第一篇：小學六年級語文畢業(yè)考試卷及答案

小學六年級語文畢業(yè)考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ(摧殘)(徘徊)(櫥窗)(寡婦)(侮辱)

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu(建議)(地獄)(更要)(比喻)(褲兜)

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ 諦視 地軸 一日千里

＿將＿巨奉＿＿幕 ＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是因境設辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼

但兩國的地理環(huán)境不同他就用了不同的比喻

八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。

②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（）。每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（）為民”的同志寫了一封信?！敖鉃槊瘛?/p>

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫

C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字數(shù)在200個以內(nèi)。

第二篇：小學六年級語文畢業(yè)考試卷及答案

小學六年級語文畢業(yè)考試卷

滿分：100分 時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ càn pái huái chú chuāng guǎ fù wǔ rǔ

(摧殘)(徘徊)(櫥窗)(寡婦)(侮辱)jiān yì dǐ yù gēng yáo bì yù kù dōu

(建議)(地獄)(更要)(比喻)(褲兜)

二、在橫線上填上同音字。（8分）編＿ 諦視 地軸 一日千里

＿將 ＿巨 奉＿ ＿幕 ＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧 湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙ ﹚ ﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙ ﹚ ﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙ ﹚ ﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙ ﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？ D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是 因境設辭 的典范 比如到朝鮮訪問 他就說 愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長 到尼泊爾 他則說 愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗 同樣說友誼

但兩國的地理環(huán)境不同 他就用了不同的比喻

八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。

②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（）。每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（）為民”的同志寫了一封信。“解為民” 看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。（）（1分）A、雖然 然而 但 卻 B、于是 雖然 卻 但 C、可是 雖然 但 卻 D、可是 如果 但 卻

3、標題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子 B、自稱“解為民”的同志 C、老人的親生兒子和“解為民” D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（）。（1分）A、老人 B、兒子 C“兒子” D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）A、正面描寫 B、側(cè)面描寫 C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”： ② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字數(shù)在200個以內(nèi)。

第三篇：小學六年級語文畢業(yè)考試卷

小學六年級語文畢業(yè)考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查

大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是因境設辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼但兩國的地理環(huán)境不同他就用了不同的比喻

八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（）為民”的同志寫了一封信。“解為民”

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫

C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字數(shù)在200個以

內(nèi)。

十二、作文。（30分）

請以“的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字數(shù)500個左右。

人教版小學六年級語文畢業(yè)試卷

班級：姓名：成績：

一、基礎知識：（36分）

1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集

體?！?/p>

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內(nèi)閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________?！靶奶煤軈柡Α?，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯(lián)系上下文解釋（綠色圃中小學教育網(wǎng)）詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；

2．把題目補充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風潛入夜，潤物細無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協(xié)）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。

（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”

（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了

使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）

第四篇：小學六年級語文畢業(yè)考試卷

小學六年級語文畢業(yè)考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查大寫字母（可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是因境設辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼

但兩國的地理環(huán)境不同他就用了不同的比喻

；1）

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

第一部分：基礎積累與運用（30分）

一、看拼音，寫漢字，你一定行?。?分）

wǔ rǔmái yuànzī xúnqiān lǐ tiáo tiáo

（）（）（）（）

二、用“——”畫出下面帶點字的正確讀音，小心喲！（2分）

林林待人很和（h?hahuò）氣，與人相處從不強（qiángqiǎngjiàng）嘴。他對不同的意見既不隨聲附和（h? ha huò），也不強（qiángqiǎngjiàng）詞奪理。

三、用“——”畫出句子中的錯別字，改正后按順序?qū)懺诶ㄌ栔心阋欢ㄐ校。? 分）

1、世紀寶鼎按放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草蘋上。（）

2、當我說許多茱榕樹的時候，朋友們馬上斗正我的錯誤。（）

四、你喜歡成語嗎？現(xiàn)在就來考考你。先補充完整，再按要求寫一寫。（6分）

（）公（）私（）氣（）人善（）善（）

陰（）詭（）揚（）避（）南（）北（）

含有批評的成語：

含有贊許的成語：

1、另寫兩個含有數(shù)字的成語：

2、另寫兩個含有反義詞的成語：

五、將下面左右相對應的內(nèi)容用直線連起來，再按要求寫一寫（4分）

稻草捆秧父抱子大好春光看今朝

風流人物數(shù)當代一枝紅杏出墻來

世事洞明皆學問竹籃提筍母懷兒

春色滿園關不住人情練達即文章

1、寫一句關于做人或做學問方面的名句：

2、寫一副賀新春的對聯(lián)：

六、判斷正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

1、我們閱讀時，既要體會文章的思想感情，又要領悟作者的表達方法，還要從閱讀的內(nèi)容想開去。（）

2、《鄭人買履》告訴我們一切都要從實際出發(fā)，凡事都要自己去試試的道理。（）

3、說話要注意語調(diào)、重音。如在回答“誰喜歡長跑？”這句話時，你說話的重音應落在“我喜歡長跑?！保ǎ?/p>

七、請回憶六年級學過的課文，選擇恰當?shù)恼n文題目填在橫線上。（4分）

時間《》而過，一晃小學馬上要畢業(yè)了。老師《》令我終身受益，他（她）帶領我們?nèi)ァ丁?，帶我們?nèi)ァ丁房次渌纱蚧?，去八達嶺瞻仰《》，去古羅

2馬認識了《》斯巴達克，去聯(lián)合國總部參觀《》。老師教育我們只有《》才能獲得最大的幸福。

八、默寫一首你喜歡的古詩，并說說你喜歡的原因。（4分）

這首古詩的作者是，你喜歡的原因

一、這是我國古代五位著名的書法家，按音序給他們排好隊！（2分）

顏真卿柳公權(quán)歐陽詢王羲之懷素

______________________________

二、讀拼音，在橫線上工整地寫出相應的詞語。（4分）

yōu yǎchōu tìrén shēng dǐng fèi

三、根據(jù)語境用自己喜歡的符號給括號內(nèi)字選擇正確的讀音。（2分）

一輛貨車嚴重超載（zǎizài）而失事,導致交通堵塞（sèsāi），旅客們不得不在路邊農(nóng)戶家里借宿（xiǔsù）一宿（xiǔsù）。

四、把成語補充完整并按要求填空。（6+2+2=10分）

舍（）逐（）無（）有（）萬馬齊（）

（）故（）新標（）立（）養(yǎng)（）處優(yōu)

（1）“粉身碎骨”是蘊涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩中的，像這樣出自詩句的成語還有“柳暗花明、、”等。

（2）寫出帶“龍”字成語：、五、讀句子，用“清”字組成恰當?shù)脑~語填入括號里,并且不得重復。（4分）

清晨，我們走進樹林，感到空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡！

六、按要求寫句子。（2*3+4＝10分）

（1）用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合成一句話。

全世界人民齊心協(xié)力抗擊甲型H1N1流感。

全世界人民能戰(zhàn)勝甲型H1N1流感。

__________________________________________________________________

（2）改變句子順序，使其意思不變。

在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被名聲寵壞的人。

_____________________________________________________________

（3）縮寫句子。

值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。

____________________________________________________________

（4）用修改符號在原句上修改病句。（5處，改對四處即得滿分4分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了。他表明自己的決心：“今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰?！?/p>

七、以“日出”這一情境分別造一個比喻句和擬人句。（4分）

比喻句：

擬人句：

閱讀之窗（34分）

朱熹曾講“讀書之法，莫貴于循序而致精”。讓我們靜心閱讀，享受其中吧。

八、語文會讓你的生活充滿詩意。請聯(lián)系語境，填上適當?shù)脑娫~名句。（4+2+2＝8分，錯一字扣0.5分，直至小題分扣完）

1、優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“______________________，____________________”能感受到詩人的高尚情操；讀著杜甫《聞官軍收河南河北》中的“____________________，________________________”又讓我感受到他強烈的愛國之情。

2、凡事都要多實踐才能熟練掌握，即所謂“熟能生巧”，正如古人所說的“，”。

3、假如我遇到了自己不會解答的問題而遭到別人嘲笑時，我會用“

”這句名言鼓勵自己。

九、根據(jù)學過的課文判斷對錯。（3分）

A、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。（）

B、北京的春節(jié)的部分內(nèi)容按照時間順序是：熬臘八粥、過小年、除夕守夜、吃元宵、逛廟會。（C、《真理誕生于一百個問號之后》主要論述了只要善于發(fā)問，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。（）

4）

第五篇：六年級語文畢業(yè)考試卷(定)

武昌區(qū)南湖一小2015──2016學語文畢業(yè)考試試卷

親愛的同學們，六年的小學生活即將結(jié)束了，你的收獲一定不小吧？今天就是全面展示你的才能的時候了，快來發(fā)揮你的聰明才智吧，相信你一定是最棒的！

[基礎知識積累及運用]

一、請按要求寫句子，書寫要工整、正確。（3分）

小學即將畢業(yè)，就要升入中學了 ,我想以一句名言警句告誡自己或勉勵同學，愿我們在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。

二、根據(jù)拼音寫出詞語，并選擇合適的詞語填空。(4 分)

qìe yì jiànɡ xīn dú yùn

暢游書海是一件()無比的事情，不僅能從作者()

lǐnɡ wù

的文字中感受語言的美，還能()筆者寫作時的心境。當李白仰望那

ménɡ lónɡ()的月光，思緒萬千，不禁揮毫灑墨，寫下千古流傳的《靜夜思》。

三、趣味填空要仔細推敲。（4 分）

花天酒地 驚天動地 歡天喜地 昏天黑地有一個縣官離任，平民送德政匾一塊 “四大天地”。送行之鬧市處，縣太爺炫耀自己：“德政匾實在是厚愛本官，愿聞其詳?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑ǎ?；太爺在任呀（）；太爺辦事呀（）；如今卸任呀（）！”平民一哄而散。

四、按要求或提示寫詞語。（4 分）

先把詞語補充完整，再根據(jù)提示寫詞語。1.鳳（）麟（）2.人聲（）（）

3.（）若木雞

依照 3 再寫一個運用比喻手法的成語（）

五、仔細讀題，按要求做題。（6 分）

1．用上恰當?shù)年P聯(lián)詞，把下面兩句話合成一句話。

魯迅是偉大的文學家。魯迅是偉大的思想家和革命家。

2.按下列詞語的不同意思寫句子。

溫和（氣候不冷不熱）

（使人感到親切）

3.仿照劃線句子，寫出你對母校的眷戀之情。

六年過去了，六年就這樣匆匆地過去了！不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；不論是，還是

；不論是 ,還是

。于母

校的一草一木，我都充滿眷戀之情。

六、填空。（9 分）

1.根據(jù)語境填寫詩句。

（1）屈原《離騷》中的名句“，吾將上下而求索”最能鼓

勵我們堅持追求真理不放棄；美國某圖書館里有一條醒目的標語，大意是說：聽了也許會忘記，看了大概不會忘，但做了一定會記得。這正同

的名句“紙上得來終覺淺，”

有著異曲同工的效果。

（2）臧克家《有的人》中，“俯下身子給人民當牛馬”化作了魯迅先生《自嘲》中的詩句“

（1）

”，用以贊美魯迅

（2）

的精神。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）的諸葛亮，是我國四大名著之一《

》中的主要人物。在這個學期，我們還認識了 的魯智深，的哈爾威船長，他們讓我們懂得了什么是智慧和勇氣。

[ 閱讀]

七、仔細閱讀以下材料，再完成題目。（分）留守兒童近半因父母外出打工導致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著 巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結(jié)對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂 成長。

1.下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。（5 分）

（1）讓世界充滿愛（2）明天更美好（3）手拉手，心連心 選項（只填序號）理由：

2.下面是同學們搜集的某高校研究機構(gòu)對我省留守兒童的情況調(diào)查表，請你 從中提煉兩則信息。（4 分）

湖北省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表

（1）（2）

3.為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。（4 分）示例：給留守生集體過生日

八、課內(nèi)閱讀。（分）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。

1.這段話是從自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合。其中寫自然環(huán)境是按（）的順序，寫了

、、、四種景物

、、三種顏色。這樣寫生動形象，具體真

實，使人身臨其境。（8 分）

2.請找出一句描寫人物外貌的句子劃上“

”。（2分）

3.（）和（）這兩個詞寫出了閏土勇敢機智的形象。（1 分）（）和（）這兩個詞寫出了猹靈活狡猾的特性。（1 分）

九、課外閱讀。（分）高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條 手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。整整兩個小時，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐 20 元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的?！彼麑δ赣H深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐 把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他 20 元錢。

我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“①對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。”

此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“②如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的。” 獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？”“因為我們一家人都有兩只手?！?董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。” 1.指出上文所敘事情發(fā)生的地點，文中的主要人物。（2 分）地點： 主要人物：

2.文章開頭對乞丐進行特征性的外貌描寫的句子是：

(用原文的句子回答）。下文與之相呼應的句子是：(用原文的句子回答）（4 分）

3.文中畫線的句子①，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?（2 分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中畫線句子②，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因為當年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（3 分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.本文的標題是《高貴的施舍》，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談談你對標題含義的理解。（4 分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[習作]

十、作文（30 分）

1．“再見了，老師”六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多

少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

2．我品嘗到了成功的喜悅六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，開展特色活

動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參加某項活動的經(jīng)過寫下來。

要求：從上面兩道題目中任選一題作文，注意書寫工整，語句要通順，正確使用

標點符號，表達出自己的真情實感，不少于 450 字。

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