第一篇：讓學(xué)生過一個健康快樂的假期

《小學(xué)生“幸福雙休日、快樂節(jié)假日”實驗與研究》，讓學(xué)生過一個健康快樂的假期

——農(nóng)村初中假期家校合作方式研究

南都亭中學(xué)田莉雅

南店頭鄉(xiāng)中學(xué)許彩平

陶行知先生說過：“生活即教育，社會即學(xué)校，生活教育不能脫離社會?！奔倨谑菍W(xué)生學(xué)習(xí)和接受教育的好時期，學(xué)生能更好地親近家人、接觸社會、了解社會。他們可以利用假期做平時想做而沒時間做的事，學(xué)到他們在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識。但他們畢竟還是初中生，他們需要來自父母和老師的指導(dǎo)。但在農(nóng)村，很多家長對孩子的教育缺乏意識，對教育孩子的方法掌握不到位，再加上眾多的留守兒童，更是缺少有效地教育。在這種情況下，讓學(xué)生過一個健康快樂的假期，學(xué)校的有效指導(dǎo)尤為重要。

一、計劃引領(lǐng)，科學(xué)度假

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由于學(xué)生平時在學(xué)校學(xué)習(xí)很緊張，平時的生活主要是在老師們的指導(dǎo)下進行的，幾乎沒什么空閑時間。一到放假，尤其是到了寒暑假，他們一下子有了很多的空閑時間，許多學(xué)生不知道如何去安排這么多的空閑時間。因此在放假前我們分年級制定一系列完善的假期活動計劃并告知家長，使學(xué)生假期活動有章可循，減少了學(xué)生假期活動的隨意性和盲目性。

二、小組互助，合作度假

在假期中尤其是寒暑假，時間長，各種任務(wù)相對較多，如果僅靠開學(xué)后老師的檢查，忽視了中間過程的檢查，就難以保證任務(wù)的質(zhì)量。為讓學(xué)生在假期形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改變學(xué)生在假期惰性大、自控能力差的現(xiàn)狀，我們引

導(dǎo)學(xué)生將課堂上的合作學(xué)習(xí)向假期延伸，打破班級界限，以自然村為單位，同年級學(xué)生自由結(jié)合，組成人數(shù)不等的互助小組(以5—6名為宜)，放假前，在老師的指導(dǎo)下，每個小組制定詳細的假期生活計劃，互助小組的學(xué)生在假期中按計劃度假，定期互助合作，互相檢查，相互督促，共同提高。

三、社會實踐，快樂度假

在假期里參加“社會實踐活動”，是終身學(xué)習(xí)的需要，既可以改變單向封閉的學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)，給學(xué)生更大的自主學(xué)習(xí)空間，又能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注環(huán)境的意識，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。

為此，學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，先后布置了“網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生學(xué)習(xí)作用的思考”“我們周圍的環(huán)境大調(diào)查”“熱愛傳統(tǒng)，快樂傳承”“尊敬長輩，感恩社會”“誦讀名著，傳承經(jīng)典”“加強鍛煉，勤于健身”等社會實踐活動，學(xué)生們積極參與，看電視、玩游戲、無所事事的少了，做調(diào)查、查資料、參加有益活動的多了。

四、家長參與，親情度假

家庭作為假期活動管理的主體，其督促、檢查的時間充分，是保證學(xué)科作業(yè)、社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)順利完成的重要保證。針對農(nóng)村家庭教育嚴重缺失的現(xiàn)狀，在放假前，我們通過“給家長的一封信”“校訊通”等形式，提高家長對假期活動管理的認識，進而指導(dǎo)家長合理科學(xué)地安排好子女假日的休息、學(xué)習(xí)和娛樂，認真督促，隨時檢查；對于父母不在身邊的學(xué)生，我們會事先和家長取得聯(lián)系，假期多和孩子溝通，在條件允許的情況下，多回家看看孩子，或把孩子帶到身邊，讓孩子享受親情的溫暖。

總之，給孩子創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍，發(fā)揮家庭教育持久滲透的特點，為其進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。家長共同參與孩子的假期活動，推動了家庭教育

整體水平不斷提高，學(xué)校教育和家庭教育的一致性和連貫性得到了體現(xiàn)。

五、家校聯(lián)動，健康度假

假期教育學(xué)校教育的一部分，是學(xué)校教育的延續(xù)，二者是統(tǒng)一的整體。

1、假期中的督促和指導(dǎo)

放假期間，班主任和任課老師要分期給每一位學(xué)生或其家長打電話，了解學(xué)生的假期生活情況，給他們力所能及的幫助，確保每個學(xué)生或其家長在假期間的每一個星期都接到一位任課老師打來的電話，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)愛。

2、開學(xué)初的展示交流，形成文化。

開學(xué)后班級和學(xué)校組織的統(tǒng)一檢查，是保證學(xué)生假期活動管理效果的重要環(huán)節(jié)，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、繼續(xù)提高的平臺；擇優(yōu)展示交流，在學(xué)校展示窗、德育展室等以多種形式分別展示假期作業(yè)、社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)成果，組織學(xué)生學(xué)習(xí)交流，并評選出優(yōu)勝班級、優(yōu)勝互助小組和先進個人，形成一道道亮麗的學(xué)校風(fēng)景。如我校2012年寒假布置的“校園安全歌謠”征集活動，得到學(xué)生的積極響應(yīng)，創(chuàng)作出一大批貼近生活、意味深長、形式多樣、語言生動形象的歌謠，學(xué)校擇優(yōu)制作成宣傳框，懸掛在教學(xué)樓墻壁上，在肯定學(xué)生創(chuàng)作水平的同時，又對學(xué)生進行了安全教育，并逐漸積淀成為學(xué)校的特色文化，促進了教學(xué)。一舉多得，何樂而不為之？

3、搭建特殊學(xué)生“愛”的平臺

在學(xué)生中有一群特殊的弱勢群體，他們是一群可憐無助的孩子，他們中有的父母長期在外工作，他們或寄養(yǎng)，或領(lǐng)養(yǎng)；有的父母離異，有的隨父母重組；有的父母伸手就打、張口就罵，根本不懂家教的藝術(shù)和技巧；有的父母觸犯法律，在監(jiān)牢正在受到法律的懲罰，他們對這個世界充滿了仇恨，心

靈嚴重扭曲。對于這些特殊群體，學(xué)校專門建立檔案，采取多種方法，關(guān)注孩子的假期活動。

一是成立由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭、由各班班主任參加的幫扶小組。小組成員定期到學(xué)生家中進行家訪，對學(xué)生假期生活進行指導(dǎo)。如：教給他們（她們）打掃衛(wèi)生、洗衣、做飯等技能，提高生活質(zhì)量；重點增強留守學(xué)生對溺水、雷擊、觸電、食物中毒、交通安全等事故的防范意識，確保學(xué)生度過一個安全、快樂、健康的暑假；為留守學(xué)生贈送一份文具、書籍、書包等家訪愛心禮物，指導(dǎo)留守學(xué)生通過親情書信、親情電話，與外出家長進行聯(lián)系溝通和情感交流。

二是發(fā)揮社會愛心幫扶的作用。我們通過積極宣傳，發(fā)動有愛心的家長參與到幫扶行動中，把這些同學(xué)請到家中，讓他們感受家庭的溫暖?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，家長的愛心參與，極大限度地幫助了學(xué)生健康地度過了每一個假期，同時也為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

“學(xué)校教育無小事，處處是教育”的理念告訴我們，作為農(nóng)村初中的教育工作者，不僅要關(guān)注學(xué)生在校期間的教育，更要關(guān)注學(xué)生的假期教育。我們應(yīng)當(dāng)以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”為指導(dǎo)思想，做到放假期間離校不離教，安排好學(xué)生的假期生活，積極發(fā)揮我們的指導(dǎo)作用，真正使孩子的假期生活豐富起來。讓我們的學(xué)生過充實的、有規(guī)律的假期生活，讓他們過一個有收獲、有意義的假期，讓我們的學(xué)生過一個快樂的、健康的假期生活！讓我們的學(xué)生在放假期間增長知識、提高能力，讓我們的學(xué)生以積極、健康的謹慎面貌迎接新學(xué)期的到來！

第二篇：如何讓學(xué)生過一個快樂而充實的假期

如何讓學(xué)生過一個快樂而充實的假期

昌樂外國語學(xué)校于觀敏

學(xué)生在家的時間比較長，如暑假、寒假和雙休日等。如何讓學(xué)生過一個快樂而充實的假期是每一個家長和老師們的共同心愿。

假期學(xué)生們在家里除了完成老師布置的作業(yè)外，家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。一放假，有的學(xué)生覺得可以放松一下了，晚上看電視到很晚，早上也不及時起床，長期以往，打破了平時的生活規(guī)律，搞得昏昏沉沉，學(xué)習(xí)也學(xué)不進去。家長要囑咐孩子早睡早起，跟平時在校的作息時間保持一致，不僅有利于身體健康，還能培養(yǎng)孩子持之以恒的精神。

其次家長要配合幫助孩子完成一些力所能及的實踐活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。同學(xué)們在學(xué)校的獨立生活能力得到了一定的鍛煉，但還需要家長進一步幫助孩子繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，讓孩子干點力所能及的家務(wù)活，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，不斷提高勞動實踐能力，同時也讓學(xué)生體會一下勞動的辛苦，感受一下家長的辛勞。另外，帶孩子出去走走，逛逛，感受一下大自然的魅力，接受大自然的熏陶；或者讓孩子讀幾本有益的書，領(lǐng)略一下知識海洋的奧妙，開闊一下孩子的思維；或者讓孩子到親戚朋友家串串門，不僅培養(yǎng)與親戚朋友們的感情，還能提高與人交往的能力。當(dāng)然，父母也要與孩子多溝通交流，以加深相互間的理解，為孩子提供心靈深處溫暖的港灣。

希望每一個學(xué)生都能健康快樂地成長，過一個快樂而充實的假期。

第三篇：要想讓學(xué)生過一個有意義的寒假

要想讓學(xué)生過一個有意義的寒假，“有意義”主要是針對學(xué)校的老師、孩子的家長而言，要做到六個字“安全、健康、發(fā)展”。

一、安全

1、自覺遵守公共場所秩序和社會公德，在家做個好孩子、在社會做個好公民

2、增強“安全第一”意識。學(xué)會自我防范，自救自護的知識和本領(lǐng)，學(xué)會各種報警方法，注意用電安全、使用煤氣安全、防火安全。

3、注意交通安全。

4、注意燃放煙花爆竹安全

5、注意飲食衛(wèi)生安全

6、注意活動安全。外出郊游等活動時，要有家長帶領(lǐng)，注意游玩安全，不要隨便與陽生人外出游玩，不到安全無保障的危險區(qū)域、地點游玩。外出時要告訴家長去向、活動內(nèi)容、同伴、歸時等。

7、自覺遵守社會公德，珍惜生命、遠離毒品，不參加賭博，不搞封建迷信活動。

二、健康

一個健康、活潑的孩子比什么都重要。

寒假、暑假從國家教育體制上講，適合孩子成長發(fā)展規(guī)律，寒假、暑假的作用在于讓學(xué)生調(diào)整生理、心理，為下學(xué)期做好準備。

例如：要適當(dāng)放松，覺要多睡點兒，戶外活動多些，親情交往多點兒，保證飲食和健康，不得病，讓孩子在開學(xué)前有充沛的精力和體力。

三、發(fā)展

新課標的核心目標：一切為了孩子的發(fā)展。

假期家長安排為主，孩子除了按時完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)外，應(yīng)該給孩子更多社會實踐的機會，讓他們多接觸社會、了解社會。、閱讀：

由于平時時間緊，沒有時間看書，利用假期，讓孩子多看書，例如：中國的四大名著，是中國的文化精粹，國外的名著，要拿出相當(dāng)多的時間來閱讀，開卷有益。

2、有益的社區(qū)活動：

讓孩子多參與一些有益的社會活動，特別是社區(qū)的公益活動，如社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)，或者幫助社區(qū)需要照顧的老人，做力所能及的活。通過有益的活動，來提升自己的道德情操，培養(yǎng)助人為樂的品德。

3、家政：

可以鍛煉孩子的綜合能力，例如：參與家里財政開支，培養(yǎng)理財?shù)挠^念和理財?shù)哪芰?參與適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動等。

4、必要的社會參與：

在父母的帶領(lǐng)下去社會參與活動，例如：去商場、公園、廟會等，家長注意引導(dǎo)孩子寓教于樂，讓他們看到積極、健康、向上的社會現(xiàn)象，以此受到教育，讓孩子多觀察、思考、書寫周記或者作文。

5、上網(wǎng)：

適度上網(wǎng)、注意積極向上、勞逸結(jié)合、保護視力。

針對高三學(xué)生

對于高三學(xué)生來講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時間”，如何充分利用好這一“自主時間”對于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。歷年的畢業(yè)生在寒假的“自主時間”利用上有很大差異，實踐證明凡是“自主時間”利用好的，第二學(xué)期的沖刺復(fù)習(xí)后勁就足，信心也就越來越足，如何利用好寒假“自主時間”?給同學(xué)們幾點建議。

1、抓弱科、弱項，變?nèi)鯙閺?/p>

1.1 六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大學(xué)、理想專業(yè)的敲門磚，即使將來你不學(xué)這個學(xué)科，但高考需要這個學(xué)科的分數(shù)，更不能用“喜歡”、“不喜歡”這種低級錯誤來為你的弱科找理由。

1.2 “強科”，比如你外語是強科，可以考到120分——130分，外語滿分是150分，按照高考試卷易中難的比例，中低檔題占八成，也就是120分，剩下的30分應(yīng)當(dāng)說是難題和比較難的題，你的外語已經(jīng)達到120分—130分這個高度，再往上提空間又小，難度又大，十分困難。

1.3 “弱科”，比如你數(shù)學(xué)是弱科，一般成績保持在80分—90分之間，按照高考試卷易中難的比例，也就是說弱科數(shù)學(xué)不但提高的空間大，而且試題相對容易。優(yōu)秀考生就優(yōu)秀在科科都強，一般考生有強有弱也屬正常，但絕對不能“以強補弱”。正確的策略是“強科更強，更上一層樓;弱科變強，也上一層樓?！敝挥羞@樣你的高考總分才能大幅度提高。

1.4 提高弱科的辦法有許多：時間上要多安排一點;少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題;多看書，在基礎(chǔ)知識落實上再下一點功夫;參加一些課外的單科補習(xí)還是十分有益的，當(dāng)然要選擇好學(xué)校，選擇好老師。

2、查缺補漏，把基礎(chǔ)進一步夯實

2.1 各地區(qū)各學(xué)校的第一學(xué)期復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)一般把重點放在基礎(chǔ)知識、基本技能上，期中考試、期末考試一般是六個學(xué)科六張試卷。到了第二學(xué)期一開學(xué)，各地區(qū)、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習(xí)，也就是將理化生、史地政三科內(nèi)容放在一張試卷里進行綜合練習(xí)，一般要練兩到三次，緊接著一模就開始了，然后是二模、三模。寒假正是兩個學(xué)期的銜接時間段，而且是考生最寶貴的“自主時間”。我的建議是“自主時間”多安排一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，當(dāng)然重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要貫徹到高考復(fù)習(xí)的始終，但寒假的“自主時間”是最集中、最寶貴的時間，一定要抓住、抓牢。理由很簡單，基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的工具、依據(jù)，只有基礎(chǔ)夯實了，能力提升才有了保障。

2.2 抓基礎(chǔ)一要看書，許多考生不重視這個環(huán)節(jié)，教材是高考命題的依托，也是高考復(fù)習(xí)的依托，一定要老老實實、踏踏實實地把教科書認真讀一讀，把基礎(chǔ)知識認真落實;抓基礎(chǔ)二要把課本上的題認真做好，有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形，而且課本上的練習(xí)題是最基本的，不但要會做而且要熟練;抓基礎(chǔ)三要認真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

2.3 寒假要過年，要適當(dāng)休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語單詞要天天背，語文默寫要天天練，要有一個復(fù)習(xí)計劃，保證生物鐘穩(wěn)定，生物鐘一旦打亂，很難調(diào)整回來，因此要有張有弛地度過一個有意義、有收獲的寒假。

3、保持身心健康

3.1 身體健康是革命的本錢，實現(xiàn)“高考沖刺”更需要良好的心態(tài)和健康的體魄;

3.2 注意飲食，為開學(xué)后體檢做好準備。、不要與已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)過多交往

4.1 寒假是大一同學(xué)實現(xiàn)夢想后的第一個享受期，而我們是正在追尋夢想的關(guān)鍵期，生活節(jié)奏、話題、熱點都不在一個層面上;

4.2 不要大幅調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

第四篇：如何讓孩子過一個安全快樂充實的假期

如何讓孩子過一個安全快樂充實的假期

暑假來臨,家長們總是對如何安排孩子的暑期生活而頭疼.很多家長采取在暑假給孩子報各種學(xué)習(xí)班來填充孩子的暑假生活.我認為這樣不好

我認為,結(jié)束了一學(xué)期緊張繁重的校園學(xué)習(xí)生活,孩子們本身已經(jīng)疲憊不堪,在暑假就應(yīng)該多給孩子一點他們自己的時間,讓他們自己去支配.當(dāng)然玩耍是另一種方式的學(xué)習(xí),作為家長，暑假來臨,首先應(yīng)該讓孩子調(diào)養(yǎng)休息，好好地放松一下。玩不是無目的,不能無準備，散漫地游蕩亂逛，而要玩出智慧，促進身心健康發(fā)展。

做家長的一定要端正思想認識，千萬不要孩子一放假，就把他們關(guān)在房間里學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)，不給一點喘息機會。其實，孩子通過有意義的玩耍，能夠培養(yǎng)機智靈敏的反應(yīng)能力、克服困難的毅力、團結(jié)協(xié)作精神和群體意識，促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

再者,可以借假期加強與孩子的感情聯(lián)絡(luò),加強溝通。有教育家說，親子溝通是一切教育的基礎(chǔ)。孩子還不成熟，需要家長的幫助、肯定與鼓勵，良好的親子溝通能幫助孩子增強自信，樹立積極的自我形象和健康的人格，對他以后的成長非常有利。

平時工作都比較忙，很少過問孩子的學(xué)習(xí)，最多就是過問一下考試分數(shù)，批評或者鼓勵一下。假期里有空多陪陪孩子，抽時間帶他出去旅游。孩子平時在學(xué)校的時間比較多，跟家長溝通的時間也不多，借這個機會一起出去，一則讓他開開眼界，豐富見識；再則，也可以和孩子多聊聊，了解了解他的想法。

上小學(xué)的孩子正處在生長發(fā)育的重要階段，一個健康的身體對他們來說，是非常重要的。在假期里，首先要保證孩子的睡眠和飲食，不能讓他暴飲暴食，飲食不規(guī)律。有的孩子假期里睡得過晚，起得更遲，以至于開學(xué)后生物鐘還調(diào)整不過來，影響了學(xué)習(xí)。暑假正是夏季最熱的季節(jié)，游泳是人們較多的活動，因此要特別注意孩子的安全。

適量的其他體育鍛煉也非常重要，每天督促或陪伴孩子活動一下，不僅鍛煉了身體，也加強了與孩子的情感交流。

總之我認為,只要提前做好準備,有目標有目的的給孩子的暑假作一個計劃,一定能夠讓孩子度過一個安全快樂充實的假期.

第五篇：如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假

如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假 各位家長：

你們好!夏季是中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。歷年來發(fā)生的學(xué)生安全事故（非正常死亡）中，溺水事故占了一半以上。近期一些地區(qū)已陸續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡的事故,再次給我們敲響了警鐘。慘痛的教訓(xùn)，要引起我們對自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發(fā)此信，請各位家長和我們一起共同來做好孩子的防溺水等安全防范和教育工作。

首先，請各位家長一定要提高警惕，充分認識溺水事故的危害。溺水事故往往會給家庭和孩子帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。各位家長，請你們一定要充分認識到這一點。你們的一點疏忽，你們的一絲懈怠都很可能給家庭帶來沉重的傷害。

其次，請各位家長做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全。孩子在家里活動期間，請你們將預(yù)防溺水的安全教育工作放在心上，提高孩子的自我保護意識。要對孩子進行“四不一會”教育：

1、不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳

3、不到無安全保障的水域游泳

4、不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍。學(xué)會基本的自護、自救方法。

再次，還要讓孩子知道在遭遇險情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿(mào)然下水營救。各位家長發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?；蛴斡荆还苁遣皇悄銈兊暮⒆?，請你們及時進行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

各位家長，孩子是祖國的花朵，是我們的希望和未來。保證孩子健康成長，關(guān)愛孩子的生命，是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任。安全事故猛于虎，任何一

次安全事故都會影響孩子的身心健康，進而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無法挽回的后果。讓我們攜起手來，克服麻痹僥幸心理，重視對孩子的安全教育與監(jiān)護，提高孩子溺水安全防范的自覺性和識別險情、遇險逃生的能力，共同承擔(dān)起呵護孩子生命的責(zé)任。

最后，祝您工作愉快、全家幸福！

石灣子聯(lián)小

2012.6

關(guān)于2012年石灣子聯(lián)小如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假的回執(zhí)單

我是年級班（學(xué)生：）的家長，已收到石灣子聯(lián)小如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假》，一定認真按照學(xué)校所提的要求做好對孩子非在校期間的各項安全教育工作。

家長簽名：

2012年6月日