第一篇：平昌職中健康教育任課教師名單

平昌職中2011年健康教育任課教師名單

為了使我校的健康教育工作落到實處，使其能順利、有聲有色的開展，切實使學(xué)生能在健康教育活動中受到教育，并能不斷增長健康成長的知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)，依據(jù)健康教育教材，上好健康教育課，學(xué)校特設(shè)立健康教育專職任課教師。

馮紹兵牟君華謝小紅何力鄭勇張學(xué)彥

第二篇：2011年平昌職中初中健康教育工作計劃

2011年平昌職中健康教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)初中教育的特點和初中生心理、生理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心生理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理、生理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理生理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)為主，矯治性目標(biāo)為輔的心理、勝利健康教育，努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平，一切為學(xué)生著想，為學(xué)生提供健康成長的環(huán)境，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)

1、向全體教師、家長宣傳心理、生理健康知識，樹立人人都是心理、生理健康教育工作者的觀念。

2、進一步完善心理、生理輔導(dǎo)室日常工作。

3、根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況，有針對性編寫心理、生理健康教育專題輔導(dǎo)校本教材。

三、具體工作

1、心理輔導(dǎo)室每天中午12：50—13：40，下午16：50—17：30接待學(xué)生個別咨詢,并做好“官中心理咨詢”信箱的開啟、回復(fù)工作。

2、對初三年級學(xué)生建立心理健康水平檔案。

3、發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善“心靈話語”，方便學(xué)生家長通過電子信箱與心理老師進行溝通與咨詢，及時解決心理問題，實現(xiàn)知識資源的共享。

4、積極開展科研活動，做好《中學(xué)生學(xué)業(yè)挫折容忍力的培養(yǎng)的研究》的初期研究工作：收集有關(guān)的資料和信息、界定相關(guān)問題、對中學(xué)生學(xué)業(yè)挫折容忍力進行調(diào)查、制定初步教育對策、完成前期研究報告。

5、以預(yù)防性和發(fā)展性目標(biāo)為主，矯治性目標(biāo)為輔，上好《初中生心理健康自助手冊》和《初中生心理輔導(dǎo)指南》，上好各年級的心理健康教育課。每兩周一節(jié)的心理、生理輔導(dǎo)課，針對學(xué)校、學(xué)生實際情況逐步編寫有針對性的專題輔導(dǎo)校本教材。

6、加強師資培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高全體教師的心理健康水平和心理健康教育水平，積極參加市、縣級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)水平，并能及時為本校的老師提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。為全體教師舉辦每學(xué)期兩次的心理生理生理健康教育講座，力爭使教師群體成為一支全員心理、生理健康教育的隊伍。(待續(xù))

7、注重對家庭教育的指導(dǎo)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點及問題，有針對性舉辦1---2次家長學(xué)校的心理、生理輔導(dǎo)專題講座。

8、通過黑板報、櫥窗、廣播、網(wǎng)站等宣傳途徑加強心理、生理健康教育知識的宣傳。

9、將心理健康教育滲透在整個學(xué)校教育、教學(xué)工作過程中，做到學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育工作情況材料的收集工作。

10、進一步完善心理、生理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理、生理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性。

11、培養(yǎng)一支小心理輔導(dǎo)員隊伍，平時在班中發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用：做好心理健康的宣傳動員工作；幫助同學(xué)解決一些常見心理困擾；識別同學(xué)中需要心理輔導(dǎo)員幫助的心理問題，做好轉(zhuǎn)介工作；協(xié)助老師做好心理測試數(shù)據(jù)輸入工作。

12、做好學(xué)校衛(wèi)生室日常工作，做好衛(wèi)生室藥品的購置、使用管理工作，及時處理好學(xué)生偶發(fā)的小病小傷。

四、工作行事歷

1、制定本學(xué)期心理、生理健康教育工作計劃，恢復(fù)衛(wèi)生室、心靈語室的正常工作。

2、《中學(xué)生學(xué)業(yè)挫折容忍力的培養(yǎng)》課題的資料、情報收集建立初三年級學(xué)生心理健康檔案完成心理健康教育實驗校達標(biāo)資料積累整理工作，四月份主題：培養(yǎng)堅強意志

3、設(shè)計《中學(xué)生學(xué)業(yè)挫折容忍力的培養(yǎng)》課題調(diào)查問卷，并做好問卷調(diào)查工作，對全體教師進行心理健康教育技能講座，五月份主題：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；六月份主題：調(diào)節(jié)控制情緒。

4、本學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)

五、日常工作

個別輔導(dǎo)：每天12：40---13：40，16：30--17：30； 衛(wèi)生室：每天8：00…16：30；

第三篇：平昌職中2009年心理健康教育工作計劃

平昌職中2009年健康教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，實踐“以人為本、全面發(fā)展、德育見長”的辦學(xué)理念，朝著“爭創(chuàng)一級達標(biāo)、爭當(dāng)一流學(xué)?！钡哪繕?biāo)奮進。本學(xué)期學(xué)生心理咨詢室工作以《巴中市心理健康教育》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑認(rèn)真開展形式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)

我們以創(chuàng)造和諧校園、創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為目標(biāo)。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強，能勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。

三、工作原則

1.立足教育，重在指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和規(guī)律，有針對性教育；

2.關(guān)注個別差異，開展個別與輔導(dǎo)相結(jié)合； 3.尊重理解與真誠相結(jié)合； 4.教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生主動參與相結(jié)合。

四、主要工作

1、心理咨詢

主要針對學(xué)生成長當(dāng)中的一般性困擾（如：生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等問題）進行心理咨詢。遵循教育發(fā)展模式，幫助學(xué)生解除心理壓力，促進學(xué)生心理成長。

2、心理測量

對在校生進行心理普查，建立學(xué)生心理檔案，對存在問題的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，對于普遍存在的問題采用團體輔導(dǎo)和講座的形式幫助同學(xué)們進行調(diào)節(jié)。

3、心理劇

策劃和彩排心理劇，并在第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)上進行演出。

4、心理互助社

社團成員納新和社團學(xué)生干部選拔。

5、心理培訓(xùn)

對心理互助社成員和班級心理宣傳員開展培訓(xùn)。宣傳和普及心理科學(xué)知識和心理健康常識。培訓(xùn)心理調(diào)適技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法。

6、加大宣傳力度

（1）向全校同學(xué)宣傳心理健康知識；

（2）通過每個學(xué)期的家長會，讓家長了解學(xué)校對學(xué)生心理健康的關(guān)注，以及學(xué)校相應(yīng)開展的心理健康教育活動。

7、結(jié)合德育工作，讓學(xué)生在日常的生活中體驗心理健康教育。通過心理健康板 報、心理健康主題班會等讓學(xué)生積極參與，并從中體驗。

五、具體工作安排

一、新生入學(xué)訓(xùn)練——《學(xué)會適應(yīng)初中生活》講座

二、1、征選班級心理聯(lián)絡(luò)員

2、心理互助社成員納新以及社團負(fù)責(zé)人競選

3、對全校學(xué)生進行心理健康測查，建立心理檔案

三、1、集合各班級心理健康宣傳委員開展培訓(xùn)性質(zhì)的活動

2、面向初二年級學(xué)生開展“適度異性交往”主題的講座

1、開展同質(zhì)性團體輔導(dǎo)

2、對各班級心理健康宣傳委員進行培訓(xùn)

3、利用家長會宣傳心理健康知識

四、1、針對初三畢業(yè)生開展 “考試輔導(dǎo)”“心理減壓”等系列的心理健康講座或團體輔導(dǎo)

2、排練心理劇，參加校園文化藝術(shù)節(jié)活動

五、開展“考前心理輔導(dǎo)”“考試焦慮應(yīng)對”等系列活動

第四篇：2013-2014學(xué)年健康教育課任課教師名單

鳳州民族小學(xué)2013-2014學(xué)

健康教育任課教師名單

一年級：

王艷麗

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

問長宏

朱

宏

朱

俊

盧玉平

鄒修虎

第五篇：安全教育課任課教師名單

安全教育課任課教師名單

一年級：岳東芳

二年級：于英姿

三年級：鐘立青

四年級：唐紅杰

五年級：杜

六年級：來振徽賓