第一篇：健康安全要牢記教案

《健康、安全要牢記》教學(xué)設(shè)計(jì)

新江中心小學(xué)林彩紅

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣、如何健康開(kāi)展活動(dòng)等的基本保健常識(shí)，了解夏季活動(dòng)安全規(guī)則。

2、初步形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)遵守夏季活動(dòng)安全規(guī)則。

3、形成健康、安全生活的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) :

形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)遵守夏季活動(dòng)安全規(guī)則，形成健康安全生活的意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）：情景導(dǎo)入

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天已經(jīng)是6月7日，暑假很快就要來(lái)臨了。放暑假了，你最想干什么？指名說(shuō)。

放暑假了，沒(méi)有老師管著，爸爸媽媽上班去了，我們想干什么就干什么，喜歡干什么，就干什么。我們真開(kāi)心??！板書(shū)：快樂(lè)的暑假

可是啊，你看：（課件展示：生病、受傷的孩子）

2、說(shuō)一說(shuō)：

過(guò)渡：有的小朋友想吃雪糕就吃雪糕，想玩火就玩火，結(jié)果就住進(jìn)了醫(yī)院。你在以往的暑假里有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這些情況呢？

請(qǐng)同學(xué)講典型事例。老師提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生病或受傷帶來(lái)的危害。板書(shū)：健康安全要牢記

（二）：深化體驗(yàn)、養(yǎng)成習(xí)慣：“快樂(lè)的暑假”

1、過(guò)渡：同學(xué)們，看來(lái)我們?cè)谑罴倮锢锊皇窍氤允裁淳统允裁?，想怎么玩就怎么玩啊。要擁有一個(gè)快樂(lè)的暑假，健康安全少不了！讓老師來(lái)教你們幾招。

2、學(xué)三招：“快樂(lè)的暑假”

★第一招： 飲食健康招——我會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)

出示圖片判斷

板書(shū)：飲食：衛(wèi)生 適量

★第二招：家居安全招——我是小小啄木鳥(niǎo)

（1）用電用火安全：

A.電插座?！秒姲踩?。B.使用煤氣爐——用火安全。

（2）玩耍安全：

不要攀爬登高，更不要在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

板書(shū)：遠(yuǎn)離電和火不玩危險(xiǎn)游戲不爬高

★ 第三招：戶外安全招—采摘智慧星

(1)交通安全

(2）游泳、踢球等運(yùn)動(dòng)要注意什么？

（3）外出游玩怎樣才和父母走散了，怎么辦？

板書(shū)：健康地運(yùn)動(dòng)安全地游玩

（三）：辨一辨

1、過(guò)渡：我們順利地學(xué)會(huì)了三招，牢記這健康安全的三招，你就能擁有快樂(lè)的暑假。你想讓其他小朋友也和我們一樣，養(yǎng)成這些好習(xí)慣嗎？那么就讓我們把這些知識(shí)告訴大家。

2、分別出示書(shū)上的8幅圖片。

師：我們現(xiàn)在來(lái)看看，你認(rèn)為哪些小朋友可以當(dāng)健康安全的小衛(wèi)士？

3、拓展：你還知道哪些不同的安全知識(shí)呢？請(qǐng)講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

4、小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好。我們應(yīng)該向這些愛(ài)惜自己身體，懂得自我保護(hù)的小朋友學(xué)習(xí)，做健康安全的小衛(wèi)士。

齊讀《安全兒歌》

小朋友，我問(wèn)你，自我保護(hù)可知道？

隨你問(wèn)，隨你考，安全保護(hù)有八條。

第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，過(guò)馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

星期天，去郊游，小河邊上不能走。

坐汽車(chē)，坐火車(chē)，頭手不伸窗外邊。

你的家，住高樓，不爬陽(yáng)臺(tái)翻筋斗。

煤氣灶，有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不能去開(kāi)關(guān)，一不小心漏了氣，全家中毒上醫(yī)院。

水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。

家里人，都不在，誰(shuí)叫我都不離開(kāi)。

我是媽媽的乖寶寶，自我保護(hù)最安全

（四）、總結(jié):我們懂得了這么多的健康安全知識(shí)，把這些知識(shí)記在心里，那么我們就擁有了健康安全的快樂(lè)暑假。

第二篇：《健康、安全要牢記》教案2

《健康、安全要牢記》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解飲食衛(wèi)生、活動(dòng)安全等方面的基本常識(shí)。

2、形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、提高安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解飲食衛(wèi)生、活動(dòng)安全等方面的基本常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

1、形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入。

師：（出示課件）夏天來(lái)了，天氣真熱啊！小熊又可以吃到最喜愛(ài)的冷飲了。長(zhǎng)頸鹿對(duì)他說(shuō)：“小熊，你那么愛(ài)吃冷飲，干脆開(kāi)個(gè)冷飲店吧！”小熊一想，對(duì)呀，那樣的話，我既可以賣(mài)冷飲，又可以吃冷飲，豈不一舉兩得。于是，小熊的冷飲店開(kāi)張了，里面有好多好多的冷飲呀，有冰淇淋、冰棒、還有凍飲料。全都是小熊愛(ài)吃的。這下小熊可放開(kāi)肚皮吃個(gè)夠！結(jié)果一下子吃太多了，當(dāng)天就肚子疼送去了醫(yī)院。

你們看，小熊拼命吃冷飲，吃壞了身體，這樣可不好。所以，我們要把健康、安全牢牢地記在心里。

出示課題：健康安全要牢記（齊讀）

二、健康生活方面。（飲食健康、生活習(xí)慣健康）

1、同學(xué)們，雪糕吃多了會(huì)吃壞身體，那還有些什么東西也會(huì)吃壞身體？ 生匯報(bào)：小攤小賣(mài)部的零食（不衛(wèi)生食品）

2、小朋友們都談到了不要到小賣(mài)部、小攤小販那里買(mǎi)零食，因?yàn)槟切┝闶澈懿恍l(wèi)生。老師為了研究這些零食，還特地去買(mǎi)了回來(lái)。

師：這是老師從門(mén)口小賣(mài)部和大型的超市分別買(mǎi)回來(lái)的食品。（展示食品）請(qǐng)你們觀察一下它們有什么不同？（小組間傳遞）學(xué)生自由談。

3、出示課件（展示三無(wú)食品的制作過(guò)程，生看后談感受）

4、去哪里、怎樣購(gòu)買(mǎi)安全的食品？（了解正規(guī)食品的標(biāo)志：生產(chǎn)許可證號(hào)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等）

小結(jié)：同學(xué)們，食物可以給我們身體補(bǔ)充能量，讓我們快高長(zhǎng)大?？墒侨绻覀儾蛔⒁怵B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，只一味貪吃，就很可能病從口入。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

5、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了怎樣認(rèn)安全食品，這樣就能防止病從口入，但是有時(shí)候，病不止從口入，還可能從其他途徑進(jìn)入我們身體，你能說(shuō)說(shuō)嗎？

（1）陽(yáng)光暴曬下踢足球夏天做好防曬，防中暑。（2）上完體育課回來(lái)吹風(fēng)扇空調(diào)（擦汗，涼了再??）（3）教室開(kāi)窗，保持通風(fēng)。（4）坐姿不端正。

（引導(dǎo)：夏天到了，要注意什么？或直接出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們看幾張照片，有什么想法？）

6、齊讀健康歌。

小朋友，仔細(xì)聽(tīng)。健康知識(shí)有本經(jīng)。吃瓜果，先洗凈。蚊叮蠅爬傳染病。饑餓時(shí)，嘴莫讒。吃飯之前洗手臉。小攤販，莫相信，安全食品要看清。病從口入是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。

師小結(jié)：你們看，健康是多么的重要，我們不僅要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，也要有健康的生活習(xí)慣。讓我們把健康牢牢的記住吧！

第三篇：健康安全要牢記小學(xué)品德教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)。

2、形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程

一、冷飲好吃要注意

1、想一想冷飲店里可以賣(mài)哪些冷飲，自己吃過(guò)哪些？

2、兒童討論夏季正確吃冷飲的常識(shí)。

二、新鮮水果蔬菜色拉

1、引導(dǎo)兒童自制色拉。

2、引導(dǎo)兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生要求。

三、暑假衛(wèi)生公約

1、兒童說(shuō)說(shuō)自己從小攤上買(mǎi)過(guò)什么食品，聯(lián)系自己的經(jīng)理、觀察和感受。

2、說(shuō)說(shuō)吃不衛(wèi)生食品的害處。

3、集體訂立暑假衛(wèi)生公約。

四、學(xué)習(xí)安全游泳

1、兒童游泳的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)安全游泳的方法。

五、預(yù)防中暑

引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)防止中暑的知識(shí)，練習(xí)保健技能，充分了解中暑的危險(xiǎn)性。

六、夏日保健小竅門(mén)

引導(dǎo)兒童討論并收集夏天各方面的保健方法。

七、消滅害蟲(chóng)

兒童說(shuō)說(shuō)有哪些害蟲(chóng)，它們有哪些害處。

第四篇：《健康,安全要牢記》教學(xué)反思

《健康、安全要牢記》是北師大版《品德與生活》本課的教學(xué)關(guān)注暑假期間的健康安全，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。在本主題中，教學(xué)重難點(diǎn)是形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)遵守夏季活動(dòng)安全規(guī)則；形成健康安全生活的意識(shí)。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我始終圍繞從生活中來(lái)，到生活中去這條主線開(kāi)展活動(dòng)。本課的亮點(diǎn)在：

一課堂實(shí)施中，我正確解讀教材、分析一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)為他們飲食健康、家居安全、戶外安全最有必要了解并掌握，形成良好的習(xí)慣。在教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真解讀，課文只有簡(jiǎn)單的9幅圖，但包含著深刻的健康安全教育的豐富內(nèi)容，所以在教學(xué)中不僅限于9幅圖的分析，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析相關(guān)的信息，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。如吃水果要先洗洗，在這幅圖的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注飲食方面的衛(wèi)生問(wèn)題。

二、走進(jìn)生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣成為教學(xué)內(nèi)涵。

健康安全的教育就是讓學(xué)生形成持久的習(xí)慣。從學(xué)生生活中最簡(jiǎn)單的吃雪糕入手，教師的說(shuō)教抵不過(guò)雪糕的誘惑，于是我開(kāi)發(fā)資源，用醫(yī)院里的小病人展現(xiàn)生病的痛苦，引入生活情景，再讓學(xué)生自我剖析，根據(jù)學(xué)生的回答，我善用課堂生成資源，馬上進(jìn)入分析，那你以后還吃這么多嗎？讓其他學(xué)生在身邊事例的感染下受到啟發(fā)，自覺(jué)形成不亂吃，不多吃的良好習(xí)慣。

在“飲食健康”中，通過(guò)圖片引入生活情景，用簡(jiǎn)單的“對(duì)”“錯(cuò)”的手勢(shì)，引發(fā)學(xué)生的思考，全員參與，學(xué)生說(shuō)，教師導(dǎo)，在分析中，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去作，養(yǎng)成今后在生活中自然而然這樣做的習(xí)慣。

四、用課件輔助教學(xué)。用真實(shí)的照片讓學(xué)生體會(huì)不注意健康安全帶來(lái)的可怕后果；又用動(dòng)畫(huà)、卡通圖片讓學(xué)生在充滿童趣的情景中學(xué)到知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。

板書(shū)設(shè)計(jì)巧妙，寓意深刻。用鋪路石，讓學(xué)生體會(huì)到只有牢記健康和安全才能鋪出一條通向快樂(lè)暑假的道路。

每一節(jié)課都是有遺憾的，這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生還是有不敢正視自己的錯(cuò)誤的勇氣，比如購(gòu)買(mǎi)零食，喜歡的東西吃很多等現(xiàn)象是學(xué)生普遍存在的，但在課堂上有些學(xué)生不敢承認(rèn)。教師在學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)生活態(tài)度方面還要多做引導(dǎo)。

第五篇：生命 《爬山安全要牢記》教案

爬山安全要牢記

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)爬山的相關(guān)知識(shí)和技巧，提高野外生存能力。（2）了解行走于不同地形時(shí)的爬山方法。

（3）學(xué)會(huì)爬山迷路時(shí)或遇到突發(fā)情況后的自救方法。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

迷路或遇到突發(fā)情況后的自救方法。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

你進(jìn)入高山峻嶺，里面植被叢生，你迷路了，怎么辦？

（二）安全小問(wèn)號(hào)

1、齊讀“孩子迷路留在山上”故事。

2、師：

孩子們哪些地方做得好？

哪些地方做得不好？

3、生答

4、師示答案：

做的不好：抄近路、天色漸暗才回家，在大樹(shù)下躲避。

（三）安全小博士

1、師：

爬山有許多的好處，但其中也有一些安全隱患，那爬山時(shí)應(yīng)注意的必備知識(shí)與技能有哪些呢？

2、生讀課文

3、生答

4、師相機(jī)補(bǔ)充：

A、不單獨(dú)行動(dòng)：建議學(xué)生考察目的地山的危險(xiǎn)性。

B、帶上必備用品：指南針、口哨。

C、選擇安全路線：哪條路線危險(xiǎn)小走哪條。

D、確定合適時(shí)間：天氣不好不爬，早上爬山，中午下山。

（四）安全小衛(wèi)士

1、師：山上環(huán)境復(fù)雜，我們會(huì)遇到不同地形，那我們應(yīng)該采取怎樣的措施？

2、生答

3、師相機(jī)補(bǔ)充：

A、上下坡：登山事故多發(fā)于下山時(shí)，登山時(shí)遇人下坡讓上坡。

B、穿越樹(shù)林與草叢：

做好地標(biāo)、服裝穿長(zhǎng)袖、衣服口袋不要放東西等 C、路遇小溪流時(shí)：

淵深灘淺、河面顏色淡的河水淺

（五）拓展

1、國(guó)際山難求救信號(hào)

1分鐘內(nèi)連續(xù)發(fā)出6次長(zhǎng)信號(hào)，停頓一分鐘，重復(fù)同樣信號(hào)，不要中斷直至救援人員達(dá)到。（即使已被發(fā)現(xiàn)，也要繼續(xù)發(fā)出信號(hào)，使救援人員知道求救者的正確方位）

媒介：吹哨子，用鏡片或金屬片發(fā)出，夜間用手電筒閃光，揮動(dòng)顏色鮮艷的衣物。

2、野外辨別方向的方法

A、手表和太陽(yáng)定位（表放在陽(yáng)光下，表中央垂直樹(shù)立一根小棍，轉(zhuǎn)動(dòng)表盤(pán)使小棍的陰影與時(shí)鐘重疊，重疊位置與12點(diǎn)位置形成一個(gè)夾角，其平分線的指向就是北方。）

B、星月定位（最晴朗的夜晚，最明亮的星星就是北方）

C、自然物特征辨別（北面的樹(shù)皮比南面粗糙，年輪寬的是南面，曠野中枝葉繁茂的是南面）

反思：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及野外生存技能，學(xué)生對(duì)于這類知識(shí)涉獵不多，如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間里掌握這些求助及自我保護(hù)的技能其實(shí)具有不小的難度。因此，讓學(xué)生在課前就做好相應(yīng)準(zhǔn)備就顯得格外重要了。

評(píng)課：

1、可事前讓學(xué)生查相關(guān)資料（上網(wǎng)、問(wèn)家長(zhǎng)）。

2、在課堂上應(yīng)給予學(xué)生更多的時(shí)間討論，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解更加深入。

3、拓展內(nèi)容應(yīng)拿出科學(xué)根據(jù)考慮得應(yīng)該更加全面，比如野外判斷方向的方法北半球是怎樣，南半球又是怎樣呢？

4、課后可留一定的作業(yè)讓生思考。