第一篇：光電論壇學(xué)習(xí)心得

光電論壇學(xué)習(xí)心得

上一周在張老師的帶領(lǐng)下我們班圍繞光電組織了一個(gè)論壇，這對(duì)我們學(xué)習(xí)光信息的同學(xué)來說可以算是長(zhǎng)了大見識(shí)了。尤其是在激光這一塊，目前在海內(nèi)外光電產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)界已形成了每年年度采購和技術(shù)交流的盛會(huì)。本次論壇我們學(xué)習(xí)到了光學(xué)行業(yè)分為那些？光通信行業(yè)分為那些？LED又分為那些？

光學(xué)行業(yè)

光學(xué)材料/晶體，薄膜及鍍膜產(chǎn)品，鍍膜材料，光學(xué)輔料，鍍膜及加工設(shè)備，光學(xué)鏡片，光學(xué)設(shè)計(jì)，濾光/分光，光傳感及光源，光學(xué)元器件，光學(xué)芯片模組，非球面元件，光學(xué)鏡頭，CCD/CMOS，光學(xué)加工，顯微鏡及系統(tǒng)，分析儀器，相機(jī)相關(guān)，攝像相關(guān)，舞臺(tái)燈光，眼視光學(xué)，望遠(yuǎn)鏡，光衍射/干涉，光學(xué)檢測(cè)，光譜相關(guān)，光學(xué)安全，光折射/反射。

光通信行業(yè)

光纖預(yù)制棒，光纖光纜，光柵，設(shè)備及輔料，有源器件，無源器件，光復(fù)用器件，光放大減器件，連接/耦合器件，調(diào)制轉(zhuǎn)換器件，光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，光傳輸設(shè)備，客戶端設(shè)備，光交換機(jī)，配線設(shè)備，連接/傳感/檢測(cè)設(shè)備，其他器件及產(chǎn)品。光電器件

光盤材料，激光頭，光盤制造設(shè)備，光驅(qū)芯片，光驅(qū)元組件，光盤母盤，光盤檢測(cè)設(shè)備，CD/DVD光盤，刻錄機(jī)，光驅(qū)，CD/VCD/DVD機(jī)，其它存儲(chǔ)產(chǎn)品。

LED類

發(fā)光材料，有機(jī)發(fā)光材料，外延材料，襯底及原材料，芯片，輔料及

設(shè)備，LED器件，數(shù)碼管/點(diǎn)陣，OLED器件，封裝模塊/光源，驅(qū)動(dòng)IC/控制及電源，封裝材料，封裝及測(cè)試設(shè)備，半導(dǎo)體照明，LED顯示，交通信號(hào)，LED汽車應(yīng)用產(chǎn)品，OLED顯示及照明，景觀燈飾，LED背光源，其他(O)LED應(yīng)用。

這些行業(yè)都對(duì)于我們光信息專業(yè)非常重要的，并且這更有利于我們學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)。

在經(jīng)過光電論壇的洗禮過后。我們明白了光信息產(chǎn)業(yè)的巨大分布領(lǐng)域，也看到了光電產(chǎn)業(yè)在人們生活中的眾多應(yīng)用。同時(shí)，本次光電論壇對(duì)于我們學(xué)習(xí)也起到了極大的幫助，讓我們清楚的知道了我們要學(xué)習(xí)的方向。

第二篇：博客論壇學(xué)習(xí)心得

博客論壇學(xué)習(xí)心得

這年頭，不知博客就不是地球人，可進(jìn)博客好多天了，不知道寫什么，又想讓自己的博客一鳴驚人，可自己在這方面真的很膚淺，不管是版式還是內(nèi)容都很空洞，內(nèi)心深處的話想說卻表達(dá)不出來，怕別人看到自己的淺漏。打開我的博客時(shí)總在想：我的博客上的東東有人瀏覽過嗎，總希望有一條久違的評(píng)論或留言？自從擁有自己的博客數(shù)日，我的圈子依然冷清，可是我發(fā)現(xiàn)我的生活逐漸充實(shí)，我和世上大多數(shù)人一樣過著平凡的生活，我也是蕓蕓眾生中的微不足道的一個(gè)，所以我的博客應(yīng)該定位于記錄自己平常的生活和情感,我的心情日記由我自己來記載，也由我自己來品味，我想等到若干年以后，我再回過頭來看看自己用鍵盤所敲擊下的每一個(gè)文字，在記憶的花籃里重溫兒時(shí)的天真，青春的萌動(dòng)……，這里的天空由我自己主宰，這里給我開辟了宣泄的場(chǎng)所，把我的美好、把我的私憤、把我的暢想展現(xiàn)一下，閑來可以自娛自樂，也可說是孤芳自賞。我不再祈盼評(píng)說。就算一直沒人和你答腔，我擁有了這片純凈的空間自言自語，這是一種精神享受，一種自我感動(dòng)，其樂無窮，不亦樂乎！

第三篇：校長(zhǎng)論壇學(xué)習(xí)心得專題

做好人類靈魂的工程師

——2017兵團(tuán)第九屆校長(zhǎng)論壇學(xué)習(xí)心得

教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)??！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí)，都應(yīng)該在自己的學(xué)識(shí)、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”，重塑二十一世紀(jì)教師新形象。

一、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，教師隊(duì)伍中，有的人心理不平衡，見異思遷，棄教跳槽的事時(shí)有發(fā)生。也有的人，受拜金主義和享樂主義思潮的影響，熱衷于“家教”，說什么“課堂為溫飽，家教奔小康”。在社會(huì)上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。因此，面對(duì)窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學(xué)生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師”這個(gè)美譽(yù)。

二、以身立教，為人師表

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

學(xué)生接納、喜愛某個(gè)教師，往往是從對(duì)這位教師的敬佩開始的。這種敬佩來自于教師的素質(zhì)和修養(yǎng)，包括教師的思想品德、情感、品格、工作能力、知識(shí)水平、生活態(tài)度、藝術(shù)修養(yǎng)等諸多方面。學(xué)生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學(xué)生的視野之中，因此，教師要隨時(shí)注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學(xué)生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學(xué)高為師，德高為范”，才能使受教育者“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。教師的根本任務(wù)是教書育人，教師要時(shí)刻以模范品行作榜樣，用美的語言、行為和心靈去感染和教育學(xué)生，真正成為學(xué)生效仿的楷模。

三、熱愛學(xué)生，誨人不倦

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

教師尊重每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生也就會(huì)尊重教師。現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是“愛心”教育、情感教育，教師應(yīng)努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動(dòng)，由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)至千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功。笑著面對(duì)學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。

四、求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取

身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識(shí)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。學(xué)海無涯，學(xué)然后知不足。教師應(yīng)不斷拓寬知識(shí)視野，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識(shí)。教師只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的知識(shí)視野，方可居高臨下、游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。

陶行知先生在半個(gè)世紀(jì)前就說過：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。”每一位教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)，在傳授知識(shí)上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。對(duì)“教學(xué)自我”進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。大膽創(chuàng)新，為新時(shí)代的教育不斷奮發(fā)進(jìn)取。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師”的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識(shí)去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵(lì)人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝！

第四篇：讀書論壇學(xué)習(xí)心得

校園讀書活動(dòng)，我們永遠(yuǎn)在路上 ————參加平?jīng)鍪械谒膶弥行W(xué)讀書節(jié)高峰論壇暨“大夏書系2017年讀書節(jié)”甘肅平?jīng)鰧?chǎng)活動(dòng)的感悟 崇信縣城區(qū)第二小學(xué) 梁秀琴

一、活動(dòng)概況

為了全面落實(shí)《平?jīng)鍪械谒膶弥行W(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》有關(guān)精神，切實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)書香校園建設(shè)和閱讀推廣工作，營(yíng)造良好的讀書氛圍，鞏固全市中小學(xué)讀書節(jié)所取得的成果，2017年9月29日至30日，由平?jīng)鍪薪逃帧⑷A東師范大學(xué)出版社北京分社主辦，平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)研究所、靈臺(tái)縣教育局承辦的平?jīng)鍪械谒膶弥行W(xué)讀書節(jié)高峰論壇暨“大夏書系2017年讀書節(jié)”甘肅平?jīng)鰧?chǎng)活動(dòng)在靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)如期舉行。

本次活動(dòng)的主題是“閱讀，提升思考和表達(dá)的力量”，參加人員有平?jīng)鍪屑案骺h區(qū)教研員、各中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)和骨干教師，共計(jì)六百余人。兩天時(shí)間先后舉辦了“閱讀與成長(zhǎng)”、“迷人的教育”和“教師的四項(xiàng)核心素養(yǎng)”等專題講座，開展了“閱讀，提升思考和表達(dá)的力量”系列讀書交流、互動(dòng)沙龍、故事分享活動(dòng)，同時(shí)開展了平?jīng)鲋行W(xué)校長(zhǎng)讀書成果展評(píng)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

9月28日下午5:00前在靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)報(bào)到。9月29日上午8:00一9:00舉行了讀書節(jié)開幕式，9:00一12:00是福建省特級(jí)教師、福建省中小學(xué)教學(xué)名師、福建省漳州市東山一中語文教師王木春的講座《回望民國(guó)課堂，與美相遇》，12:30一13:40參觀平?jīng)鍪行ｉL(zhǎng)讀書成果展，下午14:30一17:30聽華東師大出版社北京策劃部主任、中科院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究生任紅瑚的講座《教師的四項(xiàng)核心素養(yǎng)》，晚上19:30一21:30參加了以“讀書與教書”為主題的互動(dòng)沙龍活動(dòng)。

9月30日上午8:30一12:00蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)語文教研員、蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市首屆“十佳”班主任做了題為《讀書，教師的第一修煉》的講座，12:30一13:40參觀平?jīng)鍪行ｉL(zhǎng)讀書成果展，下午14:00一18:00由市教科所所長(zhǎng)曹寧子主持，聽取了平?jīng)鲂ｉL(zhǎng)、教師分享的教育故事、讀書故事。

三、學(xué)習(xí)體會(huì)

作為一名常年堅(jiān)守在教學(xué)一線的小學(xué)語文教師，能有機(jī)會(huì)參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)給我們語文老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽了各位專位專家的報(bào)告和講座，帶給我的首先是思想的沖擊與內(nèi)心的震撼，讓步入中年、思維僵化的我眼界大開、茅塞頓開，其次是滿滿的收獲和深深的思考。歷時(shí)兩天緊張、有序的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但各位專家關(guān)于讀書與教書的講座以及各位校長(zhǎng)、教師所分享的教育故事、讀書故事，無一不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

1.從學(xué)校方面來說，開展校園讀書活動(dòng)勢(shì)在必行！

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績(jī)來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。而全市上下開展的校園讀書活動(dòng)正是各學(xué)校彰顯自己辦學(xué)特色的有效途徑之一。

就“學(xué)校如何開展閱讀活動(dòng)？”這一話題，在本次讀書節(jié)論壇活動(dòng)中，平?jīng)龅母魑恍ｉL(zhǎng)、教師分享了他們的教育故事、讀書故事。例如：新民路小學(xué)的做法就值得提倡和推廣：

(1)定計(jì)劃，添購書(以受學(xué)生歡迎的暢銷書為主)；(2)專人負(fù)責(zé)(年紀(jì)大的老師負(fù)責(zé))；(3)固定時(shí)間借閱(以方便、高效為原則)；(4)尋求公益組織捐贈(zèng)；(5)開展閱讀推廣活動(dòng)。

通過繪本閱讀、吟誦、比賽等一系列讀書活動(dòng)的開展，成長(zhǎng)、鍛煉了一批教師，涌現(xiàn)出了一批市級(jí)閱讀推廣帶頭人

還有華亭南家溝小學(xué)的王治國(guó)校長(zhǎng)，通過在他的一個(gè)只有四十幾名學(xué)生的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為學(xué)生的一種樂趣，成為學(xué)校的一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。這種精神是多么的難能可貴！

通過聽各位專家的講座和各位校長(zhǎng)、老師的分享交流，我不禁捫心自問：作為一名城區(qū)學(xué)校的高年級(jí)語文教師，在學(xué)生的語文閱讀活動(dòng)中，我又做了多少工作?

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯說過“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！庇纱丝梢姡鳛榻處?，教學(xué)生學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，那是把本職工作做好了，而教會(huì)學(xué)生能課外閱讀，有課外閱讀的能力，才算是真正做到了為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課改背景下開展讀書活動(dòng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我下定決心，在今后的語文教學(xué)工作中，一定要通過形式多樣的讀書活動(dòng)讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，保鮮學(xué)校的讀書特色。

2.就教師個(gè)人而言，讀書是職業(yè)發(fā)展和自我幸福生活的需要。

本次讀書節(jié)高峰論壇活動(dòng)中，蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)語文教研員、蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市首屆“十佳”班主任徐飛的題為《讀書，教師的第一修煉》的講座，從四個(gè)方面闡述了為什么要讀書:

(1)改變，從讀書開始。(以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例)a.讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?b.人就是他所吃的東西

浪漫(滿足興趣)一一現(xiàn)實(shí)(應(yīng)對(duì)工作)一一綜合(成全自己)

(2)讀點(diǎn)打底子的書。

徐飛老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：每一個(gè)教師，要成功必須是:好好珍惜每一次上公開課、賽課的機(jī)會(huì)！讀書——上課——寫作——研究，這是每一個(gè)優(yōu)秀的教師必經(jīng)的階段。

c.每一位教師都可以把自己的愛好同教學(xué)結(jié)合起來，走出屬于自己的一條路。每個(gè)教師應(yīng)該有屬于自己的一堂課(一堂展示自己特長(zhǎng)的課)。

他還列舉了管建剛的作文教學(xué)激勵(lì)機(jī)制、高東生老師的“影像與寫作”課程以及自己的作文教學(xué)嘗試、構(gòu)建敘事型德育課程的切身體會(huì)，說明構(gòu)建特色課程的重要性。

(3)為孩子而讀書，為學(xué)生而讀書，為自己而讀書！莊浪縣第一小學(xué)柳絮老師分享了自己通過陪孩子讀書、寫孩子成長(zhǎng)日記、寫教學(xué)隨筆、寫經(jīng)歷的山山水水、寫生活的酸甜苦辣，收獲了家庭生活的幸福美滿與事業(yè)上的成功的故事。她說：“我慶幸，在孩子成長(zhǎng)的過程中，陪伴她的不只是動(dòng)畫片，還有一架架書籍?！绷蠋熞宰约旱那猩碛H歷詮釋了讀書與教書、生活之間的關(guān)系:為孩子而讀書，為學(xué)生而讀書，為自己而讀書！

是啊，讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。

對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一眼源源不斷的活水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，我應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，教師樂學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。

通過本次培訓(xùn)，使我深深地認(rèn)識(shí)到：讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。(4)讀書也可以成為一群人的事業(yè)。

徐飛老師還列舉了他們自發(fā)成立“玖玖雅集”書友會(huì)的故事。

“大道至簡(jiǎn)，道法自然”，徐飛老師的講座和柳絮的故事給每位教師都帶來了震撼和啟發(fā)。

最后，市教科所的曹所長(zhǎng)作了大會(huì)總結(jié)。曹所長(zhǎng)在講話中指出，就他個(gè)人而言，他在不遺余力地推廣平?jīng)鍪懈骺h區(qū)、各學(xué)校的閱讀活動(dòng)。最后他希望各學(xué)校能找準(zhǔn)自己的特色，推動(dòng)校園讀書活動(dòng)的開展。讀書活動(dòng)任重而道遠(yuǎn)，讀書活動(dòng)我們永遠(yuǎn)在路上！

兩天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在今后教學(xué)中的奮斗目標(biāo)。

本次讀書節(jié)論壇學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把新理念、新做法應(yīng)用到語文教學(xué)和閱讀實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子，在語文課堂教學(xué)中、在校園讀書推廣活動(dòng)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！校園讀書活動(dòng)，我們永遠(yuǎn)在路上！

第五篇：鄭州名師論壇學(xué)習(xí)心得

班主任素質(zhì)與技能培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

10月30日至11月2日，根據(jù)學(xué)校安排我有幸赴鄭州參加了由全國(guó)教育名家論壇組委會(huì)主辦的“全國(guó)教育名家論壇暨第六屆『兩岸三地』班主任素質(zhì)與技能培訓(xùn)會(huì)”。與會(huì)的專家有鄭學(xué)志：全國(guó)著名班主任，中學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)班級(jí)自主教育管理實(shí)驗(yàn)課題發(fā)起人，《班主任工作半月談》領(lǐng)軍人物，教育部“中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)”授課專家。王士祥：央視《百家講壇》主講嘉賓，河南電視臺(tái)《經(jīng)典少年》欄目特邀嘉賓，張勝利：全國(guó)優(yōu)秀班主任，中國(guó)專家學(xué)者協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)交流中心副理事長(zhǎng)，從教27年有25年班主任工作經(jīng)歷，另外，德育報(bào)社社長(zhǎng)兼總編輯張國(guó)宏老師，全國(guó)優(yōu)秀班主任、北京市首屆十佳中小學(xué)班主任、任教于北京市史家胡同小學(xué)的萬平老師，全國(guó)優(yōu)秀青年班主任，“小活動(dòng)、大德育”德育品牌研發(fā)者賈高見老師分別就“教育可以再溫暖一些”、“教育是溫暖的”、“小活動(dòng)大德育——活動(dòng)體驗(yàn)帶動(dòng)下的班級(jí)文化建設(shè)”作了重要的報(bào)告。

會(huì)上教育名家侃侃而談，讓在場(chǎng)的每一位教育工作者都深感敬佩，不僅為他們的幽默言語，更為他們的行動(dòng)所感動(dòng)。其中全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任萬平老師，和來自廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)的優(yōu)秀班主任賈高見老師的《小活動(dòng)，大德育——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座，給了我極深的印象。

在我們平時(shí)的工作中，大多數(shù)教師認(rèn)為自己的職業(yè)很辛苦，好像所得到的歡樂很少，對(duì)于班主任工作更是不愿去做，認(rèn)為苦，累，有時(shí)又不被人理解，而萬老師和賈老師的報(bào)告，不僅似一股甘泉灑在了我們的心中，更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。

首先，來自廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)任教的賈高見老師的《小活動(dòng)，大德育——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座，更是讓在座的班主任心生感慨：活動(dòng)雖小，威力其大！是的，班主任工作是一個(gè)小舞臺(tái)，但它卻能展示我們的大智慧！

賈老師的講座讓我們深思班主任工作的深層意義。班主任工作，也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學(xué)，可是，在我們剛走上講臺(tái)時(shí)，是不知道“管理”兩字是怎樣寫的！所以許多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收獲的或許是學(xué)生的怨言、領(lǐng)導(dǎo)的不滿?！坝谜_的時(shí)間做有效的事”，要達(dá)到這種工作境界，定要明白何謂“管理”吧。

（一）班集體的文化管理。

文化管理包括個(gè)人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當(dāng)班主任，一定要知道“核心理念”的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起分析學(xué)習(xí)的目標(biāo)，集體中每個(gè)個(gè)體的目標(biāo)和價(jià)值。一起制定班規(guī)、班訓(xùn)、班旗，一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體。這樣，班級(jí)的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面，賈老師老師做得非常好。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級(jí)目標(biāo)，小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī)，老師則是為同學(xué)們服務(wù)，電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī)，表面看讓同學(xué)們平等的空間，實(shí)際上是老師就像如來佛祖一樣，既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間，但又讓孩子自覺主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù)，又不脫離班級(jí)學(xué)校的管理，尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時(shí)，老師又會(huì)民主的讓學(xué)生表態(tài)，個(gè)人服從于集體。自己制訂的班規(guī)，他們就做到了言出必行，他們班的手機(jī)“零分”事件，更讓我感受到了賈老師的智慧，既巧妙地處理了此事，又讓學(xué)生覺得老師很民主，這樣他們就會(huì)更喜歡自己的班級(jí)，更會(huì)做事情一直勇往直前。而這前行的動(dòng)力，來自于賈老師老師先進(jìn)的班級(jí)管理理念。這不正是老子所說的“后其身而身先，外其身而身存”的智慧嗎？賈老師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走，她隱在學(xué)生的身后，讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣”，可是她所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)特色文化，卻時(shí)時(shí)在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)！

（二）．正面接觸敏感話題，走進(jìn)學(xué)生心靈

聽賈老師的報(bào)告不同于以往的一些報(bào)告，好多是空談理論，而到了真實(shí)工作環(huán)境中，卻很難操作，在班級(jí)的管理中，它不僅介紹了使用的班干部如何聘用，更精確到了課代表的使用，三個(gè)課代表，一個(gè)負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作，一個(gè)管收發(fā)作業(yè)，另外一個(gè)則統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況，并報(bào)班級(jí)秘書處按班規(guī)處理，細(xì)想自己平時(shí)的工作，課代表有，但是由于沒有給孩子確切的明確分工，有時(shí)就造成了很多工作的上的被動(dòng)。小的細(xì)節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的，但是貴在堅(jiān)持和悉心指導(dǎo)。其次他的報(bào)告中提到了班級(jí)的一個(gè)重要活動(dòng)“愛情話題”，這對(duì)于我們一般的班主任，可能都會(huì)采用不出現(xiàn)事情就不說，能回避就回避，更別說公開的讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)愛情的看法這一問題了，優(yōu)勢(shì)越是這樣的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非，甚至因此誤了自己的學(xué)業(yè)和前途，或者說還會(huì)出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學(xué)生。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任，無論任何事情都采用了極妙去處理，他采用的是讓學(xué)生自己收集材料，有的學(xué)生起初都不愿參與，不愿意吃那個(gè)開心扉說出自己對(duì)愛情的看法，有的甚至害怕同學(xué)嘲笑，賈老師曉之以理動(dòng)之以情，打消了孩子的顧慮。結(jié)果學(xué)生最后的成果讓老師聽報(bào)告的老師無不為之震驚，很難想象那是一群高中生的作品，他們的一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣，他們的思想很好，并且也體現(xiàn)了當(dāng)代高中生心理和年齡特點(diǎn)，并且緊跟時(shí)代步伐。最后賈老師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的看法，不僅對(duì)學(xué)生的做法加以肯定同時(shí)又向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的觀點(diǎn)。真的是一劍雙雕，不僅增加了教育工作的透明度，更以此活動(dòng)走近學(xué)生，一個(gè)小的活動(dòng)體現(xiàn)了大的德育工作。其次，來自北京的優(yōu)秀教育專家萬老師，更是把自己三十年余年的經(jīng)驗(yàn)和老師們進(jìn)行了深入的交流，語言真摯、感人?！敖逃怯袦囟鹊摹保袦囟鹊慕逃?，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加豐富多彩；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。作為班主任，我需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多！我愿像萬平老師一樣，“做一名播種幸福的班主任 以自己的努力使我的每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，以至于對(duì)他的一生產(chǎn)生積極的影響??”

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為期三天的班主任培訓(xùn)，不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。