第一篇：我眼中的綠色校園

我眼中的綠色校園

西康路第三小學(xué)虞吉

一、巧用空間建屋頂花園 為校園增添一抹亮色

為了讓師生能夠有更多的活動場地，學(xué)校就在我們東部教學(xué)樓的屋頂建了一座幽靜小巧的花園，周圍種了西洋杜鵑，栽了綠竹；中間是一條鋪滿石子路的幽靜走廊，栽了柳樹，種了茶花，最里面還擺放了供休息的蘑菇亭。每天中午，師生雖然要爬上第六層樓，但是一看見干凈整潔的、充滿生氣的屋頂花園，一下子心情便變得輕松和愉快，人也豁達了。特別是在夏日的早晨，在早晨陽光的沐浴中非常涼爽。站在樓頂，向外眺望，大有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

花園的建造，方便了老師在花園休息和學(xué)生午間活動。陽光好的時候，學(xué)生可以寫生、談笑、呼吸空氣，認(rèn)識植物、做做游戲，老師們可以坐在亭子里邊喝茶邊備課、改作業(yè)，或開展組室活動，那是別有一番情趣。學(xué)校真的為學(xué)生和老師們做了一件好事。

二、樹立節(jié)約環(huán)保意識 爭創(chuàng)綠色文明校園

學(xué)校開展“變廢為寶”行動，學(xué)生們把碎布制成環(huán)保袋，把竹筷綁在一起做水桶，將廢報紙做成背心，大家將自然與實際巧妙融合，一件件特別的環(huán)保作品在給人耳目一新感覺的同時，還讓大家接受了一次生動而深刻的節(jié)能環(huán)保教育。

為有效控制用電浪費現(xiàn)象，學(xué)校要求全體教職工和學(xué)生在辦公室和專用教室等公共場所做到人走燈滅；計算機、儀器設(shè)備在不使用時要及時關(guān)閉電源。在不影響正常教學(xué)活動的前提下，辦公樓、教室在白天應(yīng)關(guān)閉照明設(shè)備；一位老師說：“我每次走時都會把電腦關(guān)上，我發(fā)現(xiàn)護導(dǎo)老師也會時常察看是否有電腦開著。”節(jié)約的人有很多是默默地做，有一次，一位學(xué)生洗完手忘了關(guān)水，想起時發(fā)現(xiàn)水龍頭早被別人關(guān)上。

西三小學(xué)堅持綠色環(huán)保理念，堅持從小事做起、從現(xiàn)在做起、從自我做起、從細(xì)節(jié)做起，多節(jié)約一度電，少浪費一盆水；自覺拒絕一次性木筷和塑料袋，講環(huán)保，堅決抵制各種浪費和污染環(huán)境的行為。我想：如果我們讓意識成為一種行動，讓行動變成一種習(xí)慣，那我們的學(xué)校將會越來越和諧，越來越美好！

第二篇：我眼中的一片綠色

我眼中的一片綠色

人與大自然是不可分割的，人的生存條件很多都是依賴著大自然的施舍，它創(chuàng)出了各種奇花異草，各種山川瀑布，各種飛禽鳥獸，所以大自然是很慷慨的，無論人類如何對它，它也無怨無悔的付出。

在我工作的地方，我不能很美的形容它很漂亮，環(huán)境很優(yōu)美很舒適，但是卻也是一個有著小小的山丘一片，靠在長江河的旁邊，和那些在高樓大廈里工作卻只能四目相望的人相比較來說，我很幸運。當(dāng)我坐在辦公室里，我是背靠著長江河，偶爾還能聽見船只鳴笛的聲音，透過玻璃望出去的是一片綠草和幾顆稀疏的樹苗，遠(yuǎn)望一點看到的是陡坡。而能夠給我眼睛里增添色彩的就是陡坡上的那幾顆能看見的小桉樹。在我曾經(jīng)的記憶里，我沒見過桉樹，不知道桉樹是什么樣子的，現(xiàn)在在我眼睛里和頭腦里出現(xiàn)的就是它很直，它的葉子都長在了頂上，我看到的就是樹干光禿禿的，好像一切的養(yǎng)分都供給給了樹頂。每次我工作累了我就會站在窗邊，看看碼頭的綠化地，有時還會冒出幾朵小花，可是我還是最愿意靜靜的看那幾棵桉樹，因為我覺得它們就像是一個個標(biāo)桿，筆直的站在那里一動不動，不怕風(fēng)吹雨打。從我的視線看過去它們就是長在陡峭的山邊上，或許當(dāng)時它們的作用就只是保持水土吧。

在有陽光的日子里，坐在自己工作的位置上，眼睛對著電腦很疲倦的時候，我就會看看窗外，經(jīng)常就會有很多的小鳥棲息在窗外的一顆桂花樹上，經(jīng)常就是整棵樹都站滿了小鳥，這時候陡坡上的桉樹就覺得特別美麗，一片陽光灑在桉樹頂端的葉子上，仿佛能反射出一道金色的光芒，它的葉子和裸露的樹干都是亮亮的，天空也是一片水藍，偶爾會有幾朵白云飄過，在這樣的環(huán)境里上班，讓我在工作的時候心情也變得美麗了。

我很感謝大自然的饋贈，雖然我所看到的只是大自然里的冰山一角，可是我很享受這種在工作小憩之余看看大自然美景的生活，沒有那大城市里的喧囂和煩躁，生活里充滿陽光和綠色，這也算是我在工作之余的另一種體驗吧！

第三篇：我眼中的綠色學(xué)校

我眼中的綠色學(xué)校

我眼中的校園是綠色的，校園的圍墻是用磚壘砌的，并且是五顏六色的薔薇花墻，不時散發(fā)著陣陣花香，校園里到處種滿花草樹木，因為我們是小學(xué)，所以校園要有童話色彩，為同學(xué)們營造一種輕松、愉快的氣氛。

我眼中的校園是“樂園”。校園，是同學(xué)們成長的地方，是教師耕耘的場所。校園里不會有垃圾存在，校園里所有文具物品都是可以回收利用的。我們的學(xué)校有自己的網(wǎng)站，使同學(xué)們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識，而且還可以和世界各地的小朋友聯(lián)系、交流，開拓我們的視野。在我的眼中，這里是快樂的天堂：學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，耕耘的快樂，收獲的快樂。這里能充滿快樂，那同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，老師們工作的效率將會是無窮盡的。反之，那境況該是不折不扣的“悲慘世界”。

我眼中的校園是一個大“花園”。校園屋頂花園有一個拱形的大玻璃房，里面種滿各種各樣的植物，玻璃房內(nèi)的溫度是用太陽能來維持的，那么學(xué)生上科學(xué)、常識課，不用憑空想象，就能實實在在地看到綠色、摸到樹葉、聞到花香。一個個孩子在這里成長如同一個個花蕊在這里含苞，在這里綻放。今日的小樹苗將是明天的參天大樹，將是祖國的棟梁。一位位教師，是忙碌于這個花園里的園丁，他們默默地澆灌，默默地修剪，默默地施肥??

這就是我眼中的校園，這就是我眼中的校園生活。一個美麗的夢！

倪琰

2014年6月

第四篇：我的綠色校園

我心中的綠色校園

齊河縣第一實驗小學(xué)五年級二班 顏秉舒

“校園”一個多么動聽的名字。是它教給我們知識，讓我們多了一份智慧，少了一份無知；是它帶給我們歡笑，讓我們多了一份快樂，少了一份憂傷；是校園讓我們的生命更加精彩，是校園讓我們的生命更有意義。綠色讓我們生機勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我們健康茁壯成長。在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡單色彩，它也包含著同學(xué)們的言行舉止，包含著同學(xué)們的品質(zhì)素養(yǎng)。

走進充滿綠色的校園，你會被周圍的景物深深的吸引?。撼錆M綠色的教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇??漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。春天的時候，校園是新綠色的。春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽；小草兒悄悄地從土里，探出嫩綠的頭，好奇地望著萬物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡情享受著陽光的撫摸，春雨的滋潤。在烈日炎炎的夏季，萬物翠色欲流。金色的秋季，葉子隨風(fēng)飄落，給大地穿上金色的衣裳。北風(fēng)呼呼時，嬌弱的草兒倔強地挺立著成為了冬季最珍貴的綠色。

一年四季，綠色在我們的生活中無處不在。校園中的綠色，對我們來說是很重要的。上了四十分鐘的課，也應(yīng)該讓眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望去,一片同學(xué)和諧相處的景象。綠色校園不止要環(huán)境綠，同學(xué)們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園才會變得更綠！

要維護這樣的一片綠色，我們每個人都要熱愛校園，養(yǎng)成不隨便丟垃圾的行為；我們要愛護花草樹木，不亂扔紙屑、果皮，不吃零食，保持個人和教室衛(wèi)生，為美化校園做好事。我也一直在為綠色的校園做著點點貢獻。如：撿起地上的一小片垃圾；扶起一枝受傷的小花；制止同學(xué)們在草地上奔跑，并加以警告......有時，我還會乘著課余時間與班上的幾位同學(xué)去給花朵澆澆水呢！

綠色就在我們的生活中。不但我們的校園是綠色的，而且同學(xué)們也要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣我們的校園才將會變得更綠。我曾聽過這樣一句話：除了笑聲，什么也別留下；除了記憶，什么也別帶走。我覺得這句話挺適合我們的校園綠化。盡量保持自然原有的樣子，我們的綠色校園將會更加美麗！

第五篇：我眼中的校園美

“我眼中的校園美”隨手拍照片征集活動通知

校園里有許多美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，細(xì)膩的鏡頭、獨特的視角、美好的瞬間，勾起我們對學(xué)校新的認(rèn)識。為充分展現(xiàn)師生眼中的新湖南路小學(xué)風(fēng)采，本學(xué)期特舉辦“我眼中的校園美”教師隨手拍照片征集活動，活動具體情況通知如下： 活動時間：2017年3月1日--2017年6月30日 參加人員：新湖南路小學(xué)全體教師

活動內(nèi)容：希望老師們拿起相機或手機，從不同角度采擷校園美的景色、美的人物，捕捉美的行為、美的細(xì)節(jié)。作品要求：

1、內(nèi)容要富有審美性，藝術(shù)性，積極向上；

2、參賽作品必須為原創(chuàng)，上交電子版，不限拍攝時間、保存格式和文件大小。

3、每人至少提供2張拍攝作品，多者不限哦！

4、作品需要有拍攝人員姓名，和恰當(dāng)?shù)淖髌访Q，并配上簡短解說或感言，不按格式要求寫名稱、隨意發(fā)送的照片不予采用。文件名格式為：“參賽者姓名+作品名稱”。

評獎辦法：收集的照片將統(tǒng)一展出，根據(jù)大家的投票進行評獎。活動具體組織：趙強、楊瑞 照片請直接傳給趙強、楊瑞老師。

趙強：郵箱 dzxmseth@163.com 微信：暫時不能用 楊瑞：郵箱***@163.com 微信：***