第一篇：《男孩“復(fù)仇”記》讀后感

今天，我讀了《男孩“復(fù)仇”記》，小伯努阿從巴黎去鄉(xiāng)下的奶奶家度假，在那里他遇到了一些鄉(xiāng)下的孩子，他很想和他們交朋友，可卻遭到了村里的小霸王克拉布耶的排斥和戲弄，《男孩“復(fù)仇”記》讀后感。伯努阿鼓足勇氣對(duì)克拉布耶進(jìn)行了有力的反擊，保護(hù)了自己?？死家畾獾米タ瘢麤Q心要報(bào)復(fù)!伯努阿通過奶奶的幫助，學(xué)到了過去從來沒有學(xué)到的知識(shí)。最后伯努阿用學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用智慧在克拉布耶遇到生命危險(xiǎn)的時(shí)候救了他，也從而獲得了朋友們的尊重和友誼。

通過讀這篇文章，我覺得，要想獲得別人更多的友誼，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)去贏得別人對(duì)自己的信任。當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候要真心地幫助他們，就像小伯努阿雖然受到克拉布耶的很多次惡作劇的戲弄，可是在克拉布耶受到毒蛇攻擊最危急的關(guān)頭還是不顧一切的去救他，絲毫沒有記恨他以前的過錯(cuò)。在日常相處中我也要多關(guān)心小伙伴，幫助他們解決遇到的困難。比如，當(dāng)小伙伴生病落下功課或者有不懂的問題時(shí)，我應(yīng)該主動(dòng)去給他們補(bǔ)課，或者幫助他們解答疑惑，而不是看到他們學(xué)習(xí)落后排斥和嘲弄他們。在幫助同學(xué)的過程中，我們不僅會(huì)收獲快樂和滿足，也會(huì)從此多一個(gè)好伙伴！

另外，讀了這篇文章，我還學(xué)會(huì)了無論干什么事情都要勇敢面對(duì)，讀后感《《男孩“復(fù)仇”記》讀后感》。起初，媽媽讓小伯努阿自己一個(gè)人坐火車去鄉(xiāng)下奶奶家，心里是有些害怕的，可是他為了讓媽媽安心的在家里工作還是一個(gè)人勇敢地坐了一整天的火車到了鄉(xiāng)下。后來，在克拉布耶把蝸牛捏碎丟在伯努阿的臉上、把蛤蟆漿濺在他身上的時(shí)候，他都因?yàn)槟懶〔桓胰シ纯?。但是為了捍衛(wèi)自己，伯努阿還是鼓足勇氣，當(dāng)克拉布耶拿伯努阿最害怕的蛇來攻擊他時(shí)他用臭鴨蛋進(jìn)行了有力的反擊，保護(hù)了自己，在勇敢的路上又往前邁了一步。最后伯努阿為了救好朋友愛洛蒂冒著生命危險(xiǎn)面對(duì)克拉布耶的毒蛇勇敢地站了出來，保護(hù)了好朋友，伯努阿一步步成長為一個(gè)勇敢的小勇士。

《男孩“復(fù)仇”記》讓我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)是當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，要勇于接受挑戰(zhàn)，用智慧、勇氣去解決問題。另外一個(gè)是要用真心去幫助和關(guān)心朋友，這樣才會(huì)贏得友誼和尊重，我們的朋友才會(huì)越來越多！

第二篇：《復(fù)仇》讀后感

對(duì)麻木者的復(fù)仇——讀魯迅《復(fù)仇》

（二）一九二四年十二月二十日，魯迅寫完第一篇《復(fù)仇》之后，繼續(xù)寫了同名的另一篇散文詩《復(fù)仇》

（二）。作品借耶穌被釘死在十字架上的故事，表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)上麻木者的反抗，其意比前一篇《復(fù)仇》更深了一層。

耶穌，是救世的先覺者，他的努力就是為了解除為奴的同胞的苦難。為救同胞苦難而被拘捕，而被送上十字架，而被釘殺。在耶穌被釘殺的時(shí)候，耶穌一直為之奮斗的同胞們不但不給予絲毫的理解和同情，相反，卻對(duì)耶穌百般的戲弄、辱罵、譏誚，鑒賞耶穌的痛苦。作者借此材料，表現(xiàn)了對(duì)麻木者的復(fù)仇。

讓我們先看看人們對(duì)耶穌的態(tài)度：

“兵丁投給穿上紫袍，戴上荊冠，慶賀他；又拿一根葦子打他的頭，吐他，屈膝拜他；戲弄完了，就給他脫了紫袍，仍穿他自己的衣服?！?/p>

“四面都是敵意??”

“ 路人都辱罵他，祭司長和文士也戲弄他，和他同釘?shù)膬蓚€(gè)強(qiáng)盜也譏誚他?！?/p>

耶穌，在為同胞們努力奮斗，而同胞們就是這樣待他，百般地戲弄、辱罵、譏誚，惡釘，希望看看耶穌如何痛苦，如何掙扎，想看看耶穌有著一副怎樣的可憐相，他們想從耶穌的大痛中獲得一種大樂。同胞們?nèi)绱藢?duì)待耶穌，耶穌是怎樣面對(duì)他的同胞們的呢？

請(qǐng)看作品：

“他不肯喝那用沒藥調(diào)和的酒，要分明地玩味以色列人怎樣對(duì)付他們的神之子，而且較永久地悲憫他們的前途，然而仇恨他們的現(xiàn)在?！?/p>

“丁丁地響，??使他痛得柔和??可咒詛的人們呵，這使他痛得舒服?！?/p>

“他在手足的痛楚中，玩味著可憫的人們的釘殺神之子的悲哀和可咒詛的人們要釘殺神之子，而神之子就要被釘殺了的歡喜。突然間，碎骨的大痛楚透到心髓了，他即沉酣于大歡喜和大悲憫中?！泵媾R著被侮辱和死亡，耶穌并不感到痛苦和恐懼，不喝那有鎮(zhèn)靜麻醉作用的沒藥所調(diào)和的酒，要分明地即精神清醒地玩味以色列人怎樣對(duì)付他，悲憫那些麻木不覺悟的人民的前途，仇恨他們現(xiàn)在的麻木不覺悟。他悲憫咒詛四面的敵意。在被釘殺中，他覺得痛得柔和痛得舒服。他對(duì)待自己的被釘殺的悲哀，是“玩味”，是“咀嚼，欣賞”；不僅不是難受，而且對(duì)于自己的被釘殺是感到歡喜的，他玩味欣賞這歡喜。越是“大痛楚透到心髓了”，他越是“沉酣于大歡喜大悲憫中”。

麻木的人拿“殘酷”作娛樂，拿“他人的苦”作賞玩，作慰安。但是耶穌在人們的“殘酷”和“痛苦”面前并沒有示弱，他不怕痛苦，不喝那用沒藥調(diào)和的酒來麻醉自己，以減少痛苦。這樣，人們不但不能拿他作娛樂，作賞玩，作慰安，他反而分明（清醒地）玩味他們了。他向他的“可悲憫”而又“可咒詛”的同胞“復(fù)”了“仇”。

麻木者想從先覺者身上得到一點(diǎn)樂，先覺者偏偏不給，保持清醒，忍受巨大的傷痛，不露可憐相，反過賞玩可鄙麻木者的可憐，這樣，先覺者真正做到了復(fù)仇。

第三篇：義犬復(fù)仇讀后感

義犬復(fù)仇讀后感

這天，我們學(xué)到了一篇課文，名字叫《義犬復(fù)仇》，它使我想了很多很多??

這篇課文主要講了：蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭前夕，在邊防哨所有一位優(yōu)秀的軍犬引導(dǎo)員——斯達(dá)羅。他引導(dǎo)了一條名字叫文爾內(nèi)的狗。有一次，斯達(dá)羅被敵人的槍彈擊中，文爾內(nèi)氣急了，咬掉了那名德軍兩根開槍的手指頭。同時(shí)，文爾內(nèi)也受傷了。傷痊愈后，文爾內(nèi)不愿意服從新主人的命令。不久，衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了。文爾內(nèi)喪失了聽覺，不能在邊境服役了，被作者收養(yǎng)了。

有一次，作者帶文爾內(nèi)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)十分異常。突然，他撒腿奔去??兩小時(shí)后，值班軍官打來電話：“在市中心的街上，出現(xiàn)一條狼狗，直徑向一個(gè)德國人猛撲上去。這個(gè)人掏出手槍，邊躲閃邊開槍，雖然射盡了子彈，可還是被狗咬斷了喉管??”作者急忙趕到現(xiàn)場，看見文爾內(nèi)受了致命的槍傷。

原來，文爾內(nèi)一直記著這個(gè)人的氣味，居然在他頭腦里保存了八年之久，而且他竟然能從柏油路上嗅出敵人的氣味。八年來他一直對(duì)敵人懷著刻骨的仇恨，并等到了報(bào)仇的這一天！

這篇課文的一些段落十分精彩，如：發(fā)瘋似的撲到兇手身上，用自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手；走路很不安，情緒顯得激動(dòng)，全身像發(fā)寒噤一般顫抖著，連我的命令也失去了效力；他的目光又死死的盯著被它咬死的人，目光里含著一種深仇大恨??這些精彩的描

述活靈活現(xiàn)，猶如身臨其境，使這篇文章讀起來更有味兒了。

這篇課文很感人，文爾內(nèi)對(duì)主人是多么的忠心呀，它具有人的情感、意識(shí)。寧愿自己死也要為主人報(bào)仇雪恨。這刻骨的仇恨它一天也沒有忘記過。一般的狗對(duì)自己主人只是依戀和忠心，然而軍犬卻不同，他甚至可以為主人舍去生命。

文爾內(nèi)是一條特殊的狗。學(xué)完這篇課文，使我對(duì)它肅然起敬。

第四篇：魯迅《復(fù)仇》讀后感

魯迅是個(gè)完美主義者，他終生都在追求理想的完美、人格的完美、道德的完美。他論敵的議論，總是鋒芒畢露，直入對(duì)手骨髓。

在《復(fù)仇》、《復(fù)仇（其二）》兩篇散文詩中，魯迅復(fù)仇的矛頭卻直指百姓——那些他一心想喚醒、想拯救的人。魯迅的這種“復(fù)仇”精神，是對(duì)愚昧百姓“怒其不爭”。

面相覷，慢慢走散”，這時(shí)，干枯而立于曠野的男女則反過來賞鑒路人的干枯與死亡，而且因?yàn)樯娘w揚(yáng)而大喜。

《復(fù)仇（其二）》這首散文詩所寫的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)，均取材于《新約全書?馬可福音》，但魯迅竭力把神之子手足被釘?shù)耐闯?，同玩味著神之子被釘殺的可悲憫可詛咒的人們的歡喜，作了鮮明而強(qiáng)烈的對(duì)照，這就使宗教神話故事獲得了新的意蘊(yùn)。

在散文詩的主體部分，一共八次出現(xiàn)了“神之子”的字樣，反復(fù)渲染耶酥是“神之子”，到散文詩的結(jié)尾，突然來了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，說出了他是“人之子”。人們釘殺的是“人之子”，而“釘殺了‘人之子’的人們身上，比釘殺了‘神之子’的尤其血污，血腥”，這是文章真正的意蘊(yùn)所在。

《復(fù)仇》表現(xiàn)了他對(duì)庸眾的幾乎沒有復(fù)仇的復(fù)仇，是魯迅式的黑色幽默，《復(fù)仇（其二）》則借用宗教神話故事，表現(xiàn)先覺者在被他希望拯救的庸眾迫害的大痛楚中，以對(duì)庸眾的悲憫和詛咒來作為復(fù)仇，他痛得“柔和”和“舒服”，都因?yàn)檫@玩味——復(fù)仇之故。這種復(fù)仇當(dāng)然更沒有復(fù)仇意味，只是犧牲自己以期庸眾將來的醒悟。

第五篇：《劍橋男孩成長記》讀后感

《劍橋男孩成長記》讀后感

一個(gè)平凡的母親用自己最真誠的心給我們展示了她養(yǎng)育兒子的全過程，養(yǎng)育過程過程中的得失、錯(cuò)誤與正確、經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)、在沖突之間的抉擇等等，給了我巨大的啟發(fā)，這是一本絕對(duì)值得為人父母去細(xì)細(xì)品味位的一本養(yǎng)育孩子的參考書籍。

教育一個(gè)孩子需要的是耐心、愛心、責(zé)任和智慧，胡萍老師具有這些智慧，她順應(yīng)自己兒子的成長，和兒子一起成長、分析、總結(jié)，讓自己跌兒子發(fā)展自己的所長，從不破壞孩子的天賦，真的很讓我感到慚愧。細(xì)想我養(yǎng)育兒子這幾年，真的做了很多破壞孩子天賦的事情，現(xiàn)在我兒子九歲了，還來得及嗎？亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，希望我可以借鑒和學(xué)習(xí)胡萍老師與孩子共成長的精神，爭取做一個(gè)順應(yīng)孩子發(fā)展的好母親。

我們無法給孩子派生天賦，但是我們可以為孩子的天賦效力。這句話說得太好了，可是現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多父母都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，更沒法去好好的做到這一點(diǎn)，我也沒有做到，從這里我意識(shí)到了自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤。孩子喜歡的就應(yīng)該給與孩子更多的機(jī)會(huì)去施展他喜歡的哪方面的技能和長處，而不是放棄長處去補(bǔ)短，弄的大家都精疲力竭……當(dāng)架站剛順應(yīng)孩子的天賦，孩子就會(huì)獲得原始的動(dòng)力，去熱愛生活，讓內(nèi)心感到幸福。

胡萍老師說到自己的兒子八個(gè)月的時(shí)候嘗試開關(guān)電燈開關(guān)，為了保持孩子的熱情和興趣，它們居然可以輪流抱著孩子去探索觀察達(dá)一個(gè)小時(shí)之久，而且是每天堅(jiān)持，直到半年時(shí)間，孩子放棄這個(gè)探索。這是需要多大的耐心?。忻恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都展示出胡萍老師為滿足孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的觀察探索能力所付出的極大耐心，這真是一般人無法到達(dá)的成都。

我最佩服的還是胡萍老師對(duì)于傳統(tǒng)教育的據(jù)理力爭。當(dāng)根兒的語文答案無法與老師達(dá)成一致的時(shí)候，胡萍老師一直支持根兒的答案，理由是：傳統(tǒng)教育對(duì)孩子的思想禁錮太深，不利于孩子的獨(dú)立思考，對(duì)于要求標(biāo)準(zhǔn)答案的語文傳統(tǒng)教學(xué)來說，要做出讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考很難。但是胡萍老師卻做到了，哪怕是根兒的閱讀理解只能得零分，作為母親，還是在支持著自己的兒子，并且肯定的鼓勵(lì)著孩子的發(fā)展。最終，根兒在深國交出類拔萃。胡萍老師不是為了孩子的高分二放棄孩子的獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)，她選擇了犧牲語文成績，保全孩子的獨(dú)立思考能力，這一點(diǎn)是需要莫大的勇氣的。真的很讓人佩服！

“自由正確真實(shí)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想是每個(gè)人的權(quán)利。”正確判斷老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，保持孩子的興趣和天賦才是最重要的。對(duì)于分?jǐn)?shù)的觀點(diǎn)，我和胡萍老師的觀點(diǎn)是一致的。我一直認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力高低的唯一評(píng)判方式。雖然現(xiàn)在的應(yīng)試教育要求我們必須要考高分才可以進(jìn)好的大學(xué)，但是高分低能卻也是我們不可忽視的重要的一面。所以我也不贊成以分論勝負(fù)。讓孩子更加輕松自然的面對(duì)學(xué)習(xí)，不要陷入為了考試而學(xué)習(xí)的境地。讓孩子可以順其自然的發(fā)展自己的特長和才能，讓孩子具備獨(dú)立思考的能力和做一個(gè)好品格的誠實(shí)的人才是最重要的。

非常感謝胡萍老師的分享，讓我受益匪淺！也非常感謝喆媽公益閱讀給我這次試讀的機(jī)會(huì)！