第一篇：研究安排公司黨員干部教育培訓(xùn)工作

研究安排公司黨員干部教育培訓(xùn)工作

（會議記錄）

時間：2011年11月1日上午

地點：集團指揮部會議室

參加人員：領(lǐng)導(dǎo)班子

主持人：韋敏生書

記錄人：陽正輝

會議事項：研究安排我公司黨員干部教育培訓(xùn)工作 韋敏生：

今天，把大家召集在一起，就我們黨員干部教育工作進行研究，制定一個培訓(xùn)措施來全面提高公司廣大黨員的整體素質(zhì)和科學(xué)執(zhí)政能力，逐步建立黨員教育培訓(xùn)工作的長效機制。

一是要明確黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容

黨員教育培訓(xùn)工作，要緊緊圍繞提高黨員政治理論素質(zhì)這一目標，強化對黨的基本理論、黨的基本知識和黨的基本路線的系統(tǒng)學(xué)習教育，特別是要學(xué)好黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，要緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，及時有針對性地開展提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的教育，正確處理公司改革、發(fā)展和穩(wěn)定關(guān)系的教育，以及進行的黨員應(yīng)知應(yīng)會知識等內(nèi)容的教育培訓(xùn)工作。1

二是認真做好的黨員教育培訓(xùn)工作

要加大黨員的集中培訓(xùn)和輪訓(xùn)力度，要結(jié)合本公司工作實際和特點，制定切實可行的年度集中培訓(xùn)和輪訓(xùn)計劃，推動黨員集中培訓(xùn)和輪訓(xùn)工作的深入開展。根據(jù)黨員的不同層次水平，有針對性地開展黨員輪訓(xùn)工作，每名黨員一年要集中輪訓(xùn)四次。針對干部黨員干部，要加強先進性教育，注重提高其大局意識、責任意識和服務(wù)意思，提高其發(fā)揮職能作用服務(wù)公司發(fā)展的實際本領(lǐng)。下面請大家發(fā)表意見。張總：

對于我們公司黨員來說，要抓好黨的基本理論、黨的基本知識和黨的基本路線的教育培訓(xùn)，提高咱公司黨員的整體素質(zhì)，提高每名黨員的政治意識、責任意識和大局意識，發(fā)揮先鋒模范作用。我們要重點學(xué)習執(zhí)政能力技能，提高咱黨員帶領(lǐng)員工工作的效率，以此使我們公司又好又快的發(fā)展，實現(xiàn)作為一個共產(chǎn)黨員的人生價值。

李董：

剛才大家說的都很好，說出了我們作為一個共產(chǎn)黨員的心聲，針對教育培訓(xùn)我認為應(yīng)該抓好以下幾方面： 一是要制定計劃，采取集體學(xué)習與個人自學(xué)等多種學(xué)習方式。

二是要利用好教育培訓(xùn)這一平臺，加強學(xué)習，擴展視野。三是要搞好交流，大家在學(xué)習中要經(jīng)常坐到一塊兒談?wù)勛约?2的想法。

大家看看還有什么要補充的。龐總：

沒有了。

甘總：

也沒有了。

韋書記：

好，那就抓好落實。

第二篇：關(guān)于基層黨員干部教育培訓(xùn)問題研究

摘 要： 當前，陽谷縣的改革發(fā)展已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，迫切需要培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信的過的高素質(zhì)干部隊伍。要及時總結(jié)以往經(jīng)驗和好的做法，認真分析的存在問題，多搞調(diào)研，摸清干部實際需求，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，注重激勵引導(dǎo)，逐步改進培訓(xùn)方式，逐步改善培訓(xùn)效果。

關(guān)鍵詞：干部教育培訓(xùn) 陽谷研究

中圖分類號：d267.2 文獻標識碼：a 文章編號：1003-9082（2015）09-0315-02

“政治路線確定之后，干部就是決定因素?！碑斍埃柟瓤h的改革發(fā)展已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，迫切需要培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信的過的高素質(zhì)干部隊伍。在這樣的形勢下，我們專門對陽谷縣黨員干部的教育培訓(xùn)工作進行了研究，以期抓住干部教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，實現(xiàn)干部培訓(xùn)工作實效的大提升。

一、陽谷縣干部教育培訓(xùn)工作的基本做法和經(jīng)驗

1.齊抓共管，加強培訓(xùn)管理

為切實提高教育培訓(xùn)工作效果，縣委成立了全縣黨員干部教育培訓(xùn)中心，進一步整合相關(guān)資源。全縣黨員干部教育培訓(xùn)中心總攬培訓(xùn)全局，提前預(yù)謀、積極組織實施，全縣各系統(tǒng)、各部門年初制定學(xué)習計劃上報組織部備案。全縣黨員干部教育培訓(xùn)中心針對部分干部、黨員的學(xué)習積極性差、紀律性差的問題，加強管理。

1.1實施人性化培訓(xùn)。每一個班次的培訓(xùn)下兩次學(xué)習通知，第一次是預(yù)備通知，告知各單位這次培訓(xùn)的性質(zhì)、課程、時間、期數(shù)以及每期的參訓(xùn)人員名單等內(nèi)容，讓各單位結(jié)合本單位實際做相應(yīng)調(diào)整后上報組織部。組織部門根據(jù)各單位的上報名單，結(jié)合黨校辦班條件，下發(fā)正式通知，通知到每一名參訓(xùn)人員，告知其參訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，準時參加。

1.2加強班次紀律管理?？h委黨校設(shè)置跟班班主任，負責班次的日常管理，從吃飯住宿到課堂紀律，不間斷跟班管理。組織部門結(jié)合縣委黨校跟班班主任，重點查替學(xué)人員、無故不到課人員、上課不注意聽講人員等。

2.采取多渠道、多形式，增強培訓(xùn)的實效性

2.1充分發(fā)揮各級黨校的作用。針對黨的大政方針、國家政策的學(xué)習和傳達，干部的思想教育、理論武裝等方面問題統(tǒng)一到縣委黨校進行短期培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為陽谷縣科級干部、村支書、村委主任、入黨積極分子等。積極組織黨校教師深入基層、單位進行黨的理論、黨的歷史和黨的歷次代表大會精神解讀等方面的宣講。針對基層黨員尤其是農(nóng)村黨員的教育，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處重新整合資源、充實人員，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校煥發(fā)新活力。

2.2搞好外派實地調(diào)研學(xué)習。前幾年，在市委組織部的協(xié)調(diào)下，借助外地黨校，組織科級干部赴外地學(xué)習、調(diào)研。在黨的教育實踐活動期間，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到臨沂紅色革命紀念基地、孔繁森紀念館等實地學(xué)習，接受革命理念再教育。外派實地調(diào)研學(xué)習回來后，要求參加培訓(xùn)人員必須寫學(xué)習體會或者調(diào)研報告，由縣委組織部負責驗收、把關(guān)。

2.3各單位自行組織學(xué)習。針對如何提高業(yè)務(wù)能力水平、專業(yè)技術(shù)技能、更好的服務(wù)群眾等問題，采取了各單位自行組織培訓(xùn)和自學(xué)的形式，由組織部備案。

3.更新培訓(xùn)內(nèi)容，增強學(xué)習的針對性

3.1舉辦各類專題研討班。近年來，陽谷縣委組織部在黨校先后舉辦了全縣領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習黨的十八大精神、十八屆三中四中全會精神培訓(xùn)班、全縣科級干部培訓(xùn)班、全縣農(nóng)村支部書記暨第一書記培訓(xùn)班、黨的群眾路線教育實踐活動專題培訓(xùn)班等20幾個專題研討班，滿足了全縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要，著力提高了廣大干部服務(wù)發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和能力。

3.2推薦優(yōu)秀干部外出學(xué)習。推薦了一大批青年干部參加上級組織部門舉辦的專題培訓(xùn)班、省委黨校黨政干部研究生班、省委黨校專業(yè)理論研究生班、省委黨校教師進修班、省委黨校理論骨干班等幾十個班次，圍繞提高干部執(zhí)政能力干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展有針對性地開展培訓(xùn)教育工作。據(jù)調(diào)查顯示，已經(jīng)取得非常好的效果。

4.堅持改革創(chuàng)新，保持干部教育培訓(xùn)工作的生機和活力

4.1探索新的教學(xué)模式。陽谷干部教育培訓(xùn)工作在積極探索“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”的基礎(chǔ)上，形成了短期培訓(xùn)班邀請縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)講黨課、科局負責人或者專家講授部門業(yè)務(wù)課、優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)人談經(jīng)驗、優(yōu)秀支部書記或者帶頭人典型發(fā)言等機制。例如，在陽谷縣委黨校舉辦的全縣農(nóng)村村支部書記培訓(xùn)班等培訓(xùn)班上，縣委書記、縣委常委等縣級領(lǐng)導(dǎo)干部都做了專題報告，聘請相關(guān)部門，如稅收、財政、法律、衛(wèi)生、經(jīng)貿(mào)、計劃生育、金融等主要領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)高級經(jīng)營管理人員授課、聘請部分優(yōu)秀街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長作專題報告，全縣優(yōu)秀黨支部書記作經(jīng)驗交流發(fā)言，效果就很好。

4.2創(chuàng)新教學(xué)方法。為了提高培訓(xùn)效果，滿足廣大干部和黨員的需求，在我們的協(xié)調(diào)下，陽谷縣委黨校在一些專題培訓(xùn)班上采取了“外請名師授課”的做法，聘請省高校和省委黨校知名教授20余人次，市委黨校知名教授40十余人次，聊城大學(xué)教授10余人次，還邀請外縣的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀支部書記來陽谷黨校談經(jīng)驗和體會。這樣既豐富了廣大參訓(xùn)黨員干部的理論知識又開闊了眼界，同時也增強了培訓(xùn)課程的趣味性，得到了社會和黨委的一致好評。

4.3繼續(xù)實施送教上門的宣講方式。由于基層面對的群眾、一線黨員干部，他們迫切理論來解決工作中疑惑，且工作任務(wù)重、壓力大且時間靠的緊，同時把他們調(diào)到黨校統(tǒng)一培訓(xùn)不但難度大而且不現(xiàn)實，在縣委的同安排下，由宣傳部、組織部牽頭，會同陽谷黨校，從各單位選調(diào)優(yōu)秀人員組成宣講團深入企業(yè)、深入農(nóng)村田間地頭，送課上門。據(jù)調(diào)查顯示，效果顯著，社會反應(yīng)良好。

二、陽谷縣干部教育培訓(xùn)工作的存在問題及分析

1.部分干部對學(xué)習培訓(xùn)的認識不到位。有一部分黨員干部對干部教育培訓(xùn)的重要性認識不到位，對培訓(xùn)工作存在流于形式、走過場的現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查和走訪發(fā)現(xiàn)，有一部分干部對組織安排的學(xué)習培訓(xùn)主動性差，其原因在于，在實際管理工作中，往往偏重任用、升遷和調(diào)動等項工作，忽視了干部培訓(xùn)和再教育工作，對抓培訓(xùn)工作思想不夠重視，工作上力度不夠強。這樣從側(cè)面反映出我們的干部教育培訓(xùn)效果評價機制不夠完善，還沒有找到一個科學(xué)有效的方法對受訓(xùn)人員所學(xué)的知識技能進行測驗衡量，對受訓(xùn)后缺乏跟蹤管理。2.干部培訓(xùn)的方式陳舊。我們依舊是以“滿堂灌”為主，以教材為主，以課堂教學(xué)為主，培訓(xùn)方式陳舊，缺乏應(yīng)用性、科學(xué)性、靈活性，難以提高參訓(xùn)者的學(xué)習興趣，學(xué)習效果不夠理想。在調(diào)查中，我們設(shè)置了在 “您認為當前影響黨員干部參加學(xué)習培訓(xùn)最主要的原因”這樣的問題，69.4%的人選擇了“工作任務(wù)繁重，沒有時間參加學(xué)習”，這說明了工學(xué)矛盾依然突出；在回答“您認為目前黨員干部學(xué)風方面存在的主要問題”時，“目的不明確”、“重點不突出”兩項就占到了78%，這說明了學(xué)員參訓(xùn)認知上存在問題。因此，下一步干訓(xùn)工作的重點在于改進管理方式，明確培訓(xùn)目的，充分調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員的積極性。

3.培訓(xùn)理念的陳舊。當前的培訓(xùn)工作很大程度還停留在“上面安排什么就組織培訓(xùn)什么”，“以前怎么培訓(xùn)現(xiàn)在就怎么培訓(xùn)”，培訓(xùn)理念的陳舊。在調(diào)查中，我們設(shè)置了“您最想通過培訓(xùn)提高哪些能力”問題，回答組織協(xié)調(diào)能力206人占57%、“科學(xué)決策能力”的198人占55%，政治鑒別能力185人占51%，依法行政能力181人占50%，分析處理突發(fā)性事件的能力177人占49%，這說明了我們陽谷縣的干部面臨發(fā)展實踐中出現(xiàn)的黨群關(guān)系、干群關(guān)系緊張等問題感到十分棘手，辦法不多，迫切需要有針對性的培訓(xùn)。實踐的變化決定了干部學(xué)習內(nèi)容的變化，我們要緊跟不斷變化的學(xué)員需求。

4.師資力量亟待提高。干部教育培訓(xùn)要搞好，必須要有硬件設(shè)施和軟件設(shè)施兩方面的保障。硬件設(shè)施即教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施，軟件設(shè)施即雄厚師資力量，合理的教學(xué)計劃，嚴格的考核的制度等。培養(yǎng)干部的能力是當前干部教育培訓(xùn)的核心與關(guān)鍵。這要求教師既要自身業(yè)務(wù)素質(zhì)強，還必須懂干部語言和領(lǐng)導(dǎo)心理，能與學(xué)員有效對話相互學(xué)習、思想交流，并在這個互動的過程中牢牢地控制住話語權(quán)和引導(dǎo)權(quán)，對學(xué)員進行啟發(fā)式教育。由于軟件設(shè)施的提高不像硬件設(shè)施那樣見成效，中共陽谷縣委黨校師資力量仍然與實際需求相差甚遠。

三、對推進干部培訓(xùn)工作的思考和建議

1.多搞調(diào)研，摸清干部實際需求，進行針對性的培訓(xùn)。當前干部的總體需求具有一致性又有巨大的差異性?！敖ㄔO(shè)政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過、善于治國理政的干部隊伍”，這個總體需求主要體現(xiàn)在廣大黨員干部對現(xiàn)實熱點問題的關(guān)注上、解決現(xiàn)實問題推動本職工作的熱切期待上、實現(xiàn)跨越趕超的迫切需要上。當前干部的需求又有巨大的差異性。調(diào)查結(jié)果表明，不同職務(wù)、不同崗位對黨校教學(xué)的需求有所不同，比如，在“您最想通過培訓(xùn)提高哪些能力”這個問題選擇上，縣直機關(guān)干部與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部間選項就有所不同，縣直機關(guān)干部選擇“文字和語言表達能力”就比鄉(xiāng)干部多，在“分析處理突發(fā)性事件的能力”上則相反。針對“千人千思想，萬人萬模樣”的培訓(xùn)需求，應(yīng)當認真搞好調(diào)查，摸清實際情況，分門別類的培訓(xùn)。

2.加強領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，妥善處理工學(xué)矛盾。妥善處理工學(xué)矛盾，從學(xué)員角度講，一些領(lǐng)導(dǎo)確實工作繁忙，日常事務(wù)繁多，上級檢查、業(yè)務(wù)目標考核應(yīng)接不暇，有些工作又必須親自辦理，他們是想學(xué)習卻又不放心工作。有極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念缺失不重視學(xué)習，抱著“混日子”的想法，著“功利主義”想法，抱著“看透一切”的想法，工作對付，學(xué)習應(yīng)付。這需要加強管理，嚴把學(xué)習關(guān)；從培訓(xùn)的角度講，一是合理安排課程內(nèi)容。要緊跟形勢要求緊貼時代脈搏，及時更新黨員領(lǐng)導(dǎo)干部知識結(jié)構(gòu)，解決領(lǐng)導(dǎo)干部急需的案例指導(dǎo)，盡量滿足黨員干部學(xué)習新知識提高實用能力的渴望。

3.加強黨校師資隊伍建設(shè)，增強培訓(xùn)的實效性。黨校是特殊的培訓(xùn)平臺，面對特殊的培訓(xùn)對象，需要一大批實踐經(jīng)驗豐富、理論功底扎實，授課生動活潑、深受學(xué)員歡迎的“名家”、“大師”。培訓(xùn)效果如何與師資隊伍、教師素質(zhì)有著直接的聯(lián)系。我們經(jīng)常說“案例式教學(xué)”，多搞些專題調(diào)研活動、進行專題講座等教學(xué)方式，這些都對學(xué)員有著巨大的吸引力，但是，前提必須是有足夠多的能夠進行相關(guān)活動的教師，這就需要多派教師外出培訓(xùn)、掛職、學(xué)習。同時，也要合理利用外來力量，聘請上級黨校專家，講授一些自己老師駕馭不好的課程。

4.注重激勵引導(dǎo)，逐步改進培訓(xùn)方式?？茖W(xué)、靈活、多樣的干部教育培訓(xùn)方式，能有效增強教育培訓(xùn)效果。要在原有專題講授的基礎(chǔ)上鼓勵授課教師開展多種形式研究式教學(xué)，加大學(xué)員的參與性、研討性、啟發(fā)性，使教學(xué)雙方的積極性得到充分調(diào)動和發(fā)揮。要大力推行新的教學(xué)方法。在專題講座、教學(xué)演練、課堂討論以及考察培訓(xùn)中大力推行案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬教學(xué)、互動研討教學(xué)、體驗式教學(xué)等新的教學(xué)方法，大力推動以教師為主導(dǎo)、學(xué)員為主體，以解決實際問題為目的，以研究型、參與型、互動型為主要形式的教學(xué)方法。要開展“部門釋疑”式教學(xué)。針對參訓(xùn)學(xué)員對我們縣新時期社會經(jīng)濟建設(shè)面臨的困難和問題，邀請政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)、計生、保密、統(tǒng)計、環(huán)保等部門領(lǐng)導(dǎo)，進行“面對面”的互動研討，增強實踐性。

第三篇：黨員干部教育培訓(xùn)工作交流

近年來，XX縣積極探索創(chuàng)新，切實更新培訓(xùn)理念，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)隊伍，進一步增強干部教育培訓(xùn)的針對性和實效性，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)，極大地推進了干部教育工作的開展和干部綜合素質(zhì)的大幅度提高。

一、突出以服務(wù)發(fā)展為目標，更新教育培訓(xùn)理念

緊緊圍繞“為提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力和素質(zhì)，開拓眼界、解

放思想，更好地推動全縣區(qū)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展”的目標，更新教育培訓(xùn)理念，通過培訓(xùn)，提高學(xué)員干部的決策能力和戰(zhàn)略思維、駕馭全局及解決復(fù)雜問題的能力。一是圍繞加強經(jīng)濟建設(shè)，提高發(fā)展經(jīng)濟的能力。根據(jù)縣委提出的“建設(shè)滿意睢寧、跨入小康社會、沖刺全國百強”總體目標要求，針對全縣鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展實際，舉辦高效農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型培訓(xùn)班，邀請縣農(nóng)業(yè)專家和現(xiàn)任優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記等，通過現(xiàn)身說法，加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論方面的培訓(xùn)，進一步引導(dǎo)和教育各級領(lǐng)導(dǎo)干部在實施經(jīng)濟強縣戰(zhàn)略中，積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，抓住發(fā)展產(chǎn)業(yè)的大好機遇，充分發(fā)揮睢寧資源優(yōu)勢，突出、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，把發(fā)展經(jīng)濟作為“突破睢寧”的主攻方向。二是圍繞加強政治建設(shè)，提高依法辦事的能力。加強換屆后干部理論素養(yǎng)和官德修養(yǎng)，邀請徐州師范大學(xué)資深教授作“創(chuàng)新社會管理、提升執(zhí)政能力”、“加強官德修養(yǎng)、提升精神境界”等專題講座。同時，加大法律法規(guī)教育培訓(xùn)力度，組織領(lǐng)導(dǎo)干部對有關(guān)基本法進行全面系統(tǒng)地了解，對涉及有關(guān)行業(yè)的法律法規(guī)要精通，通過針對性地學(xué)習討論，提高他們科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的意識和能力。三是圍繞加強社會建設(shè)，提高處理各種矛盾的能力。按照鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)要“著重突出提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧能力”的培訓(xùn)要求，開展社會管理與創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)輿情的分析與處理等專題講座，堅持按需施教，加強分類培訓(xùn)，引導(dǎo)各級干部加強和改進思想政治工作，綜合運用法律、經(jīng)濟、行政、教育等各種手段處理矛盾和問題，積極妥善解決廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，促進黨群關(guān)系的良性互動，使發(fā)展成果全社會共建共享。

二、突出以需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新教育培訓(xùn)內(nèi)容

把干部的實際需求作為教育培訓(xùn)的第一信號，在主體班和專題班課程設(shè)置方面，不斷進行創(chuàng)新完善，滿足干部的多元化需求。一是正確認識和準確把握教育培訓(xùn)對象的特點。堅持組織的要求、崗位的職責和個人能力需求三者的結(jié)合，采取問卷調(diào)查、意見征詢等方法，對接受培訓(xùn)的干部進行前期的調(diào)查摸底，全面了解他們在實際工作中遇到的問題及最渴望學(xué)習的理論知識，做到因人而異、因類施教，提高他們解決具體問題的水平和能力，增強培訓(xùn)的時效性。二是打造“精品項目”和“品牌班次”?？h委組織部積極與清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名高校建立干部培訓(xùn)合作關(guān)系，選派一批學(xué)員干部赴上述高校參加多種高級研修班及EMBA班學(xué)習，重點推出清華大學(xué)卓越商道與創(chuàng)新經(jīng)營總裁研修班、清華大學(xué)縣（市）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展高級研修班、北京大學(xué)經(jīng)營方略總裁高級研修班、浙江大學(xué)經(jīng)典工商管理總裁研修班等一批“品牌班次”，并誠邀知名教授和專家授課，設(shè)置了“城市管理與創(chuàng)新、宏觀調(diào)控政策與房地產(chǎn)市場走勢分析等多種貼近縣域經(jīng)濟發(fā)展的實用課程。三是創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容增強培訓(xùn)實效。在全縣開展的各類培訓(xùn)中，始終堅持以實踐為中心，以實用為導(dǎo)向，知行統(tǒng)一，干什么學(xué)什么、缺什么訓(xùn)什么，切實增強培訓(xùn)實效性。在舉辦“全縣鎮(zhèn)新進班子成員培訓(xùn)班”過程中，按照鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)要“著重突出提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧能力“的培訓(xùn)要求，改變以往類似班次“領(lǐng)導(dǎo)干部輪流講”的傳統(tǒng)做法，在培訓(xùn)課程的設(shè)置上精心安排，分為政治理論課、管理課、基層工作實踐課、法規(guī)課等，然后對應(yīng)地分類設(shè)定授課人員條件，這種獨具匠心的安排贏得了參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。

三、突出以學(xué)員為主體，改進教育培訓(xùn)方式

充分發(fā)揮學(xué)員在教育培訓(xùn)中的主體作用，充分調(diào)動他們參與教育培訓(xùn)工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一是堅持“教學(xué)相長”和“學(xué)學(xué)相長”。讓教師在教學(xué)的同時要向?qū)W員學(xué)習，學(xué)員之間要互相學(xué)習，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，互相交流，共同研討。針對主體班和專題班的不同特點開展教育培訓(xùn)，使之更符合干部成長的客觀規(guī)律和工作實際情況。在主體班次中，根據(jù)干部的需求，將全縣科級干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)時間由原來的半個月縮短為一周，同時增加短期專題培訓(xùn)班。二是注重“短、快、?！毕嘟Y(jié)合。在專題班次中，更加體現(xiàn)培訓(xùn)工作的針對性。在教學(xué)形式上，為開放式、拓展式、體驗式等教學(xué)手段注入新的元素，把學(xué)理論與用理論緊密結(jié)合，切實提高干部運用理論分析問題、解決問題的能力。在拓展式教學(xué)中，通過組織學(xué)員到特殊環(huán)境中參加集體活動，讓學(xué)員在參與過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。在體驗式教學(xué)中，進一步完善農(nóng)村、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和企業(yè)干部教育實踐基地，以適應(yīng)新形勢下干部教育工作的需要。注重干部行為訓(xùn)練，采取情景模

第四篇：縣直機關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自查報告

縣直機關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自查報告

近年，們按照加強黨員干部教育培訓(xùn)有關(guān)求，以理想信念教育主線，以提黨員干部素質(zhì)，增強基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織黨員干部作目，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式樣教育培訓(xùn)活動，使縣直黨員干部教育培訓(xùn)工作，得較好效果。、基本黨工委現(xiàn)有直屬黨總支4個，支部104個，黨員2103名。其黨政機關(guān)支部47個，事業(yè)單位支部49個，公有制企業(yè)支部8個；現(xiàn)有黨政機關(guān)職黨員793名、事業(yè)單位職黨員472名、企業(yè)職黨員134名、離退休、退黨員655名、其黨員49名；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。近幾年，們不斷加黨員干部教育管理力度，縣直機關(guān)黨員干部相繼開展理想信念、“致富思源，富而思進”、“學(xué)黨章、黨風、守黨紀”、“三個代表”重思想等主題教育，建立健全黨組織生活制度、三課制度、黨員干部定期學(xué)習制度、民主生活制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動開展、制度建立健全，從根本加強黨員干部教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入制度化、規(guī)范化軌道，發(fā)揮黨員先鋒模范作，推動全縣經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展提供堅強組織保證。

二、主做法（）堅持以好“黨課”主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機制。們提黨員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作新時期黨建設(shè)項戰(zhàn)略任務(wù)。始終黨員干部教育培訓(xùn)作加強黨員教育管理治本策，長久計，培訓(xùn)方式，采以黨課主，充分發(fā)揮基層教育陣地作，采分級責、分級教育管理辦法。培訓(xùn)容，突出鄧平理論、“三個代表”重思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)黨員教育管理知識等。培訓(xùn)陣地，充分利縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。黨員教育管理機制，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集組織型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部入黨積極分子1200人次。

（二）健全各項制度，規(guī)范教育管理行。加強黨員教育管理工作，們注重建立完善黨員教育管理工作各項制度，堅持制度規(guī)范黨員教育管理行。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動黨員、崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員違紀黨員處理、責任追究等各方面進行規(guī)范，各基層黨總支、支部結(jié)合各自實際，制訂相應(yīng)黨員教育管理制度。同時，們還就黨組織制度，黨員定期學(xué)習制度，三課制、民主生活、民主評議黨員等各項制度進行修訂完善，各基層黨支部能夠堅持周集次以學(xué)習，每月常組織次以活動，年召開次民主生活、開展次民主評議活動。各項制度建立健全，進步規(guī)范黨員教育管理工作。

（三）扎實開展黨建活動，豐富教育管理容。們本著黨員教育管理融入黨建活動，以開展深入扎實黨建系列活動不斷豐富黨員教育管理容。幾年，們堅持面向機關(guān)廣黨員，服從服務(wù)于全縣心工作，相繼組織開展“黨旗添光彩”“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動，每年還縣直基層黨組織及黨員開展評選先進基層黨組織優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。通過樹立典型，弘揚氣，促使廣黨員以更熱情投身工作，黨員教育管理拓寬新空間，更好地激發(fā)基層黨組織黨員活力。

（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。們加強領(lǐng)作黨員教育管理工作關(guān)鍵，認真貫徹“黨管黨”“從嚴治黨”方針，深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”基礎(chǔ)，建立完善黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。落實黨建及黨員教育管理責任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針性地做好思想政治工作，黨員教育管理常抓不懈、持以恒，避免時緊時松現(xiàn)象；二強化教育管理。黨員教育管理，嚴格制度，明確教育象、教育時間、教育容

同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并實踐不斷探索、不斷完善，從制度強化黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三注重培養(yǎng)隊伍。通過及時調(diào)整充實，組織出參觀學(xué)習，培養(yǎng)鍛煉批政治強、業(yè)務(wù)精、作風黨務(wù)工作隊伍，做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供有力保證。

三、存問題原因們黨員教育管理工作，經(jīng)過各級黨組織共同，總體看，已步入制度化、規(guī)范化軌道，黨員教育管理工作躍個新臺階，提

個新水平，但存些不容忽視問題薄弱環(huán)節(jié)。些黨員宗旨觀念模范作淡化，黨員先鋒模范作發(fā)揮得不明顯，有甚至混同于般群眾。二有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三黨員教育管理實效性針性不強，形式還不夠靈活。分析存這些問題原因，黨員教育管理工作模式、思想觀念、工作不能適應(yīng)新形勢需。二部分單位黨建工作重視程度不夠，不能好地處理好業(yè)務(wù)工作黨建工作關(guān)系，制約黨建工作開展，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作黨員先鋒模范作沒有得好發(fā)揮，黨員教育管理工作還存薄弱環(huán)節(jié)。

四、步工作打算

1、以“三個代表”重思想主線，全面加強黨員教育管理工作。進步加強黨員理論教育，以“三個代表”重思想主線，科學(xué)理論武裝廣黨員頭腦，引們樹立確世界觀、人生觀價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本增強貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策自覺性堅定性，使每個黨員思想行動解決能否代表、代表問題。

2、改進黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長遠培訓(xùn)規(guī)劃計劃。適應(yīng)當形勢發(fā)展需，準確掌握黨員思想動態(tài)，改進培訓(xùn)方式，利豐富彩、靈活樣教育形式，加強黨員教育針性，增強培訓(xùn)實效性。

3、樹立先進典型，發(fā)揮榜樣力量。采以點帶面，從各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)挖掘先進黨員典型，總結(jié)典型經(jīng)驗。同時加宣傳力度，宣傳先進黨組織先進人物典型事跡，使全體黨員典型帶動奮發(fā)工作，銳意進，加快縣全面建設(shè)康社步伐做出自己應(yīng)有貢獻。二00四年六月二日

第五篇：縣直機關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自查報告

縣直機關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作

自查報告

近年來，我們按照加強黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。

一、基本情況

黨工委現(xiàn)有直屬黨總支4個，支部104個，黨員2103名。其中黨政機關(guān)支部47個，事業(yè)單位支部49個，公有制企業(yè)支部8個；現(xiàn)有黨政機關(guān)在職黨員793名、事業(yè)單位在職黨員472名、企業(yè)在職黨員134名、離退休、內(nèi)不愿上進的行為員655名、其它黨員49名；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。

近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學(xué)黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學(xué)習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動全縣經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。

二、主要做法

（一）堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時期黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

（二）健全各項制度，規(guī)范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學(xué)習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

（三）扎實開展黨建活動，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來，我們堅持面向機關(guān)廣大黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三是注重培養(yǎng)隊伍。通過及時的調(diào)整充實，組織外出參觀學(xué)習，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的黨務(wù)工作者隊伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力