第一篇：六年級(jí)六一資料

六年級(jí)2014年六一兒童節(jié)表彰名單 優(yōu)秀班干：楊婷

三好學(xué)生：楊順雄尚劍鋒楊江飛 優(yōu)秀少先隊(duì)員：陳杰王乾李青

六年級(jí)2014年六一兒童節(jié)獲贈(zèng)書包名單 左悅陳菊陳俊李勇張啟尚衛(wèi)東楊永琴楊順雄楊江飛尚劍鋒

六年級(jí)2014年兒童節(jié)文藝表演節(jié)目單

1、詩(shī)歌朗誦《歌頌老師》

2、小合唱《北京祝福你》

3、小品《吹?！?/p>

4、獨(dú)唱《時(shí)間去哪兒了》

5、小合唱《梔子花開》

六年級(jí)2014年兒童節(jié)體育項(xiàng)目參賽名單 跳繩： 男：尚經(jīng)靈陳俊楊陽

女：左悅陳菊王欣欣

跳遠(yuǎn)： 男：李勇尚經(jīng)靈熊偉

女：楊江飛楊婷楊慧

拔河：男：李勇尚經(jīng)靈熊偉陳濤王乾

王杰李清陳偉尚光賢尚劍鋒

女：楊婷楊江飛楊敏楊永琴王夢(mèng)潔

第二篇：關(guān)于六一的資料

每當(dāng)“六一”國(guó)際兒童節(jié)的時(shí)候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”兒童節(jié)的來歷？是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時(shí)候，是因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被奪去了幼小的生命？

那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。

在此以前，世界上的許多國(guó)家就有兒童節(jié)。1925年，國(guó)際兒童幸福促進(jìn)會(huì)倡議建立兒童紀(jì)念日，英國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)積極響應(yīng)，先后建立了自己國(guó)家的兒童節(jié)，英國(guó)規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié)，美國(guó)規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊，分男女兒童節(jié)，男兒童節(jié)5月5日、女兒童節(jié)3月3日。我國(guó)在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國(guó)兒童節(jié)。早在1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在前蘇聯(lián)莫斯科召開會(huì)議，參加會(huì)議的代表為了保證全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子毒害、虐待兒童，提出了每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)的建議。從此以后，每年的6月1日，各國(guó)兒童舉行集會(huì)，慶祝自己的節(jié)日。

我國(guó)是在1949年12月23日做出決定，規(guī)定每年6月1日為兒童節(jié)。1950年的6月1日，毛澤東主席還親筆為兒童節(jié)題寫“慶祝兒童節(jié)”。今年已是新中國(guó)成立之后的第52個(gè)兒童節(jié)了。同學(xué)們?cè)跉g度節(jié)日的時(shí)候，要時(shí)刻牢記：今天我們是祖國(guó)的花朵，將來要做社會(huì)主義大廈的棟梁。

關(guān)于“兒童節(jié)由來”

每當(dāng)“六一”國(guó)際兒童節(jié)的時(shí)候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷？是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時(shí)候，是因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被奪去了幼小的生命。

那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。

為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。

新中國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國(guó)的兒童節(jié)，同時(shí)宣布廢除舊中國(guó)國(guó)民黨政府1931起實(shí)行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定。

目前，各國(guó)政府普遍關(guān)注兒童的未來，保護(hù)兒童的權(quán)益。聯(lián)合國(guó)1990年通過的《兒童權(quán)利公約》，我國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。

為切實(shí)保障兒童健康成長(zhǎng)，中國(guó)立法、司法、政府各有關(guān)部門以及社會(huì)團(tuán)體都建立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。在全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)分別設(shè)有負(fù)責(zé)婦女兒童保障的立法和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。國(guó)務(wù)院下設(shè)的婦女兒童工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和推動(dòng)政府有關(guān)部門做好維護(hù)兒童權(quán)益的保障工作，為兒童辦實(shí)事。

六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界愛好和平，為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子。1925年，“國(guó)際兒童幸福促進(jìn)會(huì)”舉行第一次國(guó)際大會(huì)，發(fā)表了有關(guān)兒童福利問題的原則以后，一些國(guó)家先后有了兒童節(jié)的規(guī)定，如美國(guó)定為10月31日，英國(guó)定為7月1日。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條，成千上萬的工人失業(yè)，過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當(dāng)童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了給全世界兒童爭(zhēng)取生存、保障和受教育的權(quán)利，加強(qiáng)各國(guó)兒童的友誼，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)于1949年11月在莫斯科召開了執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。

我國(guó)兒童節(jié)，早期為每年的4月4日，是1931年根據(jù)中華慈幼協(xié)會(huì)的建議設(shè)立的。新中國(guó)成立后，勞動(dòng)人民成為國(guó)家的主人，廣大少年兒童也成了國(guó)家的小主人，為了培養(yǎng)廣大兒童的國(guó)際主義思想，1949年12月，中央人民政府政務(wù)院發(fā)出通令，廢除舊的“4·4”兒童節(jié)，將6月1日作為我國(guó)的兒童節(jié)。與“六一”國(guó)際兒童節(jié)統(tǒng)一起來。從此，每年的這一天，全國(guó)少年兒童都要舉行各種活動(dòng)，歡慶自己的節(jié)日。許多公共娛樂場(chǎng)所特地為孩子們免費(fèi)開放，各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)在這天還向本單位職工的子女和幼兒園的小朋友饋贈(zèng)禮物，這是孩子們最愉快的一天。

第三篇：六一手抄報(bào)資料

記憶里永遠(yuǎn)的童年

小時(shí)候媽媽對(duì)我講，長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方，走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路，踏遍萬水千山。那時(shí)候，我就盼呀盼?? 盼望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以像大人一樣，去遠(yuǎn)方。走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路，踏遍萬水千山。

童年，童年，記憶里永遠(yuǎn)的童年，常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。它美麗也溫馨，它純潔，也快樂！

花蕾

公園里萬紫千紅，花兒朵朵，開得真美…… 每一朵溫柔的笑靨里，都有孩子們的影子。

翅膀

六月，那小小的 長(zhǎng)了翅膀的心，恨不得，飛到太空去。

因?yàn)橥砩咸炜盏男切?，眨眼誘人，想摘滿滿的 一花籃。

激動(dòng)的眼睛

在繁花喧囂的日子里，六月告別春風(fēng)的季節(jié)。一顆顆晶瑩剔透，純潔無比的心翼翼的綻開。

翠綠色的幕幔緩緩開啟，舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使。咿咿呀呀地細(xì)訴著，滿樹都是鮮艷的故事。

天空湛藍(lán)如水，是誰 用潤(rùn)濕的紅手帕，捂住自己激動(dòng)的眼睛。

兒童節(jié)的公園

百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。

敢問瑤臺(tái)誰是主？ 新蕾初綻正童年。

咿咿呀呀地細(xì)訴著，滿樹都是鮮艷的故事，天空湛藍(lán)如水。是誰？用潤(rùn)濕的紅手帕，捂住自己激動(dòng)的眼睛。

六一兒童節(jié)

我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界。人們天真，善良，不互相傷害。即使吵架，也很快和好。即使哭泣，也很快停止。臥室里，操場(chǎng)上，江河邊，堆積著我們共同的玩具。天空蔚藍(lán)，大地潔白，走到哪里都是小風(fēng)車、小木馬，小花朵，展露出羞怯的笑臉。如今的世界叫人憂郁。厭惡，又無法改變。特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年，送入中年，送入老年……

“六一”的歌

“六一”的太陽 為什么這樣輝煌？ “六一”的花朵 為什么這樣芬芳？ “六一”的紅領(lǐng)巾 為什么這樣鮮艷？ “六一”的孩子們 為什么這樣歡暢?? 你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的節(jié)日 已經(jīng)來到，全世界最天真的節(jié)日 就在今朝。你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集會(huì) 表達(dá)兒童的幸福，今天的小苗，必將長(zhǎng)成參天大樹。我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。請(qǐng)看明天

我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，飛向金色的目標(biāo)??

難忘的兒童節(jié)

一年一度的兒童節(jié)來了，我們很快樂，因?yàn)槲覀兊墓?jié)日到了。

今天，媽媽帶我去游樂場(chǎng)玩，那里面人山人海，簡(jiǎn)直沒法進(jìn)去，所以沒去成。我們又支了游泳館，那里風(fēng)光無限，進(jìn)去以后，我們脫了衣裳，穿上泳衣，我們就進(jìn)了游泳池。我在淺水里玩滑梯，我又碰見的我的朋友馮浩洋，他是搞笑大王，這是他的稱呼。

我們一起玩潑水了，我們先把水槍灌滿，然后開始玩了，我噴了他一臉，馮浩洋氣的朝我也噴了起來，他半天也沒噴到，最后還是我贏了。

我們又開始玩滑梯了，滑梯可滑了，一下子就滑下去了，把他摔了個(gè)四腳朝天，真讓人笑死了，這么不小心，我滑的時(shí)候，摔到了屁股，幸好我有游泳圈，要不也四腳朝天了，經(jīng)過好幾次的練習(xí)，終天學(xué)會(huì)了不帶游泳圈也能滑了，我們真高興呀！這真是美好而難忘的兒童節(jié)呀！

關(guān)于兒童的名言

要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。（盧梭）兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。（布萊爾）

兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。（卡森麥卡）智慧屬于成人，單純屬于兒童。(蒲柏)

六一兒童節(jié)的由來

國(guó)際兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界愛好和平，為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子1925年，“國(guó)際兒童幸福促進(jìn)會(huì)”舉行第一次國(guó)際大會(huì)，發(fā)表了有關(guān)兒童福利問題的原則以后，一些國(guó)家先后有了兒童節(jié)的規(guī)定，如美國(guó)定為10月31日，英國(guó)定為7月1日。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條，成千上萬的工人失業(yè)，過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當(dāng)童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了給全世界兒童爭(zhēng)取生存、保障和受教育的權(quán)利，加強(qiáng)各國(guó)兒童的友誼，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)于1949年11月在莫斯科召開了執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。

從此，每年的這一天，全國(guó)少年兒童都要舉行各種活動(dòng)，歡慶自己的節(jié)日。許多公共娛樂場(chǎng)所特地為孩子們免費(fèi)開放，各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)在這天還向本單位職工的子女和幼兒園的小朋友饋贈(zèng)禮物，這是孩子們最愉快的一天。

記憶里永遠(yuǎn)的童年

小時(shí)候媽媽對(duì)我講，長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方。走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路。踏遍萬水千山 那時(shí)候，我就盼呀盼??

盼望自己快快長(zhǎng)大長(zhǎng)大了，就可以像大人一樣，去遠(yuǎn)方…… 走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路，踏遍萬水千山童年。童年記憶里永遠(yuǎn)的童年，常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。它美麗也溫馨，它純潔，也快樂！

最真誠(chéng)祝福語

在我的生活中，有許多人給予我知識(shí)，讓我的心靈充滿智慧的源泉；有許多人給予我快樂，讓我在健康中成長(zhǎng)。在此，我衷心的祝福我身邊的所有人天天開心，萬事順利！

充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節(jié)日。祝全世界的兒童健康成長(zhǎng)，快樂地度過每一天！

祝福語

1.“六一”？呵呵，這可是個(gè)好節(jié)日，有心事的朋友們，忘掉煩惱吧！讓今天只有透明的歡樂，讓今天只有“甜”的愉悅！來吧，朋友，祝?！傲弧?，相聚“六一”！

2.“六一”是孩子們的天堂，“六一”將令你心花怒放，“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天倫之樂?？傊?，“六一”將令你無比激動(dòng)，無比快樂！

3.在這個(gè)“六一”，我許下三個(gè)愿望：在我們的祖國(guó)，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學(xué)，我第一個(gè)愿望給他們，愿他們能早日重返校園；“5.12”地震奪去許多孩子的生命，愿他們?cè)谔焯靡灿小傲弧眱和?jié)；第三個(gè)愿望是給災(zāi)區(qū)的孩子們，愿他們?cè)缛兆叱龅卣鸬年幱埃】悼鞓返厣睿?/p>

第四篇：六一資料

園長(zhǎng)講話

尊敬的各位家長(zhǎng)，可愛的小朋友們：

今天是“六一國(guó)際兒童節(jié)”，是小朋友們最高興的日子。首先我要向小朋友們祝賀節(jié)日，祝小朋友們身體健康，節(jié)日快樂。（奧——掌聲）平時(shí)，我們的家長(zhǎng)送我們來幼兒園，接我們回家，為我們做飯，非常辛苦，今天，各位家長(zhǎng)也來參加咱們的慶?；顒?dòng)，讓我們一起對(duì)家長(zhǎng)說一聲，你們辛苦了。（耶——）在這里，我也代表幼兒園向關(guān)心、支持幼兒園工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，謝謝你們。

節(jié)目演出現(xiàn)在開始。今天來參加慶?；顒?dòng)的有很多孩子的爸爸媽媽，你們多么希望自己的孩子早日成才，可是你們知道他們是怎么想的嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌，《爸爸媽媽聽我說》。

別看小大班的小朋友年齡小，可是他們什么都知道，你不信嗎？請(qǐng)看他們表演的舞蹈，《我的身體》。

當(dāng)一名女兵，是很多人心中的夢(mèng)想，也是我們的小朋友從小的志愿，請(qǐng)看幼兒舞蹈，《軍中姐妹》。

我們是小小武術(shù)家，我們的功夫一點(diǎn)也不差，我們?nèi)诵≈練獯?，我們的本領(lǐng)能打遍天下。請(qǐng)看幼兒舞蹈，《中國(guó)功夫》。

我們的小朋友能文能武，從小就有志氣請(qǐng)看我們小班小朋友表演的舞蹈，《我是小海軍》和《我有一只小毛驢》。

我們從電視常?？吹酱笕藗冞M(jìn)行模特表演，我們也想試一試，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞他們的模特表演。

游戲是我們小朋友最最喜歡的活動(dòng)，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍是他們最愿意的事。請(qǐng)看他們表演的游戲《兔子算題》和《搶椅子》。

現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞有盧芯源和黃昱昕?jī)晌恍∨笥呀o大家?guī)淼闹袊?guó)經(jīng)典動(dòng)畫兒歌，《踏浪》。

幼兒園是我的家，這里有我的老師，這里有我的伙伴，我在這里幸福的生活，我在這里快樂的成長(zhǎng)，這里是我人生的起跑線，這里是我終生難忘的地方。請(qǐng)欣賞三句半，《我愛我的幼兒園》。

現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞有小大班的小朋友為大家表演的韓國(guó)童謠，《牛奶歌》。

每個(gè)人都有自己心中的偶像，有的人崇拜明星，有的人崇拜大款，我們的小朋友崇拜什么呢？請(qǐng)欣賞幼兒舞蹈，《我的偶像》。

幼兒園里午飯開，陣陣香氣撲鼻來，要問吃的是什么，大家聽我來說一說，請(qǐng)聽山東快書，《有營(yíng)養(yǎng)的食物我最愛》。

我們是爸爸的寶貝，我們是媽媽的寶貝，我們是老師的寶貝，我們是祖國(guó)的寶貝。請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目，幼兒舞蹈《快樂寶貝》。

通知

各位家長(zhǎng)：

本園定于六月一日（星期五）早八點(diǎn)，在幼兒園舉行“慶祝六〃一”活動(dòng)。特邀請(qǐng)全體幼兒家長(zhǎng)參加，請(qǐng)家長(zhǎng)自帶座位。請(qǐng)給孩子們穿上漂亮衣服，如有條件，可為幼兒化好妝。

第五篇：六年級(jí)學(xué)習(xí)資料

六年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)詞語解釋：

美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

前赴后繼：赴，往、去。繼，跟著。前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。

鍥而不舍：鍥，雕刻。比喻有恒心，有毅力。

萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。

崇山峻嶺 ：崇，高

挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。

眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。

出乎意料，來不及防備。

抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。

震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。

夜以繼日：以：用。繼：繼續(xù)。日夜不停。多用以形容人勤奮。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。

惱羞成怒：由于羞愧怨恨出發(fā)怒。

興盡：游興得到滿足。

不須：不一定要

喜怒無常：常：正常。

感激涕零：涕：眼淚。零：落下

百感交集：交：一齊。集：聚攏

深思熟慮：深：指程度深。

匪夷所思：匪：非，不是。夷：平常。

時(shí)光荏苒：荏苒：（時(shí)間）漸漸過去。

白駒過隙：白駒：原指駿馬

隙：空隙。

鑒往知來 ：鑒：觀察，審視

莫衷一是 ：莫：不。衷：折中，決斷。

是：對(duì)。不能得出一致的結(jié)論。

望洋興嘆：興：發(fā)出。

望洋興嘆，出自于《莊子·秋水》，原指在偉大事物面前感嘆自己的渺 小，現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

大顯神威：顯：表露，表現(xiàn)。威：威力威風(fēng)。

變化多端：端，項(xiàng)目，方面。形容變化極多。

顏色各異：異：不相同。

無窮無盡：窮：完，沒有止境。

絡(luò)繹不絕：絕：斷絕。

無辜：辜，罪。沒罪的意思。

至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。

乘（chéng）虛而入：乘:趁。虛：空虛。趁著空虛進(jìn)入。

毫不介意：毫：一點(diǎn)；介：留存，擱置；介意：放在心上。一點(diǎn)也不在意。

不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。

顧名思義：顧，看。義: 含義.看到名稱萬里聯(lián)想到它的含義

-1-氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。

望而卻步： 卻：停止、后退。卻步：不敢前進(jìn)，向后退?？吹搅宋ｋU(xiǎn)或力不能及的事而入后 退縮。課文形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，讓人害怕。

炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。

玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。

迫不及待：迫:急迫;待:等待;及：到。急迫得不能再等待。

含羞待放：待：等待。

惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。

參差（cēncī）不齊：參差，長(zhǎng)短、高低、大小不齊，不一致。

若等閑：若: 好像.等閑：平常的事。好像平常的事。

清氣：清香之氣。

滿乾坤：滿:充滿。

乾坤天地.彌漫在天地之間。

孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。

滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動(dòng)，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷

直截了當(dāng)：形容說 話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。

情不自禁： 不：無法；自：自己；禁：抑制，控制。自己不能控制住自己的感情。

深思熟慮：慮：考慮，思考。

意思是反復(fù)深入細(xì)致地考慮。

奔流不息：息：停止。水流奔騰而不停止。

意味深長(zhǎng)：長(zhǎng)：深刻，深遠(yuǎn)。指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。

司空見慣：慣：習(xí)慣、習(xí)以為常。指某事常見，不足為奇。

學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)沒有滿足的時(shí)候，比喻非常好學(xué)。

苦心孤詣 ：苦心：刻苦用心。孤詣：獨(dú)到的境地。指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。

見賢思齊：齊:看齊。見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。

有教無類 ：類：類別。不管什么人都可以受到教育。

不偏不倚：倚：偏。

指不偏袒任何一方。

誨人不倦：誨：教導(dǎo)。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。

托物言志：托：寄托。通過對(duì)事物品質(zhì)的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。

川流不息：川：河流。息：停止。形容事物像水流一樣連續(xù)不斷。

逝者如斯 ：

逝：流逝。斯：這樣。形容時(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返.蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)生字、詞背誦課文匯總

為了方便將每篇課文中出現(xiàn)的比較重要的詞語作整理如下：

第一單元

1《長(zhǎng)江之歌》：春潮、豐采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、塵埃、灌溉、磅礴

2《三亞落日》：悄然無聲、碩大無朋、收斂、搖曳、挺拔俊秀、融為一體、美妙絕倫、瀟瀟灑灑、燈盞、玫瑰、飛濺、赤朱丹彤、木屑、漲溢、遜色

3《煙臺(tái)的?！罚耗?、氣勢(shì)洶洶、前赴后繼、鍥而不舍、石凳、蔚為壯觀、綠盈盈、嬉笑、濕漉漉、崇山峻嶺、過濾、水平如鏡、飄飄悠悠、如癡如醉、萬家燈火、呢喃細(xì)語、湛藍(lán)、威武雄壯、愜意、恬靜、害羞

4《記金華的雙龍洞》：羅甸、杜鵑、油桐、突兀森郁、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、漆黑、石筍、蜿蜒、變化多端、顏色各異

第二單元

5《盧溝橋烽火》：烽火、侵占、逐步、蠶食、妄圖、魔爪、偽軍、萬籟俱寂、駐守、氣勢(shì)洶洶、蓄謀、惱羞成怒、傾瀉、眾寡懸殊、同仇敵愾、人仰馬翻、頃刻、震耳欲聾、哭爹喊 娘、狼狽而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄、成群結(jié)隊(duì)、夜以繼日

-2-6《半截蠟燭》：半截、承諾、燈芯、樓梯、絕密、絕妙、熄滅、廚房、蠟燭、秘密、搖曳、厄運(yùn)

7《聶將軍與日本小姑娘》：無辜、和藹、菩薩、殘忍、慈愛、和善可親、拘束、至仁至義、有始有終

第三單元

8《三打白骨精》：妖怪、齋飯、蛤蟆、咒語、隱瞞、自言自語、蒙騙、脊梁、一本正經(jīng)

9《詞兩首》：《如夢(mèng)令》 南宋：李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

《漁歌子》 唐：張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

10《螳螂捕蟬》：螳螂捕蟬、諸侯、乘虛而入、不堪設(shè)想、固執(zhí)、勸阻、處死、侍奉、彈弓、毫不介意、稟報(bào)、自由自在、拱著、前爪、隱伏、禍患、恍然大悟

第四單元

12《夜晚的實(shí)驗(yàn)》：斯帕拉捷、特殊、蝙蝠、喧騰、輕巧自如、敏銳、障礙、辨別、薄膜、洞察、東碰西撞、奧秘、喉嚨、礦藏、領(lǐng)域、恩惠

13《海洋——21世紀(jì)的希望》：回眸、蔚藍(lán)、誕生、提供、慷慨、給予、敬畏、喜怒無常、望洋興嘆、蘊(yùn)藏、錳鋼、硫酸、礦藏、矗立、大顯神威、急劇、匱乏、威脅、呼吁、潮汐、低廉、幻想

14《學(xué)會(huì)合作》：顧名思義、卓有成效、典范、傾瀉、一幢樓、情不自禁、犧牲、競(jìng)爭(zhēng)

蘇教版六下生字詞匯總

（2）

第五單元

15《天游峰的掃路人》：武夷山、飄飄悠悠、靜寂、循聲、褪色、掃帚、自在悠閑、頂天立地、層層疊疊、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返、暮色、瘦削、黝黑、慈善、悠然、攀登、炯炯有神、撲棱棱、豁達(dá)開朗

16《最大的麥穗》：麥穗、蘇格拉底、沉甸甸、定奪、挑挑揀揀、如夢(mèng)初醒、麥壟、不失時(shí)機(jī)、東張西望、錯(cuò)失良機(jī)

17《山谷中的謎底》：魁梧、女貞、帳篷、枝丫、謎底、漫天飛舞、特殊、蒼翠挺拔、完好無損、揭示、摧毀、抗?fàn)?、毀?/p>

第六單元

18《廣玉蘭》：幽香、蕩漾、潔凈、高雅、玉琢冰雕、柔韌、含羞待放、內(nèi)涵、綻放、迫不及待、橢圓形、花蕊、嬰兒、凋謝、孕育、圓莖、數(shù)世同堂、生生不息、光澤、鐵銹色、清麗、凋落、花瓣

19《夾竹桃》：留戀、融洽、宛如、應(yīng)有盡有、花團(tuán)錦簇、五彩繽紛、美不勝收、凄清、萬紫千紅、衰敗、迎風(fēng)吐艷、奉陪、模糊、含糊、夜影參差、花影迷離、幻想、榆樹、荇藻、飛蛾、微風(fēng)乍起

20《古詩(shī)兩首》：《石灰吟》 明：于謙 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《墨梅》 元：王冕 吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

第七單元

21《莫泊桑拜師》：莫泊桑、酷愛、福樓拜、直截了當(dāng)、一無所獲、萬般無奈、富麗堂皇、簡(jiǎn)陋、烈日炎炎、狂風(fēng)暴雨、吆喝、滔滔不絕、烙印、全神貫注、篝火、咖啡、揣摩、素材

22《理想的風(fēng)箏》：風(fēng)箏、喇叭、戲耍、仰望、連翹花、天宮、慈祥不由自主、膝蓋、女媧、胳膊、酸澀、旋轉(zhuǎn)、枯燥、晴朗、蜈蚣、翩翩起舞、翱翔、盤旋、甜蜜、倘若、健在、精致、仰仗、功德無量、幻想、笑瞇瞇

23《孔子游春》：桃紅柳綠、飄逸、和煦、絮語、波瀾起伏、不知疲倦、疑惑、意味深長(zhǎng)、奔流不息、污垢、宏論、司空見慣、綠草如茵、有福同享、溫文爾雅、深思熟慮、從容不迫、情不自禁、手舞足蹈

24《明天，我們畢業(yè)》：眷戀、偎依、矯健、簡(jiǎn)陋、憧憬、敬仰、綠草如茵、窗明幾凈、天真爛漫、和藹可親、五彩斑斕、吮吸、臨帖、博大精深、茁壯、歷程、教誨、遨游、雛鷹、皺紋、癡情、熾熱、召喚、漫步、參天大樹、棟梁、辜負(fù)

蘇教版六下練習(xí)匯總

為了方便各位同學(xué)復(fù)習(xí)，特此將六下練習(xí)中的“誦讀與積累”作整理如下：

練習(xí)1 寒冬臘月

北國(guó)風(fēng)光

風(fēng)刀霜?jiǎng)?/p>

塞 外邊疆

漫天飛舞

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 銀裝素裹

雪照云光

狂風(fēng)暴雪

雪 上加霜

風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

神清氣爽

-3-練習(xí)2 夏日絕句 南宋：李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

練習(xí)3 齊天大圣

大鬧天宮

不避艱險(xiǎn)

西 天取經(jīng)

騰云駕霧

來去無蹤 千變?nèi)f化

大顯神通

明察秋毫

火 眼金睛

除惡務(wù)盡

天下太平

練習(xí)4 古今賢文（真理篇）不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚性，近山識(shí)鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實(shí)，少聽虛言。

滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

練習(xí)5 水滴石穿

一心一意

感激涕零

百 感交集

深思熟慮

匪夷所思

時(shí)光荏苒

白駒過隙

鑒往知來

莫衷一是

迷途知返

恍如隔世

練習(xí)6 馬詩(shī) 唐：李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

六（下）語文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）

1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識(shí)和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得。

2、“讀萬卷書 行萬卷路”的過程，也是開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨練意志，陶冶情操的過程。

3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言： ①、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書活起來。——魯迅 ②、用自己的眼睛去讀世間這部書。——魯迅 與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游 《冬夜讀書示子聿》

4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^哪些實(shí)踐活動(dòng)？

讀報(bào)剪報(bào)、制作《我的成長(zhǎng)冊(cè)》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等 5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?如在春游中，我能感受到春天的美麗??

6、看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌 氣勢(shì)恢宏

第一單元：壯麗山河

1長(zhǎng)江之歌

1.《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、贊美、依戀，全詩(shī)用第二人稱，好處是全詩(shī)的中心句是我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長(zhǎng)江的古老悠久，氣勢(shì)磅礴，力量無窮。

2.長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里，是我國(guó)的第一大河，它與黃河都被稱為中

-4-華民族的母親河。

3.課后題三：說長(zhǎng)江是無窮的源泉，是因?yàn)殚L(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，資源豐富，奔騰不息，滋潤(rùn)著、養(yǎng)育著兩岸的動(dòng)植物，推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。說長(zhǎng)江有母親的情懷，是因?yàn)殚L(zhǎng)江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。

4.“我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉 ；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。”這句話在詩(shī)中兩次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫反復(fù)，這樣寫的好處是強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情。

5.描寫長(zhǎng)江的詩(shī)句：

①無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來；③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流；

6.描寫黃河的詩(shī)句：

①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山；②白日依山盡，黃河入海流； ③九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯；④黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。7.背誦、默寫課文。

2三亞落日

1.《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國(guó)美麗的風(fēng)光的贊美。

2.《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。

3.本文中心句：“在三亞看落日真有詩(shī)意?！边@句話在全文中的作用是：總起全文、點(diǎn)明中心、首尾呼應(yīng)。課文按時(shí)間順序來寫，在作者的筆下，落日成了孩童（活潑、有活力）、大紅燈籠（安寧、快樂）和跳水員（敏捷、姿勢(shì)優(yōu)美），體現(xiàn)了三亞落日的美妙絕倫。

4.三亞在我國(guó)海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。

D、背誦課文3、4自然段。

5.課后第3題（品味一下帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感）：

①真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了海之藍(lán)，鷗之白，體現(xiàn)了作者對(duì)美景的喜愛之情。）

②??生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。（“生怕”寫出了日落景象的美妙絕倫，表達(dá)了作者對(duì)落日景象的留戀和驚嘆。）

6.美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

3煙臺(tái)的海

1.因?yàn)闊熍_(tái)北面臨海，所以海上景觀非常獨(dú)特。課文按時(shí)間順序，寫了煙臺(tái)的海冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，贊美了煙臺(tái)人不畏嚴(yán)寒、勇往直前、勤勞能干的精神。文章寫景也寫人，景與人交相輝映，是這篇文章的一大寫作特色。像這樣的沿海城市還有：大連、青島、上海、三亞、連云港等。

-5-2.全文圍繞“獨(dú)特”這個(gè)中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按時(shí)間（冬春夏秋）的順序描寫煙臺(tái)的海上景觀。

3.為什么作者把煙臺(tái)的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”？

答：說它是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?，說它是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。

4.課后習(xí)題2（體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別）：

①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁＃ā皳洹弊屓烁械搅撕５膲延^景象。）

②??又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個(gè)頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）

5.前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

4.記金華的雙龍洞

1.《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛。

2.葉圣陶：中國(guó)文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。

3.課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。

4.外洞的特點(diǎn)：大；孔隙的特點(diǎn)：窄、矮、險(xiǎn)；內(nèi)洞的特點(diǎn)：黑、大、奇。5.課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）：

①“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）

②“再加上”“即使??也??”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。）

6.背誦、默寫第5自然段。

練習(xí)一

1.擬人的修辭方法

注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。（3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動(dòng)作，可以使句子更生動(dòng)有趣。

2.背誦成語。

描寫雪的成語：漫天飛舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、銀裝素裹、雪照云光、白雪皚皚、粉妝玉砌、玉樹瓊花、-6-冰天雪地

描寫風(fēng)的成語（冬天）：風(fēng)刀霜?jiǎng)?、寒風(fēng)凜冽、風(fēng)卷殘?jiān)啤⒖耧L(fēng)暴雪、寒風(fēng)刺骨 描寫冰的成語：千里冰封、冰天雪地、冰凍三尺、滴水成冰 帶有霜的成語：雪上加霜、風(fēng)刀霜?jiǎng)?、風(fēng)霜雨雪、飽經(jīng)風(fēng)霜

2、描寫春天時(shí)節(jié)的詩(shī)句：

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

3、描寫夏天的詩(shī)句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

4、描寫秋天的詩(shī)句：

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

5、描寫冬天的詩(shī)句：

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。第二單元：正義必勝

5、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”?！熬乓话俗兪伦儭保?931年9月18日。B、背誦課文最后一自然段。

C、課后習(xí)題2（體會(huì)帶點(diǎn)詞語的感情色彩）：

①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)、贊許之意。D、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺

狼狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄

E、萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。

眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。出乎意料：來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。惱羞成怒：由于羞愧怨恨發(fā)怒。

如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。

6、《半截蠟燭》這篇課文生動(dòng)記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。

-7-A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。

B、課后習(xí)題2（想一想帶點(diǎn)詞語能不能去掉，為什么？）：

①一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。(“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時(shí)的。)②??她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理，不能去掉。）

C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機(jī)智勇敢。

7、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動(dòng)地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場(chǎng)受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。

A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④姛o微不至地照顧兩個(gè)敵國(guó)孤女，就像一位慈父。稱他是“中日友誼的使者”，是因?yàn)槁檶④姷拇壬菩哪c和寬大襟懷，締結(jié)了中日人民的友誼。

B、課后習(xí)題2（理解帶點(diǎn)詞語的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)這段話所含的思想感情）：

“殺害”是指非法殺死?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害?！皞Α笔侵甘故苄虛p害。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。

C、背誦聶將軍的兩段話。

D、聶榮臻：中國(guó)無產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。(寬仁大義、至仁至義、胸襟寬廣、慈善心腸)E、十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承 F、無辜：辜，罪。沒罪的意思。至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。練習(xí)二

A、認(rèn)識(shí)農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩(shī)句，說說下面帶點(diǎn)的詞語和什么農(nóng)具有關(guān)。晝出耘田夜績(jī)麻。耘田：鋤草，也可泛指種田。（與鋤頭有關(guān)）童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關(guān)）。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關(guān)）。春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關(guān)）。收：收割，收獲（與鐮刀有關(guān)）。C、背誦《夏日絕句》。

人杰——人中豪杰。項(xiàng)羽——秦末農(nóng)民起義的首領(lǐng)之一，自稱西楚霸王。D、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。(明·顧憲成)第三單元：詩(shī)文精粹

8、《三打白骨精》節(jié)選自中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。

A、孫悟空：機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大

B、背誦四大名著書名及作者：《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹、《水滸傳》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）、《三國(guó)演義》（羅貫中）

-8-C、課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。

（2）“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說明她的行為與常人不同。

（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。

D、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有：火眼金睛、上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。

9、A、《如夢(mèng)令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢(mèng)令》）。

B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛。

C、詞牌是填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、念奴嬌、西江月、滿江紅、虞美人、卜算子。

D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意、帶點(diǎn)字詞的意思。E、課后習(xí)題4。

10、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。

A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計(jì)他。

B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的。C、課后習(xí)題3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思）：

①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個(gè)“死”與“生”相對(duì)，表示失去生命。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）

D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。

11、A、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補(bǔ)充習(xí)題P27三）

書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞 愛書吧，它是你知識(shí)的源泉——高爾基 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基

B、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)，掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲取更多的知識(shí)。

C、無可厚非：厚，深重。非，反對(duì)，責(zé)備。沒有可過分責(zé)難的。練習(xí)三

-9-A、跟笑有關(guān)的兩字詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 B、B、跟笑有關(guān)的成語：哄堂大笑 眉開眼笑 強(qiáng)顏歡笑 破涕為笑

嫣然一笑 啞然失笑 喜笑顏開 回眸一笑 笑容可掬 笑里藏刀 C、背誦練習(xí)三成語：

齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平

第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)

12、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》這篇課文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。

A、課后習(xí)題2（說說下面句子中引號(hào)的用法）：

（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對(duì)象；（3）特殊含義。

B、課后習(xí)題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對(duì)你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細(xì)心觀察，大膽實(shí)驗(yàn)，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強(qiáng)烈的好奇心和持之以恒的探索。

B、四次實(shí)驗(yàn)分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

13、《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。

A、課后習(xí)題2：課文是抓住哪些要點(diǎn)來說明，海洋是人類21世紀(jì)希望的？答：從五個(gè)方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海水緩解水荒，建設(shè)海底城市、開拓人類生存空間。

B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。C、背誦2、3、9自然段。

14、《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會(huì)合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

A、文中列舉了兩個(gè)小故事：①交響樂團(tuán)的演奏者為了一個(gè)統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂。②一位外國(guó)教育家在中國(guó)找了幾個(gè)小學(xué)生完成了火屋逃生的實(shí)驗(yàn)。

文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰哂袇f(xié)作精神和自我犧牲兩個(gè)要素，只舉前一個(gè)事例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個(gè)事例正說明了這一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好地更全面說明問題。

B、熟讀2、3、6、7自然段。

C、顧名思義：顧，看。看到名稱就聯(lián)想到它的含義。練習(xí)四

背誦《古今賢文》（真理篇）

-10-六（下）語文五至七單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)

15、天游峰的掃路人

《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時(shí)的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。

A、天游山——武夷山第一險(xiǎn)峰。

武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。B、背誦第2、7自然段。

C、天游峰掃路人品質(zhì)：豁達(dá)開朗，樂觀自信，樂于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息。D、文中重點(diǎn)詞語

氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：看到了危險(xiǎn)或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。

16、最大的麥穗 《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。

A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)的。” 最大的追求：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇和任務(wù)。

把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。

整句句意：一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無成了。

B、關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言

（1）許多人對(duì)待機(jī)會(huì)，一如孩童在海灘上那樣，他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光?！旭R斯·莫爾

（2）機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人?！槔怼蘅茽枺?）機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多不知道他們已經(jīng)碰到它?！_(dá)爾文（4）機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用?！蜖栐?C、背誦第7自然段。D、蘇格拉底名言：

（1）最優(yōu)秀的人就是你自己。

（3）每個(gè)人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。

17、山谷中的謎底

《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個(gè)旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會(huì)學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。

A、課后習(xí)題2（聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解兩句話的含義）：

①對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。

-11-無論是誰，面對(duì)困難和壓力，首先要敢于面對(duì)，要和它作斗爭(zhēng)，但是如果困難太大，也要學(xué)會(huì)迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，積蓄力量，再找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)再去戰(zhàn)勝，以退為進(jìn)，變通也是保存自己的一種方法。就像文中的雪松那樣，先承受雪的重壓彎曲，等雪滑落后又反彈回去。生活中也是如此，比如：

②確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。

這句話告訴我們?cè)谏鐣?huì)地生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時(shí)，要學(xué)會(huì)先退一步，學(xué)會(huì)暫時(shí)讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。就像文中的雪松先彎曲再反彈，反而存活了下來。生活中也是這樣，比如：

B、熟讀課文3、5、6自然段。

C、由“雪松的啟示”想到的成語：以退為進(jìn)、臥薪嘗膽、忍辱負(fù)重、能屈能伸

由“雪松的啟示”想到的人物事件：勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱負(fù)重寫《史記》、紅軍為保存實(shí)力求得更好的反擊長(zhǎng)征二萬五千里。

由“雪松的啟示”想到的名言：進(jìn)一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。留得青山在,不怕沒柴燒。

處世讓一步為高,待人寬一分是福。

練習(xí)5 背誦成語。

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時(shí)光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世（匪夷所思：夷，平常。鑒往知來：審查過去，就可以推斷未來。時(shí)光荏苒：時(shí)間漸漸過去了。白駒過隙：形容時(shí)間過得飛快。）第六單元：詠物抒情

18、廣玉蘭

《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。

A、說出文中表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子。B、背誦課文2、3、4、5、6自然段。

C、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落 純潔——潔凈 潔白——純白 D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。

迫不及待：急迫得不能再等待。惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。

19、夾竹桃

《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長(zhǎng)、韌性可貴、花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。

A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時(shí)紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長(zhǎng)，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。

B、最后一自然段的作用：總結(jié)全文，與開頭相互呼應(yīng)。C、會(huì)用“無??不??”、“無不”造句。

??無??不??我們語文老師上的課生動(dòng)有趣、繪聲繪色，全班同學(xué)無一人不愛他上的課。??無不??聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片：關(guān)于季羨林（課本99頁）

-12-E、夾竹桃：是我國(guó)各地常見的栽培觀賞植物，它的葉片像竹，花朵如桃，故而得其名。夾竹桃的故鄉(xiāng)在印度及伊朗，夾竹桃的葉面有蠟質(zhì)，既有很強(qiáng)的耐寒能力，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)，它對(duì)粉塵、煙塵有較強(qiáng)的吸附力，每平方米面積能吸附灰塵5克，因而被譽(yù)為“綠色吸塵器”，夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒，人若誤食，會(huì)引起中毒，因此平時(shí)最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。

F、背誦課文4、5自然段。

G、參差（cēncī）不齊：參差，長(zhǎng)短、高低、大小不齊，不一致。

20、古詩(shī)兩首

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)

B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的。吟：古典詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過對(duì)石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。詩(shī)前兩行寫實(shí)，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。

《石灰吟》的詩(shī)意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩(shī)意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)都是托物言志，像這樣的古詩(shī)還有《竹石》《秋菊》。F、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩(shī)：王安石《梅花》

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！堆┟贰罚ㄋ巍けR梅坡）梅季爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)華章。

練習(xí)六

① 一年四季成語積累

春季：鳥語花香、桃紅柳綠、春光明媚、綠草如茵、春意盎然 夏季：赤日炎炎、綠樹成蔭、驕陽似火、揮汗如雨、汗流浹背 秋季：金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋 冬季: 冰天雪地、滴水成冰、天寒地凍、銀裝素裹、風(fēng)雪交加 ②背誦《馬詩(shī)》及詩(shī)意。

燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡(luò)腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。

這首詩(shī)看起來是寫馬，其實(shí)是借馬來抒情：什么時(shí)候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩(shī)人因熱切期望為國(guó)建立功業(yè)卻又不被賞識(shí)所發(fā)出的感慨。

梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。

《白梅》（元·王冕）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

第七單元：師恩難忘

21、莫泊桑拜師

《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指?dǎo)的事。表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。

A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細(xì)觀察，勤奮練習(xí)，不斷積累（視角獨(dú)特）。

B、莫泊桑品質(zhì)：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。福樓拜品質(zhì)：循循善誘、教學(xué)有方。

C、莫泊桑：19世紀(jì)法國(guó)著名小說家，被譽(yù)為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》，長(zhǎng)篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。

D、福樓拜：19世紀(jì)法國(guó)著名作家，重要作品有長(zhǎng)篇小說《包法利夫人》《情感教育》短篇小說《一顆簡(jiǎn)單的心》。

E、課后習(xí)題2（理解句意）：

①青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。

這一句話語重心長(zhǎng)，含義深刻，意思是說寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會(huì)具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。它是堅(jiān)持不懈寫作的結(jié)果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持寫作。

②對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。

福樓拜指出：要寫作，就需要仔細(xì)觀察，只有仔細(xì)觀察，才可能準(zhǔn)確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個(gè)杰出的作家，對(duì)被寫的對(duì)象，還必須注入觀察者自己獨(dú)特的思想，賦予鮮明的個(gè)性色彩，從而避免人云亦云，毫無個(gè)人特色的毛病。

F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。

滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動(dòng)，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷。直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。

22、理想的風(fēng)箏

《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽主要回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情。

A、描寫劉老師的三件往事，小標(biāo)題：笑談殘腿、轉(zhuǎn)寫板書、樂放風(fēng)箏 B、劉老師：熱愛生活，樂觀自信

C、課后習(xí)題2（體會(huì)帶點(diǎn)詞的表達(dá)效果）：

（1）笑過之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情??（“泛”的意思是透出、冒出。同學(xué)們?cè)谛⒗蠋煹娘L(fēng)趣之時(shí)，心中不由自主地產(chǎn)生對(duì)老師的理解與同情，感到心酸、難受。）

（2）??人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。確實(shí)，北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥，當(dāng)春天來臨，人們的身心怎會(huì)不感到舒展與快意。）

-14-（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人??（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個(gè)樂觀，對(duì)生活充滿愛與追求、自強(qiáng)不息的人物形象。）

C、課后習(xí)題3（說說省略號(hào)的不同用法）：

（1）??女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（表示內(nèi)容的省略，這里省略了劉老師講的故事的其它內(nèi)容。）

（2）倘若不幸他已經(jīng)離開了我們??不，他不會(huì)的。（表示語意轉(zhuǎn)折，這里體現(xiàn)了作者思維的跳躍性，他希望老師還健在。）

（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??（表示語意未盡，這里表達(dá)了對(duì)劉老師深深的思念之情。）

D、理解課題“理想的風(fēng)箏”的含義。

“放飛的風(fēng)箏”寄托著劉老師對(duì)事業(yè)和生活的熱愛和追求，盡管劉老師腿有殘疾行動(dòng)不便，但他借助自由翱翔的風(fēng)箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風(fēng)箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對(duì)生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學(xué)生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。

23、孔子游春

《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。

A、孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。顏回：為人謙遜、沉穩(wěn)。子路：豪邁爽直、樂善好施。

B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是我國(guó)古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張?jiān)磉^《詩(shī)》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。相傳有弟子三千，賢弟子72人，賢弟子有：顏回、子路等。

C、《論語》記錄了孔子的言行?！墩撜Z》里有不少精辟的語句： ①敏而好學(xué)，不恥下問。②默而識(shí)之，學(xué)而不言，誨人不倦。

③人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。⑤有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！D、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠(yuǎn)之 當(dāng)仁不讓 E、關(guān)于孔子的故事：《杏壇講學(xué) 》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》

F、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對(duì)師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。

G、學(xué)習(xí)本文我們懂得了做人就應(yīng)該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。

H、背誦課文2、8自然段。

I、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。

24、《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

-15-A、課后習(xí)題2（說說下面的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情）：

①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?。ā疤焓埂笔钦f老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生；“大樹”是說老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生；“海洋”是說老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識(shí)，每一個(gè)學(xué)生都能在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。這三個(gè)比喻升華了主題，寫出了我們對(duì)老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。）

②我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的熱愛與敬意。）

③等到這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到??大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”（表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報(bào)老師的心情。）

B、老師的美譽(yù)：“人類靈魂的工程師” “辛勤的園丁” “春蠶” “人類智慧的天使燃燒的蠟燭”?? C、贊美老師的詩(shī)句：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。

D、贊美老師的成語：誨人不倦 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲 循循善誘 教導(dǎo)有方

E使用第二人稱，能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同和別人對(duì)話，顯得更加親切。練習(xí)七：背誦孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言

小學(xué)語文一至十二冊(cè)良好的習(xí)習(xí)慣

（一）保護(hù)正確的讀書姿勢(shì)，愛惜學(xué)習(xí)用品。

（二）認(rèn)真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于言。

（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。

（四）勤查字典，主動(dòng)識(shí)字。

（五）認(rèn)真寫好鋼筆字，認(rèn)真寫毛筆字。

（六）自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。

（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。

（八）堅(jiān)持寫日記，愛護(hù)圖書。

（九）讀書做筆記，隨時(shí)使用工具書。

（十）多種渠道學(xué)語文，自主修改作文。

（十一）勤于收集資料，不懂就問。

（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

六年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)詞語解釋：

美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

前赴后繼：赴，往、去。繼，跟著。前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。

鍥而不舍：鍥，雕刻。比喻有恒心，有毅力。

萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。

崇山峻嶺 ：崇，高

挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。

眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。

出乎意料，來不及防備。

抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。

震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。

夜以繼日：以：用。繼：繼續(xù)。日夜不停。多用以形容人勤奮。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。

惱羞成怒：由于羞愧怨恨出發(fā)怒。

興盡：游興得到滿足。

不須：不一定要

喜怒無常：常：正常。

感激涕零：涕：眼淚。零：落下

百感交集：交：一齊。集：聚攏

深思熟慮：深：指程度深。

匪夷所思：匪：非，不是。夷：平常。

時(shí)光荏苒：荏苒：（時(shí)間）漸漸過去。

白駒過隙：白駒：原指駿馬

隙：空隙。

鑒往知來 ：鑒：觀察，審視

莫衷一是 ：莫：不。衷：折中，決斷。

是：對(duì)。不能得出一致的結(jié)論。

望洋興嘆：興：發(fā)出。

-17-望洋興嘆，出自于《莊子·秋水》，原指在偉大事物面前感嘆自己的渺 小，現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

大顯神威：顯：表露，表現(xiàn)。威：威力威風(fēng)。

變化多端：端，項(xiàng)目，方面。形容變化極多。

顏色各異：異：不相同。

無窮無盡：窮：完，沒有止境。

絡(luò)繹不絕：絕：斷絕。

無辜：辜，罪。沒罪的意思。

至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。

乘（chéng）虛而入：乘:趁。虛：空虛。趁著空虛進(jìn)入。

毫不介意：毫：一點(diǎn)；介：留存，擱置；介意：放在心上。一點(diǎn)也不在意。

不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。

顧名思義：顧，看。義: 含義.看到名稱萬里聯(lián)想到它的含義

氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。

望而卻步： 卻：停止、后退。卻步：不敢前進(jìn)，向后退?？吹搅宋ｋU(xiǎn)或力不能及的事而入后 退縮。課文形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，讓人害怕。

炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。

玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。

迫不及待：迫:急迫;待:等待;及：到。急迫得不能再等待。

含羞待放：待：等待。

惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。

參差（cēncī）不齊：參差，長(zhǎng)短、高低、大小不齊，不一致。

若等閑：若: 好像.等閑：平常的事。好像平常的事。

清氣：清香之氣。

滿乾坤：滿:充滿。

乾坤天地.彌漫在天地之間。

孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。

滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動(dòng)，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷

直截了當(dāng)：形容說 話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。

情不自禁： 不：無法；自：自己；禁：抑制，控制。自己不能控制住自己的感情。

深思熟慮：慮：考慮，思考。

意思是反復(fù)深入細(xì)致地考慮。

奔流不息：息：停止。水流奔騰而不停止。

意味深長(zhǎng)：長(zhǎng)：深刻，深遠(yuǎn)。指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。

司空見慣：慣：習(xí)慣、習(xí)以為常。指某事常見，不足為奇。

學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)沒有滿足的時(shí)候，比喻非常好學(xué)。

苦心孤詣 ：苦心：刻苦用心。孤詣：獨(dú)到的境地。指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。

見賢思齊：齊:看齊。見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。

有教無類 ：類：類別。不管什么人都可以受到教育。

不偏不倚：倚：偏。

指不偏袒任何一方。

誨人不倦：誨：教導(dǎo)。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。

托物言志：托：寄托。通過對(duì)事物品質(zhì)的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。

川流不息：川：河流。息：停止。形容事物像水流一樣連續(xù)不斷。

逝者如斯 ：

逝：流逝。斯：這樣。形容時(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返.蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)生字、詞背誦課文匯總

為了方便將每篇課文中出現(xiàn)的比較重要的詞語作整理如下：

第一單元

1《長(zhǎng)江之歌》：春潮、豐采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、塵埃、灌溉、磅

-18-礴

2《三亞落日》：悄然無聲、碩大無朋、收斂、搖曳、挺拔俊秀、融為一體、美妙絕倫、瀟瀟灑灑、燈盞、玫瑰、飛濺、赤朱丹彤、木屑、漲溢、遜色

3《煙臺(tái)的?！罚耗?、氣勢(shì)洶洶、前赴后繼、鍥而不舍、石凳、蔚為壯觀、綠盈盈、嬉笑、濕漉漉、崇山峻嶺、過濾、水平如鏡、飄飄悠悠、如癡如醉、萬家燈火、呢喃細(xì)語、湛藍(lán)、威武雄壯、愜意、恬靜、害羞

4《記金華的雙龍洞》：羅甸、杜鵑、油桐、突兀森郁、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、漆黑、石筍、蜿蜒、變化多端、顏色各異

第二單元

5《盧溝橋烽火》：烽火、侵占、逐步、蠶食、妄圖、魔爪、偽軍、萬籟俱寂、駐守、氣勢(shì)洶洶、蓄謀、惱羞成怒、傾瀉、眾寡懸殊、同仇敵愾、人仰馬翻、頃刻、震耳欲聾、哭爹喊 娘、狼狽而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄、成群結(jié)隊(duì)、夜以繼日

6《半截蠟燭》：半截、承諾、燈芯、樓梯、絕密、絕妙、熄滅、廚房、蠟燭、秘密、搖曳、厄運(yùn)

7《聶將軍與日本小姑娘》：無辜、和藹、菩薩、殘忍、慈愛、和善可親、拘束、至仁至義、有始有終

第三單元 8《三打白骨精》：妖怪、齋飯、蛤蟆、咒語、隱瞞、自言自語、蒙騙、脊梁、一本正經(jīng)

9《詞兩首》：《如夢(mèng)令》 南宋：李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

《漁歌子》 唐：張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

10《螳螂捕蟬》：螳螂捕蟬、諸侯、乘虛而入、不堪設(shè)想、固執(zhí)、勸阻、處死、侍奉、彈弓、毫不介意、稟報(bào)、自由自在、拱著、前爪、隱伏、禍患、恍然大悟

第四單元

12《夜晚的實(shí)驗(yàn)》：斯帕拉捷、特殊、蝙蝠、喧騰、輕巧自如、敏銳、障礙、辨別、薄膜、洞察、東碰西撞、奧秘、喉嚨、礦藏、領(lǐng)域、恩惠

13《海洋——21世紀(jì)的希望》：回眸、蔚藍(lán)、誕生、提供、慷慨、給予、敬畏、喜怒無常、望洋興嘆、蘊(yùn)藏、錳鋼、硫酸、礦藏、矗立、大顯神威、急劇、匱乏、威脅、呼吁、潮汐、低廉、幻想

14《學(xué)會(huì)合作》：顧名思義、卓有成效、典范、傾瀉、一幢樓、情不自禁、犧牲、競(jìng)爭(zhēng)

蘇教版六下生字詞匯總

（2）

第五單元

15《天游峰的掃路人》：武夷山、飄飄悠悠、靜寂、循聲、褪色、掃帚、自在悠閑、頂天立地、層層疊疊、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返、暮色、瘦削、黝黑、慈善、悠然、攀登、炯炯有神、撲棱棱、豁達(dá)開朗

16《最大的麥穗》：麥穗、蘇格拉底、沉甸甸、定奪、挑挑揀揀、如夢(mèng)初醒、麥壟、不失時(shí)機(jī)、東張西望、錯(cuò)失良機(jī)

17《山谷中的謎底》：魁梧、女貞、帳篷、枝丫、謎底、漫天飛舞、特殊、蒼翠挺拔、完好無損、揭示、摧毀、抗?fàn)帯?/p>

第六單元

18《廣玉蘭》：幽香、蕩漾、潔凈、高雅、玉琢冰雕、柔韌、含羞待放、內(nèi)涵、綻放、迫不及待、橢圓形、花蕊、嬰兒、凋謝、孕育、圓莖、數(shù)世同堂、生生不息、光澤、鐵銹色、清麗、凋落、花瓣

19《夾竹桃》：留戀、融洽、宛如、應(yīng)有盡有、花團(tuán)錦簇、五彩繽紛、美不勝收、凄清、萬紫千紅、衰敗、迎風(fēng)吐艷、奉陪、模糊、含糊、夜影參差、花影迷離、幻想、榆樹、荇藻、飛蛾、微風(fēng)乍起

-19-20《古詩(shī)兩首》：《石灰吟》 明：于謙 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《墨梅》 元：王冕 吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

第七單元

21《莫泊桑拜師》：莫泊桑、酷愛、福樓拜、直截了當(dāng)、一無所獲、萬般無奈、富麗堂皇、簡(jiǎn)陋、烈日炎炎、狂風(fēng)暴雨、吆喝、滔滔不絕、烙印、全神貫注、篝火、咖啡、揣摩、素材

22《理想的風(fēng)箏》：風(fēng)箏、喇叭、戲耍、仰望、連翹花、天宮、慈祥不由自主、膝蓋、女媧、胳膊、酸澀、旋轉(zhuǎn)、枯燥、晴朗、蜈蚣、翩翩起舞、翱翔、盤旋、甜蜜、倘若、健在、精致、仰仗、功德無量、幻想、笑瞇瞇

23《孔子游春》：桃紅柳綠、飄逸、和煦、絮語、波瀾起伏、不知疲倦、疑惑、意味深長(zhǎng)、奔流不息、污垢、宏論、司空見慣、綠草如茵、有福同享、溫文爾雅、深思熟慮、從容不迫、情不自禁、手舞足蹈

24《明天，我們畢業(yè)》：眷戀、偎依、矯健、簡(jiǎn)陋、憧憬、敬仰、綠草如茵、窗明幾凈、天真爛漫、和藹可親、五彩斑斕、吮吸、臨帖、博大精深、茁壯、歷程、教誨、遨游、雛鷹、皺紋、癡情、熾熱、召喚、漫步、參天大樹、棟梁、辜負(fù)

蘇教版六下練習(xí)匯總

為了方便各位同學(xué)復(fù)習(xí)，特此將六下練習(xí)中的“誦讀與積累”作整理如下：

練習(xí)1 寒冬臘月

北國(guó)風(fēng)光

風(fēng)刀霜?jiǎng)?/p>

塞 外邊疆

漫天飛舞

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 銀裝素裹

雪照云光

狂風(fēng)暴雪

雪 上加霜

風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

神清氣爽

練習(xí)2 夏日絕句 南宋：李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

練習(xí)3 齊天大圣

大鬧天宮

不避艱險(xiǎn)

西 天取經(jīng)

騰云駕霧

來去無蹤 千變?nèi)f化

大顯神通

明察秋毫

火 眼金睛

除惡務(wù)盡

天下太平

練習(xí)4 古今賢文（真理篇）不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚性，近山識(shí)鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實(shí)，少聽虛言。

滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

練習(xí)5 水滴石穿

一心一意

感激涕零

百 感交集

深思熟慮

匪夷所思

時(shí)光荏苒

白駒過隙

鑒往知來

莫衷一是

迷途知返

恍如隔世

練習(xí)6 馬詩(shī) 唐：李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。