第一篇：2013年某某某鄉(xiāng)“素質(zhì)提升工程”測(cè)試卷(第一季度)

2013年×××鄉(xiāng)“素質(zhì)提升工程”測(cè)試卷（第一季度）

考試時(shí)間：90分鐘

姓名：職務(wù)：得分：

一、單項(xiàng)選擇（每小題1.5分，共計(jì)30分）。

1、十八大在生態(tài)文明建設(shè)方面提出的新目標(biāo)、新概念是（）。

A．順應(yīng)自然和保護(hù)自然B．實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展 C．尊重自然D．建設(shè)美麗中國

2、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的根本之策是（）。

A．節(jié)約資源B．提高資源利用效率 C．限制開發(fā)D．降低消耗

3、在發(fā)展與安全的問題上，十八大指出，我國統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)的基本導(dǎo)向是（）。

A．我國的國際地位B．國家核心安全 C．發(fā)展利益D．國家安全

4、()是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。

A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)B．以人為本、執(zhí)政為民 C．為人民服務(wù)D．提高人民生活水平

5、()問題解決不好，就會(huì)對(duì)黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。

A．腐敗B．發(fā)展 C．社會(huì)不平等D．貧富差距

6、黨的十七大報(bào)告指出：確保到（）年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。A．2010B．2015 C．2020D．20307、和平統(tǒng)一最符合包括()在內(nèi)的中華民族的根本利益。實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一首先要確保兩岸關(guān)系和平發(fā)展。A．臺(tái)灣同胞B．兩岸同胞 C．海外僑胞D．各族人民

8、()是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問題。

A．全面建成小康社會(huì)B．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論 C．中國特色社會(huì)主義理論體系D．反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治

9、黨的基層組織進(jìn)行選舉時(shí)，有選舉權(quán)的到會(huì)人數(shù)超過應(yīng)到會(huì)人數(shù)的會(huì)議有效？（）

A．二分之一B．三分之二 C．四分之三D．五分之四

10、黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)是（）。

A．立黨為公、執(zhí)政為民B．改革開放 C．發(fā)展D．體制創(chuàng)新

11、黨的基層組織選舉結(jié)束后選票如何處理？（）

A．立即銷毀B．封存半年后銷毀

C．封存一年，然后銷毀D．封存半年或一年后由組織部門監(jiān)督銷毀

12、黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)不交納黨費(fèi)，就被認(rèn)為是自行脫黨。（）

A． 三個(gè)月B．半年 C．一年D．兩年

13、中國共產(chǎn)黨以作為自己的行動(dòng)指南。（）

A．馬列主義、毛澤東思想B．鄧小平理論C．三個(gè)代表重要思想D．以上都是

14、黨的根本組織原則是（）。

A．民主集中制B．為人民服務(wù)C．民主評(píng)議黨員D．一切依靠群眾

15、黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行的原則是（）。

A．少數(shù)服從多數(shù)B．成員服從領(lǐng)導(dǎo)C．下級(jí)服從上級(jí)D．個(gè)人服從集體

16、黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)是（）。

A．實(shí)事求是B．求真務(wù)實(shí) C．解放思想D．理論聯(lián)系實(shí)際

17、預(yù)備黨員的預(yù)備期為。（）

A．一年B．二年 C．三年D．半年

18、全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的是堅(jiān)持（）。

A．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B．以執(zhí)政興國作為第一要?jiǎng)?wù)

C．解放思想、實(shí)事求是D．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

19、現(xiàn)階段，我國進(jìn)行社會(huì)主義改革和發(fā)展的前提是（）

A．解放思想B．發(fā)展經(jīng)濟(jì) C．穩(wěn)定D．反對(duì)腐敗。20、黨章規(guī)定，可以申請(qǐng)入黨的最低年齡為（）。

A．16歲B．18歲 C．20歲D．17歲

二、判斷題（每小題1分，共計(jì)10分）。

1、黨的基層組織選舉結(jié)束后，任何人都可以查閱選票。（2、預(yù)備黨員取消預(yù)備黨員資格，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。（3、黨員的黨齡，從支部大會(huì)通過為預(yù)備黨員之日算起。（）））

4、企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織、人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位，凡是有正式黨員3人以上的，都必須成立黨的基層組織。（）

5、留黨察看處分的最長期限不超過三年。（）

6、預(yù)備黨員預(yù)備期滿，需要繼續(xù)考察和教育的，可以延長預(yù)備期，但時(shí)間不能超過兩年。（）

7、預(yù)備黨員的義務(wù)同正式黨員一樣，預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒有表決權(quán)外，也同正式黨員一樣。

（）

8、黨的各級(jí)組織選舉在中，收回的選票少于或等于投票人數(shù)，選舉有效；多于投票人數(shù)，選舉無效，應(yīng)重新選舉。（）

9、在接收預(yù)備黨員前，黨支部應(yīng)通過召開座談會(huì)、個(gè)別走訪等形式，認(rèn)真聽取黨內(nèi)外群眾對(duì)發(fā)展對(duì)象的意見、反映，并形成會(huì)議記錄。（）

10、基層黨委、紀(jì)委，黨總支、黨支部負(fù)責(zé)人，每年在規(guī)定范圍內(nèi)述職述廉一次。述職述廉時(shí)可以邀請(qǐng)群眾代表參加會(huì)議。（）

三、填空題（每題1分，共計(jì)30分）

1、支部黨員大會(huì)一般每個(gè)月召開一次，有本支部以上黨員參加方為有效。

2、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是，核心是，基本要求是，根本方法是。

3、對(duì)黨員的紀(jì)律處分種類：

（一）；

（二）；

（三）；

（四）；

（五）。

4、“三聯(lián)四問五制”工作法的主要內(nèi)容包括：“三聯(lián)”即、、，“四

問”即、、、，“五制”即、、、、。

5、“五包雙承諾”工作法工作法主要內(nèi)容：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對(duì)農(nóng)牧戶實(shí)施“五包”即：、、、、；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和農(nóng)牧戶雙方簽訂承諾書，干部承諾，農(nóng)牧戶承諾，并逐戶建立檔案。

四、名詞解析（每題2分，共計(jì)10分）

1、三會(huì)一課

2、雙管三評(píng)

3、五帶頭

4、聯(lián)村聯(lián)戶

5、三個(gè)離不開

四、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共計(jì)20分）

1、黨章規(guī)定的入黨宣誓誓詞的內(nèi)容是什么？

1、如何做一名合格的黨員？

第二篇：提升工程測(cè)試卷

1.技術(shù)首先被教育所采用，在應(yīng)用的過程中，技術(shù)的影響會(huì)產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的積累，從而影響教育本身也會(huì)發(fā)生改變 A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

2.瀏覽器緩存和上網(wǎng)歷史記錄能完整還原用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)的詳細(xì)信息，并反映用戶的使用習(xí)慣、隱私等。因此應(yīng)當(dāng)定期清理這些信息以避免他人獲得并造成隱私泄密。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

3.教師在教學(xué)過程中經(jīng)常使用教學(xué)軟件來輔助教學(xué),可以運(yùn)用助學(xué)型軟件培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的互助 A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

4.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

5.在投影機(jī)使用結(jié)束后，應(yīng)首先按下POWER鍵，待散熱完成后，再關(guān)閉電源。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

6.向網(wǎng)頁上傳圖片時(shí)，可選擇應(yīng)用URL下載器或服務(wù)器文件進(jìn)行上傳。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

7.教師可以通過對(duì)學(xué)生的電子檔案袋的分析，更全面地了解學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)策略，做到因材施教。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

8.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系包括一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和兩個(gè)指南。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

9.在網(wǎng)上開設(shè)本學(xué)科論壇的目的是主要為了解決課堂遺留問題、師生之間共享資源、增加師生之間討論問題的機(jī)會(huì) A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

10.課堂導(dǎo)入使用信息技術(shù)會(huì)限制學(xué)生的想象空間。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

11.在Authorware中，可以進(jìn)行定時(shí)的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo) A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

12.微課程主要適用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，微型課程主要應(yīng)用于學(xué)校課堂教學(xué)、校本研修、微格教學(xué)或者小粒度的網(wǎng)絡(luò)課程。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

13.使用移動(dòng)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)是可以打破空間束縛 A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：A 解析：

14.組建合作小組需要盡量避免“同質(zhì)”分組策略的運(yùn)用 A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

15.在進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)時(shí)首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容 A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

16.根據(jù)文本內(nèi)容及活動(dòng)的形式，拓展閱讀分為補(bǔ)充性拓展閱讀、遷移性拓展閱讀、聯(lián)想性拓展閱讀。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，只有先建立專題才能添加小組 A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

18.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一個(gè)價(jià)值判斷的過程，價(jià)值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

19.傳統(tǒng)培訓(xùn)的驅(qū)動(dòng)力是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工作坊中驅(qū)動(dòng)力是教學(xué)實(shí)踐改進(jìn) A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的對(duì)比，說法不正確的是 A.傳統(tǒng)教學(xué)較適合于面對(duì)面的交流

B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)在于能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

C.傳統(tǒng)教學(xué)很難評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況

D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有益于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況

答案：C 解析：

21.下列哪一項(xiàng)不是Camtasia Studio的歡迎界面項(xiàng)目？ A.時(shí)間軸

B.錄制語音旁白

C.錄制屏幕

D.錄制PowerPoint

答案：A 解析：

22.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢(shì)的是 A.幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況

B.能及時(shí)做好收集、評(píng)價(jià)和反饋

C.能對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)

D.易于教師管理課堂

答案：D 解析：

23.關(guān)于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論錯(cuò)誤的說法是？

A.學(xué)習(xí)個(gè)體本身作用于環(huán)境，人的大腦的活動(dòng)過程可以轉(zhuǎn)化為具體的信 息加工過程

B.代表人物是杜威、皮亞杰

C.加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程可以分為九個(gè)方面：警覺、期待、恢復(fù)工作記憶、選擇知覺、語義編碼、接受與反應(yīng)、強(qiáng)化、暗示提取以及概括

答案：B 解析：

24.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A.信息良莠不齊

B.形象化的啟發(fā)性

C.虛擬化的仿真性

D.智能化的交互性

答案：A 解析：

25.以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù) A.制作關(guān)于酸雨危害的演示文稿

B.設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書

C.實(shí)際某一地區(qū)河流污染治理方案

D.標(biāo)注漢字拼音

答案：D 解析：

26.（）主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的成果。A.客觀題測(cè)驗(yàn)

B.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

C.檔案袋分析

D.論文題測(cè)驗(yàn)

答案：C 解析：

27.設(shè)計(jì)量規(guī)時(shí)，應(yīng)：

A.用具體的、可操作性的描述語言清楚地說明量規(guī)中的每一部分 B.不要讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)量規(guī)

C.同一部分可以不出現(xiàn)在每個(gè)量規(guī)水平里

D.量規(guī)水平必須是等距離設(shè)置

答案：A 解析：

28.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)要求教師每五年不少于（）學(xué)時(shí)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)？ A.50

B.60 C.72

D.80

答案：A 解析：

29.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？ A.設(shè)計(jì)者

B.主持者

C.指導(dǎo)者

D.學(xué)習(xí)者

答案：D 解析：

30.中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合主題培訓(xùn)所圍繞的主題是（）？ A.專業(yè)引領(lǐng)

B.能力建設(shè)

C.自主發(fā)展

D.素質(zhì)提升

答案：B 解析：

31.最簡(jiǎn)單的（）技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中已經(jīng)隨處可見，例如搜尋引擎、網(wǎng)絡(luò)信箱等。A.云計(jì)算

B.信息

C.整合

D.移動(dòng)

答案：A 解析：

32.使用電子白板時(shí)，很多時(shí)候需要書寫的內(nèi)容在一個(gè)白板頁面上書寫不下時(shí)，可以用使用白板的_功能讓白板頁面變得無限大。A.新增頁

B.頁面

C.漫游

答案：C 解析：

33.當(dāng)劉老師提出問題“平行四邊形的面積是怎樣推導(dǎo)出來的？”后，發(fā)現(xiàn)無人回答，因此他耐心的等了3秒鐘，關(guān)于他的做法，你認(rèn)為

A.浪費(fèi)課堂時(shí)間，無人回答時(shí)教師應(yīng)馬上給出答案

B.做法不妥，教師應(yīng)立刻給出提示引導(dǎo)學(xué)生得出答案

C.3秒鐘的等待時(shí)間給學(xué)生提供了思考的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生加強(qiáng)新舊知識(shí)間的聯(lián)系

D.等待的3秒鐘可有可無，因?yàn)槠叫兴倪呅蚊娣e公式的推導(dǎo)不是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

答案：C 解析：

34.在課堂導(dǎo)入中復(fù)習(xí)已有知識(shí)可以使學(xué)生 A.引起關(guān)注

B.明確相關(guān)

C.深化參與

答案：B 解析：

35.以下技術(shù)與資源不適合用于講授型教學(xué)的是 A.Prezi B.思維導(dǎo)圖

C.虛擬現(xiàn)實(shí)軟件

D.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)

答案：D 解析：

36.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？ A.知識(shí)技能

B.數(shù)學(xué)思考

C.問題解決

D.情感態(tài)度

答案：A 解析：

37.總結(jié)與復(fù)習(xí)的目的在于知識(shí)的鞏固與遷移，以下工具利于此的有 A.依據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景

B.思維導(dǎo)圖展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)間關(guān)系

C.黃岡題庫

D.家庭作業(yè)

答案：A 解析：

38.下面是帕金斯認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境包括的關(guān)鍵成分，其中向?qū)W生提價(jià)領(lǐng)域知識(shí)和教學(xué)材料的是（）A.信息庫

B.符號(hào)板

C.現(xiàn)象視窗

D.建構(gòu)工具箱

答案：A 解析：

39.怎樣速查找當(dāng)前網(wǎng)頁中的特定字符？ A.點(diǎn)擊菜單欄“搜索”圖標(biāo)，B.逐行瀏覽網(wǎng)頁

C.點(diǎn)擊菜單“編輯 查找”

D.點(diǎn)擊菜單“查看 源文件 ”

答案：C 解析：

40.當(dāng) Flash導(dǎo)出較短小的事件聲音（例如按鈕單擊的聲音）時(shí)，最適合的壓縮選項(xiàng)是 A.ADPCM 壓縮選項(xiàng)

B.MP3 壓縮選項(xiàng)

C.Speech壓縮選項(xiàng)

D.Raw 壓縮選項(xiàng)

答案：A 解析：

41.對(duì)于理科老師在說，在編輯試卷或練習(xí)題時(shí)，輸入大量的上下標(biāo)是一件很煩人的事情，Word有兩個(gè)快捷鍵，可以替老師們排憂解難，上標(biāo)和下標(biāo)分別用_______。A.Ctrl+“+”和Ctrl+Shift+“+”

B.Ctrl+上鍵和Ctrl+下鍵

C.Shift+“+”和Shift+“-”

D.Ctrl+“+”和Ctrl+“-”

答案：A 解析：

42.幾何畫板具有繪制多種函數(shù)圖像的功能 A.有

B.沒有

答案：A 解析：

43.下面不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是： A.潛伏性

B.遺傳性 C.破壞性

D.隱蔽性

答案：B 解析：

44.電子書包區(qū)別于普通移動(dòng)設(shè)備的主要原因是? A.多種媒體的融合

B.體積小

C.便于攜帶

D.數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：D 解析：

45.常說的720P格式的視頻，它的分辨率是（）。A.1280N720

B.720N576

C.720N480

D.1920N720

答案：A 解析：

46.在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，下列哪個(gè)選項(xiàng)是最不需要考慮的因素 A.是否具備學(xué)習(xí)交流與互動(dòng)功能

B.是否具備知識(shí)管理與共享功能

C.是否能夠?yàn)榻處熖峁┙y(tǒng)計(jì)與分析功能

D.網(wǎng)絡(luò)空間是否相對(duì)安全，能夠保護(hù)學(xué)生的信息

答案：C 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列是關(guān)于Excel功能的敘述，其中正確的是____。A.可分析數(shù)據(jù)

B.提供了多種圖表樣式

C.可插入圖片

D.以上都不對(duì)

答案：ABC 解析：

48.《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)應(yīng)用規(guī)范（CELTS-42）》規(guī)定了9個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中包括（）。A.數(shù)學(xué)

B.技術(shù)

C.藝術(shù)

D.心理

答案：ABC 解析：

49.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會(huì)產(chǎn)生以下哪些效果（）A.分散學(xué)生注意力

B.激發(fā)學(xué)生自主探究熱情

C.擾亂課堂秩序

D.全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

答案：BD 解析：

50.小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分 A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)工具

C.協(xié)作交流平臺(tái)

D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

答案：ABC 解析：

51.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？ A.主體性

B.靈活性

C.創(chuàng)造性

D.整體性

答案：ABCD 解析：

52.教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間可以幫助教師： A.電子發(fā)展檔案

B.信息資源管理

C.博客教學(xué)反思

D.個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)

答案：ABCD 解析：

53.虛擬實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)有： A.突破了空間的約束

B.超越了時(shí)間的限制

C.高安全性

D.隨時(shí)隨地使用

答案：ABCD 解析：

54.方老師在一個(gè)網(wǎng)頁上找到了一段適合其使用的文字，但是網(wǎng)頁不讓其復(fù)制內(nèi)容，可行的方案有

A.刷新網(wǎng)頁，直到能夠內(nèi)容為止

B.使用SnagIt截屏軟件截屏然后另存為jpg文件，最后用文字識(shí)別軟件對(duì)其進(jìn)行識(shí)別、保存

C.打開Word文件，然后照著網(wǎng)頁內(nèi)容輸入一遍

D.將網(wǎng)頁另存為文本文件，然后尋找需要的那段文字

答案：BCD 解析：

55.PowerPoint2003中，下列說法正確的是

A.可以利用自動(dòng)版式建立帶剪貼畫的幻燈片，用來插入剪貼畫。

B.可以向已存在的幻燈片中插入剪貼畫。

C.可以修改剪貼畫。

D.不可以為圖片重新上色。

答案：ABC 解析：

56.以下屬于網(wǎng)絡(luò)安全影響社會(huì)安全的是？ A.利用網(wǎng)絡(luò)宣傳虛假新聞

B.制造病毒，攻擊網(wǎng)絡(luò)

C.發(fā)布黃色、暴力信息

D.進(jìn)行網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬交易

答案：ABC 解析：

57.教育部所說的“三通兩平臺(tái)”中的“三通”是指

A.加強(qiáng)學(xué)校視頻網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)“視頻網(wǎng)絡(luò)校校通”

B.加強(qiáng)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”

C.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)資源班班通”

D.加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)，大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”

答案：BCD 解析：

58.教師需要一些圖片資源來輔助學(xué)生理解，以下可用的是： A.mpg

B.jpg

C.bmp

D.gif

答案：BCD 解析：

59.“TWT” 創(chuàng)新思維工具是英特爾未來教育： A.排序工具

B.快速計(jì)算工具

C.論證工具

D.因果圖工具

答案：ACD 解析：

60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層（）A.用戶層

B.控制層

C.虛擬資源層

D.物理層

答案：ABCD 解析：

61.基于電子書包的教學(xué)環(huán)境配置有： A.物理環(huán)境

B.軟件環(huán)境

C.數(shù)字資源

D.應(yīng)用模式

答案：ABCD 解析：

62.研究性學(xué)習(xí)中教師的作用是 A.組織

B.指導(dǎo)

C.指揮

D.放任

答案：AB 解析：

63.“云”對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的幫助主要有：

A.只要填好登錄信息學(xué)員可以在任何地方獲得移動(dòng)學(xué)習(xí)信息

B.任何能夠連接網(wǎng)絡(luò)并且安裝有瀏覽器的設(shè)備都可以變成學(xué)員的”電腦”

C.學(xué)員不需要一個(gè)復(fù)雜的移動(dòng)設(shè)備，只需要該設(shè)備可以連接網(wǎng)絡(luò)并能安裝上瀏覽器即可

D.以上都不對(duì)

答案：ABC 解析：

64.電子檔案袋的優(yōu)勢(shì)有： A.高效率

B.利于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流

答案：ABC 解析：

65.按照評(píng)價(jià)功能分類，教學(xué)評(píng)價(jià)包括以： A.診斷性評(píng)價(jià)

B.發(fā)展性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

答案：ACD 解析：

66.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備()等功能

A.個(gè)人空間

B.在線交流

C.教師工作坊

D.答疑管理

答案：AC 解析：

67.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）

A.應(yīng)該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機(jī)連接，以避免控制線連接錯(cuò)誤 B.投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風(fēng)散熱

C.要嚴(yán)防強(qiáng)烈的沖撞、擠壓和震動(dòng)

D.保養(yǎng)投影儀的焦點(diǎn)是要注意更換燈泡的細(xì)節(jié)，更換新的燈泡后，要復(fù)位燈泡計(jì)時(shí)器

答案：ABCD 解析：

68.哪些文件的擴(kuò)展名不可能是JPG A.音頻

B.圖片

C.視頻

D.動(dòng)畫

答案：ACD 解析：

69.“幾何畫板”是一款優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)軟件。以下不屬于該軟件的功能有 A.在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)尺規(guī)作圖功能

B.生成軌跡和函數(shù)圖像

C.具備動(dòng)態(tài)演示功能

D.可與他人同時(shí)協(xié)作編輯

答案：ABC 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）

70.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索環(huán)節(jié)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略有？ A.通過逐步演示詮釋分解難點(diǎn)

B.通過虛擬情境再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活

C.通過模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)

答案：ABC 解析：

71.下列屬于交互白板技術(shù)特點(diǎn)的是：

A.能整合各種資源，音頻、視頻等資源自然不在話下，它還能整合許多其他資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源、電子教材等等。

B.和傳統(tǒng)的office powerpoint功能大同小異，主要作為教學(xué)內(nèi)容展示的功能。

C.師生共同完成 “生成性課件”。

D.強(qiáng)大的交互功能實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)，顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。

答案：ABC 解析：

72.課堂導(dǎo)入經(jīng)常會(huì)遇到的問題有 A.時(shí)間過長

B.缺乏學(xué)生參與

C.技術(shù)應(yīng)用不適當(dāng)

D.情境真實(shí)感人

E.限制想象空間

F.方式方法單一

答案：ABCEF 解析：

73.為提高學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量，除了講解和演示外我們還可以 A.拍攝學(xué)生完成動(dòng)作的視頻進(jìn)行回放分析

B.使用可穿戴設(shè)備記錄動(dòng)作數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

C.使用體感設(shè)備即時(shí)修正學(xué)生動(dòng)作

答案：ABC 解析：

第三篇：素質(zhì)提升工程工作總結(jié)

高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程工作總結(jié)

（2015.9—2016.7）

幼兒園是保教人員專業(yè)發(fā)展的搖籃，保教人員素質(zhì)提升工程是保教人員繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實(shí)做好我園保教人員素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全園保教人員的整體素質(zhì)，認(rèn)真扎實(shí)地做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，根據(jù)《高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，結(jié)合我園實(shí)際，以提升我園保教人員整體素質(zhì)為中心，開展了一系列培訓(xùn)工作，現(xiàn)就一年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、幼兒園基本情況

我園于2012年9月開園，是一所辦學(xué)規(guī)模中等、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村幼兒園。近兩三年內(nèi)幼兒園青年保教人員大量擁入造成幼兒園保教人員年齡結(jié)構(gòu)的變化，青年教職工所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教職工已超過保教人員總數(shù)的75%，教職工的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為幼兒園發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程，與我園的實(shí)際需求非常吻合，我們提出“學(xué)習(xí)促使進(jìn)步，活動(dòng)促使專業(yè)成長”的保教人員素質(zhì)提升之路。

二、保教人員素質(zhì)“提升工程”的基本做法

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

自制定素質(zhì)提升工程活動(dòng)方案開始，幼兒園就著手準(zhǔn)備素質(zhì)提升工程的相關(guān)工作，成立了以園長符芳為組長，以保教主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園保教處具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。學(xué)期期初、期中和期末，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn)，將提升工作作為幼兒園保教人員培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來抓。在園本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好素質(zhì)提升工程園本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，并及時(shí)做好園本培訓(xùn)工作階段性小結(jié)。利用保教人員會(huì)議向全體保教人員宣傳培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性，使全體保教人員深刻體會(huì)到培訓(xùn)是幼兒園花錢、保教人員受益的民心工程、實(shí)事工程，從而使全體保教人員以積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度投入到素質(zhì)提升培訓(xùn)工作之中。

(二)制定獎(jiǎng)懲制度：

幼兒園制訂并修改了《幼兒園保教主任工作職責(zé)》、《幼兒園考核制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運(yùn)作有序、實(shí)施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強(qiáng)調(diào)：

1、全體保教人員必須認(rèn)真上好培訓(xùn)課，記好筆記，加強(qiáng)自學(xué)，及時(shí)完成作業(yè)。

2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立點(diǎn)名制度，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請(qǐng)假的，事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時(shí)成績，需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶頭積極參與素質(zhì)提升培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。

4、針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位保教人員積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時(shí)每位保教人員應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)，列入保教人員個(gè)人考核。

(三)努力創(chuàng)建我園實(shí)施提升工程的特色。

1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的保教隊(duì)伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī)，并訂制了切合我園實(shí)際的師德培訓(xùn)計(jì)劃：

“學(xué)高為師，身正為范”。保教人員的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我園把加強(qiáng)保教人員職業(yè)道德教育，提高保教人員的道德素質(zhì)作為保教隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對(duì)保教人員提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。我們一方面利用周二下午進(jìn)行師德集中培訓(xùn)，靠強(qiáng)制、約束力去規(guī)范保教人員的認(rèn)識(shí)和行為，保教人員再以筆記和體會(huì)的形式進(jìn)行內(nèi)化；一方面，變“他律”為“自律”，變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。實(shí)行師德一票否決制。每學(xué)期開學(xué)全體保教人員都參加“師德承諾大會(huì)”，讓教職工們?cè)诒磉_(dá)、展示、反思和學(xué)習(xí)中敞亮了心靈，提高了職業(yè)覺悟，幼兒園出現(xiàn)了許多不問榮譽(yù)但問耕耘、工作成績突出的教職工，他們經(jīng)常拷問良心，無愧于己，無愧于人，成為具有職業(yè)自覺的人，完善的人格成了最高學(xué)位，也成了教職工保育教育的力量和智慧源泉，這又是幼兒學(xué)習(xí)的重要人力資源。

同時(shí)，為了全面提升保教人員的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進(jìn)行了每周一次的“保教心得大家談”活動(dòng)。在會(huì)上交流了保教人員保育幼兒的一些經(jīng)典做法，講述了保教過程中的苦與甜??通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進(jìn)保教人員們?nèi)娴奶嵘约旱慕瘫＝棠芰陀怂健?/p>

《師德與保教人員職業(yè)》課程的學(xué)習(xí)完成并沒有代表大家放下了師德提升，我們每位保教人員將在今后的時(shí)期，更注重自己的保教人員形象，“道德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)中” 日三省吾身“性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)積累成行為，行為變成習(xí)慣”成為肩付下一代教育使命的保教人員，時(shí)常在注意自身對(duì)孩子對(duì)家長的影響。

2、為了加強(qiáng)教師能力素養(yǎng)，提升教師專業(yè)技能，提高保教質(zhì)量，我園狠抓教師技能提升工作，本學(xué)期繼續(xù)深入對(duì)全體教師開展舞蹈、鋼琴技能提升培訓(xùn)、講故事技能訓(xùn)練、手工制作、繪畫技能提升培訓(xùn)。每周周三中午幼兒園聘請(qǐng)專業(yè)舞蹈老師進(jìn)行民族舞蹈培訓(xùn)，一學(xué)期下來老師們對(duì)藏族舞、新疆舞、傣族舞等基 本動(dòng)作和要領(lǐng)有了全面了解，技能得到提升，全體老師經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)都覺得受益匪淺，對(duì)自身藝術(shù)素質(zhì)的提升有很大的幫助。六一兒童節(jié)老師們表演的傣族舞《月亮》得到廣大家長的好評(píng)。每周周一、周二中午幼兒午睡前教師輪流講睡前故事；平時(shí)加強(qiáng)鋼琴技能訓(xùn)練，按要求熟悉掌握常用調(diào)式及兒歌和弦，教師們利用下班及業(yè)余時(shí)間加緊苦練，一學(xué)期下來進(jìn)步很大。平時(shí)積極開展繪畫、手工制作活動(dòng)，每月教師上交手工作品，期末每位老師均上交一副高質(zhì)量美工作品并裝裱，考核小組評(píng)定等次并與績效工資掛鉤。相信經(jīng)過持之以恒的培訓(xùn)活動(dòng)，我園教師隊(duì)伍一定會(huì)走向?qū)I(yè)化，向高水平與高素質(zhì)邁進(jìn)。

3、大力提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力

繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，提高廣大教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的能力，努力提升教師白板課件、微課與數(shù)字故事制作水平。上學(xué)期在微課與數(shù)字故事評(píng)比中獲獎(jiǎng)的老師能夠不斷互相探討，深入鉆研，加強(qiáng)自學(xué)，促進(jìn)自己多媒體技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步提升，并對(duì)微課與數(shù)字故事制作水平較薄弱的老師進(jìn)行幫助，耐心指導(dǎo)，使大家共同提高。康寧老師參加了區(qū)電教中心組織的微課、數(shù)字故事培訓(xùn)會(huì)，并代表全區(qū)幼兒園進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；李芳、康寧老師的電子白板課被選送錄制參賽。老師們?cè)谄綍r(shí)的保教活動(dòng)中能積極制作課件，虛心請(qǐng)教，互相研討，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。暑假我們給各位老師布置了自學(xué)任務(wù)，讓全體老師觀摩學(xué)習(xí)省微課與數(shù)字故事比賽獲獎(jiǎng)作品，并選定主題進(jìn)行制作，準(zhǔn)備下學(xué)期開學(xué)對(duì)老師們的作品進(jìn)行研討評(píng)選。

4、采取多種方式抓好教師、保育員培訓(xùn)工作，積極選派人手參加上級(jí)教育部門組織的技能大賽、賽教、演講等活動(dòng)，在活動(dòng)中錘煉教師的各項(xiàng)技能。李芳老師2016年5月份參加了為期一周的幼兒園骨干教師浸入式培訓(xùn)，5月23日，新教師張雅婷參加了區(qū)進(jìn)校組織的“骨干引領(lǐng) 送培進(jìn)?！迸嘤?xùn)活動(dòng)；6月7日鄧雯、劉燕2位骨干教師參加了陜西省學(xué)前教育研究會(huì)組織的“幼教名師基層行”培訓(xùn)活動(dòng)，今年暑假陳芳、劉寧寧老師將參加區(qū)進(jìn)校組織的暑期幼兒園教師培訓(xùn)，其余老師均參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)。李芳、陳苗2位老師參加了區(qū)級(jí)賽教活動(dòng)，均獲得區(qū)及教學(xué)能手稱號(hào)。我園各種培訓(xùn)力求做到根據(jù)個(gè)人所需全員覆蓋，通過各項(xiàng)培訓(xùn)提高教師的保教能力。我園堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、幼兒園各類法規(guī)文件、案例分析等，并展開大討論，促進(jìn)全體教職工深入理解其核心實(shí)質(zhì)并自覺執(zhí)行。園長親自對(duì)針對(duì)部分教師關(guān)于辦公自動(dòng)化水平薄弱進(jìn)行培訓(xùn)。每月集中組織教師對(duì)《指南》各領(lǐng)域進(jìn)行閉卷考試，將考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤，促進(jìn)教師自身理論水平的提高并以科學(xué)的理念指導(dǎo)保教工作。

幼兒園分管各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)每月定期對(duì)保育員、門衛(wèi)、廚房工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)行閉卷考試，將考核結(jié)果與績效工資掛鉤，并對(duì)他們的工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，每日進(jìn)行工作檢查，檢查結(jié)果每日公示，對(duì)做得不到位的地方及時(shí)指出，耐心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)他們職業(yè)素質(zhì)的提高。

5、注重發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)骨干教師以自己的保教實(shí)績帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們的工作能力，進(jìn)行“以老帶新”幫扶活動(dòng)，即每位骨干教師幫扶帶動(dòng)一個(gè)新教師，立足新教師的培養(yǎng)。新教師的成長密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對(duì)新教師嚴(yán)格要求，保教處定期聽課，加強(qiáng)保教工作檢查，隨時(shí)關(guān)注她們保教活動(dòng)開展情況，了解她們的實(shí)際水平，并采取相應(yīng)措施幫助他們盡快成長。一學(xué)期以來新教師成長進(jìn)步的很快，班主任后備隊(duì)伍也逐漸擴(kuò)大。

6、加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與交流，做好備課、聽課、評(píng)課、青年教師培養(yǎng)等工作，保教處每周檢查教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)情況，并不定時(shí)開展推門聽課，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)工作的指導(dǎo)，每日進(jìn)行保教工作檢查，遇到哪位老師管理、保教方面的不當(dāng)之處，及時(shí)提出并指正，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。使我園教師保教水平、工作能力有了很大提高，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提升。

7、組織了賽教活動(dòng)，三月份為語言領(lǐng)域移植課賽教，四月份為語言領(lǐng)域創(chuàng)新課賽教，在準(zhǔn)備時(shí)間緊張的情況下2次賽教活動(dòng)均比較成功，每位教師都能認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，均制作了精美的課件，涌現(xiàn)出一批保教技能精湛、組織活動(dòng)效果好的老師?；顒?dòng)結(jié)束后我們認(rèn)真組織教研活動(dòng)評(píng)課議課，使各位老師互相學(xué)習(xí)，努力做好今后改進(jìn)工作，極大促進(jìn)了老師保教水平的提升。期末進(jìn)行匯報(bào)課展示活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)一天，將本學(xué)期幼兒所學(xué)的知識(shí)及掌握的技能進(jìn)行詳盡展示，同時(shí)對(duì)教師本學(xué)期的保教工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)估，課后各位教師能虛心接受觀摩人員的意見及建議，及時(shí)做好改進(jìn)工作，有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，不斷鉆研學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力，加快專業(yè)化成長步伐，使教師隊(duì)伍的整體水平得到提高，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。

8、每位教師均參與玩教具制作活動(dòng)，期末各位老師均上交大型玩教具，并參與考核評(píng)比。這些玩教具均制作精美，體現(xiàn)了教育性與藝術(shù)性、實(shí)用性與趣味性，安全簡(jiǎn)易又有創(chuàng)新性。多樣化的玩教具促進(jìn)了室內(nèi)外游戲活動(dòng)的深入開展和教師自身技能的提高。

9、繼續(xù)深入開展“廢舊利用”活動(dòng)，每月一個(gè)廢舊利用主題，如三月份為“廢舊手提袋”、四月份為“紙盒”，六月份為自由創(chuàng)意作品。每次作品均進(jìn)行了展覽，每位教師都參與組織活動(dòng)，發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)本班幼兒年齡 特點(diǎn)展開不同的創(chuàng)意，使這些廢舊物品華麗變身，成為一件件精美的藝術(shù)品，教師們也在每次活動(dòng)中和孩子一起動(dòng)手制作并上交作品，使自己的藝術(shù)水平得到鍛煉和提高。

10、每雙周周四中午組織全園性教研活動(dòng)，單周周四組織年級(jí)組教研活動(dòng)，全園性教研活動(dòng)根據(jù)本園保教工作中亟待解決的問題、需要改進(jìn)的工作如“班級(jí)常規(guī)管理”、“家園聯(lián)系”等內(nèi)容為教研主題，由經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任主講，以談經(jīng)驗(yàn)、理論性的培訓(xùn)為主，其他教師分享經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)、針對(duì)自己工作中的困惑展開研討活動(dòng)，做到每位老師都要有發(fā)言，都要有收獲。年級(jí)組教研活動(dòng)主要是各年級(jí)組長組織本年級(jí)教師互相研討年級(jí)保教工作中的問題，相互做以改進(jìn)和提高。每次教研活動(dòng)要求各位教師均認(rèn)真詳細(xì)做好記錄，在今后工作實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，積極改進(jìn)，從而提升自身保教水平。

三、我園素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)成效

1、保教人員隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高

通過素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”保教人員的培養(yǎng)，我園保教人員十分安心于農(nóng)村工作，幼兒園越來越具有吸引力，優(yōu)秀保教人員也不斷涌現(xiàn)，幼兒園在老百姓的心目中的地位也越來越高。我園師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我園現(xiàn)有區(qū)級(jí)及以上名優(yōu)保教人員2人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。保教人員參加區(qū)級(jí)及以上的各類業(yè)務(wù)比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。

2、保教人員的教科研能力得到提升

我們提出“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高保教水平”，使保教人員勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)。規(guī)定全園保教人員每年至少完成一篇教育教學(xué)論文，青年保教人員寫教學(xué)案例和做課題的具體要求，幼兒園中已初步形成了寫論文成風(fēng)的良好氛圍，多名專任保教人員區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表論文多篇。

3、保教人員樹立了正確的幼兒觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長觀

我們按照新課程理念：培養(yǎng)幼兒健全人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。圍繞這一目標(biāo)，我們?cè)诒＝倘藛T中組織開展素質(zhì)教育討論。貫徹落實(shí)“面向全體幼兒，全面提高保教質(zhì)量”的方針。做到“關(guān)愛每一名幼兒，平等對(duì)待”。在專業(yè)的自我成長上，我園保教人員對(duì)園本培訓(xùn)的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹，認(rèn)真扎實(shí)地去做好這件事，聽課、評(píng)課、講座、隨筆、理論學(xué)習(xí)樂此不疲，并進(jìn)行扎實(shí)的園本提升工程。我園的園本培訓(xùn)工作規(guī)范、資料完備、實(shí)效明顯。

4、保教人員現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力日益嫻熟。

我園根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)目標(biāo)，充分為保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為每班保教人員配備了液晶電腦和多媒體設(shè)備。保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力迅速提升，三年來，我園保教人員在平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常制作簡(jiǎn)單的課件輔助教學(xué)，在區(qū)電子白板應(yīng)用比賽、渭濱區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“五個(gè)一”活動(dòng)和微課、數(shù)字故事比賽中，我園康寧、李娜、李芳、劉寧寧、管紅丹等多位老師分獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

5、保教人員教學(xué)能力明顯提升

保教人員教學(xué)能力的提升，反映在保教質(zhì)量的提高上，我園幼兒在區(qū)級(jí)及以上各類競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增多，自從“提升工程培訓(xùn)”后“更上一層樓”。獲獎(jiǎng)達(dá)到100多人次，在省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中，我園也占有一席之地，有多名幼兒獲獎(jiǎng)。實(shí)施提升工程以來，我們幼兒園先后被評(píng)為渭濱區(qū) “文明校園”、8 “食品安全示范單位”、“ 渭濱區(qū)中小學(xué)教師微課大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等多項(xiàng)集體榮譽(yù)。

我園在保教人員素質(zhì)提升工作中做出了一些成績，但保教人員素質(zhì)提升工程是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工作，今后我園將繼續(xù)樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，為幼兒教育更好更快發(fā)展增彩添色。

高家鎮(zhèn)中心幼兒園

2016.7 9

第四篇：素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

中牌學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，根據(jù)東山鄉(xiāng)黨委2013年47號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞鄉(xiāng)黨委總體部署，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

1、堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊密結(jié)合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”等工作，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

2、堅(jiān)持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的原則。既要全面輔開，又要抓住關(guān)鍵問題，明確主攻方向，以點(diǎn)的突破帶動(dòng)和促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3、堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效的原則。要求教師積極行動(dòng)，用貫徹落實(shí)的實(shí)效和群眾的滿意度檢驗(yàn)實(shí)施的成效。

4、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的原則。學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程實(shí)施工作。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。通過師德教育與培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)精神，樹立良好的教師職業(yè)形象。

2、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以青年教師為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過多種形式培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍科學(xué)、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實(shí)施教師績效考核和激勵(lì)評(píng)價(jià)，優(yōu)化和均衡教育師資配備。

五、工作措施

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。實(shí)行學(xué)校、教研組、集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法，學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學(xué)理論和思想。通過專家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。

2、開展師德教育活動(dòng)，建立和完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，著力提高教師師德素質(zhì)。

（1）繼續(xù)組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）征求意見稿》，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，從而激發(fā)教師的政治熱情，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提高政治修養(yǎng)，樹立科學(xué)發(fā)展觀念，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意教育

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過會(huì)議教育、學(xué)習(xí)教育、和活動(dòng)教育等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師恪守職業(yè)道德意識(shí)，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范。

（3）完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，把評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。（4）通過“攜手勞模，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”講壇和“愛在三尺講壇”討論演講活動(dòng)，繼續(xù)開展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛的教師”等評(píng)選，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，擴(kuò)大典型的影響，樹立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、抓好專項(xiàng)活動(dòng)，提高專業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）抓好教學(xué)流程管理，堅(jiān)持“四規(guī)范一強(qiáng)化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強(qiáng)化“培優(yōu)補(bǔ)差”）制度。

（2）開展“以課會(huì)友”活動(dòng)，繼續(xù)倡導(dǎo)實(shí)行“先行課”制度，繼續(xù)實(shí)施“同伴互助聽評(píng)課”活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。

（3）全面開展教師心理健康專題培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認(rèn)同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。

六、工作步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（4月份）

1、召開動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)貫徹全區(qū)動(dòng)員會(huì)精神，安排部署學(xué)校開展教師素質(zhì)整體提升工作。

2、組織學(xué)習(xí)討論。

（1）組織教師學(xué)習(xí)局黨委、鄉(xiāng)黨委《關(guān)于實(shí)施干部素質(zhì)整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質(zhì)整體提升工程實(shí)施方案》，制定學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程方案。

（2）按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作”的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

（3）學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）征求意見稿》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。

（4）開展“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領(lǐng)導(dǎo)干部“龍頭”工程、黨員隊(duì)伍“先鋒”工程、教師隊(duì)伍“魅力”工程）討論活動(dòng)。

（5）組織教師開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，凝心聚力，共謀發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。要求至少開展一次集中輔導(dǎo)、一次討論活動(dòng)，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)學(xué)時(shí)。

第二階段：查擺問題階段（5月份）

要求各部門、各教師，對(duì)照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個(gè)人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺維護(hù)學(xué)校形象等方面查擺存在的問題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門圍繞以下問題進(jìn)行討論分析：

1、當(dāng)前干部和教師隊(duì)伍中存在什么問題？哪方面的素質(zhì)需要提高？

2、如何做到自覺維護(hù)學(xué)校良好形象？教師在心靈、語言、行為、能力上有何標(biāo)準(zhǔn)？

本階段結(jié)束時(shí)，各部門、教師個(gè)人要寫出自查報(bào)告或心得體會(huì)。第三階段：整改提高階段（6月份）

要求各人針對(duì)自己存的問題和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改，力爭(zhēng)各方面的素質(zhì)切實(shí)有所提高，取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。

第四階段：總結(jié)考核階段（7月份）

認(rèn)真對(duì)教師素質(zhì)整體提升情況進(jìn)行全面總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出部門或個(gè)人予以表彰。

第五篇：村干部素質(zhì)提升工程

紅寺堡區(qū)四項(xiàng)措施實(shí)施“村干部素質(zhì)提升工程”

紅寺堡區(qū)按照“缺什么、補(bǔ)什么，用什么、學(xué)什么”的培訓(xùn)思路，堅(jiān)持“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，實(shí)施“村干部素質(zhì)提升工程”，多措施開展村干部教育培訓(xùn)，提升村干部整體素質(zhì)。

一、參加學(xué)歷教育，提升學(xué)歷層次。積極鼓勵(lì)支持符合條件的村黨支部書記和村主任參加學(xué)歷教育。47名村干部參加學(xué)歷教育班，學(xué)歷教育費(fèi)用由區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)。學(xué)歷教育內(nèi)容以貼近農(nóng)民生活、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及新農(nóng)村建設(shè)必備的基本理論、政策法規(guī)和實(shí)用技術(shù)為主要內(nèi)容。采取集中面授與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，不斷提升村干部的知識(shí)層次。

二、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升工作能力。村干部的培訓(xùn)納入干部的總體培訓(xùn)計(jì)劃，今年已辦班三期，培訓(xùn)村書記、主任420人次。將村級(jí)民主管理、民生社會(huì)保障、計(jì)劃生育等作為培訓(xùn)內(nèi)容。授課過程中采用大量案例來解說，教授農(nóng)村工作的方式方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。

三、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提升實(shí)用技能。充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，為各村建立了“村級(jí)黨建信息網(wǎng)”、開通紅寺堡黨課教育平臺(tái)、黨建手機(jī)報(bào)，采取“菜單式”傳授。由基層村組織按需點(diǎn)單，區(qū)委組織部電教中心按單設(shè)計(jì)相應(yīng)欄目，搜集相應(yīng)內(nèi)容，通過黨課教育平臺(tái)及時(shí)傳授到基層，使村干部和黨員群眾及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握急需的知識(shí)。兩年來，按村組織和干部群眾的要求，制作播放專題節(jié)目28期，重點(diǎn)播放了相關(guān)惠農(nóng)政策法規(guī)、種養(yǎng)適用技術(shù)、本區(qū)致富典型等，發(fā)送農(nóng)村實(shí)用技術(shù)田間管理、病蟲害防治、氣候異常變化等手機(jī)短信36條。通過培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才，選樹“產(chǎn)業(yè)型”村支部書記，增強(qiáng)了村級(jí)發(fā)展能力和村黨支部的戰(zhàn)斗力。

四、外出參觀學(xué)習(xí)，提升眼界思路。兩年來，先后組織村黨組織書記、主任300人次分赴新疆、山東、銀川、永寧、青銅峽、中衛(wèi)等地參觀學(xué)習(xí)考察。參觀考察費(fèi)用采取區(qū)政府補(bǔ)助一點(diǎn)、組織部籌集一點(diǎn)，農(nóng)業(yè)部門支持一點(diǎn)，有效解決了村干部外出考察費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。采取授課培訓(xùn)、座談交流、實(shí)地觀摩相結(jié)合，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)村好的經(jīng)驗(yàn)和做法，尋找差距，比較優(yōu)勢(shì)，開拓了視野，理清了工作思路。（紅寺堡區(qū)委組織部張新寧）