第一篇：縣教育自查匯報(bào)材料

根據(jù)*縣安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《*州安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)〈云南省安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好省第八次黨代會(huì)期間安全生產(chǎn)工作文件〉的通知》的通知精神，我局及時(shí)傳達(dá)文件精神，并抽調(diào)安全、消防、衛(wèi)生等部門組成檢查組，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保省第八次黨代會(huì)的順利召開，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

黨代會(huì)的召開是全省人民生活中的一件大事，做好這一時(shí)期的安全工作，對(duì)于保持全社會(huì)穩(wěn)定具有十分重要的政治意義。因此，我縣教育行政部門從保穩(wěn)定、顧大局、促發(fā)展的高度把黨代會(huì)期間的中小學(xué)、幼兒園安全工作放在突出位置，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一把手”原則制，做到了有組織、有部署、有檢查、有落實(shí)，確保黨代會(huì)期間的學(xué)校安全，嚴(yán)防師生重、特大事故的發(fā)生。

二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)督促檢查

我縣教育行政部門根據(jù)《通知》精神，認(rèn)真分析目前我縣學(xué)校面臨的安全形勢，總結(jié)了歷年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并組織公安、工商、衛(wèi)生防疫等部門深入全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行認(rèn)真檢查、指導(dǎo)和培訓(xùn)宣傳有關(guān)安全知識(shí)，全面落實(shí)學(xué)校安全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅查處學(xué)校安全的違規(guī)行為，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，及時(shí)消防學(xué)校安全隱患，確保學(xué)校安全萬無一失。

三、加強(qiáng)值班制度，確保信息暢通

我縣教育行政部門在黨代會(huì)期間，要求學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制度，制定完善各類事故應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)值班工作，保證各類信息報(bào)送渠道暢通，保證各種突發(fā)時(shí)間和異常情況得到及時(shí)處理。

第二篇：教育收費(fèi)自查匯報(bào)材料

汶上縣南站鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于教育收費(fèi)自查匯報(bào)材料

為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)收費(fèi)政策，切實(shí)規(guī)范我校教育收費(fèi)工作，根據(jù)上級(jí)文件要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策規(guī)定，我校對(duì)的教育收費(fèi)工作認(rèn)真的開展了自查，現(xiàn)將我校有關(guān)收費(fèi)工作情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，充分認(rèn)識(shí)到任何教育亂收費(fèi)行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規(guī)范教育收費(fèi)工作，是推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。這次檢查很有必要也很重要。學(xué)校成立了以校長為組長的教育收費(fèi)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)了責(zé)任，切實(shí)開展了教育收費(fèi)自查自糾工作。

二、自查情況。

1、學(xué)校只收取了學(xué)生作業(yè)本費(fèi)，不存在擅自擴(kuò)大收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的行為，真正做到了“零”收費(fèi)。

2、加強(qiáng)公示，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)的各項(xiàng)政策。我校嚴(yán)格按照物價(jià)局的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，不增加收費(fèi)項(xiàng)目，不擴(kuò)大收費(fèi)范圍，不提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按規(guī)定在學(xué)校醒目的位置張貼由縣物價(jià)、教育部門統(tǒng)一印刷的教育收費(fèi)公示表，接受家長和社會(huì)的監(jiān)督。

3學(xué)校實(shí)行亮證收費(fèi)制度，即學(xué)校收費(fèi)持有物價(jià)部門核發(fā)的《收費(fèi)許可證》，做到亮證收費(fèi)。

4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”和收費(fèi)公示制度。學(xué)校按照加 1

強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行制度，做到?jīng)]有擅自設(shè)立一項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目，杜絕任何形式的違規(guī)收費(fèi)。

5、杜絕向?qū)W生征訂教輔材料。學(xué)校嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格禁止教師向?qū)W生以各種形式變相推銷或購買教輔讀物資料。

6、學(xué)生自愿參加的服務(wù)代辦項(xiàng)目，嚴(yán)格按照規(guī)范程序操作，經(jīng)家長簽字同意后才代為辦理并收費(fèi)。

7、學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策認(rèn)真按照上級(jí)要求貫徹落實(shí)，我們通過多種途徑對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行不同程度的補(bǔ)助，減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總之，由于學(xué)校收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，按章辦事，不存在。沒有一起亂收費(fèi)現(xiàn)象和其他違反國家法律、法規(guī)和政策的收費(fèi)行為。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)教育收費(fèi)政策，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，創(chuàng)新工作思路和方法，認(rèn)真加以鞏固，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校廣大教職工的思想教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，樹立教育新形象，辦人民滿意教育。

南站鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年3月20日

第三篇：干部作風(fēng)教育整治材料自查匯報(bào)

干部作風(fēng)教育整治材料自查匯報(bào)

我嚴(yán)格按照縣委對(duì)這次干部作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。

沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；

二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。

學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。

自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、不善于運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)與方法去分析和處理問題盡管我學(xué)習(xí)過辯證唯物主義，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對(duì)具體問題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定的差距，解決實(shí)際問題時(shí)沒能始終堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”、“重點(diǎn)論”。在抓問題的主要矛盾時(shí)，有時(shí)沒分清主次。

4、政策理論水平不夠高對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒有吃透，工作中，難免會(huì)碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研究精神。

5、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動(dòng)提出來幫助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

6、思想解放程度不夠因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，干起工作來仍有些默守陳?guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn)，不能放開思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

7、對(duì)工作的熱情度不夠工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

第四篇：關(guān)于教育發(fā)展情況的自查匯報(bào)

市人民政府教育督導(dǎo)室：

在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**縣委、縣政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣人民，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)持科教興縣戰(zhàn)略，積極落實(shí)基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展地位，不斷探索教育發(fā)展新思路，爭取教育工作新突破，在完善“以縣為主”管理體制，保障教育投入，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育等方面采取了一系列有效措施，取得了突破性進(jìn)展。根據(jù)市政府督導(dǎo)室要求，縣委、縣政府認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下，請(qǐng)予以督導(dǎo)并提出意見。

一、教育工作概況

**縣是一個(gè)山區(qū)縣，1994年被定為國家重點(diǎn)扶持的貧困縣，2001年又被定為國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。全縣轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、212個(gè)行政村，人口約23萬。2005年，全縣實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值9685萬元，財(cái)政收入8019萬元。全縣現(xiàn)有教職工2551人，現(xiàn)有小學(xué)93所，在校小學(xué)生18033人；初中14所，在校初中生15245人；普通高中3所，在校生4647人。

近年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆四中全會(huì)和省、市教育工作部署，緊緊抓住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，全縣教育工作進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

㈠中小學(xué)布局調(diào)整成效顯著

我縣共撤并教學(xué)點(diǎn)56個(gè)，小學(xué)降為93所，校均規(guī)模達(dá)250人以上；初中降為14所，校均規(guī)模達(dá)到900人以上。投資220萬元，建設(shè)2所寄宿制學(xué)校項(xiàng)目工程也將于今年正式啟動(dòng)。

㈡辦學(xué)條件明顯改善

幾年來，全縣共投入資金4800多萬元，消滅了現(xiàn)有全部危漏校舍，建起了希望學(xué)校89所，改擴(kuò)建學(xué)校110所，90多座教學(xué)樓拔地而起，投入500多萬元添置大批電教、儀器、圖書、課桌等教學(xué)設(shè)備，促進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)。

㈢普及九年制義務(wù)教育的成果進(jìn)一步得到鞏固

2005－2005學(xué)全縣小學(xué)階段適齡人口總數(shù)為18033人，入學(xué)18033人，入學(xué)率為100%；初中階段適齡少年15245人，入學(xué)15245人，入學(xué)率達(dá)100%；全縣共有殘疾兒童119人，119人入特教班或隨班就讀，殘童入學(xué)率為100%，鞏固率均為100%。中小學(xué)生違法犯罪率一直保持“零”的記錄。

㈣未成年人思想道德建設(shè)初見成效

全縣各學(xué)校普遍由開展“五個(gè)一”活動(dòng)擴(kuò)展到開展“二十個(gè)一”活動(dòng)，把“五小”道德實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)落實(shí)到二十個(gè)具體行動(dòng)中。9月份，經(jīng)宣傳部、團(tuán)縣委等部門共同評(píng)選出50名小標(biāo)兵并予以隆重表彰。

㈤高中段教育持續(xù)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)攀升

高中階段教育普及率逐年提高，2002－2005年，高中階段教育普及率分別為39.75％、42％和45%，基本達(dá)到了省市所要求的水平。高考成績逐年攀升，2002－2005年高點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章考上線率分別為85％、91%和93.7％，**中學(xué)甚至出現(xiàn)了“四高兩突破”，受到人民群眾的一致稱贊。今年，市教育局首次對(duì)我縣高中教育給予嘉獎(jiǎng)。此外，學(xué)科競賽連年豐收，2002－2005年獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生數(shù)分別為11、15、20人。

㈥教育改革取得突破性進(jìn)展

開辦了10所民辦學(xué)校，1所民辦公助學(xué)校，改變了由政府包攬教育的單一辦學(xué)體制。進(jìn)一步完善了以職教中心為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為骨干，村成人學(xué)校為基礎(chǔ)的職業(yè)教育“三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)”，拓寬了科技文化進(jìn)村入戶的渠道。大力開展“綠色證書”培訓(xùn)和實(shí)用技能培訓(xùn)，培訓(xùn)初中畢業(yè)人員800人。認(rèn)真做好定單培養(yǎng)工作，建立多功能教育培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科技示范、技術(shù)推廣、信息傳遞的作用，培養(yǎng)各種技術(shù)人員1680人。

㈦兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高

幾年來，共舉辦中小學(xué)校長培訓(xùn)班50余期，進(jìn)一步增進(jìn)了校長對(duì)教育規(guī)律的深入了解。大力推進(jìn)名師工程，評(píng)選出鄉(xiāng)級(jí)名師150名，縣級(jí)名師和骨干教師40名。首次組織1774名教師參加了業(yè)務(wù)過關(guān)考試，激發(fā)了廣大教師加強(qiáng)自身建設(shè)的積極性。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，累計(jì)培訓(xùn)教師1600余名，使教師在教學(xué)理念和方法上更加靠近新課改。引導(dǎo)教師走讀書、科研成才之路，開展了“20111”工程德育論文評(píng)比活動(dòng)，選評(píng)出優(yōu)秀德育論文185篇。教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，獲省市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)25名。認(rèn)真抓好師德師風(fēng)，通過培訓(xùn)、考評(píng)，初中教師達(dá)標(biāo)率為92.2%，高中教師達(dá)標(biāo)率為89%。目前，通過進(jìn)修，擁有大專以上合格學(xué)歷的達(dá)95%以上。在崗教師實(shí)行全員培訓(xùn)，繼續(xù)教育率達(dá)100%。在職教師中獲得縣級(jí)以上教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)的達(dá)300多人次，獲得省級(jí)以上教育科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)的達(dá)200余人。

㈧**中學(xué)異地?cái)U(kuò)建工程進(jìn)展順利

**中學(xué)異地?cái)U(kuò)建是縣委、縣政府調(diào)整我縣教育發(fā)展結(jié)構(gòu)性矛盾，解決上高中難的重要戰(zhàn)略舉措，被列入石家莊市20件實(shí)事之一。工程在建過程中，縣委、縣政府迎難而上，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)決策，創(chuàng)新思路，以冠名合作等多種方式不斷加大資金投入力度。目前，工程已發(fā)生工作量1100多萬元，一期工程四棟教學(xué)樓內(nèi)外裝修接近尾聲。學(xué)生宿舍樓已經(jīng)完成樓層基礎(chǔ)工程，餐廳與投資商達(dá)成建設(shè)協(xié)議，學(xué)校圍墻基本完工。

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第五篇：教育教學(xué)工作評(píng)估自查匯報(bào)材料

教育教學(xué)工作評(píng)估自查匯報(bào)材料

城關(guān)四小在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教師的努力拼搏，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)就教育教學(xué)工作進(jìn)行簡要的匯報(bào)如下：

一、學(xué)校管理：

1．學(xué)校建立、完善、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，覆蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了有章可循，并使各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化。

2．學(xué)校有近期的長遠(yuǎn)規(guī)劃，并按步驟，落實(shí)到位，使校院的硬件、文化建設(shè)不斷更新，近幾年之內(nèi)學(xué)校將達(dá)到真正“花園式”學(xué)校。

3．校園文化品位高，設(shè)置有德育長廊、黑板報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)宣傳版面、閱報(bào)欄，有“三風(fēng)”大幅標(biāo)語，貼緊師生實(shí)際，號(hào)召力強(qiáng)，富有個(gè)性化。

4．師生活動(dòng)場地及器材配備到位，有200米環(huán)形跑道、操場、籃球架、乒乓球臺(tái)等，供師生加強(qiáng)身體鍛煉之用。

5．嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，學(xué)校無開辦小賣部、杜絕食物中毒此類隱患。經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理能力及生活常識(shí)。

6．學(xué)校的安全工作，從領(lǐng)導(dǎo)到教師共同參與，安全責(zé)任層層分解，劃分了責(zé)任區(qū)，有專人負(fù)責(zé)，有記錄、有資料，對(duì)安全工作做到了一周一檢查，半月一小結(jié)，一月一總結(jié)。

7、嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理，學(xué)生轉(zhuǎn)、留、休、復(fù)、插班手續(xù)齊全，控制學(xué)生輟學(xué)，措施得力，每期輟學(xué)率均為零，學(xué)生的鞏固率均為100%。

8、隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校對(duì)教師的師德師風(fēng)制度進(jìn)行了修改，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了修訂，突出表現(xiàn)為操語切合實(shí)際，具有鼓勵(lì)性。

二、德育工作

1、加強(qiáng)班子及黨員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校支部重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在加強(qiáng)黨的理論知識(shí)及法律內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員的自身素質(zhì)的建設(shè)，制定了《領(lǐng)導(dǎo)班子自律十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，近期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確分工，能力合作，增強(qiáng)了班子的領(lǐng)導(dǎo)能力及戰(zhàn)斗力。

2、學(xué)校的德育工作擺在了一切工作之首，有比較完善的“德育機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組”，并且補(bǔ)充修訂了德育各項(xiàng)規(guī)章制度，使師生做到有章可循。

3、教師的政治思想工作常抓不懈，周一政治學(xué)習(xí)從未間斷，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育發(fā)展綱要》、《教師職業(yè)道德讀本》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，近期學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物事跡，《十條禁令》、《十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，教師做好了筆記，并寫有心得，字跡工整，質(zhì)量高。

4、開展好了“國旗下講話”活動(dòng)，每周一有“小國旗班”15名隊(duì)員擔(dān)任升旗任務(wù)，規(guī)范了升旗的每個(gè)環(huán)節(jié)，全體師生參加，接受了 愛國主義教育，輔導(dǎo)員及各中隊(duì)干部在國旗下有針對(duì)性的進(jìn)行講話，內(nèi)容具有時(shí)代性、充實(shí)、具體，具有感召力。

5、每學(xué)期在學(xué)生中開展了系列讀書活動(dòng)，《學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)》、《法制讀本》、《愛我中華》等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、時(shí)代精神等方面的教育，使學(xué)生的思想、品行、道德觀念有了很大的提高，發(fā)揚(yáng)和繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)了校風(fēng)的建設(shè)。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位的政治思想教育，抓好重要節(jié)慶日，紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，通過以上載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”、“三自”教育。

7、努力打造提高校園文化品位，成功舉辦了歷屆“師生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“ 慶六一”、“慶十一”、“慶元旦”文藝晚會(huì)，組建了陣容龐大的校腰鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，在活躍師生文化生活的同時(shí)也為構(gòu)建和諧社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。

8、改變、完善了以往對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案，分“思想品德”、“行為習(xí)慣”、“身體素質(zhì)”、“其它情況”等部分。采用學(xué)生個(gè)人評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)定的辦法，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行終中兩次評(píng)定，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自我成長自覺性。

9、把握時(shí)代脈膊，開展了“八榮八恥”榮辱觀的教育。開展好了“四個(gè)一”、“四個(gè)進(jìn)”、“四個(gè)入”活動(dòng)?！八膫€(gè)一”為每個(gè)教室張貼“八榮八恥”具體內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)舉辦一次“八榮八恥”為內(nèi)容的 專題班隊(duì)會(huì)，編寫一首“八榮八恥”童謠，唱一首“八榮八恥”歌曲，每班組織一次“八榮八恥”個(gè)性測試；“四個(gè)進(jìn)”內(nèi)容為：“八榮八恥”進(jìn)班級(jí)，進(jìn)課堂，進(jìn)教材，進(jìn)活動(dòng)；“四個(gè)入”內(nèi)容為：“入眼、入耳、入腦、入心”。全校師生積極實(shí)踐、體驗(yàn)，掀起了學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動(dòng)熱潮。

10、重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每學(xué)期初，開展了《守則》、《規(guī)范》、“文明禮貌周”等活動(dòng)，細(xì)化班規(guī)、班紀(jì)、規(guī)范教育學(xué)生的言行舉止，行為習(xí)慣。

11、重學(xué)生的能力培養(yǎng)，參與學(xué)校的管理。每學(xué)期初，在認(rèn)真評(píng)選班委、中隊(duì)干部、校內(nèi)值日生、安全管理員下功夫。讓“小老師”競爭上崗，毛遂自薦，認(rèn)真述職，調(diào)動(dòng)他（她）們參與管理班級(jí)、管理學(xué)校的主人翁意識(shí)，通過近兩年的實(shí)踐，盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作能力較強(qiáng)的小助手已嶄露頭角。

12、繼續(xù)扎實(shí)地開展了唱革命歌曲活動(dòng)，利用每天兩飯后預(yù)備時(shí)間，法定了各中隊(duì)唱歌時(shí)間，每次唱歌不少于兩首，少先總部做好了督促檢查，并開展了大唱歌曲活動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生熱愛班集體，熱愛生活的思想熱情。

13、召開不同時(shí)期、不同主題的“主題班（隊(duì)）會(huì)”，如“知榮恥，樹新風(fēng)”、“安全你我他”等主題班會(huì)，在規(guī)范了學(xué)生行為的同時(shí)也傳授了學(xué)生各方面知識(shí)及能力。

三、深入貫徹課程改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育 當(dāng)代社會(huì)瞬息萬變，特別是在新課改浪潮的沖擊下。觀念不更新，思維不轉(zhuǎn)變，很容易被改革的浪潮所吞沒。為此我們經(jīng)過慎重考慮，確立了“以科研為先導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的科研興校辦學(xué)指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師立足于教學(xué)實(shí)踐，開展課堂教學(xué)研究，建立“校領(lǐng)導(dǎo)理念引領(lǐng)——教導(dǎo)處研究細(xì)化——教師實(shí)踐反思”的三級(jí)校本教研制度。這種扎根于課堂，來源于問題，變革于教學(xué)行為，提升了反思的校本教研，是從我校的實(shí)際出發(fā)的一項(xiàng)校本研修規(guī)劃。

1． 理論奠基，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育 的轉(zhuǎn)軌。具體方法和措施有：①業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合的原則，規(guī)定周四上午為語文，下午為數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)研究時(shí)間，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作《走進(jìn)新課程》、《課程改革100問》、《傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的比較》及一些新課程理念的集中培訓(xùn)。②針對(duì)學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行討論并寫出心得體會(huì)。③定期寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。④讓廣大一線教師提出課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)踐問題和困惑，并分組討論，加以解決。⑤“新課程”理論測試和教材測試。⑥讓教師根據(jù)理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫“課改語錄”、“老師的表揚(yáng)語”，以加深對(duì)新課程的理解。然后把這些內(nèi)容整理、打印（并諸條注明教師的姓名），發(fā)放到教師的手中，達(dá)到“資源共享”的目的。⑦學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，確立校級(jí)教研課題“課堂教學(xué)改革模式的初探”。然后各個(gè)教研組確立本組的子課題。⑧專業(yè)引領(lǐng)。為教師訂閱多種教育教學(xué)刊物，各領(lǐng)導(dǎo)也把自己收集和征訂的資料裝訂成冊(cè)，供教師借閱，另外開放圖書室和 “區(qū)域網(wǎng)”微機(jī)室，讓廣大教師在書海中暢游和“淘金”。為自己的課堂教學(xué)找準(zhǔn)充分的理論根據(jù)。⑨課改論談，注重解決教師遇到的困惑。

2． 初步形成課堂教學(xué)改革理論，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。通過第一階段理論部分的學(xué)習(xí)和一系列活動(dòng)的開展，教師已對(duì)“新理論”有了初步的認(rèn)識(shí)。這些理論如何在課堂教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)？

① 端正思想，提高認(rèn)識(shí)。講課過程中，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，要有新點(diǎn)子，新思路，敢于向傳統(tǒng)課堂教學(xué)挑戰(zhàn)，把學(xué)到的新理念用于指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

② 把握教學(xué)水平，抓好課堂教學(xué)改革，組織聽好“三輪課”：“診斷課”——“研究課”——“樣板課”。

③ 理論聯(lián)系實(shí)際，做好評(píng)課活動(dòng)，形成初步的課堂教學(xué)改革理論。

3． 回顧、反思、整理、研究。

① 蘇霍姆林斯基說過：“如果你 讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一個(gè)教師走上研究這條幸福的道路上來?！彼?，我們校本教研的一個(gè)重要目的就是引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為加以反思研究或改進(jìn)，要在每一節(jié)課得到生命創(chuàng)造的滿足，發(fā)現(xiàn)與學(xué)生共同成長的歡愉。② 我們倡導(dǎo)教師在回顧、反思、整理中形成自己的教學(xué)特色，通過觀察、訪談及其他收集資料的方法，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整理和分析，并形成交流材料，先在同組內(nèi)交流，然后全校交流，提出三個(gè)共享： “資源共享、智慧共享、成果共享”。同時(shí)明確教師“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。

四、教學(xué)工作推行“273563”規(guī)劃

①“2”指教學(xué)、教研工作中堅(jiān)持的兩個(gè)原則。一是抓學(xué)生工作堅(jiān)持“抓兩頭，促中間；抓素質(zhì)，促養(yǎng)成”的原則。二是在教學(xué)工作中堅(jiān)持“抓落實(shí)，促成效；抓觀念，促創(chuàng)新”的原則。

②“7”抓好常規(guī)教學(xué)的七個(gè)環(huán)節(jié)。

A、“備”。堅(jiān)持集體備課制，并確立三、五年級(jí)語文組為集體備課實(shí)驗(yàn)組。B、講。在講課過程中做到“十個(gè)字”和“四個(gè)四”。C、“輔”。輔導(dǎo)學(xué)生方面做到：“1”（一種思想）“4”（四個(gè)轉(zhuǎn)變）“3”（三個(gè)必須）。D、“批”規(guī)定周二、周三上午分別為語、數(shù)作業(yè)檢查日，杜絕“四種現(xiàn)象”，提倡“三種方式”，并制定“特色作業(yè)”的若干規(guī)定。E、“考”。改變一張?jiān)嚲矶ㄝ斱A的局面，語文中的“朗讀”、“口語測試”，數(shù)學(xué)上平時(shí)的抽考成績，及每次的成績提高的幅度，等這些平時(shí)的“過程”占期末成績的40%。F、“評(píng)”?！跋阮A(yù)后教，課堂訓(xùn)練”的教學(xué)，以“堂堂清，日日清”的反饋和“周周送紅旗，月月一評(píng)比”的過程評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，多方位評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。并制定了“學(xué)困生的評(píng)價(jià)方案”，建立“學(xué)困生的成長軌跡” 檔案。G、“補(bǔ)”。既面向全體，又照顧個(gè)別對(duì)不同的學(xué)生，提出不同的要求。既“傳道”又“授業(yè)”，既補(bǔ)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，又傳授有益的課外知識(shí)。

③“3”。上好三輪課。診斷課——研究課——優(yōu)質(zhì)課。④“5”。推出5種教學(xué)方法。

A、語文課的“五多二少”教學(xué)法；B、數(shù)學(xué)課的“四給”教學(xué)法；C、美術(shù)課的合做教學(xué)法；D、體育課的多課融合法；E、思品、社會(huì)課的調(diào)查、實(shí)踐法。⑤“6”辦好六次活動(dòng)。

A、“跨越障礙”數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)；B、優(yōu)秀小練筆競賽活動(dòng)，并把獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)；C、“書香滿校園”讀書競賽活動(dòng)，并建立班級(jí)“圖書角”，開放學(xué)校圖書室；D、特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，并制訂“特色作業(yè)的若干規(guī)定”；E、教師的崗位大練兵活動(dòng)（教師的“三字一畫一話”，教材測試，下水文比賽，講過關(guān)課）F、豐富學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。（包括學(xué)生的小制作、手抄報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)等）

⑥“3”制定、落實(shí)3項(xiàng)措施。A、轉(zhuǎn)差培優(yōu)措施。B、教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲措施。C、校本研修措施。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取定時(shí)和不定時(shí)，集中、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合 的原則。

推行“1234”工程。即本學(xué)期內(nèi)每位教師讀1部教育名著；寫好2段課改語錄；完成高水平的下水文3篇；3篇心得體會(huì)，總結(jié)4句學(xué)生喜歡的表揚(yáng)語，4句學(xué)生最不喜歡的批評(píng)語，4種學(xué)生最不愿看到的陋習(xí)，4種學(xué)生最喜歡的行為等。

總之，學(xué)校的教育教學(xué)工作在取得成績的同時(shí)，也存在著差距，我們清醒的看到，學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，奮進(jìn)、掘起已是我們今后前進(jìn)的主旋律，借這次“觀摩”的東風(fēng)，我們將虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭在短期內(nèi)，按照學(xué)校的“五年規(guī)劃”爭創(chuàng)一流的學(xué)校。