第一篇：法政學院班級辯論賽策劃書

一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協(xié)作能力

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我三、主辦單位:法政學院法學081班素質(zhì)拓展小組

四、承辦：學生團總支書記，素拓小組成員

五、活動時間: 2009年11月 日

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評委同意后方才有

七.賽事安排

(1)大賽主題（每次辯論就情況選擇一個辯題）

1個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

2(道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大

3大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利

4文才比口才更重要 口才比文才更重要

5大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

6在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于

7美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

（2）辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人董斌執(zhí)行）、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************”。、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹、主持人介紹評委（法學大三學生，現(xiàn)任新生輔導員，學生團總支書記）、主持人介紹比賽程序主持人宣布比賽開始、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

(3).賽制

1正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘；

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

3反方一辯發(fā)言，時間為三分鐘；

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

5正、反方二辯發(fā)言，時間各兩分鐘；

6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒；

7正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié)；（耗時？）

8正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結

9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

10自由辯論，時間各四分鐘；先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。

11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

13觀眾發(fā)問；

14評判團代表評述；

第二篇：學院辯論賽策劃書

一，活動概況

活動時間：

待定 活動地點：

東樓 活動宗旨： 辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學思路，體現(xiàn)大學生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學辯論水平，發(fā)掘文學院的辯論人才。本次辯論賽將本著“公平競賽，友誼第一”的精神，以“關注時事、追求真理，鍛煉口才、展現(xiàn)自我”為宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，展現(xiàn)學子風范?；顒幽康模?是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，同學之間的感情和默契增加。參賽隊伍： 組成一只四人隊伍參賽

二大賽組委會

評委： 楊書記

熊雅老師

成希老師

蔡麗萍

李倩 大賽統(tǒng)籌：金莎莎 辯論主席：

金莎莎

揭由芳 宣傳組：

賴茹珍

與宣傳股合作

負責前期，現(xiàn)場，后期全程報道 后勤組：

盧彥蓉

與生活股合作

負責準備評委飲用水，比賽現(xiàn)場布置 器材組：

劉家熙

與體育股合作

負責準備哨子 秒表 等道具 計時員：

四名

三大賽規(guī)則

時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員用一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲停止發(fā)言。其它階段，每方隊員在所用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲停止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

開篇立論 立論時，要求邏輯清晰，言簡意賅。

自由辯論

這一階段，正、反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時間照進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發(fā)問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

結辯

正、反方的第四位辯手應針對辯論會的整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦預先準備的稿件的，適當扣分。辯論賽程序

四

辯論賽過程：

1.

宣布辯論賽規(guī)則。宣布辯題 2.介紹評委

3.介紹嘉賓 4.同時介紹雙方參賽隊隊員

5.主持人宣布辯論開始，計時開始

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6.開篇立論：正方陳詞

3分

反方陳詞

3分

7.攻辯階段：

正方二辯針對反方一辯陳詞進行攻辯

1分30秒

反方二辯針對正方一辯陳詞進行攻辯

1分30秒

正方三辯針對反方二辯進行攻辯

1分30秒

反方三辯針對正方二辯進行攻辯

1分30秒

8.自由辯論

10分

正方先 9.觀眾(評委)提問

觀眾先向正方提兩個問題，正方任意辯手回答，提問不超過30秒，回答不超過1分30秒。觀眾再向反方提問，規(guī)則同上。

10.總結陳述

反方四辯 先發(fā)言

3分

正方四辯 發(fā)言

3分

評委團退席商議打分。

12主席在現(xiàn)場主持觀眾提問 13主席宣布復會，并邀請評判代表作點評。14主席宣布比賽結果

比賽結束

五、獎項設置

個人獎：

1最佳辨手獎：一名，由參加決賽的辯手中個人累積分最高者獲得。

2最佳口才獎：一名，由評委合議選出 3最佳表現(xiàn)獎：一名，由評委合議選出 團體獎：

1、辯論賽亞軍獎。

2、辯論賽冠軍獎。

六、辯論賽題目

初賽辯題：(1)正方：通俗文學比文學名著影響大

反方：文學名著比通俗文學影響大

(2)正方：文采比口才重要

反方：口才比文采重要 復賽辯題： 大學生廣泛社交利大還是弊大于利

七、經(jīng)費預算

水：約10元 評委席，計時員，正反方及主席牌子：5元 哨子：3元

附：評分表

評判

(一)組委會將聘請5 位評委對本次比賽進行全程評議。(二)評分標準

1、團體分，共100分

陳詞：10分

攻辯：20分

自由辯論：30分

總結陳詞：15分

語言風度：5分 團體配合：20分

2、辯手個人得分，每場總計100分。每場比賽的最佳辯論員由得分最高者獲得;本次比賽全場最佳辯論員由個人累積分最高者獲得。

語言表達：20分

整體意識：20分

辯駁能力：20分

美感風度：20分 綜合印象：20分

辯論參考評分標準

1.論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當，分析透徹。2.迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。3.反映敏捷，應對能力強，恰當把握現(xiàn)場氣氛。4.語言表達清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴密。5.表情豐富，儀態(tài)端莊，風度優(yōu)雅，幽默灑脫。

團體評分表

正方:

反方: 陳詞(10分)

攻辯(20分)

自由辯論(30分)

總結陳詞(15分)

語言風度(5分)

團體配合(20分)

總分(100分)

辯論參考評分標準

1.論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當，分析透徹。2.迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。3.反映敏捷，應對能力強，恰當把握現(xiàn)場氣氛。4.語言表達清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴密。5.表情豐富，儀態(tài)端莊，風度優(yōu)雅，幽默灑脫。

辯手個人得分表

正方:

一辯

二辯

三辯

四辯 語言表達：20分

整體意識：20分

辯駁能力：20分

美感風度：20分

綜合印象：20分

總分:100分

第三篇：許昌學院思辯社法政學院辯論賽新聞稿

思辨社成功舉辦09級法政學院辯論賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

為鍛煉我09級學生的思辯才能，展現(xiàn)我09級學生的精神風貌，豐富課余生活內(nèi)容，思辨社于3月20日在西區(qū)綜合樓階六教室舉行了“09級法政學院辯論賽”。

3月20日早7：30，工作人員及辯手已陸續(xù)到場，各項準備工作緊鑼密鼓的展開。擔任評委的大二的學姐、學長也陸續(xù)到場。

8：10第一場辯論賽正式開始。針對“寬松式管理對大學生利大于弊還是弊大于利”的辯題，正方法四代表隊和反方政治一班代表隊進行了精彩的辯論，最終法四代表隊得分76.25分，反方政治一班代表隊得分71.25分，正方法四代表隊獲勝。

9：00，第二場辯論賽開始。針對“社會安定主要靠道德還是法律維持”的辯題，正方法二代表隊和反方行一代表隊進行了激烈的辯論，最終正、反兩方得分都為81分，驚奇的打為平手，同時晉級。

9：55，第三場辯論賽開始，針對“網(wǎng)絡對大學生利大于弊還是弊大于利”的問題，正方法四代表隊和反方法四代表隊進行了唇槍舌戰(zhàn)的辯論，最終正方得分為83.6分，反方得分為79.3分，正方法四代表隊獲勝。

10：50，第四場辯論賽開始，針對“青年成才的關鍵是自身能力還是機遇”的辯題，正方法一代表隊和反方法二代表隊進行了精彩的辯論，最終正方法一代表隊得分為82.6分，反方法二代表隊得分為76.6分，正方法一代表隊獲勝。

下午1：40，第五場辯論賽開始，針對“勞心者和勞力者哪個對社會更有貢獻”的辯題，正方法一代表隊和反方法三代表隊進行了精彩的辯論，最終反方法三代表隊以84.7分險勝正方法一代表隊的84.55分。

2：30，第六場辯論賽開始，針對“革新技術和革新思想哪個更重要”的辯題，正方政治一班代表隊與反方行管一班代表隊進行了精彩的辯論，正方政治一班代表隊最終得分為88.9分，反方行管一班代表隊最終得分為73.4分，結果為正方政治一班代表隊獲勝。

3：20，第七場辯論賽開始，正方法二代表隊和反方法三代表隊針對“經(jīng)濟發(fā)展和教育發(fā)展哪個為前提”的辯題展開辯論，最終正方得分為84.6分，反方得分為85.16分，反方法三代表隊獲勝。

4：10，第八場辯論賽開始，正方思政一班代表隊與反方法四代表隊針對“文憑能否代表知識水平”的辯題展開辯論，最終正方以86.6分戰(zhàn)勝反方83.16分，思政一班獲勝。

3月21日上午8：10，第九場辯論賽開始，正方行管一班代表隊與反方法四代表隊針對“全才和專才哪個更適合社會競爭”展開了非常精彩的辯論，對戰(zhàn)雙方激情飛揚、旁征博引，辯出了精彩、辯出了水平，最終正方以84分險勝反方的83分，行管一班代表隊獲勝。

8：55，第十場辯論賽開始，正方法一代表隊與反方政治一班代表隊針對“大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”的辯題展開辯論，雙方互不相讓，現(xiàn)場觀眾爆發(fā)出的熱烈掌聲此起彼伏，最終正方以82.25分戰(zhàn)勝反方的78分，正方法一代表隊獲勝。

9：55，第十一場辯論賽開始，正方法三代表隊與反方思政班代表隊針對“個人命運由社會掌握還是個人掌握”的辯題展開辯論。

10：50，第十二場辯論賽開始，正反雙方均為行政管理二班的同學，雙方針對“個性需不需要刻意追求”的辯題展開辯論，最終正方得分為78.25分，反方得分為77.5分，正方獲勝。

經(jīng)過一天半的辯論，本場辯論賽最終落下帷幕，思辨社各組織成員都為此次活動的成功舉辦作出了很大的貢獻。本次辯論賽各位辯手均表現(xiàn)出色，有效地鍛煉了自己的能力，為自己的大學生活添上了濃墨重彩的一筆。

（來源：思辨社）

思辨社舉行法政學院09級辯論賽復賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

為了進一步選拔優(yōu)秀的辯論團體及辯手，進一步鍛煉學生的思辯才能，思辨社于3月25日在西區(qū)階六教室舉行了“法政學院09級辯論賽復賽”。

18：40，第一場辯論賽開始，針對“金錢追求與道德追求能否統(tǒng)一”的辯題，來自法四的代表隊和來自思政的代表隊進行了針鋒相對的精彩辯論，最終，正方法四代表隊獲勝。

19：35，第二場辯論賽開始，針對“知識積累與知識創(chuàng)新哪個更重要”的辯題，來自思政的代表隊和來自法一的代表隊進行了激烈辯論，最后，正方思政代表隊獲得86.25分，反方獲得83.5分，正反勝。

20：25，第三場辯論賽開始，針對“科技發(fā)展會促進還是抑制人的發(fā)展”的辯題，來自法三和來自行一的代表隊展開辯論，最后，正方得分84.5分，反方得分77分，正方勝。

3月26日18：30分，第四場辯論賽開始，正反雙方依次為法四代表隊、行二代表隊，雙方針對“當今社會競爭與合作哪個更重要”展開辯論，最后正方得分86，反方得分82，正方勝。

19：23，第五場辯論賽開始，正反雙方分別為法二代表隊和法一代表隊，雙方針對“大學生廣泛社交利大于弊還是弊大于利”展開辯論，最后，正方得分84.5分，反方得分79分，正方勝。

20：10，第六場辯論賽開始，針對“大學生就業(yè)壓力是否有利于大學生成才”展開辯論，正方為政治一班代表隊，反方為法三代表隊，最后，正方得分83.625分，反方得分81.25分，獲勝方為正方。

經(jīng)過思辨社各成員的精心安排和后勤工作者的共同努力，本次辯論賽成功舉辦，使參賽隊員再次經(jīng)歷了鍛煉，能力得到進一步的提高，充分展示了法政學院09級的風采。

（來源：思辨社）

法政學院09級辯論賽半決賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

經(jīng)歷了兩輪選拔之后，六個代表隊脫穎而出，為了進一步選拔優(yōu)秀辯手，思辨社于3月28日在西區(qū)綜合樓階六教室舉行了“法政學

院09級辯論賽半決賽”。18：42，第一場辯論賽正式開始，正方是來自政治一班的代表隊，反方是來自思政一班的代表隊，雙方針對“外來文化對民族文化的發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”的辯題展開了激烈的辯論。最終，正方得分87.75，反方得分87，正方勝。19：30，第二場辯論賽開始，正方是來自法三的代表隊，反方是來自法二的代表隊，雙方針對“當今高校擴招是利大于弊還是弊大于利”展開辯論。最后正方得分87.975，反方獲得了辯論賽以來的最高分91.125分，雙方可謂互不相讓，現(xiàn)場掌聲此起彼伏，可謂精彩

之至，最后獲勝方為反方。20：16，第三場辯論賽開始，正反雙方均是來自法四的代表隊，雙方針對“廣告競爭對企業(yè)發(fā)展利大于弊還是弊大于利”展開辯論，這場辯論賽與以往不同，搞笑的話語接連不斷，讓現(xiàn)場氣氛頓時緩和下來，大家繃緊的神經(jīng)得到了放松，最后正方得分89.875分，反方得分88.775分，相差無幾，正方勝。

在思辨社組織人員和后勤工作者的積極努力以及各位評委的積極配合下，此次“法政學院09級辯論賽半決賽”落下帷幕，達到了預期目的，我們期待下一場決賽時，辯手們會有更為精彩的表現(xiàn)。（來源：

思辨社）

思辨社舉行法政學院09級辯論賽總決賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

經(jīng)過三輪辯論賽的選舉，政治一班代表隊、行管一班代表隊、法二代表隊一路過關斬將，殺進總決賽。

第一場辯論賽是由政治一班代表隊和行管二班代表隊展開的，他們針對“在校大學生積累知識更重要還是塑造人格更重要”進行激烈辯論，最終政治一班得分為77.17分，行管一班得分為76.3分，正方勝。

第二場辯論賽是在法四代表隊與法二代表隊展開的，雙方辯論題為“高校排名利大于弊還是弊大于利”，在自由辯論階段，雙方針鋒相對、辨出水平、辨出了深度、辨出了風采。最終正方得分77.7，反方得分80.9，反方勝。

最后一場辯論賽是由一場中獲勝的正方政治一班代表隊和第二場中獲勝的反方法二代表隊展開的，雙方辯題為“大學生就業(yè)難主要是社會原因還是個人原因”，這場辯論賽可謂強強對決，精彩紛呈，辯論雙方唇槍舌劍，互不相讓，最終正方得分78.92，反方得分81.33，反方勝。至此，法政學院09級辯論賽順利落下帷幕。

第四篇：班級辯論賽策劃書

一指導思想：為貫徹黨中央、國務院關于進一步提升大學生精神文明建設的決議，培養(yǎng)當代大學生的競爭意識和團體協(xié)作意識，豐富大學生的課外活動生活，使大學生成為有理想，有道德，有文化，有素質(zhì)的新時代“四有”新人，促進各專業(yè)間的交流，深入當代“人才必備口才”的理念并發(fā)掘我院的辯論人才，提高我院的辯論水平，在優(yōu)良學風建設月的口號：“志存高遠，發(fā)揚奧運精神；矢志篤行，彰顯資環(huán)風采?！钡奶栒傧?，資環(huán)學院XX006班發(fā)起了本次辯論賽。

二主辦方：資源與環(huán)境學院XX006班

網(wǎng)絡支持：xiexiebang.com

三獎項設置

團體獎：獲勝方一個：獎品

個人獎：最佳辯手一個：獎品

四比賽安排

11月25號下午三點半在2306教室舉行

五比賽規(guī)則

（一）辯論賽流程

1、辯論賽開始

2、辯論賽規(guī)則

3、介紹評委及嘉賓

4、宣布辯題

5、介紹參賽代表隊伍及所持立場

6、參賽隊員自我介紹

7、辯論賽開始

8、評委打分

9、評委點評

10、宣布比賽結果

11、辯論比賽結束

（二）辯論賽細則

1、時間提示

時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發(fā)言。攻辯小結階段每方使用時間剩余10秒時，計時員黃牌提醒，用時滿時，以紅牌終止發(fā)言。其他階段，雙方隊員在用時尚剩30秒時計時員以黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發(fā)言。亮黃牌時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2．陳詞

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當。

3.開篇立論

由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏。理論要求邏輯清晰，言簡意賅、4.攻辯階段

1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

2）正反方2.3辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必需單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

3）攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。支持人有權終止一方過長的提問或答辯。

4）正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。對方選手在改輪攻辯剩余時間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)提問）。

5）每一輪攻辯階段為一分半鐘攻辯雙方各自不做時間限定。時間剩余30秒以黃牌提示，用時滿時，以紅牌中止發(fā)言。

6）四輪攻辯階段完畢，先后有正反方一辯為本隊做攻辯小結。限時一分半鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽的實際狀況的背稿。

5自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言變瘦落座為發(fā)言借書，即為另一方發(fā)言開始的基石標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時照常盡興。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方的時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放，適當扣分。

6結辯

辯論上方針對辯論賽整體態(tài)勢盡興總結陳詞。

（三）辯論賽評分機構

1）團體分（共計100分）

1.陳詞10分2.攻辯15分3.攻辯小結10分4.自由辯論25分5.總結陳詞10分6.語言風度10分7.團體配合.臨場反應20分

2）辯手個人得分，每場共計50分。每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得。

1.語言表達10分2.整體配合10分3.辯駁能力10分4.美感風度10分5.辯論技巧10分

六大賽組織人員

評委三人主持人一人正反方分別四名辯手其余同學作為正反方的助威團有觀眾提問環(huán)節(jié)助威團可以向辯手進行提問

七辯論賽附則

1.XX006班對比賽和規(guī)則享有最終解釋權。

2.由于非人為原因，本班有權變更比賽日期，并與各有關方面協(xié)商解決。

八經(jīng)費預算

禮品：八個阿爾卑斯棒棒糖4元，一大包瓜子2元

共計8元

策劃人XX006班趙自穩(wěn)

XX年11月16日

第五篇：班級辯論賽策劃書

“10人力一班學習十八大精神之班級辯論賽”策劃書

一、活動名稱

學習十八大精神之班級辯論賽

二、活動主題

2012年11月中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會勝利召開，為了積極引導同學們認真學習領會“十八”大精神，進一步激發(fā)同學們愛黨、愛國、愛社會主義的熱情，促進學生健康成長和全面成才。同時豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操，展現(xiàn)大學生的時代風采，加深大學生對辯論賽的認識，提高大學生的課外業(yè)余素養(yǎng)。同時也是為了進一步使“十八大”走進我們身邊，我們班組織了本次以“在校大學生積累知識（正方）跟塑造人格（反方）哪個更重要”為主題的班級辯論賽。

四、活動目的本次辯論賽主要是為學習貫徹黨的十八大精神，促進校園學風建設。豐富在校學生的課余生活，開拓同學思路，體現(xiàn)我們學生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“關注熱點，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我”為宗旨，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現(xiàn)學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力，不斷提高我班學生的綜合素質(zhì)，更好的樹立人生觀價值觀，樹立遠大的理想，進而更好的實現(xiàn)人生的價值，為祖國的未來獻上自己的力量。

五、活動時間

2013年3月28日 晚上7:00——9:00

六、活動地點

廣東商學院綜合樓30

2七、參加人員

廣東商學院工商管理學院10人力資源管理1班全體共青團員

八、組織單位

廣東商學院工商管理學院10人力資源管理1班團支部

九、活動開展形式

班級辯論賽

十、前期準備1、3月7日班委會成員開會，討論本次團日活動三大主題，并初步確立本次主題選擇十八大精神，班委內(nèi)部會議決定本次采取班級辯論賽的形式進行，并安排班委尋找十八大熱點，篩選本次辯題；

2、3月9日確定本次辯題為：在校大學生積累知識（正方）跟塑造人格（反方）哪個更重要；

3、3月12日由團支書發(fā)飛信通知此次活動計劃，并向全班征集有意愿參加本次辯論賽的同學報名；

4、3月13日收集名單，對兩隊同學進行隨機分組，并抽簽決定正反方；正方選手有：黃萬瓊（隊長）、楊興全、李海蓉、盧文秀 ；反方選手：曾文達（隊長）、耿茜茜、莫曉鋒、林妙姿；

5、飛信通知全班本次辯論賽辯題以及分組情況，并且向全班征集十名大眾評審和主持人人選；

5、由團支書寫本次活動的策劃書，并與班委會成員討論通過策劃案。

十一、活動開展1、3月28日晚上6:30全班同學在教學樓306教室集合，班委們負責布置辯論賽所需場地并按各自角色入座，團支書做好整體把握；

2、由本次辯論賽主持人宣布比賽開始；

3、比賽階段

正方一辯發(fā)言（立論）（2 分30秒）反方一辯發(fā)言（立論）（2 分30秒）

（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。3、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。（特別注意：問者只能問，答者只能答）

正方一辯進行攻辯小結；（1 分 30 秒）反方一辯進行攻辯小結。（1 分 30 秒）

正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題回避交鋒兩次以上，對于對方已經(jīng)明確回答的問題，不能糾纏不放。

反方四辯總結陳詞；（4分鐘）正方四辯總結陳詞。（4分鐘）

4、觀眾提問

觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

5、十名大眾評審進行評分、點評賽況。

6、主持人公布本次賽果，并且對雙方選手進行頒獎；

7、全體團員上臺合影留念；

8、組織同學們將教室衛(wèi)生打掃干凈，并將桌椅恢復原位后離開教室。

十二、活動人員安排

1、組織委員做本次比賽計時工作

2、宣傳委員組織布置辯論賽場地

3、生活委員制作比賽有關的展牌及比賽相關獎品

5、文藝委員拍照，組織委員錄像

7、團支書做好本次活動相關材料的整理

十三、注意事項

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主持及大眾評審的評判；

4、普通話不標準的適量扣分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去；

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋；

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動；

8、由于大家都對辯論賽規(guī)則都不是特別清楚，班委會要負責為參賽辯手講解相關知識；

9、辯論賽需要的相關資料要調(diào)動全班同學一起搜集，這也是一個調(diào)動大家學習積極性的機會；

10、活動結束后務必要把教室打掃干凈。

十四、活動經(jīng)費預算

紀念品：

每位參賽者一支筆作為紀念品

獲勝團隊每人獲贈獎狀一張，最佳辯手獲贈筆記本一本

廣東商學院10人力資源管理1班團支部

2013年3月21日

附表

評分標準

1、辯論技巧：語言流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性(40分)；

2、內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引述資料是否恰當(30分)；

3、風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感(15分)；

4、自由辯論：個人在自由辯論中的表現(xiàn)(15分)。

辯論賽評分表