第一篇：百場兒童劇進校園

百場兒童劇進校園

觀后感受

1、本次兒童劇“下基層，進校園”的活動，既豐富了孩子們

相對單調的校園文化生活，有開拓了他們的視野，增長了見識。兒童劇與天真爛漫的小學生的一次親密接觸，給孩子們帶來了童年的快樂，帶來了最開心的笑聲，更帶來了美好的憧憬。兒童劇以它高超精湛的藝術魅力，引人入勝的故事情節(jié)，個性鮮明的舞臺形象，讓孩子們在輕松愉快的欣賞中受到了正確的價值導向，在于教于樂中教育了學生明辨是非，拒絕誘惑；在潛移默化中引導學生珍惜時間，珍愛生命。兒童劇留給孩子們最美好的記憶會是長久的，兒童劇帶給孩子們心靈成長的影響會是深遠的。

2、參加本次活動自己仿佛一下子又回到了童年，也和小學生

一樣開心的大笑，純真的期盼。能看到這么精彩的兒童劇是一種幸福，是一種享受。感覺這場兒童劇像美麗的流星雨在我生命的銀河中璀璨的劃過，又像一條絢麗的彩虹在我理想的天空中升起，是那樣的燦爛無比。童年真好，兒童劇真精彩！

3、通過觀看兒童劇《下次開船港》，我有許多收獲。比如：

演員們的普通話真好，我要向你們學習努力講好普通話；演員的表演十分精彩，一定下了不少苦工，這讓我想起了一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。我要好好學習演職員們的敬

業(yè)精神。但我最大的收獲則是：觀看此兒童劇，猶如受到一次思想的洗禮，精神為之震撼，真切意識到——虛度光陰，得過且過就是在浪費生命，甚至是在變相自尋死路。珍重生命，努力學習，工作，天天進步，才是唯一出路。

4、河北省兒童劇發(fā)展的根基還應深扎于“弘揚傳統(tǒng)文化，培

育民族精神”的沃土，打造更廣闊的藝術天地，在加強未成年人思想道德建設中發(fā)揮其應有的更大的作用。

第二篇：百場法制教育課進校園總結

“百場法制教育課進校園”活動總結

羅白鄉(xiāng)中學

我校為了貫徹落實崇左市江州區(qū)普法依法治區(qū)規(guī)劃，進一步加強對青少年學生的法制教育，提高青少年學生的法制素質，正確引導和幫助青少年學生健康成長，開展了“百場法制教育課進校園”活動。2014年春季學期一開學，我校領導就召開專題會議研究，制定好計劃，并開展一系列活動，積極投入到這項活動中去。我們學校還專門設有活動領導小組，由謝其文校長任組長，趙國團副校長、黃雪清副主任等任副組長，扎實有效地開展活動。這次活動，謝其文校長高度重視，親自落實各項活動的組織開展情況，責成政教處和學校團支部開展學?！鞍賵龇ㄖ平逃n進校園”的各項活動?，F(xiàn)簡單匯報如下：

一、提高認識，加強領導。

為提高全體教師對這次活動的認識，學校就這次活動召開了專題會，明確了目的和意義，布置了工作。謝校長再次重申學校通過法制宣傳教育、治理，增強廣大師生員工學法、知法、護法的自覺性，提高廣大師生員工的思想水平和法制觀念；并要求各處、室做到各盡其職，各負其責，密切配合，互相協(xié)調，確保我校法制教育系列活動順利開展。

二、開展形式多樣的校園法制教育活動，以增強廣大師生的遵紀守法意識。

1、開學第二周，召開“百場法制教育課進校園”活動動員會，由謝其文校長親自主持。通過動員會，提高了全體師生遵紀守法、提高警惕、明辨是非的自覺性。并多次利用校會、早操前后等場所對學生進行法治思想教育，以增強學生法制的意識和自覺性。

2、在校內懸掛相關法制教育的大幅橫額標語，張貼標語等，借此喚起全校師生對 “百場法制教育課進校園”的關注。

3、在校內的德育宣傳欄（十大塊黑板）和各班（十七個班）教室后面的學習園地刊出有關 “法制教育”內容的專刊，教給廣大師生豐富的法制知識。

4、各班分別進行二次法制教育主題班會，全校各班班主任組織本班學生全員參與。全校各班級積極行動起來，主題班會內容豐富多彩。通過主題班會的召開，全體學生的法制意識明顯提高，法制教育深入人心。5、2月28日下午（開學第二周整周下雨），聘請學校法制副校長唐小舟上法制課。授課內容為：

1、未成年人的權利、義務和“違法”“犯罪”的概念。

2、未成年人如何加強自我防范意識。

通過唐副校長的法律知識講解和案例分析，使全體師生法律知識得到提高，法律意識增強，提高了遵紀守法和用法律武器和違法犯罪行為作斗爭的能力。

總之，在學校的領導下，我校緊鑼密鼓又有條不紊地開展了“百場法制教育課進校園”活動，成效顯著，極大增強了師生明辨是非、遵紀守法的意識，提高了全體師生的思想水平和法制觀念。

2014年3月3日

第三篇：兒童劇教案

兒童劇教案

一．游戲綜述：劇本講述了大野狼兩次趁兔子媽媽離開家里時，想盡辦法想要抓住小兔子們，可是兩次都被聰明的小兔子們識破，最終被兔媽媽打跑的事。

二．:課堂目標：（1）讓孩子們進一步熟練掌握故事角色的對話和學習角色的動作

（2）感受與同伴一起活動的樂趣

（3）讓孩子們學習在集體中大膽表現(xiàn) 三．游戲準備（1）回顧通過上節(jié)課劇本表演所學心得

（2）邀請孩子表演他們眼中的小兔子，兔子媽媽，和大野狼的形象，讓其余的孩子們評價大家表演得好的地方

（3）通過小兔乖乖的音樂，引導孩子學習故事《小兔子乖乖》，了解小兔子的機敏，大野狼的狡詐，兔媽媽的孝順勇敢等不同的角色特征，為表演做鋪墊。

（4）選取小演員與小評委，分三個小組，第一組為原創(chuàng)組，表演可按原劇本內容表演，第二組為創(chuàng)意組，在不改變故事結局白兔媽媽成功趕跑大野狼的前提下，表演中大野狼誘捕小白兔們及小白兔們的反應可由孩子們自己提出自己的想法。第三組為小評委，評價各組的表現(xiàn)。

（5）老師帶著學生進入排練時間與休息時間。

（6）排練結束后開始進行成果展示。

（7）小評委總結

（8）老師總結孩子們的表現(xiàn)，以及提問孩子們從這個故事學到了什么？

四．:游戲資源：（1）創(chuàng)設場景，準備道路。

a.場景：花草地，小房子，大樹

b.道具：兔子媽媽的頭巾，籃子，胡蘿卜，大野狼的圍巾，木棍。

（2）選配音樂。

a.歡快輕松的音樂：

b.緊張危險的音樂：

五．游戲提示：學生在表演的時候可能會出現(xiàn)動作與音樂不相匹配的現(xiàn)象。如：開場音樂已經(jīng)停了，小演員們還沒有走在舞臺中央，或者已經(jīng)走到舞臺中央，音樂還沒有停止。在碰到這種情況下，教室可以引導演員們聽音樂的長短，在心里估算時間，然后配合步伐自己做個調整。

六、游戲小故事 “我不愿演大野狼”

在和孩子們商量分配角色時，可能出現(xiàn)誰也不愿意扮演大野狼這一角色，問其原因，可能會說：“大野狼那么丑，我才不要演呢！”大家一致認為這是個反面角色，紛紛拒絕。角色沒有分配好，談何表演呢？于是，老師們得和孩子們展開討論。首先，老師必須告訴孩子們，角色的美與丑，都是故事中必須有的，這樣才能襯托出角色形象。如果沒有大野狼的狡詐，也襯托不出小兔子的機靈與兔媽媽的勇敢。其次，即使你演了不太光彩的角色，也不能說你就是不光彩的。相反，很多著名的演員都是演了反面角色而大獲成功的。無論正面反面角色，只要你演好了，就是最大的成功，這是表演的真諦。七．附件小兔子乖乖劇本 童話劇劇本——小兔乖乖

角色：兔媽媽、三組小兔（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）大灰狼 劇本：

旁白：大森林里，住著快樂的兔子一家，兔媽媽和她的孩子們——長耳朵、紅眼睛還有短尾巴。

兔媽媽與小兔們：（歡快的音樂聲中，兔媽媽帶著所有小兔魚貫而出，圍成圈齊念）小白兔、白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（四處游玩吃草，蹦蹦跳跳回家）兔媽媽：（呼喚）長耳朵。長耳朵：我在這兒呢！兔媽媽：（呼喚）紅眼睛。紅眼睛：我在這兒呢！兔媽媽：（呼喚）短尾巴。短尾巴：我在這兒呢！

兔媽媽：（一邊扎頭巾一邊說）孩子們，一會兒，媽媽要去很遠的地方拔蘿卜，你們千萬記得要把門關緊了，除了媽媽，誰來都不要開。小兔：知——道——了！

兔媽媽：（提起籃子，臨出門再囑咐）記住，媽媽沒回來，誰來也不開！

小兔：知——道——了?。ㄍ脣寢尦鲩T，小兔一起來關門）

旁白：不遠處，一只大灰狼到處找點心，餓得直流口水。

大灰狼：我是一只聰明狼，抓兔子嘛，我最在行！哎！前面不是兔子的家嗎？讓我去碰碰運氣！（咚咚咚咂門）快開門，快開門，讓我進去！

兔子們：（齊唱）6 5 6 5 | 3 6 5 | 5 5 3 2 | 1| 小 兔兒 乖 乖，5 6 1 | 5 – | 5| 2‖

把 門兒 開 開，快點兒 開 開，媽媽要 進 來。

三只小兔：（歡呼著邊唱歌邊把門打開）媽媽回來了！，媽媽回來了！兔媽媽：我的寶寶們，你們一定餓壞了吧？來，媽媽給你們帶回來蘿卜了。快吃吧?。ㄍ脣寢尳o小兔分蘿卜吃）

兔媽媽：我的乖寶寶們，你們乖乖地在家吃東西，媽媽去給你們的姥姥送點吃的去。

兔媽媽：（臨走前叮囑）記住了，除了媽媽，誰來也不要開門！小兔：（把手放在嘴邊作喇叭狀）知——道——了！

旁白（配表現(xiàn)緊張音樂）：可這時，大灰狼并沒有走遠，它躲在大樹后面，偷偷學會了剛才兔媽媽唱的歌。

大灰狼：（大搖大擺走到舞臺中間）原來要開門，還得先唱歌。嗨！這還不簡單，讓我打扮打扮清清嗓子來唱歌?。ㄅ艿酱髽湎履脳l圍巾圍在頭上）

大灰狼：（圍著圍巾，邊唱歌邊敲門，聲音要沙啞些）3 5 1 6 | 5 – | 5| 6 5 3 | 2| 3 5 3 | 2.3 | 1| 3 5 6 1 | 5 – | 5| 2‖ 媽媽要 進 來。

兔子們：（唱歌）媽媽回來了！媽媽回來了。

兔媽媽：我的寶貝們，你們可真勇敢?。。ㄕf著摟住小兔子們）媽媽真為你們感到驕傲！

合：（音樂響）大灰狼，真正壞，裝成媽媽騙乖乖。小兔乖乖不上當，打跑大狼本領強

第四篇：兒童劇觀后感

兒童劇觀后感(10篇)

兒童劇觀后感1

晚上6：30點，媽媽帶我和同學還有同學的媽媽，到小白鷺歌舞劇院，觀看大型兒童劇“飛揚的隊歌”。

到了7：30點，先是市領導們進場，接著節(jié)目就開始了。

故事講的是，廈門有一名少先隊員叫小海，他是學校合唱團的小指揮，是一個從小被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著，貪玩、膽小、嬌氣、不愛學習的小男孩。與現(xiàn)在許多少先隊員一樣，小海對如何才能成為一名合格的少先隊員沒有具體的概念。他因為沒能指揮好少先隊隊歌，而在公園里亂發(fā)脾氣，破壞花花草草，榕樹爺爺用法力讓小?；氐搅?958年“八.二三”炮戰(zhàn)前線，成為了“英雄小八路”中阿寶的角色，“英雄小八路”們幫解放軍叔叔燒水、洗衣服......，與小伙伴們的相處，他開始意識到自己不足。在炮火中的小海漸漸認識到了，成為一名合格的少先隊員所應具備的品質。小海因為貪吃零食、警惕性差，差點中了特務的圈套，后來在“英雄小八路”和花花草草們的幫助下，他及時意識到了自己的錯誤，并積極補救。在大家的努力下，終于智擒特務。

小海終于明白了作為一名少先隊員的光榮，主動幫助解放軍小李叔叔架設電線，但是無情的炮火奪走了小李叔叔的生命，他們最后完成了小李叔叔的心愿，揮舞著用紅領巾拼成的紅旗。小海終于對對歌和紅領巾有了深刻的理解，成為一名合格的少先隊員。

兒童劇觀后感2

星期日下午，我們到青少年宮的“紅領巾劇場”觀看了精彩的《紅領巾》兒童劇。這部兒童劇主要講述了三個少先隊員在去野外游玩的時候，不愛護紅領巾，而且不聽大隊長的勸告，紅領巾在他們的爭奪下飛走了，把他們帶到了時光隧道，時光倒流到了一九三幾年。他們遇到了四個年齡相仿的兒童團員，他們和兒童團員一起參加了戰(zhàn)斗，引開敵人，保護村民，為了中國的解放不怕犧牲。而且，一位兒童團員還為了保護少先隊員，犧牲了自己的性命，最后兒童團員們?yōu)榱搜谧o少先隊員撤離到時光隧道的入口，全部獻出了生命。他們用鮮血染紅了胸前的紅領巾，他們在英勇就義前，仿佛看到了侵略者被消滅了，仿佛看到了新中國。

當看到兒童團長揮舞著隊旗，屹立在槍林彈雨中，堅持做好掩護，直到把少先隊員安全送走他才放心，我感動得熱淚盈眶，我的心被深深地打動了。紅領巾是紅旗的一角，是無數(shù)的革命先烈用鮮血染紅的，他們用生命和熱血換來美好的新中國，和美好的新生活，我們應該要感謝和珍惜。我們要愛惜自己今天的幸福生活，也要愛惜自己胸前的紅領巾。紅領巾飄揚在我們胸前，她時時刻刻提醒我們，不要忘記紅領巾的意義，不要忘記英雄們的歷史功績，要做一名合格的，優(yōu)秀的少先隊員。

讓我們舉起右手，向革命先烈敬禮！

讓我們在隊旗下宣誓：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

兒童劇觀后感3

由省委宣傳部重點投資、扶持的大型現(xiàn)代音樂兒童劇《田夢兒》在鎮(zhèn)江藝術劇場首演。該劇由金壇華羅庚藝術團排演，這也是該團推出的第7臺現(xiàn)實題材新戲。

當日，省委宣傳部副部長、省文明辦主任楊志純，省委宣傳部部務委員、省文聯(lián)副主席李朝潤，省文明辦副主任葛萊等，與鎮(zhèn)江潤欣實驗學校500多名師生及學生家長共同觀摩新戲。記者在現(xiàn)場看到，不少觀眾邊看戲邊擦眼淚。

根據(jù)省美德少年真實事跡改編的兒童劇《田夢兒》，講述了路邊棄兒田夢長到12歲時，跟隨撿破爛的爺爺進城求學的成長經(jīng)歷。全劇通過調換座位、班級捐款、網(wǎng)吧圍堵、爺爺失蹤等情節(jié)，在不斷的矛盾沖突中，展現(xiàn)了城鄉(xiāng)孩子從理解到融入過程的純美情感。

《田夢兒》編劇、導演、音樂、舞美等主創(chuàng)人員都是《留守小孩》原班人馬，但圍繞“孝與愛”的劇情和立意均高于《留守小孩》。當天首演后，省委宣傳部隨即組織到場觀摩專家座談，商量進一步打磨新戲方案。本月，華羅庚藝術團將攜新戲進入上海演藝市場，走進中小學校與學生互動，征求師生意見并加以修改。

華羅庚藝術團團長史國生告訴記者，按兩年新排一臺戲的頻率，該團已先后排演《少年華羅庚》、《留守小孩》、《從長蕩湖來的女孩》等6部兒童劇，連續(xù)演出6200多場，觀眾超過600萬人次。此次《田夢兒》從排演到公演僅用26天，9月28日將在省美德少年評選頒獎晚會上整臺演出，隨后赴全省各地巡演。他同時透露，劇團第8臺新戲劇本已完成并進入論證階段。

兒童劇觀后感4

今天，我去南京人民大會堂看《洛克王國大冒險》兒童劇。演出開始了，我拿起望遠鏡迫不及待地看起來。

這部兒童劇主要講述了一個魔法世界叫洛克王國。洛克王國正面臨著毀滅性的災難,暗黑魔法師恩佐，慫恿冰翼邪神,聯(lián)合強大的寵物占領了王國，使安寧的洛克王國變成了一個邪惡帝國。魔法師洛克和他的寵物迪莫踏上了拯救王國的荊棘之路.洛克和他的朋友們憑著勇氣和堅持,用愛的力量，戰(zhàn)勝了邪惡。終于，洛克王國又恢復了以往的平靜。洛克和迪莫，也向著當王國守護者的夢想邁進了一步。

這是一個關于愛，勇氣，成長的故事。華麗絢爛的舞臺是藝術的盛宴?？粗輪T們精彩的表演，聽著悅耳的歌聲，五彩的燈光伴隨著扣人心弦的音樂深深打動了我的心。每個人各有各的特點，使我看得入了迷，恍如身臨其境。

回去的路上，我的腦海里一遍又一遍播放著那一幅幅動人的畫面。不僅是聽覺.視覺的享受，更是精品的極致魅力！更讓我深深觸動的`是：有一次，魔法還非常弱的洛克為了拯救洛克王國，勇敢的戰(zhàn)斗，機智地與冰翼邪神周旋。第一次，洛克被打敗了。第二次，洛克被打敗了。第五次，洛克終于勝利了！我暗暗的為洛克的勝利而高興，心里想：洛克真是打不死的小強，攆不走的蟑螂呀！但他那種頑強不息的精神讓我十分感動！如果我們也能像他一樣，那該多好呀！第一次考不好沒關系，第二次考不好沒關系，要找出自己的缺點，更正它，使缺點變成優(yōu)點。這樣，你總有一天會考好的！每個人如果想：要學好，并努力的去學，失敗了沒關系，多試幾次，一定會學好的！

這部兒童劇讓我們懂得了舍己為人，終結善果的道理,也讓我明白了外貌并不重要，心靈美才最美。期待更多好的兒童劇！

兒童劇觀后感5

今天，我們學校組織全校同學去電影院觀看校園兒童劇。到了電影院，我們找了個位子坐下。

不一會兒，兒童劇拉開了帷幕：

有一所中學，叫陽光中學。到了放假的時候了，同學們有的盡情地玩，有的呢?則被父母逼著去上校外輔導班。放假了，全區(qū)里組織了一項比較重要的比賽——機器人比賽。王小闖、張哈哈和另一個同學代表了學校去參加比賽。他們設計了一個機器人，叫皮卡，又叫pk。但是王小闖卻被奶奶關在家里做功課無論怎么解釋奶奶也不肯放他出來，因為奶奶認為學習是最重要的東西了，別的東西都比不上學習。張哈哈和另一個自稱是毛利小五郎的女同學一起想辦法讓奶奶把小闖放出來。

一開始，哈哈想了一個辦法，她看見王奶奶正在想為怎么給小闖做營養(yǎng)餐，就拿出了一本書給奶奶，說這是營養(yǎng)餐書，想借此交易讓奶奶把小闖放出來，聰明的奶奶看穿了她的小聰明，因為哈哈拿的正是奶奶自己寫的食譜，奶奶已經(jīng)把它們倒背如流了?！懊∥謇伞蓖瑢W呢，她把老師叫來了，讓老師來說服王奶奶。但王奶奶口上說好的，但一會兒又不行了。還是把小闖關在家里不讓出去。突然，奶奶給小闖做的營養(yǎng)湯燒了起來，家里發(fā)生了火災。就在那一瞬間，小闖、哈哈、“毛利小五郎”不見了，他們被自己制作的機器人帶到了機器人世界。幫助機器人國王把機器人們修好了。后來，奶奶知道了自己的過錯，讓小窗快快樂樂的過過了這個假期。

他們的努力沒有白費，在機器人比賽中獲得了第一名!

看了這個兒童劇，我要對家長們說：“不能把孩子一直關在家里，要讓孩子適當有些玩的時間、快樂的時間。孩子的未來不是你們決定的，是他自己決定的?！?/p>

兒童劇觀后感6

勵志兒童劇《我和我的影子》講述了五年級學生李大米是班里最笨的“木頭腦袋”，他的成績在班里總是倒數(shù)第一，同學們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認為自己無藥可救了。有一次，他遇見了他的影子，影子鼓勵他，為他出謀劃策，使他在范文比賽中獲得了二等獎，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學生”。

主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在影子的幫助下，他克服了自卑心理，重拾了自信。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學習古箏八級時，我總是掌握不了這首曲子的要點，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時外公的來電解救了我，外公大概是聽到了我的哭聲，便讓我聽電話詢問我怎么了。我哭哭啼啼地告訴了外公，外公耐心地開導我，鼓勵我，講了他讀書時學琵琶的故事，并相信我會闖過難關。在外公的鼓勵下，我重拾信心終于掌握好了曲子的節(jié)奏。自此以后，每當我不開心、灰心的時候，外公總會打來電話安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時外公會說“你看，你看，笑起來像花兒一樣漂亮”。外公從不對我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問題的原因，使我變得越來越自信，并從一個莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了?！耙粋€人一定要有自尊、自信、自強的信念?！边@句話就是外公送給我的座右銘。

不要讓一點挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學生”，你為什么不行呢?

兒童劇觀后感7

在這個秋高氣爽的星期五下午，我們剛進行完英語期中考的心慢慢平復了下來，這時候年段安排我們去看一場兒童劇特殊作業(yè)，主辦的是教育局和學校，我們初一年段的人早早的就來到了體育館，我們剛坐下，演出就開始了，這部兒童劇主要講述了當今社會的五種家庭。

第一個家庭是一個沒有父親的家庭，她的父親和她的母親離婚了，她的母親沒有什么文化，只能賣饅頭給她湊學費，她母親聽說她要幫她洗腳時，就讓她去寫作業(yè)，她不愿意，她就幫她母親賣饅頭，她們后來都哭了。

第二個家庭有父親卻沒有母親，他的父親很有錢，經(jīng)常買東西給，他提出洗完腳就滿足他的一個愿望時，他說：“我要媽媽”。他父親就變得很生氣就給了他100元，他說：“錢不是什么都可以買到的！”就跑走了，他父親陷入了沉思。

第三個家庭是一個有父親（繼父）也有母親的家庭，她的父親很久以前就去世了，他的父親為了救她，被壓斷了一條腿，她們都哭了

第四個家庭是父母很忙，所以他幫他奶奶洗腳，后來他父親也回來了，叫他一定要孝順父母。

第五個家庭是母親去世了，他父親重傷在醫(yī)院。

我看完這部兒童劇想起了一句古話：“百善孝為先”我父親每年都會抽出一兩天來看望爺爺奶奶。

我對于孝這一類的知識增長了許多，我現(xiàn)在能做的只有幫父母做一些力所能及的家務活，和好好學習，這才是我們應該做的。

兒童劇觀后感8

星期五下午四點媽媽帶我去看由洛陽市文化局主辦，洛陽市實驗小學協(xié)辦的兒童劇《獻給孩子們的愛》在洛陽歌劇院演出。

演出的第一個節(jié)目是《大笨熊的故事》。

大笨熊和猴子是一個不愛讀書的孩子，其它小動物都在上課的時候，他們倆老是逃學。有一次老師出了一道題，被愛讀書的皮皮球回答對了，大笨熊和猴子感到了學習是多么的重要，所以就不逃學了，開始好好學習了。

第二個是《咬核桃的小人》：故事是這樣的，今天是瑪麗的生日，媽媽送給她的禮物是一個咬核桃的小人和一個打鼓的小熊?，旣惖母绺缫蚕胪?，可是瑪麗不許他玩，所以哥哥和媽媽去做飯了，這時有幾只老鼠想霸占瑪麗的東西，瑪麗第一次滿足了他們，可他們還想要瑪麗的紅裙子、紅發(fā)夾。這是瑪麗最喜歡的東西，所以瑪麗不給他們，他們就要咬瑪麗所有的玩具，正在這時，瑪麗所有的玩具都團結起來，趕走了老鼠。

還有一個是我最喜歡看的《小紅帽》的故事，小紅帽用自己的勇敢和機智和獵人一起打走了大灰狼，救出了姥姥。

最后一個是《冰姑娘》的故事，善良的冰姑娘愿意融化自己，讓美麗的春天早一點來到。

兒童劇我還是第一次觀看，太好看了，通過這次觀看，我覺得我要向皮皮球學習，當一個愛學習的好孩子，好好學習，天天向上。向咬核桃的小人里演的一樣，學會團結。向小紅帽一樣當我們遇到困難時要開動自己的大腦，學會機智和勇敢地地解決問題。向冰姑娘一樣要有一顆善良的心。

兒童劇觀后感9

今天陽光燦爛，學校組織觀看兒童劇，同學們都分外高興，跟著老師來到了北大門的放映廳。

節(jié)目開始了，第一個是《魔鬼與漁夫》的故事。主要講述了一個漁夫打撈上一個瓶子，他打開蓋子冒出一個兇惡的魔鬼。魔鬼說：“雖然你救了我，但我還是要把你吃掉”。小漁夫靈機一動，說：“你個子這么大，瓶子這么小，你是怎么鉆進里面的呢？”魔鬼為了顯示自己的本領，又重新鉆進了瓶內，小漁夫連忙蓋上瓶蓋，把瓶子重新扔回了大海里。

這個故事告訴我們，有些時候，付出善良之前還得辯明事非，對待一些惡人或偽裝的壞人，我們要保持時刻的警惕，不要被他們利用了自己的善良和愛心。

第二部片子講述了小動物們學習壘窩的故事。老鷹、烏鴉、貓頭鷹、麻雀和小燕子一同向鳳凰鳥學習壘窩。但前面的小動物們一個個覺得壘窩很簡單，沒聽完就都飛走了。只有小燕子認認真真地學完，并在老師的指導下，用自己的勤勞和汗水造出了漂亮又實用的窩。

我很欣賞小燕子這種務實、求實的學習態(tài)度，任何事情只有腳踏實地，用心學習，勤懇努力才會有最后收獲，有一句話說：一份耕耘，一份收獲，講的就是這個意思吧。

今天，我不僅看到了有趣的兒童劇，更重要的是了懂得了其中的道理，真是一次有意義的收獲呀！

兒童劇觀后感10

20xx年4月8日，我們學校來了一個陌生的團體——河北省兒童話劇團。長這么大，我還從沒看過話劇呢！是怎樣一種形式呢……一個個問號出現(xiàn)在我的腦海里。

當天，我懷著既興奮又激動的心情早早地來到學校。一進學校，我就看見一輛大貨車停在舞臺前，車身上寫著“百場兒童劇走基層進校園”幾個大字，而且，車上面還放著各種各樣的布景，簡直太漂亮了。這也使我更加地期待早一點看到這場話劇表演。節(jié)目開始了，一位主持人走上舞臺，用非常親切的話語對大家說：“今天，我們表演的話劇叫《三只小豬》?！蓖瑢W們一聽到話劇的名字就不由得使勁鼓起掌來。這時，只見豬媽媽和三只可愛的小豬走上臺來，以歌舞的形式拉開了序幕。他們的扮相活潑而逼真，臺下的每一位都被深深地吸引了。小豬一家四口在森林里過著幸福的生活?？墒?，大灰狼父子的出現(xiàn)給他們的生活帶來了危險，還有一只狡猾的狐貍與狼父子狼狽為奸，想吃掉小豬，但三只小豬同心協(xié)力，團結一致，戰(zhàn)勝了狐貍和狼父子。

話劇團的演員們活靈活現(xiàn)地表演，甜美的語調，優(yōu)美的樂曲，還有那讓人目不暇接、各種各樣的服飾，令同學們陶醉其中。故事中，演員們還不時地和同學們互動，唱歌、跳舞、做早操，現(xiàn)

場的氣氛十分活躍。整場演出在同學們的掌聲中、笑聲中、歡呼聲中完美地結束了。

演出結束后，話劇團的演員們紛紛走到場下，和同學們擊掌慶賀，氣氛再次達到高潮。我興奮的心情久久不能平靜，原來，話劇這么好看呀！它將故事的情節(jié)真切的展現(xiàn)在我們的眼前，看完這場話劇，我深深地喜歡上了它，我想：什么時候還能再看到這么好看的話劇呀！我期盼著！

第五篇：兒童劇《拔蘿卜》教案

一、活動綜述

《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結合的故事，古老而又新鮮，適合3-4歲幼兒表演。故事情節(jié)很簡單：老公公種了個大蘿卜，自己拔不動，結果大家一個接一個地來幫忙，終于拔起了大蘿卜。故事語言簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的人物，所以很適合小班幼兒表演?！鞍翁}卜”游戲讓幼兒懂得有些事情僅有一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。因此，該兒童劇表演能幫助幼兒園明白：一個人要掌握生活本領，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，才能走向成功。

二、游戲網(wǎng)絡

數(shù)學活動：各種各樣的蘿卜、體育活動：小兔拔蘿卜

音樂活動：拔蘿卜

語言活動：拔蘿卜

科學活動：蘿卜豐收了、種植蘿卜

美術活動：蘿卜變變變

三、游戲準備

（一）經(jīng)驗準備

1、開展閱讀活動“拔蘿卜”，教師講述故事《拔蘿卜》，幫助幼兒熟悉喜事中的作物及出出場順序。

2.幼兒已學會故事中的對話。

3.開展音樂活動“拔蘿卜”，幼兒學會唱歌曲《拔蘿卜》。

（二）游戲資源

1.創(chuàng)設場景，準備道具。

（1）場景：草叢、欄桿。

（2）道具：表演用的大蘿卜（用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子），小蘿卜頭飾若干，老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小耗子的服裝等。

2.選配音樂。

（1.）沉穩(wěn)、節(jié)奏慢的音樂（音樂《十面埋伏》片段）：用于第一場老公公上場。

（2.）歡快、活潑、跳躍的音樂（音樂《歡天喜地》）：用于眾蘿卜舞蹈。

（3）老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子：符合各自角色特點的音樂。

（三）家庭與社會

1.家長和幼兒共同收集蘿卜生長的圖片、錄像，了解蘿卜的生長過程。

2.家長帶幼兒參觀動物園，了解相關的動物特征。

四、游戲提示

1.游戲中，老公公想拔蘿卜拔不出來的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等情緒表現(xiàn)是表演重點。排練中由于道具太過輕巧，幼兒根本不需用力就輕而易舉拔出，總是表現(xiàn)不出從艱辛到成功喜悅的情緒轉變，為解決這一問題，教師增加了道具的重量，并親自示范表演、講解，讓幼兒切身體會到情緒的轉變，同時在幼兒的嘗試中教師給予及時糾正、指導，使幼兒逐漸表現(xiàn)出老公公一人拔蘿卜拔不動（發(fā)愁）—>一個一個請朋友來幫忙（高興）—>大家合力將蘿卜拔起來（拍手、跳躍、歡呼）的感情，并注意角色間的相互配合，使得劇情更加生動、有趣。

2.游戲告訴幼兒團結友愛、人多力量大的道理，但是讓幼兒在日常生活中堅持做到相互合作、相互幫助時難點。教師可以在表演結束后，組織幼兒討論：“當別人遇到困難時我們可以怎么做？”“和小朋友在一起應該怎么玩？”------潛移默化地幫助幼兒養(yǎng)成團結友好、互相幫助的良好品質。

3.排練中，教師通過示范，解決幼兒在表演中的問題。如小班幼兒缺乏舞臺意識，容易背對觀眾表演。他們上場后總會眼睛盯著身后的“蘿卜”邊說邊做動作，或者就是東張西望地不知看哪里，于是教師通過多次的示范表演，幫助幼兒清楚了解角色的定位。

4.根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了一系列活動：①數(shù)學活動“各種各樣的蘿卜”，提高手口一致點數(shù)的能力。②科學活動“種植蘿卜”、“蘿卜豐收了”引導幼兒了解蘿卜的生長過程。③體育活動“小兔拔蘿卜”，提高雙腳并攏跳的能力。④美術活動“蘿卜變變變”，引導幼兒學畫不同形狀的蘿卜。五．游戲小故事

主角**

排練開始了，我對孩子說：“小朋友們，故事我們都學會了，下面要進行表演嘍。誰愿意來當大蘿卜？”“嘩------”很多雙小手舉起來。“誰來當小蘿卜？”“嘩-------”又是很多雙小手舉起來。我說：“誰來當老公公？”大家一起底下頭，沒人回答。“誰當老婆婆？”還是沒有人回答，我又接著問小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子的人選，孩子們都是爭搶著選擇角色。我好奇地問他們：“你們?yōu)槭裁床辉敢猱斃瞎⒗掀牌虐。俊焙⒆觽兤咦彀松嗟幕卮穑骸袄瞎昙o大，衣服太舊，不好看，我們不要演；老婆婆走路要墊腳，太累，我們也不要 演?！?/p>

喜歡漂亮的衣服、頭飾，喜歡一切鮮亮的東西是孩子的天性，而故事中為了配合劇情的需要，給老公公、老婆婆準備的道具比較破舊，難怪孩子們失去了表演的興趣。當出現(xiàn)無人認領的老人角色時，我立即找來化妝箱，將自己打扮成老公公的樣子，我在額頭畫上濃濃的皺紋、眼角涂上深深的眼影，嘴上貼上白白的胡須?？匆娢业臉幼樱⒆觽兗饨衅饋?，都嚷嚷著：“老師，我來演老公公，我也要化妝，我也要貼胡子......”裝扮及示范表演大大提高了孩子們的積極性，同時也解決了無人扮演角色的困難。

爭做文明小觀眾

剛開始排練時，我會分組請孩子們充當演員和觀眾，可是演出時小演員們投入地表演，臺下的觀眾看著看著，就開始議論起來：“我就當老公公?！薄拔揖彤斝』ü??！薄拔揖彤斝『淖?。".......許多孩子都爭著發(fā)表自己的意見，聲音越來越響！小演員們不得不停下來，老師也介入到游戲當中：“聲音這么吵？演員們怎么演呢？演員演完觀眾應該怎么樣？”小觀眾們停止了言論，小演員們又重新開始演出。

由于故事深深地吸引著孩子們，他們對于表演的熱情極其高漲。上場表演的小演員基本能做到投入、專心，可是臺下的小觀眾雖然也被同伴的表演吸引，但紀律意識淡薄，甚至影響到了正常的排練和表演。對此，教師可以組織幼兒討論“尊重他人及互相 尊重的重要性”，強調爭做文明小觀眾，促使幼兒更好地觀看作品演出。

劇本《拔蘿卜》

人物：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子、大蘿卜、眾蘿卜以及旁白

第一場：老爺爺種蘿卜

【旁白：從前，有一位老公公，他在地里種了些蘿卜?！九吭诘厣系摹按筇}卜”伸伸懶腰站起來。

大蘿卜

我是一個大蘿卜，你們看我長得多大多甜呀！【《十面埋伏》音樂響起，老公公拖著沉重的步伐向地里走來。

老公公

今天的天氣真正好，老漢我到地里種蘿卜，種下蘿卜真高興，擦擦汗來把家回。(邊說邊做擦汗的動

作）

【老公公伴隨著音樂以沉重的步伐下場

第二場：團結合作拔蘿卜

【一群蘿卜隨著音樂《歡天喜地》上場，站成正方形。眾蘿卜

陽光照，花兒笑，蘿卜長得真正好?。w跳蘿卜舞）【旁白：第二天，老公公又來到地里，看他種的蘿卜。老公公

長呀，長呀，蘿卜呀長得大呀?。ㄓ檬州p輕撫摸大蘿卜）長呀，長呀，蘿卜呀長得甜呀！今天，我就來拔蘿卜嘍！

老公公

（唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎呦哎呦拔不動！哎呦哎呦拔不動?。ㄟ叧吷眢w跟著前

后搖晃，表現(xiàn)拔不動的樣子）

老公公

（單手做喇叭狀喊）老婆婆，快快來，快來幫我拔蘿卜！老婆婆

哎！來啦！來啦?。ㄅ艿轿枧_中央停下，邊做動作邊說話）我的老頭子呀，要我去幫他拔蘿卜！哎！

我來了，我來了。

老公公

預備——拔

眾

人

（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎呦哎呦拔不動！哎呦哎呦拔不動！小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜

老婆婆

小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜

小姑娘

哎，來啦，來啦，老公公，老婆婆今天要去拔蘿卜，他們拔不動，我來幫幫他們，哎，來啦，來啦 老公公

預備——拔

眾

人

（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎呦哎呦拔不動！哎呦哎呦拔不動！小花狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜

小姑娘

小花狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜 小花狗

汪，汪，來啦。來啦。（邊叫邊跳上場）小姑娘拔蘿卜，她拔不動，我去幫助她，汪汪，汪汪，來啦，來啦

老公公

預備——拔

眾

人

（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎呦哎呦拔不動！哎呦哎呦拔不動！小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜

小花狗

小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜 小花貓

喵，喵，來啦，來啦，（雙手打開做貓胡須狀）今天小花狗拔蘿卜，他拔不動，我來幫幫他。喵，喵，來啦，來啦

老公公

預備——拔

眾

人

（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎呦哎呦拔不動！哎呦哎呦拔不動！小老鼠，快快來，快來幫我們拔蘿卜

小花貓

小老鼠，快快來，快來幫我們拔蘿卜

小老鼠

吱吱，吱吱，來啦，來啦，我是一只小老鼠，今天我要幫小貓拔蘿卜，吱吱，吱吱，來啦，來啦。老公公

預備——拔

眾

人

（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎呦哎呦拔不動！哎呦哎呦拔不動！小姑娘

哎呀，蘿卜怎么還是拔不出來呀！眾

人

（齊）是呀，是呀

老婆婆

孩子們，別著急，我們一齊數(shù)，一，二，三，使勁往外拔 眾

人

（齊）好，好 老公公

預備——拔

眾

人

（齊）一，二，三，哎呦。蘿卜拔出來啦，蘿卜拔出來啦（拍手歡呼）【音樂《歡天喜地》聲中，眾人齊唱齊跳

眾

人

（齊）紅蘿卜，紅蘿卜，真漂亮，又大雙甜，又結實，我們一齊拔蘿卜，拔起蘿卜真開心 小老鼠

伙伴們，伙伴們，我們一齊把蘿卜送回家吧 眾

人

（齊）好，好

眾

人

（齊）嗨喲，嗨喲.........（在音樂《拔蘿卜》聲中謝幕）