第一篇：11起死回生練習(xí)題

11.起死回生班級________姓名________

預(yù)習(xí)：

1、給多音字組詞

悶mēn（）切qiē（）扎zh?。ǎ┥萻hàn（）

man（）qia（）zhá（）shān（）

扁piān（）稱chēng（）行xíng（）間jiān（）

biǎn（）chan（）háng（）jiàn（）

2、查字典。

⑴“死而復(fù)生”的“復(fù)”，音序是________，用部首查字法查________，余________畫。

“復(fù)”在字典中的解釋有：（1）報復(fù)（2）繁復(fù)（3）再，又（4）答復(fù)，回答，在這里應(yīng)取________ ⑵“凝神”的“凝”，音序是________，部首是________，去部首有________畫。

字典中有兩種解釋：（1）凝結(jié)（2）聚集，集中，在這里應(yīng)取________。

3、根據(jù)意思寫詞語。

救活垂危的人。形容醫(yī)術(shù)高明。（）因疑惑而發(fā)悶。（）

病人的床鋪。（）隨身帶著。（）

4、改寫句子：

從死到現(xiàn)在，還沒過半天，哪就入棺了呢？（改成陳述句）___________________________________________________

5、照樣子，寫詞語。

起死回生（）（）（）奇珍異寶（）（）（）復(fù)習(xí)：

扁鵲走到太子的bìng tǎ（）前，按住他的手腕切了脈，又把耳朵貼到他的胸口凝神聽了一會兒，這才起身說：“依我看，太子是得了‘厥癥’，還有救?！?/p>

說完，扁鵲取出針來，在太子的頭上扎了幾針。不多一會兒，太子的bí yì（）開始扇動，眼皮也慢慢睜開了。扁鵲又從隨身xi? dà（i）的藥囊里撿出幾味草藥來，叫人煎成汁。太子喝了藥，沒多久，就huī fù（）了健康。

“先生真是神醫(yī)啊，有起死回生的本領(lǐng)?！眹踟Q起大拇指稱贊扁鵲。

“世上哪有死而復(fù)生的道理？太子本來就沒有死，我不過是治好了他的病?！北怡o謙虛地說。

1．看拼音寫詞語。

2．寫出下列詞語地反義詞。

謙虛（）稱贊（）

3．從文中找出一個描寫注意力很集中的詞語：________，你還能再寫幾個嗎？________________________

4．文中劃線句子是一句_________，意思是____________。

5．扁鵲是怎樣醫(yī)治太子的，從文中找出有關(guān)句子，用[]劃下來。讀了這些句子，你覺得扁鵲是一個怎樣的人？

____________________________________________________________________________________________ 拓展知了學(xué)飛

知了看見大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是請大雁教它學(xué)飛，大雁很高興地答應(yīng)了。

開始學(xué)飛了。大雁給知了講飛的道理，知了聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”

大雁教給它飛翔的本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地說：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟大雁一起展翅高飛?？墒牵M管它用力撲騰著翅膀，可還是沒能飛離樹梢。

這時候，知了眼望著萬里長空，大雁遠飛，他真的后悔了?？墒?，已經(jīng)晚了，他只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”

（1）讀全文，用“／／”給文章分段。

（2）知了學(xué)飛，文中表示它學(xué)習(xí)態(tài)度的詞（）、。

（3）知了學(xué)飛時的具體表現(xiàn)是。

（4）知了學(xué)飛，結(jié)果它不能像大雁那樣（），只能（）。

（5）這個故事給你什么啟發(fā)？______________________________________________________________________

第二篇：起死回生讀后感

起死回生讀后感（一）

在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金……每當看到這句話，我便想起了我的《幫助孩子挖掘潛能的經(jīng)典小故事》這本書里的一篇《起死回生》的小故事。這則小故事雖然短小，但是卻給了我人生的啟示。

本文講了這樣一個感人的故事，喬治整整六個小時未脫離昏迷狀態(tài)，醫(yī)生只好宣告他已經(jīng)死亡。但是他的大腦卻是清醒的，當他聽到護士的談話時，沒有屈服于死亡之下，而是在心里默念：如果你相信自己能夠做到，就一定能做到。最終他戰(zhàn)勝了自己，奇跡般地睜開了眼睛。

如果你相信你能夠做到，你就一定能做到！這句話令我刻骨銘心。我不禁想起自己經(jīng)歷的一件事情，一年級第一批少先隊員入隊儀式上，六歲的我被老師選為班級代表發(fā)言，小小的我還沒有登臺的經(jīng)驗，面對這個神圣的任務(wù)，我不由得有幾絲畏懼。我想起老師教我的話：我能行！我是最棒的！于是在心里默念：我能行！我是最棒的！或許是這種力量的鼓舞，我的發(fā)言極其流利，獲得了滿堂喝彩。

起死回生，多么偉大的奇跡！正如書中說說：如果你相信你能做到，你就能完成它。讓我們每人都多一份這樣的信念吧！

起死回生讀后感（二）

今天我讀了我《起死回生》這篇文章，很好看，我給你講一講吧。

一天，作者讓爸爸帶她去看海，于是，爸爸帶她去了海邊，作者看到一艘有12生肖圖案的游艇，上面坐著5個外國的大姐姐，作者想和她們揮手，卻不小心掉進了海里，心想要掛了，突然，那艘游艇上的大姐姐給作者扔了個救生圈，把作者救了上來。

讀了著篇文章，我想：做一個樂于助人的人多好呀！在別人遇到困難時，我們做一件力所能及的小事就可以給他們很大的幫助。就象文章中，姐姐隨手仍個救生圈，就可以救下一個人的性命。我們要樂于助人，在幫助別人的同時我們也會感到非?？鞓?，這就是增人玫瑰，手有余香。讓我們大家都來做一個助人為樂的好少年吧！

第三篇：起死回生教案

小學(xué)語文三年級下冊第11課《起死回生》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1、閱讀過程中獨立認識生字9個，理解“起死回生”、“死而復(fù)生”、“切脈”、“凝神”等詞語的意思，積累描寫注意力集中的詞語。

2、能正確流利地朗讀課文。了解扁鵲使太子起死回生的故事。學(xué)習(xí)抓住文中的關(guān)鍵詞語進行復(fù)述。

3、感受扁鵲高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德。

教學(xué)重點：能運用多種方法理解“起死回生”、“死而復(fù)生”、“切脈”、“凝神”等詞的意思。能抓住文中的關(guān)鍵詞語復(fù)述扁鵲給太子治病的內(nèi)容。

教學(xué)難點：復(fù)述扁鵲給太子治病的內(nèi)容，體會其高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德。教學(xué)準備： 課件 教學(xué)過程：

一、揭示課題，理解題意

1、今天我們學(xué)習(xí)第11課《起死回生》。出示課題。

2、“起死回生”是什么意思？

3、齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由讀課文，找出文中與“起死回生”意思相近的詞語。

2、指名分節(jié)讀課文，正音。注意讀準“侍”、“虢”、“厥”和多音字“悶”的字音。

3、交流：

（1）找出“起死回生”的近義詞。板書：死而復(fù)生

（2）誰能用“起死回生”和“死而復(fù)生”這兩個詞語來說說課文講了什么？想一想：誰有起死回生的本領(lǐng)？誰使誰死而復(fù)生？

隨機板書：扁鵲 虢國太子

4、簡介扁鵲，指名讀好他的相關(guān)資料。

三、學(xué)習(xí)課文，深入理解

1、學(xué)習(xí)課文第1—9節(jié)，轉(zhuǎn)述扁鵲了解到的病情。

（1）自由讀1—9節(jié)，思考：扁鵲從侍衛(wèi)官那里了解到了什么情況？（2）交流反饋。：

胸口悶 早上雞叫時 還沒入棺

（3）用自己的話說說扁鵲了解到的情況 同桌分角色朗讀，師生合作讀，注意讀出扁鵲納悶、松了一口氣以及侍衛(wèi)官不耐煩的語氣。（6）扁鵲為什么要問得這么仔細？ 小結(jié)：扁鵲問得這么仔細，其實是在了解病情，以便作出正確診斷。

2、學(xué)習(xí)課文第11、12節(jié)，復(fù)述扁鵲醫(yī)治太子的過程，體會其高超的醫(yī)術(shù)。

（1）扁鵲是怎樣使太子起死回生的？

3、輕聲讀讀課文11、12節(jié)，畫出扁鵲救治太子時的具體動作詞。

（2）交流。出示：按、切、貼、聽、取、扎、①理解“切脈”：師解釋，指導(dǎo)學(xué)生做做切脈的動作。

②厥癥：讀課文中的注釋。③扁鵲怎樣聽？

理解“凝神”，表示注意力集中的詞語還有哪些？

4、齊讀第11、12節(jié)。試著用上這些動詞將扁鵲救治太子的過程。

（1）扁鵲僅僅通過問、切、聽、扎，就使太子起死回生，怪不得國王豎起大拇指稱贊扁鵲——（讀句子：“先生真是神醫(yī)啊，有起死回生的本領(lǐng)?！保┦前。怡o的醫(yī)術(shù)真是高超。板書：醫(yī)術(shù)高超

（2）面對國王的稱贊，扁鵲卻謙虛地說——（讀句子：“世上哪有死而復(fù)生的道理？太子本來就沒有死，我不過是治好了他的病。”）

（3）為什么扁鵲對侍衛(wèi)官說他能使太子死而復(fù)生，后來又對國王說世上沒有死而復(fù)生的道理呢？扁鵲各是在什么樣的情況下說這兩句話的，他為什么要這樣說？（4）交流，小結(jié)。板書：醫(yī)德高尚

四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

1、扁鵲用自己高超的醫(yī)術(shù)救活了虢國太子，展現(xiàn)了他高尚的醫(yī)德。請你對扁鵲說幾句贊美的話。

2、課后，和好朋友分角色把故事演一演。

3、積累描寫注意力集中的詞語：“凝神”，并再寫幾個。

五、板書設(shè)計

11、起死回生

扁鵲

虢國太子

問情況

胸口悶、早上雞叫時、還沒入棺

斷病情

按、切、貼、聽、厥癥 治好病

取、扎、撿

醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚

恢復(fù)健康

第四篇：起死回生同義詞

起死回生意思是把快要死的人救活。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻把已經(jīng)沒有希望的事物挽救過來。下面為你介紹起死回生同義詞，希望對您有幫助~

起死回生同義詞

絕處逢生(注釋:絕處：死路。形容在最危險的時候得到生路。)

絕路逢生(注釋:形容在最危險的時候得到生路。)

枯木逢春(注釋:逢：遇到?？莞傻臉溆龅搅舜禾欤只謴?fù)了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。)

枯樹生花(注釋:枯樹開起花來。比喻在絕境中又找到了生路。)

起死回生(注釋:把快要死的人救活。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻把已經(jīng)沒有希望的事物挽救過來。)

死里逃生(注釋:從極危險的境地中逃脫，幸免于死。)

轉(zhuǎn)危為安(注釋:由危險轉(zhuǎn)為平安（多指局勢或病情）。)

起死回生造句

1.老中醫(yī)王大夫真有起死回生的本領(lǐng)，經(jīng)過搶救和細心治療終于把病人救過來了。

2.兩只起死回生手，一顆安民濟世心。

3.這位自稱能讓人起死回生的江湖騙子,被警察拘捕。

4.你快說,有什么靈丹妙藥能使公司起死回生?

5.據(jù)說華佗醫(yī)術(shù)高明，能起死回生。

6.綜觀洋基今年起死回生的原因，有兩個關(guān)鍵是我當初沒預(yù)料到的。

7.他為了讓公司起死回生，所以將資金孤注一擲，盡數(shù)投入股市。

8.靠著堅強意志力，他終于克服病魔，得以起死回生。

9.古往今來只有一人曾習(xí)得起死回生之術(shù)…

10.我們既是神也是魔鬼，因為我們要令時光倒流，讓人起死回生。

11.但是真的有人能做到起死回生比如我的師傅斯蒂克。

12.靈芝自古以來就有“仙草”之稱，民間傳說有起死回生、長生不老之功效。

13.我跟爸爸下象棋在快要輸?shù)臅r候，想出了一個妙招起死回生，贏了爸爸。

14.一個優(yōu)秀的醫(yī)生能讓一個奄奄一息的病人起死回生。

15.此外，觀音大士凈瓶中的甘露還有著起死回生的力量。

16.傳說華佗是位名醫(yī)，有起死回生之術(shù)。

17.這家公司財務(wù)虧空累累，除非有起死回生之策，否則很快就將倒閉。

18.微軟以前也有過走下坡路被看跌的時候，但它總是可以起死回生。

19.他的醫(yī)術(shù)能使病人起死回生。

20.我們期望這次談判能起死回生，使陷入僵局的計畫出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

21.他已經(jīng)病入膏肓，就算醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明，也不可能起死回生了！

22.由于員工的共同努力，終于使這家瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)起死回生，重新站立起來。

23.有病要趕緊就醫(yī)，千萬不可迷信神明有起死回生的本領(lǐng)，以致延誤醫(yī)療的時機。

24.對于遲來太久的中國股市起死回生大計來說，那將是一個非常不幸的副作用。

25.它們不能讓人起死回生它們原來不能，現(xiàn)在也不能！

26.經(jīng)過新任經(jīng)理的一番改革，原本即將倒閉的企業(yè)居然起死回生，真是不可思議！

27.一起便覺，一覺便轉(zhuǎn)，此是轉(zhuǎn)禍為福、起死回生的關(guān)頭，切莫當面錯過。

28.他自稱能讓人起死回生，其實不過是個江湖郎中罷了。

29.在部落長者中有一人被認為有起死回生的能力。

30.為了讓重病紡兒子起死回生，他求遍各種偏方。

31.幾千美金又不會讓這些人起死回生。但是這是我們目前惟一能做的。

32.挽回企業(yè)危局,甚至起死回生也才算一般的智慧.33.在上賽季最后一天起死回生，多虧在最后兩周碰上全面崩潰的皇馬和無心戀戰(zhàn)的巴薩。

34.而那些奇花異草,雖得日月之精,有起死回生,起死人,肉白骨之能,但是也只能稱得上為“中寶”。

35.我們可以為搶救一個普通工人的生命，動員一切力量，采取一切可能的醫(yī)療措施。因此也終于產(chǎn)生了著手成春、起死回生的奇跡。

36.他的爺爺已經(jīng)昏迷了七天七夜,在劉醫(yī)生的醫(yī)治下,終于起死回生了。

37.年前，福特公司幾乎購買了這家汽車制造廠，但發(fā)現(xiàn)很難使大宇汽車公司起死回生后知難而退。

38.一段時間以來公司已面臨倒閉，但新來的總經(jīng)理也許能使它起死回生。

39.一名將父母遺體保存在冰凍棺木多年，希望有朝一日能讓他們起死回生的法國男子說，在冷藏系統(tǒng)故障后，他終將遺體火化。

40.而野參翹楚,百草之王——俗稱八臂哪吒鬧海參,可以起死人,肉白骨,有起死回生之功效。

第五篇：起死回生的故事

起死回生的故事

【典故】醫(yī)不經(jīng)師，方不襲古，每以劫劑肊見起死回生。

明·張岱《魯云谷傳》

【釋義】把快要死的人救活。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻把已經(jīng)沒有希望的事物挽救過來。

【用法】作謂語、定語；指醫(yī)術(shù)高明

【相近詞】妙手回春、死而復(fù)生、起死回骸

【相反詞】不可救藥、病入膏肓

【同韻詞】眼中釘、匕鬯無驚、強將手下無弱兵、板上釘釘、雞犬新豐、開路先鋒、人生如風(fēng)燈、臨深履冰、燦若繁星、畔道離經(jīng)、......【成語故事】春秋時期，齊國神醫(yī)扁鵲經(jīng)過虢國聽說虢太子猝死，就問術(shù)士中庶子太子的癥狀，認為虢太子只是假死可以救活。經(jīng)虢君同意后，叫弟子子陽磨好針，在太子的穴位上扎了幾針，不一會太子就蘇醒過來，再經(jīng)湯藥調(diào)解，20天后就完全康復(fù)

【示例】對于時人那虛弱的感情，這真有起死回生的力量。

聞一多《宮體詩的自贖》