音，對教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，形成健康向上的班集體，無疑是一種極為有效的方法。教師真正學(xué)會了傾聽，眼前那些可愛的學(xué)生就會走進(jìn)你的心田。

然而，在我們的班主任工作中，班主任處理學(xué)生的發(fā)言常有這樣一些表現(xiàn)：一是“聽而不聞”，對學(xué)生的發(fā)言漠然處之，生怕學(xué)生的發(fā)言影響正常教學(xué)工作；二是“表面應(yīng)對”，只作簡單的應(yīng)答，“是的??我知道了??”事后根本不進(jìn)行調(diào)查或采取措施；三是“粗暴干涉”，學(xué)生話未講完，就輕易做出判斷或處理。這樣往往會造成誤會和沖突，對學(xué)生心靈造成傷害，造成師生間的不信任。

加拿大著名教育家馬克思·范梅南曾說過：“一個真正的發(fā)言者必須是一個真正的傾聽者，能聽懂我們?nèi)粘Ｂ犛X范圍以外的深層含義，能傾聽世間各物對我們說的話?！弊鳛閷υ捊虒W(xué)中“平等中的首席”——班主任，我們必須做一個真正的傾聽者，傾聽學(xué)生話語中的深層含義，方能走進(jìn)他們的世界。那么，如何才能做一個真正的傾聽者呢？

一、用一顆愛心去傾聽

這里所說的愛心，特指公平之心，即公平地對待每一名學(xué)生，不偏愛成績好、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生。一般來說，班內(nèi)總有幾個天智聰穎、有特長、能說會道的學(xué)生。幾乎所有的老師在課上或是在其他活動中，往往喜歡請上述提及的學(xué)生發(fā)言、談感想、設(shè)計活動方案等。這是因為他們更能配合教師順利完成教育、教學(xué)等任務(wù)。然而，這樣做的結(jié)果使得很大一部分學(xué)生處于旁聽的地位，他們只能被動地學(xué)，從而失去了表達(dá)自己觀點(diǎn)、抒發(fā)自己情感的機(jī)會。必須指出的是，這部分學(xué)生各方面的能力本來就不怎么強(qiáng)，由于缺少或是剝奪了他們鍛煉的機(jī)會，因此他們的能力就越發(fā)顯得差，人為地拉大了他們與優(yōu)秀學(xué)生之間的差距，出現(xiàn)了惡性循環(huán)的現(xiàn)象，極大地阻礙了他們學(xué)習(xí)成績以及其他能力的提高。教師的愛心，不應(yīng)只局限于幾名尖子生、優(yōu)等生，而應(yīng)該把這種愛心灑向每一個學(xué)生，去傾聽來自于每一位學(xué)生心底的聲音，不管這種聲音是輕是重，是弱是強(qiáng)，是合理還是不合理，都應(yīng)激勵班中的每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成為班級活動的參與者。

二、用一顆尊重的心去傾聽

教師面對的是一個個有思想的學(xué)生，教師需要學(xué)生的尊重，同時，學(xué)生也需要教師的尊重。傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生建立一種互相尊重的關(guān)系非常重要。教師要蹲下身子，敞開心扉，沒有矯揉造作，沒有故作姿態(tài)，應(yīng)該保持微笑，如果能有燦爛的笑容當(dāng)然更好，讓他們常常感到你對他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和喜愛，這樣師生關(guān)系就會更為融洽，教學(xué)過程就會更順利。在我的教學(xué)中，當(dāng)我提出的問題學(xué)生不能很好地做出回答時，我不會去責(zé)備他們，而是微笑著去引導(dǎo)，傾聽他們的心聲，走近他們的心靈世界，從而營造一種融洽的師生關(guān)系，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三、用一顆寬容的心去傾聽

傾聽是一種寬容和包含，海納百川，兼容并蓄，是一種真正的互惠，實(shí)現(xiàn)一個靈魂對另一個靈魂的親和。

有位作家這樣說過：“有的人會走過美麗而視若無睹，有的人會走過痛苦而漠然處之。而真正的仁人、哲人、詩人，才會用自己的心靈去體察、去感受，去分辨自己所聽到的聲音中不同的靈魂的震顫。”當(dāng)我們面對犯了錯誤的學(xué)生時，一定要用平常心、細(xì)心、耐心、信心真誠與學(xué)生溝通，傾聽他們的心聲，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，只有這樣，教育才能達(dá)到事半功倍的效果。

班主任必須學(xué)會傾聽，要做一個仁者，擁有寬廣的胸襟，撒播愛的種子；做一個哲人，指引理性的思考，將學(xué)生引向至真、至善、至美；更要做一個詩人，傾聽花開的聲音，走進(jìn)學(xué)生的心田。

編輯：郭裕嘉

第五篇：走進(jìn)學(xué)生家庭,傾聽家長心聲

走進(jìn)學(xué)生家庭，傾聽家長心聲

——沙鎮(zhèn)溪中學(xué)“百名教師訪千家”活動小結(jié)

根據(jù)縣教育局文件的要求和學(xué)校的安排，我和周立飛老師負(fù)責(zé)家住雙院的中學(xué)學(xué)生的走訪工作。我們于4月1日學(xué)生放假時出發(fā)，從沿江開始家訪，一共走訪了24戶，現(xiàn)就走訪的情況小結(jié)如下：

一、家長和學(xué)生對老師的家訪持歡迎的態(tài)度。

在家訪時，聽說是老師們來了，很多家長都是放下手里的活兒，立刻回到家里，跟老師們商談學(xué)生的教育問題。尤其讓我們感動的是801班汪占權(quán)同學(xué)的家長，聽說我們要到他家里走訪，在大嶺工地負(fù)責(zé)人處專門請了假以后，買好菜并風(fēng)塵仆仆趕回家；汪占權(quán)的母親還放下農(nóng)活、家務(wù)專門做了豐盛的飯菜款待我們，甚是熱情。當(dāng)我們知曉汪占權(quán)的母親還是殘疾人時，我和周老師更是感動得潸然淚下。在走訪901班學(xué)生譚云飛時，他的家長無限感慨地說：“我的孩子馬上就要初中畢業(yè)了，你們是第一次走到我的家里來，非常感謝！”就是在走訪因故沒有在校讀書的901班學(xué)生宋正發(fā)時也是如此，雖然該生屢次違紀(jì)，并在蘇州打工，他的爺爺也是深明大義，夸我們的老師管理嚴(yán)格，班主任老師是好老師，他的孫子能有這樣負(fù)責(zé)人的老師教，是孩子的福氣，并愿意協(xié)助學(xué)校和老師，教育孩子完成九年義務(wù)教育，不給孩子留下終身的遺憾。

二、家長大都對學(xué)生要求嚴(yán)格

在走訪的過程中，我們通過與家長的交談，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長對學(xué)生的要求都比較嚴(yán)格，這個嚴(yán)格不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求上，而且體現(xiàn)在對學(xué)生的人格要求上，都希望自己的孩子能夠成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀、紀(jì)律嚴(yán)明的好孩子。但也有看破紅塵的家長，比如：宋正發(fā)的家長，在學(xué)生犯了嚴(yán)重的紀(jì)律問題以后，不是配合學(xué)校加強(qiáng)教育，而是讓學(xué)生到蘇州打工。小小年紀(jì)就外出打工，這是應(yīng)該學(xué)習(xí)的時期，畢竟學(xué)習(xí)才是孩子的正業(yè)，而放任孩子外出打工，是明顯的不負(fù)責(zé)任的行為。另外，宋玉龍的家長對學(xué)生的處理意見，我也不敢茍同。同時，也暴露出家長對于我們孩子在學(xué)習(xí)上的無奈和無助。面對成績較差的學(xué)生，很多家長往往也想幫助孩子學(xué)好，但由于自身的知識水平極其有限，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)往往是心有余而力不足，只能寄希望于學(xué)生的自覺性和老師的教育。

三、對于我校的教育教學(xué)工作是認(rèn)可和滿意的在走訪中，我們無一例外地都提到請家長對學(xué)校的老師和學(xué)校提出自己的意見和建議，由于我們本身就是當(dāng)?shù)厝?，他們能夠做到知無不言言無不盡。通過交談，他們對于我校的教師的教學(xué)是比較滿意的，對于學(xué)生的德育工作，也是認(rèn)可的，尤其是對最近在我校進(jìn)行的“感恩我們在行動”的演講并家長會，紛紛表示滿意和感謝，并稱孩子們收到了良好的教育，家長也受到了很深的啟迪和教育。

當(dāng)然，在走訪中，我們也接觸到一些情況，學(xué)生家長對于學(xué)生在校的食宿條件并不滿意，希望孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時，也能夠獲得良好的長身體的條件；對于個別教師不規(guī)范的教育教學(xué)行為也提出明確和尖銳的批評。對于像宋秀琴、王佳賓這樣特殊家庭而學(xué)習(xí)成績又特好的學(xué)生的扶持力度還有待加強(qiáng)?？梢哉f的當(dāng)然不止這些，由于字?jǐn)?shù)的限制，就此擱筆，權(quán)作一小結(jié)而已。