第一篇：一班活動(dòng)方案

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

冼可澄紀(jì)念學(xué)校一（1）班

2006年的六一兒童節(jié)馬上就到了，少年兒童是祖國(guó)的希望。為熱烈慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，特制訂本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：2006年5月31日

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“六一節(jié)的來(lái)歷”要求學(xué)生通過(guò)書籍、家長(zhǎng)等各種渠道了解六一兒童節(jié)的來(lái)歷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

2、“慶六一”活動(dòng)。在班級(jí)開慶六一主題班會(huì)，同學(xué)們可以帶自己喜歡的玩具、食物、圖書到學(xué)校和自己的好朋友交換。

3、開展才藝展示活動(dòng)，每位同學(xué)準(zhǔn)備一樣自己的拿手好戲，唱歌、繪畫、講故事等，在慶祝會(huì)上向全班同學(xué)展示。

4、參加學(xué)校大隊(duì)部的活動(dòng)，觀看兒童節(jié)《拇指姑娘》。

第二篇：一班體驗(yàn)活動(dòng)方案

“故事大王”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的和意義：

為提高學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我班特舉行“故事大王”的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級(jí)，營(yíng)造書香校園氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：待定。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：一（3）班。

四、活動(dòng)參加人員：全體學(xué)生及教師。

五、活動(dòng)內(nèi)容：參賽人員上臺(tái)講故事，其他學(xué)生和老師評(píng)選。

六、活動(dòng)要求：

1、誦讀時(shí)間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個(gè)性。

2、可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

3、講故事要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

七、后期內(nèi)容：

根據(jù)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

負(fù)責(zé)人：閔敏

洪山小學(xué)一（3）中隊(duì)

2014.02.08

第三篇：一班安全活動(dòng)方案

文章來(lái)

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

一.主題確立：

據(jù)報(bào)道，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患多達(dá)20幾種，恰逢2007年3月26日，又是我國(guó)第十二個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”，周一早上升國(guó)旗孩子們的演講稿也是這方面的內(nèi)容，于是結(jié)合小學(xué)綜合實(shí)踐教材，指導(dǎo)學(xué)生們確立了《關(guān)注校園安全》這一活動(dòng)主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校的安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人就是關(guān)心自己的意識(shí)，共同建立平安校園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)校園安全的典型事例，并布置學(xué)生在校園內(nèi)查找安全隱患。

學(xué)生準(zhǔn)備：填寫《學(xué)校安全隱患調(diào)查表》

活動(dòng)提示：

教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校方面可能存在的安全問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

教師就及時(shí)總結(jié)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出解決安全問(wèn)題的建議。

教師可以結(jié)合典型的校園安全事故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

二.活動(dòng)過(guò)程：

整個(gè)教學(xué)過(guò)程分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

確定主題→布置任務(wù)→開展活動(dòng)→數(shù)據(jù)資料→總體評(píng)價(jià)→成果匯報(bào)

我是這樣設(shè)計(jì)了整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程

（一）、課內(nèi)活動(dòng)采取以下形式開展的。

研究活動(dòng)的時(shí)間分課內(nèi)和課外。活動(dòng)時(shí)間是二周根據(jù)同學(xué)的不同興趣,分組探究不同問(wèn)題.由于這個(gè)活動(dòng)才剛剛確立，所以對(duì)學(xué)生想研究的問(wèn)題是不可預(yù)見(jiàn)的，我大體估計(jì)了一個(gè)范圍包括先搜集有關(guān)校園安全的案例，有的放矢的去找本校內(nèi)的校園安全隱患。然后再根據(jù)同學(xué)們提出的其他問(wèn)題隨時(shí)加以指導(dǎo)，與分析．

（二）、課外活動(dòng)主要通過(guò)以下形式開展：

1.學(xué)生以組為單位深入校園各個(gè)部位，（可以用相機(jī)拍下來(lái)）找可能有安全隱患的地點(diǎn)及設(shè)施。利用課間巡視校園各個(gè)部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會(huì)發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒(méi)有老師看管的情況下使用大型活動(dòng)器材，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學(xué)校安全隱患調(diào)查表》。

２．安全警示標(biāo)志搜集

學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實(shí)地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來(lái)，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。

3.查找近來(lái)全國(guó)發(fā)生的校園安全事故案例

考察前，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生的要求：

（1）一定要親自參加活動(dòng)，及時(shí)記好日記，包括理解的和不理解的，積累和保存好考調(diào)查的原始資料。

（2）在調(diào)查過(guò)程中根據(jù)自己所探究的問(wèn)題也可相互討論和請(qǐng)教家長(zhǎng)、親友等（填好訪談錄）

4、組織學(xué)生進(jìn)行有目的的調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)。

（1）采訪同學(xué)們對(duì)校園安全的看法

（2）采訪學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)2006年我校一共發(fā)生多少起校園安全事故。

三、匯報(bào)研究成果

這一活動(dòng)的目的是為了讓學(xué)生把自己的研究成果與他人共享，相互交流，從而獲得更為豐富的知識(shí)，并在情感上產(chǎn)生共鳴。由于大多數(shù)學(xué)生的資料在電腦中，所以活動(dòng)地點(diǎn)安排在多媒體教室。

上課后老師讓同學(xué)們先商議一下材料安排的順序，然后根據(jù)順序按研究小組上臺(tái)匯報(bào)。

（一）談話導(dǎo)入：

通過(guò)前階段對(duì)學(xué)校安全事故和安全隱患的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小。這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)校園安全的問(wèn)題嗎？

（二）成果匯報(bào)展示

下面請(qǐng)各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果。

小組匯報(bào)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會(huì)發(fā)生的安全事故。（圖片）

請(qǐng)同學(xué)們將搜集到的安全警示語(yǔ)向同學(xué)們展示

教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過(guò)采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地方。那么，我們可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？

各小組討論后各自提出合理化建議。

請(qǐng)同學(xué)們將設(shè)計(jì)的校園安全警示標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)。

（三）課外延伸

課后把自己做的安全警示標(biāo)志在征得學(xué)校同意的情況下安置到相應(yīng)的地方。

就學(xué)校安全方面的問(wèn)題寫一份建議書，交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

圍繞校園安全為主題召開一次中隊(duì)會(huì)。

有條件的學(xué)?？梢愿阋淮翁由萘?xí)。

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

第四篇：六一班大課間活動(dòng)方案

六年級(jí)一班大課間活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

為了更好的培養(yǎng)未來(lái)的人才，也為了更好提高師生的的身體素質(zhì)，我班以創(chuàng)建和諧、健康、文明、平安校園為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校提出的要求，在我校推行大課間陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)。大課間實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：8：00―8：35（35分鐘）

三、活動(dòng)項(xiàng)目：跳長(zhǎng)繩

四、做完廣播操后開展

五、活動(dòng)安排：

1、星期一到星期四：以做游戲、下棋為主。地點(diǎn)在教室

2、每周的星期五跳長(zhǎng)繩。地點(diǎn)在操場(chǎng)

注明：

1、大課間期間學(xué)生不允許回教室。（特殊情況除外）檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)回教室每生扣班級(jí)1分。

2、每四個(gè)人為以小組，發(fā)一副棋，大課間活動(dòng)期間進(jìn)行檢查。

3、大課間期間任課必須參與活動(dòng)，要求做到有組織、有目標(biāo)、及注意學(xué)生安全。

六、教室具體活動(dòng)材料準(zhǔn)備

星期一：棋類

星期二：圖書

星期三：游戲資料

星期四：下棋

星期五：室外跳長(zhǎng)繩

第五篇：五一班讀書活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校《書香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開展各種形式的讀書活動(dòng)。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂(lè)讀、會(huì)讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長(zhǎng)的伴侶。

2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

讀書口號(hào)：

閱讀經(jīng)典 豐富人生

活動(dòng)階段：

一、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。

2、班級(jí)中貼讀書標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，開主體隊(duì)會(huì)，捐自家藏書，建班級(jí)書屋。

3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺(tái)。

4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。

5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識(shí)面。

二、實(shí)施行動(dòng)。

（一）開辟“班級(jí)讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

（二）校內(nèi)品讀

1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習(xí)開展班級(jí)讀書活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開辟“唐詩(shī)專欄”，已備遺忘。

5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識(shí)，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。

6、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

（三）親子共讀

1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

三、總結(jié)評(píng)比。

1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評(píng)比“讀書章”、“積累章”（可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比）

2、開展親子讀書交流展示會(huì)，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等）……

3、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

4、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書明星”。

四、附：推薦書目：

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》、《淘氣包馬小跳》

《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》、《地球的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《穿過(guò)地平線》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。