第一篇：重慶師范大學(xué)傳媒學(xué)院新媒體學(xué)院辯論賽策劃書(shū)

重慶師范大學(xué)傳媒學(xué)院新媒體學(xué)院辯論賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)主旨：

2012年是不平凡的一年，這一年我們迎來(lái)了嶄新的大學(xué)生活，這一年我們將迎來(lái)黨的十八大勝利召開(kāi)。時(shí)代的步伐在2012年格外矯健踏實(shí)，明快清晰。作為一名大學(xué)生，我們必然要提高自己的思想高度，緊跟時(shí)代步伐，與社會(huì)與時(shí)代接軌，關(guān)注當(dāng)下。我們希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)是大學(xué)生的精神面貌，學(xué)習(xí)氣氛得到充分展示，所以此次辯論賽的主旨意在提高大學(xué)生的思維能力，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新能力，為剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活打響嘹亮的號(hào)角。

二、活動(dòng)舉辦時(shí)間：

初賽：2012年10月28日

決賽：2012年11月 1日

三、活動(dòng)舉辦地點(diǎn)：

重慶師范大學(xué)沙坪壩校區(qū)（具體地點(diǎn)另行通知）

四、活動(dòng)舉辦單位：

主辦方：團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦方：團(tuán)總支組織部

協(xié)辦方：團(tuán)總支宣傳部 學(xué)習(xí)部 外聯(lián)部 通訊社 辦公室

五、活動(dòng)形式：

此次活動(dòng)以辯論賽的形式開(kāi)展，比賽以廣播電視編導(dǎo)、廣播電視編導(dǎo)出鏡記者、新聞、攝影、影視制作、數(shù)字媒體、六個(gè)專(zhuān)

業(yè)七個(gè)小組進(jìn)行，兩兩對(duì)決的淘汰制，分初賽，半決賽，決賽進(jìn)行。每場(chǎng)有主持人一名，老師評(píng)委3名，學(xué)學(xué)生評(píng)委5名，決賽時(shí)加入大眾評(píng)審30名。

六、活動(dòng)要求：

1.工作人員：

①辯論題目以與大學(xué)生生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)生活與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為主，能夠正確引導(dǎo)同學(xué)的大學(xué)生活，并引起廣大同學(xué)對(duì)社會(huì)的關(guān)注。

②熟悉了解活動(dòng)具體安排流程，能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)具體問(wèn)題。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的秩序做好監(jiān)督。

③比賽前提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，做好賽前的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備，確保比賽的準(zhǔn)時(shí)順利進(jìn)行。

2.參賽人員：

①比賽前20分鐘到場(chǎng)，以利于工作人員的統(tǒng)籌安排。

②所有發(fā)言都使用普通話(huà)，并注意用語(yǔ)的禮貌，不得進(jìn)行人身攻擊，不得對(duì)評(píng)委進(jìn)行頂撞打斷評(píng)委發(fā)言。

③遵守比賽紀(jì)律，服從安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見(jiàn)及歧義在賽后與組委會(huì)進(jìn)行聯(lián)系。

④自覺(jué)保持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，與觀眾做好有序的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

七、活動(dòng)具體安排：

1.宣傳部：

①在活動(dòng)之前做好海報(bào) 字幅準(zhǔn)備，與各部門(mén)聯(lián)系做好動(dòng)員

參與準(zhǔn)備。

②與新聞中心 廣播站做好配合準(zhǔn)確發(fā)布相關(guān)通知安排。③賽前做好板報(bào) 文稿的布置安排，也可用微博等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行宣傳。

2.組織部：

①提前做好題目的抽取工作及參賽人員的名單確認(rèn)。

②提前與攝像部 通訊社等各部門(mén)做好聯(lián)系對(duì)賽前的音響等硬件設(shè)施做好安排，賽時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)工作以及賽后的工作總結(jié)。③對(duì)比賽現(xiàn)場(chǎng)做好桌椅 就位的工作安排，及賽后的退場(chǎng)秩序做好安排。

3.外聯(lián)部

①協(xié)同組織部一起最好財(cái)務(wù)預(yù)算，獎(jiǎng)品，證書(shū)及現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委用水，紙巾等開(kāi)支做好評(píng)定。

②在比賽之前做好贊助商的聯(lián)系，做好物資服務(wù)工作。

八、辯論流程設(shè)置：

1、雙方辯手進(jìn)行自我介紹

2、立論階段（正、反方各2分鐘，共4分鐘）

（1）正方一辯開(kāi)篇立論

（2）反方一辯開(kāi)篇立論

3、攻辯階段（正、反方二、三辯提問(wèn)時(shí)間各為1分30秒，共6分鐘）

（1）正方二辯向反方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)

（2）正方三辯向反方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)

（3）反方二辯向正方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)

（4）反方三辯向正方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)

注：在此階段問(wèn)題不得超過(guò)5個(gè)問(wèn)題

4、攻辯小結(jié)（正、反方各1分鐘，共2分鐘）

（1）正方一辯做攻辯小結(jié)

（2）反方一辯做攻辯小結(jié)

注：在此階段，只能回答相關(guān)問(wèn)題，被問(wèn)者不可向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn)。

1、比賽暫停，臺(tái)下的教練/智囊團(tuán)可選擇上臺(tái)面授機(jī)宜，時(shí)間三

分鐘。

5.自由辯論階段（正、反方時(shí)間各5分鐘，共10分鐘）

自由辯論，時(shí)間各4分鐘；先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至?xí)r間用完為止。在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序、次數(shù)、和時(shí)間不受限制。

6、總結(jié)陳詞（正、反方各2分鐘，共4分鐘）

由正方四辯、反方四辯做本次比賽的總結(jié)陳詞。

7、觀眾提問(wèn)，參與互動(dòng)。由評(píng)委，嘉賓代表進(jìn)行評(píng)述。

九、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)評(píng)委依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每人最高10分，決賽時(shí)，除專(zhuān)業(yè)評(píng)審打分外，大眾評(píng)委每人1分投給自己喜歡的代表隊(duì)及最佳辯手，總分為兩方評(píng)委所給總分和。）

1、語(yǔ)言表達(dá)：要求普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)平仄合理、口頭、肢體語(yǔ)言和諧、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹。語(yǔ)速正常，清晰。

2、邏輯推理：要求邏輯推理過(guò)程清晰、論述觀點(diǎn)條理明確，論證

結(jié)果合理有力、善于處理邏輯難點(diǎn)。

3、辯駁能力：善于查找對(duì)方的漏洞，提問(wèn)簡(jiǎn)明扼要、要求設(shè)問(wèn)針

對(duì)性強(qiáng)、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧、反駁有

理有據(jù)、引用實(shí)例恰當(dāng)。

4、臨場(chǎng)發(fā)揮：要求反應(yīng)敏捷、用于得體、技巧多元得當(dāng)。不緊張，不慌亂。

5、整體意識(shí)：要求分工合理，協(xié)調(diào)一致、銜接有序，互為攻守、自?shī)兽q論錯(cuò)落有致，氣氛調(diào)節(jié)有度。

6、綜合印象：要求儀態(tài)、著裝合理，臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)有風(fēng)度。富有幽

默感，尊重對(duì)方辯友，評(píng)委，嘉賓，觀眾。

7、團(tuán)隊(duì)配合：與其他隊(duì)友之間的合作和協(xié)調(diào)配合能力，是否能夠

把自己放在集體里，而不是自說(shuō)自話(huà)。默契的重要

性也許得到體現(xiàn)。

十、比賽，晉級(jí)規(guī)則

1、參加比賽的小組有7個(gè)，第一輪抽簽決定六組的比賽對(duì)手，剩

下的一組先不參加比賽，在其他六組完成比賽后與

淘汰的三組中分?jǐn)?shù)最高的那組進(jìn)行比賽，第二輪決

出第四組進(jìn)入半決賽的小組，第三輪進(jìn)入半決賽的小組再進(jìn)行兩兩對(duì)決決出兩組優(yōu)勝的小組，最終進(jìn)入決賽。第四輪兩個(gè)小組進(jìn)行比賽。

十一、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、最佳辯手6名（各專(zhuān)業(yè)1名）

2、優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)一個(gè)

3、優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè)

4、鼓勵(lì)獎(jiǎng)一個(gè)

傳媒學(xué)院 新媒體學(xué)院

團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部

．102012

第二篇：重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院

重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院

全日制本科生畢業(yè)論文工作實(shí)施辦法

畢業(yè)論文工作是高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案實(shí)施成效的全面檢驗(yàn)，更是各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為保證我院學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，特制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立面向 21 世紀(jì)的教育質(zhì)量觀，認(rèn)真貫徹理論與實(shí)踐、教育與科研、教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的原則。按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生掌握基本理論和基本技能的綜合訓(xùn)練，重視和加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視和加強(qiáng)管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，建立健全各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，穩(wěn)步提高我院學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院畢業(yè)論文工作實(shí)行學(xué)院、教研室、指導(dǎo)教師三級(jí)管理模式。學(xué)院負(fù)責(zé)全院畢業(yè)論文的宏觀管理工作，包括制定管理辦法與規(guī)章制度、過(guò)程監(jiān)控和評(píng)優(yōu)推薦等。

學(xué)院、教研室負(fù)責(zé)本單位畢業(yè)論文工作的組織實(shí)施、日常管理、監(jiān)督檢查和總結(jié)等。具體組織及工作職責(zé)見(jiàn)附件1。

二、工作程序和基本要求

畢業(yè)論文工作時(shí)間安排在第七學(xué)期至第八學(xué)期，畢業(yè)論文須按選題、開(kāi)題報(bào)告、完成畢業(yè)論文、結(jié)題驗(yàn)收、評(píng)閱、答辯、綜合評(píng)分和

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四、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，原有辦法同時(shí)廢止。

附件：1.重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文工作組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

2.重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

三、教研室是直接組織與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文的基層單位。其工作職責(zé)如下：

1.成立以教研室主任為組長(zhǎng)的畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組，成員3—5人； 2.確定本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考選題；

3.進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師的任職資格審查；

4.組織進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的審查；

5.督促指導(dǎo)教師的工作，把握畢業(yè)論文的進(jìn)度和質(zhì)量；

6.協(xié)助組織畢業(yè)論文的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作；

7.做好本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文的材料歸檔工作，認(rèn)真進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文工作總結(jié)和自評(píng)工作，并向所在學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。

四、指導(dǎo)教師在整個(gè)畢業(yè)論文階段起著重要的作用，是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.指導(dǎo)教師的任職資格：學(xué)術(shù)水平較高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有較為豐富的教學(xué)科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具有中級(jí)及其以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的教師和研究人員。初級(jí)職稱(chēng)的人員不能單獨(dú)擔(dān)任指導(dǎo)教師，但可協(xié)助有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上應(yīng)控制在10人以?xún)?nèi)。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)論文階段中的學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、政治思想等方面的情況全面負(fù)責(zé)。其工作職責(zé)如下：

1.協(xié)助本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組提出參考選題目錄；

2.指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)研提綱和工作進(jìn)度計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生收集參考資料和選定調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成開(kāi)題報(bào)告；

3.做好學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守我國(guó)的各項(xiàng)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生增強(qiáng)事業(yè)心。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得對(duì)學(xué)生放任自流。要注意言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)精神。

4.分階段、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些有啟發(fā)性、創(chuàng)造性的研究或設(shè)計(jì)思想，引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，創(chuàng)造性地完成畢業(yè)論文任務(wù)。

5.指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫(xiě)畢業(yè)論文，并采取有效方式經(jīng)常檢查、督促學(xué)生按工作進(jìn)度完成任務(wù)。

6.檢查驗(yàn)收所指導(dǎo)的學(xué)生完成論文任務(wù)的情況，審閱學(xué)生的論文，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和成果水平實(shí)事求是地給出評(píng)語(yǔ)和成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。

7.參加答辯工作，應(yīng)答辯委員會(huì)的要求介紹學(xué)生做畢業(yè)論文的過(guò)程和學(xué)生遵守紀(jì)律等方面的情況，協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

五、評(píng)閱教師

學(xué)院應(yīng)指定一定數(shù)量的具有較高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平、具備中級(jí)及其以上技術(shù)職稱(chēng)的教師擔(dān)任畢業(yè)論文的評(píng)閱教師，其工作職責(zé)如下：

1.按畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求對(duì)學(xué)生完成畢業(yè)論文任務(wù)、畢業(yè)論文成果、文檔資料等進(jìn)行形式審查。

2.客觀評(píng)閱學(xué)生完成的畢業(yè)論文、譯文、文獻(xiàn)綜述等的水平和質(zhì)量，并就評(píng)閱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作詳細(xì)記錄，評(píng)閱過(guò)的文檔資料應(yīng)留下評(píng)閱的痕跡。

3.根據(jù)被評(píng)閱學(xué)生所承擔(dān)的畢業(yè)論文題目的難度、完成任務(wù)的工作量大小、成果的質(zhì)量和水平高低給出評(píng)閱教師的成績(jī)，寫(xiě)出確切的評(píng)語(yǔ)。

4．參加畢業(yè)論文的答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導(dǎo)教師人選等工作。

5.協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

6.為保證畢業(yè)論文工作公正和公平，同一篇畢業(yè)論文的評(píng)閱教師和指導(dǎo)教師的人選不得重復(fù)。

六、答辯小組

學(xué)院應(yīng)根據(jù)當(dāng)年本專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文的情況分專(zhuān)業(yè)組織答辯小組。答辯小組應(yīng)設(shè)組長(zhǎng)1名，答辯小組組長(zhǎng)原則上由專(zhuān)業(yè)教研室主任或該專(zhuān)業(yè)有高級(jí)職稱(chēng)的教師擔(dān)任，此外專(zhuān)設(shè)答辯小組秘書(shū)1名（可請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任）。每個(gè)答辯小組的成員（不含組長(zhǎng)與秘書(shū)）不少于3人，其中具有高級(jí)職稱(chēng)的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員應(yīng)不少于1人(含學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干)。答辯小組成員應(yīng)包含對(duì)應(yīng)學(xué)生的指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師及答辯委員會(huì)指定的其他教師或?qū)＜?，同一答辯小組成員的專(zhuān)業(yè)研究方向應(yīng)能覆蓋本組答辯學(xué)生所承擔(dān)課題涉及學(xué)科的內(nèi)容。需聘請(qǐng)校外人員擔(dān)任答辯小組成員時(shí)，應(yīng)由主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。答辯小組工作職責(zé)如下：

1.審核學(xué)生的畢業(yè)論文答辯資格，客觀、公正地安排、組織和主持學(xué)生的畢業(yè)論文答辯。

2.認(rèn)真、全面、科學(xué)地審查學(xué)生畢業(yè)論文成果的真實(shí)性、結(jié)論的可靠性、程序或裝臵的可運(yùn)行或可操作性。

3.嚴(yán)格按畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求全面審核學(xué)生完成任務(wù)的程度、工作量的大小、質(zhì)量和水平的高低，以及文檔資料的完整性和規(guī)范性。

4.全面檢驗(yàn)學(xué)生在校期間所學(xué)知識(shí)和所掌握技能的情況。

5.動(dòng)員和要求學(xué)生合理采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方式進(jìn)行答辯。

6.調(diào)動(dòng)答辯教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造輕松和諧的答辯氣氛，使答辯過(guò)程成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)、學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神再教育的過(guò)程，既使學(xué)生受到嚴(yán)格、客觀、全面的學(xué)術(shù)檢驗(yàn)，使其反映出真實(shí)的學(xué)術(shù)水平，又使學(xué)生受到深刻的思想教育和濃厚學(xué)術(shù)風(fēng)氣的熏陶，讓學(xué)生學(xué)識(shí)水平得以升華。

7.根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和答辯情況客觀地、實(shí)事求是地對(duì)已答辯學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)分，給出答辯評(píng)語(yǔ)和結(jié)論。

8.向所在學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師人選等。

附件2：

重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文成績(jī)

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)定畢業(yè)論文成績(jī)的主要依據(jù)是：學(xué)生是否按時(shí)認(rèn)真完成畢業(yè)論文；在完成畢業(yè)論文過(guò)程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和完成的畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。

我院本科生畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級(jí)記分制，每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文總評(píng)成績(jī)：

指導(dǎo)教師評(píng)分（40%）＋評(píng)閱教師評(píng)分（30%）＋答辯成績(jī)（30%）＝綜合評(píng)分

一、指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)考慮的主要因素

1.指導(dǎo)教師在對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)考慮的主要因素:(1)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；

(2)學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，具有的基本技能和基本素質(zhì)；(3)學(xué)生完成畢業(yè)論文的情況；

(4)學(xué)生在畢業(yè)論文期間思想、行為、紀(jì)律方面的表現(xiàn)。2.評(píng)閱教師在對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)考慮的主要因素:(1)完成的畢業(yè)論文的完整性和文檔的規(guī)范性；(2)完成的畢業(yè)論文的難度；

(3)完成的畢業(yè)論文的質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平和意義；

(4)畢業(yè)論文中引用、分析的數(shù)據(jù)、事實(shí)的科學(xué)性，結(jié)論的合理

112131415-

第三篇：重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院

重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院

全日制（非教育碩士）研究生教學(xué)實(shí)習(xí)另行辦法（試用）

根據(jù)《重慶師范大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案》規(guī)定，全日制研究生參加教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐是必備環(huán)節(jié)。為保障教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐質(zhì)量，特制定下列辦法供我院全日制碩士研究生（非教育碩士專(zhuān)業(yè)）試行，全日制教育碩士見(jiàn)另行辦法。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐須知

1.指導(dǎo)教師：在我院碩士生導(dǎo)師和優(yōu)秀中青年教師中遴選，學(xué)生可自愿選擇指導(dǎo)教師。

2.時(shí)間地點(diǎn)：學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐原則上在校內(nèi)進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間為二年級(jí)上期或下期，具體學(xué)期由指導(dǎo)教師確定，個(gè)別特殊情況可經(jīng)學(xué)院同意后在其他時(shí)間或校外進(jìn)

行。

3.實(shí)習(xí)方式：每位研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐應(yīng)在同一班同一課程中進(jìn)行，指導(dǎo)教師在同一班同

一課程中所指導(dǎo)學(xué)生不超過(guò)2人。

4.實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備：指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)前應(yīng)填寫(xiě)《研究生教學(xué)實(shí)踐安排表》并提交學(xué)院，以便學(xué)院及時(shí)了解實(shí)習(xí)情況并檢查實(shí)習(xí)工作。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容和要求

1.研究生生必須聽(tīng)取指導(dǎo)教師3周以上的講課，閱讀指導(dǎo)教師的教案，主動(dòng)和教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并填寫(xiě)《研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐聽(tīng)課記錄表》。

2.研究生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成3次（每次2學(xué)時(shí)）的完整授課，課前應(yīng)做教案供老師指導(dǎo)。

3.根據(jù)指導(dǎo)教師要求，研究生可以參與該門(mén)課程作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和作業(yè)評(píng)講，但作業(yè)評(píng)講每次不得超過(guò)10分鐘。

4.指導(dǎo)教師在研究生聽(tīng)課期間應(yīng)與該生積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在研究生授課前嚴(yán)格要求教案并批閱，課后及時(shí)指導(dǎo)，并讓學(xué)生做交流和指導(dǎo)記錄。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐成績(jī)考核

(1)指導(dǎo)教師應(yīng)提交《研究生教學(xué)實(shí)踐安排表》和《教師指導(dǎo)記錄表》。在《研究生教

學(xué)實(shí)踐登記表》中，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐態(tài)度、聽(tīng)課情況、教案情況，授課效果、輔導(dǎo)與助學(xué)等方面給出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)和成績(jī)，成績(jī)分不及格、及格、良好、優(yōu)秀。

(2)學(xué)生按上述要求參加教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)向?qū)W院提交《研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐聽(tīng)課記錄表》和《授課教案》(含教師教案批閱)、以及《研究生教學(xué)實(shí)踐登記表》。

(3)學(xué)院根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐情況，在《研究生實(shí)踐登記表》中簽署意見(jiàn)。若學(xué)生實(shí)習(xí)不合格則申請(qǐng)下一次實(shí)習(xí)實(shí)踐，并要求研究生支付由此產(chǎn)生相關(guān)費(fèi)用。學(xué)院最后向研究生處提交《研究生教學(xué)實(shí)踐登記表》和《研究生教學(xué)實(shí)踐安排表》。

四、其他

(1)上述辦法若和現(xiàn)行研究生處相關(guān)規(guī)定不一致，以研究生處要求為準(zhǔn)。

(2)本辦法從2012年9月起試行，之前研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐可參照?qǐng)?zhí)行。

重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院

全日制（教育碩士）研究生教育實(shí)習(xí)另行辦法（試用）

教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)全日制教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的教育實(shí)習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。根據(jù)《重慶師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》的要求，特制定本辦法供我院全日制教育碩士研究生試行。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐須知

1.指導(dǎo)教師：實(shí)行雙導(dǎo)師制，我院每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校安排一名指導(dǎo)老師，中學(xué)指導(dǎo)教師為我校

教育碩士校外導(dǎo)師，每人指導(dǎo)1-2名學(xué)生。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間：第三學(xué)期一個(gè)學(xué)期的（三～四個(gè)月左右）。

3.實(shí)習(xí)場(chǎng)所和方式：在中學(xué)實(shí)習(xí)，具體學(xué)?？捎蓪W(xué)生自行聯(lián)系（自主實(shí)習(xí)）和學(xué)院集中安

排（集中實(shí)習(xí)）。

4.實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備：校內(nèi)指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)前應(yīng)填寫(xiě)《研究生教學(xué)實(shí)踐安排表》并提交學(xué)院，以便學(xué)院及時(shí)了解實(shí)習(xí)情況并檢查實(shí)習(xí)工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

教育實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)工作、班主任工作及教育調(diào)查研究工作三個(gè)環(huán)節(jié)。

1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)

（1）教學(xué)工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。每位實(shí)習(xí)生原則上都應(yīng)擔(dān)任1—2個(gè)班級(jí)的本專(zhuān)業(yè)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課程教學(xué)，在實(shí)習(xí)學(xué)校原任課教師的指導(dǎo)下，初步掌握有關(guān)備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的技能技巧；通過(guò)編寫(xiě)教案，掌握教案寫(xiě)作的基本規(guī)范和要求；練習(xí)制作一定數(shù)量的多媒體教學(xué)課件，掌握多媒體輔助教學(xué)的基本方法。

（2）同一學(xué)校的實(shí)習(xí)生要經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課和評(píng)課，注意練習(xí)說(shuō)課環(huán)節(jié)，掌握說(shuō)課的基本理論與基本技能。

（3）認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)初中和高中的課程標(biāo)準(zhǔn)，并分析比較數(shù)學(xué)初中和高中不同版本的教材，熟悉新課改背景下的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。

2.班主任工作實(shí)習(xí)

要求在原任班主任的指導(dǎo)下，運(yùn)用教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)班主任工作的原則、內(nèi)容和方法；要深入到學(xué)生中去，做好學(xué)生的思想工作；要學(xué)會(huì)組織和指導(dǎo)班、團(tuán)、隊(duì)或其它課外活動(dòng)，開(kāi)好主題班會(huì)，當(dāng)好原班主任的助手。

3.基礎(chǔ)教育調(diào)查實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生必須結(jié)合工作實(shí)際選定一個(gè)課題，就廣泛的基礎(chǔ)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)分析現(xiàn)狀，闡明原因，提出解決問(wèn)題的辦法，最終形成有一定水平的基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告。

三、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

教育實(shí)習(xí)的成績(jī)，應(yīng)根據(jù)每位實(shí)習(xí)生教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、調(diào)查研究以及實(shí)習(xí)綜合表現(xiàn)等方面的情況進(jìn)行綜合評(píng)定，總成績(jī)按百分制評(píng)定。具體辦法如下：

1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定（50分）

教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績(jī)，主要根據(jù)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)的總體表現(xiàn)，參照《教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表》進(jìn)行評(píng)定。

2.班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定（30分）

班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)主要從工作態(tài)度、工作能力、工作效果三個(gè)方面進(jìn)行考察。

3.調(diào)查研究成績(jī)（10分）

根據(jù)學(xué)生調(diào)查研究報(bào)告撰寫(xiě)情況評(píng)定。

4.實(shí)習(xí)綜合表現(xiàn)成績(jī)（10分）

根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)過(guò)程中、實(shí)習(xí)結(jié)束后的各方面表現(xiàn)予以評(píng)定。

四、其他

(1)上述辦法若和現(xiàn)行研究生處相關(guān)規(guī)定不一致，以研究生處要求為準(zhǔn)。

(2)本辦法從2012年9月起試行，之前研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐可參照?qǐng)?zhí)行。

第四篇：學(xué)院辯論賽策劃書(shū)

一，活動(dòng)概況

活動(dòng)時(shí)間：

待定 活動(dòng)地點(diǎn)：

東樓 活動(dòng)宗旨： 辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，開(kāi)拓同學(xué)思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘文學(xué)院的辯論人才。本次辯論賽將本著“公平競(jìng)賽，友誼第一”的精神，以“關(guān)注時(shí)事、追求真理，鍛煉口才、展現(xiàn)自我”為宗旨，開(kāi)展活動(dòng)傳播科學(xué)精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。活動(dòng)目的： 是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，同學(xué)之間的感情和默契增加。參賽隊(duì)伍： 組成一只四人隊(duì)伍參賽

二大賽組委會(huì)

評(píng)委： 楊書(shū)記

熊雅老師

成希老師

蔡麗萍

李倩 大賽統(tǒng)籌：金莎莎 辯論主席：

金莎莎

揭由芳 宣傳組：

賴(lài)茹珍

與宣傳股合作

負(fù)責(zé)前期，現(xiàn)場(chǎng)，后期全程報(bào)道 后勤組：

盧彥蓉

與生活股合作

負(fù)責(zé)準(zhǔn)備評(píng)委飲用水，比賽現(xiàn)場(chǎng)布置 器材組：

劉家熙

與體育股合作

負(fù)責(zé)準(zhǔn)備哨子 秒表 等道具 計(jì)時(shí)員：

四名

三大賽規(guī)則

時(shí)間提示

自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員用一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲停止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在所用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲停止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

開(kāi)篇立論 立論時(shí)，要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。

自由辯論

這一階段，正、反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)間照進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要發(fā)問(wèn)總是回避交鋒達(dá)兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

結(jié)辯

正、反方的第四位辯手應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)的整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦預(yù)先準(zhǔn)備的稿件的，適當(dāng)扣分。辯論賽程序

四

辯論賽過(guò)程：

1.

宣布辯論賽規(guī)則。宣布辯題 2.介紹評(píng)委

3.介紹嘉賓 4.同時(shí)介紹雙方參賽隊(duì)隊(duì)員

5.主持人宣布辯論開(kāi)始，計(jì)時(shí)開(kāi)始

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6.開(kāi)篇立論：正方陳詞

3分

反方陳詞

3分

7.攻辯階段：

正方二辯針對(duì)反方一辯陳詞進(jìn)行攻辯

1分30秒

反方二辯針對(duì)正方一辯陳詞進(jìn)行攻辯

1分30秒

正方三辯針對(duì)反方二辯進(jìn)行攻辯

1分30秒

反方三辯針對(duì)正方二辯進(jìn)行攻辯

1分30秒

8.自由辯論

10分

正方先 9.觀眾(評(píng)委)提問(wèn)

觀眾先向正方提兩個(gè)問(wèn)題，正方任意辯手回答，提問(wèn)不超過(guò)30秒，回答不超過(guò)1分30秒。觀眾再向反方提問(wèn)，規(guī)則同上。

10.總結(jié)陳述

反方四辯 先發(fā)言

3分

正方四辯 發(fā)言

3分

評(píng)委團(tuán)退席商議打分。

12主席在現(xiàn)場(chǎng)主持觀眾提問(wèn) 13主席宣布復(fù)會(huì)，并邀請(qǐng)?jiān)u判代表作點(diǎn)評(píng)。14主席宣布比賽結(jié)果

比賽結(jié)束

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

個(gè)人獎(jiǎng)：

1最佳辨手獎(jiǎng)：一名，由參加決賽的辯手中個(gè)人累積分最高者獲得。

2最佳口才獎(jiǎng)：一名，由評(píng)委合議選出 3最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)：一名，由評(píng)委合議選出 團(tuán)體獎(jiǎng)：

1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)。

2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)。

六、辯論賽題目

初賽辯題：(1)正方：通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

反方：文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

(2)正方：文采比口才重要

反方：口才比文采重要 復(fù)賽辯題： 大學(xué)生廣泛社交利大還是弊大于利

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

水：約10元 評(píng)委席，計(jì)時(shí)員，正反方及主席牌子：5元 哨子：3元

附：評(píng)分表

評(píng)判

(一)組委會(huì)將聘請(qǐng)5 位評(píng)委對(duì)本次比賽進(jìn)行全程評(píng)議。(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體分，共100分

陳詞：10分

攻辯：20分

自由辯論：30分

總結(jié)陳詞：15分

語(yǔ)言風(fēng)度：5分 團(tuán)體配合：20分

2、辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)100分。每場(chǎng)比賽的最佳辯論員由得分最高者獲得;本次比賽全場(chǎng)最佳辯論員由個(gè)人累積分最高者獲得。

語(yǔ)言表達(dá)：20分

整體意識(shí)：20分

辯駁能力：20分

美感風(fēng)度：20分 綜合印象：20分

辯論參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。3.反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，恰當(dāng)把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛。4.語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴(yán)密。5.表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，幽默灑脫。

團(tuán)體評(píng)分表

正方:

反方: 陳詞(10分)

攻辯(20分)

自由辯論(30分)

總結(jié)陳詞(15分)

語(yǔ)言風(fēng)度(5分)

團(tuán)體配合(20分)

總分(100分)

辯論參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。3.反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，恰當(dāng)把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛。4.語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴(yán)密。5.表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，幽默灑脫。

辯手個(gè)人得分表

正方:

一辯

二辯

三辯

四辯 語(yǔ)言表達(dá)：20分

整體意識(shí)：20分

辯駁能力：20分

美感風(fēng)度：20分

綜合印象：20分

總分:100分

第五篇：傳媒學(xué)院新媒體創(chuàng)新建設(shè)工作總結(jié)x

傳媒學(xué)院新媒體創(chuàng)新建設(shè)工作總結(jié)

隨著微信新媒體技術(shù)的不斷開(kāi)發(fā)與微信用戶(hù)數(shù)量的迅速增加，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)和組織開(kāi)始利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行自身品牌的宣傳推廣。在我校新媒體創(chuàng)新工作活動(dòng)的號(hào)召下，傳媒學(xué)院積極組建了微信后臺(tái)運(yùn)行團(tuán)隊(duì)，建立了微信后臺(tái)公眾賬號(hào)“傳媒微樂(lè)園”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供各種各樣的服務(wù)與管理，大大方便了學(xué)校復(fù)雜的管理，同時(shí)也更易于被學(xué)生所接受，微信公眾平臺(tái)日益成為師生賴(lài)以交流的校園工作平臺(tái)。

一、微信公眾平臺(tái)在微電影大賽投票中的作用

2015年6月7日，呼倫貝爾學(xué)院創(chuàng)辦了“印象呼院”大學(xué)生微電影紀(jì)錄片大賽。傳媒微樂(lè)園為廣大學(xué)生提供了電子投票平臺(tái)。同學(xué)們可以通過(guò)關(guān)注微信公眾號(hào)，為自己青睞的電影制作者投票，這極大地方便了活動(dòng)的宣傳，也促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流。

二、及時(shí)發(fā)布校園信息

校園微信公眾平臺(tái)能夠向?qū)W生及時(shí)、有效地推送信息，并且能夠快速更新，同時(shí)將推送信息自動(dòng)列入學(xué)生的消息列表中，使學(xué)生能夠第一時(shí)間看到校園傳播的消息，且不容易遺漏。

三、參與師生互動(dòng)

學(xué)生能夠更加便捷的與校園微信公眾平臺(tái)進(jìn)行有效的互動(dòng)溝通，增強(qiáng)校園與學(xué)生的交流，打破以往的教學(xué)管理模式，使得教學(xué)管理氛圍變得輕松

四、期望打造成這樣的平臺(tái)

五、微信平臺(tái)現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)

1、內(nèi)容豐富，以推送校園新聞為主。

2、語(yǔ)言風(fēng)格更加“親民”。

3、能夠提供同學(xué)們關(guān)心的信息

六、微信平臺(tái)有待改進(jìn)的地方

1、微信功能設(shè)置不太全面

2、互動(dòng)意識(shí)待提高

3、標(biāo)簽分類(lèi)不清晰

七、現(xiàn)狀分析 高校官方微信公眾平臺(tái)在內(nèi)容建設(shè)、功能設(shè)置等方面積極嘗試，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了傳遞校園信息和提供校園服務(wù)等目的，提升了高校的綜合影響力，但同時(shí)也存在互動(dòng)性不強(qiáng)、定位不明確、內(nèi)容缺乏原創(chuàng)性等問(wèn)題。

八、改進(jìn)策略及努力方向

（一）明確定位，打造品牌。定位是一個(gè)媒體建設(shè)和發(fā)展的核心。傳播校園信息的媒體，都與開(kāi)展大學(xué)生思想引領(lǐng)與成長(zhǎng)服務(wù)這個(gè)主題離不開(kāi)，也可以說(shuō)，這是根本主旨。校園微信公眾平臺(tái)是要打造成為一個(gè)全新的傳遞校園信息的主流媒體，以“主流性與草根性并重，思想性與娛樂(lè)性并重，觀念引導(dǎo)與行動(dòng)實(shí)施并重，服務(wù)學(xué)校與服務(wù)學(xué)生并重，立足校園與放眼社會(huì)并重”為原則。

（二）豐富推送內(nèi)容，提高文章質(zhì)量

1、推送具有實(shí)用性的信息

2、推送具有創(chuàng)新性的信息

（三）開(kāi)拓平臺(tái)功能，提供個(gè)性服務(wù) 全面開(kāi)發(fā)和利用平臺(tái)功能，增強(qiáng)微信公眾平臺(tái)推送信息的精確性。精分用戶(hù)

（四）開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)交流溝通

1、增強(qiáng)運(yùn)營(yíng)者與用戶(hù)之間的互動(dòng)留言板等反饋渠道

2、增強(qiáng)用戶(hù)與用戶(hù)之間的互動(dòng)微社區(qū)

3、增強(qiáng)與其他媒體的互動(dòng)在平臺(tái)內(nèi)設(shè)置校官方微博、校官網(wǎng)、校報(bào)等媒體的相關(guān)鏈接

（五）豐富推送形式，推送易讀內(nèi)容

1、多樣的推送類(lèi)型給文字適當(dāng)?shù)呐鋱D、漫畫(huà)。推送一些語(yǔ)音和視頻。

2、精致的內(nèi)容排版具有設(shè)計(jì)感，排版整潔

3、權(quán)威性和活潑性結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格

4、信息標(biāo)簽的分類(lèi)。

（六）提高人才素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)者擔(dān)任著傳播者的角色，“傳播者不但掌握著傳播工具和傳播手段，而且決定著信息內(nèi)容的取舍選擇，作為傳播過(guò)程的控制者發(fā)揮著主動(dòng)的作用。平臺(tái)的編輯人員應(yīng)具備一定的語(yǔ)言文字功底、篩選優(yōu)質(zhì)稿件的能力以及對(duì)稿件的編輯再加工的能力；設(shè)計(jì)人員應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，熟練掌握Photoshop 等圖形設(shè)計(jì)軟件，實(shí)現(xiàn)精美排版；技術(shù)人員應(yīng)熟練掌握HTML、JavaScript、CSS以及PHP語(yǔ)言等技術(shù)，能夠利用相關(guān)技術(shù)不斷開(kāi)發(fā)微信的延伸功能，實(shí)現(xiàn)微信平臺(tái)功能的充分開(kāi)發(fā)與利用。