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      旅行社起死回生的應(yīng)對(duì)方案

      時(shí)間:2019-05-12 15:01:37下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《旅行社起死回生的應(yīng)對(duì)方案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《旅行社起死回生的應(yīng)對(duì)方案》。

      第一篇:旅行社起死回生的應(yīng)對(duì)方案

      題目:你經(jīng)營(yíng)的旅行社馬上將要倒閉,怎樣利用假日經(jīng)濟(jì)及合理的營(yíng)銷促銷使其起死回生?

      一、談假日經(jīng)濟(jì)

      1、假日經(jīng)濟(jì)消費(fèi)特征:短期集中性、群體性、享受性

      2、假日經(jīng)濟(jì)消極因素:在一定程度上打破了消費(fèi)平衡;集中消費(fèi)造成商品供不應(yīng)求,服務(wù)質(zhì)量下架,不規(guī)范現(xiàn)象滋生;人口過(guò)于密集的部分國(guó)民素質(zhì)不高,造成生態(tài)環(huán)境破壞。

      3、帶薪休假----未來(lái)假日經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的根本方案

      (1)帶薪休假指勞動(dòng)者連續(xù)工作一年以上,就可以享受一定時(shí)間的帶薪年假。

      (2)意義

      *游客出游量緩慢釋放,有利于旅游市場(chǎng)均衡發(fā)展。

      *勞動(dòng)者工作效率提高,有利于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

      *全面考慮旅游收入,有利于降低旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)成本。

      *科學(xué)分析市場(chǎng)結(jié)構(gòu),有利于市場(chǎng)資源合理化配置。

      *從業(yè)人員工作強(qiáng)度得到緩解,有利于游客旅游質(zhì)量提高。

      4、如何更好引導(dǎo)假日經(jīng)濟(jì)向休閑經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

      (1)居民實(shí)際收入水平的實(shí)質(zhì)性增長(zhǎng)

      (2)改變消費(fèi)觀念,倡導(dǎo)理性消費(fèi)。

      (3)加強(qiáng)監(jiān)管,規(guī)范市場(chǎng)。

      (4)做好假日消費(fèi)分流,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

      (5)加強(qiáng)其他社會(huì)支持系統(tǒng)配套。

      二、營(yíng)銷促銷手段

      1、加強(qiáng)旅游旺季廣告宣傳及旅行社形象的推廣,于電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣。

      2、設(shè)計(jì)一個(gè)響亮的廣告詞于媒體宣傳,讓人人都知道我們旅行社的名字。

      3、推出一系列特價(jià)優(yōu)惠項(xiàng)目穿插其中,吸引消費(fèi)者。

      4、打造舒適、享受的旅游線路,讓消費(fèi)者開(kāi)心而來(lái),滿意而去。

      5、能夠應(yīng)對(duì)假日經(jīng)濟(jì)游客短期集中的現(xiàn)狀,合理調(diào)動(dòng)閑散人員在旅游旺季集中工作。

      6、在旅游旺季,旅游產(chǎn)品供不應(yīng)求、服務(wù)質(zhì)量下降的情況下,嚴(yán)格保證旅行社旅游產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量。對(duì)員工進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)及嚴(yán)格考核,樹(shù)立品牌形象。

      7、提醒旅客注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

      8、實(shí)習(xí)旅行社會(huì)員制度,為每位旅客辦理會(huì)員卡,進(jìn)行會(huì)員消費(fèi)積分,并兌換相應(yīng)禮品及旅游服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)會(huì)員推薦新客戶前來(lái)也能獲得相應(yīng)禮品及積分,刺激旅客消費(fèi)積極性,留住回頭客,發(fā)展新顧客。

      第二篇:起死回生讀后感

      起死回生讀后感(一)

      在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金……每當(dāng)看到這句話,我便想起了我的《幫助孩子挖掘潛能的經(jīng)典小故事》這本書(shū)里的一篇《起死回生》的小故事。這則小故事雖然短小,但是卻給了我人生的啟示。

      本文講了這樣一個(gè)感人的故事,喬治整整六個(gè)小時(shí)未脫離昏迷狀態(tài),醫(yī)生只好宣告他已經(jīng)死亡。但是他的大腦卻是清醒的,當(dāng)他聽(tīng)到護(hù)士的談話時(shí),沒(méi)有屈服于死亡之下,而是在心里默念:如果你相信自己能夠做到,就一定能做到。最終他戰(zhàn)勝了自己,奇跡般地睜開(kāi)了眼睛。

      如果你相信你能夠做到,你就一定能做到!這句話令我刻骨銘心。我不禁想起自己經(jīng)歷的一件事情,一年級(jí)第一批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式上,六歲的我被老師選為班級(jí)代表發(fā)言,小小的我還沒(méi)有登臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)這個(gè)神圣的任務(wù),我不由得有幾絲畏懼。我想起老師教我的話:我能行!我是最棒的!于是在心里默念:我能行!我是最棒的!或許是這種力量的鼓舞,我的發(fā)言極其流利,獲得了滿堂喝彩。

      起死回生,多么偉大的奇跡!正如書(shū)中說(shuō)說(shuō):如果你相信你能做到,你就能完成它。讓我們每人都多一份這樣的信念吧!

      起死回生讀后感(二)

      今天我讀了我《起死回生》這篇文章,很好看,我給你講一講吧。

      一天,作者讓爸爸帶她去看海,于是,爸爸帶她去了海邊,作者看到一艘有12生肖圖案的游艇,上面坐著5個(gè)外國(guó)的大姐姐,作者想和她們揮手,卻不小心掉進(jìn)了海里,心想要掛了,突然,那艘游艇上的大姐姐給作者扔了個(gè)救生圈,把作者救了上來(lái)。

      讀了著篇文章,我想:做一個(gè)樂(lè)于助人的人多好呀!在別人遇到困難時(shí),我們做一件力所能及的小事就可以給他們很大的幫助。就象文章中,姐姐隨手仍個(gè)救生圈,就可以救下一個(gè)人的性命。我們要樂(lè)于助人,在幫助別人的同時(shí)我們也會(huì)感到非常快樂(lè),這就是增人玫瑰,手有余香。讓我們大家都來(lái)做一個(gè)助人為樂(lè)的好少年吧!

      第三篇:起死回生教案

      小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第11課《起死回生》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字9個(gè),理解“起死回生”、“死而復(fù)生”、“切脈”、“凝神”等詞語(yǔ)的意思,積累描寫(xiě)注意力集中的詞語(yǔ)。

      2、能正確流利地朗讀課文。了解扁鵲使太子起死回生的故事。學(xué)習(xí)抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述。

      3、感受扁鵲高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德。

      教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用多種方法理解“起死回生”、“死而復(fù)生”、“切脈”、“凝神”等詞的意思。能抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述扁鵲給太子治病的內(nèi)容。

      教學(xué)難點(diǎn):復(fù)述扁鵲給太子治病的內(nèi)容,體會(huì)其高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過(guò)程:

      一、揭示課題,理解題意

      1、今天我們學(xué)習(xí)第11課《起死回生》。出示課題。

      2、“起死回生”是什么意思?

      3、齊讀課題。

      二、初讀課文,整體感知

      1、學(xué)生自由讀課文,找出文中與“起死回生”意思相近的詞語(yǔ)。

      2、指名分節(jié)讀課文,正音。注意讀準(zhǔn)“侍”、“虢”、“厥”和多音字“悶”的字音。

      3、交流:

      (1)找出“起死回生”的近義詞。板書(shū):死而復(fù)生

      (2)誰(shuí)能用“起死回生”和“死而復(fù)生”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了什么?想一想:誰(shuí)有起死回生的本領(lǐng)?誰(shuí)使誰(shuí)死而復(fù)生?

      隨機(jī)板書(shū):扁鵲 虢國(guó)太子

      4、簡(jiǎn)介扁鵲,指名讀好他的相關(guān)資料。

      三、學(xué)習(xí)課文,深入理解

      1、學(xué)習(xí)課文第1—9節(jié),轉(zhuǎn)述扁鵲了解到的病情。

      (1)自由讀1—9節(jié),思考:扁鵲從侍衛(wèi)官那里了解到了什么情況?(2)交流反饋。:

      胸口悶 早上雞叫時(shí) 還沒(méi)入棺

      (3)用自己的話說(shuō)說(shuō)扁鵲了解到的情況 同桌分角色朗讀,師生合作讀,注意讀出扁鵲納悶、松了一口氣以及侍衛(wèi)官不耐煩的語(yǔ)氣。(6)扁鵲為什么要問(wèn)得這么仔細(xì)? 小結(jié):扁鵲問(wèn)得這么仔細(xì),其實(shí)是在了解病情,以便作出正確診斷。

      2、學(xué)習(xí)課文第11、12節(jié),復(fù)述扁鵲醫(yī)治太子的過(guò)程,體會(huì)其高超的醫(yī)術(shù)。

      (1)扁鵲是怎樣使太子起死回生的?

      3、輕聲讀讀課文11、12節(jié),畫(huà)出扁鵲救治太子時(shí)的具體動(dòng)作詞。

      (2)交流。出示:按、切、貼、聽(tīng)、取、扎、①理解“切脈”:師解釋,指導(dǎo)學(xué)生做做切脈的動(dòng)作。

      ②厥癥:讀課文中的注釋。③扁鵲怎樣聽(tīng)?

      理解“凝神”,表示注意力集中的詞語(yǔ)還有哪些?

      4、齊讀第11、12節(jié)。試著用上這些動(dòng)詞將扁鵲救治太子的過(guò)程。

      (1)扁鵲僅僅通過(guò)問(wèn)、切、聽(tīng)、扎,就使太子起死回生,怪不得國(guó)王豎起大拇指稱贊扁鵲——(讀句子:“先生真是神醫(yī)啊,有起死回生的本領(lǐng)?!保┦前。怡o的醫(yī)術(shù)真是高超。板書(shū):醫(yī)術(shù)高超

      (2)面對(duì)國(guó)王的稱贊,扁鵲卻謙虛地說(shuō)——(讀句子:“世上哪有死而復(fù)生的道理?太子本來(lái)就沒(méi)有死,我不過(guò)是治好了他的病?!保?/p>

      (3)為什么扁鵲對(duì)侍衛(wèi)官說(shuō)他能使太子死而復(fù)生,后來(lái)又對(duì)國(guó)王說(shuō)世上沒(méi)有死而復(fù)生的道理呢?扁鵲各是在什么樣的情況下說(shuō)這兩句話的,他為什么要這樣說(shuō)?(4)交流,小結(jié)。板書(shū):醫(yī)德高尚

      四、總結(jié)全文,布置作業(yè)

      1、扁鵲用自己高超的醫(yī)術(shù)救活了虢國(guó)太子,展現(xiàn)了他高尚的醫(yī)德。請(qǐng)你對(duì)扁鵲說(shuō)幾句贊美的話。

      2、課后,和好朋友分角色把故事演一演。

      3、積累描寫(xiě)注意力集中的詞語(yǔ):“凝神”,并再寫(xiě)幾個(gè)。

      五、板書(shū)設(shè)計(jì)

      11、起死回生

      扁鵲

      虢國(guó)太子

      問(wèn)情況

      胸口悶、早上雞叫時(shí)、還沒(méi)入棺

      斷病情

      按、切、貼、聽(tīng)、厥癥 治好病

      取、扎、撿

      醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚

      恢復(fù)健康

      第四篇:起死回生同義詞

      起死回生意思是把快要死的人救活。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻把已經(jīng)沒(méi)有希望的事物挽救過(guò)來(lái)。下面為你介紹起死回生同義詞,希望對(duì)您有幫助~

      起死回生同義詞

      絕處逢生(注釋:絕處:死路。形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。)

      絕路逢生(注釋:形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。)

      枯木逢春(注釋:逢:遇到??莞傻臉?shù)遇到了春天,又恢復(fù)了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機(jī)。)

      枯樹(shù)生花(注釋:枯樹(shù)開(kāi)起花來(lái)。比喻在絕境中又找到了生路。)

      起死回生(注釋:把快要死的人救活。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻把已經(jīng)沒(méi)有希望的事物挽救過(guò)來(lái)。)

      死里逃生(注釋:從極危險(xiǎn)的境地中逃脫,幸免于死。)

      轉(zhuǎn)危為安(注釋:由危險(xiǎn)轉(zhuǎn)為平安(多指局勢(shì)或病情)。)

      起死回生造句

      1.老中醫(yī)王大夫真有起死回生的本領(lǐng),經(jīng)過(guò)搶救和細(xì)心治療終于把病人救過(guò)來(lái)了。

      2.兩只起死回生手,一顆安民濟(jì)世心。

      3.這位自稱能讓人起死回生的江湖騙子,被警察拘捕。

      4.你快說(shuō),有什么靈丹妙藥能使公司起死回生?

      5.據(jù)說(shuō)華佗醫(yī)術(shù)高明,能起死回生。

      6.綜觀洋基今年起死回生的原因,有兩個(gè)關(guān)鍵是我當(dāng)初沒(méi)預(yù)料到的。

      7.他為了讓公司起死回生,所以將資金孤注一擲,盡數(shù)投入股市。

      8.靠著堅(jiān)強(qiáng)意志力,他終于克服病魔,得以起死回生。

      9.古往今來(lái)只有一人曾習(xí)得起死回生之術(shù)…

      10.我們既是神也是魔鬼,因?yàn)槲覀円顣r(shí)光倒流,讓人起死回生。

      11.但是真的有人能做到起死回生比如我的師傅斯蒂克。

      12.靈芝自古以來(lái)就有“仙草”之稱,民間傳說(shuō)有起死回生、長(zhǎng)生不老之功效。

      13.我跟爸爸下象棋在快要輸?shù)臅r(shí)候,想出了一個(gè)妙招起死回生,贏了爸爸。

      14.一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生能讓一個(gè)奄奄一息的病人起死回生。

      15.此外,觀音大士?jī)羝恐械母事哆€有著起死回生的力量。

      16.傳說(shuō)華佗是位名醫(yī),有起死回生之術(shù)。

      17.這家公司財(cái)務(wù)虧空累累,除非有起死回生之策,否則很快就將倒閉。

      18.微軟以前也有過(guò)走下坡路被看跌的時(shí)候,但它總是可以起死回生。

      19.他的醫(yī)術(shù)能使病人起死回生。

      20.我們期望這次談判能起死回生,使陷入僵局的計(jì)畫(huà)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

      21.他已經(jīng)病入膏肓,就算醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明,也不可能起死回生了!

      22.由于員工的共同努力,終于使這家瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)起死回生,重新站立起來(lái)。

      23.有病要趕緊就醫(yī),千萬(wàn)不可迷信神明有起死回生的本領(lǐng),以致延誤醫(yī)療的時(shí)機(jī)。

      24.對(duì)于遲來(lái)太久的中國(guó)股市起死回生大計(jì)來(lái)說(shuō),那將是一個(gè)非常不幸的副作用。

      25.它們不能讓人起死回生它們?cè)瓉?lái)不能,現(xiàn)在也不能!

      26.經(jīng)過(guò)新任經(jīng)理的一番改革,原本即將倒閉的企業(yè)居然起死回生,真是不可思議!

      27.一起便覺(jué),一覺(jué)便轉(zhuǎn),此是轉(zhuǎn)禍為福、起死回生的關(guān)頭,切莫當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。

      28.他自稱能讓人起死回生,其實(shí)不過(guò)是個(gè)江湖郎中罷了。

      29.在部落長(zhǎng)者中有一人被認(rèn)為有起死回生的能力。

      30.為了讓重病紡兒子起死回生,他求遍各種偏方。

      31.幾千美金又不會(huì)讓這些人起死回生。但是這是我們目前惟一能做的。

      32.挽回企業(yè)危局,甚至起死回生也才算一般的智慧.33.在上賽季最后一天起死回生,多虧在最后兩周碰上全面崩潰的皇馬和無(wú)心戀戰(zhàn)的巴薩。

      34.而那些奇花異草,雖得日月之精,有起死回生,起死人,肉白骨之能,但是也只能稱得上為“中寶”。

      35.我們可以為搶救一個(gè)普通工人的生命,動(dòng)員一切力量,采取一切可能的醫(yī)療措施。因此也終于產(chǎn)生了著手成春、起死回生的奇跡。

      36.他的爺爺已經(jīng)昏迷了七天七夜,在劉醫(yī)生的醫(yī)治下,終于起死回生了。

      37.年前,福特公司幾乎購(gòu)買了這家汽車制造廠,但發(fā)現(xiàn)很難使大宇汽車公司起死回生后知難而退。

      38.一段時(shí)間以來(lái)公司已面臨倒閉,但新來(lái)的總經(jīng)理也許能使它起死回生。

      39.一名將父母遺體保存在冰凍棺木多年,希望有朝一日能讓他們起死回生的法國(guó)男子說(shuō),在冷藏系統(tǒng)故障后,他終將遺體火化。

      40.而野參翹楚,百草之王——俗稱八臂哪吒鬧海參,可以起死人,肉白骨,有起死回生之功效。

      第五篇:旅行社人力資源管理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)

      旅行社人力資源管理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)

      △管 理 縱 橫△

      1. 人力 資 源 隊(duì) 伍 發(fā) 展 的 壯 大,總 量

      行社在招聘、訓(xùn)、效管理、酬設(shè)計(jì) 培 績(jī) 薪 等方面的制度和管理手段相當(dāng)落后,人 力資源主管往往并不熟悉本企業(yè)的人才 現(xiàn)狀,更不明白本企業(yè)的人才需求,不能 有效激發(fā)本企業(yè)的人才潛能,在使用人 才時(shí)只憑感覺(jué)行事,甚至只是機(jī)械被動(dòng) 知 2. 旅 行 社 人 力 資 源 的 年 齡 結(jié) 構(gòu)、識(shí)結(jié)構(gòu)得到逐步改善。我國(guó)旅游從業(yè)人 員中旅行社經(jīng)理隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)逐漸趨于 合 理,以 中 青 年 為 主,40 歲 以 下 的 占 地例行日常事務(wù),不對(duì)本企業(yè)的人才狀況 做研究、分析,缺乏對(duì)人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

      旅 行 社 人 力 資 源 管 理 問(wèn) 題 及 應(yīng) 對(duì)

      增加較快。1999 年 - 2003 年,我國(guó) 旅 行 社 從業(yè)人 員 從 108830 人 次 增 加 到 229147 人 次,十 年 間 增 加 了 2.10 倍,這 個(gè) 增 長(zhǎng) 速 度 遠(yuǎn)高于第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員年均增長(zhǎng)速 度。

      3. 高層 次 的 管 理 人 才 和 專 業(yè) 技 術(shù) 人

      才缺乏。目前我國(guó)旅行社的各類專業(yè)技 術(shù)人員、旅行社職業(yè)經(jīng)理人、旅行社營(yíng)銷 人才、人力資源管理人才等是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能 滿足旅行社自身及我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展需 要。特別是近年來(lái),隨著我國(guó)入境旅游業(yè) 務(wù)的不斷擴(kuò)展和出境旅游業(yè)務(wù)的迅猛發(fā) 展,通曉外語(yǔ)、能夠熟練掌握出境游業(yè)務(wù) 的經(jīng)理人才,還有擅長(zhǎng)同外國(guó)領(lǐng)事館打 交道,在異國(guó)有迅速處理突發(fā)事件能力 的高端旅游專才難覓是業(yè)內(nèi)不爭(zhēng)的事 實(shí)。而在龐大的導(dǎo)游隊(duì)伍中持資格證和 高級(jí)和特級(jí)證者所占比例極低,僅 3.7%。

      80.19%,七成的導(dǎo)游人員年齡在 30 歲以

      下,年齡結(jié)構(gòu)偏年輕,但基本上得到了很 好的改善; 從知識(shí)結(jié)構(gòu)看,我國(guó)旅行社從 業(yè)人員的學(xué)歷偏低,在導(dǎo)游人員中表現(xiàn) 更為明顯。導(dǎo)游隊(duì)伍中高中、中職、中專 學(xué)歷者占 41.7%,大專學(xué)歷者占 39.4%,本 科以上學(xué)歷者占 18.9%。外語(yǔ)類導(dǎo)游人員 的學(xué)歷比中文類導(dǎo)游稍高一些,但大專 及以下學(xué)歷仍占 52%。鄭 州

      趙 麗 萍

      進(jìn)入 21 世紀(jì)以 來(lái),我 國(guó) 旅 游 經(jīng) 濟(jì) 規(guī) 模持續(xù)擴(kuò)大,國(guó)際旅游地位不斷攀升,中 國(guó)成為世界上發(fā)展最快的旅游大國(guó)。旅 行社作為旅游業(yè)的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一,在旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中占據(jù)著重要的 地位。而旅行社又是人才密集型企業(yè),主 要靠員工的自身投入在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)中起主 導(dǎo)作用。因此,旅行社自身的發(fā)展以及其 在旅游業(yè)中所發(fā)揮的作用大小如何卻與 旅行社自身的人力資源管理有著密切的 聯(lián)系。我國(guó)旅行社業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理現(xiàn)狀

      3. 旅行 社 對(duì) 從 業(yè) 人 員 教 育 培 訓(xùn) 力 度

      為解決人才發(fā)展與快速發(fā)展的旅游業(yè)不 相適應(yīng)的現(xiàn)狀,旅行社普遍加大了對(duì)從 業(yè)人員的教育培訓(xùn)力度,在 2003 年 旅 行 社 受 教 育 培 訓(xùn) 的 人 員 達(dá) 348808 人 次,較 前 年 增 長(zhǎng) 了 35%,提 高 了 從 業(yè) 人 員 的 整 體業(yè)務(wù)素質(zhì)。從近些年游客的投訴對(duì)象 來(lái)看,涉及旅行社的投訴占總數(shù)的比例 逐步降低,2004 年更為明顯,下降 6- 7 個(gè) 百分點(diǎn)。旅行社人力資源開(kāi)發(fā)中面臨的問(wèn)題

      加大,從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高。初級(jí)證者占絕大多數(shù),為 96.3% ; 持中級(jí)、4. 人力 資 源 整 體 素 質(zhì) 有 待 進(jìn) 一 步 提

      高。隨著我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展,旅游者的需 求更加個(gè)性化,他們從被動(dòng)的服從者轉(zhuǎn) 為

      主動(dòng)的參與者,要求享受到更高質(zhì)量 的旅游服務(wù),這種個(gè)性化需求反應(yīng)了現(xiàn) 代旅游者對(duì)傳統(tǒng)的模式化旅游方式的厭 倦和反叛。旅行社行業(yè)內(nèi)人員平均素質(zhì) 及學(xué)歷偏低,已不能適應(yīng)旅游者越來(lái)越 個(gè)性化的需求,從業(yè)人員隊(duì)伍素質(zhì)成為 制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。1. 旅 行 社 人 力 資 源 管 理 觀 念 滯 后,機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善。我國(guó)大部分的旅行社 人力資源及管理意識(shí)較為淡薄。在多數(shù) 旅行社中,一般都沒(méi)有專門(mén)的人力資源 部門(mén),人事事務(wù)僅由辦公室代為處理; 對(duì) 于人力資源管理的認(rèn)識(shí)也僅僅停留在員 工招聘,簡(jiǎn)單培訓(xùn)和工資待遇及勞動(dòng)合 同等方面,很少涉及職業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn); 有些 旅行社口頭上說(shuō)尊重人才,實(shí)際上卻更 加相信經(jīng)驗(yàn),對(duì)知識(shí)和人才缺少?gòu)?qiáng)烈的 需求,有些旅行社雖然認(rèn)識(shí)到了人才的 重要性,但很少在人力資源管理方面下 功夫,或只是把重點(diǎn)放在待遇的提高方 面,不能把人才管理與旅行社的發(fā)展真 正聯(lián)系起來(lái)。

      5. 旅行 社 員 工 流 動(dòng) 性 大,人 才 流 失

      嚴(yán)重。旅行社企業(yè)間、行業(yè)間的人員流動(dòng) 現(xiàn)象突出。在其他行業(yè),正常的人員流失 一般在 5%- 10%左右,而旅游企業(yè)員工的 流失 率 竟 高 達(dá) 20% 以 上。2003 年 國(guó) 家 旅 游局人教司對(duì)旅行社人力資源調(diào)查的統(tǒng) 計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在持證導(dǎo)游中,目前已不再 從事導(dǎo)游工作的有 65471人,占 33.2%。其 中,資 格 導(dǎo) 游 的 流 失 率 為 45.3%,初 級(jí) 導(dǎo) 游的流失率為 6.4%,中級(jí)導(dǎo)游的流失率 為 14.6%,高級(jí)導(dǎo)游的流大率為 10.1%,特 級(jí) 導(dǎo) 游 的 流 失 率 為 37%。2006 年 是 中 國(guó) 允許設(shè)立外資獨(dú)資旅行社的頭一年。一 旦外資旅行社進(jìn)入中國(guó)旅行社市場(chǎng),中 資旅行社的業(yè)務(wù)骨干可能大量流入外資 旅行社。人才的高流動(dòng)性和高流失率為 旅行社的人力資源管理帶來(lái)了很大的壓 力。實(shí)施人力資源開(kāi)發(fā)與管理的若干思路

      2. 旅 行 社 人 力 資 源 管 理 制 度 簡(jiǎn) 單

      化。旅行社企業(yè)規(guī)模普遍較小,一人從事 多項(xiàng)工作的現(xiàn)象大量存在; 員工工作內(nèi) 容較靈活,績(jī)效考核難度大。目前我國(guó)旅

      22

      △管 理 縱 橫△

      1. 樹(shù)立 強(qiáng) 烈 的 人 才 意 識(shí)。旅 行 社 首

      先應(yīng)擺正態(tài)度,樹(shù)立 “以人為本” 的理念,將人力資源視為組織的核心資源,圍繞 人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性實(shí)行管理 活動(dòng)。旅行社企業(yè)還必須樹(shù)立 “雙贏” 理 念,即堅(jiān)持 “企業(yè)、員工共同發(fā) 展 的 雙 贏”努力留住 和 用 好 現(xiàn) 有 人 才,盤(pán) 活 現(xiàn),有人才存量,充分發(fā)揮其作用。旅行社企業(yè)應(yīng)努力建立健全旅行社人力 資源管理制度,如擇優(yōu)、科學(xué)合理的用人 和晉升制度,合理有效的薪酬制度等。在 競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)市場(chǎng)機(jī)制 ; 用科學(xué)合理的制度 去使用人才、管理人才、吸引人才和留住 人才; 旅行社人事管理還要從過(guò)去單純 的人事及培訓(xùn)工作,轉(zhuǎn)變到以人力資源 開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)為主要任務(wù)上來(lái),做好本企 業(yè)旅游人力資源開(kāi)發(fā)的調(diào)研、分析、規(guī)劃 工作,推動(dòng)旅游人力和人才資源的整體 開(kāi)發(fā)。建立完善的激勵(lì)機(jī)制。從目前很多旅行 社的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估和薪酬制度來(lái)看,評(píng)估體 系不規(guī)范,評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué),評(píng)估結(jié)果不 兌現(xiàn)等客觀因素制約了員工的積極性,培養(yǎng)不了員工的工作成就感,滿足不了 員工的 “尊重” “自我實(shí)現(xiàn)” 和 的需求。因 此旅行社要建立積極有效的激勵(lì)機(jī)制,使員工在旅行社分享到業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)、年終 的經(jīng)營(yíng)類型和經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)、員工工 作性質(zhì)和個(gè)人特點(diǎn),來(lái)確定員工培訓(xùn)計(jì) 劃和培訓(xùn)重點(diǎn); 在培訓(xùn)方法的選擇上注 重向員工傳授服務(wù)知識(shí)和服務(wù)技能的同 時(shí),重視培養(yǎng)員工在服務(wù)過(guò)程中的判斷 分析能力、溝通能力和處理問(wèn)題的能力; 積極運(yùn)用市場(chǎng)化、國(guó)際化的創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī) 制,引進(jìn)國(guó)外人才培訓(xùn)的先進(jìn)理念、技術(shù) 和 現(xiàn) 代管理機(jī)制,切實(shí)加大對(duì)緊缺急需的個(gè)人股份等之外,還應(yīng)使員工能從 2. 完 善 旅 行 社 人 力 資 源 管 理 制 度。利潤(rùn)、職務(wù)晉升、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及工作選擇的機(jī) 會(huì); 使員工有機(jī)會(huì)參與管理,增加榮譽(yù) 秀人才建立高質(zhì)高薪、高風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)機(jī)制,堅(jiān)持一流人才、一流業(yè)績(jī)、一流報(bào)酬的原 則; 采取積極而有效的激勵(lì)措施,營(yíng)造有 利于旅游企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍成長(zhǎng)的機(jī) 制,允許職業(yè)經(jīng)理人有較高的報(bào)酬,可實(shí) 行年薪制、配股制、期權(quán)制為中心的激勵(lì) 機(jī)制。

      工作本身獲得激勵(lì),得到職業(yè)階梯設(shè)計(jì)、應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的培訓(xùn)力度。5. 加強(qiáng) 企 業(yè) 文 化 建 設(shè),為 員 工 營(yíng) 造

      良好的工作氛圍。企業(yè)文化建設(shè)就是通 過(guò)優(yōu)秀企業(yè)文化的塑造,潛移默化地增 強(qiáng)對(duì)員工的號(hào)召力和吸引力,讓員工在 共同價(jià)值觀的約束下,自主管理,自覺(jué)工 作,增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和忠誠(chéng)心。因此 旅行社企業(yè)只有建立具有穩(wěn)定性、吸附 性和包容性的企業(yè)文化,營(yíng)造出一個(gè)愉 快、諧的工作環(huán)境,才能廣招人才、和 留 住人才。

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