第一篇：文言文閱讀一

2011年全國中考語文試題分類匯編之課內文言文閱讀一

1．（2011?安徽?。?/p>

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

15．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

(1)一食或盡粟一石 或：

(2)才美不外見 見：

(3)且欲與常馬等不可得 等：

(4)安求其能千里也 安：

(5)執(zhí)策而臨之 執(zhí)：

16．翻譯下列句子。(4分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)鳴之而不能通其意。

17．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運?(3分)

18．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實?(3分)

【答案】

2．（2011?北京市）

閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選），完成第12～14題。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。①

萬鐘則不辨②禮義而受之。③萬鐘于我何加焉？④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與？向⑦為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，⑧是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

【注】①有教材不分段。②有教材為“辯”。③有教材為逗號。④有教材為嘆號。⑤有教材為逗號。⑥有教材為逗號。⑦有教材為“鄉(xiāng)”。⑧有教材為冒號。

12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

（1）蹴爾而與之蹴：

（2）是亦不可以已乎已：

13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）

呼爾而與之翻譯：

14．“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）

【答案】12．（1）及，到踐踏（用腳踢；踢）（2）停止。這里是“止而不為”的意思。（放棄；止）

13．輕蔑地呼喝著給他吃（沒有禮貌地吆喝著給他；吆喝著給他）。

14．（向為身死而不受）今為宮室之美為之；（向為身死而不受）今為妻妾之奉為之；（向為身死而不受）今為所識窮乏者得我而為之。

3．（2011?福建省福州市）

閱讀《送東陽馬生序》選段，完成10～14題。（15分）

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

10.請用“/”標示下列語句的句中語意停頓。（每句標一處）（2分）

（1）媵 人 持 湯 沃 灌（2）腰 白 玉 之 環(huán)

11.解釋下列加點詞語。（4分）

（1）同舍生皆被綺繡（）（2）主人日再食（）

（3）右備容臭（）（4）缊袍敝衣（）

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

不知口體之奉不若人也。

13.選段依次從□、住、食、□四方面寫出了求學的□□情形，但這些之所以未動搖的求學意志，那是“”。（最后一處用原文語句回答）（4分）

【材料鏈接】

以下是《送東陽馬生序》刪節(jié)內容的部分譯文：

（馬生）等太學生們在太學學習，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，坐在高大的屋子里誦讀詩書，有司業(yè)、博士做他們的老師，凡是應該有的書都集中在這里??

14.由鏈接的材料可以看出，馬生的學習條件十分優(yōu)越，那么，作者把自己“勤且艱”的求學經歷告訴他有何用意？（3分）

【答案】

10.（1）媵人/持湯沃灌（2）腰/白玉之環(huán)（2分，每小題1分）

11.（1）通“披”，這里是穿的意思 2）每天（3）氣味，這里指香氣（4）破

12.不覺得吃的穿的不如人。（2分）

13.行（走）衣（穿）艱苦（艱難）以中有足樂者（4分，每處1分）

14.作者這樣寫的目的是勉勵馬生要珍惜眼前優(yōu)越的學習條件，以讀書為樂，勤奮學習。（3分，意思對或言之有理均可）[

4．（2011?甘肅省蘭州市）

（二）閱讀下面文言文選段，完成10-14題。（15分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

（節(jié)選自《陳涉世家》）.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。（3分）

乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東

11.解釋下列加點詞的意思。（2分）

（1）吳廣素愛人素：（2）將軍身被堅執(zhí)銳身：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

而戍死者固十六七

13.這段文字首先敘述了發(fā)動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關鍵詞是（）（3分）

A.并殺兩尉失期當斬攻大澤鄉(xiāng)B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉(xiāng)

C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟

14.陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）

（三）閱讀《莊子與惠子游于濠梁》一文，完成15-16題。（5分）

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！?/p>

15.下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（）（3分）

A.莊子與惠子游于濠梁之上B.呼爾而與之

C.吾誰與歸D.吾與徐公孰美

16.莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？（2分）

【答案】

10.（3分）乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東

11.（2分）（1）向來，一向（2）親自，親身

12.（3分）可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（譯出大意2分，關鍵詞“十六七”1分）

13.（3分）C

14.（4分）起義隊伍迅速發(fā)展并建立張楚政權；各郡縣紛紛舉事響應陳涉。

（三）（5分）

15.（3分）B

16.（2分）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化）

5．（2011?廣東省）

出師表

諸葛亮

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()（3分）

A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事

B．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀

C．是以 先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男

D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

由是感激，遂許先帝以驅馳。

8．從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是

“口口口，口口口”。（用原文詞句回答）（3分）

9．下列對選文內容的理解，不正確的一項是()（3分）

A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。

C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。

D．作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

【答案】

6.D.因為這件事，（我）非常感激，于是答應先帝（為他）奔走效勞（“由是” 1分；“驅馳”1分；語意連貫1分）

8.內外異法（1分）親小人，遠賢臣（2分）

9.B

6．（2011?廣東省佛山市）

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳!閱讀下面的文言文，回答第6至10題

6.選出加點字解釋不正確的一項。

A.乃悟前狼假寐（睡覺）B.屠暴起（暴躁）

C.屠大窘，恐前后受其敵（攻擊）D.止增笑耳（只有）

7.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項。

A.蒙辭以軍中多務 B.皆刑其長吏，殺之以應陳涉

C.以其境過清，不可久居 D.固以怪之矣

8.選出下列句子翻譯正確的一項。

A.少時，一狼徑取，其一犬坐于前（一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面）

B.久之，目似瞑，意暇甚（過了一會兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）

C.途中兩狼，綴行甚遠（路上遇到兩只狼，遠遠地跟著屠戶）

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆

過去從后面對屠戶進行攻擊）

9.選出對課文內容理解正確的一項。

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。

C.“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

10.選出下列說法不正確的一項。

A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“轉視” “斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。

C.本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。

D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。

【答案】

6、B7、A8、B9、D10、C

7．（2011?廣東省深圳市）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

6．解釋下列加點的詞。（2分）

（1）謫守：（2）屬予作文以記之：

（3）勝狀：（4）春和景明：

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）

（1）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。

（2）不以物喜，不以己悲。

8．本文標題為《岳陽樓記》，內容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。（2分）

9．范仲淹在《岳陽樓記》中表現(xiàn)強烈的憂患意識，而歐陽修在《醉翁亭記》中抒發(fā)了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質上有什么聯(lián)系？請談談你的看法。（3分）

【答案】6.（1）謫：封建王朝官吏降職或遠調。（0.5分）

（2）屬：通“囑”，囑托、囑咐。（0.5分，指出假借字后并解釋，才能得分）

（3）勝：美好的（或優(yōu)美的）。（0.5分，答“雄偉的”不給分）

（4）景：日光。（0.5分）

7.（1）譯：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責。

（2分，“去”“國”“讒”“譏”四個詞語各0.5分，答錯扣完為止。）

（2）譯：不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。

（2分，“以”譯錯譯漏扣0.5分；全文不按互文翻譯扣1分。）

8.因為前人對岳陽樓的描繪已經很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來烘托岳陽樓（1分，意思相近也可給分），用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊（1分，意思相近也可給分）。

9.“憂”與“樂”在本質上是一致的（1分，答“相同”同樣給分）。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂（必須分開答“范仲淹”和“歐陽修”，各0.5分，共1分，意思相近也可給分）。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關心百姓疾苦，關注百姓悲喜。（1分）

第二篇：文言文閱讀(一)

文言文閱讀(一)——史傳類

一、閱讀下面的文言文，完成1～5題。

王家屏傳

張廷玉

王家屏，字忠伯，大同山陰人。隆慶二年進士。選庶吉士，授編修，預修《世宗實錄》。高拱兄捷前為操江都御史，以官帑遺趙文華，家屏直書之，時拱方柄國，囑稍諱，家屏執(zhí)不．可。萬歷初，進修撰，充日講官。敷奏剴摯，帝嘗斂容受，稱為端士。張居正寢疾，詞臣率．

奔走禱祈，獨家屏不往。再遷侍講學士。十二年，擢禮部右侍郎，改吏部。甫逾月，命以左侍郎兼東閣大學士，入預機務。去史官二年即輔政，前此未有也。．

申時行當國，許國、王錫爵次之，家屏居末。每議事，秉正持法，不亢不隨。越二年，遭繼母憂。詔賜銀幣，馳傳，行人護行。服甫闋，詔進禮部尚書，遣行人召還。抵京師，三月未得見。家屏以為言，請因圣節(jié)御殿受賀，畢發(fā)留中章奏，舉行冊立皇太子禮。不報。復偕同官疏請。帝乃于萬壽節(jié)強一臨御焉。俄遣中官諭家屏，獎以忠愛。家屏疏謝，復請帝勤．

視朝。居數(shù)日，帝為一御門延見，自是益深居不出矣。

評事雒于仁進四箴，帝將重罪之。家屏言：“人主出入起居之節(jié)，耳目心志之娛，庶官．

不及知、不敢諫者，輔弼之臣得先知而預諫之，故能防欲于微渺。今于仁以庶僚上言，而臣備位密勿，反緘默茍容，上虧圣明之譽，下陷庶僚蒙不測之威，臣罪大矣，尚可一日立于圣．世哉！”帝不懌，留中，而于仁得善去。

時儲位未定，廷臣交章請冊立。其年十月，閣臣合疏以去就爭。帝不悅，傳諭數(shù)百言，切責廷臣沽名激擾，指為悖逆。時行等相顧錯愕，各具疏再爭，杜門乞去。獨家屏在閣，復請速決大計。帝乃遣內侍傳語，期以明年春夏，廷臣無所奏擾，即于冬間議行，否則待逾十五歲。家屏以口敕難據(jù)，欲帝特頒詔諭，立具草進。帝不用，復諭二十年春舉行。家屏喜，即宣示外廷，外廷歡然。而帝意實猶豫，聞家屏宣示，弗善也，傳諭詰責。時行等合詞謝，．乃已。明年秋，工部主事張有德以冊立儀注請。帝復以為激擾，命止其事。國執(zhí)爭去，時行被人言，不得已亦去，錫爵先以省親歸，家屏遂為首輔。以國諫疏己列名，不當獨留，再疏乞罷。不允，乃視事。．(選自《明史·卷二百一十七》)

()1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．敷奏剴摯敷：寫作 ．

B．復偕同官疏請．

C．入預機務．

D．時行等合詞謝．疏：上疏預：參與謝：辭謝

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

?官帑遺趙文華?以．?A.?以其求思之深而無不在也?．()

?節(jié)?人主出入起居之．?B.?師道之不傳也久矣?．

?圣世哉?尚可一日立于．?C.?蘇子與客泛舟游于赤壁之下?．

?視事?不允，乃．?D.?今其智乃反不能及?．

3．下列各組句子中，全部直接表現(xiàn)王家屏“不亢不隨”的一組是()

①獨家屏不往 ②家屏直書之 ③復請速決大計 ④再疏乞罷 ⑤獎以忠愛 ⑥上虧圣明之譽

A．②③④B．①②③C．②③⑤

D．③④⑥()4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．這篇文章按照時間順序為王家屏作傳，依次表現(xiàn)了他秉正持法、不亢不隨和仗義執(zhí)

言、機智處事的方方面面，使得傳主形象血肉豐滿。

B．這篇文章采用襯托的手法寫王家屏，既有個人的襯托，也有群體的襯托，不但突出

了王家屏的形象，而且一石二鳥，展示了王家屏所處的時代背景以及錯綜復雜的人

際關系。

C．這篇文章刻畫皇帝的形象頗見功力，如以“帝不懌”寫其昏庸，以“帝乃遣內侍傳

語”狀其陰險，以“傳諭詰責”摹其專橫，均以簡筆出之。

D．王家屏認為君王出入起居的禮節(jié)，耳聽目視以及心理感受的娛樂，普通官員來不及

知道、不敢進諫，輔弼之臣能夠先了解并預先進諫，所以就能遏止君王微小的不正

當?shù)挠?/p>

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)時拱方柄國，囑稍諱，家屏執(zhí)不可。

譯文：________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)而帝意實猶豫，聞家屏宣示，弗善也，傳諭詰責。

譯文：_________________________________________________________________

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(3)以國諫疏己列名，不當獨留，再疏乞罷。

譯文：_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、閱讀下面的文言文，完成6～10題。

(顧)愷之博學有才氣，嘗為《箏賦》，成，謂人曰：“吾賦之比嵇康琴，不賞者必以后出相遺，深識者亦當以高奇見貴?！睘橐笾倏皡④?，亦深被眷接。仲堪在荊州，愷之嘗因假．．還。還至荊州，人問以會稽山川之狀。愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興．．霞蔚?！睈鹬渴掣收幔阕晕仓帘?。人或怪之，云：“漸入佳境?！?/p>

尤善丹青，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。愷之每畫人成，或數(shù)年．

不點目精。人問其故，答曰：“四體妍蚩，本無關于妙處。傳神寫照，正在阿堵中?！眹L悅一鄰女，挑之弗從，乃圖其形于壁，以棘針釘其心，女遂患心痛。愷之因致其情，女從之，遂密去針而愈。每寫起人形，妙絕于時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。又為謝鯤象，在石巖里，云：“此子宜臵丘壑中?！庇麍D殷仲堪，仲堪有目病，固辭。愷之曰：．

“明府正為眼耳，若明點瞳子，飛白拂上，使如輕云之蔽月，豈不美乎！”仲堪乃從之。嘗．．

以一廚畫糊題其前，寄桓玄，皆其深所珍惜者。玄乃發(fā)其廚后，竊取畫，緘閉如舊以還之，紿云未開。愷之見封題如初，但失其畫，直云妙畫通靈，變化而去，亦猶人之登仙，了無怪．色。

愷之矜伐過實，少年因相稱譽以為戲弄。又為吟詠，自謂得先賢風制。義熙初，為散騎．．

常侍，與謝瞻連省，夜于月下長詠，瞻每遙贊之，愷之彌自力忘倦。瞻將眠，令人代己，愷之不覺有異，遂申旦而止。尤信小術，以為求之必得。桓玄嘗以一柳葉紿之曰：“此蟬所翳．

葉也，取以自蔽，人不見己。”愷之喜，引葉自蔽，玄就溺焉，愷之信其不見己也，甚以珍之。俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。

注 ①琴：指嵇康的《琴賦》。

6．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是

A．亦深被眷接眷：器重 ．

B．此子宜置丘壑中．

C．了無怪色．

D．愷之矜伐過實．置：棄置 了：明白 矜：莊重

()()(選自《晉書·文苑》，有刪改)①7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

?假還?愷之嘗因．?A.?少年因相稱譽以為戲弄?．

?云興霞蔚?草木蒙籠，若．?B.?若明點瞳子，飛白拂上?．

?有也?以為有蒼生以來未之．?C.?使如輕云之蔽月，豈不美乎?．

?會稽山川之狀?人問以．D.? ?桓玄嘗以一柳葉紿之?．

8．下列各組句子中，能分別表現(xiàn)顧愷之“畫絕”和“癡絕”的一組是

??①每寫起人形，妙絕于時A.? ?②愷之因致其情，女從之?()

??①直云妙畫通靈，變化而去B.? ?②愷之信其不見己也，甚以珍之?

??①嘗圖裴楷象，頰上加三毛C.? ?②愷之不覺有異，遂申旦而止?

??①人或怪之，云：“漸入佳境。”D.? ?②尤信小術，以為求之必得?

9．下列對原文有關內容的分析與概括，正確的一項是()

A．顧愷之博學而有才氣。他繪聲繪色地向人描述會稽山水的狀貌，以“漸入佳境”妙

釋自己總是從根部開始吃甘蔗的原因。

B．顧愷之特別擅長人物畫，謝安認為顧愷之的人物畫前無古人。愷之畫人物最重視點

睛，認為眼睛最能生動逼真地表現(xiàn)人物。

C．顧愷之畫像善于點染襯托。他畫鄰女像，“圖其形于壁”；畫謝鯤像，“在石巖里”；

畫有目病的殷仲堪，“明點瞳子，飛白拂上”。

D．顧愷之吟詠具有先賢的風制。他曾在月色下長聲吟詠，受到鄰居謝瞻的贊賞，愷之

自力忘倦，一直吟詠到天亮才停下。

10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)不賞者必以后出相遺，深識者亦當以高奇見貴。

譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)四體妍蚩，本無關于妙處。

譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(3)玄乃發(fā)其廚后，竊取畫，緘閉如舊以還之，紿云未開。

譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案

1．D 2.C 3.B 4.C

5．(1)當時高拱正執(zhí)掌朝政，叮囑他稍加避忌，家屏執(zhí)意不從。

(2)但是皇上內心確實猶豫，聽到家屏宣布的事后，很不高興，傳達諭旨詰問譴責。

(3)而認為許國諫諍的奏疏上自己列了名，不應當獨自留用，兩次上疏懇求辭職。參考譯文

王家屏，字忠伯，大同山陰人。隆慶二年中進士。被選為庶吉士，任命為翰林院編修，參與修訂《世宗實錄》。高拱兄長高捷以前擔任操江都御史，把國庫里的錢財贈送給趙文華，王家屏客觀記錄此事，當時高拱正執(zhí)掌朝政，叮囑他稍加避忌，家屏執(zhí)意不從。萬歷初年，晉升為修撰，擔任日講官。向君上陳奏，懇切真摯?；噬险菝C敬，誠懇接受，稱他為端莊正直的人。張居正臥病，翰林院侍從之臣都到家慰問，甚至到寺廟祈禱，只有王家屏不去。后再升為侍講學士。萬歷十二年，升任禮部右侍郎，不久，改任吏部左侍郎。剛過一個月，受命以左侍郎的身份兼任東閣大學士，進入內閣參與朝廷重要事務。離開史官兩年就輔佐朝政，這是以前從來沒有的事。

當時，申時行代國君秉政作主，許國、王錫爵位列申時行之后，王家屏居于末位。每次討論政事，王家屏總是持心公正，既不目中無人也不盲目跟從。過了兩年，遭遇繼母去世，回家服喪?；噬舷略t賞賜銀兩，用車馬傳送，由使者護送。服喪剛剛結束，皇上下詔授禮部尚書，派使者叫他回朝。王家屏到達京師，三個月沒能見到皇上。因此上疏進諫，請皇上趁帝王誕生節(jié)日到大殿接受朝賀，全部發(fā)還未加批示而扣留的相關奏折，舉行冊立皇太子典禮。沒有得到批復。又和同僚上疏集體請求。皇上才在萬壽節(jié)勉強駕臨大殿一次。不久派遣中官告訴家屏，嘉獎他的忠誠。家屏上疏謝恩，再請皇上多多上朝。過去多日，皇帝為此在御門接見他，從此以后，更加深居不出來上朝。

評事雒于仁四次進言勸誡，皇上將要重重地懲罰他。家屏說：“皇上出入起居的操守，耳目心志的快樂，是下級官員不能夠了解和不敢勸諫的。輔佐朝政的大臣能夠先了解而預先進諫，所以才能將人的欲望阻止在很小的時候?，F(xiàn)在雒于仁以下級官員的身份進言，而我愧居其位，雖勤勞努力，卻反而不說話，屈從附和以取容于圣上，對上有損圣上圣明的聲譽，對下使下級官員蒙受不可預測的威勢，我的罪過很大啊，還能夠在這個圣明的世間立足一天嗎！”皇上不高興，不加批閱。然而雒于仁得以好好地離開。

當時太子還沒有定下來，朝廷大臣上交奏章請求冊立。那年十月，內閣大臣因為取舍之爭聯(lián)合上疏。皇上很不高興，傳達諭旨數(shù)百字，嚴厲斥責朝廷大臣沽名釣譽，制造煩亂，指責這是違背正道。申時行等大臣你望著我，我望著你，倉促間感到非常驚愕。每個人都上疏再次爭辯，在家閉門不出，請求辭職。只有家屏仍在內閣值守，再次請求皇上盡快決定大計。皇上才派遣內侍傳下話來，約定第二年春夏辦理，如果朝廷大臣不再上奏滋擾，就在今年冬季討論辦理，否則等待皇子滿十五歲再辦。家屏認為口說無憑，想要皇上特頒詔諭，馬上寫奏章進諫?；噬喜淮饝窒轮荚谌f歷二十年春季舉行冊立大典。家屏大喜，馬上向外廷宣布，外廷大臣一片歡欣。但是皇上內心確實猶豫，聽到家屏宣布的事后，很不高興，傳達諭旨詰問譴責。申時行等齊上奏章集體謝罪，皇上方才罷休。第二年的秋天，工部主事張有德因為冊立的制度禮儀上奏章請示?；噬嫌终J為是制造煩亂，下旨停止辦理這件事。內閣大臣

爭相離職，申時行也蒙受了指責，不得已也只好離職。錫爵最先因為女兒省親回老家，家屏于是成為首輔大臣。而認為許國諫諍的奏疏上自己列了名，不應當獨自留用，兩次上疏懇求辭職?；噬蠜]有答應，家屏才上任處理政事。

6．A 7.D 8.C 9.B

10．(1)不懂鑒賞的人一定會因為(《箏賦》)后寫成而遺棄它，有鑒識能力的人將會認為(或

因為)它高超奇妙而推重。

(2)四肢畫得美與丑，本來就與畫像的奇妙與否沒有關聯(lián)。

(3)桓玄竟然打開柜子后面，偷走了畫，再像原來一樣封閉好后歸還顧愷之，謊稱沒有打開過柜子。參考譯文

顧愷之博學有才氣，曾經創(chuàng)作《箏賦》，寫成以后，對人說：“我這篇賦和嵇康的《琴賦》相比，不懂鑒賞的人一定會因為(《箏賦》)后寫成而遺棄它，有鑒識能力的人將會認為(或因為)它高超奇妙而推重。”他擔任殷仲堪的參軍，也很受器重。殷仲堪在荊州時，顧愷之曾趁休假回家。他回到荊州后，人們問他會稽山水的狀貌。顧愷之說道：“千山競秀，萬川爭流。草木蒙籠，好像云興霞蔚?！鳖檺鹬看纬愿收幔偸菑奈膊砍缘礁?。有人感到奇怪，他說：“漸入佳境?！?/p>

顧愷之特別擅長繪畫，畫得特別神妙，謝安非常推重他，認為自古以來還沒有人能像他這樣。顧愷之每當畫成人像后，有時幾年也不點眼睛。人們問他其中的原因，他回答說：“四肢畫得美與丑，本來就與畫像的奇妙與否沒有關聯(lián)。生動逼真的摹畫人物，就在(眼睛)這里。”他曾經喜歡一個鄰居的女子，挑逗她而女子不同意，顧愷之就把她的畫像繪在墻上，用棘針釘畫像的心臟部位，那女子于是患了心痛病。顧愷之向她表達了關愛之情，女子順從了他，他就暗中拔掉棘針，女子的病也好了。他每次畫出人物肖像，總是妙絕一時。曾經繪出裴楷肖像，在臉頰上加上三根毛，觀看的人覺得神情特別美。顧愷之畫謝鯤像，畫在石巖上，說：“這先生(喜歡山水)適合放在丘壑中。”他打算給殷仲堪畫像，殷仲堪眼睛有毛病，極力推辭。顧愷之說道：“您只因為眼睛罷了，如果明白地點畫瞳子，用飛白往上拂描，使它像輕云遮蔽月亮，豈不是很好嗎！”殷仲堪這才聽從了他。顧愷之曾經把一柜子畫鎖在柜子里，并在柜子前貼好封條題上字，寄放在桓玄那里，那些畫都是他非常珍愛的?；感谷淮蜷_柜子后面，偷走了畫，再像原來一樣封閉好后歸還顧愷之，謊稱沒有打開過柜子?？吹椒鈼l題字跟原來一樣，只遺失了畫，顧愷之只說妙畫通靈，變化離去，就好像凡人登仙，完全沒有奇怪的神色。

顧愷之自夸自耀超過了實際情況，有些年輕人于是就極力以稱譽捉弄他。顧愷之吟詠詩賦，自認為具有先賢的風范。義熙初年，他任散騎常侍，和謝瞻官署相連，晚上在月色下長聲吟詠，謝瞻總是遠遠地贊賞他，顧愷之更加努力，忘記了疲倦。謝瞻準備去睡覺，讓別人來替自己，顧愷之不覺有異樣，一直吟詠到天亮才停下。顧愷之特別相信小法術，認為去求

就一定能得到?；感浻靡黄~欺騙他說：“這是蟬用來遮蔽自身的葉子，拿它來遮蔽自己，別人就看不見你。”顧愷之很高興，拿過葉子來遮住自己，桓玄就走近他對他小便，顧愷之相信桓玄沒有看見自己，非常珍愛那片葉子。世上傳說顧愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。

第三篇：必修一 文言文訓練

文言文專項訓練

（一）楚懷王拘張儀，將欲殺之。靳尚為儀謂楚王曰：“拘張儀，秦王必怒。天下見楚之無秦也，楚必輕矣。”又謂王之幸夫人鄭袖曰：“子亦自知且賤于王乎?”鄭袖曰：“何也?”尚曰：“張儀者，秦王之忠信有功臣也。今楚拘之，秦王欲出之。秦王有愛女而美，又簡擇宮中佳麗習音者，以歡從之；資之金玉寶器。奉以上庸六縣為湯沐邑，欲因張儀內之楚王。楚王必愛，秦女依強秦以為重，挾寶地以為資，勢為王妻以臨于楚。王惑于虞樂，必厚尊敬親愛之而忘子．子益賤而日疏矣?！编嵭湓唬骸霸肝诠?，為之奈何?”曰：“子何不急言王，出張子。張子得出，德子無已時，秦女必不來，而秦必重子。子內擅楚之貴，外結秦之交。畜張子以為用，子之子孫必為楚太子矣，此非布衣之利也?！编嵭溴嵴f楚王出張子。《 楚懷王拘張儀》

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.子內擅楚之貴 占據(jù)、占有 B.鄭袖遽說楚王出張子

立刻、馬上 C.德子無已時

道德、修養(yǎng) D.愿委之于公

托付、拜托

2.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是()Ａ．靳尚想方設法救張儀是出于對楚國的國家利益和鄭袖的寵妃地位考慮的。Ｂ.戰(zhàn)國縱橫家張儀為秦破從連橫得罪了不少國家，所以經常有生命危險。這次是險些在楚國喪命，幸好有靳尚搭救。

Ｃ．鄭袖從自身利益出發(fā)聽信了靳尚的話，也要去說服楚王釋放張儀。Ｄ．靳尚拐彎抹角地說張儀會送來漂亮的秦女，會使鄭袖失寵這樣的事實來說服鄭袖，鄭袖為了不失寵于楚王，只得搭救張儀。3.把文言文閱讀材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)天下見楚之無秦也，楚必輕矣。

(2)今楚拘之，秦王欲出之。

(3)張子得出，德子無已時，秦女必不來，而秦必重子。

文言文專項訓練

（二）劉毅傳(節(jié)錄)

○房玄齡等

劉毅字仲雄，東萊掖人。幼有孝行，少厲清節(jié)，然好臧否人物，王公貴人望風憚之。僑居平陽，太守杜恕請為功曹，沙汰郡吏百余人，三魏稱焉。為之語曰：“但聞劉功曹，不聞杜府君?！蔽耗?，本郡察孝廉，辟司隸都官從事，京邑肅然。毅將彈河南尹，司隸不許，曰：“攫獸之犬，鼷鼠蹈其背?！币阍唬骸凹饶芫皤F，又能殺鼠，何損于犬?！蓖秱鳍俣?。

武帝受禪，以毅忠謇正直，使掌諫官。轉司隸校尉，糾正豪右，京師肅然。司部守令望風投印綬者甚眾，時人以毅方之諸葛豐、蓋寬饒②?；侍映?，鼓吹將入東掖門，毅以為不敬，止之于門外，奏劾保傅以下。詔赦之，然后得入。

帝嘗南郊，禮畢，喟然問毅曰：“卿以朕方漢何帝也？”對曰：“可方桓靈?！钡墼唬骸拔犭m德不及古人，猶克己為政。又平吳會，混一天下。方之桓靈，其已甚乎！”對曰：“桓靈賣官，錢入官庫；陛下賣官，錢入私門。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓靈之世，不聞此言；今有直臣，故不同也?！?/p>

毅夙夜在公，坐而待旦，言議切直，無所曲撓、為朝野之所式瞻③。妻子有過，立加杖捶，其公正如此。然以峭直，故不至公輔。帝以毅清貧，賜錢三十萬，日給米肉。太康六年卒，武帝撫幾驚曰：“失吾明臣，不得生作三公！”即賜儀同三司，使者監(jiān)護喪事。

（《晉書?列傳第十五》）

注①傳：任官的符信。②諸葛豐、蓋寬饒分別是漢元帝和漢宣帝時的司隸校尉，均以剛直敢言聞名。③式瞻：敬仰、景慕。

1.下列加點的詞解釋不準確的一項是（）

A.王公貴人望風憚之（風：風聲）

B.少厲清節(jié)（厲：磨礪、磨練）

C.以此言之，殆不如也（殆：大概（表推測））

D.猶克己為政（克：克制）

2.以下六句話，分編四組，都能表現(xiàn)劉毅忠謇正直的一組是（）

①幼有孝行，少厲清節(jié)②司部守令望風投印綬者甚眾③皇太子鼓吹而朝，毅止之于門外④言議切直，無所曲撓⑤妻子有過，立加杖捶⑥然以峭直，故不至公輔

A.①②③B.②④⑥C.③④⑤D.①⑤⑥

3.下列對原文有關內容的敘述，不正確的一項是（）

A.劉毅從小就孝敬父母，品格清正，容居平陽時，太守杜恕請他做郡里的功曹，他淘汰了郡里大小官吏百余名，后因彈劾河南府尹不成，棄官離開平陽。

B.晉武帝時，劉毅奉命擔任司隸校尉，聽到這個消息，他管轄范圍內的不法官吏有不少都棄官而逃。他連皇太子不合禮儀的行為，也敢制止。

C.在答武帝問時，劉毅指出皇帝在賣官一事上還不如漢末昏庸的桓靈二帝，武帝不僅不惱怒，還十分賞識他的直言敢諫。

D.劉毅一心為公,言議切直，為朝野所敬仰。武帝對其關愛有加，賞他金錢米肉。當聽到他去世的消息時，武帝十分傷感，追賜他三公的儀仗，并派人督辦他的喪事。

4.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語

毅夙夜在公，坐而待旦，言議切直，無所曲撓，為朝野之所式瞻。

譯文：______________________________＿＿＿。

（三）王粲

○陳壽

王粲字仲宣，山陽高平人也。??獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重（于）朝廷，常車騎填巷、賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐皆驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當與之?！蹦晔撸就奖?，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻，不甚重也。表卒。粲勸表子琮，令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關內侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者，皆海內之俊杰也。表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下。及平江、漢、引其賢俊而置之列位。使海內回心，望風而愿治，文武并用，英雄畢力，此三王之舉也?！焙筮w軍謀祭酒。魏國既建，拜侍中。博物多識，問無不對。時舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。

初，粲與人共行，讀道旁碑。人問曰：“卿能諳誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋、局壞、粲為覆之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之。用相比較，不誤一道。其強記默識如此。性善算，作《算術》，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構。然正復精意覃思，亦不能加也。著詩、賦、論、議垂六十篇。建安二十一年，從征吳。二十二年春，道病卒，時年四十一。

（選自《三國志?卷二十一?王衛(wèi)二劉傅傳》）

1.以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)王粲“有異才”的一項（）

①粲貌寢而體弱通侻。②太祖辟為丞相掾，賜爵關內侯。③博物多識，問無不對。④觀人圍棋，局壞，粲為覆之。⑤因使背而誦之，不失一字。⑥善屬文，舉筆便成，無所改定。

A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥

2.下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A.蔡邕對王粲的才華感到驚異，極為賞識。王粲到蔡邕家門，蔡邕就急忙出來迎接。賓客們看到王粲年紀輕輕，身材矮小，都十分驚訝。

B.王粲十七歲時，朝廷任命他為黃門侍郎。當時長安局勢混亂，他沒有接受，就離開長安去投奔劉表。劉表死后，王粲勸說劉表的兒子劉琮歸附曹操。

C.王粲認為，袁紹表面上喜愛賢士，實際卻不肯放手任用，所以他們都離開了袁紹；劉表不知道任用才智出眾的讀書人，所以國家危亡時沒有人肯幫助他。

D.王粲記憶力驚人。一次王粲看別人下圍棋，把別人的棋局攪亂了，只好替他們按照原來的局勢擺好。下棋的人不信，讓他另擺一盤，結果兩盤棋完全相同。

3.翻譯文中畫線的句子。

善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構。然正復精意覃思，亦不能加也。

譯文：______________________________＿＿＿。

（四）蘇秦始將連橫

○劉向

（蘇秦）說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。羸縢履，負書擔橐，形容枯槁，面目犁黑，狀有歸色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以為我叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也！”乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣?！庇谑悄四ρ酁跫I，見說趙王于華屋之下，抵掌而談，趙王大悅，封為武安君。受相印，革車百乘、錦繡千純、白璧百雙、黃金萬溢以隨其后。約縱散橫以抑強秦，故蘇秦相于趙而關不通。當此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權，皆欲決蘇秦之策。不費斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢于兄弟。夫賢人在而天下服，一人用而天下從，故曰：式于政，不式于勇；式于廊廟之內，不式于四境之外。當（蘇）秦之隆，黃金萬溢為用，轉轂連騎，炫煌于道，山東之國從風而服，使趙大重。且夫蘇秦，特窮巷掘門桑戶棬樞之士耳！伏軾撙銜，橫歷天下，廷說諸侯之王，杜左右之口。天下莫之能伉。

將說楚王，路過洛陽。父母聞之，清宮除道，張樂設飲，郊迎三十里。妻側目而視，側耳而聽。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”蘇秦曰：“嗟乎，貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可以忽乎哉？”

（選自白本松、華鋒主編《中國古代文學作品選簡編》（上冊），河南大學出版社，1995年10月）

1.對下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是（）

A.（蘇秦）說秦王書十上而說不行。

兩個“說”讀音、意義都相同，都讀shuō，主張。

B.陳篋數(shù)十。陳篋：擺出書箱子。

C.引錐自刺其股股：大腿。

D.且夫蘇秦，特窮巷掘門桑戶棬樞之士耳！

特：只、不過

2.下列句子分編為四組，全部反映蘇秦“合縱”成功的一組（）

①見說趙王于華屋之下②趙王大悅，封為武安君，受相?、厶K秦相于趙而關不通④式于政，不式于勇⑤轉轂連騎，炫煌于道⑥皆欲決于蘇秦之策

A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.③④⑥

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.蘇秦耗盡資用，游說秦王沒有成功；狼狽歸家，受到家人蔑視。

B.蘇秦不懼失敗，發(fā)憤讀書，刻苦鉆研，充滿自信，終于成功。

C.蘇秦游說趙王，受到重用，一時間合縱策略遍行天下各諸侯國。

D.蘇秦終于衣錦還鄉(xiāng)，家人去郊外迎接；他嫂子前倨后恭、讓蘇秦感慨萬端。

4.翻譯文中兩處畫橫線的句子。

（1）期年，揣摩成，??見說趙王于華屋之下。

譯文：______________________________＿＿＿。

（2）蘇秦曰：“嗟乎，貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可以忽乎哉？”

譯文：______________________________＿＿＿。

文言文專項訓練（一〔參考答案〕

【參考答案】

1.C（德：感激、感恩）2.A 不是這個目的，只是利用了這個說辭。文中有“靳尚為儀謂楚王曰”之句。3.(1)天下諸侯一看楚國失去了盟邦秦國，楚國的地位就會低落。(2)現(xiàn)在楚國把他拘留下獄了，秦國肯定要楚國釋放張儀。(3)張儀如果能夠獲得釋放，必然對您感激不盡，秦國的公主也就不會來了，那秦國必定會尊重你。

【參考譯文】

楚懷王拘留張儀，準備殺了他。這時懷王的佞臣靳尚對懷王說：“君王把張儀拘禁下獄，秦王必定憤怒。天下諸侯一看楚國失去了盟邦秦國，楚國的地位就會低落?！苯又杏謱淹醯膶欏嵭湔f：“你可知道你馬上要在君王面前失寵了吧！”鄭袖說：“為什么？”靳尚說：“張儀是秦王有功的忠臣，現(xiàn)在楚國把他拘留下獄了，秦國肯定要楚國釋放張儀。秦王有一個美麗的公主，同時又選擇美貌、善玩、且懂音樂的宮女作陪嫁，為了使她高興，此外秦王還陪嫁了各種金玉寶器，用上庸六縣送給她作為享樂之地，這次正想讓張儀獻給楚王為妻。君王必定很愛秦國公主，而秦國公主也仰仗強秦來抬高自己身價，同時更以珠寶土地為資本，四處活動，她勢必會立為君王的妻子，到那時秦國公主就等于君臨楚國，而君王每天都沉迷于享樂，必然忘記你，你被忘掉以后，那你被輕視的日子就不遠了?！?/p>

鄭袖說：“一切拜托您辦理，我真不知道該怎么好?！苯姓f：“您為什么不趕快建議君王釋放張儀。張儀如果能夠獲得釋放，必然對您感激不盡，秦國的公主也就不會來了，那秦國必定會尊重你。您在國內有楚國的崇高地位，在國外結交秦國，并且留張儀供您驅使。你的子孫必然成為楚國太子，這絕對不是一般的利益?！编嵭淞⒖叹腿フf服楚懷王放了張儀。(221.10.211.235)

（二）1.A。風：儀容、風采。

2..C。①是說他少年時孝順，嚴格要求自己。②是說“司部守令”的行為，均不能表現(xiàn)“忠謇正直”的性格。

3.A。彈劾河南府尹不成離職，不是在平陽，敘述錯位。

4.譯文：劉毅從早到晚忙于公事，坐等天亮，言談議論懇切直率，不屈不撓，被朝內外的人敬仰。

（三）1.D。③④⑤⑥都是表現(xiàn)王粲“有異才”，而①寫相貌體態(tài)，②說明他的官職。都不體現(xiàn)“有異才”。

2.D。棋局不是王粲攪亂的。

3.譯文：他擅長寫文章，提起筆來一揮而就，沒有什么需要改動的地方。以致當時的人們常常以為他是事先構思好的。然而，即使再加以精心推敲，也不能寫得更好了。

（三）1.A。前一個“說”讀shuì,勸說、游說；后一個“說”shuō,主張、意見。

2.B。①說蘇秦開始游說趙王，不能說明成功；④說的是有用的謀略用在政治上而不用在軍事上。⑤說蘇秦的威勢。

3.C?！氨樾杏谔煜赂髦T侯國”不準確，文中講的是“山東之國”。

4.譯文（1）一年的工夫，鉆研成功。??在華麗的殿堂中博得（被）趙王的賞識。（關鍵詞“見說”“見”表被動，“見說”即“被從賞識”。）

（2）蘇秦（聽后）說：“唉！一個人貧窮潦倒時連父母都不把他當親生兒子看待，一旦有了錢有了勢，連父母兄弟及其他親屬都怕他。人生在世，權勢和金錢，怎么可以忽視呢？”

第四篇：六年級文言文練習一

六年級文言文練習一

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。

——《世說新語》節(jié)選

[注釋]

甚：非常

1、解釋下面句子中的字。

(1)、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：______ 乃：______

(2)孔指以示兒曰。示：______ 曰：_____

(3)未聞孔雀是夫子家禽。未：________ 聞：________

2、仔細讀下面的句子，回答問題。

孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?/p>

(1)對話意思：

(2)對話精妙極了，妙在何處?

3、文章講述了一個什么樣的道理？

答案：

1、(1)詣：拜見 乃：于是，就(2)示：給??看 曰：說(3)未：沒有 聞：聽見

2、(1)孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子?！睏罴覂鹤哟鸬溃骸皼]有聽說孔雀是您家的家禽。”(2)都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應極快，才思敏捷。

譯文：

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

本組課文描述了楊氏子的聰慧，把楊氏子的稚氣和巧妙的回答描寫得惟妙惟肖！教導我們要學會隨機應變，用智慧解決問題。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

——《呂氏春秋》

[注釋]

善鼓琴：善于演奏古琴

峨：高

洋：廣大

1、成語 出自《伯牙絕弦》這個故事。這個故事中（人物 是 的知音，從（課文句子）“ ”這兩句可以看出。

2、人們常用“俞伯牙摔琴謝知音”的故事感嘆。

3、“高山流水”比喻 或，也比喻。人們把“知音”比作 的人。

4、從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們感受出他當時的心情（用一個成語概括），可見二人之間的感情（用成語概括）。

5、你是怎樣理解伯牙絕弦的：

答案：

1、高山流水、伯牙、子期、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽

2、知音難覓

3、知音、知己、樂曲高妙、理解自己的知心朋友

4、悲痛欲絕、深情厚誼

5、伯牙絕弦是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以，終生不再彈琴了。

譯文：

伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“好??！這琴聲就像巍峨的泰山！”伯牙彈琴時，心里想到澎湃的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河！” 無論伯牙想到什么，鐘子期都能準確地說出他心中所想的。鐘子期去世后，伯牙認為世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕了琴弦，終生不再彈琴。

晏子使楚

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

——《世說新語》

[注釋]

謂：問

何以也：用什么辦法

坐：犯罪

詣：拜見

曷：通假字，通“何”

善：擅長，善于

1、解釋文段中的詞語。

習辭：

避席：

2、楚王為什么想侮辱晏子?晏子又是怎樣回擊的?

3、晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么?

4、把“為其來也，臣請縛一人過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。

譯文：

5、晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中把“淮南”比為，把“淮北”比為 ；把“橘”比為，把“枳”比為。

6、“吏二縛一人詣王”的目的是什么?

7、晏子是怎樣的一個人?

答案：

1、習辭：能言善辯，長于辭令。避席：離開座位。

2、因為晏子是“齊之習辭者”;機智設喻進行回擊

3、百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜。反擊“國人本來就喜歡偷盜”的發(fā)難。

4、譯文：當他到來的時候，請讓我們綁著一個人從大王面前走過。

5、齊、楚、不盜之民、盜賊

6、讓楚王看見并借此侮辱晏子。

7、機智善辯 義正詞嚴而又不卑不亢

譯文：

晏子將要出使楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的大臣說：“晏嬰是齊國的一個能言善辯的人，現(xiàn)在 他正要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”侍臣回答說：“在他來的時候，大王請允許我們綁著一個人從大王面前走過。大王（就）問：‘（他）是做什么的？’（我則）回答說：‘（他）是齊國人?！笸酰ń又伲﹩枺骸ㄋ┓噶耸?么罪？’（我就）回答：‘（他）犯了偷竊罪。’“

晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答 說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪?！背蹩粗套訂柕溃骸褒R國人本來就擅于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說（這樣一件事）：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（是因為）水土地方不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

六年級文言文練習二

第五篇：課外文言文練習(一)

古文練習

魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入?！彼煲蓝刂?。（選自《太平廣記》）

1．解釋詞語：

（1）俄有老父至俄：一會兒

（2）但見事多矣但：只

2．選出下列各句中“以”字意義與用法和例句相同的一項：

例句：何不以鋸中截而入介詞，用

A、皆以美于徐公動詞，認為

B、今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也介詞，把

C、掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出（《促織》）介詞，用

D、不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）介詞，因為

3．請選出與例句中詞語活用現(xiàn)象相同的一項，并逐一解釋：

例句：何不以鋸中截而入中：名詞作狀語，在中間

A、雖大風浪不能鳴也鳴：動詞使動用法，使??發(fā)出響聲

B、吾從而師之師：名詞意動用法，把??當作老師

C、日削月割，以趨于亡日、月：名詞作狀語

D、寧許以負秦曲（《廉頗藺相如列傳》）負：使??承擔

4．翻譯：

計無所出譯：想不出什么辦法。

5．魯人的可笑之處在哪里？

答：執(zhí)桿者不知變通，老者自作聰明，弄巧成拙。

★演練二

閱讀下文，完成文后題目。

魏人夜暴疾，命門人（此指傭人）鉆火（打火）。是夕陰暝，督迫頗急。門人忿然曰：“君責人亦大無理。今暗漆，何以不把火照我，當?shù)靡掋@火具，然后易得耳?！保ㄟx自《太平廣記》）

1．選出與例句中“暴”意義相同的一項，并逐一解釋：

例句：魏人夜暴疾突然

A、然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭殘暴

B、我有親父兄，性行暴如雷（《孔雀東南飛》）暴躁

C、屠暴起，以刀劈狼首（《狼》）突然

D、雖有槁暴，不復挺者曬

2．選出與例句中詞語活用現(xiàn)象相同的一項：

例句：魏人夜暴疾夜：名詞作狀語，在夜里

A、皆后人以貫休詩名之也（《雁蕩山》）名：名作動，命名

B、廬陵文天祥自序其詩（《指南錄后序》）序：名作動，做序

C、成以其小，劣之（促織）劣：名詞意動用法，以?為劣

D、天下云集響應（《過秦論》）云、響：名作狀，像云像回聲

3．下列各句中沒有通假字的一項是：

A、雖有槁暴有——又

B、暴秦之欲無厭厭——饜

C、君責人亦大無理大——太

D、向使三國各愛其地無通假字

★演練三

有一郡守病，佗（華佗，三國時名醫(yī)）以為其人盛怒則差（chài，病愈），乃多受其貨而不加治。無何棄去，留書罵之?？な毓笈?，令人追捉殺佗?？な刈又?，囑使勿逐。守瞋恚（惱怒）既甚，吐黑血數(shù)升而愈。（選自《三國志》）

1．下列各句中加點詞古今用法相同的一項是：

A、佗以為其人盛怒則差認為

B、至于顛覆，理固宜然到??結局

C、古之學者必有師學習的人

D、賓客意少舒，稍稍正坐（《口技》）漸漸

2．選出“而”的用法與其它三項不同類者：答案：D表修飾（其余三項表轉折）

A、乃多受其貨而不加治

B、余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上

C、秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣

D、吾嘗終日而思矣

3．解釋詞語：

A、乃多受其貨而不加治貨：財物

B、無何棄去無何：不久

C、留書罵之書：書信

D、守瞋恚（惱怒）既甚甚：很

★演練四

閱讀下文，完成文后題目。

匡衡（漢朝人）勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓（大戶人家）文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償（報酬）。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。

1．解釋詞語：

A、鄰舍有燭而不逮逮：達到

B、愿得主人書遍讀之愿：希望

C、衡乃與其傭作而不求償（報酬）與：幫助

D、遂成大學大學：古今異義詞，非常有學問的人

2．下列各句中都含有介賓短語后置，請選出與其它三項不同的一項：ABD中的介賓短語在翻譯時要提到動詞前面做狀語。C項中的介賓短語在翻譯時不提前，而是在原位置做補語。

A、資給以書

B、得復見將軍于此

C、齊人勿附于秦

D、先生處勝之門下幾年于此矣（《毛遂自薦》）