第一篇：超市商場(chǎng)對(duì)偷竊事件的處理規(guī)定

偷竊事件的處理規(guī)定

一、對(duì)本公司員工偷竊行為的處理

1.本公司員工要提高警惕，發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)通知保安部門解決處理；

2.對(duì)偷竊事件隱情不報(bào)者，一經(jīng)確認(rèn)，一律開除；

3.對(duì)偷竊事實(shí)一經(jīng)確認(rèn)者，不管金額大小，不管職位高低，一律開除。

二、對(duì)顧客和外來人員的偷竊行為的處理

1.把握的原則：

防止公司財(cái)產(chǎn)損失；教育、罰款為主;盡量不造成當(dāng)事人的社會(huì)影響

2.對(duì)偷竊行為的處理

偷竊商品的價(jià)值（零售價(jià)）在400元以上（含400元）者：先做“談話記錄”，確認(rèn)事實(shí)并簽字；然后移交當(dāng)?shù)厮犈沙鏊幚怼Ｍ瑫r(shí)，開據(jù)所偷商品的零售價(jià)和進(jìn)價(jià)證明，將當(dāng)事人、贓物或贓物清單、證人記錄、《談話記錄》等資料一并提交當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>

偷竊商品的價(jià)值在400元以下者：先做談話記錄，并由其簽字；然后，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償；最后，當(dāng)事人到原單位或其住址所屬的街道辦事處（居委會(huì)）開據(jù)個(gè)人表現(xiàn)證明（附后），并加蓋公章。

如抓獲14歲以下（含14歲）人員，則批評(píng)教育，寫書面檢查，同時(shí)通知其學(xué)?；虮O(jiān)護(hù)人將其帶回。

第二篇：處理學(xué)生的偷竊事件

對(duì)學(xué)校失竊事件的偵破有自己一套辦法，事后的處理我自己的心得，在此愿意用真實(shí)的經(jīng)歷和感受和大家交流。下面我就這兩大難點(diǎn)，用案例的形式，談?wù)勎业奶幚磉^程和一些心得體會(huì)。

（一）偵破案件既是目的，又是教育的過程

1、播曬陽光，讓扭曲的心靈感受愛的滋潤(rùn)。

有一位哲人說過這樣的一句話：寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而惟有我們老師的愛和父母的愛是寫在大地和天空，永遠(yuǎn)和永藏在心底的。這位哲人道出了老師對(duì)學(xué)生的愛，可以說沒有不愛學(xué)生的老師。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讓我們愛起來容易，但是后進(jìn)生、問題生要我們愛起來就可能沒那么容易，那么持久了。尤其是面對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，明知道她/他做錯(cuò)了事，而他們的表情冷漠，態(tài)度傲慢，思想固執(zhí)，語言冷酷，等不合作或抗拒的時(shí)候，我們是否還是依然愛著他們。如果答案是肯定的，那么案件就已經(jīng)破獲了一半。

因?yàn)閻凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程，他們需要得到更多的這種關(guān)愛，特別是當(dāng)他們迷失方向的時(shí)候。

所以，當(dāng)我接手案件時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)都告訴自己，偵破學(xué)生偷竊事件本身不值得高興，因?yàn)樗嬖V我們，我們的教育還沒有觸動(dòng)他們。只有把迷失方向的學(xué)生教育好了，那才值得高興。

2、設(shè)置情境，讓涉嫌的學(xué)生愿意全力配合

設(shè)置情境的目的就是渲染緊張嚴(yán)肅的氣氛，給作案的學(xué)生一個(gè)強(qiáng)大的心理攻勢(shì)，同時(shí)給其他同學(xué)合作提出要求，也是對(duì)他們進(jìn)行教育的過程。請(qǐng)看案例（這是我剛做級(jí)長(zhǎng)時(shí)破獲的第一起案件）

案件：2001年10月12日下午5：20分左右，我接到班主任朱老師的電話，說女生宿舍樓403 發(fā)生了失竊事件。交代手頭的工作后我立刻趕過去。當(dāng)我去到她們宿舍時(shí)，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在宿舍著手了解情況了，隔壁班宿舍的班主任也趕到。當(dāng)時(shí)情況很混亂，十幾分鐘過去了，事件的調(diào)查還沒有進(jìn)展。我想這樣下去不是辦法，于是我馬上把案件的主導(dǎo)權(quán)拿過來。我說“ 我是這個(gè)年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，我來做主，你們都配合我好了。”沒有異議后，我著手按自己的方式來調(diào)查。

首先，我就把全提宿舍成員召集在宿舍開一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。目的就是要設(shè)置情境。我說，同學(xué)們，今天我們宿舍X同學(xué)的手提包不見了，里面有班里的2361元。同學(xué)們知道這個(gè)數(shù)字說明什么嗎？偷竊2361元，已經(jīng)違法了，如果報(bào)警，給警察查處出來，要要入獄的。作為老師，我很高興這位失主做得很好，沒有立刻給報(bào)警，而是及時(shí)報(bào)告老師，報(bào)告學(xué)校。我聽到后馬上趕過來，因?yàn)槲矣X得我有責(zé)任，作為老師，沒有把同學(xué)教好，如果同學(xué)們是因?yàn)橐粫r(shí)起貪念而順手拿走了同學(xué)的財(cái)物，等一下私下主動(dòng)向我交代，我會(huì)給機(jī)會(huì)給她。如果不主動(dòng)交代，而讓老師查出來，我會(huì)加重處罰。偷竊的同學(xué)只有一人，而現(xiàn)在，我們其它七位同學(xué)也被卷入其中。讓我大膽地做一個(gè)假設(shè)，問大家一個(gè)問題，該位同學(xué)的錢要么是我們宿舍的同學(xué)偷了，要么不是。同學(xué)們說對(duì)不對(duì)。而作為老師，我有責(zé)任幫助大家把這件事弄清楚，查出來了我可以向同學(xué)和學(xué)校交代，查不出來我也要證明事情不是我們宿舍同學(xué)偷得，還給我們宿舍一個(gè)清白，讓后才報(bào)案，這樣做我是為了保護(hù)同學(xué)們。因此，我要你們?nèi)ε浜衔?，且按照我的要求來做。你們要全力證明你們的清白。也就是說證明自己沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)來做這件事。按照假設(shè)，如果是我們宿舍同學(xué)偷了，你們每個(gè)同學(xué)都只有兩種可能，要么偷了，要么沒有。聽了我說話之后，同學(xué)們都想盡快把事情弄清楚，并且極力證明自己的清白。我說話時(shí)很嚴(yán)肅也很真誠(chéng)。所謂真誠(chéng)所至，金石為開，同學(xué)們都很配合。

3、不讓學(xué)生說話，要學(xué)生寫材料，留下證據(jù) 接著我對(duì)同學(xué)們說，現(xiàn)在開始我不許你們離開，誰離開，同學(xué)會(huì)懷疑你的。誰也不許說話，只能用筆寫字。寫什么呢？寫出你今天下午放學(xué)后到（4：40-5：20分）所去的地方和做的事和具體的時(shí)間，并且寫出盡可能多的證明人，這些材料全部保密，但要求是真實(shí)的，否則我可能會(huì)第一時(shí)間懷疑你。

這一步的目的是讓她們不要相互交流信息。取得第一手原始材料，為下一步繼續(xù)深入的調(diào)查提供線索，打下基礎(chǔ)，也可以避免老師做出沒有根據(jù)的猜測(cè)，也是給想自首的同學(xué)留出時(shí)間，作好保密工作。同時(shí)給老師思考和觀察的時(shí)間。如果同學(xué)想自首，還有時(shí)間。下面是失主的報(bào)告材料（略）：

4、仔細(xì)核對(duì)材料，詢問學(xué)生，查找線索

在學(xué)生寫好了材料以后，接著進(jìn)行的是詢問學(xué)生，讓讓學(xué)生說話，自己邊看材料邊核對(duì)，一邊也核實(shí)材料，一邊觀察學(xué)生的神情，仔細(xì)聽她的聲音，看他們是否過于緊張或過于鎮(zhèn)定，是否過于簡(jiǎn)單或過于詳細(xì)。這些都可初步作為判斷學(xué)生的線索。

第一次的材料，學(xué)生都往往寫得很簡(jiǎn)單，所以在看到關(guān)鍵地方還需要學(xué)生不斷地補(bǔ)充材料, 比如說時(shí)間，地點(diǎn)，人物等有關(guān)的細(xì)節(jié)，有時(shí)還要個(gè)別學(xué)生重寫。以便和其他同學(xué)核對(duì)之用。

請(qǐng)看我是如何詢問學(xué)生的：下面例子是詢問失主記錄：（略）

之后該同學(xué)帶我去找到手提包的具體位置，如何把撿包的動(dòng)作都作了復(fù)原。

看了現(xiàn)場(chǎng)，詢問完失主后我馬上有了思路。立刻回到宿舍。開始我的偵破工作。我當(dāng)時(shí)認(rèn)定了一條，一定是本宿舍同學(xué)所為。我一定要把她揪出來。我當(dāng)是剛當(dāng)級(jí)長(zhǎng)。樹一樹自己的形象也好。于是我仔細(xì)核對(duì)她們8人所寫的材料，都一一地詢問了他們。下一步是：

5、謹(jǐn)慎縮小范圍，深入交談，尋求突破

最后只留下了三位同學(xué)。一位是失主，其她兩位是分別有單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)間。上課鈴響了，我只好叫其他同學(xué)先回到教室自學(xué)。

其他同學(xué)走后，我把三位嫌疑人帶到教師接待室，繼續(xù)調(diào)查。為了調(diào)查得更深入，我改變了談話的地點(diǎn)。每次找一個(gè)人出來到心理咨詢室分別談話。

第一位啊文同學(xué)。當(dāng)時(shí)失主上廁所，而她單獨(dú)一人在宿舍洗衣服，有作案時(shí)間也有作案條件。事后還和失主到處找東西的同學(xué)。下面是我和她深入交談后她寫下的材料（略）：

6．、鎖定目標(biāo)，收集證據(jù)，擊中要害

于是我繼續(xù)調(diào)查失主的丟錢的前后的具體情況。得出了以下證據(jù)

證據(jù)1：下午5：05分左右。我回到宿舍。在我上四樓樓梯時(shí)我看見啊達(dá)拿著一個(gè)裝滿東西的袋下樓。我叫了她。她“HI”就走了。我回到宿舍，收了手巾之后拿了一個(gè)蘋果吃。剛吃了少許，啊達(dá)走進(jìn)來說：“舍長(zhǎng)，有沒有紙巾”我說：只有普通的“ 她說”行了，我想去廁所“ 跟著我把紙巾給了她。她要了一些就說：我趕著去廁所。走先?！?之后她走了。證據(jù)2：阿達(dá)今天中午回到教室時(shí)問同學(xué)要了班主任的手機(jī)號(hào)碼。

--SS惠婷5月30日

接下來我要證明的是：失主自從她回到宿舍后是否單獨(dú)離開過，去了哪里，見到了誰？ 今天下午第七節(jié)下課后去領(lǐng)膳食費(fèi)，自己一個(gè)人去，一共2361元。錢用信封裝住。4：25分后在教室掃地，掃地后回宿舍，回到宿舍4：50分左右。之后去402向潘惠婷拿紙巾。然后回宿舍關(guān)上門，微微打開窗，去廁所，七八分鐘左右出來看床上的包不見了，窗大大地打開了，門沒動(dòng)。上到差不多到三樓時(shí)見到SS惠婷，打了招呼，她先我后，她也在上樓，我也上樓（4：45—5：10）----達(dá)

焦點(diǎn)找到了： 下午5：05分左右。我回到宿舍。在我上四樓樓梯時(shí)我看見啊達(dá)拿著一個(gè)裝滿東西的袋下樓。我叫了她。她“HI”就走了。-----SS惠婷

上到差不多到三樓時(shí)見到惠婷，打了招呼，她先我后，她也在上樓，我也上樓（4：45—5：10）----X達(dá)

于是我大膽推測(cè)，阿達(dá)是賊喊捉賊。回到宿舍之后把錢轉(zhuǎn)移到別的地方，然后回到宿舍，偽造現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)告老師。

問題是：她把錢放在哪里呢？單憑這些證據(jù)她會(huì)承認(rèn)嗎？我該如何要她認(rèn)錯(cuò)呢？

我走來走去，想了很久，要是她死不認(rèn)罪，我又找不到贓物，我啟不是騎虎難下，弄不好她還反咬一口，說我誣陷她。如果她反悔說記錯(cuò)了呢？于是我最后一次核實(shí)焦點(diǎn)內(nèi)容，分別問SS惠婷和阿達(dá)兩位同學(xué)是否所寫都是事實(shí)。然后叫她們都寫上幾個(gè)字：以上材料多次核實(shí)均為事實(shí)，如有不實(shí)，愿意承擔(dān)一切后過果。

這該是我收?qǐng)龅臅r(shí)候了：我把失主阿達(dá)叫進(jìn)辦公室：我對(duì)她大聲說：你好大的膽子，竟然敢騙老師。你把錢藏起來，還要報(bào)案。你居心和在。說，你把錢放在哪了？我證據(jù)全在，說不說有你。在我面前交代了我還可以給你出路，要不然我馬上報(bào)警，這里的證據(jù)夠判你入監(jiān)獄了。選擇什么路，你自己定?？旄嬖V我錢放哪里了？把它寫在紙上！放在小買部（用衣服包?。?。

五個(gè)字用了5分鐘時(shí)間來寫。（我怕她反悔，事后不認(rèn)帳）

看到她終于認(rèn)錯(cuò)了，壓在心中的石頭終于落地。擺在我面前的是該如何處理她。

（二）妥善教育好學(xué)生才是關(guān)鍵

1、做好細(xì)節(jié)安排，確保學(xué)生安全。

案件破獲之后，我當(dāng)時(shí)是復(fù)雜的。憤怒，鄙視，失望、同情，和幸運(yùn)感都有。狠她讓我不吃不喝花了我3個(gè)小時(shí)，連續(xù)作戰(zhàn)。特別是當(dāng)我鎖頂她后她卻矢口否認(rèn)。態(tài)度是那么堅(jiān)決，神情是那么傲慢，目光是那么仇視我。但這個(gè)時(shí)候我很快冷靜下來。我要幫助她，我要感化她，我要教育她，我不能把她推向社會(huì)。我要給她希望，鼓勵(lì)她從新開始的勇氣。同時(shí)還是要做好安全保護(hù)措施，要是她心理承受不了這個(gè)壓力，當(dāng)晚離校出走或有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我該怎么辦？

我一句話也沒有罵她。只是給她遞上了一張紙巾，要她擦擦桌面的四個(gè)角。然后我問她，臟嗎？她說臟。你想一想，每天都用的辦公桌都會(huì)有灰塵，你自己的思想也會(huì)的，所以你需要全面、深刻地反思自己、剖析自己才可能有進(jìn)步。只有你自己才能幫助你自己。道理我不想說了，你自己回去漫漫反思。反思好了再來找我。所以，當(dāng)天晚上，我向?qū)W校申請(qǐng)了一部車，我親自護(hù)送她回家。我座在車門邊，一直守著她，且隨時(shí)做好抓逮捕她的準(zhǔn)備。安全是第一的，東西偷了，可以賠償，但是生命是陪不起的。在盜竊2000多遠(yuǎn)和生命之間的比較，誰重誰輕一切都明了。如果是人不見了或失蹤了，如何向家長(zhǎng)交待。這個(gè)時(shí)候我們要保持絕對(duì)的冷靜。

2、不讓家長(zhǎng)說話，保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。

學(xué)生犯錯(cuò)之后一般都不想讓家長(zhǎng)知道，原因有兩個(gè)，一是覺得無臉見父母，二是怕父母的責(zé)罵甚至毆打。

一般來說，做為父母的總會(huì)覺得自己的孩子比別人的好。有好事肯定是自己的孩子做的，壞事肯定是別人的孩子做的。即使是老師告訴他們，在心底還是會(huì)對(duì)自己說，不會(huì)吧，會(huì)不會(huì)老師弄錯(cuò)了。以前讀初中，讀小學(xué)，讀幼兒園是都很好的，怎么現(xiàn)在會(huì)這樣。我孩子會(huì)不會(huì)被人陷害呢？

如果證據(jù)確鑿。家長(zhǎng)都會(huì)在老師面前訓(xùn)斥孩子，說明自己平時(shí)是如何如何教育孩子的云云。無非是想告訴你老師，我平時(shí)的是有家教的，問題出現(xiàn)在你學(xué)校。到了學(xué)生家里，我一般都會(huì)很主動(dòng)，有時(shí)候還顯得專制。我的觀點(diǎn)是：不給家長(zhǎng)說話。特別是不給家長(zhǎng)在老師面前罵孩子。當(dāng)天晚上我見到了她的父母。如何與父母打交道呢？是否把人交回給父母就解放了呢？我的做法不是。

我選擇了和她父母談話，并且要做好她父母的工作。見到她父母，我是這樣跟她說的。我說：XX家長(zhǎng)，不好意思，發(fā)生這樣的事，你我都不愿意看到。但是畢竟是事實(shí)。你先別著急，先看一下你女兒寫的材料。

我們的學(xué)生，你的孩子，我們都有共同的責(zé)任把她教育好。我們要的是教育的效果。接下來的不是責(zé)備和打罵而是要幫助她做好深刻的反思，要她自己反思到位，要觸動(dòng)她的靈魂。道理她不是不懂，關(guān)鍵是要她自己先反思，反思自己以前的一言一行，反思自己是如何一步一步走到違法道路上的。問題出在那個(gè)環(huán)節(jié)，只有刨根問底才能找到問題的根源。

我們沒有把她交給公安，目的只有一個(gè)，希望她能反思好，改好。你們先不要跟她講什么道理，一切都讓她自己去想，然后寫出來。寫出來之后你們?cè)倏?，在跟她談也還不遲。她需要反思的時(shí)間和空間。要思考的先是她自己而不是我們，只有她自己反思出來的東西才是真實(shí)的，只有自己不原諒自己的人，別人才會(huì)原諒她。所以反思一定要深刻，一定要到位。

3、給予學(xué)生反思時(shí)空，落實(shí)自主教育

離開她家時(shí)，我沒有安慰她，也沒有責(zé)罵她，而是要她好好的回憶這于是我開始了對(duì)她的輔導(dǎo)。我沒有講道理，而是問她一些問題，且不急于要她回答。而是給她一些時(shí)間去思考。讓她做自我教育。

下面是該學(xué)生三天在家的反思匯報(bào)：

一張桌子，幾天不抹，就會(huì)積上一層薄塵。人的思想也一樣，幾天不反思，就會(huì)犯錯(cuò)。從初二到現(xiàn)在，兩年了，一直以來我都未曾好好地反思過，自己做了什么，為什么會(huì)這樣。今后應(yīng)該怎樣。因?yàn)檫@樣，我不斷地犯錯(cuò)，小錯(cuò)大錯(cuò)，不斷重復(fù)，天天新鮮，次次不同。由原來的一層薄塵，變成現(xiàn)在骯臟。我犯下了天大的錯(cuò)，可以這樣說，我是已經(jīng)走上了犯罪的道路。這幾天，我都一直在想，那是我嗎？（略）

4、重在跟蹤，確保轉(zhuǎn)變

學(xué)校給該同學(xué)留校察看并留級(jí)的處分。她推遲了一年在九江中學(xué)畢業(yè)，也參加了高考，考上了本科院校。我一直在跟蹤她，可喜的是在九江中學(xué)的后三年里，她表現(xiàn)一直都很好，確實(shí)痛改前非。這是我唯一值得高興的事。但愿她一路走好

第三篇：如何處理學(xué)生的偷竊事件

如何處理學(xué)生的偷竊事件----突破兩個(gè)難點(diǎn)

我擔(dān)任四年級(jí)長(zhǎng)和一年德育處的工作，前后接手12件案件的處理，有效地查處了十起，查處率為83.33%。事后對(duì)學(xué)生的處理也很順利。效果也很明顯，在查獲了財(cái)物同時(shí)也挽救了失落的心靈。

對(duì)學(xué)生偷竊案件的處理主要存在兩大難點(diǎn)：一是對(duì)案件本身的偵破，二是案件偵破后對(duì)當(dāng)事人的教育問題。既要解決問題，又不要再傷害學(xué)生，且還要教育好當(dāng)事人。對(duì)學(xué)校失竊事件的偵破有自己一套辦法，事后的處理我自己的心得，在此愿意用真實(shí)的經(jīng)歷和感受和大家交流。下面我就這兩大難點(diǎn)，用案例的形式，談?wù)勎业奶幚磉^程和一些心得體會(huì)。

（一）偵破案件既是目的，又是教育的過程

1、播曬陽光，讓扭曲的心靈感受愛的滋潤(rùn)。

有一位哲人說過這樣的一句話：寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而惟有我們老師的愛和父母的愛是寫在大地和天空，永遠(yuǎn)和永藏在心底的。

這位哲人道出了老師對(duì)學(xué)生的愛，可以說沒有不愛學(xué)生的老師。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讓我們愛起來容易，但是后進(jìn)生、問題生要我們愛起來就可能沒那么容易，那么持久了。尤其是面對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，明知道她/他做錯(cuò)了事，而他們的表情冷漠，態(tài)度傲慢，思想固執(zhí)，語言冷酷，等不合作或抗拒的時(shí)候，我們是否還是依然愛著他們。如果答案是肯定的，那么案件就已經(jīng)破獲了一半。

因?yàn)閻凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程，他們需要得到更多的這種關(guān)愛，特別是當(dāng)他們迷失方向的時(shí)候。

所以，當(dāng)我接手案件時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)都告訴自己，偵破學(xué)生偷竊事件本身不值得高興，因?yàn)樗嬖V我們，我們的教育還沒有觸動(dòng)他們。只有把迷失方向的學(xué)生教育好了，那才值得高興。

2、設(shè)置情境，讓涉嫌的學(xué)生愿意全力配合

設(shè)置情境的目的就是渲染緊張嚴(yán)肅的氣氛，給作案的學(xué)生一個(gè)強(qiáng)大的心理攻勢(shì)，同時(shí)給其他同學(xué)合作提出要求，也是對(duì)他們進(jìn)行教育的過程。請(qǐng)看案例（這是我剛做級(jí)長(zhǎng)時(shí)破獲的第一起案件）

案件：2001年10月12日下午5：20分左右，我接到班主任朱老師的電話，說女生宿舍樓403 發(fā)生了失竊事件。交代手頭的工作后我立刻趕過去。當(dāng)我去到她們宿舍時(shí)，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在宿舍著手了解情況了，隔壁班宿舍的班主任也趕到。當(dāng)時(shí)情況很混亂，十幾分鐘過去了，事件的調(diào)查還沒有進(jìn)展。我想這樣下去不是辦法，于是我馬上把案件的主導(dǎo)權(quán)拿過來。我說“ 我是這個(gè)年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，我來做主，你們都配合我好了。”沒有異議后，我著手按自己的方式來調(diào)查。

首先，我就把全提宿舍成員召集在宿舍開一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。目的就是要設(shè)置情境。我說，同學(xué)們，今天我們宿舍X同學(xué)的手提包不見了，里面有班里的2361元。同學(xué)們知道這個(gè)數(shù)字說明什么嗎？偷竊2361元，已經(jīng)違法了，如果報(bào)警，給警察查處出來，要要入獄的。作為老師，我很高興這位失主做得很好，沒有立刻給報(bào)警，而是及時(shí)報(bào)告老師，報(bào)告學(xué)校。我聽到后馬上趕過來，因?yàn)槲矣X得我有責(zé)任，作為老師，沒有把同學(xué)教好，如果同學(xué)們是因?yàn)橐粫r(shí)起貪念而順手拿走了同學(xué)的財(cái)物，等一下私下主動(dòng)向我交代，我會(huì)給機(jī)會(huì)給她。如果不主動(dòng)交代，而讓老師查出來，我會(huì)加重處罰。偷竊的同學(xué)只有一人，而現(xiàn)在，我們其它七位同學(xué)也被卷入其中。讓我大膽地做一個(gè)假設(shè)，問大家一個(gè)問題，該位同學(xué)的錢要么是我們宿舍的同學(xué)偷了，要么不是。同學(xué)們說對(duì)不對(duì)。而作為老師，我有責(zé)任幫助大家把這件事弄清楚，查出來了我可以向同學(xué)和學(xué)校交代，查不出來我也要證明事情不是我們宿舍同學(xué)偷得，還給我們宿舍一個(gè)清白，讓后才報(bào)案，這樣做我是為了保護(hù)同學(xué)們。因此，我要你們?nèi)ε浜衔?，且按照我的要求來做。你們要全力證明你們的清白。也就是說證明自己沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)來做這件事。按照假設(shè)，如果是我們宿舍同學(xué)偷了，你們每個(gè)同學(xué)都只有兩種可能，要么偷了，要么沒有。聽了我說話之后，同學(xué)們都想盡快把事情弄清楚，并且極力證明自己的清白。我說話時(shí)很嚴(yán)肅也很真誠(chéng)。所謂真誠(chéng)所至，金石為開，同學(xué)們都很配合。

3、不讓學(xué)生說話，要學(xué)生寫材料，留下證據(jù)

接著我對(duì)同學(xué)們說，現(xiàn)在開始我不許你們離開，誰離開，同學(xué)會(huì)懷疑你的。誰也不許說話，只能用筆寫字。寫什么呢？寫出你今天下午放學(xué)后到（4：40-5：20分）所去的地方和做的事和具體的時(shí)間，并且寫出盡可能多的證明人，這些材料全部保密，但要求是真實(shí)的，否則我可能會(huì)第一時(shí)間懷疑你。

這一步的目的是讓她們不要相互交流信息。取得第一手原始材料，為下一步繼續(xù)深入的調(diào)查提供線索，打下基礎(chǔ)，也可以避免老師做出沒有根據(jù)的猜測(cè)，也是給想自首的同學(xué)留出時(shí)間，作好保密工作。同時(shí)給老師思考和觀察的時(shí)間。如果同學(xué)想自首，還有時(shí)間。下面是失主的報(bào)告材料（略）：

4、仔細(xì)核對(duì)材料，詢問學(xué)生，查找線索

在學(xué)生寫好了材料以后，接著進(jìn)行的是詢問學(xué)生，讓讓學(xué)生說話，自己邊看材料邊核對(duì)，一邊也核實(shí)材料，一邊觀察學(xué)生的神情，仔細(xì)聽她的聲音，看他們是否過于緊張或過于鎮(zhèn)定，是否過于簡(jiǎn)單或過于詳細(xì)。這些都可初步作為判斷學(xué)生的線索。

第一次的材料，學(xué)生都往往寫得很簡(jiǎn)單，所以在看到關(guān)鍵地方還需要學(xué)生不斷地補(bǔ)充材料, 比如說時(shí)間，地點(diǎn)，人物等有關(guān)的細(xì)節(jié)，有時(shí)還要個(gè)別學(xué)生重寫。以便和其他同學(xué)核對(duì)之用。

請(qǐng)看我是如何詢問學(xué)生的：下面例子是詢問失主記錄：（略）

之后該同學(xué)帶我去找到手提包的具體位置，如何把撿包的動(dòng)作都作了復(fù)原。

看了現(xiàn)場(chǎng)，詢問完失主后我馬上有了思路。立刻回到宿舍。開始我的偵破工作。我當(dāng)時(shí)認(rèn)定了一條，一定是本宿舍同學(xué)所為。我一定要把她揪出來。我當(dāng)是剛當(dāng)級(jí)長(zhǎng)。樹一樹自己的形象也好。于是我仔細(xì)核對(duì)她們8人所寫的材料，都一一地詢問了他們。下一步是：

5、謹(jǐn)慎縮小范圍，深入交談，尋求突破

最后只留下了三位同學(xué)。一位是失主，其她兩位是分別有單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)間。上課鈴響了，我只好叫其他同學(xué)先回到教室自學(xué)。

其他同學(xué)走后，我把三位嫌疑人帶到教師接待室，繼續(xù)調(diào)查。為了調(diào)查得更深入，我改變了談話的地點(diǎn)。每次找一個(gè)人出來到心理咨詢室分別談話。

第一位啊文同學(xué)。當(dāng)時(shí)失主上廁所，而她單獨(dú)一人在宿舍洗衣服，有作案時(shí)間也有作案條件。事后還和失主到處找東西的同學(xué)。下面是我和她深入交談后她寫下的材料（略）：

6．、鎖定目標(biāo)，收集證據(jù)，擊中要害

于是我繼續(xù)調(diào)查失主的丟錢的前后的具體情況。得出了以下證據(jù)

證據(jù)1：下午5：05分左右。我回到宿舍。在我上四樓樓梯時(shí)我看見啊達(dá)拿著一個(gè)裝滿東西的袋下樓。我叫了她。她“HI”就走了。我回到宿舍，收了手巾之后拿了一個(gè)蘋果吃。剛吃了少許，啊達(dá)走進(jìn)來說：“舍長(zhǎng)，有沒有紙巾”我說：只有普通的“ 她說”行了，我想去廁所“ 跟著我把紙巾給了她。她要了一些就說：我趕著去廁所。走先?！?之后她走了。證據(jù)2：阿達(dá)今天中午回到教室時(shí)問同學(xué)要了班主任的手機(jī)號(hào)碼。

--SS惠婷5月30日

接下來我要證明的是：失主自從她回到宿舍后是否單獨(dú)離開過，去了哪里，見到了誰？ 今天下午第七節(jié)下課后去領(lǐng)膳食費(fèi)，自己一個(gè)人去，一共2361元。錢用信封裝住。4：25分后在教室掃地，掃地后回宿舍，回到宿舍4：50分左右。之后去402向潘惠婷拿紙巾。然后回宿舍關(guān)上門，微微打開窗，去廁所，七八分鐘左右出來看床上的包不見了，窗大大地打開了，門沒動(dòng)。上到差不多到三樓時(shí)見到SS惠婷，打了招呼，她先我后，她也在上樓，我也上樓（4：45—5：10）----達(dá)

焦點(diǎn)找到了：

下午5：05分左右。我回到宿舍。在我上四樓樓梯時(shí)我看見啊達(dá)拿著一個(gè)裝滿東西的袋下樓。我叫了她。她“HI”就走了。

-----SS惠婷

上到差不多到三樓時(shí)見到惠婷，打了招呼，她先我后，她也在上樓，我也上樓（4：45—5：10）

----X達(dá)

于是我大膽推測(cè)，阿達(dá)是賊喊捉賊?；氐剿奚嶂蟀彦X轉(zhuǎn)移到別的地方，然后回到宿舍，偽造現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)告老師。

問題是：她把錢放在哪里呢？單憑這些證據(jù)她會(huì)承認(rèn)嗎？我該如何要她認(rèn)錯(cuò)呢？

我走來走去，想了很久，要是她死不認(rèn)罪，我又找不到贓物，我啟不是騎虎難下，弄不好她還反咬一口，說我誣陷她。如果她反悔說記錯(cuò)了呢？于是我最后一次核實(shí)焦點(diǎn)內(nèi)容，分別問SS惠婷和阿達(dá)兩位同學(xué)是否所寫都是事實(shí)。然后叫她們都寫上幾個(gè)字：以上材料多次核實(shí)均為事實(shí)，如有不實(shí)，愿意承擔(dān)一切后過果。

這該是我收?qǐng)龅臅r(shí)候了：我把失主阿達(dá)叫進(jìn)辦公室：我對(duì)她大聲說：你好大的膽子，竟然敢騙老師。你把錢藏起來，還要報(bào)案。你居心和在。說，你把錢放在哪了？我證據(jù)全在，說不說有你。在我面前交代了我還可以給你出路，要不然我馬上報(bào)警，這里的證據(jù)夠判你入監(jiān)獄了。選擇什么路，你自己定?？旄嬖V我錢放哪里了？把它寫在紙上！放在小買部（用衣服包?。?/p>

五個(gè)字用了5分鐘時(shí)間來寫。（我怕她反悔，事后不認(rèn)帳）

看到她終于認(rèn)錯(cuò)了，壓在心中的石頭終于落地。擺在我面前的是該如何處理她。

（二）妥善教育好學(xué)生才是關(guān)鍵

1、做好細(xì)節(jié)安排，確保學(xué)生安全。

案件破獲之后，我當(dāng)時(shí)是復(fù)雜的。憤怒，鄙視，失望、同情，和幸運(yùn)感都有。狠她讓我不吃不喝花了我3個(gè)小時(shí)，連續(xù)作戰(zhàn)。特別是當(dāng)我鎖頂她后她卻矢口否認(rèn)。態(tài)度是那么堅(jiān)決，神情是那么傲慢，目光是那么仇視我。但這個(gè)時(shí)候我很快冷靜下來。我要幫助她，我要感化她，我要教育她，我不能把她推向社會(huì)。我要給她希望，鼓勵(lì)她從新開始的勇氣。同時(shí)還是要做好安全保護(hù)措施，要是她心理承受不了這個(gè)壓力，當(dāng)晚離校出走或有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我該怎么辦？

我一句話也沒有罵她。只是給她遞上了一張紙巾，要她擦擦桌面的四個(gè)角。然后我問她，臟嗎？她說臟。你想一想，每天都用的辦公桌都會(huì)有灰塵，你自己的思想也會(huì)的，所以你需要全面、深刻地反思自己、剖析自己才可能有進(jìn)步。只有你自己才能幫助你自己。道理我不想說了，你自己回去漫漫反思。反思好了再來找我。所以，當(dāng)天晚上，我向?qū)W校申請(qǐng)了一部車，我親自護(hù)送她回家。我座在車門邊，一直守著她，且隨時(shí)做好抓逮捕她的準(zhǔn)備。安全是第一的，東西偷了，可以賠償，但是生命是陪不起的。在盜竊2000多遠(yuǎn)和生命之間的比較，誰重誰輕一切都明了。如果是人不見了或失蹤了，如何向家長(zhǎng)交待。這個(gè)時(shí)候我們要保持絕對(duì)的冷靜。

2、不讓家長(zhǎng)說話，保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。

學(xué)生犯錯(cuò)之后一般都不想讓家長(zhǎng)知道，原因有兩個(gè)，一是覺得無臉見父母，二是怕父母的責(zé)罵甚至毆打。

一般來說，做為父母的總會(huì)覺得自己的孩子比別人的好。有好事肯定是自己的孩子做的，壞事肯定是別人的孩子做的。即使是老師告訴他們，在心底還是會(huì)對(duì)自己說，不會(huì)吧，會(huì)不會(huì)老師弄錯(cuò)了。以前讀初中，讀小學(xué)，讀幼兒園是都很好的，怎么現(xiàn)在會(huì)這樣。我孩子會(huì)不會(huì)被人陷害呢？

如果證據(jù)確鑿。家長(zhǎng)都會(huì)在老師面前訓(xùn)斥孩子，說明自己平時(shí)是如何如何教育孩子的云云。無非是想告訴你老師，我平時(shí)的是有家教的，問題出現(xiàn)在你學(xué)校。

到了學(xué)生家里，我一般都會(huì)很主動(dòng)，有時(shí)候還顯得專制。我的觀點(diǎn)是：不給家長(zhǎng)說話。特別是不給家長(zhǎng)在老師面前罵孩子。當(dāng)天晚上我見到了她的父母。如何與父母打交道呢？是否把人交回給父母就解放了呢？我的做法不是。

我選擇了和她父母談話，并且要做好她父母的工作。見到她父母，我是這樣跟她說的。我說：XX家長(zhǎng)，不好意思，發(fā)生這樣的事，你我都不愿意看到。但是畢竟是事實(shí)。你先別著急，先看一下你女兒寫的材料。

我們的學(xué)生，你的孩子，我們都有共同的責(zé)任把她教育好。我們要的是教育的效果。接下來的不是責(zé)備和打罵而是要幫助她做好深刻的反思，要她自己反思到位，要觸動(dòng)她的靈魂。道理她不是不懂，關(guān)鍵是要她自己先反思，反思自己以前的一言一行，反思自己是如何一步一步走到違法道路上的。問題出在那個(gè)環(huán)節(jié)，只有刨根問底才能找到問題的根源。

我們沒有把她交給公安，目的只有一個(gè)，希望她能反思好，改好。你們先不要跟她講什么道理，一切都讓她自己去想，然后寫出來。寫出來之后你們?cè)倏?，在跟她談也還不遲。她需要反思的時(shí)間和空間。要思考的先是她自己而不是我們，只有她自己反思出來的東西才是真實(shí)的，只有自己不原諒自己的人，別人才會(huì)原諒她。所以反思一定要深刻，一定要到位。

3、給予學(xué)生反思時(shí)空，落實(shí)自主教育

離開她家時(shí)，我沒有安慰她，也沒有責(zé)罵她，而是要她好好的回憶這于是我開始了對(duì)她的輔導(dǎo)。我沒有講道理，而是問她一些問題，且不急于要她回答。而是給她一些時(shí)間去思考。讓她做自我教育。

下面是該學(xué)生三天在家的反思匯報(bào)：

一張桌子，幾天不抹，就會(huì)積上一層薄塵。人的思想也一樣，幾天不反思，就會(huì)犯錯(cuò)。從初二到現(xiàn)在，兩年了，一直以來我都未曾好好地反思過，自己做了什么，為什么會(huì)這樣。今后應(yīng)該怎樣。因?yàn)檫@樣，我不斷地犯錯(cuò)，小錯(cuò)大錯(cuò)，不斷重復(fù)，天天新鮮，次次不同。由原來的一層薄塵，變成現(xiàn)在骯臟。我犯下了天大的錯(cuò)，可以這樣說，我是已經(jīng)走上了犯罪的道路。這幾天，我都一直在想，那是我嗎？（略）

4、重在跟蹤，確保轉(zhuǎn)變

學(xué)校給該同學(xué)留校察看并留級(jí)的處分。她推遲了一年在九江中學(xué)畢業(yè)，也參加了高考，考上了本科院校。我一直在跟蹤她，可喜的是在九江中學(xué)的后三年里，她表現(xiàn)一直都很好，確實(shí)痛改前非。這是我唯一值得高興的事。但愿她一路走好

第四篇：商場(chǎng)超市對(duì)財(cái)務(wù)管理

大型商場(chǎng)超市對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的要求？誰能告訴我下謝謝了！

商場(chǎng)超市對(duì)財(cái)務(wù)管理方面的人員都有什么基本要求，或者說怎么才能做好這個(gè)工作。

一、財(cái)務(wù)人員守則

1.從事會(huì)計(jì)工作的人員必須持有財(cái)政部統(tǒng)一印制的會(huì)計(jì)證，未取得會(huì)計(jì)證的人員不得從事會(huì)計(jì)工作。

2.財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)熱愛本職工作,鉆研業(yè)務(wù),使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)本職工作的要求。

3.財(cái)務(wù)人員應(yīng)熟悉會(huì)計(jì)法律法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度。

4.財(cái)務(wù)人員應(yīng)按照會(huì)計(jì)法律法規(guī)規(guī)定的程序和要求進(jìn)行財(cái)務(wù)工作,保證所提供的財(cái)務(wù)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。

5.財(cái)務(wù)人員辦理會(huì)計(jì)事務(wù)應(yīng)實(shí)事求是、客觀公正。

6.財(cái)務(wù)人員應(yīng)熟悉本公司業(yè)務(wù)管理情況,運(yùn)用掌握的財(cái)務(wù)信息,為提高公司經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。

7.財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)保守本公司的商業(yè)秘密,除法律規(guī)定或公司領(lǐng)導(dǎo)同意外,不得私自向公司無關(guān)人員或外界提供或泄露公司的財(cái)務(wù)信息。

8.財(cái)務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行本《財(cái)務(wù)人員管理制度》,對(duì)違反本《制度》規(guī)定的財(cái)務(wù)人員, 公司可視情節(jié)輕重,給予紀(jì)律處分、經(jīng)濟(jì)處罰，直至解除勞動(dòng)合同或勞動(dòng)關(guān)系。

二、財(cái)務(wù)人員的職責(zé)要求

1.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)方針政策，遵守財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

2.按時(shí)完成公司的各類財(cái)務(wù)報(bào)表的編制及分析。

3.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和公司規(guī)定的各項(xiàng)開支范圍。

4.及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)檔案的整理歸檔和文件保存。

5.認(rèn)真審核會(huì)計(jì)憑證，分析成本費(fèi)用的合理性，核對(duì)債權(quán)債務(wù)的正確性。

6.認(rèn)真審核各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證、記帳憑證，填制和匯總現(xiàn)金憑證，編制科目匯總表。

7.認(rèn)真登記編制總分類帳、明細(xì)分類帳和各種輔助臺(tái)帳。

8.根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，提供清理債權(quán)、債務(wù)的數(shù)據(jù)資料，核對(duì)費(fèi)用的計(jì)提和支付情況。

9.貫徹執(zhí)行國(guó)家及公司的現(xiàn)金管理制度。

10.作好庫(kù)存現(xiàn)金、現(xiàn)金收據(jù)的保管工作。

11.辦理日常現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)保證出納業(yè)務(wù)收付無差錯(cuò)。做到帳實(shí)相符。

12.現(xiàn)金日記帳，做到日清月結(jié)、登記及時(shí)、數(shù)字準(zhǔn)確、字跡清楚。

13.認(rèn)真整理、裝訂會(huì)計(jì)憑證和資料。

14.及時(shí)匯總正確發(fā)放職工工資、獎(jiǎng)金。

15.作好現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)帳支票和銀行收據(jù)及印鑒的保管工作。

16.辦理好日常的銀行出納業(yè)務(wù)，保證不開空頭支票、遠(yuǎn)期支票。

17.銀行存款日記帳做到日清月結(jié)，登記及時(shí)準(zhǔn)確。

18.及時(shí)編制銀行對(duì)帳單調(diào)節(jié)表，負(fù)責(zé)銀行函證工作。

19.執(zhí)行國(guó)家稅收政策，按規(guī)定計(jì)提、核對(duì)各項(xiàng)稅金，繳納各項(xiàng)稅費(fèi)。

20.正確編制有關(guān)稅務(wù)報(bào)表。

21.接受稅務(wù)部門檢查，及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)稅務(wù)政策。

三、會(huì)計(jì)憑證、帳簿管理規(guī)定

1.目的：規(guī)范會(huì)計(jì)工作行為，加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。

2.適用范圍：財(cái)務(wù)人員 3.基本要求：

3.1.1.必須正確填制會(huì)計(jì)憑證和登記會(huì)計(jì)帳簿，如實(shí)、及時(shí)、清晰的記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

3.1.2.建立和健全記帳工作的責(zé)任制，對(duì)于每一種會(huì)計(jì)憑證，都要有明確的分工，并專人負(fù)責(zé)審核。3.1.3.會(huì)計(jì)人員在調(diào)動(dòng)工作或因故長(zhǎng)期離職時(shí)，必須將經(jīng)管的會(huì)計(jì)憑證、帳簿、款項(xiàng)和未了事項(xiàng)同接辦人員交接清楚，并由會(huì)計(jì)主管或公司指定的人員監(jiān)交。

3.1.4.會(huì)計(jì)帳簿和憑證，按規(guī)定建立檔案，妥善保管。需要銷毀時(shí)，應(yīng)按規(guī)定期限和程序報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)。

4.會(huì)計(jì)憑證：

4.1.每一項(xiàng)需要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都必須取得或填制原始憑證，按規(guī)定的傳遞程序，及時(shí)送交會(huì)計(jì)部門辦理會(huì)計(jì)手續(xù)。

4.2.原始憑證應(yīng)具備以下內(nèi)容：

4.2.1.憑證名稱(發(fā)票、帳單、收據(jù)、支出憑證、入庫(kù)單、出庫(kù)單等)。

4.2.2.接受憑證單位的名稱或個(gè)人姓名。

4.2.3.業(yè)務(wù)內(nèi)容或費(fèi)用類別、實(shí)物數(shù)量、單價(jià)、金額。

4.2.4.填制單位和經(jīng)辦人簽證。

4.3.記帳憑證由會(huì)計(jì)部門根據(jù)審核無誤的原始憑證填制。

4.4.記帳憑證應(yīng)具備以下內(nèi)容:

4.4.1.憑證名稱(分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證)。

4.4.2.填制日期和編號(hào)。

4.4.3.業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要。

4.4.4.會(huì)計(jì)分錄(包括會(huì)計(jì)科目、明細(xì)科目名稱、記帳方向、金額、科目名稱編號(hào))。

4.4.5.所附原始憑證張數(shù)。

4.4.6.填制、審核和會(huì)計(jì)主管人員簽章。收付款憑證還必須由出納人員簽章。

4.5.財(cái)務(wù)部門應(yīng)對(duì)各項(xiàng)會(huì)計(jì)憑證(包括原始憑證和記帳憑證)認(rèn)真審核。對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證,不予受理；對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,予以退回,要求更正、補(bǔ)充。

4.6.出納人員必須根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)或其指定的人員審核批準(zhǔn)的報(bào)銷憑證或收、付款憑證收付款項(xiàng)。

4.7.各種記帳憑證應(yīng)按照順序編號(hào),連同所附原始憑證按期裝冊(cè),加具封面、歸檔保管、不得丟失。封面上應(yīng)注明單位名稱、所屬和月份、記帳憑證的種類、張數(shù)、和起訖號(hào)數(shù),并由有關(guān)人員簽章。

4.8.各種重要的原始憑證,如合同、契約等應(yīng)另編目錄,單獨(dú)保管,并在有關(guān)記帳憑證上加注說明。對(duì)于數(shù)量過多的原始憑證(如工資單、出庫(kù)單等),可以單獨(dú)裝訂保管,但要注明屬哪張憑證的附件或加注其他說明。

5.會(huì)計(jì)帳簿：

5.1.公司財(cái)務(wù)部門應(yīng)設(shè)置總帳、現(xiàn)金明細(xì)帳、銀行存款日記帳和各種必要的明細(xì)帳及輔助臺(tái)帳。

5.2.總帳根據(jù)財(cái)政部頒發(fā)的會(huì)計(jì)科目分設(shè)帳戶,根據(jù)記帳憑證或科目匯總表進(jìn)行登記。

5.3.現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳應(yīng)根據(jù)收、付憑證順序逐筆登記。

5.4.各種明細(xì)帳根據(jù)記帳憑證或原始憑證進(jìn)行登記。

5.5.月終時(shí),將總帳科目的余額分別與現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳和有關(guān)明細(xì)帳的余額核對(duì)相符。

6.記帳規(guī)則：

6.1.啟用帳簿時(shí),應(yīng)在帳簿封面頁載明單位名稱、啟用日期、共計(jì)頁數(shù)(活頁帳應(yīng)在裝訂成冊(cè)后注明頁數(shù)),由記帳人員簽章并加蓋公章,調(diào)換記帳人員時(shí),應(yīng)注明交接日期,并由接辦人員簽名或蓋章。

6.2.登記帳簿應(yīng)用藍(lán)、黑墨水,不得使用鉛筆或圓珠筆。紅色墨水只能在沖帳和規(guī)定允許時(shí)使用。6.3.登記帳簿應(yīng)將憑證的日期、編號(hào)、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額等逐項(xiàng)記入帳內(nèi)。

6.4.當(dāng)月發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記入帳后,應(yīng)在月終后及時(shí)結(jié)帳,結(jié)出當(dāng)月和累計(jì)發(fā)生額。

6.5.會(huì)計(jì)憑證和帳簿的記錄不刮擦、挖補(bǔ)、涂抹或用退色藥水。

6.6.更改字跡。發(fā)生差錯(cuò)時(shí),可用紅字沖銷、補(bǔ)充登記等方法進(jìn)行更正。

6.7.各種帳簿的數(shù)字要經(jīng)常核對(duì),做到帳證、帳帳、帳實(shí)、帳表相符。

6.8.現(xiàn)金日記帳的帳面金額,應(yīng)同現(xiàn)金庫(kù)存數(shù)額相符,不得私自挪用現(xiàn)金或以借條、白條等單據(jù)沖抵庫(kù)存現(xiàn)金。

6.9.銀行存款日記帳要定期同銀行核對(duì)一次,如有不符,應(yīng)編制“銀行存款調(diào)節(jié)表”,調(diào)節(jié)相符。

四、票據(jù)管理辦法

1.目的：為了加強(qiáng)票據(jù)的管理和財(cái)務(wù)監(jiān)督，保障票證管理規(guī)范，維護(hù)公司經(jīng)濟(jì)秩序。

2.適用范圍：財(cái)務(wù)人員。

3.發(fā)票管理辦法：

3.1.任何人不得出售發(fā)票，不得撕毀、涂改、轉(zhuǎn)讓（包括轉(zhuǎn)讓性代開）、銷毀和拆本使用業(yè)務(wù)性發(fā)票。對(duì)填寫錯(cuò)的發(fā)票應(yīng)完整保存其各聯(lián)，不得私自銷毀。如丟失業(yè)務(wù)性發(fā)票，應(yīng)及時(shí)報(bào)告稅務(wù)機(jī)關(guān)處理。

3.2.向稅務(wù)機(jī)關(guān)購(gòu)買的發(fā)票應(yīng)由財(cái)務(wù)專人保管、領(lǐng)用、登記。

3.3.對(duì)單位內(nèi)部使用的非經(jīng)營(yíng)性票據(jù)，如內(nèi)部借款單、內(nèi)部結(jié)算憑證等，也應(yīng)妥善保管。

3.4.對(duì)外收取各種款項(xiàng)均需到財(cái)務(wù)部開據(jù)正式對(duì)外收據(jù)。

3.5.發(fā)票項(xiàng)目必須填寫齊全，開據(jù)發(fā)票應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的時(shí)間、順序、逐欄全部聯(lián)一次填開，上下聯(lián)的內(nèi)容和金額一致，并加蓋單位財(cái)務(wù)印章或者發(fā)票專用章。

3.6.用完的內(nèi)部發(fā)票，應(yīng)按時(shí)歸檔。

4.銀行支票使用規(guī)定:

4.1.支票是銀行存款人簽發(fā)給收款人辦理結(jié)算或委托開戶銀行將款項(xiàng)支付給收款人的票據(jù)。

4.2.單位從銀行領(lǐng)用的空白支票（轉(zhuǎn)帳支票、現(xiàn)金支票）只限本單位使用，不得出租、出借或轉(zhuǎn)讓，不得簽發(fā)空白或空頭支票及遠(yuǎn)期支票。

4.3.簽發(fā)支票各單位應(yīng)有單位負(fù)責(zé)人同意開據(jù)的支票領(lǐng)用單，一般由所屬單位財(cái)務(wù)人員辦理。

4.4.簽發(fā)支票應(yīng)使用墨汁或碳素墨水填寫，未經(jīng)規(guī)定填寫被涂改冒領(lǐng)，由簽發(fā)人負(fù)責(zé)。支票大小寫金額和收款人不得更改，其他內(nèi)容如有更改必須有簽發(fā)人加蓋預(yù)留銀行印鑒之一證明。

4.5.簽發(fā)支票原則上必須填寫收款單位名稱、簽發(fā)日期、款項(xiàng)用途及金額，金額難以確定的，在限額前加￥符號(hào)，支票限三天后必須報(bào)帳。

4.6.暫不填寫金額的支票，只限轉(zhuǎn)帳支票適用。

五、資金管理辦法

1.目的：加強(qiáng)資金的整體運(yùn)作，合理有效地使用資金，提高 資金的營(yíng)運(yùn)效益

2.適用范圍：財(cái)務(wù)人員。

3.總則：公司財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)籌集資金、信貸管理、內(nèi)部資金的融通和管理，統(tǒng)籌安排資金的使用。

4.資金的收?。嘿Y金由公司財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一收取，所收各種款項(xiàng)一律解入公司銀行帳內(nèi)，要做到所收款項(xiàng)及時(shí)存入銀行。

5.資金的支出：

5.1.現(xiàn)金的支出和報(bào)銷應(yīng)由公司領(lǐng)導(dǎo)或公司指定的負(fù)責(zé)人審批,并簽字同意后,財(cái)務(wù)人員才可執(zhí)行。

5.2.支票的支出應(yīng)由公司領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)指定的負(fù)責(zé)人審批,并簽字簽發(fā)支票領(lǐng)用單（要填寫詳細(xì)用途）后，財(cái)務(wù)人員才可簽發(fā)支票。

5.3.財(cái)務(wù)人員每月按國(guó)家規(guī)定計(jì)算應(yīng)交稅款，并審核、匯總資金使用計(jì)劃，做好債權(quán)、債務(wù)的回收清理工作，嚴(yán)格控制費(fèi)用支出，做好資金的控制、核算、分析工作。

六、會(huì)計(jì)檔案管理制度

1.目的：加強(qiáng)會(huì)計(jì)檔案管理，有效地保護(hù)和利用檔案。

2.適用范圍：財(cái)務(wù)人員

3.會(huì)計(jì)檔案歸檔范圍：。

3.1.永久:

3.1.1.會(huì)計(jì)報(bào)表；

3.1.2.外經(jīng)財(cái)務(wù)帳目、單據(jù)、報(bào)表；

3.2.二十五年:

3.2.1.現(xiàn)金和銀行存款日記帳；

3.2.2.會(huì)計(jì)檔案保管清冊(cè)；

3.2.3.會(huì)計(jì)檔案銷毀清冊(cè)；

3.3.十五年:

3.3.1.各種憑證；

3.3.2.二級(jí)明細(xì)帳；

3.2.3.總分類帳；

3.3.4.會(huì)計(jì)移交清冊(cè)；

3.4.五年:月、季度會(huì)計(jì)報(bào)表

3.5.三年:銀行存款余額調(diào)節(jié)表

4.會(huì)計(jì)檔案歸檔要求: 4.1.會(huì)計(jì)憑證歸檔要求:

4.1.1.會(huì)計(jì)憑證一般按月歸檔。

4.1.2.憑證登記帳簿后,應(yīng)將各種記帳憑證按時(shí)間和原始憑證號(hào)順序組卷,每本為一卷,剔去金屬釘,編寫頁號(hào)。

4.1.3.記帳憑證附件做到整齊、美觀、結(jié)實(shí),填寫封面和脊背,并在封面與脊背接縫處加蓋財(cái)務(wù)專用章和裝訂人印章。

4.2.會(huì)計(jì)帳簿歸檔要求：;4.2.1.會(huì)計(jì)帳簿按立卷。

4.2.2.帳簿一般都有固定格式和明確分類,立卷時(shí)要按帳簿種類, 本帳簿為一卷,每本帳簿要加貼封面。

4.3.會(huì)計(jì)報(bào)表歸檔要求:

4.3.1.會(huì)計(jì)報(bào)表要按立卷,立卷時(shí)要區(qū)分不同保管期限。

4.3.2.報(bào)表與季度、月度報(bào)表分別組卷。

4.3.3.每卷均需編有頁號(hào)和裝訂封面。

第一步：下定單：采購(gòu)PO經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)后下給供應(yīng)商。

第二步：收貨：供應(yīng)商將貨物按時(shí)送到IQC，IQC在二個(gè)工作日內(nèi)完成點(diǎn)貨、檢驗(yàn)。如合格收下貨物，不合格由質(zhì)量部在二個(gè)工作日內(nèi)開MRB會(huì)義并取得不合格供應(yīng)商處理單，并在ERP中出單據(jù)交財(cái)務(wù)，并由采購(gòu)在二個(gè)工作日內(nèi)與供應(yīng)商協(xié)商后退回供應(yīng)商，并通知財(cái)務(wù)。

第三步：收發(fā)票：

第四步：請(qǐng)款：國(guó)內(nèi)采購(gòu)業(yè)務(wù)IQC收齊所有單據(jù)后填寫請(qǐng)款單，經(jīng)部門經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理批準(zhǔn)，按規(guī)定要總經(jīng)理批準(zhǔn)的還要經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)。進(jìn)口采購(gòu)業(yè)務(wù)由報(bào)關(guān)完成以上請(qǐng)款。

第五步：財(cái)務(wù)審核付款：

（2）低值易耗品、固定資產(chǎn)采購(gòu)： 第一步：請(qǐng)購(gòu)：按公司規(guī)定走采購(gòu)流程，部門經(jīng)理應(yīng)控制是否超過預(yù)算。

第二步：下定單：同上

第三步：收貨驗(yàn)收：IQC收貨,請(qǐng)購(gòu)人領(lǐng)貨并驗(yàn)收并領(lǐng)貨。

第四步：收發(fā)票：同上

第五步：請(qǐng)款：采購(gòu)按(1)請(qǐng)款

第六步：財(cái)務(wù)審核付款

三、具體業(yè)務(wù)的票據(jù)操作指南：

（一）材料采購(gòu)：分為國(guó)內(nèi)采購(gòu)業(yè)務(wù)、進(jìn)口采購(gòu)業(yè)務(wù)。

（1）國(guó)內(nèi)采購(gòu)業(yè)務(wù)：

要求單據(jù)：PO、收貨單（對(duì)方送貨單）、發(fā)票、請(qǐng)款單。

要求請(qǐng)款單供應(yīng)商名稱或代碼與發(fā)票和PO上的完全一致。

要求發(fā)票上的每個(gè)原料的數(shù)量與送貨單上的一致、且不得高于PO上的數(shù)量。

要求發(fā)票上的每個(gè)原料的單價(jià)與PO上的一致或低于PO單價(jià)。

如果PO約定的付款條件和付款方式請(qǐng)款單應(yīng)與其一致、總金額與發(fā)票一致或低于發(fā)票。請(qǐng)款人認(rèn)為以上有差異的應(yīng)在請(qǐng)款時(shí)說明,如不說明的視為同意。

（2）進(jìn)口采購(gòu)業(yè)務(wù)：

要求單據(jù)：PO、收貨單或?qū)Ψ剿拓泦?、發(fā)票、報(bào)關(guān)單、請(qǐng)款單。

具體要求適用國(guó)內(nèi)采購(gòu)業(yè)務(wù)要求，拆定單不得低于報(bào)關(guān)單所列金額，如高于報(bào)關(guān)單金額可以填二張請(qǐng)款單一張按報(bào)關(guān)單金額，另一張用于補(bǔ)付無報(bào)關(guān)單等特殊情況的付款。

（二）低值易耗品、固定資產(chǎn)采購(gòu)：

業(yè)務(wù)流程使用單據(jù)：使用單位必須提供請(qǐng)購(gòu)單、PR、CEAR（二千美元及以上的）。

請(qǐng)購(gòu)、批準(zhǔn)、采購(gòu)下定單、收貨、領(lǐng)貨（驗(yàn)收）。

要求于材料一致，對(duì)于單位物品含稅價(jià)格在二千元以下的要求取得增值稅發(fā)票（在同等價(jià)格條件下）。

比材料采購(gòu)多二張單據(jù)。

請(qǐng)購(gòu)單：

領(lǐng)貨（驗(yàn)收）單：

三、對(duì)單據(jù)的要求：（對(duì)于不符合要求的單據(jù)將退回）

1、PO：

（1）要求與ERP中的各項(xiàng)內(nèi)容一致、項(xiàng)目齊全。

（2）編號(hào)不得重復(fù)。

（3）增加ERP供應(yīng)商編碼。

（4）要求請(qǐng)款時(shí)交給財(cái)務(wù)的PO是在ERP中最新的，如手工PO有修改或增加請(qǐng)?jiān)谛薷奶幷?qǐng)采購(gòu)經(jīng)理簽字批準(zhǔn)。

2、收貨單或?qū)Ψ剿拓泦危阂笤憣?shí)收數(shù)量、收貨號(hào)（與ERP一致）有收貨人簽名和日期。如有涂改主管簽字確認(rèn)。

3、發(fā)票：

(1)增值稅專用發(fā)票：

采購(gòu)審核內(nèi)容：開票日期至請(qǐng)款日不得超過80天；要求審核數(shù)量。

財(cái)務(wù)審核內(nèi)容：

審核“購(gòu)貨單位名稱”必須為本公司名稱全稱、“地址、電話”、“稅務(wù)登記號(hào)”，“開戶行及賬號(hào)”等項(xiàng)目填寫必須正確。

應(yīng)同時(shí)取得發(fā)票聯(lián)（第二聯(lián)）及抵扣聯(lián)（第三聯(lián)），并是否為運(yùn)用防偽稅控系統(tǒng)開具的專用發(fā)票，各聯(lián)均加蓋銷貨單位發(fā)票專用章或財(cái)務(wù)專用章，字軌號(hào)碼一致，字跡清楚，不得涂改，各項(xiàng)目填寫齊全、正確無誤，票面金額與實(shí)際支付的金額相符，兩聯(lián)的內(nèi)容和金額一致；

不同商品或勞務(wù)名稱應(yīng)分別填寫，匯總金額開立的發(fā)票及抵扣憑證應(yīng)有“銷貨清單”作為發(fā)票附件，商品名稱應(yīng)與入庫(kù)單相符；

“數(shù)量”、“單價(jià)”、“金額”、“稅率”、“稅額”、“合計(jì)”、“價(jià)稅合計(jì)”各欄計(jì)算是否正確，“價(jià)稅合計(jì)”中的大小寫金額是否相符；

符合其他增值稅專用發(fā)票的管理規(guī)定。

(2)普通發(fā)票：

采購(gòu)審核內(nèi)容：日期為實(shí)際發(fā)生日，注意是否遵照規(guī)定不跨使用；并審核發(fā)票的開具日期是否超過該發(fā)票規(guī)定的使用時(shí)限；

財(cái)務(wù)審核內(nèi)容：

發(fā)票應(yīng)為發(fā)票聯(lián)，套印有發(fā)票監(jiān)制章、加蓋銷貨單位發(fā)票專用章或財(cái)務(wù)專用章，字跡清楚，不得涂改，各項(xiàng)目填寫齊全、正確無誤，票面金額與實(shí)際支付的金額相符；

不同商品或勞務(wù)名稱應(yīng)分別填寫，匯總金額開立的發(fā)票及抵扣憑證應(yīng)有“銷貨清單”作為發(fā)票附件，商品名稱應(yīng)與入庫(kù)單相符；

“數(shù)量”、“單價(jià)”、“金額”、“合計(jì)”各欄計(jì)算是否正確，大小寫金額是否相符；

取得的定額發(fā)票上應(yīng)按發(fā)票項(xiàng)目將客戶名稱、日期等填寫齊全；

（3）國(guó)外發(fā)票：

原則上要求原件，如復(fù)印件應(yīng)經(jīng)過財(cái)務(wù)經(jīng)理批準(zhǔn)。

4、報(bào)關(guān)單：要求原件。

5、請(qǐng)款單：要求所有項(xiàng)目填寫齊全準(zhǔn)確，不得涂改。經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)，超過授權(quán)限額16萬元的經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

四、特殊業(yè)務(wù)的說明：

1、發(fā)生銷回退回或折讓是指應(yīng)質(zhì)量等問題要將產(chǎn)品退回給供應(yīng)商或讓供應(yīng)商同意在其貨款中扣除款項(xiàng)。

（1）對(duì)于增值稅發(fā)票：

分二種：

一種發(fā)票還沒有交財(cái)務(wù)的，請(qǐng)退回讓供應(yīng)商重開。

另一種是已交財(cái)務(wù)認(rèn)證，請(qǐng)通知財(cái)務(wù)，由財(cái)務(wù)到稅務(wù)開具《進(jìn)貨退出或索取折讓證明單》由對(duì)方開具紅字發(fā)票，將紅字發(fā)票聯(lián)和抵扣聯(lián)交財(cái)務(wù)。

（2）普通發(fā)票國(guó)外發(fā)票：

財(cái)務(wù)未入賬，可以退回讓供應(yīng)商重開?；蚩砷_具紅字發(fā)票。

2、預(yù)付款：對(duì)于國(guó)外預(yù)付款，報(bào)關(guān)應(yīng)在收到報(bào)關(guān)單的第一時(shí)間交財(cái)務(wù)核銷，以保證后續(xù)貨款的支付。對(duì)于國(guó)內(nèi)預(yù)付款，應(yīng)按PO或合同的規(guī)定填寫預(yù)付款請(qǐng)款單，原件應(yīng)在請(qǐng)最后一筆款項(xiàng)時(shí)附上。

收款流程

YES YES

流程 ① 負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)代表/業(yè)務(wù)助理 直接上級(jí)：業(yè)務(wù)部門經(jīng)理

負(fù)責(zé)要點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確跟進(jìn)訂單的完成情況。

2、按照合同或訂單準(zhǔn)時(shí)與客戶對(duì)帳，交付全部發(fā)票。

3、每周/月末匯總應(yīng)收帳款和收款計(jì)劃表并提交直接上級(jí)。

4、聯(lián)絡(luò)好收款時(shí)間上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)收回貨款。

流程 ②

負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)部門經(jīng)理 直接上級(jí)：總經(jīng)理 報(bào)表分送部門：財(cái)務(wù)部經(jīng)理

負(fù)責(zé)要點(diǎn)：

1、每周/末匯總應(yīng)收帳款及時(shí)間表并提交給財(cái)務(wù)部和總經(jīng)理各一份。

2、負(fù)責(zé)對(duì)超期或不良帳款匯總和確定解決方案。

3、負(fù)責(zé)超期或不良帳款解決方案，直至全部收回為止

第五篇：關(guān)于學(xué)生打架斗毆事件處理規(guī)定

關(guān)于學(xué)生打架斗毆、聚眾鬧事

違紀(jì)事件處理的暫行規(guī)定

為創(chuàng)建和諧校園，凈化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，杜絕學(xué)生打架斗毆事件的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成遵章守紀(jì)、文明禮貌的良好習(xí)慣，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，特制定本辦法：

一、參與打架斗毆的學(xué)生視情節(jié)輕重給予警告以上處分。

二、三人以上聚眾斗毆者，為首者給予留校察看直至開除學(xué)籍的處分。

三、糾集本校學(xué)生、外校人員聚眾鬧事，打架斗毆、造成惡劣影響的，除依照第一、二條處罰外，學(xué)校按違法事件移交派出所處理。

四、挑撥、教唆、起哄、慫恿其他學(xué)生打架的學(xué)生，作為參與打架者處理，以“勸架”為名參與打架者，同樣以參與打架處理。

五、組織、參與打架斗毆、聚眾鬧事造成受害方身體傷害的，受害方一切醫(yī)療費(fèi)用由肇事方承擔(dān)。

六、學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)參與打架斗毆、聚眾鬧事者，視情節(jié)輕重，處以1000元以下罰款。

七、有下列情形之一者，從重或加重處分：

1、違紀(jì)后，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好者；

2、屢教不改或第二次違紀(jì)受處分者；

3、違紀(jì)群體中的組織者、策劃者；

4、糾結(jié)他人使事態(tài)擴(kuò)大者；

5、勾結(jié)校外人員作案者；

6、威脅打擊報(bào)復(fù)檢舉人和證人者；

7、作偽證，給事件調(diào)查增加困難者；

8、攜帶管制刀具等；

9、其他應(yīng)予以從重或加重處分者；

八、有下列情形之一者，可以從輕或減輕處分：

1、在違紀(jì)過程中，主動(dòng)有效地制止事件（事態(tài)）發(fā)生、發(fā)展

2、違紀(jì)后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，如實(shí)交待錯(cuò)誤事實(shí)，檢查認(rèn)識(shí)深刻，有悔改表現(xiàn)者；

3、確系他人脅迫或誘騙，并能主動(dòng)揭發(fā)、認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度較好者；

4、其他可以從輕、減輕或者免予處分者；

九、因打架斗毆事件，由公安部門處理，當(dāng)事人被處以15天治安拘留或刑事拘留的，返校后予以開除學(xué)籍處分，15天以下的，視本人悔改態(tài)度，返校后予以留校察看6個(gè)月以上處分。

十、學(xué)生在校外發(fā)生打架斗毆事件，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

十一、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

德州走四方技工學(xué)校

二〇〇七年三月十五日