第一篇：2012考前總結(jié)—兒文1

兒文總結(jié)關(guān)于幼兒文學(xué)

1、嬰幼兒文學(xué)的功能：娛樂(lè)、審美、認(rèn)知、教育、語(yǔ)言。

2、發(fā)展：教化認(rèn)知——審美娛樂(lè)

3、關(guān)系：嬰幼兒文學(xué)是兒童文學(xué)的一個(gè)分支，兒童文學(xué)還包括童年文學(xué)和少年文學(xué)。

4、兒童文學(xué)的發(fā)展世界兒童文學(xué)：史前期（17世紀(jì)）—《五卷書(shū)》《伊索寓言》,《天方夜譚》…，18世紀(jì)(萌芽期)《愛(ài)彌兒》19世紀(jì)《安徒生童話(huà)》文學(xué)童話(huà)的誕生《格林童話(huà)》，《狼來(lái)了》飛速發(fā)展兒童文學(xué)的第一繁榮期。20世紀(jì)《窗邊的小豆豆》21世紀(jì)《獅子和老虎》.中國(guó)兒童文學(xué)：史前兒童文學(xué)

1、民間口頭創(chuàng)作：神話(huà)、民間故事…..；

2、古典文 學(xué)作品：《西游記》….；

3、傳統(tǒng)啟蒙讀物：《三字經(jīng)》現(xiàn)代兒童讀物 五四時(shí)期是中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展的里程碑?！兜静萑恕罚ㄈ~圣陶）我國(guó)第一步作家創(chuàng)作的童話(huà)集《寄小讀者》（冰心）兒童散文詩(shī)上的開(kāi)拓者《麻雀與小孩》（李錦輝）兒童歌舞據(jù)的鼻祖《大林和小林》張?zhí)煲怼?huà)大師建國(guó)十七年…….看筆記了解

5、幼兒重要而獨(dú)特的思維特征——自我中心主義。

6、幼兒思維表現(xiàn)：泛靈現(xiàn)象—萬(wàn)物有靈；人造觀念—通過(guò)想象將某物當(dāng)成另一物；任意邏輯—想象世界里，便不可能為可能（自己長(zhǎng)翅膀）；前因果觀念—

嬰幼兒還不能科學(xué)的解釋事物現(xiàn)象之前，對(duì)事物因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)這種解釋來(lái)源于主觀想象。

7、幼兒審美特征：稚拙美、純真美、荒誕美、游戲美（詳細(xì)看筆記 出理解分析題）

8、寫(xiě)幼兒文學(xué)：題材內(nèi)容；主題；人物形象單純、鮮明；情節(jié)結(jié)構(gòu)單純生動(dòng)；人物；語(yǔ)言通俗易懂，生動(dòng)形象。（詳細(xì)看筆記）主講：情節(jié)——篇幅簡(jiǎn)短、情節(jié)單純、結(jié)構(gòu)清晰、生動(dòng)有趣。語(yǔ)言—— 詞匯簡(jiǎn)單明了、語(yǔ)句多簡(jiǎn)單句、詞匯動(dòng)詞為主、修辭比喻擬人夸張等為主、聲韻節(jié)奏韻律。兒歌

1、兒歌被稱(chēng)為“人之初文學(xué)”。

2、兒歌是適合嬰幼兒聽(tīng)賞念唱，形體短小的歌謠。特點(diǎn)：內(nèi)容短小、主題單純；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、篇幅短??；音韻和諧、節(jié)奏鮮明；語(yǔ)言淺顯、明白易懂；生動(dòng)有趣、游戲性較強(qiáng)。

3、兒歌的多種類(lèi)型：搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、謎語(yǔ)歌、問(wèn)答歌、繞口令、顛倒歌、連鎖調(diào)（頂針）、字頭歌（結(jié)尾字相同）。

4、兒歌分析：分析要抓住重點(diǎn)、較全面—主題、形象、韻律、語(yǔ)言、童趣、功能等；分析要具體，與作品結(jié)合—具體分析怎么寫(xiě)，效果如何；分析要條理，條分摟析。詩(shī)歌

1、特點(diǎn)：具有內(nèi)在的節(jié)奏與韻律；具有飽含幼兒情趣的優(yōu)美意

境；語(yǔ)言淺顯、形象、凝練；多

種表現(xiàn)手法、寫(xiě)出幼兒情趣。童話(huà)

1、童話(huà)是指以?xún)和癁閷?duì)象，貼近兒童心理，帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。（重點(diǎn)）

2、基本特征—幻想，表現(xiàn)手法：擬人、夸張。

3、分類(lèi)：創(chuàng)作過(guò)程—民間童話(huà)、創(chuàng)作童話(huà)；體裁—童話(huà)詩(shī)、童話(huà)句、童話(huà)故事；篇幅—長(zhǎng)、中、短；人物形象—常人體、超人體、擬人體；內(nèi)容—文學(xué)童話(huà)、科學(xué)童話(huà)。寓言

1、寓言：指含著哲理教訓(xùn)意義的小故事?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑迹⒀跃褪羌耐兄?，將意義寄托于故事本身。童話(huà)改編成話(huà)劇格式要記?。垂P記）圖畫(huà)書(shū)

1、用圖畫(huà)的問(wèn)組結(jié)合的方式，或全部用圖畫(huà)表現(xiàn)故事（文字）內(nèi)容的兒童文學(xué)形式，在圖畫(huà)書(shū)中，圖畫(huà)承擔(dān)著敘事抒情，表達(dá)情意的任務(wù)，具有講述功能。

2、特點(diǎn)：圖畫(huà)的講述功能；講述的整體性；畫(huà)面的趣味性。（詳細(xì)看筆記）

3、種類(lèi)：以圖為主；圖文并重：以文為主。（詳細(xì)看筆記）

4、分析用的：圖畫(huà)書(shū)對(duì)于幼兒的價(jià)值；親子閱讀—目標(biāo)、原則、方法；（詳細(xì)看筆記）。

第二篇：莎莉文聾兒康復(fù)中心見(jiàn)習(xí)

早上6點(diǎn)起就為了去海淀郊區(qū)的莎莉文聾兒幼兒康復(fù)中心。中間有一些沒(méi)有意料的小插曲，比如帥哥社長(zhǎng)睡過(guò)頭害我們等了一刻鐘卻還是沒(méi)能和我們一起去，秋香和我們錯(cuò)開(kāi)了車(chē)，到了門(mén)頭村后又找了好久康復(fù)中心，幸好在9點(diǎn)5分時(shí)我們柳暗花明般地終于到了。

康復(fù)中心的頭也是師大特殊教育系出來(lái)的，看起來(lái)30左右，沒(méi)有過(guò)多的寒暄，講了些注意事項(xiàng)后就給我們分配了任務(wù)：先是陪孩子們散步，再是和他們上課。

在一樓樓梯尾就聽(tīng)到了樓上小孩子的哭聲，這讓我有點(diǎn)不安和無(wú)措。上樓后首先映入我眼簾的不是活生生的2、3歲的孩子，而是一排連接天花板和地板的綠色欄桿，欄桿的門(mén)是關(guān)著的。這仿佛是一個(gè)籠子，動(dòng)物園里與外界隔絕的籠子。我知道這是為了孩子的安全著想，可是卻產(chǎn)生了一種壓抑感。孩子長(zhǎng)期在那樣的窄小閉塞的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)，怎么能得到全面發(fā)展和自由的靈魂呢？然后我看到了他們，穿著干凈，臉上洋溢著天真笑容的孩子們。

2、3歲的兒童們是什么樣的，他們就是什么樣，沒(méi)有一點(diǎn)特殊，沒(méi)有一點(diǎn)惹人厭。我喜歡他們，喜歡純凈的孩子。可是，我看到的另一個(gè)無(wú)法避免的事實(shí)是，每個(gè)人的耳朵里都戴了助聽(tīng)器。那的老師說(shuō)沒(méi)有助聽(tīng)器他們將什么都聽(tīng)不到，而沒(méi)有特殊情況下助聽(tīng)器將和他們的名字一樣伴隨其一生，仿佛一個(gè)印章或標(biāo)簽。我討厭標(biāo)簽。我們此行一共去了7個(gè)人，每個(gè)人都牽起孩子小小嫩嫩軟軟暖暖的手，小心地帶著他們下樓。是的，他們的手都是熱的，比我熱，比我懂得分給別人自己的溫暖，因?yàn)樗麄儧](méi)有因?yàn)槲冶涞氖种付芙^我的牽引。孩子的接受總比成人少些利益因素且讓人感動(dòng)，孩子的拒絕總比成人干脆但不傷害人。下樓梯時(shí)，老師不斷地呼喚著學(xué)生的名字：寶兒，東東，韓伯……卻很少有人應(yīng)答，哪怕只是沖老師擺個(gè)頭。他們不像2、3孩子一樣嘰嘰喳喳，卻只是安靜小心地扶著欄桿走自己的路。孩子們啊，我們多么希望你能聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂我們的呼喚，并且告訴我們你們聽(tīng)到了。

到一樓了，老師讓他們排好隊(duì)（排隊(duì)在那是件很容易的事），并拿出了根紅色結(jié)實(shí)打了若干結(jié)的繩子，說(shuō)來(lái)來(lái)，抓好繩子哦，我們出去散步。我喜歡康復(fù)中心散步的這種形式，它讓孩子接觸了大自然，接觸生活?？祻?fù)中心處在郊區(qū)安靜的京香花園，里面別墅模樣的房子錯(cuò)落有致，每一家都自帶了個(gè)小園地，高掛紅色柿子葉幾乎掉光的果樹(shù)隨處可見(jiàn)，還有仍盛開(kāi)的月季花。有隨心掃落葉的大媽?zhuān)绣薰返拇鬆?，有建筑工人?zhuān)心工作，卻沒(méi)有噪音，沒(méi)有汽車(chē)尾氣，沒(méi)有喧鬧的人聲。在那取代讓人迷失的現(xiàn)代化社會(huì)的是自然。自然景物，自然的生活方式和思維。

散步時(shí)老師們不斷地告訴孩子這是樹(shù)，那是垃圾桶。樹(shù)，高；垃圾桶，臭。排頭的那個(gè)小孩很活躍，不停地跟著老師說(shuō)，一路上快活，其他孩子都沒(méi)有反應(yīng)?？墒俏抑浪麄円苍谟^察這個(gè)大自然--他們生活的環(huán)境，也懂得老師的意思并有直接的體會(huì)。陶行知說(shuō)過(guò)：“活的小孩與死的小孩有不同的特點(diǎn)?；畹男『ⅲ曰顫?，他對(duì)于一切的事實(shí)上，也就進(jìn)步地快些。死的小孩，他的腦筋滯鈍些，其能力不能夠大的發(fā)展或發(fā)展緩慢，我們辦教育的人，總要把小孩子當(dāng)作活的，莫要當(dāng)作死的，因?yàn)楸砻嫔峡雌饋?lái)，他們沒(méi)什么進(jìn)益，其實(shí)他的能力知識(shí)，沒(méi)有一天不在進(jìn)行中求活的，我們就要順著他這種天然的特性，加以極相當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)，使他一天進(jìn)步似一天，萬(wàn)不能從中有所阻礙或滯停，將之束縛?！蔽蚁嘈胚@一點(diǎn)，相信他們?nèi)跃哂锌伤苄?。于是我也不斷地跟我?guī)У男『?-東東--說(shuō)話(huà)。我時(shí)不時(shí)地叫他名字，總在叫了2遍之后他才轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，卻沒(méi)有語(yǔ)言。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在盯著某事物看時(shí)，就問(wèn)：“東東，你看到什么了呀？”他還是不作聲。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人在施工時(shí)，我說(shuō)：“東東，那是在建房子，建房子。”沒(méi)有應(yīng)答。在路上碰到個(gè)正常的同齡女孩，老師說(shuō)我們跟小朋友打聲招呼吧，我拿起東東的手也沒(méi)感覺(jué)到他主動(dòng)地?fù)]舞。路邊總停著一些車(chē)，我模仿著老師看到一輛車(chē)就指著跟他說(shuō)：“看，東東，那是車(chē)?！薄笆擒?chē)?！彼m然朝著我手指的方向看了，但就是沒(méi)跟我學(xué)發(fā)出“車(chē)”這個(gè)音。可是，這樣就放棄了嗎？不再和他主動(dòng)交流了嗎？后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)地在他身邊出現(xiàn)了些開(kāi)動(dòng)的車(chē)，我明顯地感覺(jué)到他的視線隨車(chē)遠(yuǎn)走。于是我趁機(jī)說(shuō)：“東東，這是車(chē)，車(chē)?！庇辛?、3次之后，我一次指著輛從身邊經(jīng)過(guò)的小轎車(chē)時(shí)說(shuō)：“東東，這是車(chē)，是車(chē)?！碧彀?，他心情極其愉快地，笑容極其天真地迅速發(fā)出了“車(chē)”這個(gè)音。當(dāng)時(shí)，我驚訝，我高興，我?guī)缀醵枷肟蘖?。他終于發(fā)出了一路上的第一個(gè)音，終于跟我有了次正式的對(duì)話(huà)。我蹲下來(lái)，看著他充滿(mǎn)笑意的眼睛，伸出大拇指說(shuō)：“東東，你真棒！”抬起頭時(shí)發(fā)現(xiàn)散步快結(jié)束了，就要到康復(fù)中心的小院了。當(dāng)再次看到車(chē)時(shí)，我趁機(jī)說(shuō)：“車(chē)，很大，大?！彼芘浜虾芨吲d地說(shuō)：“大，大?！痹谧詈蟮穆烦蹋麕缀蹙褪?步一跳，3步一大蹦地前進(jìn)的，差一點(diǎn)摔倒在地。呵呵，那么小的身軀，雀躍在自己小小的成就里。他的進(jìn)步是多么令人振奮啊，讓我體悟到強(qiáng)大的生命力。他有了助聽(tīng)器的幫助可以聽(tīng)到人們說(shuō)話(huà)，但是由于先前聽(tīng)力的喪失，說(shuō)話(huà)對(duì)他來(lái)講是一件多么需要克服的事啊。我可以明白他的愉悅。我還想再寫(xiě)另一個(gè)小孩。他是今天剛被送進(jìn)康復(fù)中心的，離開(kāi)了媽媽?zhuān)砸宦飞隙紥熘翘檠蹨I。有一次哭的特嚴(yán)重，我說(shuō)不哭不哭，你哭了，媽媽也會(huì)難過(guò)的。沒(méi)想到，他馬上就安靜下來(lái)的。滿(mǎn)臉淚水鼻涕卻又惦記著媽媽的喜怒哀樂(lè)的樣子，讓我感動(dòng)感慨。特殊孩子，只要沒(méi)有缺少一顆感恩和感受愛(ài)的心，那么他的人生就是有價(jià)值的。就像舟舟，在沒(méi)有出名以前，因?yàn)樽陨淼墓郧啥Y貌不給人添麻煩，也贏得了很多人的喜愛(ài)和照顧?？墒牵孢€是很艱難的。

小孩子對(duì)任何事物都很好奇，包括我包上簡(jiǎn)單的掛件，他都要摸一模，扯一扯。和東東分開(kāi)時(shí)，我想離開(kāi)康復(fù)中心之前，把那掛件送給他，算作紀(jì)念，以后也不知道能不能見(jiàn)了。

在另一個(gè)班上課期間，我相當(dāng)無(wú)語(yǔ)。首先是當(dāng)我進(jìn)門(mén)時(shí)，好幾個(gè)小孩幾乎同時(shí)抱住了我：前面，后面，旁邊。我無(wú)法轉(zhuǎn)身。難道我今天人品暴漲，這么受歡迎？然而事實(shí)是那是他們?nèi)狈Π踩?，怕我不理他。其次，?dāng)老師說(shuō)讓我們帶著自由活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面馬上混亂，一個(gè)個(gè)都搬椅子沖我們跑來(lái)，都想把大姐姐據(jù)為己有。我被拉扯，被抱怨都沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題是混亂中，椅背會(huì)磕著碰著他們。可是啊，他們絲毫不在乎，只要“得到”我們就可以了。是什么讓他們這么怕被遺忘和忽視？再次，好不容易可以坐下來(lái)可以做拼圖等游戲時(shí)，爭(zhēng)奪又開(kāi)始了。海綿寶寶、零碎的拼圖塊，甚至連筆都是爭(zhēng)奪的對(duì)象。在他們眼中，所有的一切都是自己的，除非自己不想玩了才心甘情愿地轉(zhuǎn)讓別人，而一旦自己又想要了，物歸原主是真理。坐我旁邊的小男孩是個(gè)文弱型的，而班里最大的一個(gè)女生卻是侵略型的，時(shí)常掐小男孩，還洋洋得意。但還是有安靜的和講理的人的，有安靜地畫(huà)畫(huà)的，有被搶了東西也不哭的。最后，他們很需要人?？墒钱?dāng)11點(diǎn)我們離開(kāi)時(shí)，我原本以為的他們的吵鬧沒(méi)有發(fā)生。他們很安靜地目送我們離開(kāi)，說(shuō)了句模糊的“下次再來(lái)”，神情安靜，沒(méi)有目送我們。我似乎明白了他們?yōu)槭裁礇](méi)有安全感，因?yàn)樗麄兏星橘?lài)以寄托的大哥哥大姐姐都只是他們?nèi)松倪^(guò)客，無(wú)論怎么挽留，離開(kāi)是必然的。那么什么才是真正屬于自己的？誰(shuí)才能永遠(yuǎn)陪在自己身邊，當(dāng)難過(guò)無(wú)助時(shí)，可以安慰自己無(wú)聲世界里的悲哀？大學(xué)生串訪兒童制度有必要存在并且發(fā)

揮作用，但是一旦雙方建立了感情，而離開(kāi)又是必然的時(shí)候，對(duì)于大學(xué)生，他們可以理智對(duì)待理解事實(shí)，對(duì)于小孩子呢，他們是否明白聚聚散散人生常態(tài)，是否在納悶為什么自己表現(xiàn)這么好，大哥哥大姐姐還是要走，是否自暴自棄，結(jié)果就沒(méi)有了安全感？有沒(méi)有人在別人童年時(shí)一直不離不棄并且給予理智的愛(ài)？

雖然比較累，但是值得。

第三篇：勞動(dòng)法 考前總結(jié)

第1章

勞動(dòng)法概述

1.勞動(dòng)法的淵源：憲法；法律；行政法規(guī)；部門(mén)規(guī)章；地方性法規(guī)及地方性規(guī)章；國(guó)際勞工公約 ；2.3.規(guī)范性勞動(dòng)法律、法規(guī)解釋?zhuān)黄渌?/p>

勞動(dòng)法的功能 ：保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益 ；組織合理勞動(dòng)；規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)；維護(hù)和發(fā)展穩(wěn)定和諧勞動(dòng)關(guān)系；推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

勞動(dòng)關(guān)系的特征：勞動(dòng)關(guān)系主體一方是勞動(dòng)者，一方是用人單位；勞動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生于勞動(dòng)過(guò)程之中 ；勞動(dòng)關(guān)系具有人身性與財(cái)產(chǎn)性的雙重性質(zhì)；勞動(dòng)關(guān)系具有縱向和橫向關(guān)系的相互交錯(cuò)；勞動(dòng)關(guān)系以勞動(dòng)力的給付為主要內(nèi)容。

勞動(dòng)關(guān)系種類(lèi)：以用人單位性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)分--企業(yè)，個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織，民辦非企業(yè)單位，國(guó)家機(jī)關(guān)，事業(yè)單位等組織勞動(dòng)關(guān)系 ；以勞動(dòng)關(guān)系是否具有涉外因素為標(biāo)準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系；非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系。

自由資本主義時(shí)期勞動(dòng)立法的特點(diǎn) ：縮短了勞動(dòng)時(shí)間，擴(kuò)大了適用范圍；增加了改善勞動(dòng)條件的一些規(guī)定；出現(xiàn)了工資保障法律；有了承認(rèn)工會(huì)合法地位的法律；出現(xiàn)了社會(huì)保險(xiǎn)法；出現(xiàn)了解決勞資糾紛的法律。

當(dāng)代西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家勞動(dòng)立法的特點(diǎn)：勞資關(guān)系相對(duì)緩和；勞資關(guān)系以社會(huì)保障體系為基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)全球法化勞動(dòng)法的發(fā)展形成沖擊和挑戰(zhàn)；信息化造成結(jié)構(gòu)性影響。新中國(guó)勞動(dòng)立法幾個(gè)標(biāo)志性階段：國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的勞動(dòng)立法；第一個(gè)一年計(jì)劃時(shí)期的勞動(dòng)立法；1957-1976年勞動(dòng)立法的低谷時(shí)期；改革開(kāi)放以來(lái)勞動(dòng)法律體系逐步形成時(shí)期。

國(guó)際勞工組織的立法形式：國(guó)際勞工組織章程；國(guó)際勞工公約和建議書(shū)；國(guó)際勞工組織決議和會(huì)議結(jié)論；對(duì)國(guó)際勞工組織章程及公約的解釋和“判例法”。

核心勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在8大國(guó)際勞工公約中：關(guān)于自由結(jié)社和集體談判的公約《結(jié)社自由與保護(hù)組織權(quán)公約》《組織權(quán)與集體談判權(quán)公約》；關(guān)于廢除強(qiáng)迫勞動(dòng)的公約《強(qiáng)迫勞動(dòng)公約》《廢4.5.6.7.8.9.除強(qiáng)迫勞動(dòng)公約》 ；關(guān)于平等權(quán)方面的公約《（就業(yè)與職業(yè)）歧視公約》《同工同酬公約》；關(guān)于禁止使用童工的公約《最低就業(yè)年齡公約》《禁止和立即行動(dòng)消除最?lèi)毫有问降耐趧?dòng)公約》。

10.勞動(dòng)法的基本原則：維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益原則；貫徹按勞動(dòng)公配原則；堅(jiān)持勞動(dòng)者平等競(jìng)爭(zhēng)和公平保護(hù)原則；堅(jiān)持勞動(dòng)行為自主與勞動(dòng)基準(zhǔn)制約相結(jié)合的原則；堅(jiān)持法律調(diào)節(jié)與“三方”對(duì)話(huà)相結(jié)合的原則。

第2章

勞動(dòng)法律關(guān)系

1.勞動(dòng)法律關(guān)系與勞動(dòng)關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：勞動(dòng)關(guān)系是勞動(dòng)法律關(guān)系產(chǎn)生的基礎(chǔ)；勞動(dòng)法律關(guān)系反映勞動(dòng)關(guān)系并積極影響勞動(dòng)關(guān)系 ；勞動(dòng)法律關(guān)系是社會(huì)內(nèi)容和法的形式的統(tǒng)一。區(qū)別：勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的組成部分，屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的范疇；勞動(dòng)法律關(guān)系是思想意志關(guān)系的組成部分，屬于上層建筑范疇。勞動(dòng)關(guān)系的形成以勞動(dòng)為前提 ；勞動(dòng)法律關(guān)系的形成以勞動(dòng)法律規(guī)范的存在為前提。勞動(dòng)關(guān)系的內(nèi)容是勞動(dòng) ；勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容是法定的權(quán)利和義務(wù)。勞動(dòng)關(guān)系的范圍大于勞動(dòng)法律關(guān)系的范圍；勞動(dòng)。勞動(dòng)關(guān)系不具有法律效果；勞動(dòng)法律關(guān)系具有法律效果。勞動(dòng)關(guān)系屬于內(nèi)容范疇；勞動(dòng)法律關(guān)系屬于形式范疇。2.勞動(dòng)法律關(guān)系的特征：勞動(dòng)法律關(guān)系主體的特定性；勞動(dòng)法律關(guān)系的主體具有隸屬性與平等性的相互交錯(cuò)的特征 ；勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容體現(xiàn)了國(guó)家和當(dāng)事人的雙重意志；勞動(dòng)法律關(guān)系的客體是具有人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的特定的勞動(dòng)行為和財(cái)物；勞動(dòng)法律關(guān)系是圍繞勞動(dòng)者保護(hù)展開(kāi)的。

3.勞動(dòng)權(quán)利能力與勞動(dòng)行為能力的特點(diǎn) ：兩者是統(tǒng)一的；兩者具有不可分割性；勞動(dòng)者在運(yùn)用兩者時(shí)，已經(jīng)參加了某一種勞動(dòng)法律關(guān)系，就不能再參加另一種勞動(dòng)法律關(guān)系。

4.制約用人單位勞動(dòng)權(quán)利能力的因素：職工編制定員；職工錄用基本條件；最低工資標(biāo)準(zhǔn)；工時(shí)休假制度與勞動(dòng)安衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；社會(huì)保險(xiǎn)；社會(huì)責(zé)任。

5.勞動(dòng)者的基本權(quán)利：就業(yè)權(quán)（核心）；勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)；休息權(quán)；職業(yè)安全權(quán)；接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)；生活保障權(quán)；結(jié)社權(quán)與集體協(xié)商權(quán)；合法權(quán)益保護(hù)權(quán)。

6.勞動(dòng)者的基本義務(wù)：全面履行勞動(dòng)義務(wù)；不斷提高勞動(dòng)技能 ；認(rèn)真執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)范；遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德；法律規(guī)定的其他義務(wù)。

第3章 就業(yè)促進(jìn)制度

1.勞動(dòng)就業(yè)的特征/就業(yè)促進(jìn)的權(quán)利主體應(yīng)滿(mǎn)足的條件：勞動(dòng)就業(yè)主體具體勞動(dòng)能力；勞動(dòng)就業(yè)主體必須符合法定就業(yè)年齡；就業(yè)出于就業(yè)主體的自愿；就業(yè)必須是一種能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富或有益于社會(huì)的勞動(dòng)；就業(yè)必須使就業(yè)主體能夠獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入。2.就業(yè)促進(jìn)方針：勞動(dòng)者自主擇業(yè)；市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)；政府促進(jìn)就業(yè)。

3.就業(yè)促進(jìn)的義務(wù)主體：政府；用人單位，人力資源市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)，職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及相關(guān)社會(huì)團(tuán)體。

4.就業(yè)促進(jìn)的權(quán)利主體：勞動(dòng)法上的勞動(dòng)者 + 自主創(chuàng)業(yè)者（非勞動(dòng)法上的勞動(dòng)者）。

5.政府促進(jìn)就業(yè)的主要措施：建立就業(yè)促進(jìn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制；建立就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制度；建立較完整的就業(yè)促進(jìn)的政策支持體系；維護(hù)公平就業(yè)，禁止就業(yè)歧視；加業(yè)就業(yè)服務(wù)和管理；大力發(fā)展教育和開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)；實(shí)施就業(yè)援助。

6.較完整的就業(yè)促進(jìn)的政策支持體系：產(chǎn)業(yè)政策；財(cái)政政策；稅收政策；金融政策；統(tǒng)籌就業(yè)政策；靈活就業(yè)的勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)政策；失業(yè)保險(xiǎn)就業(yè)促進(jìn)政策。

7.維護(hù)公平就業(yè)，禁止就業(yè)歧視：政府維護(hù)公平就業(yè)的責(zé)任；規(guī)范用人單位和職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的行為；保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利；保障各民族勞動(dòng)者享有平等的勞動(dòng)權(quán)利；保障殘疾人的勞動(dòng)權(quán)利；保障傳染病病原攜帶者的平等就業(yè)權(quán)；保障進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)；勞動(dòng)者受到就業(yè)歧視時(shí)的法律救濟(jì)途徑。

第4章

勞動(dòng)合同制度

1.勞動(dòng)合同的特征：主體特定性；主體地位的從屬性；勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)具有較強(qiáng)的法定性；勞動(dòng)合同往往涉及第三人的物質(zhì)利益；勞動(dòng)合同的目的在于勞動(dòng)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，而不單純是勞動(dòng)成果的給付。

2.勞動(dòng)合同的作用：是用人單位與勞動(dòng)者確定勞動(dòng)關(guān)系的基本法律形式；是有效實(shí)現(xiàn)人力資源管理的重要手段；有利于防止和減少糾紛。

3.勞動(dòng)合同的種類(lèi)：以勞動(dòng)合同期限為標(biāo)準(zhǔn)分典型勞動(dòng)合同，非典型勞動(dòng)合同 ；以合同的存在形式分一方是勞動(dòng)者，一方是用人單位 ；勞務(wù)合同簽訂前平等，簽訂后從屬；勞務(wù)合同生產(chǎn)資料由用人單位提供，不承擔(dān)勞動(dòng)過(guò)程中的各種風(fēng)險(xiǎn)；勞務(wù)合同酬金由法律規(guī)定和當(dāng)事人約定；勞務(wù)合同--酬金以市場(chǎng)價(jià)格衡量，雙方約定，反映商品交換性質(zhì)）；適用法律不同（勞動(dòng)合同受勞動(dòng)法律及法律調(diào)整；勞務(wù)合同受民法調(diào)整）。

6.勞動(dòng)合同訂立的原則：合法原則；公平原則；平等自愿、協(xié)商一致原則；誠(chéng)實(shí)信用一致原則。7.勞動(dòng)合同訂立的程序：要約，承諾（都是法律行為）

8.勞動(dòng)合同訂立的形式：全日制合同采用書(shū)面形式，但非全日制合同可采用口頭形式。9.勞動(dòng)合同的內(nèi)容：必備條款--用人單位的名稱(chēng)、住所和法定代表人；勞動(dòng)者的姓名、住址和有效身份證號(hào)碼；勞動(dòng)合同期限；工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；工作時(shí)間和休息休假；勞動(dòng)報(bào)酬；社會(huì)保險(xiǎn)；勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)?？蓚錀l款：試用期條款（3月-1年：試用期1個(gè)月；1年-3年：試用期2個(gè)月；3年以上：試身期不超過(guò)6個(gè)月）；服務(wù)期條款（提供專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用）；保密條款；補(bǔ)充保險(xiǎn)；福利待遇；競(jìng)業(yè)限制條款（同業(yè)競(jìng)業(yè)限制不超過(guò)2年）；違約金與賠償金條款。

10.勞動(dòng)合同成立的要件：雙方當(dāng)事人做出完整的意思表示；當(dāng)事人意思表示以訂立合同為目的，并能產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果 ；當(dāng)事人意思表示必須一致。

11.勞動(dòng)合同生效的條件：合同的主體必須合法；合法的內(nèi)容和形式必須合法；訂立合同的程序必須合法；當(dāng)事人意思必須表示真實(shí)。

12.無(wú)效勞動(dòng)合同的確認(rèn)：違反法律、法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的勞動(dòng)合同；以欺詐、脅迫等手段或乘人之危，使對(duì)方在違背自己真實(shí)意思的前提下簽訂或變更的勞動(dòng)合同；用人單位免除自己的法定責(zé)任，將勞動(dòng)者權(quán)利排除在外的勞動(dòng)合同。

13.無(wú)效勞動(dòng)合同的處理：取消全部無(wú)效勞動(dòng)合同；修改部分無(wú)效勞動(dòng)合同；賠償損失。

14.勞動(dòng)合同的履行：合同雙方當(dāng)事人履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)的法律行為。應(yīng)遵循全面履行、合法履行的原則。15.勞動(dòng)合同的變更：在履行勞動(dòng)合同期間，雙方當(dāng)事人在協(xié)商一致后改變勞動(dòng)合同內(nèi)容的法律行為。

16.勞動(dòng)合同雙方協(xié)議解除（法定解除）：不會(huì)了生勞動(dòng)爭(zhēng)議；用人單位需給勞動(dòng)者辦理合同解除手續(xù)；并辦理社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移手續(xù) 及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

17.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)那疤崾怯萌藛挝皇紫认騽趧?dòng)者提供解除勞動(dòng)合同。

18.用人單位解除勞動(dòng)合同（法定解除）：即時(shí)辭退（用人單位不用依法提前預(yù)告而立即解除勞動(dòng)合同的行為--試用期被證明不符合錄用條件的；嚴(yán)重違反規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊的，給用人單位造成重大損害的；勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系 的；被依法追究刑事責(zé)任的；被依法勞動(dòng)教養(yǎng)的）；預(yù)告辭退（患病或非因工傷--用人單位提前30日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者或額外支付勞動(dòng)者1個(gè)月工資后可解除勞動(dòng)合同）；經(jīng)濟(jì)性裁員。19.勞動(dòng)合同的終止不包括勞動(dòng)合同的解除。20.勞動(dòng)合同終止的法定情形 ：勞動(dòng)合同期滿(mǎn)；勞動(dòng)者依法享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；勞動(dòng)者死亡或被人民法院宣告死亡或失蹤的；用人單位被依法宣告破產(chǎn)的；用人單位被吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的；法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。21.勞動(dòng)者是本單位工作15年，且距離法定退休年齡不足5年的，即使合同期滿(mǎn)，用人單位也不得與勞動(dòng)者終止合同

第5章

集體合同制度

1.集體協(xié)商：又稱(chēng)集體談判。包括所有在一名雇主、一個(gè)雇主群體或一個(gè)以上雇主組織與一個(gè)或多個(gè)工人組織之間進(jìn)行的談判。

2.集體合同：用人單位與本單位勞動(dòng)者根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，就勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、職業(yè)培訓(xùn)、保險(xiǎn)福利等事項(xiàng)，通過(guò)集體協(xié)商而簽訂的書(shū)面協(xié)議。3.集體合同的特征：主體特定性；集體合同內(nèi)容側(cè)重于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的規(guī)定；具有較強(qiáng)的法定性；爭(zhēng)議類(lèi)型具有特殊性；集體合同具有勞動(dòng)基準(zhǔn)法的效能。

4.集體合同與勞動(dòng)合同的聯(lián)系：者要遵循平等自愿、意思一致、內(nèi)容合法的基本原則；都是以勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)為主要內(nèi)容；都受勞動(dòng)法的調(diào)整。

5.集體合同與勞動(dòng)合同的區(qū)別：主體不同（集體合同主體一方是用人單位或團(tuán)體，一方是工會(huì)或勞動(dòng)者代表；勞動(dòng)合同 一方是用人單位，一方是勞動(dòng)者）；內(nèi)容不同（集體合同涉及一般勞動(dòng)條件，集體協(xié)商的程序；勞動(dòng)合同涉及個(gè)人勞動(dòng)條件）；目的不同（集體合同在于平衡用人單位與勞動(dòng)者的力量，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益；勞動(dòng)合同在于確立勞動(dòng)關(guān)系，明確權(quán)利義務(wù)）；形式不同（集體合同必須采用書(shū)面形式；勞動(dòng)合同中的非全日制合同可采用口頭形式）；適用范圍不同（集體合同對(duì)企業(yè)和企業(yè)全體職工具有約束辦；勞動(dòng)合同只對(duì)用人單位和簽訂合同的勞動(dòng)者本人具有約束力）；效力層次不同（集體合同的法律效力一般大于勞動(dòng)合同的法律效力）；爭(zhēng)議類(lèi)型及處理方式不同（集體合同單層管理和多層管理集體合同；按集體合同的期限分基層工會(huì)；行業(yè)性或區(qū)域性工會(huì) 及推選的代表。8.集體合同訂立原則：遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定；相互尊重，平等協(xié)商；誠(chéng)實(shí)信用，公平合作；兼顧雙方合法權(quán)益；不得采取過(guò)激行為。9.集體合同訂立的程序：確定集體協(xié)商代表--集體協(xié)商、形成草案--通過(guò)草案--集體合同的審查和生效--即行生效、公布履行。

10.集體合同的效力：對(duì)人的效力；時(shí)間的效力（勞動(dòng)行政部門(mén)在收到文本之日起15日內(nèi)未提出異議，集體合同即行生效）；空間的效力。

11.集體合同內(nèi)容的立法例：列舉式（英法中）；排除式（波蘭）；自由式（德日俄）12.集體合同的內(nèi)容是調(diào)整社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。

1.社會(huì)保險(xiǎn)制度：養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)。2.社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)優(yōu)撫。

3.社會(huì)保險(xiǎn)制度的作用：維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步 ；對(duì)國(guó)民分配進(jìn)行再分配；促進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)。

4.社會(huì)保險(xiǎn)法以社會(huì)利益為本位，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)公益、社會(huì)公平、社會(huì)安全等的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的追求，對(duì)弱勢(shì)群體和公共利益的保護(hù)，具有明顯的社會(huì)法性質(zhì)。5.社會(huì)保險(xiǎn)法的調(diào)整對(duì)象：社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。

6.社會(huì)保險(xiǎn)法的覆蓋范圍：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度覆蓋了我們城鄉(xiāng)全體居民；工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)制度覆蓋了所有用人單位及其職工；被征地的農(nóng)民按國(guó)務(wù)院規(guī)定納入相應(yīng)的社會(huì)保險(xiǎn)制度；在中國(guó)境內(nèi)就業(yè)的外國(guó)人，也應(yīng)按法律規(guī)定參加我們的社會(huì)保險(xiǎn)。7.社會(huì)保險(xiǎn)法的宗旨：促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。8.社會(huì)保險(xiǎn)法的原則：社會(huì)保險(xiǎn)水平要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及社會(huì)承受能力相適應(yīng)原則；社會(huì)保險(xiǎn)一體化和社會(huì)化相統(tǒng)一原則；保障功能與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合原原則。9.社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系要素：主體、客體、內(nèi)容。

10.社會(huì)保險(xiǎn)基金的來(lái)源：個(gè)人繳費(fèi)、用人單位繳費(fèi)、政府補(bǔ)貼、保險(xiǎn)金的收入和罰款。11.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳制度：規(guī)定了社會(huì)保險(xiǎn)信息溝通共享機(jī)制；規(guī)定了靈活就業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)登記、繳費(fèi)制度；規(guī)定了社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一征收的方向，授權(quán)國(guó)務(wù)院規(guī)定實(shí)施步驟和具體辦法；建立了社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的強(qiáng)制征繳制度。

12.社會(huì)保險(xiǎn)基金的監(jiān)管：人大監(jiān)督；行政監(jiān)督；社會(huì)監(jiān)督。

13.社會(huì)保險(xiǎn)的經(jīng)辦服務(wù)：確定了社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)體制；對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)信息系統(tǒng)建設(shè)作了原則規(guī)定；規(guī)定了社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。

14.養(yǎng)老保險(xiǎn)特點(diǎn)：強(qiáng)制性、補(bǔ)償性、廣泛性、社會(huì)性。

15.我國(guó)現(xiàn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)體系：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)；企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)（輔助性--籌集方式有現(xiàn)收現(xiàn)付制、部分積累、完全積累制）；個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)。16.養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的來(lái)源：勞動(dòng)者繳費(fèi)（個(gè)人工資的8%）、用人單位繳費(fèi)（企業(yè)工資總額的20%）、國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼；按規(guī)定收取的滯納金；基金存存儲(chǔ)的利息；按規(guī)定進(jìn)行投資的收益。

17.職員（干部）退休年齡：一般退休年齡--男60歲，女55歲且工作年限達(dá)到10年 ；提前退休年齡--男50，女45，連續(xù)工齡達(dá)到10年，經(jīng)證實(shí)完全喪失勞動(dòng)能力的，也可以提前退休；延長(zhǎng)退休年齡--高級(jí)專(zhuān)家經(jīng)批準(zhǔn)可以延遲退休，正職不超70，副職不超65.18.工人的退休年齡：一般退休年齡--男60，女50且連續(xù)工齡達(dá)到10年；提前退休年齡--特殊情況男55，女45且連續(xù)工齡達(dá)到10年；男50，女45，連續(xù)工齡達(dá)到10年，經(jīng)證實(shí)完全喪失勞動(dòng)能力的，也可以提前退休。19.養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇項(xiàng)目：退休金或退職生活費(fèi) ；醫(yī)療待遇與死亡待遇與在職職工相同；其他待遇（異地安家補(bǔ)助費(fèi)；異地安置車(chē)旅費(fèi)；住房補(bǔ)貼；冬季取暖補(bǔ)貼）

20.疾病保險(xiǎn)6個(gè)月的上一統(tǒng)籌地區(qū)職工月平均工資；供養(yǎng)親屬撫恤金--職工本工資的一定比例（配偶每月40%，其他親屬30%，孤兒或孤寡老人每人每月在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加10%）；一次性的工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)24個(gè)月；最長(zhǎng)不超24個(gè)月）；待遇水平較低；保險(xiǎn)功能的特殊性（就業(yè)保險(xiǎn)或主動(dòng)式保險(xiǎn)）。

34.失業(yè)保險(xiǎn)金籌集的渠道：個(gè)人繳費(fèi)（1%）、用人單位繳費(fèi)（2%）、財(cái)政補(bǔ)貼。

35.我國(guó)失業(yè)保險(xiǎn)金主要支出項(xiàng)目：失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間的醫(yī)療補(bǔ)助金；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間死亡的喪葬補(bǔ)助金和供養(yǎng)親屬撫恤金；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間接受職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹的補(bǔ)貼；國(guó)家規(guī)定或批準(zhǔn)的與失業(yè)保險(xiǎn)有關(guān)的其他費(fèi)用。36.失業(yè)保險(xiǎn)待遇的支付條件：失業(yè)前用人單位和本人已繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)滿(mǎn)1年的；非因本人意愿中斷就業(yè)的；已進(jìn)行失業(yè)登記并有求職要求的。

37.實(shí)行生育保險(xiǎn)制度的意義：保障生育女職工和嬰兒的身體健康，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育；實(shí)行生育保險(xiǎn)是對(duì)婦女生育價(jià)值的認(rèn)可；有助于婦女解放，實(shí)現(xiàn)男女平等。

38.生育保險(xiǎn)待遇包括：生育醫(yī)療費(fèi)用；生育津貼（生育津貼按上一職工月平均工資的標(biāo)準(zhǔn)支付。

第10章

勞動(dòng)保障監(jiān)察制度

1.勞動(dòng)保障監(jiān)察---勞動(dòng)保障行政部門(mén)對(duì)用人單位、勞動(dòng)者及其他社會(huì)組織遵守勞動(dòng)法律、法規(guī)、規(guī)章情況進(jìn)行檢查并對(duì)違法行為予以處罰的執(zhí)法活動(dòng)的總稱(chēng)。2.勞動(dòng)保障監(jiān)察特點(diǎn)：法定性、行政性、專(zhuān)門(mén)性。

3.勞動(dòng)保障監(jiān)察與勞動(dòng)保障監(jiān)督不同：主體不同；職權(quán)范圍不同；法律效力不同。

4.勞動(dòng)保障監(jiān)察的基本原則：重在保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的原則；合法原則；公開(kāi)原則；公正原則；高效便民原則；教育與處罰相結(jié)合原則；保障行政相對(duì)人權(quán)利原則；監(jiān)察執(zhí)法與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合原則。

5.勞動(dòng)保障監(jiān)察的意義：是加強(qiáng)和完善勞動(dòng)法制建設(shè)的一個(gè)重要方面；是貫徹執(zhí)行勞動(dòng)法的有力保證；有利于促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

6.勞動(dòng)保障監(jiān)察管轄形式：地域管轄；級(jí)別管轄；指定管轄；移送管轄。

7.勞動(dòng)保障監(jiān)察的形式：日常巡視檢查；書(shū)面材料審查；專(zhuān)項(xiàng)檢查；對(duì)舉報(bào)和投訴的查處；應(yīng)急預(yù)案制度；建立用人單位勞動(dòng)保障守法誠(chéng)信檔案。

第11章

勞動(dòng)法律責(zé)任

1.勞動(dòng)法律責(zé)任：用人單位、勞動(dòng)者、勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)及其他勞動(dòng)主體，違反勞動(dòng)法的規(guī)定所應(yīng)承擔(dān)的否定性的法律后果。

2.勞動(dòng)法律責(zé)任要素：法律責(zé)任主體是違反勞動(dòng)法規(guī)定的用人單位、勞動(dòng)者、勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)、社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，職業(yè)中介機(jī)構(gòu)等；法律責(zé)任的根據(jù)是主體違反勞動(dòng)法規(guī)定的具體行為；法律責(zé)任的性質(zhì)具有法律價(jià)值的否定性和事實(shí)內(nèi)容的不利性；法律責(zé)任形式表現(xiàn)為法律責(zé)任的綜合性（綜合民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任）。

3.勞動(dòng)法律責(zé)任形式：民事法律責(zé)任；行政法律責(zé)任；刑事法律責(zé)任。

4.對(duì)懷孕7個(gè)月以上，哺乳期內(nèi)的女職工--延長(zhǎng)工作時(shí)間，勞動(dòng)法要求按每名受害者按3000元以下的標(biāo)準(zhǔn)處罰。

5.用人單位非法招用童工的處理：安置和賠償（使用童工，每使用一名童工每月罰款5000元；逾期不改正的一個(gè)童工每月罰1萬(wàn)）；行政處罰；行政處分；刑事責(zé)任

第12 章

勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度

1.勞動(dòng)爭(zhēng)議類(lèi)型：按爭(zhēng)議標(biāo)的不同分個(gè)別勞動(dòng)爭(zhēng)議、集體勞動(dòng)爭(zhēng)議和集體合同爭(zhēng)議。

2.勞動(dòng)爭(zhēng)議處理原則：合法、公正、調(diào)解、及時(shí)處理、三方原則。3.有權(quán)處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的機(jī)構(gòu)：勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織；勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁會(huì)；人民法院；勞動(dòng)行政主管部門(mén)。

4.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)由勞動(dòng)行政部門(mén)代表、工會(huì)代表、企業(yè)方面代表組成。

5.勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為1年。

6.仲裁裁決勞動(dòng)爭(zhēng)議案件--應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)受理仲裁申請(qǐng)之日45日內(nèi)結(jié)束。需要延期的，延長(zhǎng)期限不超15日。

7.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁參加人：當(dāng)事人；第三人；代理人。8.法院審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的條件是：起訴人必須是勞動(dòng)爭(zhēng)議的當(dāng)事人；必須是不服勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果；必須有明確的被告、具體的訴訟請(qǐng)求和事實(shí)根據(jù)；提起訴訟的時(shí)間必須是收到仲裁裁決書(shū)之日起15內(nèi)；屬于人民法院受理勞動(dòng)爭(zhēng)議的范圍；必須向有管轄權(quán)的法院提出起訴。

9.因簽訂集體合同發(fā)生爭(zhēng)議的處理程序：只能協(xié)商、協(xié)調(diào)處理；沒(méi)有基層調(diào)解程序；不得仲裁；不得訴訟；

第四篇：考前動(dòng)員大會(huì)總結(jié)

考前動(dòng)員大會(huì)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了大三的最后一個(gè)學(xué)期，這也是我們?cè)诤值淖詈笠粚W(xué)期。身為七年制，既驕傲又慚愧。驕傲的是我們?cè)?jīng)的輝煌，但那早已經(jīng)遠(yuǎn)去。當(dāng)五年制的同學(xué)或奮戰(zhàn)考研，或準(zhǔn)備出國(guó)深造，三年制的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入工作崗位，磨礪，錘煉，我們還陷在七年的美好幻想里，固步自封，就此止步。上學(xué)年，在院里僅有的幾個(gè)降級(jí)名單里，我們班就占了兩個(gè)。上學(xué)期，我們班的成績(jī)也十分尷尬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同級(jí)的其他班級(jí)，每門(mén)掛科的同學(xué)都很多，這是恥辱亦是激勵(lì)。

總的來(lái)說(shuō)，我們班這學(xué)期學(xué)習(xí)氛圍有很大進(jìn)步。大多數(shù)課程除了幾個(gè)老油條之外基本都能到齊。只是中外和英語(yǔ)到課率有些不忍直視。轉(zhuǎn)眼期末，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在最要緊的是復(fù)習(xí)，考試。這學(xué)期期末考試共七門(mén)，包括西醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、金匱要略、溫病學(xué)、影像學(xué)、神經(jīng)病學(xué)。每一門(mén)都需要花極大的精力記憶，理解。本次大會(huì)總結(jié)了各科考試重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了掛科，拖欠學(xué)分的嚴(yán)重后果，輕則學(xué)籍警示，重則降級(jí)，旨在動(dòng)員同學(xué)們抓緊開(kāi)始復(fù)習(xí)，帶動(dòng)期末復(fù)習(xí)氛圍。除此之外，還重點(diǎn)“關(guān)照”了拖欠學(xué)分較多的幾個(gè)同學(xué)，鼓勵(lì)他們盡早開(kāi)始期末復(fù)習(xí)，以免不幸降級(jí)。

第五篇：文兒的三年高中生活

2008年9月，我在好友的陪同下步入了懷寧二中！當(dāng)時(shí)我希望自己會(huì)獨(dú)自一人分到一個(gè)班，可當(dāng)我看到那張表時(shí)，我又是異常的興奮。因?yàn)槲液妥约旱闹呐笥驯环值搅艘黄穑蝗幌肫鹬锌记?，他很認(rèn)真的說(shuō)我和他不會(huì)分開(kāi)的，如今一切如他所說(shuō)！或許這只是機(jī)緣巧合，但這是不可質(zhì)疑的事實(shí)！可是開(kāi)學(xué)后，我多希望我只是錯(cuò)覺(jué)！自己的知己和自己陌路了，這是我沒(méi)有想到的！而后，我想自己都高中了，該獨(dú)自面對(duì)，不能再依賴(lài)他和那些朋友！于是對(duì)于所有都感到不在乎，不再提起以前！開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，和我前排的一個(gè)男孩聊得很HIGH。他是我進(jìn)高中認(rèn)識(shí)的第一位新同學(xué)，初識(shí)時(shí)感覺(jué)他蠻幽默的，人也還好，很會(huì)說(shuō)，一打開(kāi)話(huà)匣來(lái)就止不??！他是陳彬，是一個(gè)被我叫了三年大伯的男孩。雖然不知道他是否愿意接受這個(gè)稱(chēng)號(hào)，可我卻還是叫了三年，我想，如果以后再次相遇，我還是會(huì)這樣叫他吧！因?yàn)檫@個(gè)稱(chēng)號(hào)真的很親切！高一第二學(xué)期，雖然已經(jīng)和這個(gè)班上的同學(xué)相處了一半年，可我認(rèn)識(shí)的沒(méi)幾個(gè)！除了大伯、林丹、陳晶、雅芬，好象就沒(méi)有了！由于座位調(diào)動(dòng)，我和王陽(yáng)成了同桌。從她那我又漸漸了解了兩個(gè)人～國(guó)進(jìn)和陳兵。雖然我一直知道有個(gè)人和大伯同名，可我卻不知道那個(gè)男孩是哪一個(gè)！經(jīng)過(guò)王陽(yáng)的介紹，我認(rèn)識(shí)了陳兵！似乎記不起自己是如何和大兵打開(kāi)話(huà)匣的，只是和他認(rèn)識(shí)后，就漸漸的成了好朋友！不知是從王陽(yáng)那聽(tīng)了太多還是怎樣，對(duì)大兵的初識(shí)印象很模糊！那時(shí)只是知道他把一份感情看得很重，那時(shí)突然感覺(jué)他是個(gè)很認(rèn)真的男孩！一切都顯得那么平靜，高一這一年就這樣結(jié)束了！除了學(xué)習(xí)上的壓力和疲倦，加上班級(jí)規(guī)矩的嚴(yán)格，似乎就沒(méi)什么了！唯一覺(jué)得搞笑的就是規(guī)矩中有一條是：男女生之間的交往應(yīng)以純友誼為界線！或許是因?yàn)橐?guī)矩太多，或許是因?yàn)槔习喙艿锰珖?yán)，或許是因?yàn)榘嗌夏信疾粣?ài)交流，所以在這個(gè)班級(jí)里，只有學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，沒(méi)有任何友誼可言，整個(gè)班級(jí)讓人感覺(jué)冷冷的！高一這年的暑假，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他給我的感覺(jué)和其他人不一樣！和他漸漸熟悉后，我感覺(jué)他對(duì)于自己的夢(mèng)想有著一份無(wú)可抵擋的執(zhí)著！或許是他的這份執(zhí)著吸引了我，并且感染了我，所以我才會(huì)一直微笑著走在自己選擇的這條路上！不管我和他之間會(huì)怎樣，但我會(huì)一直記得他！2009年9月步入高二，這一年發(fā)生了很多很多事！文理分科，和一些熟悉的同學(xué)分開(kāi)了，（他）她們都選擇了文科！而我選擇了理科就繼續(xù)待在了這個(gè)班！這個(gè)班還是一樣，冷冷的，即使迎來(lái)一批新同學(xué)，仍然沒(méi)有改變這個(gè)冰冷的局面！或許只有成績(jī)優(yōu)劣，沒(méi)有感情深厚是這個(gè)班級(jí)的主題！唯一一次讓我感覺(jué)這個(gè)班不是太冷，是在二中舉辦的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)！看著全班同學(xué)陪同運(yùn)動(dòng)員跑時(shí)，那個(gè)場(chǎng)面很感動(dòng)！高二的學(xué)習(xí)自然比高一緊張，每個(gè)星期都會(huì)有試卷，而且還有月考！化學(xué)老師有個(gè)習(xí)慣，總在每星期五放學(xué)前發(fā)一張或兩張?jiān)嚲?，要求在雙休日做好！由于作業(yè)太多，我回家的次數(shù)越來(lái)越少，幾乎一個(gè)月才回家一次。那時(shí)感覺(jué)一個(gè)星期最好的時(shí)光是星期五晚上，因?yàn)檫@個(gè)夜晚總是被笑聲包圍！我又熟知了兩個(gè)人，汪彬彬、楊躲。幾乎每個(gè)星期五晚上，我們都會(huì)在教室里邊寫(xiě)試卷邊說(shuō)笑，有時(shí)他們也會(huì)為了一道題目在那爭(zhēng)論不休！每個(gè)人心中都裝著一個(gè)小小的夢(mèng)，并且正朝著它一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)！令人期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了，我們可以好好的放松一下了！運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，激情澎湃，每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都想去瞅瞅！這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)三天，在此期間，和一些同學(xué)漸熟，有馬竹、國(guó)萍、陳晶、吳云寧、丁萍……還有和產(chǎn)紅妹（小四）、郝秋紅（小夭）、苗苗之間變得更親密！我享受著這種親密，因?yàn)樗屛以谶@個(gè)班找到了溫暖！苗苗是我高二認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，她人很好，很樂(lè)觀！所以她總是被我這個(gè)愛(ài)無(wú)理取鬧的家伙欺負(fù)！她是唯一一個(gè)走進(jìn)我心里的朋友，我很珍惜和她之間的感情！記得她曾說(shuō)，她剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)就已經(jīng)決定要獨(dú)自一人，可是卻被我這個(gè)家伙擾亂了她所有的計(jì)劃！（呵呵…我有那么壞嗎？不至于吧?。┪腋杏X(jué)我是幸運(yùn)的，因?yàn)樯磉呌泻芏嗟娜伺惆橹?，給予我最溫暖的愛(ài)護(hù)，哪怕我們彼此間沒(méi)有血緣關(guān)系！當(dāng)然其中讓我最感動(dòng)的還是那個(gè)素未蒙面的他，那個(gè)冷冷的他！分科后，明顯發(fā)現(xiàn)在理科上先天不足的我無(wú)法理解那些復(fù)雜物理題，每次看到物理就心煩！每次測(cè)試，物理都是低得不能再低的分?jǐn)?shù)！由于心煩，我告訴了那個(gè)冰人這件事！他當(dāng)時(shí)打電話(huà)告訴我，別放棄，時(shí)間還長(zhǎng)，慢慢來(lái)！聽(tīng)了他的話(huà)，我告訴自己不管怎樣都不要放棄！那晚

我獨(dú)自一人走在那條漆黑的小道，想讓自己的心情得到一點(diǎn)點(diǎn)的慰藉。突然手機(jī)的鈴聲劃破了夜的寂靜，拿起手機(jī)看到是冰人的來(lái)電，隨即接通了！他還是那樣，冷冷的，問(wèn)我此刻在干什么？我告訴他，我在享受夜的黑、夜的靜，他在那邊冷笑，說(shuō)他對(duì)我很失望！我漠然，問(wèn)他為什么？他說(shuō)我不重視學(xué)習(xí)，本來(lái)心情就不好的我被他這句話(huà)弄得更不知該如何掩飾自己的難過(guò)！他似乎很了解我，限定我時(shí)間讓我回去，說(shuō)幫我講解物理！回到宿舍大概是七點(diǎn)半，他打來(lái)電話(huà)讓我拿出物理資料，他在那邊翻著和我相同的物理資料。從電學(xué)的第一章開(kāi)始講起，他說(shuō)得很仔細(xì)，我很容易聽(tīng)明白，就這樣一直講到第八章，時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)十二點(diǎn)半了！這時(shí)他那邊突然掛斷了，我揉了揉自己欲睡的眼睛，就給他打了過(guò)去，他接了，聽(tīng)得出他很累，他說(shuō)不知道怎么突然就掛斷了，我告訴他：冰人，謝謝你，今晚你為我所做的，我很感動(dòng)！他只是在那邊笑著，但沒(méi)有了那種冷冷的感覺(jué)，突然覺(jué)得他的笑聲是那么的動(dòng)聽(tīng)！掛了電話(huà)后，我久久不能入睡，我在想他到底是個(gè)怎樣的人，他和我素未蒙面，為何他為我做了那么多！從相識(shí)到現(xiàn)在，他帶給我不僅僅是感動(dòng)，更多的是關(guān)懷！從那以后，我和他有了一個(gè)幸福的約定，我相信有他在的日子里我會(huì)更快樂(lè)！他還是那樣，帶給我奇妙的感動(dòng)！他的學(xué)校晚自習(xí)比我們提前半小時(shí)下課，他習(xí)慣早睡，但他知道我一般會(huì)在十二點(diǎn)半的時(shí)候才會(huì)睡覺(jué)，所以他每晚都會(huì)等到十二點(diǎn)半，為的只是給我發(fā)條信息，上面寫(xiě)著：WANAN 我不懂，但他也不給我解釋?zhuān)皇亲屛蚁?！每晚都這樣，我也只是習(xí)慣的接受這五個(gè)字母！而后從朋友那得知這些字母的含義，我很感動(dòng)，真的！記得他曾說(shuō)過(guò)：你有三百條免費(fèi)信息，我不要求太多，只希望那三百條里有三十條是給我的！有時(shí)感覺(jué)他象小孩一樣在我面前耍賴(lài)皮，可是有時(shí)他又很大男人主義，霸道得要我什么都聽(tīng)他的，只是他的霸道都是為我好！或許是有太多的感動(dòng)，也或許是戀上了霸道，我堅(jiān)守著那個(gè)幸福的約定！時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)俅斡瓉?lái)了元旦！這次的元旦晚會(huì)我們玩得很盡興，大家都在表演著自己的才藝，每個(gè)人都很開(kāi)心！感覺(jué)元旦晚會(huì)讓我們彼此間都拉近了一些，和大多同學(xué)都漸熟了！而我，從運(yùn)動(dòng)會(huì)到現(xiàn)在，和一個(gè)人變得很熟，他是產(chǎn)文軍，是這個(gè)班的班長(zhǎng)！和他接觸已有一段時(shí)間，感覺(jué)他人還好，蠻會(huì)關(guān)心人的，在處事方面有一定的能力！記得晚會(huì)開(kāi)始之前，他發(fā)了條信息給我，說(shuō)：看到黑板中間那些由紫色彩帶圈住的氣球了嗎？那是特地給你的！當(dāng)時(shí)感覺(jué)蠻開(kāi)心的，因?yàn)槲铱吹搅四切┳仙?dāng)然也是為自己多一個(gè)朋友而開(kāi)心！元旦結(jié)束，寒假如期而至。我姐姐生了小寶寶，我很想去看看！所以大年初四和姐夫去了馬鞍山，看到了不到兩個(gè)月的小侄！在馬鞍山待了幾天，期間發(fā)生了一件不開(kāi)心的事！我和冰人鬧矛盾了，感覺(jué)他對(duì)那個(gè)約定不重視，我很難過(guò)，那晚做了一個(gè)決定，不再和他聯(lián)系！第二天又答應(yīng)了一件不該答應(yīng)的事，真是被冰人氣昏了，都不知道自己在干什么！高二的第二學(xué)期，和冰人幾乎沒(méi)有了聯(lián)系，似乎快要忘記我和他相識(shí)過(guò)！或許每個(gè)人都要為自己說(shuō)出的話(huà)付出相應(yīng)的代價(jià)吧！因?yàn)槟羌辉摯饝?yīng)的事，讓我差點(diǎn)真的失去冰人！不過(guò)慶幸的是，冰人依然在，并且對(duì)于人性，我又有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)！它讓我了解到什么樣的人才是值得你用真心去對(duì)待的！我不想抨擊誰(shuí)或誰(shuí)的對(duì)或錯(cuò)，我只是感謝他們帶給我那些不可多得的財(cái)富！雖然不知道每個(gè)人的未來(lái)是怎樣，但我仍然祝福產(chǎn)文軍和蔣榆，希望他們能夠乘上那輛開(kāi)往幸福天堂的單程客車(chē)，手牽手踏上那段愛(ài)的單程旅途！暑假，和冰人解除了那些矛盾，和他重新回到從前！或許那句話(huà)說(shuō)得很對(duì)：同病相連的人更契合！我和查世強(qiáng)成了好朋友，就象大伯一樣的好朋友，我很珍惜這份友誼！我每天待在家里上網(wǎng)，很少出去，查世強(qiáng)也一樣。于是我?guī)退牧嗣医兴?，而他也不示弱，說(shuō)我和他一樣都是待在家里，所以他叫我宅女！于是宅女每天都會(huì)去看看宅男無(wú)聊時(shí)都會(huì)在空間寫(xiě)些什么！就這樣宅男和宅女變成了很要好的朋友！或許這個(gè)世界就是這樣，關(guān)系很好的男生和女生總會(huì)被他人議論紛紛！是的，有很多人說(shuō)我和宅男是男女朋友，也有人說(shuō)我和大伯是男女朋友。雖然我很氣惱，但我不想解釋?zhuān)墒遣唤忉尣⒉淮砟J(rèn)??！我始終相信一句話(huà)：解釋就等于掩飾，掩釋就等于事實(shí)！我相信真正的友情是不會(huì)被空洞的輿論所冥滅的，我相信友情的力量，相信鏗鏘有力的事實(shí)！無(wú)需多余的解釋?zhuān)瑫r(shí)間

會(huì)證明一切！高二這一年有太多太多的回憶，亦甜美亦苦澀！甜美之余有冰人帶來(lái)的感動(dòng)，苦澀之余有他們帶的真摯的友誼！因?yàn)槟莻€(gè)錯(cuò)誤的決定，給我?guī)?lái)太多的不悅！大伯成了我唯一可以?xún)A訴的人，每次不開(kāi)心，大伯都會(huì)陪在我身邊，聽(tīng)我訴說(shuō)，為我解憂(yōu)！我很感謝大伯在那段時(shí)間給我的鼓勵(lì)，我知道和大伯之間不僅僅是好朋友，更像是親人！和他在一起并不會(huì)過(guò)多的顧慮什么男女有別，因?yàn)橛H人是不分彼此的！我想我不得不提起一個(gè)人，他如同我的守護(hù)天使，曾很體貼的關(guān)心我，小心的保護(hù)我！他是陳云，是我一個(gè)好朋友的同學(xué)。和陳云是在一次偶然的機(jī)會(huì)中相識(shí)的，他帶給我的感覺(jué)和我認(rèn)識(shí)的所有男生都不一樣！他很細(xì)心，很體貼，即使是很小的事情他都是那么認(rèn)真的對(duì)待！每次去懷中，陪我的不是我那個(gè)要好的朋友，而是陳云！他人真的很好，似乎只要是他能力范圍的事，他都會(huì)盡力幫助別人！每次去高河，他都像一個(gè)導(dǎo)游一樣帶我參觀他的學(xué)校以及學(xué)校周?chē)猛娴牡胤?！和他一起走在高河的公路上，他總是要我走在他的右邊，他說(shuō)路上車(chē)多，走里面安全！我總感覺(jué)那種關(guān)懷是那么的溫馨，那么的親近！高中最至關(guān)重要的一年到來(lái)了。以前總聽(tīng)別人說(shuō)高三很恐怖，幾乎每個(gè)人都會(huì)得恐考癥！可是沒(méi)有經(jīng)歷高三的人生是不完整的，我們自命非主流是90后的主題，放蕩不羈是90后的豪情，無(wú)所畏懼是90的風(fēng)騷！面對(duì)高三，我們從容淡定！或許是因?yàn)槲覀儼鄰母咭灰詠?lái)就很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，進(jìn)入高三感覺(jué)和高二差別不大，只是每天必須跟隨老師的腳步完成當(dāng)天的任務(wù)！時(shí)間似乎很緊迫，每天都留下好多作業(yè)，每晚都在資料書(shū)里拼搏！時(shí)間在我們的筆尖流過(guò)，第二次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉辦！學(xué)校要求每班選出幾名運(yùn)動(dòng)員，我們班自動(dòng)棄權(quán)，不參與此次活動(dòng)，目的是不想浪費(fèi)時(shí)間！可是在校長(zhǎng)的要求在，老班不得不在班上隨機(jī)抽取！但我們都沒(méi)有激情，只能說(shuō)是應(yīng)付局面，完成任務(wù)！運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的那天下午，我回教室拿書(shū)，此時(shí)大兵、國(guó)進(jìn)、亮、程松林、宅男都在。他們一起說(shuō)，明天去大兵家吃飯吧！我看了下大兵，他說(shuō)：“明天你們一起去我家嗎？”我以為他們?cè)陂_(kāi)玩笑或者是在惡作劇，所以就說(shuō)：“如果明天是大兵主廚，那我一定會(huì)去！”回到宿舍，總感覺(jué)不對(duì)勁，查了下日期，才知道明天是大兵的生日！晚上大兵發(fā)信息到我和我妹的手機(jī)上，問(wèn)我們明天會(huì)不會(huì)去他家，其實(shí)當(dāng)時(shí)我和我妹正為他的生日挑選禮物！晚上我和我妹為他的禮物弄到很晚，因?yàn)檫@次禮物由我們自己包裝，而且還添加了一些東西！