第一篇：黨員干部現(xiàn)代遠

金鳳區(qū)2010年黨員干部現(xiàn)代遠

程教育（黨員電化教育）工作總結(jié)

作者:組織部 來源:組織部 閱讀次數(shù):629 發(fā)布時間:2011-05-16

金鳳區(qū)委組織部電教中心編制2人，實有人員1人，是參公事業(yè)單位。經(jīng)費足額保障，平均每年都在2萬元左右。目前，金鳳區(qū)已建成黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點57個（其中農(nóng)村19個），人員配備到位，設備運轉(zhuǎn)正常，教育培訓效果良好，各項工作有序開展?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強組織領導，著力構建齊抓共管的工作格局

金鳳區(qū)委、政府對黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作非常重視，統(tǒng)一思想，加強領導，成立了以區(qū)委常委、組織部長杜再良任組長，各鎮(zhèn)、街道和區(qū)直相關部門、單位主要負責人為成員的金鳳區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導小組。各成員單位在區(qū)委組織部協(xié)調(diào)下，服從大局，積極配合，充分發(fā)揮各自部門職能，整合資源，形成合力，切實加強了對遠程教育工作的經(jīng)費支持、業(yè)務指導和技術服務，積極支持協(xié)助遠教工作，共同做好了黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。

二、強化輿論宣傳，努力營造濃厚的遠程教育工作氛圍

強化廣大黨員群眾參與遠程教育工作意識是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。進一步加大遠教工作的宣傳力度，切實加強了廣大黨員群眾對現(xiàn)代遠程教育工作的了解和支持。遠程辦利用政府網(wǎng)站、板報、標語、會議等形式大力宣傳遠程教育的目的、意義和教育內(nèi)容、教育方式，在主要交通路口懸掛了橫幅16幅，刷寫永久性標語19條，辦板報10余期，使遠程教育做到了家喻戶曉，為遠教工作的全面開展營造了上下齊心、真抓實干的良好氛圍，進一步擴大了我區(qū)遠教工作知名度。

三、創(chuàng)新工作思路，為黨員電教工作建立強有力的工作平臺

一是構筑了四級教育播放網(wǎng)絡。根據(jù)一些黨員和群眾的要求，我們邊實踐邊摸索，逐步把黨員電教播放點延伸到居民戶，形成了區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村居、居民戶的四級播放網(wǎng)絡。在農(nóng)村和城市社區(qū)全部接通遠教網(wǎng)絡的同時，我們將現(xiàn)代遠程教育工作向非公企業(yè)延伸，為郊區(qū)第二建筑有限公司安裝IPTV，為解決部分老黨員行動不便和社區(qū)黨員活動陣地狹小的問題，我們在城市社區(qū)居民戶和農(nóng)村黨員中心戶家中成立了黨員電化教育播放戶，擴大了遠程教育工作的覆蓋面。通過四級網(wǎng)點的構筑，形成了覆蓋面廣，影響大的現(xiàn)代遠程教育（電教）網(wǎng)絡。

二是創(chuàng)建黨員電化教育網(wǎng)絡平臺。在經(jīng)費緊張的情況下，投入資金近4萬元，為電教中心配備了手提電腦、攝像機等輔助設備，實現(xiàn)了網(wǎng)站功能的擴展。根據(jù)“突出黨建、服務社會、貼近群眾”的原則，對《金鳳區(qū)黨建網(wǎng)》進行改版，增加網(wǎng)站功能，做好日常的更新和維護，充分發(fā)揮了遠程教育輔助教學平臺的作用。

三是完善終端接收站點建設。為改變農(nóng)村、社區(qū)電教設施陳舊、落后，村居級黨員活動陣地狹小的局面，進一步促進基層黨組織現(xiàn)代遠程電化教育工作的開展，結(jié)合村居級組織活動場所建設，加大了黨員遠程教育扶持工作力度，今年，我區(qū)又投入30多萬元，為2個鎮(zhèn)5個街道19個村38個社區(qū)配置了電腦、打印機、照相機等電教設備。同時從黨費中配套相應的資金，為黨員電教片拍攝、課件制作提供了經(jīng)費保證。結(jié)合本區(qū)實際，制定了一套管理辦法和規(guī)章制度，完善了“二薄一冊”登記臺帳，通過平時、半年及年度考核檢查，確保工作落到實處，使我區(qū)黨員電化教育工作逐步走上規(guī)范化、制度化。

四、積極開展好“百名書記講黨課”、“一師一課”活動

為進一步完善和落實黨員教育制度，加強黨員教育工作，提高黨員思想政治素質(zhì)，提升科技致富水平，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。積極開展“百名書記講黨課”、“一師一課”活動，采取基層黨組織書記帶頭講黨課，邀請專家、學者授課等形式，制定計劃，明確具體責任人，確保授課和拍攝工作能夠保質(zhì)保量地完成，各基層黨組織書記精心備課、帶頭講黨課，推進黨課教育深入開展。黨課教育堅持理論聯(lián)系實際的原則，針對黨員突出問題，有的放矢地設置教育內(nèi)容和形式，增強教育的針對性和吸引力。共開展書記講黨課14場次。

五、著力打造電視課堂、網(wǎng)絡課堂、農(nóng)家課堂、點播課堂

1、充分發(fā)揮金鳳區(qū)黨建網(wǎng)主渠道作用，積極打造“電視課堂”。積極聯(lián)系協(xié)調(diào)金鳳區(qū)委宣傳部，拍攝了《金鳳區(qū)開放式黨建工作紀實》等一批精品電教專題片、工作經(jīng)驗片，積極展示我區(qū)經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個方面取得的輝煌成就，積極宣傳黨建工作典型、先進工作經(jīng)驗和先進典型人物。

2、提升遠程教育站點學用水平、大力開展遠程教育輔助平臺建設，著力打造“網(wǎng)絡課堂”。一是緊緊依托黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點，深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)和IPTV資源，架起“網(wǎng)絡課堂”。認真組織黨員干部、入黨積極分子、優(yōu)秀青年和致富能人，學習黨的十七大精神、科學發(fā)展觀、黨的農(nóng)村政策和農(nóng)村實用技術，充分發(fā)揮遠程教育站點在提高黨員素質(zhì)、增強黨員干事創(chuàng)業(yè)、領民致富和推進新農(nóng)村建

設中的積極作用。二是深入開展“周末文化影院活動”。通過遠程教育網(wǎng)絡搭臺，文化唱戲等形式，實時選播紅色經(jīng)典影片、院線熱播影片等，進一步調(diào)動廣大群眾參與遠程教育的興趣，豐富遠程教育的載體和形式，營造開展遠程教育的濃厚氛圍。全年開展周末影院538場次，觀看人員24000人次。

3、凸顯本地特色，積極打造“農(nóng)家課堂”。圍繞我區(qū)南設施農(nóng)業(yè)、北適水產(chǎn)業(yè)等主導特色產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)牧、科技、教育、衛(wèi)生、司法、文體、民政、扶貧等政府職能部門的教學資源整合起來，開發(fā)現(xiàn)有教學資源，拍攝了適合指導本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的教學片，利用網(wǎng)絡及時下載一些最新的實用技術、致富門路等，讓廣大農(nóng)村黨員干部及時掌握種養(yǎng)殖實用技術，切實為農(nóng)民群眾增產(chǎn)增收提供服務。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技示范服務基地的作用，把農(nóng)業(yè)示范基地建設成為培訓農(nóng)村黨員和廣大群眾最直觀的“農(nóng)家課堂”。今年，共完成了一批遠程教育鄉(xiāng)土教材，刻錄制作了200余張光碟下發(fā)各終端接收站點，同時，采集信息1192篇，產(chǎn)生經(jīng)濟效益32萬元。

4、突出服務宗旨，積極打造“點播課堂”。充分利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡具有信息發(fā)布、信息咨詢、遠程視頻、媒體點播等功能，時間上突出靈活性、內(nèi)容上突出針對性，采取訂單式、自助式，黨日活動、專題培訓、會前會后、因事施教、命題自學、定期開放等教學方法，利用遠程教育資源下載、播放農(nóng)民群眾需要的政策法規(guī)、科技致富、農(nóng)村管理、實用技術等方面的節(jié)目，對他們進行有針對性的培訓，力求讓每一名參訓黨員學有所得。全年共舉辦黨員干部培訓班27期（次），培訓人員4320人（次）；舉辦農(nóng)村實用技術和農(nóng)民職業(yè)技能培訓18場次，培訓人員2330人次，廣大黨員群眾從中得到了實實在在的實惠，帶動了我區(qū)黨員群眾學科技、用科技的熱潮，有力的推動了金鳳區(qū)黨員干部素質(zhì)工程建設。

六、強化隊伍管理，建立健全保障機制

1、抓隊伍，確保有人管。重點抓好終端接收站點管理人員隊伍和終端設備技術維護隊伍建設。管理人員隊伍，通過基層支部選報、鎮(zhèn)黨委考察、區(qū)遠教中心審批方式確定19名終端接受站點管理人員，我們將下派的“三支一扶”大學生和大學生村官確定為站點管理員，全面提升管理員的整體水平。針對遠程教育管理技術要求高的特點，從領導小組成員單位中選擇2名專業(yè)技術人員組成技術保障組，為終端接收站點提供技術保障和人才支持，保證終端接收站點設備正常運轉(zhuǎn)，較好地解決了“有人管”的問題。

2、抓培訓，確保能管好。針對建站之初所配備的管理員隊伍存在著素質(zhì)不高、職責不明等問題，我們印發(fā)了《金鳳區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習培訓登記冊》，開展了新一輪的管理人員強化培訓工作，按照分級負責、分層培訓的原則，對站點管理人員圍繞計算機基本操作和使用等內(nèi)容，采取課堂講授、現(xiàn)場觀摩、上機操作、考核考試等形式進行了1次培訓。通過強化培訓，站點管理人員初步達到了“打開電腦會操作、一般故障會排除”，提高了管理人員隊伍的整體素質(zhì)，初步解決了“能管好”的問題。

3、抓管理，確保管長遠。為進一步加強現(xiàn)代遠程教育工作，我們從管理機構、管理隊伍、設備維護、教學組織、考核獎懲等方面分別做出了具體規(guī)定，并將現(xiàn)代遠程教育工作納入基層組織建設目標管理任務書，實行分級管理，分級考核，定期對遠程教育設備管理和學用開展情況進行量化考評，對存在的問題限期整改，確保各項制度落到實處，保證了站點設備的安全、有效、可靠運行和學習培訓的正常開展，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，在解決“管長遠”的問題上進行了有益的探索。

4、抓督查，確保取實效。為更好地做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，充分發(fā)揮遠教資源的優(yōu)勢作用,真正把惠及黨員群眾的好事辦實，實事辦好。遠程辦加大督查指導力度，與黨建工作同部署、同落實，納入黨建目標同考核。建立遠程教育工作領導協(xié)調(diào)小組成員聯(lián)系點制度，明確各聯(lián)系人員每年至少到聯(lián)系點4-6次，指導站點工作開展，協(xié)調(diào)解決相關問題。遠程辦抽調(diào)組織部、科技局等有關人員組成檢查組,先后4次對遠程教育工作開展情況進行督促檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了糾正。通過這些措施，有力調(diào)動了各級各部門的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成一級抓一級，層層抓落實的良好局面，確保工作有部署、有督查，取得實實在在的效果。

七、存在的主要問題及原因

一是思想認識不夠。一些鎮(zhèn)（街道）村居干部對黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作認識不到位，對組織黨員干部和群眾集中學習培訓有畏難情緒，學習培訓也不夠正常，組織學習培訓有應付現(xiàn)象。

二是設備利用率較低。盡管各信息管理站每個月都有定時的黨員現(xiàn)代遠程教育和群眾、致富大戶培訓的時間，但是其余時間設備大部分都是閑置的，很少會有黨員干部或者群眾利用這些設備進行學習和有用信息的查找，這種現(xiàn)象較為普遍。

三是站點建設資金不足。一些站點設備管理維護和使用不規(guī)范，售后服務體系關系不理順，設備故障得不到及時解決。站點的運行維護經(jīng)費尚未找到有效的解決途徑，需要添置的配套設備和工作經(jīng)費很難得到保障，影響工作進一步深入開展。

四是技術管理人員缺乏。由于農(nóng)村經(jīng)濟條件的制約和大量優(yōu)秀青年的勞務輸出，懂管理、會電腦操作的人才十分缺乏。目前，一些村級站點的操作人員大多數(shù)是兼職的，日常事務較多。雖然市、區(qū)兩級對這些操作人員進行了集中培訓，但是由于這些同志以前對遠教設備接觸不多，基礎較差，部分管理人員對設備的操作還不熟練。工資待遇較低，工作熱情不高。

五是教學資源相對貧乏。教學資源開發(fā)缺乏經(jīng)費，自主制作的教學課件少，從網(wǎng)上下載的教學課件針對性、時效性不夠強，供各基層

站點自主選擇的適合本地需要的課件很有限，與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求還不大適應。

八、下一步工作思路

下一步，我們將按照中央、自治區(qū)和銀川市的要求，進一步完善基礎設施建設，切實加強教學組織管理，鞏固好、運用好、發(fā)展好現(xiàn)有成果，努力在見實效上下功夫。

一是抓好管理人員隊伍建設。切實加強對終端接收站點管理人員的管理，實行持證上崗，強化對管理人員的培訓和指導，全面提高管理人員的綜合素質(zhì)。同時，吸收年輕的力量進入到信息管理員隊伍中。首先鼓勵各村鎮(zhèn)的大學生主動承擔各村鎮(zhèn)信息管理員的崗位或者在寒暑假利用返鄉(xiāng)的時間幫助和指導本村信息管理員，使用電腦等硬件設備和解決一些常見的問題，進行一些電腦知識的講解和技術上的指導。其次，我們將招收一批應屆大中專畢業(yè)生到農(nóng)村工作，直接擔任信息管理員，全力提升農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作水平。二是抓學習培訓活動。對個別村居信息管理員還不能熟練操作的集中起來進行統(tǒng)一系統(tǒng)的培訓，使他們能夠真正掌握各種操作技巧。開展互幫互助的活動，對那些能較為熟練操作的信息管理員應主動幫助相鄰村居管理員，使他們盡快掌握各種操作技巧。加強各管理員之間的聯(lián)系，創(chuàng)建一個QQ群，使管理員可以在網(wǎng)上進行現(xiàn)代遠程教育經(jīng)驗心得的交流。

三是抓輔助教學網(wǎng)站建設。在《金鳳區(qū)黨建網(wǎng)》改版擴容后，結(jié)合金鳳區(qū)信息化建設的深入開展，逐步向單位、企業(yè)和農(nóng)戶延伸，充分發(fā)揮遠程教育輔助教學平臺的作用。同時抓課件開發(fā)利用。從農(nóng)村實際出發(fā)，認真研究農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實際需求，爭取自主開發(fā)一些適合我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的“鄉(xiāng)土教材”，增強教育培訓的針對性和實效性。

第二篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育站

黨員干部現(xiàn)代遠程教育站（點）管理制度

一、黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學站點（以下簡稱站（點））選址應安全、便利，方便黨員和群眾學習，無償向黨員和群眾開放。場所內(nèi)應燈光明亮，桌椅齊全，衛(wèi)生整潔。

二、站（點）設備包括電視機、機頂盒等，應列入公共財物管理，名稱、型號、數(shù)量、啟用時間、使用和維修等情況應記錄。應指定1-2名管理員負責設備的使用、維護和管理。站（點）設備嚴禁挪用、外借、轉(zhuǎn)讓、買賣、抵押或侵占，發(fā)生被盜、人為損壞等問題應追究責任，賠償損失。

三、站（點）設備應由管理員按操作規(guī)程進行操作，嚴禁他人使用。設備要注意防火、防盜、防潮、防塵、防磁、防高溫和防霉變，做到合理存放、科學保養(yǎng)、綜合利用。

四、站（點）設備不得帶故障作業(yè)，確保處于良好工作狀態(tài)。出現(xiàn)故障，要停止使用，立即檢修。

五、站（點）管理人員承擔設備日常管理和維護工作，應熱情服務，操作熟練，認真落實教學計劃，適時登記學習收看情況，定期向上級部門反饋教學情況和教學需求。管理員變動時，應辦理移交手續(xù)。

六、基層黨組織要根據(jù)黨員干部和群眾生產(chǎn)生活實際，合理安排學習內(nèi)容和時間，組織學習和輔導活動，保證學習效果。黨員干部要帶頭參加遠程教育學習。

第三篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育

進一步加強對黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重視程度，認真完成市委、市遠教中心提出的遠程教育任務，圍繞“把遠程教育辦成開發(fā)區(qū)基層黨員干部教育培訓的重要渠道和我們黨在社會上一個有影響的輿論陣地”的總體要求，扎實開展好以下工作：

1、要始終明確肩負的責任。做好現(xiàn)代遠程教育是重要而艱巨而有意義的，發(fā)揮好平臺網(wǎng)絡作用，效益是長遠的，關乎全區(qū)的黨員干部隊伍建設、農(nóng)村基層黨組織建設、農(nóng)民的致富、和諧社會建設等方方面面。大家要充分認識到遠程教育工作的重要性，時刻要有沉重的責任感和壓力感。

2、要善于統(tǒng)籌兼顧。開發(fā)區(qū)要成立遠教中心，街道成立遠教站，各級遠教負責單位包括村級遠教站點要配備專職工作人員，做好基層站點的維護和組織收看工作。各級遠教負責單位要有清晰的工作思路，提出具體的工作計劃，善于籌劃和分解任務，同時要對遠教工作的不足要保持清醒的認識，工作沒到位的，查清原因，提出整改方案，落實整改措施，合理調(diào)配人力、物力、時間、設備、技術等資源，保證開發(fā)區(qū)基層遠程教育學習收看率達100%。

3、要加強宣傳力度。要通過各種方式宣傳遠程教育，營造良好的開發(fā)區(qū)遠程教育“氣場”。“氣場”包括“地氣”、“人氣”，“地氣”就是開發(fā)區(qū)大的學習環(huán)境和氛圍，“人氣”就是群眾積極性和學習氣氛。各級遠教單位要通過各種形式宣傳遠程教育，改善遠程教育環(huán)境和氛圍，讓開發(fā)區(qū)農(nóng)民群眾充分了解什么是遠程教育，提高學習積極性和主動性，確

保實現(xiàn)好的學習效果。

4、要腳踏實地的抓好站點管理和組織學習收看工作。根據(jù)近期對基層站點的調(diào)研情況，目前將開發(fā)區(qū)村級站點整合為68個。各級要認真做好基層遠教站點的動態(tài)管理、隊伍管理和經(jīng)費保障三項工作。村級站點要嚴格按照市遠教中心每月5號、15號、25號固定學習日的要求，組織好遠教節(jié)目學習收看工作，做好相關學習記錄。開發(fā)區(qū)遠教中心和各街道遠教站要做好監(jiān)督管理，制定制度，建立長效機制，并堅持持之以恒，保證收看工作和監(jiān)督管理工作的可持續(xù)性，確保在工作中戒浮躁、戒形式、戒作假，創(chuàng)先爭優(yōu)，抓緊抓實推進開發(fā)區(qū)遠程教育工作，抓出成效。

第四篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育

黨員干部現(xiàn)代遠程教育：黨建工作的“助推器”

發(fā)表日期：2009年8月14日 出處：市直工委 作者：蔡堯

【概況】

現(xiàn)代遠程教育是將信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結(jié)合的一種新型教育方式，在信息傳遞手段日新月異的今天，先進的信息技術以它傳播全球性、資訊時效性、信息廣博性、功能多樣性、檢索便捷性的傳媒特點，有效提高了黨組織在人民群眾心目中的地位，對基層黨組織帶領群眾共同致富起到積極的作用，為推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的進程提供了極大的便利，使黨中央提出的“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”的要求真正落到實處。

昭通市黨員干部遠程教育工程于2007年啟動實施，由于設備不到位等因素影響，直到2008年11月才正式全面鋪開，根據(jù)中央、省委的安排部署，按照整合資源、共建共享，因地制宜、穩(wěn)步推進，建管結(jié)合、學用結(jié)合，以人為本、務求實效的原則，以電信公司互聯(lián)網(wǎng)資源為依托，充分整合利用農(nóng)業(yè)等部門現(xiàn)有的資源，有效地推進了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基礎平臺建設。昭通目前有黨員人數(shù)150306名，其中農(nóng)村黨員113878名，占總數(shù)的75.8%。全市計劃建1418個站點對條件較差的廣大農(nóng)村進行全覆蓋，目前，已建成電信模式站點472個，具備“兩機一室”（電視機、播放機和黨員播放室）條件的播放點有916個，依托中小學遠程教育衛(wèi)星資源建有黨員電教片庫487個，教學碟片13860碟。

經(jīng)過短短幾個月的運行實踐，黨員干部現(xiàn)代遠程教育的作用和效果已經(jīng)凸現(xiàn)。全市利用遠教站點組織累計收看人數(shù)超過87.5萬人（次），其中黨員34.4萬人（次），占39.3%；黨員受教育面為57.2%，干部受教育面達90%以上，群眾受教育面為30%；開展專門培訓1.5萬多場（次），直接培訓人員超過30萬人（次）。廣大黨員群眾學科技、用科技熱情明顯高漲，促進了農(nóng)村廣大黨員、干部、群眾思想觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和群眾生活水平的提高。【做法】

建平臺傳信息助推農(nóng)村黨建

市委按照中央和省委關于黨員干部現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃和要求，從加強黨的執(zhí)政基礎的高度，充分認識做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，加強對現(xiàn)代遠程教育工作領導和指導，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為加強黨的先進性建設，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，增強服務群眾本領的重要舉措。把發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力、大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民生活水平和質(zhì)量作為新農(nóng)村建設的出發(fā)點和落腳點。通過實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程培養(yǎng)一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的黨員干部和新型農(nóng)民。

一是抓投入建站點確保經(jīng)費投入。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程，站點建設是基礎，設備正常運行是保障。為確保站點的覆蓋和設備的正常運行，市、縣（區(qū)）高度重視，在政策上給予傾斜，“從2008年開始，納入市、縣（區(qū)）本級財政預算”，各縣區(qū)結(jié)合自身實際，不斷加大投入，擴大站點覆蓋和設備運行維護。鎮(zhèn)雄縣從縣級留存黨費中劃撥30萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌5萬多元，為缺專用設備的站點添置了118臺長虹32英寸液晶電視和184臺DVD播 放機。大關縣投入遠教資金10余萬元，為36個村民小組黨員活動室按“六有”標準配備遠教設備。威信縣投入8萬余元對 高田、三桃、羅布三個鄉(xiāng)的電教設備的更換。巧家縣籌措解決資金20余萬元，劃撥到各村用于遠程教育站點運行維護及開展教育教學工作，并制定了嚴格的經(jīng)費管理使用制度，確保劃撥經(jīng)費全部用于村遠程教育工作的開展，促進了全縣各站點的良好運行。

二是抓管理強實效確保站點效益。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡站點的作用，切實加大“建管結(jié)合”的力度，市委先后下發(fā)了《關于印發(fā)<昭通市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施辦法>等四個遠程教育工作制度文件的通知》等文件，各縣區(qū)也制定了相應的實施辦法和具體工作方案，并通過行之有效的方法加以貫徹落實。昭陽區(qū)與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處簽訂了《昭陽區(qū)2009年黨建責任書》，遠程教育占了《昭陽區(qū)2009年黨建責任書》的較重的分值，同時把遠程教育確考核情況作為考核鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記是否稱職的一項重要內(nèi)容。魯?shù)榭h把思想素質(zhì)好、年富力強、有熱情、熟悉設備管理維護、能夠做好站點教學組織和信息收 集反饋的人員組織起來，進行專門的培訓學習，使其成為遠教站點管理員的骨干力量。巧家縣制定下發(fā)了《中共巧家縣委組織部關于創(chuàng)建農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育示范點的通知》文件，建立了4個縣級遠程教育工作示范點，帶動了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進一步健全遠程教育工作管理、播放等一系列制度，規(guī)范了播放收看記錄、教材登記、教材借閱等表格填寫。水富縣把遠程教育設備的維護和管理工作作為一個長期的系統(tǒng)工程，立足縣情結(jié)合市級相關要求及時修訂了《水富縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設備管理制度》在原設備管理與使用制度基礎上進一步建立了符合農(nóng)村實際，行之有效的保障機制，要求各站點做好設備、資料的規(guī)范化管理，遇到問題，及時處理上報，確保信號暢通。威信縣結(jié)合自辦的“大學生村官博客”教育引導大學生村官在基層開展遠程教育管理，加強和充實業(yè)余生活，還組織編寫《威信縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作手冊》，將全縣遠教工作基本情況、管理文件匯編、使用說明及操作手冊、“三支隊伍”建設及人員和聯(lián)系方式等納入到手冊中。

以黨建促和諧固基層陣地

通過把遠程教育工作與黨建機結(jié)合起來，利用黨建網(wǎng)絡平臺，開展黨員干部和群眾的教育和培訓，使黨員干部的素質(zhì)普遍得到提高，進一步密切黨群干群關系，有效促進了黨的基層組織建設，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎。

一是抓實黨建強基礎。魯?shù)榭h利用遠程教育開展入黨積極分子培訓，培養(yǎng)入黨積極分子900多人，發(fā)展新黨員300多人。巧家縣利用遠教平臺強化黨員干部理論學習，提高鄉(xiāng)村干部的理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力。威信縣明確要求各鄉(xiāng)黨委至少保證每月每名機關干部職工參加收視培訓2次，經(jīng)過近一年的培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工的整體素質(zhì)有了明顯提高，服務意識、為民意識、責任意識不斷增強，請假、曠工的現(xiàn)象逐漸減少。大關縣結(jié)合鎮(zhèn)情、村情和民情，在農(nóng)村專業(yè)協(xié)會中建立支部，通過“支部加協(xié)會”工作模式，以支部領辦、支部介入和支部引導等行之有效的方法，讓支部帶領協(xié)會辦產(chǎn)業(yè)、促增收，得到了群眾的積極參與和支持，增強了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。彝良縣小草壩鄉(xiāng)金竹村依托遠教站點傳播法律常識，全村社會治安案件、刑事案件、鄰里糾紛明顯下降，好人好事不斷涌現(xiàn)，鄉(xiāng)風文明程度大幅度提升，進一步鞏固了黨在農(nóng)村的基層陣地，2008年被評為國家級文明單位、市級先進基層黨組織，黨總支書記劉洪毅2009年被省委表彰為全省百名優(yōu)秀村支部書記。

二是以人為本重民生。各縣區(qū)本著實際、實用、實效的原則，圍繞“發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入”這一中心，堅持“貼近需求、貼近實際”，著力解決政策信息、法律信息和科技致富信息等方面的學習需求。以人為本、注重民生，根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實際需要，整合各種教育資源，充實當?shù)刈罴毙璧泥l(xiāng)土課件，科學設置教學內(nèi)容，因人施教，按需施教，不斷提高培訓的針對性和實效性。市、縣（區(qū)）兩級充分用好遠程教育站點這一“信息發(fā)布平臺”，及時把黨和國家在農(nóng)村的最新路線、方針、政策發(fā)布出去，便于廣大黨員干部群眾及時了解農(nóng)牧漁各行各業(yè)的政策、市場、生產(chǎn)、消費、科技各個領域的信息、知識等。鎮(zhèn)雄縣利用遠程教育站點對煤礦345人新工人進行相關勞動法律法規(guī)、安全生產(chǎn)常識、礦規(guī)礦紀和職業(yè)道德等方面的培訓，提高煤礦管理人員和工人的法律意識、安全意識。組織各中小學校利用農(nóng)村中小學遠程教育資源收看防控甲型H1N1等專題節(jié)目2000多場，15萬人（次）；林口鄉(xiāng)通過組織收看遠程教育節(jié)目和播放專題片等形式，組織外出務工人員進行務工技能培訓167場次，7700人次參加培訓，外出務工人員均掌握了一至二門基本技能。

三是全面發(fā)展促和諧。遠程教育平臺通過整合文化資源，開展主題教育，在各基層站點營造濃厚的學習氛圍。經(jīng)常性播放村民喜聞樂見的節(jié)目，同時組織村民開展各種演出活動，寓教于樂，不斷傳播先進文化，為群眾提供健康向上的文化娛樂活動，使廣大農(nóng)民在潛移默化中接受新思想、新文化，形成講文明、樹新風的良好社會風貌，促進農(nóng)村保持良好風氣，推動農(nóng)村和諧發(fā)展。昭陽區(qū)通過播放群眾喜聞樂見的遠教節(jié)目和影片，使部分群眾的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，精神面貌有力一定改觀。巧家縣利用遠程教育平臺做好少年兒童和老年群眾工作，著力思考形成群眾和站點間的良性互動工作機制。鎮(zhèn)雄縣把開展遠程教育與加強“五五普法”、做好創(chuàng)安工作和維護農(nóng)村社會穩(wěn)定結(jié)合起來。利用網(wǎng)上法律法規(guī)課件，組織黨員干部、群眾學習法律法規(guī)，切實開展好“五五普法”工作，增強了群眾的法律意識，有效促進了農(nóng)村的創(chuàng)安工作，維護了農(nóng)村的社會穩(wěn)定。鹽津縣豆沙真黨員群眾利用遠程教育平臺，學習發(fā)達地區(qū)經(jīng)驗，提升集鎮(zhèn)居民的綜合素質(zhì)，積極配合鎮(zhèn)黨委政府抓好古鎮(zhèn)旅游開發(fā)，目前，已接待游客56萬余人（次）。威信縣通過組織收看政策法規(guī)和計劃生育專題片等，使群眾法律意識和政策觀念增強，婚育觀念轉(zhuǎn)變，計劃生育等老大難問題有效解決，一年來，三桃鄉(xiāng)計劃生育對象主動到服務站接受手術的人數(shù)比上年增加22例；在觀看精神文明創(chuàng)建工作典型村寨專題片后，部分村社用文明活動替代了原來的陋習，打牌賭博、打架鬧事的少了，愛衛(wèi)生、講榮譽的人多了，亂、臟、壞的人少了，比文明的良性發(fā)展氛圍逐步形成。彝良縣在遠程教育節(jié)目中通過通俗易懂的案例，向村民宣傳與其生活密切相關的法律常識，加強對《婚姻法》、《物權法》、《繼承法》的普及，增強了村民妥善解決鄰里、土地、債務、婚姻家庭等方面糾紛的的法律意識，確保農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。

抓科技強產(chǎn)業(yè)促進農(nóng)業(yè)增效

通過組織黨員干部群眾收看科技類節(jié)目，開展農(nóng)村實用技術的學習培訓，提供農(nóng)業(yè)信息服務，提高了群眾學科技、用科技的意識，對推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整，促進農(nóng)業(yè)的提質(zhì)增效，產(chǎn)業(yè)富民發(fā)揮了較大的作用。巧家縣老店鎮(zhèn)田壩村過去只種植水稻、玉米等傳統(tǒng)農(nóng)作物，群眾收入微薄。2007年，鎮(zhèn)里安裝了遠程教育播放設備后，田壩村民紛紛前往鎮(zhèn)上觀看經(jīng)濟作物種植專題片，學習花椒栽培和核桃嫁接技術，學到技術的村民回村后在全村掀起了種植核桃、花椒熱潮。今年，全村已發(fā)展花椒1000余畝、核桃2000畝，兩項產(chǎn)值預計可達200萬元。大關縣天星鎮(zhèn)海馬村黨支部通過遠程教育，組織引進大棚蔬菜種植技術在當?shù)赝茝V，幾年發(fā)展下來，當?shù)厥卟水a(chǎn)值達到40余萬元，戶均蔬菜收入達萬元的大戶就有20多戶，有的種植大戶年種銷貨蔬菜收入竟達3萬元以上；玉碗鎮(zhèn)舊公館村民小組通過觀看養(yǎng)雞致富教材光盤，約有50戶人家都不同程度的養(yǎng)起了土雞。彝良縣小草壩鄉(xiāng)結(jié)合實際發(fā)展天麻、竹子、蔬菜等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，從2008年至今，種植竹子4.2萬畝，天麻菌材林2萬畝，蔬菜發(fā)展到1萬畝。威信縣實施“科普”培訓工程，堅持以“學用成果”轉(zhuǎn)化為著力點，及時將遠程教育學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾看得見、摸得著的實際成果，不斷提升農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)與增收致富能力，有力促進烤煙、蠶桑、山崳菜、玉米制種等重點產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級。2008年，全縣發(fā)展烤煙3萬畝，實現(xiàn)產(chǎn)值達3800萬元；發(fā)展蠶桑3.07萬畝，實現(xiàn)產(chǎn)值256.6萬元；發(fā)展山崳菜1460畝，實現(xiàn)產(chǎn)值320萬元；發(fā)展玉米制種2000畝，產(chǎn)值達400萬元。永善縣青勝鄉(xiāng)玉盤村開展遠程教育后，村黨支部找到適合本村種植的優(yōu)良菜籽品種，并從中學到了菜籽栽植技術、管理和治蟲技術，黨支部帶領群眾建設了3000畝菜籽基地，人均可增收400多元。

抓培訓重學用鼓農(nóng)民錢袋子

通過開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，廣大農(nóng)村黨員干部和群眾有了學習教育的場所，學科技、用科技的積極性明顯增強，科技知識得到廣泛普及運用，直接帶動了農(nóng)民增收致富。通過遠程教育網(wǎng)絡提供的技術和信息，破解了農(nóng)民缺技術、愁銷路等難題，使一大批優(yōu)勢農(nóng)戶、經(jīng)濟能人脫穎而出，成為引領農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”。

一是抓載體突出針對性。遠程教育根據(jù)不同的教育對象，實行網(wǎng)上視頻點播和遠程教育傳輸系統(tǒng)相結(jié)合，充分利用衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡站點、光盤播放、鄉(xiāng)土課件、地方黨建網(wǎng)遠程教育欄目等有效載體，為廣大黨員群眾提供方便、快捷、實用的信息技術服務。巧家縣堅持創(chuàng)新思路、方法和措施，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，切實推進遠程教育應用工作，提高教學成果轉(zhuǎn)化率。除進行了遠程教育綜合服務站建設外，還根據(jù)實際情況，選擇產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢較好、遠程教育工作開展較深入的村，建立“遠程教育綜合服務站”16個，使廣大黨員干部群眾在利用遠程教育所學知識技能開展科學種養(yǎng)實踐中遇到的困難和問題時，有地方尋求幫助和解決。另外依托行業(yè)協(xié)會和項目，在實踐中深化學用。根據(jù)當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色，充分發(fā)揮各類行業(yè)協(xié)會的作用，建立了“站點＋協(xié)會”、“站點＋項目”等學用模式。目前，全縣已建立“站點＋協(xié)會”模式19個，“站點＋項目”模式4個、“站點＋示范戶”模式40戶。大關縣以支部+協(xié)會（合作社）的方式，通過支部或協(xié)會組織收看遠程教育網(wǎng)絡資源并加試驗實踐，運用科學的方法發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，進而探索黨支部帶領群眾脫貧致富推進新農(nóng)村發(fā)展建設新路子。

二是抓內(nèi)容突出地域性。市委組織部遠程辦和各縣區(qū)在教材制作中，充分運用了農(nóng)村中小學遠教衛(wèi)星接收設備、資源，針對不同區(qū)域、不同對象，按照基層提出的需求，分別制作課件和教學內(nèi)容。市委組織部遠程辦在課件制作中，在“普及版”的基礎上，還根據(jù)昭陽去和魯?shù)榭h壩區(qū)的農(nóng)作物種植特點，推出“昭魯版”教材，內(nèi)容注重實用性、地域性和時效性，涵蓋基層黨建、農(nóng)業(yè)科技、典型經(jīng)驗、先進人物等各個方面。昭陽區(qū)整合黨建資源，在全區(qū)178個村（社區(qū)）遠程教育站點，推行“遠程教育+支部+基地+農(nóng)戶”的培訓模式，推動了黨員創(chuàng)業(yè)致富，拓寬教育培訓渠道，在17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了129個農(nóng)村黨員培訓基地，共組織舉辦貼近市場需求的縫紉工、電焊工、餐飲服務和農(nóng)村實用技術等培訓班95期，培訓黨員10500多人次，一大批農(nóng)村黨員通過培訓，掌握了就業(yè)技能和致富技術，走上了致富路。威信農(nóng)村產(chǎn)業(yè)根據(jù)黨員干部群眾的需求，以采購、復制、自制為主要途徑，購進種植類、養(yǎng)殖類、法律政策類和外出務工類等電教科教片141碟，按村組所需復制配發(fā)電教片1200余碟，將市委組織部遠程辦下發(fā)的教材按每村1套復制配發(fā)到各村，不斷豐富教育培訓內(nèi)容。此外，還自制《三尺講臺孺子?！?、《我們的新農(nóng)村》、《科學養(yǎng)蠶》等遠程教育專題片，不斷豐富適合威信縣情的課件資源庫。綏江縣遠教辦結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、科技局等成員單位組織廣大農(nóng)村黨員群眾開展培訓活動9場(次)，培訓群眾5400多人(次)。鹽津縣召集遠教成員單位對任務進行了分解，要求科協(xié)、團委、教育、農(nóng)牧等單位，以本縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)（如牛寨鄉(xiāng)的茶葉、佛手瓜；艾田村的蔬菜基地等）為內(nèi)容制作培訓課件。

三是抓學習突出多樣性。為了提高學習效率，各縣區(qū)結(jié)合實際，不斷創(chuàng)新學習的形式和方法。巧家縣針對不同對象，采取“四式”教育法。即開展“集中式”教育，滿足黨員學習需求。各終端站點對基層黨支部每月定期開展黨員集中學習，重點學習政治理論以及反分裂教育、學習實踐科學發(fā)展觀、實用技術和經(jīng)營管理、鄉(xiāng)村規(guī)劃、勞務輸出、社會保障等專題內(nèi)容的學習。實施“班組式”教育，滿足技能培訓需求。以村組站點為單位，按照黨員干部和群眾的基本狀況和個人特長，對學習對象進行分班編組，分門別類組織教學，提高學習的針對性。并根據(jù)不同班組的不同需求，定期組織縣農(nóng)林、畜牧技術人員進行教學輔導、實地培訓，有效提高了黨員干部和群眾的生產(chǎn)技能。推動“訂單式”教育，滿足個性化學習需求。通過設立征求意見箱、發(fā)放需求調(diào)查表等，了解掌握黨員干部和群眾的學習需求，“量身定做”教材，按需組織學習，滿足不同群體、不同個體的不同需求，提高遠程教育的吸引力；鼓勵“自助式”教育，滿足開放式學習需求。各終端站點將所有的學習內(nèi)容，按照不同類型進行了區(qū)分，精心制作了“點播菜單”。廣大黨員干部和群眾根據(jù)“點播菜單”各取所需，靈活地選擇自己的學習內(nèi)容，需要什么就學什么。彝良縣在充分調(diào)研的基礎上，將中小學遠程教育、數(shù)字鄉(xiāng)村、廣電設施、農(nóng)村家庭播放設備、涉農(nóng)網(wǎng)站等一切有利于推動現(xiàn)代遠程教育開展的各類資源全部納入現(xiàn)代遠程教育體系，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用。重點將全縣各項涉農(nóng)培訓基礎設施、教學資源、人才隊伍、培訓資金等納入整合范圍，努力在全縣構建開放、共享的黨員干部遠程教育“大網(wǎng)絡”格局，使黨的教育宣傳陣地直達千家萬戶，在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

四是抓技能注重實用性。學習的目的是為了使用，不少黨員干部在遠程教育學習中，十分注意把學到的知識運用到實踐中去。綏江縣會儀鎮(zhèn)黃坪村方家片區(qū)群眾通過遠程教育平臺學習實用技術，現(xiàn)已科學發(fā)展連片種植李子等水果600余畝，每年實現(xiàn)總產(chǎn)值120余萬元，人均純收入2000多元。通過遠程教育站點向廣大婦女群眾傳授刺繡技藝，打造“金江繡藝”品牌。目前，全縣從事金江繡藝的人員達500多人，可實現(xiàn)年收入125多萬元。魯?shù)榭h茨院鄉(xiāng)葫蘆口村黨總支書記馬光恒，通過遠程教育學習養(yǎng)育技術，年純收入超過8萬元。彝良縣小草壩鄉(xiāng)金竹村黨員袁富權，在觀看蔬菜種植技術節(jié)目后，承包了300畝土地發(fā)展高山冷涼蔬菜，2008年就獲利2萬元。巧家縣通過遠程教育節(jié)目收集整理各類信息2000余條，培養(yǎng)黨員科技致富帶頭人204名，黨員科技致富示范戶746戶，直接增收500余萬元。永善縣馬楠鄉(xiāng)興隆村丫口三社村民李發(fā)伍通過收看遠程教育的養(yǎng)殖專業(yè)技術后，開辦養(yǎng)殖場，截止2009年6月底，李發(fā)伍已養(yǎng)殖土雞5000余只，年內(nèi)可出欄的有3500多只，純收入可達7萬多元；碼口鄉(xiāng)碼口村中壩黨支部王定國通過遠程教育學到了養(yǎng)豬新技術，養(yǎng)種豬40余頭、商品豬100余頭，2008年以來，銷售800余頭，純收入超過20萬元?！締⑹尽?/p>

實踐證明，實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程，是讓“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”的有效途徑，加強和改進黨在基層的執(zhí)政理念，必須充分運用好現(xiàn)代遠程教育這一平臺和載體，發(fā)揮遠程教育“潤物細無聲”的潛移默化教育功能，筑牢基層黨組織陣地，通過對黨員干部的培訓，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，提高黨組織在農(nóng)村的執(zhí)政能力，增強基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一是進一步加強農(nóng)村基層組織建設，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎。有效推動農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)“領導班子好、隊伍素質(zhì)好、制度建設好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的目標，進一步加強以村黨組織為核心的村級組織建設，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎，進一步發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二是進一步提升黨員干部的素質(zhì)，促進基層黨員作用的發(fā)揮。廣大黨員干部執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力和解決自身問題的能力，只有進一步提高廣大黨員干部的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、科技知識，才能讓廣大黨員干部帶頭致富、帶領群眾共同致富，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三是進一步增強農(nóng)民群眾學科技用科技的能力，促進整體素質(zhì)的提高。培養(yǎng)造就了一大批掌握先進實用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領的實用人才和新型農(nóng)民。引導群眾以信息找準市場，以市場培育產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村經(jīng)濟全面，協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，不斷增強農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展后勁，加快了新農(nóng)村建設步伐。

四是進一步加強農(nóng)村精神文明建設，促進農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。通過宣傳黨的方針、政策、法律、法規(guī)和各種文化知識，讓農(nóng)村廣大干部群眾進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、開闊視野，樹立誠信、文明的新風尚，促進和諧社會。

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

現(xiàn)代遠程教育是將信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是我們黨根據(jù)新形勢新任務，運用計算機、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術和手段，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)村群眾實施教育培訓的創(chuàng)新舉措，是探索讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長期得實惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開展試點工作。2007年初，在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎上決定在全國農(nóng)村普遍開展這項工作。黨的十七大把“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”寫入大會報告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》。重要意義：

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是黨中央著眼于加強農(nóng)村黨的建設、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎，著眼于建設社會主義新農(nóng)村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部能力和保持農(nóng)村黨員隊伍的先進性為重點，圍繞中心，服務大局，建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡體系，大規(guī)模培訓農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設社會主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動力和人才支持。目標要求：

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性進一步增強，保持共產(chǎn)黨員先進性的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領進一步增強，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進適用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領的實用人才和新型農(nóng)民，使越來越多的農(nóng)民成為有知識的

文化人、講道德的文明人、懂技術的內(nèi)行人、會經(jīng)營的明白人，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強。推動大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎進一步鞏固。指導原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門現(xiàn)有的基礎設施、教學資源、管理隊伍、師資力量、站點場所、技術和資金等資源，特別是要充分利用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的各種資源，共同建設，多方共享，避免重復建設。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進。堅持實事求是，從實際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進，把工作的力度、推進的速度與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和財政承受能力統(tǒng)一起來，不增加農(nóng)民負擔。

3.建管并重，學用結(jié)合。把教學平臺建設、終端站點建設、教學資源開發(fā)與教學組織管理結(jié)合起來，把教育培訓與實際運用結(jié)合起來，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務實求效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，既要組織農(nóng)村黨員干部學習，又要鼓勵歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律，改進方式，更新內(nèi)容，不斷推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務：

1.建設農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學平臺。2.建設農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點。

3.開發(fā)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育多種媒體教學資源。4.建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育骨干隊伍。

5.建立科學規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制。